天津市河西区届高三下学期总复习质量检测一数学文试题及答案文档格式.docx

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"水利水电工程复习题3843@#@2018年水利水电工程复习题@#@单选题@#@1、根据《建设工程监理范围和规模标准规定》的规定，（）工程必须实行监理。

@#@@#@A．学校、影剧院、体育馆@#@B．卫生、社会福利等项目@#@C．建筑面积在1万～3万m@#@2@#@的住宅建筑工程@#@D．项目投资总额在3000万元以下的供水、供电、供气、供热等市政工程项目@#@ @#@@#@单选题@#@2、招标信息的修改必须依据的原则有（）。

@#@@#@A．时限：

@#@招标人对已发出的招标文件进行必要的澄清或者修改的，应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少5日前@#@B．形式：

@#@以口头形式通知即可@#@C．全面：

@#@直接通知所有招标文件收受人@#@D．修改或澄清文件为招标文件的附件组成部分@#@ @#@@#@多选题@#@3、根据《水利工程质量监督规定》，工程质量监督的主要内容为（）。

@#@@#@A．对监理、设计、施工和有关产品制作单位的资质进行复核@#@B．对工程项目的单位工程、分部工程、单元工程的划分进行监督检查@#@C．监督检查技术规程、规范和质量标准的执行情况@#@D．检查施工单位和建设、监理单位对工程质量检验和质量评定情况@#@E．在工程竣工验收后，对工程质量进行等级核定，并向工程竣工验收委员会提出工程质量等级的建议@#@ @#@@#@单选题@#@4、《建设工程质量管理条例》规定，监理工程师应当按照监理规范的要求，采取（）等形式，对建设工程实施监理。

@#@@#@A．旁站、巡视和平行检验@#@B．检查、验收和工地会议@#@C．检查、验收和主动控制@#@D．目标控制、合同管理和组织协调@#@ @#@@#@多选题@#@5、“投标人须知”是招标人向投标人传递基础信息的文件，包括（）。

@#@@#@A．工程概况@#@B．设计文件@#@C．报价原则@#@D．招投标时间安排@#@E．基础资料@#@ @#@@#@多选题@#@6、施工准备阶段建设监理工作的主要任务包括______@#@A．审核分包单位资质条件@#@B．建立计量支付签证台账@#@C．检查施工单位的试验室@#@D．制定材料和设备供应计划@#@E．查验施工测量放线成果@#@ @#@@#@单选题@#@7、《建设工程质量管理条例》规定，在正常使用条件下，电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程的最低保修期限为（）。

@#@@#@A．1年@#@B．2年@#@C．3年@#@D．5年@#@ @#@@#@多选题@#@8、《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位的安全责任包括（）。

@#@@#@A．设置安全生产管理机构@#@B．施工单位负责人对工程项目的安全施工负责@#@C．配备专职安全生产管理人员@#@D．施工单位项目负责人在施工前应向作业人员作出安全施工说明@#@E．及时、如实报告生产安全事故@#@ @#@@#@单选题@#@9、《大中型水利水电工程建设征地补偿和移民安置条例》规定，没有成立项目法人的，（）根据经批准的移民安置规划大纲编制移民安置规划。

@#@@#@A．项目主管部门@#@B．移民区和移民安置区县级以上地方人民政府@#@C．项目法人@#@D．项目主管部门应当会同移民区和移民安置区县级以上地方人民政府@#@ @#@@#@单选题@#@10、我国《产品质量法》所称的“产品”包括哪些@#@A.采集并销售的天然物品@#@B．经过加工、制作，用于销售的产品@#@C．经过加工、制作的产品@#@D．建筑工程@#@ @#@@#@单选题@#@11、根据《水利水电建设工程验收规程》（SL223―1999）的规定，分部工程验收签证由（）负责填写。

@#@填写时不得使用铅笔或圆珠笔。

@#@@#@A．质量监督单位@#@B．运行管理单位@#@C．项目法人或监理单位@#@D．承包单位@#@ @#@@#@单选题@#@12、关于施工总承包单位与分包单位安全责任的划分，下列表述不正确的是（）。

@#@@#@A．建设工程实行施工总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责@#@B．分包单位违规作业造成安全生产事故的，由分包单位承担全部责任@#@C．总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任@#@D．分包单位应当接受总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任@#@ @#@@#@单选题@#@13、对项目的质量管理负总责的是（）。

@#@@#@A．业主单位@#@B．设计单位@#@C．施工单位@#@D．工程咨询单位@#@ @#@@#@单选题@#@14、“建设单位必须向有关的勘察、设计、施工、工程监理等单位提供与建设有关的原始资料，资料必须真实、准确、齐全。

@#@”这条规定说明了建设单位具有（）。

@#@@#@A．依法对工程进行发包的责任@#@B．依法对材料设备招标的责任@#@C．提供原始资料的责任@#@D．不得干预投标人的责任@#@ @#@@#@多选题@#@15、施工现场质量管理检查记录资料主要包括（）等。

@#@@#@A．监理工程师的验收资料@#@B．施工组织设计、施工方案及审批记录@#@C．现场材料、设备存放与管理@#@D．主要专业工种操作上岗证书@#@E．分包单位资质及总包单位对分包单位的管理制度@#@ @#@@#@单选题@#@16、为实现设备工程经济发展和促进社会进步的统一体，（）必须学会正确运用合同管理制的手段，为推行项目法人责任制服务。

@#@@#@A．设备工程管理者@#@B．设备监理工程师@#@C．设备工程师@#@D．设备监理工程师助理@#@ @#@@#@单选题@#@17、甲物业公司将其管理的小区内人防工程隔成小间，出租给乙公司作为乙公司的职工宿舍，但甲营业执照上的核准经营范围并无出租房屋的业务。

@#@甲乙的租赁行为（）。

@#@@#@A．属于有效民事行为，因为有双方合意@#@B．属于无效民事行为，因为物业公司无权处置人防工程@#@C．属于可撤销民事行为@#@D．属于效力待定民事行为@#@ @#@@#@简答题@#@18、2．案例题@#@假如你是某物业管理企业的一名物业管理师，你所在物业服务管理小区房屋已经有15年了，在对房屋查勘后，准备对管理的房屋制订实施房屋及附属设备设施维修养护计划。

@#@你将怎样制订房屋附属设备设施维修养护计划@#@ @#@@#@多选题@#@19、根据《建设工程监理规划》的规定，总监理工程师在施工阶段的职责不包括（）。

@#@@#@A．检查并记录承包单位的施工工序@#@B．审查和处理工程变更@#@C．负责隐蔽工程验收@#@D．审定承包单位提交的进度计划@#@E．组织人员对待验收的工程项目进行质量检查@#@ @#@@#@简答题@#@20、某施工单位承建的某污水处理厂工程项目已批准。

@#@该工程建设规模为日处理能力41.5万m@#@3@#@二级处理，总造价约为3.9亿元，其中土建工程约为1.8亿元。

@#@工程资金来源为：

@#@35%自有资金；@#@65%银行贷款。

@#@@#@现邀请合格的潜在土建工程施工单位参加本工程的投标。

@#@要求投标申请人须具备承担招标工程项目的能力和建设行政主管部门核发的市政公用工程施工总承包一级资质，地基与基础工程专业承包三级或以上资质，并在近两年承担过2座以上（含2座）10万m@#@3@#@以上污水处理厂主体施工厂程。

@#@同时作为联合体的桩基施工单位应具有三级或以上桩基施下资质，近两年相关工程业绩良好。

@#@@#@[问题]@#@ @#@@#@单选题@#@21、《建设工程质量管理条例》规定，在正常使用条件下，装修工程的最低保修期限为（）。

@#@@#@A．1年@#@B．2年@#@C．半年@#@D．3个月@#@ @#@@#@单选题@#@22、施工阶段，按照《建设工程监理规范》的规定，项目总监理工程师可将（）工作委托总监理工程师代表。

@#@@#@A．调解合同争议@#@B．签发工程款支付证书@#@C．调配监理人员@#@D．审查和处理工程变更@#@ @#@@#@单选题@#@23、施工成本分析是施工成本管理的主要任务之一，下列关于施工成本分析的表述中正确的是（）。

@#@@#@A．施工成本分析的实质是在施工之前对成本进行估算@#@B．施工成本分析是指科学地预测成本水平及其发展趋势@#@C．施工成本分析是指预测成本控制的薄弱环节@#@D．施工成本分析应贯穿于施工成本管理的全过程@#@ @#@@#@多选题@#@24、项目管理信息系统中成本控制子系统的功能包括（）。

@#@@#@A．投标估算的数据计算和分析@#@B．预测项目投资@#@C．计划施工成本@#@D．根据工程的进展进行施工成本预测等@#@E．计划成本与实际成本的比较分析@#@ @#@@#@单选题@#@25、按照《建设工程监理规范》的规定，总监理工程师不能将（）工作委托给总监理工程师代表。

@#@@#@A．审查分包单位的资质@#@B．主持监理工作会议@#@C．审查和处理工程变更@#@D．审核签认竣工结算@#@ @#@@#@单选题@#@26、对于300人以下的生产经营单位，下列叙述中正确的是（）。

@#@@#@A．从事矿山开采的单位，必须设置安全生产管理机构@#@B．从事建筑施工和危险物品生产的单位，必须配备专职安全生产管理人员@#@C．从事危险物品储存的单位，必须设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员@#@D．不从事与危险物品有关的非矿山开采、建筑施工单位，不能设置安全生产管理机构，但必须配备专职或者兼职安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务@#@ @#@@#@单选题@#@27、依据《建设工程消防监督管理规定》，公安机关消防机构收到消防设计、竣工验收备案后，应当出具备案凭证，并通过消防设计和竣工验收备案受理系统中预设的抽查程序，随机确定抽查对象；@#@被抽查到的建设单位应当在收到备案凭证之日起（）d内按照备案项目向公安机关消防机构提供本规定有关申请消防设计审核和竣工验收的材料。

@#@@#@A．5@#@B．7@#@C．10@#@D．15@#@ @#@@#@多选题@#@28、应用通用合同条款编制专用合同条款应重点对工程质量控制条款、工程进度控制条款、工程价款控制条款的内容进行补充和细化。

@#@其中通用条款中工程质量控制条款主要包括______。

@#@@#@A．发包人提供的工程材料和工程设备@#@B．承包人的工期延误@#@C．变更的内容范围@#@D．工程质量要求@#@E．预付款@#@ @#@@#@单选题@#@29、根据《建设工程安全生产管理条例》，工程监理单位和监理工程师应按照法律、法规和（）实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。

@#@@#@A．工程监理合同@#@B．建设工程合同@#@C．设计文件@#@D．工程建设强制性标准@#@ @#@@#@单选题@#@30、根据《建设工程安全生产管理条例》，施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装、拆卸单位未由专业技术人员现场监督的，处以（）的罚款。

@#@@#@A．1万元以上5万元以下@#@B．3万元以上5万元以下@#@C．3万元以上10万元以下@#@D．5万元以上10万元以下@#@-----------------------------------------@#@1-答案：

@#@A@#@[知识点]建设工程监理范围和规模标准规定@#@2-答案：

@#@C@#@[考点]1Z206011掌握建设工程施工招标的程序和要求@#@3-答案：

@#@A,B,C,D@#@暂无解析@#@4-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@5-答案：

@#@A,C,D@#@[考点]1Z206012掌握建设工程施工投标的程序和要求@#@6-答案：

@#@A,C,D@#@施工准备阶段建设监理工作的主要任务：

@#@

（1）审查施工单位提交的施工组织设计中的质量安全技术措施、专项施工方案与工程建设强制性标准的符合性；@#@

（2）参与设计单位向施工单位的设计交底；@#@（3）检查施工单位工程质量、安全生产管理制度及组织机构和人员资格；@#@（4）检查施工单位专职安全生产管理人员的配备情况；@#@（5）审核分包单位资质条件；@#@（6）检查施工单位的试验室；@#@（7）查验施工单位的施工测量放线成果；@#@（8）审查工程开工条件，签发开工令。

@#@@#@7-答案：

@#@B@#@[解析]本题考查重点是对“建设工程质量管理条例”的掌握。

@#@在正常使用条件下，建设工程的最低保修期限分为以下几种：

@#@①基础设施工程、房屋建筑的地基基础工程和主体结构工程，为设计文件规定的该工程的合理使用年限；@#@②屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏，为5年；@#@③供热与供冷系统，为2个采暖期、供冷期；@#@④电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程，为2年。

@#@因此，本题的正确答案是B。

@#@@#@8-答案：

@#@A,C,E@#@[解析]本题考查重点是对“建设工程安全生产管理条例”的掌握。

@#@《建设工程安全生产管理条例》中规定，施工单位应建立健全安全生产责任制度和安全生产教育培训制度，制定安全生产规章制度和操作规程，保证本单位安全生产条件所需资金的投入，对所承担的建设工程进行定期和专项安全检查，并做好安全检查记录。

@#@施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责，落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程，确保安全生产费用的有效使用，并根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，及时、如实报告生产安全事故。

@#@施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。

@#@因此，本题的正确答案是ACE。

@#@@#@9-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@10-答案：

@#@B@#@[考点]产品质量法的调整对象@#@11-答案：

@#@C@#@暂无解析@#@12-答案：

@#@B@#@[解析]根据《建设工程安全生产管理条例》有关“建设工程实行总承包的，由总承包单位对施工现场的安全生产负总责。

@#@”“总承包单位和分包单位对分包工程的安全生产承担连带责任。

@#@”“分包单位应当接受总承包单位的安全生产管理，分包单位不服从管理导致生产安全事故的，由分包单位承担主要责任。

@#@”的规定，应当选B项。

@#@@#@13-答案：

@#@A@#@[考核要点]本题考核的是参与工程建设各方的质量责任。

@#@[解题思路]业主单位是项目的主办单位，应对项目的质量管理负总责，同时，通过签订各种合同将有关工作的质量责任分解到有关单位。

@#@对项目质量负总责的是业主单位，设计、施工、咨询单位通过合同承担相应责任。

@#@@#@14-答案：

@#@C@#@暂无解析@#@15-答案：

@#@B,C,D,E@#@[解析]本题考核的是施工现场质量管理检查记录资料的主要内容。

@#@主要包括：

@#@承包单位现场质量管理制度，质量责任制；@#@主要专业工种操作上岗证书；@#@分包单位资质及总包单位对分包单位的管理制度；@#@施工图审查核对资料（记录），地质勘察资料；@#@施工组织设计、施工方案及审批记录；@#@施工技术标准；@#@工程质量检验制度；@#@混凝土搅拌站（级配填料拌和站）及计量设置；@#@现场材料、设备存放与管理等。

@#@@#@16-答案：

@#@A@#@[解析]在实行“两个转变”过程中，欲振兴和发展我国设备工业，加强现代工程建设事业的科学管理，实行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制势在必行。

@#@认真完善和实施“四制”，搞好协调关系，是摆在设备工程管理者面前的重要任务。

@#@现代工程管理中的“四制”，是一个相互促进、相互制约的有机组合体，是设备工程项目主体运用现代管理手段和法制手段，实现设备工程经济发展和促进社会进步的统一体。

@#@因此，设备工程管理者必须学会正确运用合同管理制的手段，为推行项目法人责任制服务；@#@设备监理工程师依据合同实施规范性监理；@#@落实设备工程招标与合同管理一体化的科学管理。

@#@@#@17-答案：

@#@B@#@[解析]根据《人民防空法》第5条第2款规定，国家鼓励、支持企业事业组织、社会团体和个人，通过多种途径，投资进行人民防空工程建设；@#@人民防空工程平时由投资者使用管理，收益归投资者所有。

@#@小区的地下空间在做人防工程用途时，政府有权使用和管理。

@#@但其余情况下，都应属于全体业主所有。

@#@物业如果要将地下空间利用起来，需要通过业主大会的决议同意，并且收益也应当属于全体业主。

@#@据此，甲物业公司在未通过业主大会的决议同意的情况下无权处置人防工程，其租赁行为为无效民事行为。

@#@本题应选B。

@#@@#@18-答案：

@#@必须将维修养护计划按内部组织机构进行层层分解，落实到基层，并让从事维修养护具体工作的有关人员了解，使计划成为全体人员的奋斗目标。

@#@@#@暂无解析@#@19-答案：

@#@A,C@#@暂无解析@#@20-答案：

@#@1．建设工程招标的方式有公开招标和邀请招标两种。

@#@@#@暂无解析@#@21-答案：

@#@B@#@[解析]《建设工程质量管理条例》规定：

@#@“保修范围和正常使用条件下的最低保修期限为：

@#@电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程，为2年。

@#@”因此，B项符合题意。

@#@@#@22-答案：

@#@D@#@[解析]施工阶段，按照《建设工程监理规范》的规定，项目总监理工程师可将审查和处理工程变更工作委托总监理工程师代表。

@#@@#@23-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@24-答案：

@#@A,C,D,E@#@暂无解析@#@25-答案：

@#@D@#@暂无解析@#@26-答案：

@#@C@#@为从组织上确保生产经营单位内部的安全管理工作，《安全生产法》第十九条第一款规定：

@#@“矿山、建筑施工单位和危险物品生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全管理人员。

@#@”关于配备专职安全管理人员的规定，是针对那些生产经营规模小、无法设置专门安全管理机构的生产经营单位而言的。

@#@@#@27-答案：

@#@A@#@暂无解析@#@28-答案：

@#@A,E@#@[解析]通用合同条款中的工程质量控制条款主要包括：

@#@①工程质量要求；@#@②发包人委托监理单位对合同履行管理；@#@③承包人提供的材料和工程设备；@#@④发包人提供的工程材料和设备；@#@⑤工程材料和设备专用于合同工程和禁止使用不合格的材料和设备；@#@⑥隐蔽工程的检查；@#@⑦承包人的质量管理；@#@⑧承包人的质量检查和监理单位的质量检查；@#@⑨缺陷责任与保修责任。

@#@@#@29-答案：

@#@D@#@本题考核的知识点为《建设工程安全生产管理条例》的相关规定。

@#@根据《建设工程安全生产管理条例》的规定，工程监理单位和监理工程师应当按照法律、法规和工程建设强制性标准实施监理，并对建设工程安全生产承担监理责任。

@#@@#@30-答案：

@#@D@#@[解析]根据《建设工程安全生产管理条例》，施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装、拆卸单位未由专业技术人员现场监督的，处以5万元以上10万元以下的罚款。

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"实习队的工作总结语文@#@实习队的工作总结@#@　　实习是大学里的一项重大举措，对我们学生来说是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。

@#@下面带来实习队的工作总结，欢迎阅读！

@#@@#@实习队的工作总结1@#@11月7号,我们实习队的10个人将一起平静地离开我们的实习学校华师附属南国实验学校.这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号.在这一个多月中,我们紧张过,努力过,开心过,醒悟过,自信过.这些从未有过的经历让我们进步了,成长了.学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西.@#@这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作.@#@作为一名教师,首先上好课是最基本的要求.在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次.从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力.首先在第一周,我听了指导老师和其他物理老师的课.@#@在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下如果是我来讲我会怎么讲.到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸收老师的优点.同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么会这样讲.每个老师各有特点,都有值得我学习的地方.同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就是备学生.通过了解,我发现我们班学生普遍不喜欢物理,课堂气氛不活跃,原因是他们觉得无论枯燥,难懂.所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和实验,尽量使课堂生动起来,并应用现代教学手段多媒体进行教学,即方便又能吸引学生.@#@在指导老师蒋老师的悉心指导下,我多次修改教案并进行多次试讲,虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓励让我变的有信心,有热情,让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好.同时,我们实习小组的成员之间互相交流,吸取经验弥补自己的不足.@#@我一共上了十二节课,基本上达到了预期的效果,但是还是有很多令人遗憾的地方,比如有一个阿基米德实验,演示的不是很充分,没有给学生更多的思考余地.还有时间的把握不好,造成拖堂.这些要在以后的工作中得以改进.除了上课外,我还负责批改学生的作业.我的指导老师带了两个班,所以作业量比较到,但我每都认真批阅,并注评语,将学生作业中的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结.期中考试前帮老师出卷子,考完试后批改试卷.在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感.@#@做一名好老师的确很难.教学工作复杂而又繁琐,要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生,不能让一名学生落伍.这就要求教师不能只为了完成教学任务,还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助.做学生学习上的良师,生活上的益友.@#@一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长.在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作.班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成.监督课间操,午自习及值日工作,因为我去的那个班是初三,晚上还要进行晚自习,所以每天晚上我都坚持下班对学生进行辅导.在这同时,我有了一些领悟.要做好班主任要了解学生,爱学生,信任学生.在这一个多月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点.这是作为一个班主任的基本要求.爱学生就要关心学生的学习,生活以及思想情感,应该相信学生的能力,让他们有发挥个人的空间.但信任不等于放纵.所以我很注意把握了一个度.我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题.开展有益的班级活动,与学生交朋友.做好学生的思想工作,与学生打成一片.加强了与学生能够之间的感情而在上课.考试时,又要有一定的严肃度.这样在学生面前保持了一定的威信.在这期间,我们精心准备并召开了一次题为庆祝中秋的主题班会.不仅让学生度过了一个愉快的中秋节,对学生进行了一次生动的情感教育.我还参加了学校校运会,并在其中担任裁判员.通过运动会,增进师生见的交流与了解,增强了班级的凝聚力.@#@班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富.@#@回忆起刚中学的我们,现在我们进步,成长了.一个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业.实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好.当然在教学过程中,自己还存在不少缺陷.@#@首先是个人在讲授知识点时,没有突出重点,难点,过于追求学生的自主探索.@#@其次是课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强.在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理.我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力.@#@在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重.或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍.@#@尽管听了无数次老师好,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容.每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了.这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学生记住我,那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点.@#@在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择.份内的工作当然要认真完成,但勇敢的主动请缨却能为你赢得更多的机会.只要勤问,勤学,勤做,就会有意想不到的收获.@#@回顾这53天的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容,羞愧几天的事情也有过.@#@在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步,第三步但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心.@#@除了教学和班主任工作,我还完成了教育实习调查报告---《怎样成为学生的好老师》,我于2019年10月,对我实习的学校华师附属南国实验学校的学生就怎样成为学生的好老师进行了问卷调查.通过调查研究,我对该问题有了初步的了解和认识,为日后能顺利地展开教育教学,深化教育改革,探索实施素质教育的新方向,并提高教育教学的实效性等提供了客观依据.@#@总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合.这种过程是很开心的!

