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　　三、钻研教学，探索课改。

　　在大力倡导新课改的当今社会，作为一名小学教师，尤其是年轻教师，我时刻都要求自己要与时俱进，不断学习新的知识理念，更新已有的知识结构，为适应社会的发展、变化做好充分的准备。

同时自己还要积极地将所学新知识，新理念用于教学实践中，用知识去指导实践，用实践来验证知识。

　　三、培养学生良好的行为习惯，以德服人，做一个有爱的教师。

有爱才有教育。

真正的教育其实是爱的教育。

任现职以来，我除了担任一些学科的教学外，还担任过学校的少先队辅导员工作、教务员工作、团支部工作。

在这些工作中积累了不少经验。

为我现在的班主任工作和语文教研组工作奠定了坚实的基础。

在工作中，不但注重知识的教学和学习能力的培养，更注重学生的政治思想教育。

从学生一进校门，我注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。

培养学生良好的行为习惯，包括生活习惯、做人习惯、学习习惯等等，我坚持德育为首的原则，耐心而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。

对学生出现的各种问题，我尽可能做到及时预见，妥善解决。

作为教师，要在生活上成为学生的知心朋友，在学习上成为学生的启蒙之师。

　　总之，作为一名新时期的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感，我将立足于本职工作，积极进取，努力学习，争做一名优秀的人民教师。

2013年9月30日篇2教师职称申报任现职以来工作总结任现职以来工作总结

　　本人于2004年12月30日起任中学二级教师，任现职以来，一直在金沙县民族中学担任初中历史教学工作。

由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。

经过9年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。

　　思想品德方面热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

职业道德方面热爱本职工作，能自觉遵守公司各项规章制度。

工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合。

在生活工作中处处对自己高标准、严要求，反复学习贵州教育精神、贵州教师誓词，严格用毕节市中小学教师（校长）“十个不”承诺的规定约束自己，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。

　　专业技术能力方面本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去，做到理论与实践相结合。

工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。

履行工作职责方面在这9年年的工作中，我本着“勤勤恳恳，努力向上”的工作宗旨，尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。

首先，严格落实学校的工作安排，做好每一项事务，不管是安排代课，还是办理其它工作事务，虽然不是每件事都能尽善尽美，但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度，竭力让每一件事往好的方向发展；

做好教育教学工作，每一节课都严格按“备课—说课—上课—评课—用课”五步曲要求自己，每一节课要认真备教材、备课标、备学生，要对自己使用的教学方法说出依据和意图，上课时与学生全身心投入课堂氛围，完成每个课堂学习任务，自己要对所上的每一节课进行评价和反思，把一些需要修改的内容做好标注和完善，以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。

关注每一个学生，对学生的学习情况、成长状态和行为习惯进行全面关注，发现学习异常，立即进行辅导；

发现状态不好，及时进行调整；

发现行为习惯的偏差，随即进行矫正。

在做好本职工作的同时，积极参加指导新人、培训新人的任务，给他们经验和技能方面的指导。

同时不忘记知识的更新。

积极参加继续教育的学习，并认真完成每一个学习任务，确保每次学习培训取得良好的成绩。

获得的表彰

　　2005年09月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；

　　2006年09月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；

2007年09月，荣获石场乡人民政府先进教育工作者表彰；

2007年12月，荣获石场乡人民政府优质课一等奖；

2008年09月，荣获优秀教师石场乡人民政府表彰；

2009年02月，金沙县民族中学优秀教师表彰；

2009年09月，荣获石场乡人民政府优秀教师表彰；

　　2011年09月，荣获金沙县教育局、金沙县人事劳动社会保障局优秀教师表彰。

　　主要教学成绩2005-2006学年，学年统考成绩位于全县第2名，2007－2008学年，统考教学成绩位全县第7名；

2008－2009学年，统考教学成绩全县第4名；

2009－2010学年，中考教学成绩全县第5名；

2010－2011学年，统考成绩全县第

　　4、5名；

2011-2012年，统考成绩位于全县第6名；

2012-2013年，中考成绩位于全县23名。

论文著作

　　文章《如何用好历史教材中插图》，2009年09月登载在《劳动时报》第1159期c版。

文章《初中历史学案导学之我见》，2011年07月发表在《教育学》第7期。

文章《谈谈历史课堂中如何激发学生兴趣》，2013年06月发表在《教学与研究》第6期。

文章《在初中历史教学中渗透法制教育的一些思考》，2013年07月发表在《教育研究》第7期。

　　自任中学二级教师以来，在学校领导的关心下，在学校良好教研氛围的渲染下，通过自身的努力，本人取得了些许成绩，但也存在不少缺点，本人将在今后的工作中克服不足之处，勤能补拙，在今后工作中，充分发挥自身的才智为民族中学的发展、为山区教育的美好明天做出自己应有的贡献。

