日语基础语法Word文档下载推荐.docx
《日语基础语法Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《日语基础语法Word文档下载推荐.docx(65页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
はい、田中さんは会社員です。
/是的,田中先生是公司职员。
(可省略为はい、会社員です。
或はい、そうです。
)
否定:
いいえ、田中さんは会社員ではありません。
医者です。
/不,田中先生不是公司职员。
是医生。
(可省略为いいえ、会社員ではありません。
或いいえ、そうではありません。
当对人或事物全然不了解时,充当谓语的词要用不定称词,回答时,不用はい或いいえ,而是直接回答。
あの人はだれですか。
/那个人(他、她)是谁?
あの人は田中さんです。
/他是田中先生。
句型3、……は……ですか、……ですか:
两个疑问谓语相并列,表示判断性的选择,相当于汉语的“…是…,还是…”,回答时,选择一个直接回答。
その本は科技の本ですか、英語の本ですか。
/那本书是科技书还是英语书?
その本は科技の本です。
/那本书是科技书。
句型4、……も……です。
も是提示助词,接体言或助词后(可顶替が和を,与其它助词重叠,置其后)表示对同类人或事物的追加与补充,相当于汉语的“也”。
これは日本語の本です。
それも日本語の本です。
/这是日语书。
那也是日语书。
山田さんも日本人です。
/山田先生也是日本人。
句型5、……が……。
が是主格助词,接体言后,在句中构成主语。
お客さんが外国から来ました。
/客人从外国来了。
判断句的省略用法:
①、在主语明确的前提下,往往可省去谓语。
括号中的词是可省略的词。
その辞書は王さんの(辞書)ですか。
/那本字典是小王的吗?
いいえ、そうではありません。
友達のです。
これは李さんの辞書です。
/不,不是的。
是朋友的。
这是小李的字典。
②、谈话或上下文中,主语已明确时,可省略主语。
これは日本の新聞ですか。
/那张报纸是日文报纸吗?
中文报纸。
(これは)中国の新聞です。
/不,不是。
(这)是
これは科学の本ですか。
はい、そうです。
/这是科技书吗?
是,是的。
二、描写句:
用形容词、形动词或形容词、形动词+附属词作谓语,说明事物的性质、状态等属性的句子叫做描写句。
形容词、形动词是用言,有词尾的变化。
1、以形容词作谓语的描写句:
句型9:
……は……(形容词)です。
形容词:
词干+词尾い,在日语中,词义丰富,常失去原义,构成习惯用语。
形容词词尾变化表
否定式
词干+い
词干+くない
词干+かった
词干+くなかった
形容词的连用形:
词尾い变成く形容词的假定形:
词尾い变成ければ
この山は高いです。
/这座山很高。
去年の冬が寒かったです。
/去年冬天冷。
あの山は高くないです。
/那座山不高。
去年の冬が寒くなかったです。
/去年冬天不冷。
形容词的特例:
①、いい变化的特殊,除现在肯定式用いい外,其它需语法变化时用よい
今日お天気がよくないです。
/今天天气不好。
昨日お天気がよかったです。
/昨天天气好。
昨日お天気がよくなかったです。
/昨天天气不好。
形容词描写句简体与敬体的区别:
简体:
形容词后不加です(词尾可能变化)
敬体:
简体+です=(只有词尾变化,です随其后,永远不变化)
②、形容词的否定形的另一种形式:
词尾い变成くありません(也是敬体形式,不太用)
2、形动词作谓语的描写句:
(与判断句一样,用です来变化,但词性不一样)
句型10:
……は……(形容动词)です。
でした
公園はにぎやかです。
/公园里很热闹。
公園はにぎやかではありません。
/公园里不热闹。
昨日公園はにぎやかでした。
/昨天,公园里很热闹。
昨日公園はにぎやかではありませんでした。
/昨天,公园里不热闹。
3、形容词、形动词做定语
①、形容词做定语:
形容词+名词(形容词不需变化词尾)
私が白い猫がいます。
/我有一只白色的猫。
②、形动词做定语:
形动词+な+名词
これは静かな公園です。
/这是一个幽静的公园。
4、形容词、形动词做副词,修饰动词
①、形容词修饰动词:
形容词连用形(词尾い变く)+动词
あなたは朝早く起きますか。
/您早上起得早吗?