@#@@#@实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备.我在实习中逐渐变得勇敢.虽然开始也会有顾忌,怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视.但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试.即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长而这一切,只能靠自己去争取.等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机.实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

@#@@#@实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

@#@@#@实习队的工作总结2@#@准备阶段@#@在正式实习之前，学院里召开了实习动员人会，提出了相关要求与注意事项，并激励和鼓舞了同学们的士气。

@#@学院领导为了提髙同学们的教学水平、适应能力等与实习相关的能力技巧，特地安排了数名有着丰富教学经验的教师听同学们的试讲并提出相关意见。

@#@@#@实习内容：

@#@音乐教学实习、班主任工作实习、学校各项活动@#@正式实习阶段@#@我们实习队在10月9日这天上午奔赴朝阳国际实验学校，得到了朝阳国际实验学校的热情而周到的接待。

@#@下午朝阳国际实验学校领导即为我们举行了欢迎会，将我们的分组与各个班搭配，与班主任及各自的指导教师见面。

@#@学校领导在会上对我们队提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面与个人素质等方而的高标准、严格要求。

@#@@#@1、见习@#@第一周，我们被安排进行教师见习工作，主要任务是听课与学习指导教师宝贵的授课经验，并在课堂上熟悉学生的特点，为即将到来的实战作准备。

@#@除了听好自己指导老师的课之外，同学们还踊跃深入到各个音乐老师的课堂上去听课，做好听课笔记，课后积极向老师请教有关教学问题，并进行听课小组讨论，做到每听课后都有-定的收获和经验总结。

@#@@#@2、备课@#@在此期间，队员们平均听课达10节。

@#@队员们的积极态度与做法，真正达到了博采众长的效果。

@#@在这一周内，同学们纷纷根据各自班级的实际情况调整自己的授课方式，并在备课室试讲，由别的同学指出自己的不足，并向老师征求意见来修改自己的教案。

@#@这种相互学习、相互促进的教学交流使得队员们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了坚实的基础。

@#@@#@3、实践@#@第二周至第四周为实践周。

@#@正式授课前将各自的教案送给指导教师査看，只有获得指导老师认可后才可以正式授课。

@#@同学们在正式授课的过程中表现良好，得到了指导教师与同学们的认可，更难能可贵的是在指导教师的帮助下，在实践中发现了自己的不足，为之后的授课提供了宝贵的经验。

@#@随着上课次数的增多，队员们驾驭课堂的能力得到了增强，新手的生涩感也渐渐消失，自信心也随之而来。

@#@大家纷纷发挥自己的专长，通过生动的语言，精美的课件，配以简洁优美的板书，自如的教态来找到了展于自己的教学风格。

@#@队员们的课堂赢得了老师和学生们的一致好评。

@#@@#@4、校园活动@#@在此实习期间，朝阳国际实验学校诗歌朗诵比赛，排练本班的节目，安棑学生进出场的工作，我们的队员刻苦耐劳，认真负责，工作到位，得到了校方的充分肯定。

@#@@#@在实习期间，我实习队响应朝阳国际实验学校，设计并开展了主题为秋浓诗意浓，经典在心中的诗歌朗诵比赛。

@#@每位队员都为这次活动花费了大量的时间与精力，同一个主题，不同的形式：

@#@朗诵、歌舞加朗诵、古诗新唱...让学生在感受全新的活动氛围的同时，对社会责任有了新的理解。

@#@@#@班主任工作方面@#@适应周@#@在第一周，队员们的工作就是熟悉班里的学生与日常工作，按照朝阳国际实验学校对班主任的要求在早读、早操、课间操、眼保健操（下午晚上各一次）、晚自习等时间段査勤。

@#@在实际操作的过程屮，队员们人多能虛心向原班主任学习班级管理巧方而的技巧，提前上班，积极出勤，深入到教室、饭堂等地方，与学生热情交流，多方面地掌握、了解学生的情况，与学生们初歩建立了良好的关系。

@#@此外，人家积极批改班上学生的作业，进一步掌握其性格与思想情况，为日后的具体工作打下了基础。

@#@@#@践行周@#@有了第一周的努力，班上学生对我们这些实习教师已经很熟悉，他们除了积极配合我们的讲课之外，还积极地配合我们开展班主任工作，并在课下热情大方地跟我们进行交流。

@#@队员们对于自己所带班级的学生们的表现都感到很满意，很感动。

@#@良好融洽的师生关系，让队员们更加放心地放手开展各项班主任工作，如管理班级纪律，根据自己的观察或是班主任的提示去找同学进行个别谈心、辅导等。

@#@大家都擦亮了眼睛，积极地发现班里的问题并解决问题。

@#@除了人胆地开展各项班主任工作，队员们在可允许的范围内，积极地与学生们进行学习、生活上的交流，与他们做朋友，建立了良好的互信关系，师生友谊，@#@期间，针对本校学生的实际情况，我们还围绕安全教育、感恩生活等主题开展了主题班会。

@#@队员们开展的主题班会，活动形式丰富多样。

@#@通过主题班会的开展，我们有力地帮助了学生们排除心里的疑团和困惑，为他们有秩序地、全身心地投入到紧张的学习生活指出了方向，@#@收获周@#@告别朝阳国际实验学校。

@#@在即将离开之前，大家纷纷表示要站好最后一班岗，在査勤、巡班的工作上丝毫没有放松，坚持到最后的时刻。

@#@队员们善始善终的实习态度受到朝阳国际实验学校领导与老师们的表扬。

@#@临别的前一个晚上，大家都得到了老师和学生们美好的祝福。

@#@队员们收获的，不仅仅是班级管理的经验，更多的是与师生们的真挚感情。

@#@同时，大家心里都很淸楚，朝阳国际实验学校与学生的肯定，才是我们此次实习最大的收获。

@#@@#@实习收获@#@树立好第一印象@#@第一印象往往能比较牢固、深刻地保持在学生的记忆里，对他们产生一定的影响，老师和学生初次见面也是树立威信的好时机，在进行教学及班主任工作时，留给实习班级全体学生好的第一印.象，便会比较快的获得学生的信赖和尊敬，对接下来的教学、班主任工作作的开展十分有利。

@#@因此无论对讲话内容、方式，表达技巧，语言文字;@#@还是举止仪容，一言一行，都不能掉以轻心，力求给学生以最佳印象，使学生预感到在实习老师的带领下，各方面都会有所进歩和变化，从而确定实习老师在自己心目中的地位。

@#@@#@处理好师生关系@#@实习生在教育实习中是处于一种比较特殊的位置。

@#@我们既是学生的老师，也应是学生的朋友：

@#@既是一名准班主任，也是指导老师和本班班主任的学生。

@#@因此，我们实习学生要处理好这一层关系：

@#@@#@1、对实习学校指导教师和本班班主任，我们实习生要虚心向他们学习，主动争取他们的指导和帮助，充分尊重和听取他们的意见和建议。

@#@@#@如见习课堂教学中，认真观摩指导教师的讲课，学习他们好的教学经验和方法。

@#@在自己备课和试讲中，要主动向老师请教，听取他们的意见和建议，以使备课更充分，上课更有把握，并主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动。

@#@还要虚心学习本班班主任老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生，怎样掌握学生的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作的。

@#@@#@2、对于实习班级学生要能松紧结合，不管是教学还是班主任工作。

@#@紧才能在学生中树立自己的威信，让学生认可你。

@#@不然，学生可能不把你当老师看待，那么在课堂秩序维持、工作开展都将出现不好的后果。

@#@@#@松就是要放下架了，善于接近学生，主动和学生打成一片，态度诚恳，言谈亲切，乐于答问、循循善诱，使学生向你推心置腹地畅谈，以便了解他们的感想，成为他们学习、生活中的朋友，从而能有效的进行教化。

@#@@#@总结实习生活@#@学校方面安排我们到学校二楼饭堂就餐。

@#@在整个实习期内我们的队员们严格遵守实习队以及实习学校的纪律，做到了无事故。

@#@而且，在整个实习期间，我们的队员们没有与朝阳国际实验学校领导、指导老师、班主任、学生甚至是工作人员产生过任何的摩擦与不快。

@#@@#@经验通过四个星期的实习，队员们普遍感到在自己在很多方而都有了提高。

@#@1、通过实习，队员们对中学的现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

@#@@#@2、通过实习，队员们掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提髙了教学效果和教学水平。

@#@在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，队员们的教学水平己经提高了许多，对教学的认识也加深了很多。

@#@@#@3、通过实习，队员们增强了教师的责任感和荣誉感。

@#@教师承担着教书育人和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。

@#@毎当上课吋，看着台下―双双渴求知识的眼睛，队员们无不感到一种光荣，同吋也感到一份沉甸甸的责任感。

@#@因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。

@#@4、通过实习，队员们增强了交际能力和口头表达能力。

@#@如何处理与实习学校领导和指导老师、学生以及同小组同学的关系，给队员们提出了个难题。

@#@而队员们也用诚信、谦虛、好学、负责的态度很好地解决了这个问题。

@#@在这个相处的过程中队员们提高了自己的交际与沟通能力。

@#@一节课40分钟，这样讲下来，也极大地锻炼了队员们的口头表达能力，为今后的工作打下了良好的基础。

@#@@#@不足与此同时，在实习过程中发现很多问题，也是我们急需改进或注意的。

@#@1、我们的板书能力较差，一是粉笔字不规范，字体大小、字迹轻重不得体;@#@二是板书不简洁，布局杂乱，条理性差。

@#@@#@2、我们对教材内容及教材体系的编排不熟悉，一是对教材难点、重点不太清楚，讲课时有知识点遗漏，重点不够突出;@#@二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚3、我们遇到的习题课、复习课、试卷讲评课难以把握。

@#@@#@实习的休止符@#@四周的实习生活伴随着时间的脚步画上完美的句号。

@#@总的来说，我们的这次实习是胜利的，是成功的。

@#@朝阳国际的实习已经结束，通过深入教育第一线的实践，同学们学到了丰富的知识与宝贵教学经验以及管理才能，无论我们日后是否担任教师工作，这都将是我们人生路上的一笔宝贵财富!

@#@这一切的成功，都是与学院里领导、老师们的关怀和帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支@#@持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的;@#@朝阳国际的实习已经结束，我们在成长的纪事本上又添;@#@@#@持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最诚挚的感谢。

@#@同时，更感谢朝阳国际实验学校的相关领导与指导老师、班主任老师们，感谢在这一个多月里，他们在我们学习、工作上所做的悉心指导，以及在生活上的关心。

@#@@#@朝阳国际的实习已经结束，我们在成长的纪事本上又添上了初为人师的篇章。

@#@自实习归来，我们如彩蝶般破茧，带着成长的勇气，我们将在属于自己的天空中创造出灿烂的未来。

@#@@#@实习队的工作总结3@#@在这两个月的实习当中，我们付出了辛劳、经历了磨练，更重要的是我们收获了友情，收获了精彩，收获了初为人师的喜悦。

@#@这两个月，我们的工作是踏实的，我们的生活是精彩的。

@#@@#@20xx年5月底，我们通过紧张激烈的网上报名，幸运地选上了均安中学作为我们的实习学校，而我们来自不同学院的15个人有缘走到一起，组成了2019级华南师范大学赴均安中学实习队。

@#@组队之后，我们在学校的安排下，开了见面会，选出了临时负责人;@#@临时负责人参加了队长培训，并在会后组织开会，明确了实习要求也选出了正副队长3人，具体分工如下：

@#@队长何斯华，来自历史文化学院，主要扶着队伍的总体统筹与规划，并做好与实习学校及我校的沟通联系工作;@#@副队长李颖欣，来自文学院，主要负责调研工作统筹、管理教育实习博客和实习期间的会议记录工作;@#@副队长王燕杰，来自化学与环境学院，主要负责后勤工作，掌管财务，统筹队伍后勤管理。

@#@随后，我们建立了教育实习博客，主要用于教学教育资源共享、分享实习心得体会、记录会议要点等。

@#@@#@经过一番密锣紧鼓的筹备，我们实习队全体准备就绪，于9月13日，带着满心美好的期待，和跃跃欲试的勇气，踏上了我们赴均安中学实习的征程。

@#@@#@一、见习阶段工作@#@在见习过程中，我们在老师的指导下，多听课、多备课，多虚心请教处理教材的技巧，学习掌握课堂教学的节奏。

@#@同时，我们也在班主任的指导下，熟悉学校的规章管理制度和工作安排，了解了本校学生的基本情况。

@#@我们立足于本校教学教育和学生的特点，认真学习在实际中的教育教学方法，也为实践课做好准备。

@#@@#@1.9月14日第九节课，均安中学特意安排了实习老师和指导老师的见面会。

@#@会上，实习老师和指导老师做了简单的相互介绍，校长对实习工作提出了要求和作出了安排。

@#@会后，实习老师各自和自己的指导老师针对教学工作和班主任工作进行了沟通。

@#@当天晚自习，实习老师就到班里做了自我介绍，正式开始实习班主任的工作。

@#@@#@2.听课交流。

@#@我们除了听原任课老师的课之外，还会听同科组的其他老师的课和不同学科的课，做到了跨年级、跨学科听课。

@#@队员们都抓紧机会在听课中学习教学的方法技巧，新课、重复课、习题课、试卷评讲课、复习课等都会用心去听，每人每天听5节课以上。

@#@听课过程中，队员们认真听讲，学习老师的教姿教态、教材的处理方法、知识点的讲授方式等，同时认真做好笔记。

@#@@#@听课学习，重在交流。

@#@队员在听了任课老师的课之后，都能及时地和老师进行交流，探讨课堂教学的技巧。

@#@除了和任课老师交流之外，我们也定期作队内交流，相互学习教学方法和驾于课堂的技巧，从而相互促进，共同进步。

@#@在听课交流的过程中，我们学到了很多课本上没有的知识和经验，领悟到课堂的复杂性和教学的灵活性。

@#@@#@3.会议交流。

@#@实习期间，我们坚持每周五晚上7点30分召开总结会议。

@#@通过会议，队员之间相互交流听课所学，备课心得，班主任工作情况，和调研进度，和明确下一周的主要工作内容。

@#@队员们都认真对待实习队例会，准时出席，积极交流，达到明显的相互学习的效果。

@#@此外，几乎各科组的队员都参加了实习学校的科组会议和高一年级备课组会议，和学校经验丰富的老师们一起探讨教学问题，一起备课，队员们能更加深入地了解实习学校的教学进度、学生学习情况和课堂任务等。

@#@队员们都表示，能够参与到课堂教学的后台，真是受益匪浅。

@#@@#@4.充分备课。

@#@由于我们实习队15人分别来自不同学科，而且基本上每个队员都有指定的指导老师，所以，我们采取各自备课的形式。

@#@我们吸收了听课的经验之后，根据学生的学习能力和课堂气氛，以各班的实际情况为基础进行备课。

@#@我们实习老师备课，除了是为了上课做准备之外，还要积累经验，所以我们不仅对将要上的实践课进行备课，还需要对听过的课进行备课，把从老师身上学习到的经验落实。

@#@我们的每一份教案和课件，都必须经过指导老师的审核，指导老师也从实际的教学需要出发，给我们很多宝贵的意见。

@#@通过一次又一次严谨认真地备课，我们渐渐明白该如何处理课堂;@#@明白教学不仅仅是老师的个人表演，更重要的是学会引导学生学习;@#@明白要备好一堂课，必须充分考虑实际的学情......@#@在见习阶段，我们主要通过和队友、老师之间的交流学习，了解实际的学生情况，学习教学方法和经验，发现和改正自身的不足，为下一阶段的课堂实践做好准备。

@#@@#@二、实践阶段工作：

@#@@#@1.课堂教学与课后辅导@#@在见习两个星期之后，队员陆续开始正式上课。

@#@均安中学的高一有600多名学生，分成13个班，其中1班是火箭班集合了学习成绩最好的学生;@#@2到5班是快班;@#@6到13班是慢班。

@#@学校按照学生基础的差异分班，所以各班的学生的基础和特点是相似的。

@#@而指导老师分配给我们上课的班级，一般都是快慢搭配，所以我们备课和上课，都要充分考虑学生的实际接受能力。

@#@然而，尽管课用心尽力去做准备，课堂上仍然会出现意想不到的情况，所以，课后我们还要听取指导老师的意见，就课堂上的问题与老师交流，探讨改进的方法，然后，进行教学调整。

@#@我们在教学中汲取经验，在交流中改进教学，渐渐地了解了学生的学习能力，学会了控制课堂，学会了引导学生......@#@教学任务，除了上好课之外，还要了解学生的吸收情况，这就需要进行课后的跟进和辅导。

@#@首先，必须认真地批改学生的课后作业。

@#@通过批改作业，我们可以了解到学生有哪些不理解，又有哪些已吸收，这使我们能够有针对性地学生进行课后辅导。

@#@我们主要利用晚自习的时间，针对学生提出的问题，进行辅导。

@#@@#@实习阶段，学校给我们充足的实践机会。

@#@实习老师平均每人能上15节新课，15节重复课。

@#@另外，我们实习队也开展了2节公开课，分别是麦艳娴的地理课《地球表面形态》和陈婵贞的物理课《弹力与形变》。

@#@公开课得到了学校的大力支持，校长，同科组的老师都来参加，并在课后给了我们宝贵的意见，和充分的肯定。

@#@@#@2.班主任工作@#@老师的工作，除了教学，更重要的是育人，而育人的工作集中体现在班主任工作上。

@#@十年树木，百年树人的道理，我们都知道，但只有真正承担起树人的任务时，才能体会这是一份多么劳心劳力的工作。

@#@@#@每天，我们都要协助原班主任做好日常的班级管理工作。

@#@我们的日常工作具体安排如下：

@#@@#@周一早上7点10分，组织学生参加全校升旗仪式。

@#@@#@周二下午第八节，负责主持或组织班会课。

@#@@#@检查学生媒体以及各种活动的出勤情况以及督促本版学生做好广播体操和眼保健操。

@#@@#@凡集体活动（如集会、比赛等），都应到场组织。

@#@@#@维持早读和晚修的良好纪律。

@#@@#@督促和检查每天的卫生清洁。

@#@@#@在班级的日常管理当中，要注意引导学生形成良好的学习和生活习惯。

@#@由于高一级的学生刚从初中升上来，对高中学习和生活表现出不同程度的不适应，所以我们要从培养学生的习惯开始，引导他们逐步适应高中的学习和生活。

@#@首先，从纪律抓起，对学生的出勤情";i:

2;s:

14729:

"太阳能户用光伏电源系统用控制器标准暂定概要@#@GB@#@中华人民共和国国家标准@#@GB/TXXXX.X----XXXX@#@太阳能户用光伏电源系统用控制器@#@ChargeControllersforSolarPhotovoltaicHomeSystems@#@（讨论稿）@#@XXXX-XX-XX批准XXXX-XX-XX实施@#@国家质量技术监督局发布@#@GB/TXXXX.X----XXXX@#@目次@#@前言@#@1.范围„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（@#@2.引用标准„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（@#@3.技术要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（@#@4.检验方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（@#@5.检验规则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（@#@6.标志、包装、运输、贮存„„„„„„„„„„„„„„„„„（））））））@#@GB/TXXX----XXXX@#@前言@#@太阳能户用光伏电源系统是国家经贸委与世界银行合作开展的“全球环境基金（GEF）/世界银行中国可再生能源商业化发展促进项目”，目的是扩大和开发中国可再生能源的应用领域，加快其产业化进程，改善中国能源结构和西部贫困地区农牧民的生活状况，减轻目前十分严峻的环境压力，促进我国西部地区的经济发展。

@#@@#@针对我国尚未制订太阳能户用光伏系统标准的实际情况，为规范光伏产品技术，提高产品质量，制定《太阳能户用光伏电源系统用控制器》国家标准。

@#@@#@本标准由XXXXXXX提出@#@本标准由XXXXXXX归口@#@本标准负责起草单位：

@#@@#@本标准参加起草单位：

@#@@#@本标准主要起草人：

@#@@#@中华人民共和国国家标准@#@太阳能户用光伏电源系统用控制器@#@ChargeControllersforSolarPhotovoltaic@#@HomeSystemsGB/TXXXX.X—XXXX@#@1范围@#@本标准规定了太阳能户用光伏电源系统用控制器的技术要求、检验方法、检验规则和标志、包装、运输、储存。

@#@@#@本标准适用于太阳能户用光伏电源系统的各种规格的控制器。

@#@@#@2引用标准@#@下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。

@#@本标准出版时，所示版本均为有效。

@#@所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。

@#@@#@GB/T191-1990包装储运图示标准@#@GB/T2423.1-1989电工电子产品基本环境试验规程试验A：

@#@低温试验方法GB/T2423.2-1989电工电子产品基本环境试验规程试验B：

@#@高温试验方法GB/T2423.9-1989电工电子产品基本环境试验规程@#@试验Cb：

@#@设备用恒定湿热试验方法@#@GB/T2423.10-1995电工电子产品环境试验@#@第二部分：

@#@试验方法试验Fc和导则：

@#@振动（正弦）GB/T2829-1987周期检查计数抽样程序及抽样表（适用于生产过程稳定性的检查）@#@3要求@#@3.1环境条件@#@3.1.1正常使用条件@#@环境温度：

@#@-5℃～+40℃；@#@相对湿度≤93%（40±@#@2）℃，无凝露@#@海拔高度不超过1000m;@#@超过1000m时应按GB/T3859.2规定降容使用。

@#@@#@国家质量技术监督局XXXX-XX-XX批准XXXX-XX-XX实施@#@—1—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@3.1.2储存运输条件@#@温度：

