小学六年级我喜欢吃的水果作文.docx

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小学六年级我喜欢吃的水果作文

小学六年级我喜欢吃的水果作文

【第一篇】：

水果大拼盘

老师告诉我们,在十八周的星期五下组织我们班搞一次“水果大拼盘”活动。

大家听了这个消息，不约而同欢呼了起来，接着相互谈论该买一些什么水果，教室里的气氛特别活跃。

我们盼望已久的这一天终于到了，很多同学都带来各种各样的水果，有红彤彤的火龙果、黄澄澄的芒果、青翠翠的西瓜……几个人一小组将几张课桌一拼，把带来的水果全都摆在桌子上，看着这些水果，各个同学都开动脑筋，聚起智慧，为水果大拼盘纷纷支招。

经过一阵讨论，我们这一组决定拼一个“百命长寿”——乌龟。

主意一定，我各小东、小军分工合作，各自忙了起来。

小东负责将芒果、火龙果、荔枝去皮切块，还负责给龟壳雕刻壳纹；小军负责制作乌龟的头部、尾部和四肢；而我负责将苹果、李子切片，还负责掏空西瓜肉做龟壳。

由于我第一次用这种小刀，一不小心被刀节到了手，渗出鲜红的血，幸好老师早已准备好的创口贴，我才可以继续活动，真感谢老师想到这么周到。

一切准备就绪，接下来就到拼盘了，先将切好的果肉放到盘子中间，盖上龟壳，然后在正确的位置接好乌龟的头、尾及四肢，一只活灵活现的乌龟的“百命长寿”——乌龟出现在大盘子里，好像在反动呢！

同学们都凑过来观看我们的作品，对我们赞口不绝，老师也夸奖我们有创意，我们三个笑得更开心了。

经过这次活动，使我对合作精神有了更深的理解！

【第二篇】：

水果之王_榴莲

榴莲，被人们说成是一种很臭且没有营养价值的水果，这可算是水果界的一大冤案了。

榴莲又名韶子，属麝香猫果。

它叶片长圆，顶端较尖，聚伞花序，花色淡黄，果实足球大小，果皮坚实，密生三角形刺，果肉淡黄，粘性多汁。

头一次食用榴莲时，那种异常的气味可使许多人“望而却步”，但是，也有许多人吃了第一口，就会被榴莲那种回味和质感所吸引，其中还会有一部分人产生“流连忘返”的感觉。

榴莲在泰国负有盛名。

它气味浓烈，爱之者赞其香，厌恶者怨其臭。

泰国人特别喜欢榴莲，“典纱笼，买榴莲，榴莲红，衣箱空”以及“当了老婆吃榴莲”等谚语都说明了泰国人喜爱榴莲的程度。

中国文学家郁达夫在《南洋游记》中写道，“榴莲，有如臭乳酪与洋葱混合的臭气，又类似松节油的香味，真是又香又臭又好吃”，从未吃过榴莲的人，只要首次大胆尝试第一口后，甜美沁心的美味就会叫你越吃越想吃。

榴莲的营养价值很高，含淀粉11%，糖分13%，还有多种维生素、脂肪、钙、铁和磷等。

接着就说说我吃榴莲的感觉吧：

我10岁那年，舅妈买了一个榴莲，放进冰箱后，结果，冰箱中的食物全臭了。

妈妈想把它扔了，我气愤地说：

“这个讨厌的东西，害我的零食全喂狗了（认知连狗都不想吃），我倒偏偏要向它挑战，更何妨，书上对它的评价又是那么高。

”于是，我扒开榴莲，掏出果肉一吃，那味道，真是令人作呕。

我说：

“舅妈，你干嘛买这种鬼东西？

”舅妈笑眯眯地说：

“再过几天，你再去吃吃看，保证你吃了还想吃。

”