私は夜遅く寝ます。
/我晚上睡得晚。
②、形动词修饰动词:
形动词+に+动词
簡単な料理を作ります。
/做简单的饭菜。
使い方を簡単に説明します。
/简单地说明使用方法。
三、陈述句:
用动词或动词+助动词作谓语,说明事物的行为、动作、存在等属性的句子(也称动态句)。
1、动词的分类如下:
A:
按意义和作用分:
①、他动词—需带宾语。
②、自动词—不需带宾语。
③、补助动词—接动词后,起补助作用。
④、存在动词—表示存在。
いるある ⑤、敬语动词—表示尊敬和谦逊
B:
按词尾的变化分:
一段动词:
①词尾是る。
②る前的仮名是い段或え段仮名。
这两个条件必须同时具备。
たべる(食べる)あつめる(集める)おきる(起きる)
五段动词:
词尾在う段上,其词尾变化分布在各段上。
わかる(分かる)いう(言う)よむ(読む)なる
注意:
有少数动词,从形式上看是一段动词,而实质上是五段动词,其词尾按五段动词变化。
例如:
しる(知る)、はしる(走る)、かえる(帰る)、きる(切る)
カ变动词:
くる(来る)
サ变动词:
する(其中包括带有动作性的汉语名词+する的动词。
前面的名词称为词干,动词词尾变化时,名词不变,只有する变化。
有些副词也可以后加する构成サ变动词。
例:
勉強する進歩する証明するはっきりする
2、宾格助词を:
接体言后,在句中构成宾语,表示动作的目的和对象。
(以简体句为例)
彼は新聞を読む。
/他看报纸。
王さんはテレビを見る。
/小王看电视。
私たちは日本語を勉強する。
/我们学习日语。
3、动词的活用形式:
未然形、连用形、连体形、终止形、假定形、命令形、推量形
动词现在时、肯定式的简体称之为基本形或原形;
动词作定语修饰名词时,称之为连体形,必须要用简体形式。
动词词尾的形态变化
一段动词
五段动词
カ变动词
サ变动词
未然形
去词尾る
将词尾变成所在行的あ段
来(こ)
し
连用形
将词尾变成所在行的い段
来(き)
假定形
词尾→れば
将词尾变成所在行的え段+ば
来(く)れば
すれば
命令形
词尾→ろ
将词尾变成所在行的え段
来(こ)い
しろ(せよ)
推量形
词尾→よう
将词尾变成所在行的お段+う
来(こ)よう
しよう
可能式
词尾→られる
将词尾变成所在行的え段+る
来(こ)られる
できる
被动式
将词尾变成所在行的あ段+れる
される
使役式
词尾→させる
将词尾变成所在行的あ段+せる
来(こ)させる
させる
使役
被动式
词尾→
させられる
将词尾变成所在行的あ段+される
来(こ)させられる
陈述句的敬体形式:
……は……を动词连用形+ます。
敬语助动词ます:
接动词连用形后构成敬体陈述句,表示尊敬和郑重的语气。
する是他动词,可表示各种动作,宾语用“体言+を”表示。
如果宾语是带有动作性的名词时,する往往只起形式动词的作用,不含有实质意义,即成为名词所表示的那个动作,与该名词+する构成的サ变动词的意义一样。
日本語を勉強する/学日语。
日本語是宾语,勉強する是谓语。
如果我们只说学习,而没有说具体学什么时,我们就用“勉強をする”,这样一个句子中主语、谓语、宾语齐全,使人更容易理解。
ます的词形变化表
肯定式
ます
ません
ました
ませんでした
·
彼は新聞を読みます。
私たちは日本語を勉強します。
王先生は来ました。
/王老师来了。
王さんは花を買いません。
/小王不买花。
昨日私は新聞を読みませんでした。
/我昨天没看报纸。
注意:
1、动词的连用形:
分成普通型与特殊型二种类型
普通型:
去词尾る起きる—起き食べる—食べ
将词尾仮名变成该行い段的仮名読む—読み分かる—分かり
来る—来(き)
する—し
特殊型:
大部分五段动词(除以す结尾的五段动词以外)有音便现象,只用于后接接续助词て和动词过去时助动词た(即动词过去时简体)
不发生音便:
①、以す结尾的五段动词:
す变成し(与普通型连用形一样)
要发生音便:
②、以く结尾的五段动词(行く除外)发生い音便:
词尾く变成い。
(以ぐ结尾的五段动词,也是词尾变成い,但て、た要浊化成で、だ)
③、以つ、る、う结尾的五段动词发生促音便:
词尾仮名变成促音っ。
(包括行く)
④、其它五段动词发生拨音便:
词尾仮名变成拨音ん,后续で或だ。
2、以う结尾的五段动词在词尾变化时,如果词尾要变成あ段仮名,要用わ。
3、动词的连体形:
动词连接体言的形式(动词做名词的定语),称为连体形,一定要用动词简体的形式。
这种简体包括动词的各种形态。
・新宿へ行くバスはどれですか。
/去新宿的公共汽车是哪个?