@#@-20℃～+70℃@#@振动：

@#@频率10Hz～55Hz，振幅0.70mm,扫频循环5次。

@#@@#@3.2外观与结构要求@#@3.2.1机壳表面镀层牢固，漆面匀称，无剥落、锈蚀及裂痕等现象。

@#@@#@3.2.2机壳面板平整、所有标牌、标记、文字符合及功能显示清晰、正确、整齐、美观。

@#@@#@3.2.3各种开关便于操作,灵活可靠。

@#@@#@3.2.4文件资料中应包括技术特性、指标与额定参数、安全性与告警要求、安装说明、运行操作说明、设备故障排除指导、维修所需主要零配件的信息及保修条例。

@#@@#@3.3控制器调节点的设置：

@#@@#@3.3.1根据蓄电池的特性及地区环境情况在出厂前预调好@#@3.3.2不同荷电蓄电池具有不同的充电模式@#@3.4高压（HVD）断开和恢复功能：

@#@@#@控制器具有输入高压断开和恢复连接的功能。

@#@对于接通/断开式控制器，高压断开和恢复连接的电压参考值如下：

@#@@#@3.4.1开口铅锑合金电池:

@#@HVD:

@#@14.6V～14.8V恢复:

@#@13.7V@#@3.4.2开口铅钙合金电池:

@#@HVD:

@#@14.8V～15.5V恢复:

@#@13.6V@#@3.4.3密封铅酸蓄电池:

@#@HVD:

@#@14.2V～14.4V恢复:

@#@13.6V@#@3.5脉宽调制型控制器：

@#@@#@脉宽调制型与开/关型控制器的主要差别在充电回路,没有特定的恢复点。

@#@充满电压的参考值如下：

@#@@#@3.5.1开口铅锑合金电池:

@#@HVD:

@#@14.4V～14.6V@#@3.5.2开口铅钙合金电池:

@#@HVD:

@#@14.8V～15.5V@#@3.5.3密封铅酸蓄电池:

@#@HVD:

@#@14.0V～14.2V@#@3.6温度补偿*：

@#@@#@如果控制器具有温度补偿，那么它就应当对设置点起作用。

@#@温度系数应当是每节电池-3到-7mV/℃。

@#@@#@—2—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@3.7低压（LVD）断开和恢复功能：

@#@@#@当蓄电池电压降到过放点（1.8±@#@2.7%/只）时,控制器应能自动切断负载。

@#@@#@3.8空载损耗（静态电流）：

@#@@#@控制器最大自身耗电不得超过其额定充电电流的百分之一。

@#@@#@3.9控制器的充、放电回路的压降：

@#@@#@充电或放电通过控制器的电压降不得超过系统额定电压的百分之五。

@#@@#@3.10耐振动性能：

@#@@#@在10～55赫兹，0.35毫米,三轴向各振动30分钟后设备应能正常工作。

@#@@#@3.11保护功能：

@#@@#@3.11.1负载短路保护@#@防止任何负载短路的电路保护。

@#@@#@3.11.2内部短路保护@#@防止充电控制器内部短跌电路保护。

@#@@#@3.11.3反向放电保护@#@防止夜间蓄电池通过太阳电池组件反向放电保护。

@#@@#@3.11.4极性反接保护@#@防止负载、太阳电池组件或蓄电池极性反接的电路保护。

@#@@#@3.11.5雷电保护*@#@在多雷区防止由于雷击引起的击穿保护。

@#@@#@3.12耐冲击电压：

@#@@#@当蓄电池从电路中去掉时，控制器在1小时内必须能够承受高于太阳电池组件标称开路电压1.25倍的冲击。

@#@@#@3.13耐冲击电流：

@#@@#@控制器必须能够承受1小时高于太阳电池组件标称短路电流1.25倍的冲击。

@#@开关型控制器的开关元器件必须能够切换此电流而自身不损坏。

@#@@#@—3—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@4试验方法@#@4.1设备外观与文件资料@#@4.1.1设备外观@#@目测设备的外观及主要零、部件是否有损坏，是否有受潮现象，元器件是否松动与丢失。

@#@@#@4.1.2商标检查@#@目测设备的标签内容是否符合技术要求中的规定。

@#@是否标明蓄电池和负载的连接点和极性。

@#@@#@4.1.3文件资料@#@检查设备的文件资料是否符合技术要求中的规定。

@#@@#@4.2控制器调节点的设置@#@4.2.1根据产品规定的指标范围，检查在其电压范围内工作点是否已经设置好。

@#@@#@4.2.2检查其是否具有不同的充电模式。

@#@@#@4.2.3*检查设备是否具有温度补偿功能。

@#@@#@4.3高压（HVD）断开和恢复功能@#@低压LVD断开/恢复功能测试电路图1@#@—4—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@4.3.1测试电路如图1，调节直流电源的电压使其达到HVA点（V1-2），控制器应当断开充电回路；@#@降低电压到恢复充电点，控制器应能重新接通充电回路。

@#@@#@4.3.2测试电路如图2，调节直流电源和可变电阻1，使电流达到额定值，电压达到HVA点，此时充电回路断开、接通振荡，调节RC回路，使振荡频率降低，振荡20-50次，开关器件不应损坏。

@#@@#@控制器@#@高压HVD断开恢复功能测试电路图2@#@4.4脉宽调制型控制器@#@4.4.1测试电路如图3，控制器内蓄电池电压的检测端应当引出作为测试端。

@#@调节直流电源高于充满点，调节可变电阻VR1使电流达到额定值。

@#@调节可变电阻VR2模拟蓄电池电压的改变，电压升高时电流应变小，电压降低时电流增大；@#@当这一电压达到充满值时，电流@#@脉宽调制控制器功能测试图3@#@—5—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@4.4.2如果没有测试端，则只能用蓄电池测试，当蓄电池电压升高时电流应变小，蓄电池电压降低时电流增大；@#@当蓄电池电压达到充满值时，电流应接近于零。

@#@@#@4.5温度补偿@#@将温度传感器放入恒温箱，HVD点随温度的变化而有所改变，可以画出一条曲线，其斜率应当符合本标准中3.6的规定。

@#@@#@4.6低压（LVD）断开和恢复功能@#@测试电路如图1，首先将直流电源的电压（V2）和放电回路的电流调到额定值，然后将直流电源的电压调至过放点（LVD），控制器应能自动断开负载，将电压回调至恢复点，控制器应能再次接通负载。

@#@@#@4.7空载损耗（静态电流）@#@测试电路如图4，断开PV输入和负载输出，直流电源接在控制器的蓄电池端，当LED不工作时，测量控制器的输入电流应符合本标准中3.8的规定。

@#@@#@空载损耗测试图4@#@4.8控制器的充、放电回路的压降@#@4.8.1测试电路如图2，调节控制器充电回路电流至额定值，用电压表测量控制器充电回路的电压降应符合本标准中3.9的规定。

@#@@#@4.8.2测试电路如图1，调节控制器放电回路电流至额定值，用电压表测量控制器放电回路的电压降应符合本标准中3.9的规定。

@#@@#@4.9耐振动性能@#@在频率为10至55赫兹，振幅为0.35毫米,三轴向各振动30分钟后,通电检查设备是否能正常工作。

@#@@#@—6—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@4.10保护功能@#@4.10.1负载短路保护@#@检查控制器的输入、输出回是否有短路保护电路；@#@调节接在蓄电池端的直流电源电压，检查有无逆电流流过充电回路。

@#@@#@4.10.2内部短路保护@#@检查控制器的输入、输出回是否有短路保护电路；@#@调节接在蓄电池端的直流电源电压，检查有无逆电流流过充电回路。

@#@@#@4.10.3反向放电保护@#@检查控制器的输入、输出回是否有短路保护电路；@#@调节接在蓄电池端的直流电源电压，检查有无逆电流流过充电回路。

@#@@#@4.10.4极性反接保护@#@将充电控制器的输入端正负极反接到直流电源的输出端，检查充电控制器或直流电源是否损坏。

@#@@#@4.10.5雷击保护*@#@目测避雷器的类型和额定值是否能确保吸收预期的冲击能量。

@#@@#@4.11耐冲击电压@#@测试电路如图2，去掉VR，在控制器充电输入端施加1.25倍的标称电压持续1小时后，通电检查控制器应不损坏。

@#@@#@4.12耐冲击电流@#@测试电路如图2，将直流电源接在控制器充电输入端，可变电阻接在蓄电池端，调节电阻使充电回路电流达到标称电流的1.25倍并持续1小时，通电检查控制器应不损坏。

@#@@#@4.13环境试验@#@4.13.1低温贮存试验@#@试验方法按GB2423.1中“试验A”进行。

@#@产品无包装、不通电不含电池。

@#@试验温度为（-25±@#@3）℃；@#@试验持续时间为16h。

@#@在标准大气条件下恢复2h后,控制器应能正常工作。

@#@@#@4.13.2低温工作试验@#@试验方法按GB2423.1中“试验A”进行。

@#@产品无包装,在试验温度为（-5±@#@3）℃条件下，通电加额定负载保持2h，在标准大气条件下恢复2h后，控制器应能正常工作。

@#@@#@—7—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@4.13.3高温贮存试验@#@试验方法按GB2423.2中“试验B”进行。

@#@产品无包装、不通电。

@#@试验温度为：

@#@（70±@#@2）℃；@#@试验持续时间为2h。

@#@在标准大气条件下恢复2h后，控制器应能正常工作。

@#@@#@4.13.4高温工作试验@#@试验方法按GB2423.2中“试验B”进行。

@#@产品无包装,，试验温度为（40±@#@2）℃；@#@通电加额定负载保持2h，在标准大气条件下恢复2h后，控制器应能正常工作。

@#@@#@4.13.5恒定湿热试验@#@试验方法按GB/T2423.9中“试验Cb”进行，产品无包装、不通电、试验温度为（40±@#@2）℃，相对湿度（93±@#@3）%条件下，试验持续时间48h，试验后取出样品在正常环境下恢复2h后，控制器应能正常工作。

@#@@#@5检验规则@#@5.1检验分类@#@交收检验和例行检验@#@5.2交收检验@#@5.2.1交收检验必须逐台进行。

@#@@#@5.2.2交收检验的项目和顺序按表中对交收检验的规定进行。

@#@@#@5.2.3检验中出现任一故障，则应停止检查，查出故障原因，排除故障后，并标出标记，重新进行交收检验。

@#@若仍出现任一故障，则判该产品为不合格。

@#@@#@5.3例行检验@#@5.3.1批量生产的产品，每批均应进行检验，连续生产的产品，至少每年进行一次例行检验。

@#@当更改设计和主要工艺和更换主要元件或材料时，应进行例行检验。

@#@@#@5.3.2例行检验由制造单位质量检验部门或国家认可的其他质量检验部门负责进行，也可由上级主管部门指定的单位进行。

@#@@#@5.3.3例行检验的样品应在交收检验合格的产品中随机抽取，其数量不少于2台，试验按GB2829-87进行，抽样采用判别水平Ⅰ的一次抽样方案，产品质量以不合格数表示，不合格质量水平（RQL）应符合表1规定。

@#@@#@—8—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@5.4交收检验和例行检验的试验项目按表2进行。

@#@@#@—9—@#@GB/TXXXX.X-XXXX@#@6标志、包装、运输、贮存@#@6.1包装箱应标有制造厂名称、产品型号、名称、制造年、月、日。

@#@@#@包装箱外印刷或贴有“小心轻放”、“怕湿”、“向上”等运输标志，运输标志应符合GB191的规定。

@#@@#@包装箱外印刷或贴的标志不应因运输条件和自然条件而退色脱落。

@#@@#@6.2包装箱应符合防潮、防尘、防震的要求。

@#@包装箱内应有装箱清单、产品使用说明书、合格证、附件及有关随机文件。

@#@@#@6.3包装后的产品应能以任何交通工具，运往任何地点。

@#@@#@6.4产品使用前应存放在原包装箱内，存放产品的仓库环境温度为0℃～40℃，相对湿度为20%～80%，仓库内不允许有各种有害气体，易燃、易爆的产品及有腐蚀性的化学物品，并且应无强烈的机械振动、冲击和强磁场作用。

@#@@#@—10—@#@";i:

3;s:

24686:

"水溶性导电型涂料的制备及性能研究本科毕设论文@#@毕业论文@#@水溶性导电型涂料的制备及性能研究@#@摘要@#@在非极性有机溶剂—功能质子酸—水三相体系中，以十二烷基苯磺酸（DBSA）为乳化剂，十二烷基苯磺酸和盐酸为掺杂剂，过硫酸铵（APS）为氧化剂，采用乳液聚合法制备水溶性导电聚苯胺（PANI），研究了掺杂剂配比、氧化剂量、搅拌时间、反应温度对聚苯胺的电导率和溶解度的影响。

@#@综合考虑电导率和溶解度两者性能，确定最佳反应条件为：

@#@反应温度15℃，搅拌时间3h，n（苯胺）：

@#@n（HCI）：

@#@n（DBSA）：

@#@n（APS）=0.050:

@#@0.100:

@#@0.006:

@#@0.050，此时产物的电导率为3．95S·@#@cm-1，溶解度为21．86％。

@#@此时的产物在水中有良好的分散性能，能够与水性高分子树脂进行共混加工。

@#@@#@红外光谱表明，掺杂态聚苯胺的特征吸收峰都向低频方向移动，苯醌结构的吸收峰发生了较大的变化，这说明聚苯胺的掺杂部位发生在苯醌结构上；@#@紫外光谱表明，代表苯醌上电子跃迁的峰发生了明显的移动。

@#@@#@ @#@@#@关键词：

@#@聚苯胺；@#@电导率；@#@溶解度；@#@共掺杂@#@ @#@@#@Abstract@#@TheWater-solubleconductivepolyanilinewassynthesizedbyemulsionpolymerization，whichwascarriedoutinthethree-phasesystemofnon-polarsolvent，surfactantandwaterbyusingdodecylbenzenesulfonicacidasemulsifier，dodecylbenzenesulfonicacidandhydrochlorieacidasco-dopingagent，ammoniumpersulfateasinitiator．Theimpactsofco-dopingagent，ammoniumpersulfate，stirringtimeandreactiontemperatureontheconductivityandsolubilityofpolyanilinewerestudiedindetail．Theresultsindicatedthatthepropertiesofpolyanilineweredifferingunderdifferentreactioncondition．Consideredtheconductivityandsolubilityofpolyaniline，theoptimalreactionconditionswereasfollowing：

@#@reactiontemperature15℃，stirringtime3h，n（aniline）：

@#@n（HCl）:

@#@n（DBSA）:

@#@n（APS）=0．050：

@#@0．100：

@#@0．006：

@#@0．050，theconductivityandsolubilityofproductwere3．95S·@#@cm-1and21．86％，respectively．Theconductivepolyanilinecouldbeprocessedwithwater-solubleresinduetoitsproperties，theusefieldofpolyaniline，hence，couldbeextended．@#@Comparedwithpolyaniline-base，thecharacteristicabsorptionbandsofdopingpolyanilineshiftedtolowfrequencydirectionintheinfraredspectrum．Theabsorptionbandofthequinoidhadlargechangeduetothedopedpositionisatthequinoidofpolyaniline．ThecharacteristicabsorptionbandsofquinoidinthedopedpolyanilinehasobviousshiftintheUVspectrum．@#@ @#@@#@Keywords：

@#@polyaniline；@#@conductivity；@#@solubility；@#@co-doped@#@ @#@@#@目录@#@摘要I@#@AbstractII@#@第一章绪论1@#@1.1概述1@#@1.1.1导电涂料1@#@1.1.2水溶性导电型涂料1@#@1.2导电型聚苯胺2@#@1.2.1聚苯胺的结构2@#@1.2.2聚苯胺的合成3@#@1.2.3聚苯胺的掺杂4@#@1.2.4导电聚苯胺的导电机理4@#@1.3水溶性导电型聚苯胺6@#@1.3.1国内外进展及研究现状6@#@1.3.2水溶性导电型聚苯胺的应用7@#@1.3.3水溶性导电型聚苯胺发展趋势及展望8@#@1.3.4国内外现今存在的问题9@#@1.4选题目的及研究意义10@#@第二章合成实验研究11@#@2.1实验原材料及仪器11@#@2.1.1实验主要原料11@#@2.1.2实验主要仪器12@#@2.2实验流程图13@#@2.3实验方案14@#@2.3.1实验装置图14@#@2.3.2实验步骤14@#@2.4性能测试与表征15@#@2.4.1水溶性测定15@#@2.4.2电导率（σ）测定15@#@2.4.3特性粘度[η]测定15@#@2.4.4红外测定15@#@2.4.5紫外测定15@#@第三章结果与讨论16@#@3.1苯胺与过硫酸铵的配比对聚苯胺性能的影响16@#@3.2氧化剂过硫酸铵对聚苯胺性能的影响17@#@3.2.1氧化剂过硫酸铵的浓度17@#@3.2.2氧化剂过硫酸铵含量18@#@3.3十二烷基苯磺酸对聚苯胺性能的影响19@#@3.3.1十二烷基苯磺酸（PSSA）用量的影响19@#@3.3.2盐酸与十二烷基苯磺酸的摩尔比20@#@3.4反应温度对聚苯胺性能的影响21@#@3.5反应时间对产物特性的影响23@#@3.6聚苯胺的红外光谱特性分析23@#@3.7聚苯胺的紫外光谱特性分析25@#@第四章结论与展望27@#@4.1结论27@#@4.2展望27@#@参考文献29@#@致谢31@#@ @#@@#@第一章绪论@#@1.1概述@#@1.1.1导电涂料@#@导电涂料是一种新型特种涂料，是涂于高电阻率的高分子材料上，使之具有传导电流和排除积累静电荷能力的特种涂料。

@#@与真空溅射、塑料电镀等获得导电层的方法相比，导电涂料具有施工方便、设备简单、成本低廉、应用范围广等诸多优点。

@#@尤其适用于各种复杂形状表面的涂覆。

@#@@#@导电涂料按是否添加导电材料可分为本征型与添加型：

@#@@#@

（1）本征型导电涂料是以导电高聚物为基本成膜物质，以高聚物自身的导电功能使涂层带电。

@#@@#@

（2）添加型导电涂料是在绝缘高聚物中添加导电填料，使高聚物具有导电性能。

@#@这种导电性能并非高聚物固有的特性，其导电过程靠金属微粒提供自由电子载流子来实现。

@#@@#@导电涂料通常由树脂基体、导电填料、助剂和溶剂组成[1]。

@#@@#@目前，关于导电涂料的研究、开发以及工业化都集中在添加型导电涂料方面。

@#@本征型导电涂料的探索和研究正处于初步阶段。

@#@离大规模的生产还有相当一段距离。

@#@随着导电涂料开发品种的日益增加和综合性能的不断提高，其应用将变得更加广泛。

@#@未来的导电涂料将向着高性价比、环保型方向发展。

@#@@#@1.1.2水溶性导电型涂料@#@长期以来，聚合物通常作为绝缘体使用。

@#@到20世纪50年代末期，研究人员发现某些聚合物本身具有导电性。

@#@但直到1976年，美国宾夕法尼亚大学的Macdiarmid等报道了不导电的聚乙炔用微量碘掺杂可变成导电聚合物之后，科学家才对本征型导电聚合物发生兴趣。

@#@至今，只有氮化硫可算是纯粹的本征型导电材料。

@#@其他许多导电聚合物几乎均需用氧化还原、离子化、电化学等手段掺杂才具有较高的导电性。

@#@@#@近年来，本征型导电涂料的研制主要集中在：

@#@聚苯胺、聚乙炔、聚苯硫醚、聚吡咯、聚噻吩、聚喹啉等。

@#@在众多的高分子材料中，聚苯胺有原料易得、合成简便、耐高温、抗氧化性能良好及掺杂机制独特等众多优点，被认为是最有发展前景的一种导电聚合物。

@#@@#@可是，大多数导电涂料所溶的有机溶剂都会造成不同程度的环境污染。

@#@随着环保呼声越来越高，水性涂料成为首选，但多数导电涂料本身为难溶、难熔聚合物，因此有必要改善其水溶性，拓宽导电涂料在水性树脂领域里的使用范围。

@#@水溶性导电型涂料的研究就成为导电涂料的又一研究热点[2]。

@#@@#@1.2导电型聚苯胺@#@1.2.1聚苯胺的结构@#@

（1）分子结构@#@规整的聚苯胺是一种头尾连接的线形高分子。

@#@聚苯胺由还原单元和氧化单元构成，其大分子链的重复结构单元的通式为:

@#@@#@图1-1@#@其中y值用于表征聚苯胺的氧化还原程度，在氧化单元中包含有一个醌式结构。

@#@不同的y值对应于不同的结构、组分、颜色和电导率,完全还原态和完全氧化态都是绝缘体。

@#@中间氧化态（y=15）也是绝缘体,但经过质子酸掺杂后可以变成导体。

@#@与中间氧化态不同,完全还原态和完全氧化态不能经质子酸掺杂变成导体,因而没有什么实际意义。

@#@一般文献中述及的聚苯胺,如果未特别注明,都是指中间氧化态[3]。

@#@@#@导电聚苯胺是苯胺分子的1,4-偶联等轴反应产物,反应条件不同,得到的聚苯胺氧化程度也不一样,这可以从聚苯胺的结构式中体现出来，其中y代表聚苯胺的氧化程度,当y=1时,为完全还原的全苯式结构;@#@当y=0.5时,为苯醌比为3∶1的半氧化半还原结构,掺杂后导电性最好。

@#@@#@掺杂的主要部位是发生在醌式氮原子,用质子酸进行掺杂时,分子链中亚胺上的氮原子发生质子化反应,生成激发态极化子。

@#@因此,本征态的聚苯胺经质子酸掺杂后分子内的醌环消失,电子云重新分布,氮原子上的正电荷离域到大共扼π键中[4]。

@#@或者说极化子沿聚合物链移动,而使聚苯胺呈现出高的导电性。

@#@@#@

（2）几何构型@#@Barta等[5]曾从量子化学理论计算得到了中间氧化态聚苯胺的结构。

@#@根据计算和实验结果,C-N-C键的夹角约为125°@#@,而不是通常认为的180°@#@,各个芳香环均偏离基准面;@#@聚苯胺属于反式构型,是一个不完全的锯齿状线形结构[6]。