　　本人签字

　　2013年8月30日篇3教师职称评审任现职以来工作总结

　　初中英语教师职称评审任现职以来工作总结10初中英语教师职称评审任现职以来工作总结10任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。

工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。

得到社会、家长和学生的好评和认可。

团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。

积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。

关心、爱护、尊重自己的同事和学生。

　　任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。

本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。

所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础；

必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备；

必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。

当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。

在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。

本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。

本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。

多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

　　担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。

　　在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。

本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。

同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。

做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。

扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础。

教学中，大胆探索和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

６年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。

中教二级履职５年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。

　　任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开始，今后的路还很慢长。

在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。

　　第2篇教师任现职以来专业技术工作总结

　　教师任现职以来专业技术工作总结

　　本人自2000年毕业至今，主要从事中学和中职英语教学工作。

多年来，我始终在教学第一线兢兢业业地工作，勤勤恳恳地耕耘，在教学、教育、科研各个方面都取得了突出的成绩。

　　一、思想品德、职业道德乐业敬业

　　本人一贯坚决拥护和执行党的路线、政策、方针，关心国家大事，实践三个代表的思想，学习政治时事，忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表。

任职期间，我严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。

坚持做到一专多能，历任班主任、中学和职中英语教学工作和科研课题成员工作，总教学时数3570节，年均教学时数630节。

以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的思想为指导，教研并举，开拓创新，成绩突出，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。

　　二、教育教学能力和工作业绩勤业精业

　　英语课教学精心施教，成绩突出

　　英语教学是我工作的重心，对做好这份工作我很有热情和信心。

在教学中我时常做有心人，不断调整和改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格，因而我的课受到了学生们的欢迎和领导的赏。

本人在任职期间，自2016年起连续三年担任初三毕业班英语教学的工作，并于2016年起到至今完成了高中和中专英语教学的循环工作。

我对教学大纲有较深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来比较得心应手，但在教学的各个环节上能够做到一丝不苟。

多年来带过多个不同层次的班级，课堂教学中我能从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，分层教学，以练带讲，讲练结合，变单

　　一、呆板的教学为灵活多样的教学，根据英语重在运用的特点，注重创设各种情景和语言环境、鼓励学生积极主动地参与课堂教学，加强双边活动，努力让学生成为课堂的真正主人。

　　在中学英语教学中，针对一些难辨的语言点，能编一些顺口溜，帮助学生找出规律，少走弯路；

每节课的前几分钟的自由对话、话题简述等为学生的口头表达能力以及听的能力，效果明显；

课后，抓住背书、表演、辅导、兴趣小组活动等多个环节，诱发学生学习动机，点燃他们对英语的兴趣，提高了运用语言的能力，自己的教学也结出了硕果。

所教班级的英语成绩平均分和优秀率一直名列学校前茅。

2016年至2016年中中考成绩优秀，尤其是2016年，平均分达85分以上，及格率85％以上，考上示范性高中的学生英语单科成绩均超过110分，本人也因此获得当年的贵港市英语教学成果三等奖；

2016年本人因教育教学突出，获得了校级优秀教师称号；

在历次全国中学生英语能力竞赛中获一等奖、二等奖者8人次以上，本人也因此多次获得优秀指导教师奖。

　　在职业中专英语教学工作中，我针对职业教育以培养技术应用型人才为主的目的，侧重点除放在注重基础知识的同时，把全面培养学生听、说、读、写、译的基本技能作为现阶段职业中专英语教学的目标，使学生具有一定的阅读能力和表达能力，尤其是口语交际能力，为学生在今后工作中和社会活动中打下良好的基础。

针对工科学生英语整体水平低和自学能力较差的情况，结合学生所学的专业特点，本人实施分层教学，选上教材的部分内容，降低教学难度，主要要求能学生掌握专业术语能开始阅读一些简单的如进口设备、仪器的说明书和使用手册。

在考试方式上,我尝试采用开闭卷结合的方式，主要考察学生掌握术语的程度和利用工具书进行查找的能力。

此外，我还和科组老师开始着手开发校本基础英语教材，务求教材的编排内容能适应现代英语教学的需要，使得英语课和专业课内容能相互联系，使学生将来能够适应市场经济相应的岗位要求。