(动词现在时做定语)
・電話をしている王さんは私の姉です。
/正在打电话的小王是我的姐姐。
(动词持续态做定语)
・これは昨日買った靴です。
/这是昨天买的鞋。
(动词过去时做定语)
・分からない問題がありますか。
/有不懂的问题吗?
(动词否定式做定语)
4、动词的终止形:
动词结句的形式,即动词简体(也包括动词的各种形态)。
わたしは水を飲む。
/我喝水。
わたしたちは日本語を勉強する。
四、存在句
用存在动词ある或いる作谓语的句子叫存在句。
いる(一段动词)表示人或动物的存在,
ある(五段动词)表示人和动物以外的事物的存在,ある或いる的简体否定式用形容词ない。
句型1:
……に……がある(いる)。
在某处有某事物(人或动物)。
が:
表示存在的主体;
ある(いる)表示存在
に是补格助词,接体言后,表示存在的地点,如想强调,可与は重叠。
教室に学生がいます。
/教室里有学生。
机の上に本と辞書があります。
/桌子上有书和辞典。
純子の家には犬がいます。
/纯子家里有狗。
(强调是纯子家而不是别人家里有狗)
句型2:
……は……にある(いる)。
某事物、某人(动物)在某处。
は表示存在的主体;
に表示存在的地点
ある表示事物的存在;
いる表示人、动物的存在;
学生は教室にいます。
/学生在教室里。
本と辞書は机の上にあります。
/书和辞典在桌子上。
在第一个句子里,首先説出地点,未强调主语,故用主格助语が在第二个句子里,首先説出事物,强调主语,故用提示助语は。
存在句的特例:
①、不完全存在句:
省去存在地点
明日会議があります。
/明天有会。
(不需要说明开会的地点)
明日は会議があります。
(明天不是主语,是强调明天有会,而不其它时间。
②、在不会引起误会的情况下,可用判断句代替存在句,使句子简明扼要。
テレビはどこですか。
=テレビはどこにありますか。
/电视机在哪里?
テレビはここです。
=テレビはここにあります。
/电视机在这里。
③、……は……がある表示“…拥有…”,只用于人,但不能用于动物。
彼は息子があります。
/他有儿子。
田中さんは自動車があります。
/田中先生有汽车。
王さんはあまり元気がありません。
/小王不大有精神。
五、各类助词的用法:
1、提示助词は:
在句中读成わ。
可顶替が和を,与其它助词相重叠置其后,表示强调。
王さんは留学生です。
/小王是留学生。
日本ではお正月を新暦で祝います。
/在日本以公历庆祝新年。
·
メーデーにはみんなが王さんの家に集まりました。
/大家五一节在小王家聚会。
2、提示助词も:
接体言后,表示对同类人或事物的追加或补充,相当于汉语的“也”。
也可顶替が和を,与其它助词相重叠,置其后。
·
李さんも留学生です。
/小李是留学生。
日曜日にも私は休みません。
/我星期天也不休息。
3、提示助词しか:
接体言、动词连体形、副词、助词后,必须与后面的否定语相呼应,表示着重提出一种事项,而否定其它事项。
相当于汉语的“只有”、“仅仅”。
在句中可提示主语、宾语、补语、状语。
接在しか前面的事项是唯一的,后面一定是否定式。
提示主语:
私しか学校へ行きませんでした。
/只有我去学校。
提示宾语:
私は日本語しか勉強しません。
/我只学日语。
提示补语(可以与之相重合,置后):
この話は彼にしか言いません。
/这些话只对他説。
この管理方法は内部でしか実行しません。
/这种管理方法只在内部实行。
この現象は短い時間しか現しません。
/这种现象只在极短时间内呈现。
接动词连体形后,下接否定词,表示强调谓语的叙述作用。
この仕事は彼に頼(たよ)るしかない。
/这项工作只有依靠他。
歩いて行くしかない。
/只有走着去。
4、主格助词が:
接体言后,在句中构成主语。
が与は的区别:
①、强调主语时用は,一般主语用が。
父は外国から帰りました。
/父亲从国外回来了。
(父亲是确切的某个人)
お客さんが外国から来ます。
/客人从国外来了。
(客人是泛指,无法强调)
②、自然或生理现象作主语时,一般用が。
風が吹きます。
/刮风。
頭が痛い/头痛
③、不定词(疑问词)作主语时用が,而不用は,回答时也用が。
だれが田中さんですか。
/谁是田中先生?