@#@我国学者万梅香等证实,掺杂态聚苯胺具有与本征态聚苯胺类似的构型[7]。

@#@@#@1.2.2聚苯胺的合成@#@

（1）合成@#@聚苯胺的合成是比较容易的，苯胺单体在酸性条件下化学氧化，或在酸性溶液中进行电化学氧化，即可获得聚合物。

@#@但由于聚合产物不溶不熔，因而究竟发生了什么聚合反应，聚合产物是什么结构，当时是不清楚的。

@#@1984年，MacDiarmid在文献[8]中提出聚苯胺具有以下可以相互转化的4种理想形式：

@#@@#@ @#@@#@图1-2@#@他认为，无论用化学法还是电化学法合成的导电型聚苯胺，均对应着以上理想模型的2S。

@#@而碱处理2s后得到的绝缘态2A，由交替的苯环（B）和醌环（Q）组成。

@#@@#@

（2）合成方法@#@聚苯胺的合成研究始于20世纪初期,人们曾采用各种氧化剂和反应条件对苯胺进行氧化,并得到了一系列不同氧化程度的聚苯胺产物。

@#@但直到80年代,聚苯胺才得以较为系统的研究。

@#@现在人们常用的聚苯胺合成方法有两大类,即化学氧化合成与电化学合成[9]。

@#@@#@化学氧化合成法，包括溶液聚合、乳液聚合、胶束聚合和微乳液聚合。

@#@各种聚合方法都有其优缺点，根据设计要求选择乳液聚合。

@#@@#@乳液聚合有两大类型:

@#@一类是水包油（O/W）型,称为普通乳液聚合;@#@另一类是油包水（W/O）型,即反相乳液聚合。

@#@它们的差别主要体现在反应连续相的选择上,O/W型乳液的连续相是水,而W/O型乳液的连续相是有机溶剂[10]。

@#@@#@乳液聚合有诸多优点：

@#@@#@（a）用无环境污染且低成本的水为热载体，产物不需沉析分离以除去溶剂；@#@@#@（b）若采用大分子有机磺酸充当表面活性剂，则可一步完成质子酸的掺杂以提高聚苯胺的导电性；@#@@#@（c）通过将聚苯胺制备成可直接使用的乳状液，可在后加工过程中，避免再使用一些昂贵的或有强腐蚀性的溶剂。

@#@乳液聚合法以DBSA作为掺杂剂和乳化剂制备的PANI具有良好的导电性和溶解性，聚合产率大于80％，聚苯胺的电导率大于1S·@#@cm-1，在N-甲基吡咯烷酮（NMP）中溶解度达86％，且分子量也较大。

@#@与化学氧化合成的聚苯胺相比，溶解性显著提高。

@#@YinWusheng等将苯胺十二烷基苯磺酸（AnDBSA）和苯胺盐酸（AnHCl）混合，聚合成共掺杂的PANI。

@#@利用DBSA提高可溶性和HCl改善导电结构的特点，使得到的衍生物可溶于氯仿等一般溶剂中，得到的电导率比HCl-PANI和DBSA-PANI明显提高[11]。

@#@@#@1.2.3聚苯胺的掺杂@#@聚苯胺具有独特的掺杂方式即质子酸掺杂。

@#@掺杂过程中,聚苯胺的大分子链上没有电子得失。

@#@聚苯胺的质子酸掺杂可以看作是一个成盐的过程，加入到亚胺基上的质子给大分子链带来了导电所需的载流子,掺杂前后的电导率变化可以高达9～10个数量级。

@#@本征态聚苯胺（中间氧化态）经质子酸掺杂后呈绿色,一般称为掺杂态聚苯胺。

@#@@#@盐酸掺杂本征态聚苯胺,作为掺杂剂的质子酸，首先向高分子链扩散质子酸到达高分子链上后,其质子结合到高分子链上醌环的N原子上,使得醌环还原为苯环,且高分子链带上正电荷。

@#@为了保持链的电中性,掺杂剂的阴离子。

@#@也随之依附在高分子链附近,掺杂过程实际上是一个酸碱中和的成盐反应,类似于氨水与质子酸的反应。

@#@@#@从动力学上看,因为成盐反应速度很快,整个掺杂过程的速度由质子酸在聚苯胺颗粒中的扩散过程控制。

@#@质子酸的扩散速度受质子酸的体积、酸性强弱和聚苯胺的颗粒形貌等因素的影响。

@#@质子进入到高分子链上后,高分子链上的正电荷均匀分布于整个高分子链上。

@#@根据有关聚苯胺的导电理论,该电荷均匀分布的过程相当于双极化子分离为极化子[12]。

@#@实验表明,参与聚苯胺导电的载流子是极化子,极化子可以看作是均匀分布在大分子链上的自由电荷的一种集体行为。

@#@@#@1.2.4导电聚苯胺的导电机理@#@聚苯胺是典型的π共轭导电高分子,它的主链中含有单双键交替的重复单元,这种分子结构排列方式可以使分子主链的反键分子轨道非定域化。

@#@当聚苯胺被掺杂以后,其分子结构中的π或π*键轨道通过形成电荷迁移复合物而被充满或空着,此时聚苯胺便具有了导电性。

@#@主要有以下两种导电模型：

@#@@#@图1-3@#@

（1）电子导电模型@#@质子交换有助于电子导电的模型是基于水的存在有利于聚苯胺导电的实验事实。

@#@Nechtschein等[13]报道,真空干燥后的聚苯胺的电导率随吸水量的增加而增大。

@#@将干燥的聚苯胺置于一定的蒸汽压下,其电导率随时间的增长而迅速增大,24h后达到稳定,研究证实有两种类型的质子存在于聚苯胺中,分别对应于游离的和固定的吸附水,当将聚苯胺减压抽真空时,可观察到游离水的信号迅速下降,但突然引入重水时,其信号又显著增强,表明水分子在固定相和游离相之间存在交换作用。

@#@为解释这些实验现象,王利祥等[14]认为聚苯胺的导电过程是通过电子跃迁来实现的,即电子从还原单元迁移到氧化单元上,而电子发生跃迁的基本前提是水在单元之间交换,改变热力学状态。

@#@电子可以从2NH2基团上失去,导致定态间的电子跃迁,有利于导电。

@#@但这一模型只考虑到双极化子态,不适用于高掺杂时所形成的极化子晶格,显得有些不够完善。

@#@@#@最近,电导率的频率依赖性研究结果否定了以上结论[15]。

@#@当将聚苯胺进行真空处理时,其声频电导值和介电常数均显著下降,类似直流电导的情况。

@#@但当频率在质子交换发生区间变化时,电导率基本不变,表明电子导电不依赖于质子在固相和液相中的交换。

@#@@#@

（2）颗粒金属岛模型@#@颗粒金属岛模型的提出是基于如下的实验事实:

@#@@#@中等掺杂程度聚苯胺（掺杂率小于30%）的Pauli磁化率随掺杂率的升高成线性增加[16]。

@#@这种现象被认为是由于不均匀掺杂产生的金属区和非金属区的相分离结果。

@#@充分掺杂的三维微“金属岛”存在于未掺杂的绝缘母体中,若掺杂进一步进行,“岛”的尺寸可稍微增大,形成新的“金属岛”计算表明,“金属岛”内的电导率约为250S·@#@cm-1。

@#@大于宏观所测的电导率;@#@“金属岛”的尺寸约20nm,与掺杂聚苯胺中结晶区的相关长度相吻合。

@#@衡量水的存在可降低隧道障碍的有效高度和宽度,从而利于导电。

@#@@#@最近,Nechtschein等[17]采用脉冲和连续波技术用电子自旋共振技术（ESR）研究了掺杂聚苯胺的自旋动力学,形象地描述了“金属岛”的形状,认为每个“金属岛”仅含有一个分子链。

@#@然而,有些实验现象似乎与“金属岛”模型相矛盾。

@#@Jozefowicz等[18]报道,掺杂聚苯胺膜的Pauli磁化率与掺杂率的关系完全不同于聚苯胺粉末。

@#@当掺杂率小于25%时,Pauli磁化率基本不变;@#@而掺杂率大于25%时,磁化率却急剧增加。

@#@这一变化对应着聚苯胺晶型的变化,表明掺杂率小于25%时,掺杂只发生在非晶区。

@#@进一步掺杂,导致结晶结构和磁化率的改变,说明反映极化子晶格形成的自旋信号只有在结晶相存在时,才能被观察到,而非晶区的质子化只是导致无自旋缺陷的形成,它们可能是双极化子和-NH2-单元。

@#@@#@1.3水溶性导电型聚苯胺@#@1.3.1国内外进展及研究现状@#@聚合物一直被认为是绝缘体,但是自从1976年,美国宾夕法尼亚大学的MaeDiarmid领导的研究小组首次发现掺杂后的聚乙炔具有类似金属的导电性以后,人们对共轭聚合物的结构和认识不断深入和提高,逐渐产生了导电高分子这门新兴学科。

@#@在随后的研究中逐步发现了聚吡咯、聚对苯撑、聚苯硫醚、聚噻吩、聚对苯撑乙烯、聚苯胺等导电高分子。

@#@由于导电高分子材料作为新兴不可替代的基础有机材料之一,对导电高分子研究具有重大的理论价值和应用价值。

@#@@#@聚苯胺原料便宜,合成简便,耐高温及抗氧化性能良好,有较高的电导和潜在的溶液、熔融加工可能性。

@#@具有易成膜且膜柔软、坚韧等优点和优良的电致变色性,在日用商品及高科技等方面有着广泛的应用前景。

@#@因此聚苯胺已成为当今导电高分子研究的一个热点,在这十多年期间,国内外对聚苯胺的结构、特性、合成、掺杂及改性等方面进行了较为深入的研究。

@#@@#@1984年，MaeDiarmid首先报道聚苯胺的质子酸掺杂。

@#@同年，王佛松等申请国家自然科学基金项目“聚苯胺的合成、结构、性能和应用”，正式开展导电聚苯胺的研究。

@#@这项研究，后来得到国家自然科学基金、中国科学院和有关部门的连续资助，一直延续至今。

@#@从总体来说，长春应化所的导电聚苯胺研究大致分两个阶段，从1984年到1990年，主要研究聚苯胺的合成和基本的结构和性能，相关的研究成果，1990年获得中国科学院自然科学一等奖，1991年获得国家自然科学三等奖。

@#@1991年以后，围绕聚苯胺的可加工性，深入开展聚苯胺的结构和性能研究，并开发聚苯胺在防腐、防污涂料及其它方面的实际应用。

@#@@#@1988年，Angelopoulos等发现中性聚苯胺可溶于N-甲基吡咯烷酮（NMP）中，但中性的聚苯胺是绝缘体，必须经过再掺杂后才能变成导体，而导体聚苯胺却不溶于这些有机溶剂中。

@#@1990年，王佛松等报道了他们合成的导电PANI可部分或全部溶于氯仿、四氢呋喃、Ⅳ-甲基吡咯烷酮（NMP）等有机溶剂中。

@#@可以说，在兼顾导电性、溶解性方面已经取得了很大的进展。

@#@@#@可是，大多数有机溶剂都会造成不同程度的环境污染。

@#@随着环保呼声越来越高，水性涂料成为首选，但聚苯胺本身为难溶、难熔聚合物，因此有必要改善聚苯胺的水溶性，拓宽导电聚苯胺在水性树脂领域里的使用范围。

@#@水溶性导电PANI的研究就成为导电PANI的又一研究热点。

@#@@#@1.3.2水溶性导电型聚苯胺的应用@#@聚苯胺是一种高分子合成材料,俗称导电塑料。

@#@它是一类特种功能材料，具有塑料的密度，又具有金属的导电性和塑料的可加工性，还具备金属和塑料所欠缺的化学和电化学性能，在国防工业上可用作隐身材料、防腐材料，民用上可用作金属防腐蚀材料、抗静电材料、电子化学品等。

@#@广阔的应用前景和市场前景使其成为目前世界各国争相研究、开发的热门材料。

@#@@#@在导电聚苯胺产品的开发中，目前最有成效的是德国的Ormecon公司，该公司主要生产导电聚苯胺防腐涂料和抗静电涂料，已经在美国、日本和韩国分别建立了OrmeconAmerica，OrmeconJapan及OrmeconKorea三家子公司，已经成为全球最有影响力的导电聚苯胺产品公司。

@#@@#@

（1）聚苯胺可用作防腐蚀涂料@#@德国科学家成功研制出一种基本上完全不怕生锈和腐蚀的塑胶涂料﹐这意味着日后要制造寿命过百年的汽车﹑游艇和大桥﹐将不再是天方夜谭。

@#@@#@研究人员发现﹐在金属表面涂上聚苯胺涂料之后﹐能够有效阻止空气﹑水和盐分发挥作用﹐遏止金属生锈和腐蚀。

@#@这种塑胶涂料成本低﹐用法简便﹐而且不会破坏环境。

@#@@#@这种聚合物涂层优胜于锌之处﹐还在于其本身不属于重金属﹐因此对食物链和人体健康的影响较小﹐而且较锌便宜﹐更可用于几乎所有金属表面。

@#@目前﹐日本﹑韩国﹑意大利﹑德国和法国等欧亚国家﹐都已开始采用聚苯胺。

@#@@#@

（2）聚苯胺可用作抗静电和电磁屏蔽材料@#@由于它具有良好的导电性，且与其它高聚物的亲合性优于碳黑或金属粉，可以作为添加剂与塑料、橡胶、纤维结合，制备出抗静电材料及电磁屏蔽材料（如用于手机外壳以及微波炉外层防辐射涂料、和军用隐形材料等）。

@#@@#@（3）聚苯胺可用作二次电池的电极材料@#@高纯度纳米聚苯胺具有良好的氧化还原可逆性，可以作为二次电池的电极材料。

@#@@#@（4）聚苯胺可用作选择电极@#@纳米聚苯胺对于某些离子和气体具有选择性识别和透过率，因此可作为离子或气体选择电极。

@#@@#@（5）聚苯胺可用作特殊分离膜@#@纳米聚苯胺因其具有良好的氧化还原可逆性也可制成特殊分离膜等。

@#@@#@（6）聚苯胺可用作高温材料@#@导电聚苯胺纳米材料经测试其热失重温度大于200℃，远远大于其他塑料制品，所以还可以制备成高温材料。

@#@@#@（7）聚苯胺可用作太阳能材料@#@纳米聚苯胺具有良好的导热性，其导热系数是其他材料的2—3倍，所以可作为现有太阳能材料的替代产品[20]。

@#@@#@1.3.3水溶性导电型聚苯胺发展趋势及展望@#@随着水溶性导电涂料研究和开发的不断深人，其应用也日益广泛，尤其是在电子工业、建筑工业、航空和军用工业等领域，具有重要的实用价值。

@#@展望未来导电涂料的研究和开发。

@#@导电涂料呈以下发展趋势：

@#@@#@

（1）在金属防腐中的应用@#@在对聚苯胺的研究过程中,DeBerry首先发现聚苯胺对铁基金属具有良好的缓蚀作用。

@#@因此,聚苯胺对金属的缓蚀性能又成为开发这种导电聚合物的一个应用新领域。

@#@至今已有大量研究报道了聚苯胺防腐机理和防腐效果。

@#@由于早期合成的聚苯胺溶解性差,只能溶于如甲基吡咯烷酮等少量高沸点有机溶剂中,所以到目前为止,大量有关聚苯胺防腐机理和防腐效果的研究主要集中在其作为金属面涂层方面。

@#@@#@随着对聚苯胺聚合工艺的深入研究,其溶解性得到了有效的改善,制备水溶性聚苯胺已成为可能。

@#@因此,研究水溶性聚苯胺对金属的缓蚀作用将会扩展聚苯胺在防腐领域的应用范围。

@#@@#@林卫丽等[21]通过乳液聚合、聚苯乙烯磺酸掺杂聚合和苯胺衍生物聚合方法制备了缓蚀水溶性聚苯胺。

@#@并尝试用于铁基金属体系的缓蚀剂,运用失重法测试了不同方法制备的聚苯胺对1100mol·@#@L-1盐酸中碳钢和不锈钢的缓蚀率,由于聚苯乙烯磺酸掺杂制备的聚苯胺对碳钢和不锈钢的缓蚀优于其它两种方法,从而确定了聚苯乙烯磺酸掺杂聚合方法。

@#@@#@

（2）在防静电中的应用@#@聚苯胺膜材料还可以作为防静电涂层,代替传统的金属类防静电材料。

@#@Armes等在聚苯胺合成的体系中加入少量能接枝聚苯胺且有较强作用的水溶性聚合物制得乳液,用作防腐和防静电涂料。

@#@@#@（3）";i:

4;s:

17308:

"谈判对白@#@常晨：

@#@首先，我谨代表公司对于各位谈判代表的到来表示热烈的欢迎！

@#@@#@对于之前双方谈判代表之间发生的不愉快，我们表示深深的歉意，虽然在谈判过程当中遇到了些许问题，但是在我们双方谈判代表的共同努力下，都得到了妥善的处理；@#@并且取得了一些突破性进展。

@#@我相信，在今天的谈判会议上，我们大家真诚相待，共同努力，积极处理可能遇到的问题，贵我公司最终都将取得满意的结果。

@#@@#@下面请允许我介绍我方各谈判代表人员@#@坐在我右手边的是市场代表，计元美女士@#@坐在我左手边第一位的是财务代表，王晴晴女士@#@坐在我左手边第二位的是法律顾问：

@#@周静静女士@#@谢谢！

@#@@#@安丹：

@#@恩,下面请允许我介绍我方谈判代表人员@#@坐在我左手边的是市场代表高万江先生@#@坐在我右手边第一位的是财务代表郭瑞杰女士@#@坐在我右手边第二位的是法律代表薛乐乐先生@#@常晨：

@#@嗯，好的今天我们能坐在这里，说明我们双方都是很有诚意的合作的，所以我希望我们的这次合作能够愉快并且能够达到我们真正的双赢，相信贵公司来这里之前也对我们公司有了相当的了解。

@#@下面有请我方的市场代表计元美女士，通过PPT，向贵方谈判代表详细的介绍我方公司的发展历程。

@#@@#@计元美PPT讲述。

@#@@#@安丹：

@#@感谢贵方代表的详细介绍，使我们对贵方公司有了进一步的了解，这将为我们接下来的谈判提供了帮助。

@#@来而不往非礼也，下面由我方的市场代表为各位介绍我方的公司概况。

@#@@#@高万江：

@#@PPT讲述。

@#@@#@常晨：

@#@恩，谢谢。

@#@我方谈判小组充分学习了贵方公司的相关信息，并且对于贵公司近段时间的发展做了深刻的研究，同意为贵公司提供统一型号的米其林EnergyXM2韧悦轮胎的要求。

@#@@#@计元美：

@#@我方为贵公司提供的EnergyXM2韧悦轮胎。

@#@报价为每条1500元，保修一年；@#@我方负责运输。

@#@@#@高万江：

@#@我方同意贵方公司提供的EnergyXM2韧悦轮胎，但是我方代表觉得价格过高，是否可以适当优惠。

@#@@#@王晴晴：

@#@恩，是的。

@#@我非常同意您刚才的话。

@#@但是我方在价格上不能给与优惠，不仅是我方公司在中国市场上一直都是这个价格，更重要的是我们的产品值得这个价格。

@#@希望贵方代表可以慎重考虑。

@#@谢谢！

@#@@#@郭瑞杰：

@#@当然了，一分价钱一分货，不过我想知道EnergyXM2韧悦轮胎好在哪里？

@#@价格又体现在什么地方呢？

@#@@#@计元美：

@#@好的，贵方代表的问题是两个，我先回答好的方面一、轮胎采用无内胎卡，可以降低汽车重心，提高汽车安全系数；@#@这一点相信贵方代表也应该知道，我方的EnergyXM2韧悦轮胎一直处于市场上领军地位。

@#@二、轮胎采用最新技术，轮胎出现因气压或者故障不足时，仍能保证以每小时80公里速度安全行驶200公里，这不仅体现了轮胎的质量好，也是价格贵的原因之一。

@#@三、只要使用韧悦轮胎，将不再需要备胎。

@#@@#@王晴晴：

@#@价格高的原因同样有三点。

@#@一、我方公司生产各系列轮胎从未忽略过节能、环保，韧悦轮胎更是其中的佼佼者。

@#@二、胎噪小，独特的胎纹设计，使得轮胎几乎不放出任何声响，曾做过专门实验，坐进驾驶室将听不到外面轮胎发出的声音。

@#@三、节能省油。

@#@公司采用最新的研究技术成果，对轮胎内外进行严格的设计、改造，使得轮胎在保证抓地力更强的同时保证做到为消费者提供更多利益。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@安丹：

@#@恩，好的。

@#@的确，我方公司愿意和贵方公司达成长期合作关系，就是对贵方公司产品质量的认可、对贵方公司的信任。

@#@贵方的合作伙伴都是大企业，我们公司规模不大，不过我方公司确实非常愿意与贵公司达成长期合作关系，希望可以和其他公司一样，享受同等待遇，不知贵方代表意下如何？

@#@@#@常晨：

@#@呵呵，看来贵方代表之前做了很多功课啊！

@#@的确如此，我们公司从长远考虑，与长期合作伙伴的交易都是遵循互惠互利的原则，双方公司共赢共利。

@#@为了此次谈判的圆满成功，同时为了向贵方代表表示此次我们合作的诚意，愿意与贵方公司达成长期合作伙伴关系，我方愿意以每条1450元成交，每次进货不低于20000条保修期仍为一年。