过了几天，我又硬着头去吃。

谁知，这一吃，竟觉得那味道是很甜美的。

从此，我对榴莲情有独钟。

只要几天不吃，心里就堵得慌。

你们看我的皮肤，白里透红，精神倍儿棒。

嘿，这可能有榴莲的一份功劳吧！

朋友们，我说到这里，你们流口水了吧？

那赶快去水果店买一个尝尝！

【第三篇】：

做水果拼盘

星期三，老师对我们宣布了一个好消息，明天让我们做水果拼盘。

同学们立刻高兴得大声喊了起来：

“做水果拼盘，那真是太好了！

”接着，老师让我们自己编排小组。

我就找王海伟等人组成了一个小组。

接着，我们讨论了分工，王海伟带香蕉、橘子和桂圆。

我带水果刀、苹果……

第二天一早，来到学校我就去看自己小组的人带来的物品，看到大家都按照昨天的分工带来了物品。

于是，我就焦急地等待着那一节课的到来。

好不容易才等到了下午的劳技课。

上课以后，命令一下，我们就动手进去起来。

王海伟很快拿出他带来的物品：

梨子、桂圆、小西红柿、小金桔……我立刻动手做了起来。

我把一只大西红柿放在盘子的中间。

接着我用水果刀在西红柿的上面刻了两个洞，又用牙签刺进了一只桂圆上面插在了西红柿的上面。

这样就做成了一只小眼睛。

我看着觉得非常好看。

然后，我又做了一只眼睛。

我看到做了两只眼睛以后还多了一粒桂圆。

我想，要不就吃了吧！

我刚要吃王海伟眼尖，一把抢了过去。

我看到它把桂圆插在一根长长的游戏棒上。

插上以后成了一条小尾巴。

看上去像一头小猪。

我想他也非常聪明。

我们就决定做一头小猪。

接着，我又用一些萝卜插在两只眼睛的下方中间，成了小猪的舌头。

王海伟不知道从哪里找来了半只弥猴桃。

我看见了心想这真是“雪中送炭”呀！

要是把它放在小猪的甜头下面不就成了名符其实的猪吃食物的食槽了吗？

我马上从王海伟手里拿过来放在上面。

啊，真是我想的那样，它真像一只食槽。

然后，我又切开苹果，把香蕉切成片，再把橘子剥末放在上面做装饰。

最后，我们一起为它取了一个名字，叫“小猪吃食”。

剩下的一些水果，大家一抢而光。

啊，这一次活动，我们做得既好玩，又非常有意义。

大家都玩得非常开心。

我真希望以后多搞几次。

【第四篇】：

漂亮的水果雕

瞧！

这里多热闹呀！

看！

他们每个人都在忙碌着。

这是为什么呢？

哦！

原来童星作文乐园正在举行一场别开生面的水果雕比赛。

因为我是设计师嘛！

所以我按照自己的构思，选了一些我们组需要的水果，然后根据各自分工，把一些苹果、香蕉等水果分给其他同学，让他们在这些水果上雕出一种造型来，而我则负责摆盘。

我先把红彤彤的西红柿瞬间变成一朵正在绽放的鲜花摆在了碟子的中央，然后把一个红苹果平均分成了八份，再把这八份苹果围在了“红花”的四周，分别挤上了一些绿色的奶油作为草地。

“大功告成”我得意洋洋地自言自语：

“哎呀！

居然忘了。

”忘了什么？

“哦，原来花没有花心，那怎么办？

”于是我便找了一个小金橘，小心翼翼地拨开皮，不让里面的“小宝宝”给分开，嗯，花心有了！

我看了看，好像还缺点什么？

我扭头一想，对，画龙还要点睛啊，得给它安上一对眼睛呀！

心动不如行动，我迅速找来两颗牙签，把小西红柿切成两半，穿在牙签上，再把两对“眼睛”插进“头”的两侧，再在“头”的中央撑起了一把事先准备好的精致小伞，这样我们的水果雕便做好了。