彼が田中さんです。
④、大主语用は,小主语用が。
·
新聞は種類が多いです。
/报纸种类很多。
⑤、对象语用が。
王さんは野球がすきです。
/小王喜欢棒球。
5、宾格助词を:
接体言后,在句中构成他动词宾语,表示动作的目的和对象。
6、领格助词の:
接体言后,可以构成后面体言的定语,表示人或事物的所属、属性(即事物的性质、内容等)或同位关系。
表示人或事物的所属时,相当于汉语的“的”。
これは私の本です。
/这是我的书。
(所属关系)
これは日本語の新聞です。
/这是日文报纸。
(属性)
級長の李さんは私の兄です。
/班长小李是我的哥哥。
(同位)
7、补格助词に:
①、接表示时间的词后,表示动作、行为、或状态发生的时间。
私は六時に起きます。
/我六点钟起床。
(起床的动作在六点钟进行)
②、表示存在的场所·
机の上に本があります。
/在桌子上有书。
③、表示到达的地点或动作的着落点(存留场所)。
私たちはバスで新宿に来ました。
/我们乘公共汽车到了新宿。
彼は名前を本に書きました。
/他把名字写在书上了。
車を駐車場に停めました。
/把车停在停车场上。
④、表示动作行为间接对象,即“给”“对”“向”等意。
私は友達に手紙を出します。
/我给朋友寄了信。
チンさんは子供に字を教えます。
/老陈教孩子字。
彼女に感謝の意を表します。
/对她表示感谢。
⑤、表示转化、变化的结果
雪子さんは大人になりました。
/雪子小姐成为大人了。
彼は部屋をきれいに掃除しました。
/他把房间打扫干净了。
⑥、接动词连用形或サ变动词词干后,表示来去的目的。
彼は教室へ本を読みに来ます。
/他来教室看书。
私たちは映画館へ映画を見に行きます。
/我们去电影院看电影。
⑦、接表示时间的词后,后接数量词表示频度(即在某时间内,相同的动作重复的次数)
表示时间的词+に+数量词=频度
チンさんは一日に二回散歩をします。
/老陈一天散步二次。
奥さんは毎週に三回くらいスーパーへ行きます。
/夫人每周去超市三次左右。
⑧、介于表示数量的词之间,表示比例、分配的基准。
りんごは一人に二つです。
/苹果是一人二个。
一日に二時間ぐらい勉強します。
/每天学习二小时左右。
⑨、表示使用的目的或用途
日本人は味噌を味噌汁に使います。
/日本人用大酱做酱汤。
溶接するのに、ロボットを使っている。
/使用机器人从事焊接工作。
⑩、接动词连体形后表示目的,即“要”“想要”的意思。
日本語を勉強するには辞書が要ります。
/学习日语需要有词典。
美術館へ行くにはどう行ったらいいにでしょうか。
/要到美术馆去,该怎么走好呢?