@#@@#@安丹：

@#@我方代表相信贵方代表、贵公司是很有诚意的，我方公司也是非常希望与贵方公司达成合作，成为长期合作伙伴。

@#@只是我方代表对贵公司有些地方还不是太了解，有些疑问还是希望贵方代表予以解释。

@#@@#@常晨：

@#@好的，请说。

@#@@#@安丹：

@#@我们公司的订单相信还是不小的，所以不知贵公司是否会出现生产供应不足的问题。

@#@我相信贵公司的实力，只是说的如果。

@#@@#@常晨：

@#@呵呵，贵方代表不愧是首席谈判代表啊，一针见血，言语犀利。

@#@贵方的担心是有道理的，但是请贵方代表放心，虽然贵方公司的订货量很大，但我方公司共投资14.5亿元，实力雄厚，我方可以保证按期交货，保质保量。

@#@请贵方代表放心。

@#@@#@安丹：

@#@恩，好的。

@#@那关于运送货物的方式以及支付方式呢！

@#@我方的要求是由卖方负责运输，分期付款。

@#@@#@王晴晴：

@#@很抱歉，我方不能同意。

@#@我方公司不仅为贵方公司提供的产品价格是很优惠的，而且关于运输方式、结算方式，刚才贵方代表所说的都是我们公司从未有过的。

@#@实在是无法同意，还望贵方公司可以再斟酌一下。

@#@@#@郭瑞杰：

@#@我们只是想要在运输费用上面让贵方公司给我们一个优惠，也就是由贵公司负责，不知道贵方代表意下如何？

@#@@#@计元美：

@#@在运输方面我们希望还是由贵方公司负责比较好，刚才我方代表已经说过了，实在是公司的制度如此，还望贵方代表理解。

@#@@#@高万江：

@#@您也看到了，我们这次进货的数量相当的大，这也足以表明我方公司合作的诚意，相信贵公司也不想失去这样的一次合作机会吧！

@#@同时，我方希望和贵公司达成长期合作关系，以后还有更多的合作机会，希望贵公司也能在这点表示出足够的诚意！

@#@@#@常晨：

@#@我们也考虑到了我们这个合作，而且一开始我们就本着长期合作的目标进行的，所以请给我们些时间商讨一下好吗？

@#@@#@常晨：

@#@好了，经过我们的讨论最终决定是：

@#@关于由我方负责运输这个问题，我方无法同意，不过我们可以在其他方面给予适当优惠。

@#@可以把保修期多加一年，价格仍为1450元/条，每次进货不低于20000条，不变，不过我方代表希望贵公司可以一次性付清全款。

@#@@#@郭瑞杰：

@#@这个我方无法同意，你也知道。

@#@每次我方的进货量都是很大的，而且我方公司在日常经营上资金流动比较大。

@#@所以还是希望能够分期付款。

@#@@#@计元美：

@#@我方公司之前对贵方公司做了一份调查评估，认为贵方公司近期也是出现了一些问题；@#@在F1赛事上，贵方公司可谓是连连失利，尤其是在高档商务用车上，更是开始受到宝马、奔驰的挑战，如果想要继续保持领头羊的地位，就必须扭转在赛事上的颓势，如果想要进入中底档汽车市场，贵方公司又完全没有这方面的优势和资源，而恰恰我方公司两者都具备，如果贵方公司可以在这方面做出让步，我相信在不久的将来，我们两家公司，团结一致，共同努力，肯定可以打败其他对手，而且可以在中国的轿车市场上取得更大的成绩。

@#@@#@安丹：

@#@我方公司的确是面临着较大的竞争压力但是我们将会在这些竞争中脱颖而出的，多谢贵方代表的关心。

@#@倒是有一点，我想请问贵方代表，贵公司为何总是纠结于付款方式呢，据我方了解贵方公司共计投资14.5亿用于扩大公司规模，难不成贵方公司的日常经营资金链紧张吗？

@#@@#@常晨：

@#@贵方代表谦虚了，从谈判开始，直到现在。

@#@贵方代表可是把三十六计用了个遍。

@#@今天我可算是领教了！

@#@@#@安丹：

@#@彼此彼此。

@#@@#@常晨：

@#@合则两利，分则两伤、、、、、、@#@安丹：

@#@既然如此，我们有着共同的利益，彼此需要对方，何不互相退让一步呢！

@#@@#@常晨：

@#@好，我同意。

@#@那改成这样，你看如何。

@#@@#@为了此次谈判的圆满成功，同时向贵公司表示我方公司的诚意，为今后和贵公司建立长期合作关系。

@#@经过我方谈判小组的研究决定，：

@#@由我方负责运输，，每条轮胎1350元，每次进货不低于30000条，保修三年；@#@但希望贵方公司一次性付清全款。

@#@@#@安丹：

@#@商量几分钟，我方同意。

@#@。

@#@。

@#@@#@周静静：

@#@根据之前双方谈判代表达成的共识，现在我来再次确认共识的内容:

@#@一、米其林提供统一型号的EnergyXM2韧悦轮胎，每次进货不低于30000条。

@#@每条价格1350元，保修期为三年。

@#@@#@二、米其林负责货物运输。

@#@@#@三、奥迪公司需一次性付清全款。

@#@@#@薛乐乐：

@#@@#@：

@#@@#@ @#@@#@确认合同@#@签订合同@#@@#@常：

@#@今天我们能坐在这里，说明我们双方都是很有诚意的合作的，所以我希望我们的这次合作能够愉快并且能够达到我们真正的双赢，相信贵公司来这里之前也对我们公司有了相当的了解，奥迪集团是@#@安：

@#@是，我们也是看到贵公司有这样的成绩才会很有诚意的来寻求合作，而且我们也相信贵公司也了解我们奥迪销售，所以也同样的希望我们可以合作愉快，最好是可以达到双方的长期合作@#@常：

@#@既然我们双方都有这样的一个目标，那现在就我们合作中的一个项目轮胎进行详谈，下面请我们市场经理介绍一下详细的情况@#@计：

@#@您好，现在由我介绍一下我们这次合作的项目，我们合作的项目是关于轮胎的销售，这个是我们这次合作项目详细介绍（递上项目合作单，乙方接过）就像大家看到的，这次合作的项目是与奥迪的合作，贵公司要求按季度进货而且进货数目根据季度也有不同，最高期就是夏季的进货，而且数目巨大，所以我们给出了这样的一个项目合作方法，就是根据贵方的销售进行供货。

@#@@#@高：

@#@贵公司给出的供货条件我们也看了，从贵公司给出的项目合作方法上看出来，贵公司是给出了相当大的优惠，给我们一定程度上减少了库存量，对于贵公司给我们的这个优惠我们表示相当的感谢，只是这个数目上我们能不能在进行最大的优化，在夏季销售上在增加一成。

@#@@#@计：

@#@既然贵公司要求加货，我们当然表示感谢，不知道贵公司在其他方面有什么要求没有？

@#@@#@乙项：

@#@@#@@#@安：

@#@好！

@#@希望给我们一个满意的解决方案（经过3分钟的讨论）@#@常：

@#@经过我们的紧急讨论，我们同意贵公司的要求，运输我们来负责，只是选择在运输方式的选择上要由我们决定！

@#@而且在我们把货物运送到贵公司的仓库之后，如果出了相关的事故，将由贵公司负责，与我方没有将没有任何的责任，这是由我们法律顾问草拟的责任书，请看一下（秘书递上责任书）@#@薛：

@#@（接过责任书，相互传阅）这个按照法律问题没有问题，可以实施@#@常：

@#@很高兴你能接受我们的建议，那接下来我们就谈谈这次购货的价格，我们也看了贵公司的购货清单，贵公司要求进货空调3000台、冰箱1500台、洗衣机1000台、液晶电视500台，介于贵公司这么大的购货量我们也会相对的给你们一个合理的价格，这个是我们的报价单（递上报价单，乙方首席接过报价单）@#@安：

@#@我们看了贵公司的报价单，我觉得这其中还是会有相当大的空间，所以您看能不能在价格上在给我们一些优惠，尤其是在EnergyXM2轮胎的价格上，这个是我们最大的购货量，相信你也看到了，市场上轮胎价格，我们也调查过，尤其是我们订货的型号EnergyXM2轮胎现在市场上的价格3599，所以希望贵公司在这两个上面可以给我们一个更合理的价格，您看怎么样？

@#@@#@常：

@#@我们首先感谢贵公司这么大的订货量，但是你也看到了我们是很有诚意的，我们刚才已经在运输方面做出了很大的让步，所以这个方面我们真的很难在做出更大的让步了@#@安：

@#@您也知道我们这次要谈判的供应商不止只有您一家，我们发现您的价格太比其他供应商所提供的高。

@#@这么高的价格我们无法真的无法接受，而且我们这次如果谈判成功了，贵公司以后将成为我方长期合作商@#@常:

@#@你要知道，近年来生产成本上升，而我们的价格却基本不变。

@#@坦率地说，我们的商品总都是按照出口标准来设计的，所以我们的价格真的已经是很低了@#@安：

@#@恐怕我不能同意你在这方面的报价，我想指出的是，您提供的报价比其他的供货商要高些@#@常：

@#@既然这样就让我们讨论一下在回复好吗！

@#@（讨论几分钟）@#@常：

@#@刚才我们和财务讨论了一下，我们很珍惜我们这次的合作机会，所以我们也愿意在这个上面做出一个大的让步！

@#@您看这样，我们愿意在轮胎价格上面做出一个让步，以没台1300的价格卖给你们，还有冰箱我们也愿意在降低1000元，这样做相信你也看出我们的诚意啦！

@#@只是希望能不能在液晶电视的量上能不能在加一些？

@#@因为您也看到了，这个电视的货量上真的很少，所以我们也希望您也能拿出您的诚意来给我们看看！

@#@@#@常：

@#@真的很高兴我们能有这样一个良好的谈判氛围，但是不知道贵公司的货款何时能打过来？

@#@@#@安：

@#@这个恐怕我们不能一次性付清，因为这个加起来也不是一笔大的数目，不如先让我们的财务介绍一下我们这边的财务状况吧！

@#@@#@郭：

@#@刚才我仔细的合算了一下，就我们的购货量还有贵公司给出我们的优惠，这笔费用加起来一共有上千万的金额，这么大一笔数额，我们也不可能一次就付清吧！

@#@所以我们提出分期付款的方式，您看则么样？

@#@@#@王：

@#@我们也核算过了，这确实是一笔不小的数目，就是不知道贵公司是怎么一个分期付款的方式@#@郭：

@#@我们提出的分期付款方式是在贵公司第一次货物到达后的一个星期内，经过我们的检验合格以后我们会在3天内进行付款，至于其他的尾款我们将在年底付清，不知道贵公司是什么意见@#@王：

@#@通过您的介绍我们也了解了贵公司所说的分期付款的方式，只是这个尾款在年底付清是不是有点晚了，您也知道我们供货商也要进行生产，而且需要供货的不止您一家，如果其他购货商都这样，我们真的很难做，所以希望尾款在我们最后一笔货物到达之后就付清。

@#@@#@郭：

@#@您也知道，我们只是销售商，我们销售货物也要有一个回款期，我们也需要时间，真的很难那么快的付清。

@#@@#@甲首：

@#@您看这样吧！

@#@我们愿意给您这样一个承诺，凡是购买我们海尔的产品，我们都会2年内免费为其维修，您也知道我们海尔是世界500强企业，我们在一线，二线城市都有专职的售后服务点，在其他的县市也都有代理服务点，我们都提供上门维修的服务，这样不知道贵公司感觉怎么样？

@#@@#@乙首：

@#@既然贵公司给了我们这么大的优惠，看来我们也要做出相应的让步了，那我们也接受贵公司的建议，我们的尾款也会在接到贵公司的货物后的第一时间首先付给贵公司，你看怎么样，您也知道我们的供货商也不止一家，也希望我们的合作关系能够一直延续下去，不知道这样的解决方法怎么样？

@#@@#@甲首：

@#@好！

@#@为了我们将来的继续合作，我们也愿意接受贵公司的意见，接下来就让我们的秘书去起草相关的文件合同，希望我们的合作愉快，下次见面的时候就是我们签合同时候了！

@#@谢谢贵公司的到来@#@乙首：

@#@很高兴我们的合作能够这么愉快，也感谢贵公司的接待，谢谢@#@ @#@@#@";i:

5;s:

14697:

"实验室常用英文术语之欧阳理创编@#@实验室常用英文术语@#@时间：

@#@2021.03.05@#@创作：

@#@欧阳理@#@1.1.当你进入国外的实验室之前，如果不能熟练掌握实验过程中相关物品的英文名称及读音，你与同处一室的技术人员之间必将产生强烈的交流障碍，实验效率也将因此大打折扣。

@#@这里我汇总了数篇文章的相关内容，并结合自己实验室的情况，补充了大量词汇，希望对即将出国留学的生物学科研人员有所帮助。

@#@欢迎大家补充指正。

@#@@#@一．容器与耗材（vessel&@#@consumablematerial）@#@小瓶vial@#@量杯measuringcup@#@烧杯beaker@#@量筒measuringflask/measuringcylinderer@#@坩埚crucible@#@坩埚钳crucibleclamp@#@试管testtube@#@漏斗funnel@#@比色皿cuvette@#@鱼缸aquarium@#@烧瓶flask@#@锥形瓶conicalflask@#@塞子stopper/plug@#@洗瓶plasticwashbottle@#@玻璃活塞stopcock@#@试剂瓶reagentbottles@#@玻棒glassrod@#@搅拌棒stirringrod@#@容量瓶volumetricflask/measuringflask@#@移液管（one-mark）pipette@#@吸液管pipette@#@滤器filter@#@滤纸filterpaper@#@培养皿culturedish@#@移液枪pipette@#@移液枪枪头pipettetips@#@剃刀刀片razorblade@#@手术刀scalpel@#@垃圾袋disposablebag@#@垃圾桶garbagebin@#@橡皮筋rubberband@#@托盘Tray@#@铝箔aluminiumfoil@#@洗耳球rubbersuctionbulb@#@保鲜膜preservativefilm@#@研磨钵mortar@#@研杵pestle@#@小滴管dropper@#@蒸馏装置distillingapparatus@#@桶bucket@#@广口瓶wide-mouthbottle@#@离心机转子rotor@#@试管架testtubeholder/rack@#@酒精灯alcoholburner@#@酒精喷灯blastalcoholburner@#@搅拌装置stirringdevice@#@石蜡封口膜Parafilm@#@微量离心管（EP管）Eppendorftube@#@载玻片Slide@#@盖玻片Coverglass@#@离心管Centrifugetube@#@电泳槽Geltank@#@电线Electricalleads@#@牙签Toothpick@#@螺丝钉Screw@#@锁紧螺母Nut,Capnut@#@复印纸Copypaper@#@复写纸Carbonpaper@#@钉Nail@#@试管刷test-tubebrush@#@计时器Timer@#@闹钟Alarmclock@#@U形钉Staple@#@衣服挂钩Coathanger@#@电泳用的梳子Comb@#@扳手Shiftingspanner@#@订书机Stapler@#@订书钉staple@#@圆珠笔芯Refill@#@灯泡Globe@#@记号笔markerpen@#@注射器syringe@#@注射器活塞plunger@#@铁架台ironsupport@#@万能夹extensionclamp@#@止水夹flatjawpinchcock@#@圆形漏斗架cast-ironring@#@橡胶管rubbertubing@#@药匙labspoon@#@镊子forceps/tweezers@#@蜂鸣器buzzer@#@架子shelf@#@剪刀scissor@#@打孔器stopperborer@#@移液吸管serologicalpipette@#@血球计数板hemocytometer@#@pH试纸universalphindicatorpaper@#@称量纸weighingpaper@#@透明胶带sellotape@#@筛子sieve@#@网眼mesh@#@格子grid@#@擦镜纸wiperforlens@#@水银温度计mercury-filledthermometer@#@白大褂whitegown@#@真空泵vacuumpump@#@水浴锅waterbathkettle@#@口罩respirator@#@电极electrode@#@阳极,正极anode@#@阴极,负极cathode@#@二．实验操作（manipulation）：

@#@@#@丢弃discard@#@转移容器decant@#@吸出aspirate@#@吹吸blowingandsuction@#@离心收集pellet@#@重悬resuspend@#@絮状沉淀flocculentprecipitate@#@浑浊的turbid@#@烘bake@#@灭菌sterilize@#@均质化homogenize@#@分装aliquot@#@培养foster@#@通风ventilate@#@冷却chilldown@#@稀释dilute@#@洗脱elute@#@孵育incubate@#@超声破碎ultrasonication@#@淬灭quench@#@裂解物Lysate@#@沉淀物Sediment@#@上清Supernatant@#@小滴droplet@#@一批batch@#@色谱chromatograph@#@沉淀precipitate@#@接种inoculate@#@探针probe@#@蒸馏distil/distill@#@搅拌Stir/agitate@#@旋转swirl/spin@#@中和neutralize@#@校准calibrate@#@平衡equilibrate@#@结块、块状沉淀clump@#@粘稠的viscous@#@漂洗rinse@#@脱水dehydrate@#@发酵fermentation@#@溶解dissolve@#@燃烧combustion@#@水解hydrolysis@#@过滤filtrate@#@浓缩condense@#@催化剂catalyst@#@研磨grind@#@破碎crush@#@催化作用catalysis@#@分解dissolution@#@涡旋震荡Vortex@#@电泳Electrophoresis@#@抽滤suctionfiltration@#@电转化electrotransformation@#@收菌harvest@#@切碎chop/mince@#@灌注perfusion@#@浆液slurry@#@三．仪器（apparatus）@#@恒温循环仪Thermostaticcirculator@#@空调机Airconditioner@#@pH计pHmeter@#@照度计（测量荧光素酶酶活）luminometer@#@磁力搅拌器magneticstirrer@#@烘箱oven@#@微波炉microwaveoven@#@电磁炉electromagneticoven@#@凝胶系统Gelsystem@#@电子天平Electronicbalance@#@转接器Adapter@#@离心机centrifuge@#@盖子lid/cap@#@封口设备Sealingequipment@#@复印机Duplicator,copyingmachine@#@超净工作台supercleanbench@#@通风橱fumecupboard@#@药柜Cupboard@#@高压蒸汽灭菌器autoclave@#@电泳电源Electrophoresispowersupply@#@紫外灯Ultravioletillumination@#@真空泵Vacuumpump@#@天平balance/scale@#@分析天平analyticalbalance@#@台秤platformbalance@#@涡旋振荡器Vortexingmachine@#@CO2培养箱CO2Incubators@#@电子显微镜ElectroMicroscopy@#@电泳仪ElectrophoresisSystem@#@恒流泵constantflowpump@#@解剖镜anatomicallens@#@PCR仪Thermocycler@#@倒置显微镜InvertedMicroscope@#@核磁共振波谱仪NuclearMagneticResonanceSpectrometer@#@光学显微镜OpticalMicroscopy@#@摇床Shaker@#@培养箱incubator@#@超滤器UltrahighPurityFilter@#@超低温冰箱Ultra-lowTemperatureFreezer@#@超声破碎仪UltrasonicCellDisruptor@#@紫外观察灯UltravioletLamp@#@紫外-可见光分光光度计UV-VisibleSpectrophotometer@#@计算器calculator/numerator@#@四．化学试剂（reagent）@#@1、氨基酸@#@丙氨酸alanine（Ala,A）@#@缬氨酸valine（Val,V）@#@亮氨酸leucine（Leu,L）@#@异亮氨酸isoleucine（Ile,I）@#@脯氨酸proline（Pro,P）@#@苯丙氨酸phenylalanine（Phe,F）@#@色氨酸tryptophan（Trp,W）@#@蛋氨酸methionine（Met,M）@#@甘氨酸glycine（Gly,G）@#@丝氨酸serine（Ser,S）@#@苏氨酸threonine（Thr,T）@#@半胱氨酸cysteine（Cys,C）@#@酪氨酸tyrosine（Tyr,Y）@#@天冬氨酸asparagines（Asn,N）@#@谷氨酰胺glutamine（Gln,Q）@#@赖氨酸lysine（Lys,K）@#@精氨酸arginine（Arg,R）@#@组氨酸histidine（His,H）@#@天冬氨酸asparticacid（Asp,D）@#@谷氨酸glutamicacid（Glu,E）@#@2、核苷酸@#@腺苷adenosine@#@鸟嘌呤核苷guanosine@#@胞苷cytidine@#@胸腺嘧啶脱氧核苷thymidine@#@尿嘧啶核苷uridine@#@脱氧deoxy-@#@3、其他化学试剂@#@二甲苯Xylene@#@冰乙酸Aceticacidglacial@#@硼酸Boricacid@#@氯化钙Calciumchloride@#@巯基乙醇mercaptoethanol@#@咪唑Imidazole@#@盐酸胍guanidinehydrochloride@#@无水乙醇absoluteethanol@#@乙酸钠Sodiumacetate@#@氯化钠Sodiumchloride@#@生理盐水physiologicalsaline@#@洗涤剂detergent@#@十二烷基磺酸钠Sodiumdodecylsulphate@#@盐酸hydrochloricacid@#@氢氧化钠sodiumhydrate/hydroxide@#@胰蛋白胨Tryptone@#@酵母提取物yeastextract@#@琼脂Agar@#@甘油glycerin@#@内毒素endotoxin@#@两性霉素amphotericin@#@氨苄Ampicillin@#@肝素heparin@#@卡那霉素Kanamycin@#@胰蛋白酶Trypsin@#@溴化乙锭ethidiumbromide@#@胰岛素Insulin@#@树脂resin@#@糖类saccharide@#@蔗糖Sucrose@#@醋酸钾Potassiumacetate@#@异丙醇Isopropanol@#@醋酸铵Ammoniumacetate@#@异戊醇Isoamylalcohol@#@氯仿Chloroform@#@甲醇methanol@#@遗传霉素geneticin@#@糖原glycogen@#@血清serum@#@高锰酸钾potassiumhypermanganate@#@考马斯亮蓝Coomassiebrilliantblue@#@液氮liquidnitrogen@#@次氯酸钠clorox@#@苯酚phenol@#@阴离子anion@#@碱性alkalinity@#@实验室常用英语-化学生物类@#@1.2.来美国学习遇到了一个很郁闷的事：