令人紧张的评比开始了，我们组做的拼盘和另一组的作品比较起来风格显然不同，形成了鲜明的对比。

看着对手更加精美的作品，不知是嫉妒还是憎恨，一种不祥的感觉涌上心头。

结果我们真的失败了！

虽然心中有些懊恼，但我却从这次活动中学到了许多的东西，我想，这也不正是我想要的吗？

【第五篇】：

做水果拼盘

今天我们做水果拼盘，同时还让我饱餐了一顿。

上课以后，班主任沈老师一下令，我们就赶紧拿出水果做起了拼盘来了。

我等大家把各自带来的水果放到一起以后就说：

“我们小组怎么才能够出奇制胜呢？

我看我们来做一个蛋糕形式的水果拼盘，好吗？

”大家都说：

“好！

”得到大家的一致赞同。

说干就干，我们就在盆里铺了一层保鲜膜。

然后，一个同学拿了解一只红色的苹果，用锋利的小刀一分为二，把它放在了盆子的底部。

接着她又切了六只苹果，把苹果的肉朝里，皮朝着外面放着。

围成了一圈。

接着，我把橘子剥去了皮，然后一瓣一瓣地分开放在苹果的间隙，我又在苹果的圈里放上了一些橘子瓣，组成了一个小圆圈。

里面还放了一些橘子皮作装饰。

另一个人把一只梨子也削尖去了皮，放在里面。

两颗去皮的桂圆用牙签连接插在梨子的上面。

我用一瓣橘子做嘴巴。

另外一个人把橙子去皮把里面的果肉撒在上面。

那人又在上面插了一个整了形的胡萝卜。

胡萝卜上面插着一个胡萝卜片组成的花。

胡萝卜就放在梨子的上面。

苹果组成的大圈外面撒上了一些用胡萝卜、橘子、梨片、橙肉做成的碎片，做了一些装点。

每一个苹果上面还插着一瓣橘子。

它像卫兵一样保卫着水果拼盘。

我们一边做着水果拼盘，一边吃着那些多余的水果。

噢，忘了告诉你，我们做的是什么水果拼盘。

我们为他取了一个好听的名字，叫龟兔赛跑。

兔子是用梨子做的，让它躺在用橘子瓣做的树林里面睡觉。

乌龟用萝卜做的，让它爬着，显得非常努力。

做的不太像，真是不好意思，但是我们努力了，也就心安了。

做完以后，我们去看了别的小组做的水果拼盘。

他们做得比我们的要好。

水果拼盘各不相同，真是千姿百态。

全部做完，老师让班干部评分。

然后，就让我们动手消灭它们。

我们立刻像乞丐一样狂吃起来。

这时，笑声传出了教室，传出了校园，传出了学校……

【第六篇】：

制作水果拼盘

星期四下午第二节课终于给我盼来了。

那可是我盼望已久的劳技课呀！

上课的铃声一响，我们大家都高兴地把水果和盘子都拿到了桌子上面。

接着，大家纷纷拿起水果来到水龙头下面清洗。

然后，我们就开始动手制作水果拼盘。

我先把橘子的皮剥下。

然后，我看了一下自己小组带来的盘子是一只长方形的盘子。

我就跟大家说出了自己的想法，就把剥开的橘子一瓣一瓣地放在盘子的周围组成一圈。

然后，我再把孙跃飞带来的一个大西红柿前面挖了一个洞，再把两粒葡萄塞了进去。

这两粒葡萄成了两只黑色的大眼睛。

接着，我在眼睛的下方挖了一个扁扁的洞，旁边一个同学拿来一片胡萝卜塞了进去，成了一只嘴巴。

现在，我看上去自己所做的水果越来越像一头老母猪。

我说：

“你们看，我们做的水果拼盘的样子是不是像一头老母猪？

”旁边的人听了，都哈哈大笑说：

“我们做的水果拼盘真的像一头老母猪。

”接着，我们继续用其它的一些水果给那头老母猪搭起了一个猪棚，还做了一只食槽……

我们大约做了半节多课，终于把自己的水果拼盘全部做好。

接着我们就一起拿着自己制作的水果拼盘去给老师批分。

老师看了一下，对我们说：

“嗯，你们做的真好，真像一头老母猪住在猪棚里面吃食。

过了不久，老师就说：

“现在我们就做到这儿，接下去要吃的可以开始吃了。

”随着老师的一声令下，我们就开始把拼盘中的水果拿出来吃了起来。

下课了，我们还在高兴地吃着水果。