8、补格助词へ:
接体言后,在句中构成补语。
主要表示行为、动作的方向、对象、目标等。
有时可与に互换。
表示行为、动作的方向可译为“向、往、到”(へ强调方向,に强调到达的地点)。
表示行为、动作的对象可译为“给”。
私は八時に学校へ行きます。
/我八点钟去学校。
私は父へ手紙を送りました。
/我给父亲寄了信。
9、补格助词で:
接体言后,在句中构成补语。
表示行为动作进行的场所、范围、方法、手段、工具、原因、期限、根据、材料等。
①、接体言后,表示动作发生的场所。
わたしは花屋でばらの花を買いました。
/我在花店里买了蔷薇花。
王さんは教室で本を読みます。
/小王在教室看书。
②、接体言后,表示动作的方法、手段、工具等。
わたしはバスで家へ帰ります。
/我乘电车回家。
子供は鉛筆で字を書きます。
/孩子用铅笔写字。
③、接体言后,表示根据、理由或原因。
天気予報で、夕方から雨が降ります。
/根据天气预报,傍晚开始要下雨。
彼女は病気で学校を辞めました。
/她因病退学了。
④、接体言后,表示范围。
常后接は表示强调。
日本で一番寒い月は一月です。
/在日本,最冷的月份是一月。
日本では東京が一番大きい都会です。
/在日本,东京是最大的城市。
⑤、接表示人的数量词后,表示活动的方式或规模。
わたしたちは二人で勉強します。
/我们两个人学习。
ジョンさんは一人で日本に来ました。
/约翰一个人来到了日本。
⑥、接体言后,表示制作物品的原材料。
皮で靴を作ります。
/用皮革做鞋。
毛糸でセーターを編みます。
/用毛线织毛衣。
⑦、接在表示数量的名词后,表示合计或限度。
靴下は二足で、千円です。
/袜子两双,共计一千日元。
全部で六百円です。
/全部共计六百日元。
10、补格助词から和まで:
から表示时间、地点、人、物的起点。
まで表示时间、地点的止点。
这两个助词可同时使用,也可分别使用。
可直接后续助动词(其它助语不可以)。
私は家から学校まで行きます。
/我从家到学校去。
夏休みはいつからいつまでですか。
/暑假是从什么时候到什么时候?
毎日八時から勉強します。
/每天从八点开始学习。
(勉強をします)
温度が零下20度まで下がります。
/温度下降到零下20度。
私は母からお金をもらいました。
/我从母亲那得到钱。
私は毎晩十二時まで起きます。
/我每晚到12点才睡觉。
(=十二時から寝ます)
11、补格助词と:
接体言后,表示动作的共同者,相当于汉语的“和” 句型:
…は…と…+动词
私は王さんと学校へ行きます。
/我和小王去学校。
12、补格助词を:
接体言后,后接自动词,表示往复移动的场所。
私は公園を散歩します。
/我在公园散步。
13、并列助词と:
连接二个体言,表示并列或列举若干确定的事项。
译成“和”或“同”。
机の上に本とノートがあります。
/桌上有书和笔记本。
私と王さんは学校へ行きます。
14、并列助词や:
介于体言之间,表示以未尽的语气并列同类事物。
常与など连用。
机の上に本やノートなどがあります。
(除书和笔记本外,还有其它东西)
(桌上只有书和笔记本二样东西)
15、并列助词とか:
接在体言或动词及活用词后表示列举,含随意举例的语气。
并列体言时,可省去最后一个とか。
•君の方から来るとか、私の方から行くとか、いずれかにしよう。
/是你来呀还是我去呀,决定哪个吧。
16、终助词①、ね:
接在各类词后,带有判断、赞叹、附和、愿望、反问、叮嘱、催促回答、征求同意或调整语气的口气。
美しい花ですね。
/多美丽的花啊。
(赞叹)·
そうですね。
/是啊。
(附和)
忘れないでね。
/不要忘记啊。
(叮嘱)
こんな時辞書があると、いいですね。
/现在如有本字典多好啊。
(愿望)
あなたはその意見に同意しますかね。
/你同意那个意见吗?
(征求同意)
君はそんな簡単な事も分からんのかね。
/难道你连那么简单的事情也不知道吗?
(反问)
②、か:
除表示疑问外,还可以表示不定。
教室にだれかいますか。
/教室里有人在吗?
何か飲みますか。
/想喝点什么吗?
③、よ:
表示强调的语气。
北京の冬は寒いよ。
/北京的冬天可冷了。
17、接续助词て:
接动词连用形(五段动词有音便)后,用于句子的连接,可表示中顿、原因、动
作的伴随等语法意义。
(详细例句见句子的中顿方法)
18、接续助词が:
接活用词终止形、终助词后,表示逆态确定前提或前后两个句子的对比。
相当于汉语的“可是、但是”。
·
昼間は暖かくなったが、夜はまだ寒いです。
/白天已经暖和了,可是夜间还冷。
19、过去助动词た:
接动词连用形(五段动词有音便)后,用于动词肯定式过去时简体。
接续方法:
与接て的方法一样,只要将て变成た;
で变成だ即可。
一段动词:
普通连用形(去词尾る)+た
カ变动词来る:
普通连用形(