@#@走进实验室跟别人交流非常困难，自己做实验也是磕磕碰碰。

@#@一个很大的原因就是一些实验仪器或是药品的名称不知道怎么说，以前学英文从来没有学这些内容。

@#@郁闷之余，我在网上搜集了一些相关仪器和药品的中英对照，与大家一起学习分享，希望对学化学生物类的朋友有些帮助。

@#@由于药品种类繁多，各人使用相关也很大，以下仅列仪器部分。

@#@@#@容器类：

@#@@#@量杯measuringcup@#@烧杯beaker@#@不锈钢杯stainless-steelbeaker@#@量筒measuringflask/measuringcylinder@#@量筒graduatedflask/measuringcylinder@#@坩埚crucible@#@坩埚钳crucibleclamp@#@坩埚cruciblepot,meltingpot@#@试管testtube@#@试管架testtubeholder@#@漏斗funnel@#@分液漏斗separatoryfunnel@#@烧瓶flask@#@锥形瓶conicalflask@#@塞子stopper@#@洗瓶plasticwashbottle@#@滴定管burette@#@玻璃活塞stopcock@#@冷凝器condenser@#@试剂瓶reagentbottles@#@玻棒glassrod@#@搅拌棒stirringrod@#@蒸馏烧瓶distillingflask@#@碘量瓶iodineflask@#@表面皿watchglass@#@蒸发皿evaporatingdish@#@容量瓶volumetricflask/measuringflask@#@移液管（one-mark）pipette@#@刻度移液管graduatedpipettes@#@称量瓶weighingbottle@#@吸液管pipette@#@滤管filter@#@天平balance/scale@#@分析天平analyticalbalance@#@台秤platformbalance@#@游码crossbeamsandslidingweights@#@酒精灯alcoholburner@#@酒精喷灯blastalcoholburner@#@搅拌装置stirringdevice@#@洗耳球rubbersuctionbulb@#@研磨钵mortar@#@研磨棒pestle@#@玛瑙研钵agatemortar@#@瓷器porcelain@#@白细口瓶flintglasssolutionbottlewithstopper@#@滴瓶droppingbottle@#@小滴管dropper@#@蒸馏装置distillingapparatus@#@蒸发器evaporator@#@试验用器材：

@#@@#@升降台labjack@#@铁架台ironsupport@#@万能夹extensionclamp@#@蝴蝶夹double-buretclamp@#@双顶丝clampregularholder@#@止水夹flatjawpinchcock@#@圆形漏斗架cast-ironring@#@移液管架pipetrack@#@试管架tuberack@#@沸石boilingstone@#@橡胶管rubbertubing@#@药匙labspoon@#@镊子forceps@#@坩埚钳crucibletong@#@剪刀scissor@#@打孔器stopperborer@#@石棉网asbestos-freewiregauze@#@电炉丝wirecoilforheater@#@脱脂棉absorbentcottonph@#@ph试纸universalphindicatorpaper@#@滤纸filterpaper@#@称量纸weighingpaper@#@擦镜纸wiperforlens@#@秒表stopwatch@#@量杯glassgraduateswithscale@#@白滴定管（酸）flintglassburettewithglassstopcock@#@棕色滴定管（酸）brownglassburettewithglassstopcock@#@白滴定管（碱）flintglassburetteforalkali@#@棕色滴定管（碱）brownglassburetteforalkali@#@比重瓶specificgravitybottle@#@水银温度计mercury-filledthermometer@#@ph计phmeter@#@折光仪refractometer@#@真空泵vacuumpump@#@冷、热浴bath@#@离心机centrifuge@#@口罩respirator@#@防毒面具respirator、gasmask@#@磁力搅拌器magneticstirrer@#@电动搅拌器powerbasicstirrer@#@烘箱oven@#@闪点仪flashpointtester@#@马弗炉furnace@#@电炉heater@#@微波炉电热套heatingmantle@#@Bunsenburner本生灯@#@product化学反应产物@#@apparatus设备@#@PHindicatorPH值指示剂,氢离子（浓度的）负指数指示剂@#@matrass卵形瓶@#@litmus石蕊@#@litmuspaper石蕊试纸@#@burette滴定管@#@retort曲颈甑@#@still蒸馏釜@#@cupel烤钵@#@化学反应：

@#@@#@analysis分解@#@fractionation分馏@#@endothermicreaction吸热反应@#@exothermicreaction放热反应@#@precipitation沉淀@#@toprecipitate沉淀@#@todistil,todistill蒸馏@#@distillation蒸馏@#@tocalcine煅烧@#@tooxidize氧化@#@alkalinization碱化@#@tooxygenate,tooxidize脱氧,氧化@#@toneutralize中和@#@tohydrogenate氢化@#@tohydrate水合,水化@#@todehydrate脱水@#@fermentation发酵@#@solution溶解@#@combustion燃烧@#@fusion,melting熔解@#@alkalinity碱性@#@isomerism,isomery同分异物现象@#@hydrolysis水解@#@electrolysis电解@#@electrode电极@#@anode阳极,正极@#@cathode阴极,负极@#@catalyst催化剂@#@catalysis催化作用@#@oxidization,oxidation氧化@#@reducer还原剂@#@dissolution分解@#@synthesis合成@#@reversible可逆的@#@仪器中英文对照@#@AgingPropertyTester老化性能测定仪@#@AminoAcidAnalyzer氨基酸组成分析仪@#@AnalyzerforClinicMedicineConcentration临床药物浓度仪@#@AtomicAbsorptionSpectroscopy原子吸收光谱仪@#@AtomicEmissionSpectrometer原子发射光谱仪@#@AtomicFluorescenceSpectroscopy原子荧光光谱仪@#@AutomaticTitrator自动滴定仪@#@BasicPhysics基本物理量测定@#@BiochemicalAnalyzer生化分析仪@#@Biochemicalanalysis生物技术分析@#@Bio-reactor生物反应器@#@Blood-gasAnalyzer血气分析仪@#@Centrifuge离心机@#@ChemiluminescenceApparatus化学发光仪@#@CHNAnalysis环境成分分析仪@#@CO2IncubatorsCO2培养箱@#@CombustionPropertyTester燃烧性能测定仪@#@ConductivityMeter电导仪@#@ConstantTemperatureCirculator恒温循环泵@#@DirectCurrentPlasmaEmissionSpectrometer直流等离子体发射光谱仪　@#@DNASequencersDNA测序仪@#@DNAsynthesizerDNA合成仪@#@ElectricalPropertyTester电性能测定仪@#@ElectroMicroscopy电子显微镜@#@ElectrolyticAnalyzer电解质分析仪@#@ElectronEnergyDisperseSpectroscopy电子能谱仪@#@ElectronParamagneticResonanceSpectrometer电子顺磁共振波谱仪@#@Electrophoresis电泳@#@ElectrophoresisSystem电泳仪@#@ELIASA酶标仪@#@EnergyDisperseSpectroscopy能谱仪@#@Fermenter发酵罐@#@FlowAnalyticalandProcessAnalyticalChemistry流动分析与过程分析　　@#@FractionCollector部分收集器@#@FreezeDryingEquipment冻干机@#@FT-IRSpectrometer傅里叶变换红外光谱仪　　@#@FT-RamanSpectrometer傅里叶变换拉曼光谱仪　　@#@GasAnalysis气体分析@#@GasChromatograph气相色谱仪@#@GC-MS气相色谱-质谱联用仪　　@#@GelPermeationChromatograph凝胶渗透色谱仪　@#@HighPressure/PerformanceLiquidChromatography高压/效液相色谱仪　　@#@HybridizationOven分子杂交仪@#@ICP-MSICP-质谱联用仪@#@InductiveCoupledPlasmaEmissionSpectrometer电感偶合等离子体发射光谱仪　　@#@InstrumentforNondestructiveTesting无损检测仪@#@InstrumentforPolymeraseChainReactionPCR仪@#@InvertedMicroscope倒置显微镜@#@IonChromatograph离子色谱仪@#@IsotopeX-RayFluorescenceSpectrometer同位素X荧光光谱仪@#@LC-MS液相色谱-质谱联用仪　　@#@MassSpectrometer质谱仪@#@MechanicalPropertyTester机械性能测定仪@#@Metal/materialelementalanalysis金属/材料元素分析仪　　@#@MetallurgicalMicroscopy金相显微镜@#@MicrowaveInductivePlasmaEmissionSpectr";i:

6;s:

13272:

"四川省巴中市学年八年级政治上册期末试题@#@四川省巴中市2015-2016学年八年级政治上学期期末检测试题@#@（考试时间：

@#@60分钟，总分：

@#@100分）@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@总分@#@得分@#@得分@#@评卷人@#@@#@一、单项选择题。

@#@（下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的。

@#@请你选出并将它的代号字母填入到下面的答题卡上，每小@#@题3分，共48分）@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@答案@#@题号@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@答案@#@1、某中学生不思学习，迷恋网吧，常常夜不归宿，屡教不改，后发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚，这案例说明（）@#@①只有犯罪才有社会危害性②靠教育不能减少违法@#@③青少年要依法律己④违法可能发展成为犯罪@#@A、①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@B、①③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、③④ @#@ @#@ @#@ @#@D、①②③@#@2、小强是个性开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上结识了不少社会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常向他询问交友的情况，小强很苦恼。

@#@下列说法正确的有（　　）@#@A、小强积极交往，有助于完善自我 @#@ @#@ @#@ @#@@#@B、体现了父母对小强的关怀，社会人际关系复杂，小强应谨慎择友 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C、父母的担心没必要，小强已经长大成人了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D、小强年龄小，不能与社会青年交往@#@3、在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护是来自（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@A、社会法律、道德 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、学校纪律和守则@#@C、良好的社会习俗 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、自我保护意识和方法及自律@#@4、“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；@#@掉了一只马掌，瘸了一匹战马；@#@瘸了一匹战马，败了一次战役；@#@败了一次战役，丢了一个国家。

@#@”下面格言和这首英格兰民谣蕴含道理不同的是（）@#@A、小洞不补，大洞难堵　B、千里之堤，溃于蚁穴@#@C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为D、众人拾柴火焰高@#@5、在反腐败斗争中，陈希同、胡长清、成克杰等高级领导干部因违法乱纪、贪污腐败受到法律的追究和制裁。

@#@他们的行为的最本质的特征是（ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@@#@A、一般违法行为 @#@B、刑事违法行为@#@C、刑罚当罚性 @#@D、具有严重的社会危害性@#@6、对于顺境和逆境，以下说法中，正确的是（）@#@①顺境为我们的成长创造了有利条件　②逆境可以成为促进人发展的动力　@#@③顺境容易消磨人的斗志　④逆境难以催人奋发图强@#@A、①②③　@#@　　　B、②③④　　　　C、①②　　　D、①④@#@7、遇到挫折@#@时，向老师、同学、朋友、倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，这种战胜挫折的方法是（ @#@ @#@ @#@）@#@A、目标升华　B、合理宣泄 @#@C、移情　　D、激发创新的热情@#@8、“不经历风雨，怎么见彩虹？

@#@没有人能随随便便成功”这句话告诉我们的道理是（　　） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、人生苦难深重　B、挫折孕育成功 @#@ @#@C、成功的人少　D、风雨过后是晴天@#@9、“吸毒一口，掉入虎口”、“贪图一时痛快，毁掉一生幸福”，这一禁毒格言告诉我们（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@①我的自制力强，吸一口不要紧②要珍爱生命，远离毒品@#@③吸食毒品，后果不堪设想④要行动起来，依法禁毒@#@A、①②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、②③④ @#@ @#@ @#@C、③④ @#@ @#@ @#@ @#@D、①②③④@#@10、一天，学生杨某拾获一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主而占为己有。

@#@杨某的行为属于（　　　） @#@@#@A、行政违法行为 @#@B、@#@民事违法行为 @#@C、刑事违法行为 @#@ @#@ @#@D、犯罪行为@#@11、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；@#@如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半忧愁”，这句名言告诉我们的道理是（　　　）@#@A、要学会体谅朋友的难处 @#@ @#@ @#@@#@B、不要牺牲原则为代价维护所谓的友情@#@C、我们在社会上交朋友，要交诤友，不交损友 @#@ @#@ @#@@#@D、交友是一个平等互惠的过程，给予分担是双向的，这样才能做到双赢与多赢@#@12、常言到“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多”。

@#@这句话主要是说（）@#@A、长辈倚老卖老@#@B、长辈的人生阅历和生活经验比我们丰富@#@C、我们在任何情况下都要听从长辈的话@#@D、长辈的人生阅历和生活经验没什么价值@#@13、古人云：

@#@“近朱者赤，近墨者黑。

@#@”这句话表明（）@#@①广交朋友，朋友多是好事②朋友之间是相互影响的③结交好的朋友，会使我们终身受益④结交坏的@#@朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯@#@A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④@#@14、下列属于避免盲目从众的措施是（）@#@①努力学习知识，积累经验、锻炼能力②培养独立思考的能力@#@③培养自主判断、明辨是非的能力④培养自立和自尊的能力@#@A、①②③④B、①③④C、①②D、①②③@#@15、对于明星、偶像，中学生应该（@#@）@#@①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力②崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质③用理性的态度看待明星、@#@偶像④用批判的眼光审视偶像@#@A、①②③④　B、②③④　C、①②④　D、③④@#@16、以下同学的做法属于尊重老师的表现是（）@#@A、小刘的数学老师讲课枯燥，因此一上数学课，小刘就睡觉@#@B、王丹同学写周记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看@#@C、每次向老师请教完问题后，夏明都会说声“谢谢”@#@D、肖力上课不听讲与同学讲话，老师批评他，他非常不满@#@得分@#@评卷人@#@@#@二、简答题。

@#@（12分）@#@17、张某在公用电话亭打电话未通，就用纸片将磁卡孔塞住，使他人不能使用，派出所根据治安处罚法的有关规定，对他做了处罚。

@#@@#@

（1）张某的行为属于什么性质的行为？

@#@他受到了什么制裁？

@#@（4分）@#@

（2）根据所学知识填写下表：

@#@每空1分，共8分。

@#@@#@类别@#@一般违法行为@#@犯罪行为@#@联系@#@①@#@②@#@区@#@别@#@社会危害性@#@③@#@⑥@#@违法性@#@④@#@⑦@#@应受处罚性@#@⑤@#@⑧@#@得分@#@评卷人@#@@#@三、材料分析题。

@#@（22分）@#@18．（12分）阅读材料，回答问题。

@#@@#@材料一：

@#@赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。

@#@一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关。

@#@@#@材料二：

@#@小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。

@#@@#@材料三：

@#@与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

@#@与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

@#@@#@

（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？

@#@（4分）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@

（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。

@#@（4分）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@（3）谈谈交友的智慧。

@#@（4分）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@19、材料一：

@#@在影视歌坛中@#@，我最喜欢古巨基。

@#@他是偶像派歌星，让人觉得明快、青春和活力。

@#@我很喜欢他的身材、发型。

@#@@#@材料二:

@#@现时的所谓偶像，又有什么值得我们去模仿的呢？

@#@难道一身奇异服饰，一头七彩的头发、“千疮百孔”的耳朵等就值得我们模仿吗？

@#@我是绝不认同这些偶像的，能对国家，对人类有所贡献的人，才是我们心目中的偶像。

@#@@#@

（1）你喜欢的明星、偶像哪些方面值得你崇拜？

@#@（2分）@#@

（2）怎样才能做到确立自我，成就自我？

@#@（4分）@#@（3）谈谈追星的利与弊。

@#@（4分）@#@得分@#@评卷人@#@@#@四、实践探究题。

@#@（18分）@#@20、针对当今部分中学生感恩意识缺乏的现象，某中学思想品德老师组织八年级

（2）班同学开展了一次“感恩教育”活动。

@#@请你参加并完成下列内容：

@#@@#@我的主题：

@#@请你为这次“感恩教育”活动确定一个主题（3分）@#@我的看法：

@#@结合所学知识谈谈开展“感恩教育”活动有什么意义？

@#@（4分）@#@我的行动：

@#@请你将下列表@#@格中的空格部分填写完整：

@#@（每空1分，共7分）@#@活动项目@#@活动内容@#@感恩父母@#@养育之恩@#@选送一首感恩@#@父母的歌曲：

@#@a.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@为父母做一件@#@感动的事：

@#@　b.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@……@#@感谢老师@#@培育之恩@#@收集一条感恩老师@#@的名言警句：

@#@　c.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@出一期感恩老师的黑板报@#@……　　　　　　　　　　@#@感谢大自@#@然赐予之恩@#@为节约用水拟写两条公益广告：

@#@@#@d.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　@#@e.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@感谢朋友、同学@#@帮助之恩@#@为班级做两件有意义的事情：

@#@@#@f.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　@#@g．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（4）我的感言：

@#@回忆成长路上，父母、老师、朋友等为自己付出的点点滴滴，填写下面的感谢卡。

@#@（4分）@#@我感谢　　　　　　　　（不可涉及具体人名），因为她（他）给了我这样的帮助：

@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@　　　　　@#@@#@@#@八年级政治答案@#@一、单项选择题：

@#@@#@1——5：

@#@CBDDD6——10：

@#@ABBBB11——16：

@#@DBAAAC@#@二：

@#@简答题：

@#@@#@17、

（1）一般违法行为，应受行政制裁。

@#@@#@

（2）联系：

@#@①都是违法行为；@#@都有社会危害性；@#@都要承担法律责任。

@#@@#@②二者联系密切，一般违法行为极有可能发展为犯罪行为。

@#@@#@区别：

@#@③社会危害性不大，④严重危害社会的行为；@#@@#@⑤违反了刑法以外的法律，⑥违反刑法的行为；@#@@#@⑦应承担刑罚以外的法律责任，⑧应受刑罚处罚。

@#@@#@18、

（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；@#@小英的成绩@#@比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。

@#@（4分）@#@

（2）我们交朋友要有所选择，交上益友，会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣”，对我们有好处；@#@如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久@#@而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。

@#@因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。

@#@（4分）@#@（3）结交益友，可帮助自己进步；@#@远离损友，可少走弯路，不走邪路。

@#@结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。

@#@@#@三：

@#@材料分析题：

@#@@#@19、

（1）成功背后的奋斗精神和优秀品质。

@#@（言之有理即可）@#@

（2）参考课本P74的第一、第三自然段。

@#@@#@（3）①正确的追星有利于培养自己的品质、兴趣、爱好和追求，让人精神生活丰富　②盲目的崇拜明星、偶像，会使人丧失自我。

@#@防碍学习、影响生活。

@#@（意思相近即可）@#@四：

@#@实践探究题：

@#@@#@20、言之有理即可。

@#@@#@@#@";i:

7;s:

24030:

"特种作业电工选择题@#@　@#@试题内容@#@选项A@#@选项B@#@选项C@#@答案@#@1@#@规定（）电荷移动的方向为电流的方向。

@#@@#@正@#@负@#@自由@#@A@#@2@#@电流的方向与参考方向（）时，电流为正值。

@#@@#@不同@#@一致@#@相反@#@B@#@3@#@电路中的电流处于正常的大小时，称为电路的（）状态。

@#@@#@断路@#@通路@#@短路@#@B@#@4@#@满负荷是指（）。

@#@@#@I＜IN@#@I＞IN@#@I＝IN@#@C@#@5@#@电路中某点电位高于参考点的为（）值。

@#@@#@零@#@正@#@负@#@B@#@6@#@电路中任意两点间的电压等于两点的（）之差。

@#@@#@电场@#@电荷@#@电位@#@C@#@7@#@在一段电路中，流过导体的电流与这段导体的（）成正比。

@#@@#@电压@#@电阻@#@功率@#@A@#@8@#@电炉的电阻是44Ω，使用时的电流是5A，则供电线路的电压为（）V。

@#@@#@110V@#@220V@#@380V@#@B@#@9@#@电流所做的功叫（）。

@#@@#@电功@#@电功率@#@有功功率@#@A@#@10@#@电流通过导体使导体发热的现象称为（）。

@#@@#@热效应@#@电磁效应@#@光效应@#@A@#@11@#@根据绝缘材料的允许温度，各种导线规定了不同截面下的最大允许电流值，称为（）。

@#@@#@安全电流@#@最大电流@#@负荷电流@#@A@#@12@#@电源电动势与电源端电压的方向（）。

@#@@#@相同@#@相反@#@不一定@#@B@#@13@#@三相交流电中的相位互差（）度电角度。

@#@@#@120@#@180@#@150@#@A@#@14@#@二极管PN结的P区接电源正极，N区接负极时，称为二极管的（）。

@#@@#@正向导电@#@反向截止@#@反向击穿@#@A@#@15@#@稳压二极管工作在（）。

@#@@#@正向导电@#@反向截止@#@反向击穿@#@C@#@16@#@测量交流电流时，应用最多的是（）仪表。

@#@@#@电磁式@#@电动式@#@感应式@#@A@#@17@#@电路一般由（）、负载、连接导线和控制装置四个部分组成。

@#@@#@电源@#@直流电源@#@交流电源@#@A@#@18@#@变压器铁芯采用硅钢片叠压而成的原因是（）。

@#@@#@制造方便@#@减少铁损@#@减少铜损@#@B@#@19@#@电动机的额定功率是指正常运行时（）。

@#@@#@输入的电功率@#@电枢中的电磁功率@#@转轴上输出的机械功率@#@C@#@20@#@三相异步电动机启动的瞬间，存在的主要问题是（）。

@#@@#@启动电流太大@#@启动转矩太小@#@启动电流大,启动转矩小。

@#@@#@C@#@21@#@某台三相异步电动机采用Y-△降压启动，电动机启动时，应分别采用（）接法。

@#@@#@Y形@#@△形@#@△形及Y形都可以@#@A@#@22@#@绕线式异步电动机转子串电阻调速属于（）。

@#@@#@改变转差率调速@#@变极调速@#@降压调速@#@A@#@23@#@有两个电容器，一个容量大，一个容量小，若加在他们两端的电压相等，则两个电容器所带的电荷量是（）@#@容量小的多@#@容量大的多@#@一样多@#@B@#@24@#@有额定电压都为220V,额定功率分别为100W和40W的两只白炽灯泡，将其串联后接入220V的电源，其亮度情况是（）@#@100W的白炽灯较亮@#@40W的白炽灯较亮@#@两只灯泡都不亮@#@B@#@25@#@将一个毫安表改装成一个大量程电流表需（）@#@串联一定阻值的电阻@#@并联一定阻值的电阻@#@将表的刻度变大@#@B@#@26@#@交流电路中无功功率的单位是（）@#@乏@#@瓦特@#@伏安@#@A@#@27@#@一台三相异步电动机，其铭牌上标明额定电压为380/220Ｖ，其接法应标是（）。

@#@@#@Ｙ/△@#@△/Ｙ@#@△/△@#@A@#@28@#@高压绝缘棒应（）进行一次耐压试验@#@３个月@#@６个月@#@一年@#@C@#@29@#@高压验电器应（）进行一次耐压试验。