通过本人的不懈努力，学生参与课堂积极性很高，效果也很好，很多学生的英语水平也因此得到了较大的提高。

所

　　─4─

　　任现职以来专业技术工作总结

　　教班级学生在各种考试以及本校英语演讲和英语作文比赛中均获得不错的成绩。

　　班主任工作倾心教育，为人师表

　　作为班主任，我做到㈠实施全方位育人，培养高素质人才。

我根据综合素质教育的要求，更新自己的学生观、人才观和教育观，充分发挥学生的主观能动性，引导其全方位发展个性，教会其学会生存、学会学习、学会合作和自我发展。

㈡构建良好的班集体，优化育人环境。

良好的环境是一种实实在在的教育载体，时时处处都能起到陶冶匡正的作用。

为了营造良好的育人环境，我突出抓好了几方面工作⑴加强自身修养，不断提高管理艺术，用自己的表率和榜样作用增强教育力量。

⑵因人施教，各尽其能。

对优秀生高标准严要求；

对后进生发现其闪光点，促其进步；

对中层学生激励其更上一次楼，防止两极分化。

⑶健全班级组织，培养学生骨干；

民主评价、竞争上岗，使更多学生的组织管理能力得到锻炼；

坚持多鼓励少批评的原则，培养其不怕挫折、勇于竞争的精神。

⑷实行目标激励机制，激发其集体荣誉感。

⑸宣传正面典型，适时召开主题班会、团会，统一认识，形成强大、正确的集体舆论，增强主人翁意识。

⑹对待竞争和考试，教育学生胜不骄白败不馁；

加强合作互助的观念，养成健康的心理和博爱的胸怀。

　　由于管理有方，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校先进班集体，2016年至2016年，我连续3年被评为校优秀班主任。

　　三、教科研和继续教育潜心钻研，大胆创新

　　任现职以来，我始终把教研和科研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科的最新的改革趋势。

积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究课题。

任现职6年来主要研究课堂教学，顺利完成了贵港市教育科学十五规划课题《课堂教学中的和谐教育》，并荣获三等奖；

2016年，我又与谭献标等老师一起申报了题为《中等职业学校分层次教学初探》的市级教育科学十五规划课题，获准立题，属贵港市A类课题。

　　在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少攥写一篇教育教学论文，从未间断。

其中《文化背景知识介绍在中学英语教学中的重要性》获2016年西南地区教师教育论文一等奖并在《西南教师教学研讨论文集》一书第74页发表；

论文《刍议高中英语语篇教学课堂模式》获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖；

教案《Unit3FamousPeopleBillGatesTeachingPlanning》、论文《浅谈如何调动职中学生学英语的兴趣》和《浅谈职中学生学英语的现状及对策》分别获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖和三等奖；

论文《职校英语分层教学的教学实践》获2016年中国基础教育优秀论文评比二等奖；

论文《职校英语听说课教学中课堂气氛的营造》获2016年广西职业教育教学优秀论文评比三等奖。

　　问渠那得清如许，为有头活水来，在信息化知识高速发展的形势下，我一直坚持进修学习，加强自身的知识修养和业务水平。

任现职以来，我于2016年顺利完成了英语函授本科的学习，并获得了学士学位。

由于本人教学成绩突出，被学校选派参加21世纪第三届全区中小学信息技术与课程整合观摩、初中教师培训、外语教师培训、华东五市考察学习四大模块的培训并出色地完成了培训任务；

本人并于2016年顺利通过了中国-东盟知识、科技创新与中国现代化、职称计算机应用能力考试三大模块的考核。

此外，在认真做好本职工作的同时，我自2016年来一直承担本市中考英语评卷工作，由于本人认真负责，表现突出，获得了2016年贵港市中考评卷优秀评卷员称号。

　　以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望我能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，成为一名出色的教师、杰出的青年、平凡而优秀的知识女性。

　　第3篇教师任现职以来专业技术工作总结

多年来带过多个不同层次的班级，课堂教学中我能从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，分层教学，以练带讲，讲练结合，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，根据英语重在运用的特点，注重创设各种情景和语言环境、鼓励学生积极主动地参与课堂教学，加强双边活动，努力让学生成为课堂的真正主人。

⑸宣传正面典型，适时召开主题班会、团会，统一认识，形成强大、正确的集体舆论，增强主人翁