@#@@#@３个月@#@６个月@#@一年@#@B@#@30@#@要测量380V交流电动机绝缘电阻，应选用额定电压为（）的绝缘电阻表。

@#@@#@250V@#@500V@#@1000V@#@B@#@31@#@用绝缘电阻表摇测绝缘电阻时，要用单根电线分别将线路L及接地E端与被测物联接。

@#@其中（）端的联接线要与大地保持良好绝缘。

@#@@#@L@#@E@#@G@#@A@#@32@#@快热式电烙铁持续通电时间不可超过（）。

@#@@#@2min@#@5min@#@10min@#@A@#@33@#@氯丁橡胶绝缘电线的型号是（）。

@#@@#@BX，BLX@#@BV，BLV@#@BXF，BLXF@#@C@#@34@#@按触电事故发生频率看，一年当中哪几个月份事故最集中？

@#@（）@#@6~9月@#@3~7月@#@6~10月@#@A@#@35@#@安全电压最高是（）伏。

@#@@#@42V@#@36V@#@24V@#@A@#@36@#@通过人身的交流安全电流规定在（）以下。

@#@@#@10mA@#@20mA@#@30mA@#@A@#@37@#@电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高，距离越远，跨步电压越低，一般情况下距离接地体（），跨步电压可看成是零。

@#@@#@10m以内@#@20m以外@#@30m以外@#@B@#@38@#@低压验电笔一般适用于交、直流电压为（）V以下。

@#@@#@220@#@380@#@500@#@C@#@39@#@施工现场照明设施的接电应采取的防触电措施为（）。

@#@@#@戴绝缘手套@#@切断电源@#@站在绝缘板上@#@B@#@40@#@被电击的人能否获救，关键在于（）@#@触电的方式@#@能否尽快脱离电源和施行紧急救护@#@触电电压的高低@#@B@#@41@#@消除管线上的静电主要是做好（）。

@#@@#@接地@#@绝缘@#@防干扰@#@A@#@42@#@凡在潮湿工作场所或在金属容器内使用手提式电动用具或照明灯时，应采用（）安全电压。

@#@@#@12V@#@24V@#@6V@#@A@#@43@#@室内照明线路的用电设备，每一回路的总容量不应超过（）Kw。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@B@#@44@#@插座容量应与用电负荷相适应，每一插座只允许接用（）个用具？

@#@@#@1@#@2@#@3@#@A@#@45@#@工作地点相对湿度大于75%时，则此工作环境属于易触电（）的环境。

@#@@#@危险@#@特别危险@#@一般@#@A@#@46@#@为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的设备金属管、非导电材料管都必须（）。

@#@@#@有足够大的电阻@#@有足够小的电阻@#@接地@#@C@#@47@#@电动工具的电源引线，其中黄绿双色线应作为（）线使用。

@#@@#@相@#@工作零线@#@保护接地。

@#@@#@C@#@48@#@保证电气检修人员人身安全最有效的措施是（）。

@#@@#@悬挂标示牌@#@放置遮栏@#@将检修设备接地并短路@#@C@#@49@#@从安全角度考虑，设备停电必须有一个明显的（）。

@#@@#@标示牌@#@接地处@#@断开点。

@#@@#@C@#@50@#@设备或线路的确认无电，应以（）指示作为根据。

@#@@#@电压表@#@验电器。

@#@@#@断开信号@#@B@#@51@#@配电盘（箱）、开关、变压器等各种电气设备附近不得（）。

@#@@#@设放灭火器@#@设置围栏@#@堆放易燃、易爆、潮湿和其他影响操作的物件@#@C@#@52@#@一般居民住宅、办公场所，若以防止触电为主要目的时，应选用漏电动作电流为（）mA的漏电保护开关。

@#@@#@6@#@15@#@30@#@C@#@53@#@移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用（）。

@#@@#@双层塑料铜芯绝缘导线@#@双股铜芯塑料软线；@#@@#@铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线@#@C@#@54@#@移动式电动工具的电源线引线长度一般不应超过（）米。

@#@@#@2@#@3@#@4@#@B@#@55@#@长期搁置不用的手持电动工具，在使用前必须测量绝缘电阻，要求I类手持电动工具带电零件与外壳之间绝缘电阻不低于（）MΩ。

@#@@#@2@#@0.5@#@1@#@B@#@56@#@装设接地线时，应（）。

@#@@#@先装中相@#@先装接地端，再装导线端@#@先装导线端，再装接地端@#@B@#@57@#@用万用表Ｒ×@#@100档测电阻，当读数为50Ω时，实际被测电阻为（）。

@#@@#@100Ω@#@5000Ω　@#@50Ω@#@B@#@58@#@接到严重违反电气安全工作规程制度的命令时，应该（）。

@#@@#@考虑执行@#@部分执行@#@拒绝执行@#@C@#@59@#@发生电气火灾后必须进行带电灭火时，应该使用（）。

@#@@#@消防水喷射@#@二氧化碳灭火器@#@泡沫灭火器@#@B@#@60@#@机床上的低压照明灯，其电压不应超过（）。

@#@@#@110V@#@36V@#@12V@#@B@#@61@#@在容器内工作时，照明电压应选用（）伏。

@#@@#@12@#@24@#@36@#@B@#@62@#@电器设备未经验电，一律视为（　）@#@有电，不准用手触及@#@无电，可以用手触及@#@无危险电压@#@A@#@63@#@在电路中，电流之所以能流动，是由电源两端的电位差造成的，我们把这个电位差叫做（）。

@#@@#@电压@#@电源@#@电流@#@A@#@64@#@在一恒压的电路中，电阻R增大，电流随之（）。

@#@@#@减小@#@增大@#@不变@#@A@#@65@#@几个电阻的两端分别接在一起，每个电阻两端承受同一电压，这种电阻连接方法称为电阻的（）。

@#@@#@串联@#@并联@#@串并联@#@B@#@66@#@电流互感器的二次额定电流一般为（）。

@#@@#@10A@#@100A@#@5A@#@C@#@67@#@线路停电时，必须按照（）的顺序操作，送电时相反。

@#@@#@断路器、负荷侧隔离开关；@#@母线侧隔离开关@#@断路器、母线侧隔离开关；@#@负荷侧隔离开关@#@负荷侧隔离开关、母线侧隔离开关、断路器@#@A@#@68@#@电流通过人体最危险的途径是（）。

@#@@#@左手到右手@#@左手到脚@#@脚到脚@#@B@#@69@#@在30Ω电阻的两端加60V的电压，则通过该电阻的电流是（）。

@#@@#@2A@#@90A@#@30A@#@A@#@70@#@我们使用的照明电压为220V，这个值是交流电的（）@#@有效值@#@最大值@#@瞬时值@#@A@#@71@#@在实际应用中，必须保证负载的额定电压与电源电压一致，若负载的额定电压等于电源的相电压，负载应接成（）形。

@#@@#@Ｙ@#@△@#@△与Y均可@#@A@#@72@#@当线圈中的电流（）时，线圈两端产生自感电动势。

@#@@#@变化时@#@不变时@#@很大时@#@A@#@73@#@电气设备外壳接地属于（）。

@#@@#@工作接地@#@防雷接地@#@保护接地@#@C@#@74@#@在三相四线制低压供电系统中，相电压为（），线电压为380V。

@#@@#@110V@#@220V@#@311V@#@B@#@75@#@负荷是按星形连接，还是三角形连接，是根据（）。

@#@@#@电源的接法而定@#@电源的额定电压而定@#@电源电压大小、负荷额定电压大小而定@#@C@#@76@#@安装配电盘控制盘上的电气仪表外壳（）。

@#@@#@必须接地@#@不必接地@#@视情况定@#@A@#@77@#@在工矿企业中，一般机床上的照明，移动的手持电器采用的安全电压为（）。

@#@@#@110V@#@36V@#@12V@#@B@#@78@#@（）以下得电压为安全电压。

@#@@#@42V@#@36V@#@12V@#@A@#@79@#@对于中小型电力变压器，投入运行后每隔（）要大修一次。

@#@@#@１年@#@２~４年@#@５~10年@#@C@#@80@#@Ｙ接法的三相异步电动机，在空载运行时，若定子一相绕组突然断路，则电机（）。

@#@@#@必然会停止转动@#@有可能连续运行@#@肯定会继续运行@#@B@#@81@#@线圈产生感生电动势的大小正比通过线圈的（）。

@#@@#@磁通量的变化量@#@磁通量的变化率@#@磁通量的大小@#@B@#@82@#@电压表的内阻（）。

@#@@#@越小越好@#@越大越好@#@适中为好@#@B@#@83@#@普通功率表在接线时，电压线圈和电流线圈的关系是（）。

@#@@#@电压线圈必须接在电流线圈的前面@#@电压线圈必须接在电流线圈的后面@#@视具体情况而定@#@C@#@84@#@测量１Ω以下的电阻应选用（）。

@#@@#@直流单臂电桥@#@直流双臂电桥@#@万用表的欧姆档@#@B@#@85@#@通常所说的220V或380V交流电是指（）值。

@#@@#@最大值@#@有效值@#@瞬时值@#@B@#@86@#@两个正弦量反相，说明两个正弦量的相位差为（）度。

@#@@#@0@#@90@#@180@#@C@#@87@#@真空断路器灭弧室的玻璃外壳起（）作用。

@#@@#@真空密封@#@绝缘@#@真空密封和绝缘双重@#@C@#@88@#@变压器的基本工作原理是（）。

@#@@#@电磁感应@#@电流的磁效应@#@能量平衡@#@A@#@89@#@交流电能表属（）仪表。

@#@@#@电磁系@#@电动系@#@感应系@#@C@#@90@#@频敏变阻器主要用于（）控制。

@#@@#@笼形转子异步电动机的起动@#@绕线转子异步电动机的调整@#@绕线转子异步电动机的起动@#@C@#@91@#@测量１Ω以下小电阻，如果要求精度高，应选用（）。

@#@@#@双臂电桥@#@毫伏表及电流表@#@单臂电桥@#@A@#@92@#@低压断路器中的电磁脱扣器承担（）保护作用。

@#@@#@欠电压@#@过载@#@失电压@#@A@#@93@#@停电检修时，在一经合闸即可送电到工作地点的开关或刀闸的操作把手上，均应悬挂如下标示牌（）。

@#@@#@“在此工作!

@#@”@#@“止步，高压危险!

@#@”@#@“禁止合闸，有人工作!

@#@”@#@C@#@94@#@一根电阻为8Ω的均匀导线将其对折后并线使用，其总电阻值应为（）@#@2Ω@#@4Ω@#@1／8Ω@#@A@#@95@#@220v、100w灯泡若接到110v电源上时，假设灯泡阻值不变，其实际功率应为（）@#@100w@#@50w@#@25w@#@C@#@96@#@对于熔断器的熔体，是按照它的下列电流值选用的（）@#@短路电流@#@熔断电流@#@额定电流@#@C@#@97@#@感应电动机铭牌上的转速，实质上是指它的（）@#@最高转速@#@平均转速@#@同步转速@#@A@#@98@#@用低压验电笔测试220V直流电时，灯泡的发光情况是（）@#@两极发光@#@一极发光@#@均发光@#@B@#@99@#@通过导线的电流增大一倍时，则导线产生的热量将会（）@#@增大二倍@#@增大四倍@#@也增大一倍@#@B@#@100@#@熔断器内的熔体，在电路里主要所起的作用是（）@#@过载保护@#@失压保护@#@短路保护@#@C@#@101@#@工厂区低压架空线路的对地距离应不低于（）@#@4.5m@#@6.0m@#@7.5m@#@A@#@102@#@感应电动机分别在轻载或重载情况下起动时，其起动电流将（）@#@不变@#@减少@#@增大@#@C@#@103@#@各接地设备的接地线与接地干线相连时，应采用（）@#@串联方式@#@并联方式@#@混联方式@#@B@#@104@#@当实际电压高出补偿电容器额定电压的下列数值时，应即停止运行（）@#@0.1@#@0.15@#@0.2@#@A@#@105@#@施行胸外心脏按压法时，每分钟的动作次数应为（）@#@16次@#@80次左右@#@不小于120次@#@B@#@106@#@应用工频交流电的白炽灯，实际上每秒钟分别亮暗（）@#@25次@#@50次@#@100次@#@C@#@107@#@机床上的低压照明灯，其电压不应超过（）@#@110V@#@36V@#@12V@#@B@#@108@#@不允许自起动的电动机，还应装有如下保护（）@#@反时限保护@#@联锁保护@#@失压脱扣保护@#@C@#@109@#@为消除生产过程中的静电危害，可采取的有效措施是（）@#@保护接地@#@尖端放电@#@接地放电@#@C@#@110@#@用绝缘电阻表测量时应不断摇动其手柄，且经下列时间再读取稳定读数（）@#@30秒@#@60秒@#@120秒@#@B@#@111@#@变压器与电动机等设备运行中若温升超过规定值8~10℃，其寿命将（）@#@延长一倍@#@没有影响@#@减少一倍@#@C@#@112@#@在特别潮湿且有导电灰尘的车间内，电动机应选用（）@#@保护式@#@密封式@#@防爆式@#@B@#@113@#@交流电流表与电压表指示的数值，是反映该交变量的（）@#@最大值@#@平均值@#@有效值@#@C@#@114@#@当变压器处在下列状态下运行时，其工作效率最高（）@#@近于满载@#@半载左右@#@轻载@#@A@#@115@#@由电流方向确定直导体或线圈产生的磁场方向，应运用（）@#@右手定则@#@左手定则@#@右螺旋定则@#@A@#@116@#@配电装置内各组导体若依次是黄、绿、红三色时，则表示的相别为（）@#@U、V、W@#@W、U、V@#@V、W、U@#@A@#@117@#@若cosφ＝0.8、视在功率为100kVA时，则无功功率为（）@#@20kvar@#@80kvar@#@60kvar@#@C@#@118@#@电动机若采用Y—△起动时，其起动电压为全压起动的（）@#@1／√3倍@#@1／3倍@#@3倍@#@A@#@119@#@对室内线路的绝缘电阻测量，要求不小于（）@#@2MΩ@#@1MΩ@#@0.5MΩ@#@C@#@120@#@发生电气火灾后必须进行带电灭火时，应该使用（）@#@消防水喷射@#@二氧化碳灭火器@#@泡沫灭火器@#@B@#@121@#@对磁感应强度影响较大的材料是（）。

@#@@#@铁@#@铜@#@铝@#@A@#@122@#@低压电缆最低绝缘电阻不低于多少才可以投入运行？

@#@（）@#@１０ＭΩ@#@５ＭΩ@#@０.５ＭΩ@#@C@#@123@#@高压线路的档距在城市和居民区为（）。

@#@@#@25～30ｍ@#@60～100ｍ@#@100～150ｍ@#@B@#@124@#@隔离开关不能用于下述哪种操作是（）。

@#@@#@隔离电源，形成明显断开点@#@切断电压互感器@#@切开负荷电流@#@C@#@125@#@将零线上的一处或多处通过接地装置与大地再次连接，称为（）。

@#@@#@工作接地@#@保护接地@#@重复接地@#@C@#@126@#@防雷装置的检查包括外观检查和测量检查两个方面，１０ＫＶ以下的防雷装置每（）年检查一次。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@A@#@127@#@在操作闸刀开关时，动作应当（）。

@#@@#@迅速@#@缓慢@#@平稳@#@C@#@128@#@电流的大小是指每秒钟内通过导体横截面积的（）量。

@#@@#@有功@#@电荷@#@无功@#@B@#@129@#@电气设备保护接地电阻越大，发生故障时漏电设备外壳对地电压（）。

@#@@#@越低@#@不变@#@越高@#@C@#@130@#@测量变压器绕组电阻值接近零值，说明该绕组（）。

@#@@#@受潮@#@正常@#@接地或短路@#@C@#@131@#@当人体触电时间越长，人体的电阻值（）。

@#@@#@变大@#@变小@#@不变@#@B@#@132@#@在锅炉等容器内工作时，照明电压应选用（）伏。

@#@@#@12@#@24@#@36@#@B@#@133@#@当某一电力线路发生接地，距接地点愈近，跨步电压（）。

@#@@#@不变@#@愈低@#@愈高@#@C@#@134@#@单相变压器必须标明（）。

@#@@#@相位@#@相序@#@极性@#@C@#@135@#@在检修或更换主电路电流表时，维修电工将电流互感器二次回路（），即可拆下电流表。

@#@@#@断开@#@短路@#@不用处理　@#@B@#@136@#@（）是最危险的触电形式。

@#@@#@两相触电　@#@电击@#@跨步电压触电　　@#@A@#@137@#@直埋地下的电缆一般采用铠装电缆，其埋深不应小于（）。

@#@@#@0.7m@#@1.0m@#@1.2m@#@A@#@138@#@一只表盘面上标有额定电流为5（10）A的单相功率表，它的最大计量用电功率可为（）@#@1.1kW@#@2.2kW@#@5~10kW@#@B@#@139@#@装用漏电保护器，是属于如下性质的一种安全技术措施（）。

@#@@#@基本保安措施@#@辅助保安措施@#@绝对保安措施@#@B@#@140@#@电气设备金属外壳的保护接地，其接地电阻值规定不应超过（）。

@#@@#@0.5Ω@#@4Ω@#@10Ω@#@B@#@141@#@当负载短路时，电源内压降为（）。

@#@@#@为零　　@#@等于电源电动势@#@等于端电压@#@B@#@142@#@1度电可供220V，40W的灯泡正常发光时间是（）。

@#@@#@20h　@#@45h@#@25h@#@C@#@143@#@12V，6W的灯泡投入6V电路种，通过灯丝的实际电流是（）。

@#@@#@1A@#@0.5A@#@0.25A@#@A@#@144@#@标明100Ω，4W和100Ω，25W的两个电阻串联时，允许加的最大电压（）。

@#@@#@40V@#@100V@#@40V@#@A@#@145@#@已知R1>@#@R2>@#@R3，若将此三只电阻并接在电压为U的电源上，获得最大功率的电阻是（）。

@#@@#@R1　@#@R2@#@R3@#@C@#@146@#@照明电路的连接方式是（）@#@并联@#@串联@#@混联@#@A@#@147@#@当电路处于短路状态时，说法错误的是（）。

@#@@#@短路电流很大，I短=E/r@#@电源端电压等于0@#@电源端电压等于电源的电动势@#@C@#@148@#@两个接触器控制的联锁保护一般采用（）。

@#@@#@串接对方控制电器的常开触点@#@串接对方控制电器的常闭触点@#@串接自己的动合触点@#@B@#@149@#@在电动机的正反转控制电路中,为防止主触点熔焊而发生短路事故,应采取（）。

@#@@#@接触器自锁@#@接触器互锁@#@按钮互锁@#@B@#@150@#@按复合按钮时,（）。

@#@@#@动合触点先闭合@#@动断触点先断开@#@动断、动合触点同时动作　@#@B@#@151@#@热继电器中的双金属片弯曲是由于（）。

@#@@#@机械强度不同@#@热膨胀系数不同@#@温差效应　@#@B@#@152@#@我们通常所说的交流电是按（）规律变化的。

@#@@#@正弦@#@余弦@#@正切@#@A@#@153@#@手电钻属于（）设备。

@#@@#@0Ι类@#@Ι类@#@Ⅱ类@#@C@#@154@#@Ι类、Ⅱ类工具的电压是（）V。

@#@@#@220@#@110@#@36@#@A@#@155@#@交流接触器短路环的作用是（）。

@#@@#@消除铁心振动@#@增大铁心磁通@#@减缓铁心冲击@#@A@#@156@#@对于变压器来说，下列叙述正确的是（）。

@#@@#@变压器可以改变各种电源的电压@#@变压器一次绕组的输入功率由二次绕组的输出功率决定@#@变压器不仅能改变电压，还能改变电流和电功率等@#@B@#@157@#@频率与周期的关系是（）。

@#@@#@正比@#@反比@#@倒数@#@C@#@158@#@在一般场所，为保证使用的安全，应选用（）工具。

@#@@#@0Ι类@#@Ι类@#@Ⅱ类@#@C@#@159@#@三相异步电动机不宜空载或者空载运行的主要原因是（）@#@电流过大@#@转差率低@#@转速过高@#@C@#@160@#@使用Y--△启动时，异步电动机的额定接法是（）。

@#@@#@△接法@#@Y接法@#@△接法或者Y接法均可@#@A@#@161@#@三相对称电动势的特点是（）。

@#@@#@其频率，最大值，有效值，相位均相等@#@相位是否相等要看计时起点的选择@#@其频率，最大值，有效值相等，相位互差120?

@#@@#@C@#@162@#@常用三相动力供电线路的电压是380V，则任意两根相线之间的电压称为（）。

@#@@#@相电压，有效值为380V@#@线电压，有效值为380V@#@相电压，有效值为220V@#@B@#@163@#@（）是电路的一种严重故障。

@#@@#@通路@#@短路@#@断路@#@B@#@164@#@负荷在额定功率状态下称为（）。

@#@@#@满负荷@#@轻负荷@#@过负荷@#@A@#@165@#@平常我们所说的电流大小是指（）。

@#@@#@电流密度@#@电流强度@#@电场强度@#@B@#@166@#@变压器中充满的变压器油是（）。

@#@@#@导体@#@绝缘体@#@一般材料@#@B@#@167@#@测量电动机和变压器的绝缘电阻时，电阻的单位是（）。

@#@@#@欧姆@#@千欧@#@兆欧@#@C@#@168@#@一般金属的电阻率随温度的升高而（）。

@#@@#@升高@#@减小@#@不变@#@A@#@169@#@国家采用超高压传输交流电的目的是减小（）。

@#@@#@电流@#@电流的热损失@#@安全电流@#@B@#@170@#@国家采用超高压传输交流电的目的是利用（）原理。

@#@@#@电流@#@电流的热效应@#@安全电流@#@B@#@171@#@通常我们所说的交流电是（）。

@#@@#@一般交流电@#@非正弦交流电@#@正弦交流电@#@C@#@172@#@380V、220V指的是交流电的（）。

@#@@#@最大值@#@有效值@#@瞬时值@#@B@#@173@#@目前我国供电系统采用的交流电周期是（），@#@0.2S@#@0.5S@#@1S@#@A@#@174@#@三相四线制接法的变压器二次侧的连接方式是（）。

@#@@#@Y形@#@△形@#@Y与△均可@#@A@#@175@#@变压器的容量是指（）。

@#@@#@有功功率@#@无功功率@#@视在功率@#@C@#@176@#@判断感生电动势或感生电流方向依据是（）@#@楞次定律@#@右手定则@#@左手定则@#@A@#@177@#@硅三极管一般是（）型。

@#@@#@NPN@#@PNP@#@NPN或PNP@#@A@#@178@#@三极管处于放大状态时，（）。

@#@@#@发射结正偏、集电结反偏@#@发射结正偏、集电结正偏@#@发射结反偏、集电结反偏@#@A@#@179@#@三极管发射结正偏、集电结反偏时，处于（）。

@#@@#@截止@#@放大@#@饱和@#@B@#@180@#@测量三极管时，万用表的欧姆档在（）。

@#@@#@R×@#@1@#@R×@#@10@#@R×@#@100@#@C@#@181@#@多级放大电路的前几级，常采用（）。

@#@@#@阻容耦合@#@变压器耦合@#@直接耦合@#@A@#@182@#@多级放大电路的最后输出级，常采用（）。

@#@@#@阻容耦合@#@变压器耦合@#@直接耦合@#@B@#@183@#@直流放大电路中，常采用（）。

@#@@#@阻容耦合@#@变压器耦合@#@直接耦合@#@C@#@184@#@测量直流电时，一定要注意仪表的（）。

@#@@#@极性@#@量程@#@极性和量程@#@C@#@185@#@（）V以上的交流电压，一般不直接接入电压表。

@#@@#@600@#@1000@#@1500@#@A@#@186";i:

8;s:

5761:

"实用摄影技巧6@#@实用摄影技巧已取消订阅取消订阅 @#@ @#@更多订阅@#@窗体顶端@#@窗体底端@#@简单六招让人像摄影与众不同@#@每一个人像摄影师都要面对被摄体细节处理的挑战，比如姿势、光线、构图等等。

@#@如果拥有完美的姿势和光线，却因为构图成了败笔，还有什么比这个更杯具的？

@#@本期跟大家分享6条...@#@全文↓@#@4评论@#@简单六招让人像摄影与众不同@#@来自：

@#@实用摄影技巧 @#@21小时前 @#@|@#@阅读原文@#@每一个人像摄影师都要面对被摄体细节处理的挑战，比如姿势、光线、构图等等。

@#@如果拥有完美的姿势和光线，却因为构图成了败笔，还有什么比这个更杯具的？

@#@本期跟大家分享6条创意构图法，让你避免杯具发生。

@#@@#@一、利用人物姿态变化制造创意构图@#@人像摄影中的创意构图不仅要倚靠摄影师在取景时对画面元素的组合，更重要的是利用模特姿态的变化来实现。

@#@@#@例如摄影师让模特竖起双腿，以着力刻画人物腿部的修长线条。

@#@模特头部后仰，身体靠臀部、头部和双臂共同支撑，这中造型的诞生是由于摄影师希望单独表现模特某一部分躯体的美感和特征。

@#@模特的这种姿态造型在生活中基本见不到，可以给观者一种全新的视觉感受，因而多应用于追求新奇感的时尚摄影中。

@#@@#@二、将人物置于画面边缘的创意构图@#@构图没有固定式，经典的构图法则是将被摄主体置于三分法的4个交汇点上。

@#@但构图毕竟是为照片主题服务的，当照片要传递特殊的情感和意境的时候，主体位置的安排是多变的。

@#@@#@例如摄影师将人物置于画面的右下角，同时人物也采用有悖于常规的闭眼沉思状。

@#@这种将被摄主体置于画面边缘的构图方式有肋于表达“疏离”、“压抑”的情绪，在人像摄影中有良好的应用效果。

@#@@#@三、用松散的元素组成的框架式构图@#@摄影师是用取景器作为创作平台进行构图的。

@#@其中，有一种表现手法是可以更好地突出主体的框架式构图。

@#@普通的框架式构图往往需要窗框，铁架等框架式元素作为前景。

@#@当摄影场景中缺少这些元素时，摄影师可以利用普通场景中的一些松散的个体元素，并利用拍摄角度和模特位置的变化将它们组织起来。

@#@@#@四、利用前景遮挡产生缝隙效果@#@前景除了平衡画画。

@#@烘托人物以外，有时也可以进行特殊处理，以营造非常规的表现效果。

@#@@#@例如可以将汽车反光镜作为前景，采用大光圈将遮挡人物反光镜进行虚化。

@#@前景被模糊得难以分辨，但却可以更好地突出人物主体，同时让照片呈现出一种从缝隙中观察人物的特殊效果。

@#@这种前景的运用方式忽略了前景的自身特征，拍摄时通过虚化方式进行处理，可以更好地表现人物。

@#@@#@五、突出人物眼睛的创意裁切@#@人像摄影忌讳对人物进行裁切，尤其是对人物的脸部进行裁切，因为不当的裁切会破坏人物的完整性，让画面中的人物美感尽失。

@#@@#@但是，如果摄影师在取景构图时能够运用好裁切的方式和画画的取景范围，仍然可以通过对人物的脸部，着力表现人物的眼睛、眼神。

@#@虽然人物的脸部在画画中并不完整，但是人物美丽的容貌和清新的气质都很好地表现出来了。

@#@尤其是画面中人物的眼神让人过目不忘，表现效果得到了空前的加强。

@#@@#@六、突出人物情感的创意裁切@#@人像摄影中要慎用对人物面部和人物身体的裁切。

@#@但也有摄影师将人物的面部和身体从人物中轴线位置整体裁切，虽然破坏了人物完整性，但是却借此加强了画面中人物情感的表现。

@#@@#@人物的眼部位于画面的边缘，视线方向没有留任何画面空间，这种表现手法打破了人物在视线方向留白的传统。

@#@构图是为了照片主题服务的，当摄影师要让人物表达一种特殊的情绪，如失落。

@#@沮丧、低沉等情绪时，完全可以采用与传统理论相悖的构图方式，如在视线方向不预留任何多余的空间。

@#@@#@原文地址:

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29044:

"四川省宜宾市中考语文真题试题含答案@#@四川省宜宾市2018年中考语文真题试题@#@（考试时间：

@#@120分钟；@#@全卷满分：

@#@120分）@#@注意事项：

@#@@#@1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题@#@卡背面座位号对应标号涂黑。

@#@@#@2．第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案务必答在答题卡上。

@#@若答在试卷上，将被视为无效。

@#@第Ⅰ卷@#@每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@@#@第Ⅰ卷选择题（20分）@#@一、基础知识（20分）@#@1．下列加点字注音全部正确的一项是（）（2分）@#@A．讣告（fù@#@）拓本（tuò@#@）教学相长（zhǎng）大腹便便（piá@#@n）@#@B．旌旗（jīng）发酵（jià@#@o）寝食不辍（zhuì@#@）咎由自取（jiù@#@）@#@C．咱俩（liǎ）笨拙（zhuó@#@）果实累累（lé@#@i）忠贞不渝（yú@#@）@#@D．凛然（lǐn）渎职（dú@#@）诲人不倦（huì@#@）潜移默化（qiá@#@n）@#@2．下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）@#@A．谒见屹立惊赅甘之如饴@#@B．纽扣既使账单诚惶诚恐@#@C．潮汛空暇催促略胜一畴@#@D．端详船舱桅杆别出心裁@#@3．下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）@#@A．同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

@#@@#@B．春天在人们期盼中走来：

@#@南方绿草如茵，春暖花开；@#@北方涣然冰释，溪流潺湲。

@#@@#@C．我对他说：

@#@“王明，这段时间幸好有我鼎立相助，你的语文成绩终于突破100分啦！

@#@”@#@D．感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。

@#@@#@4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）@#@A．随着宜宾“大学城”的初步建成，对临港区经济的发展起到了极大的推动作用。

@#@@#@B．川航执飞的3U8633航班迫降成功，机长刘传建被称为中国现实版的“萨利机长”。

@#@@#@C．“闪送”创立同城速递新样本。

@#@据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。

@#@@#@D．在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

@#@@#@5．下列表述不正确的一项是（）（2分）@#@A．“不忘初心”“热爱生命”“敬畏自然”“难忘今宵”四个短语都是动宾短语。

@#@@#@B．“哎呀，美极了！

@#@真是美极了！

@#@”中“哎呀”二字是叹词，表示对美的感叹。

@#@@#@C．“问君何能尔？

@#@心远地自偏”运用设问的修辞手法，强调在“人境”中独享安闲是源于心志淡远。

@#@@#@D．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”运用比喻的修辞手法，形象地写出了潼关地势的险要。

@#@@#@6．下列有关文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）@#@A．谪，封建王朝官吏降职或远调；@#@迁客，谪迁的人，指降职远调的人。

@#@@#@B．总角，古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小髻，称总角。

@#@后用“总角”代指儿童。

@#@@#@C．乡试，科举制度中每三年举行的一次全省考试，由秀才去应试，考中者称为“进士”。

@#@@#@D．社，土地神；@#@稷，谷神。

@#@封建君主祭社稷，祈求丰年，后把“社稷”作为国家的代称。

@#@@#@7．下列有关名著的表述不正确的一项是（）（2分）@#@A．《水浒》中鲁智深，绰号“花和尚”，性格上疾恶如仇，豪爽直率而又粗中有细。

@#@“倒拔垂杨柳”“醉打蒋门神”“大闹野猪林”等都是有关他的故事。

@#@@#@B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《藤野先生》等都是其中的作品。

@#@@#@C．《骆驼祥子》中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。

@#@@#@D．凡尔纳没有到过海底，却通过非凡的想象力，在《海底两万里》一书中，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

@#@@#@8．下列加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）@#@A．河曲智叟亡以应今亡亦死@#@B．同舍生皆被绮绣将军身被坚执锐@#@C．闻寡人之耳者吾从北方闻子为梯@#@D．亲贤臣，远小人亲旧知其如此@#@9．下列加点词用法和意义相同的一项是（）（2分）@#@A．皆以美于徐公所欲有甚于生者@#@B．因以为号焉不以物喜，不以己悲@#@C．年且九十且欲与常马等不可得@#@D．乃不知有汉乃悟前狼假寐@#@10．下列断句不准确的一项是（）（2分）@#@A．虽然/受地于先王/愿终守之/弗敢易@#@B．饭疏食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣@#@C．未至道/渴而死/弃其杖/化为邓林@#@D．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者/如履平地@#@第Ⅱ卷非选择题（100分）@#@二、古代诗文（20分）@#@

（一）阅读下面文字，完成11—12题。

@#@（5分）@#@【甲】@#@出师表（节选）@#@诸葛亮@#@先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

@#@然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

@#@诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

@#@@#@宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

@#@若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

@#@@#@【乙】@#@诸葛亮传（节选）@#@陈寿@#@诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；@#@尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮⑤，善无微而不赏，恶无纤而不贬；@#@庶事精练⑥，物理其本⑦，循名责实，虚伪不齿；@#@终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻⑧而无怨者，以其用心平而劝戒明也。

@#@@#@（选自《三国志》）@#@【注释】①仪轨：

@#@礼仪法度。

@#@②约：

@#@省减。

@#@③权制：

@#@合乎时宜的制度。

@#@④服罪输情：

@#@认罪并表示悔改。

@#@⑤戮：

@#@这里指“处罚”。

@#@⑥庶事精练：

@#@精通各类政事。

@#@⑦物理其本：

@#@治理百姓从根本上入手。

@#@⑧峻：

@#@严厉。

@#@@#@11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（3分）@#@刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。

@#@@#@@#@12．请概括甲文中诸葛亮给后主刘禅提出的两条建议，并写出乙文中分别与之对应的语句。

@#@（2分）@#@@#@

（二）诗词赏析（5分）@#@13．阅读下面两首诗，完成⑴—⑵题。

@#@@#@使至塞上@#@王维@#@单车欲问边，属国过居延。

@#@@#@征蓬出汉塞，归雁入胡天。

@#@@#@大漠孤烟直，长河落日圆。

@#@@#@萧关逢候骑，都护在燕然。

@#@@#@从军行@#@杨炯@#@烽火照西京，心中自不平。

@#@@#@牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

@#@@#@雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

@#@@#@宁为百夫长，胜作一书生。

@#@@#@

（1）《使至塞上》中的“征蓬”是什么含意？

@#@（2分）@#@@#@

（2）这两首诗同为边塞诗，但情感有所不同，请简要概括各抒发了怎样的情感。

@#@（3分）@#@@#@（三）古诗文积累（10分）@#@14．默写。

@#@@#@

（1），铁马冰河入梦来。

@#@（陆游《十一月四日风雨大作》）@#@

（2）了却君王天下事，。

@#@（辛弃疾《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）鸢飞戾天者，望峰息心；@#@，。

@#@（吴均《与朱元思书》）@#@（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：

@#@，。

@#@@#@（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是：

@#@，。

@#@@#@（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。

@#@请写出含有“秋”字的诗句：

@#@，。

@#@@#@三、现代文（30分）@#@

（一）阅读下面文章，完成第15—18题。

@#@（18分）@#@最后的老师@#@①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。

@#@学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。

@#@山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。

@#@他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。

@#@他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。

@#@@#@②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：

@#@“老师，您吃饭。

@#@”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。

@#@他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。

@#@他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。

@#@她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。

@#@月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。

@#@@#@③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。

@#@她放下手里的衣服，转过脸看他说：

@#@“老师，我明天就要回城了。

@#@这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。

@#@”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：

@#@“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。

@#@马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。

@#@”她看了他一眼：

@#@“我说的是您，以后怎么办？

@#@这里的教学点就要撤掉了。

@#@”@#@④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：

@#@“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。

@#@”她似乎想说什么，稍停了停后，说：

@#@“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。

@#@”@#@⑤他看着她。

@#@她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。

@#@她此次来，目的是想说服老师。

@#@她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。

@#@自己当年何尝不是这样？

@#@老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。

@#@她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。

@#@小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。

@#@@#@⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。

@#@作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。

@#@为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。

@#@可是阻力来自老师——这是她的恩师。

@#@她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。

@#@@#@⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。

@#@教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。

@#@她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。

@#@她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。

@#@老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。

@#@她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。

@#@老师坐在一边，听着大家对她的称赞。

@#@她听着低着头不知道说什么好。

@#@是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？

@#@她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。

@#@大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。

@#@@#@⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。

@#@她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。

@#@她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。

@#@可是，除了这个，她还能做什么？

@#@@#@⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。

@#@她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。

@#@@#@（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）@#@15．小说中的老师是一个怎样的人？

@#@请结合全文简要分析。

@#@（4分）@#@@#@16．简要分析文中划线句的作用。

@#@（4分）@#@@#@17．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。

@#@（6分）@#@@#@18．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？

@#@结合全文，说说你的理由。

@#@（4分）@#@@#@

（二）阅读下面文章，完成第19—21题。

@#@（12分）@#@享福与吃苦@#@何仲英@#@①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。

@#@有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；@#@勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。

@#@只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。

@#@这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。

@#@@#@②我们不必希望做“人上人”。

@#@我既是人中一人，就当尽人的一份责任。

@#@没有农夫，哪里有饭吃？

@#@没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？

@#@没有工、商，哪里有物品？

@#@没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？

@#@没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？

@#@我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；@#@我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？

@#@@#@③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。

@#@吃苦的人多，社会国家自然富强；@#@吃苦的人少，社会国家自然衰弱。

@#@若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！

@#@@#@④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？

@#@孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。

@#@这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。

@#@再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；@#@英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。

@#@难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？

@#@笑话，笑话，他们决不是的。

@#@他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。

@#@@#@⑤《论语》说：

@#@“饱食终日，无所用心，难矣哉！

@#@”《大学》又说：

@#@“小人闲居为不善，无所不至。

@#@”王阳明解说道：

@#@“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。

@#@”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！

@#@@#@⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。

@#@享福、吃苦，都是有代价的。

@#@以吃苦始者，多以享福终。

@#@吃一己之苦者，享一己之福；@#@吃众人之苦者，享众人之福。

@#@真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。

@#@孟子说：

@#@“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

@#@”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。

@#@@#@⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。

@#@我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。

@#@做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。

@#@“吃得苦中苦，做得人中人。

@#@”这是对诸位的一点贡献。

@#@@#@（有删改）@#@19．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。

@#@（4分）@#@@#@20．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？

@#@各有什么作用？

@#@（6分）@#@@#@21.请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。

@#@（2分）@#@@#@四、作文（50分）@#@22．请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。

@#@诗歌不少于20行。

@#@作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

@#@（50分）@#@

（1）阳光，是奔跑的方向；@#@奔跑，是青春的激扬。

@#@朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；@#@努力奔跑，生命始终一路芬芳。

@#@@#@请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。

@#@@#@

（2）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：

@#@读山，读懂山的静穆与厚重；@#@读水，读懂水的柔情与刚劲；@#@读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；@#@读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……@#@请将题目“读懂”补充完整，然后作文。

@#@@#@ @#@@#@参考答案@#@第Ⅰ卷选择题（20分）@#@一、基础知识（20分）@#@1．D（A．拓tà@#@B．辍chuò@#@C．拙zhuō）@#@2．D（A．惊骇B．即使C．略胜一筹）@#@3．A@#@4．B（A项主语残缺，删掉“随着”；@#@C项成分赘余，删掉“逾”或“以上”；@#@D项语序不当，应为“观察问题、分析问题和解决问题的能力”。

@#@）@#@5．D（运用的是拟人手法。

@#@）@#@6．C（考中者称为“举人”，从《范进中举》中可知。

@#@）@#@7．A（A“醉打蒋门神”是武松的故事。

@#@）@#@8．B（B均为通假字，通“披”，穿；@#@A前通“无”，后为“逃亡”；@#@C前为“使……听到”，后为“听说”；@#@D前为“名词作动词，亲近”，后为名词“亲戚”。

@#@）@#@9．A（A项均为“比”；@#@B前为“把”，后为“因为”；@#@C前为“将近”，后为“况且”；@#@D前为“竟然”，后为“才”。

@#@）@#@10．C（未至/道渴而死/弃其杖/化为邓林）@#@第Ⅱ卷非选择题（100分）@#@二、古代诗文（20分）@#@

（一）（5分）@#@11．刑法政令虽然严厉，但人们却没有怨恨，是因为他用心公平而劝诫明确清楚。

@#@（“以”“明”各1分，句意1分）@#@12．

（1）广开言路；@#@“开诚心，布公道”。

@#@（1分）

（2）赏罚公正分明；@#@“尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚”“善无微不赏，恶无纤不贬”（1分，两句任答一句均可）。

@#@@#@

（二）（5分）@#@13．

（1）飘飞的蓬草，（1分）比喻诗人自己（答“比喻漂泊的旅人，又泛指远行之人”也可）。

@#@（1分）@#@

（2）《使至塞上》抒发的是诗人只身出塞的飘零落寞、抑郁激愤之情。

@#@《从军行》抒发的是从戎书生保边卫国的壮志豪情。

@#@（答出一点1分，两点3分。

@#@）@#@（三）（10分）@#@14．默写。

@#@@#@

（1）夜阑卧听风吹雨@#@

（2）赢得生前身后名@#@（3）经纶世务者，窥谷忘反@#@（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲@#@（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）@#@（6）参考示例：

@#@@#@君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池@#@秋风萧瑟，洪波涌起@#@八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅@#@三、现代文（30分）@#@

（一）（18分）@#@15．（4分）@#@

（1）关爱学生，甘于奉献：

@#@每天放学送学生离校；@#@为学生争取过冬的衣物；@#@为保护学生以致腿瘸；@#@怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。

@#@@#@

（2）坚守岗位，热爱教育：

@#@即使生活艰难也愿留在山区继续教书；@#@即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。

@#@@#@（3）淡泊名利，甘于寂寞：

@#@生活简朴，甘于清贫；@#@一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。

@#@@#@（每概括出一点，并准确写出理由得2分，答出两点即满分。

@#@若学生先综合概括老师形象，再具体分析也可。

@#@）@#@16．（4分）@#@

（1）环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习环境的艰辛。

@#@（2分）@#@

（2）渲染出孤寂、无奈和悲凉的氛围，奠定情感基调，为下文教学点可能被撤销埋下伏笔，也为学生“她”劝他离开作了铺垫。

@#@（2分）@#@17.（6分）@#@

（1）表达了对在艰苦环境中默默坚守和奉献的老师的赞美与歌颂。

@#@@#@

（2）提醒反思：

@#@决策部门决策时要充分考虑群众实际需求，不搞“一刀切”。

@#@@#@（3）提出了社会生活中诸多愿景与现实冲突时的矛盾现状，启人思考。

@#@@#@（1点3分，答出2点满分。

@#@）@#@18.（4分）@#@认为最后一所学校被撤销。

@#@理由可从以下角度思考：

@#@山区的学校环境确实不利于学生学习和成长；@#@“她”认为自己的做法是希望为曾经生活过的学校里的孩子和恩师谋福利：

@#@让孩子们享受到更好的教育，让恩师生活得更好；@#@作为教育局长的“她”要落实县委的相关政策决定等。

@#@@#@认为最后一所学校没有被撤销。

@#@理由可从以下角度思考：

@#@“她”感受到恩师对教育事业的热爱和执着；@#@“她”住在山区时，在与恩师、乡亲的交流中感知到她的做法并不符合当地群众的实际需要；@#@“她”为自己只是一厢情愿“整合教育资源”而不能为乡亲父老和恩师带去福利感到愧疚等。

@#@@#@（只答结果，没有理由，不得分。

@#@如果两方面都答，则选择第一个答案给分。

@#@注意：

@#@言之有理，言之有序）@#@

（二）（12分）@#@19.（4分）@#@首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状。

@#@（1分）@#@再分析吃苦的意义。

@#@（1分）@#@接着论证吃苦的好处和危害。

@#@（1分）@#@最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。

@#@（1分）@#@20．（6分）@#@

（1）举例论证。

@#@第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。

@#@@#@

（2）道理（引用）论证。

@#@引用了《论语》《孟子》的话，有力地论证了懒散的危害。

@#@@#@（3）对比论证。

@#@通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。

@#@@#@（答出1点2分，3点满分。

@#@）@#@21.（2分）@#@示例：

@#@@#@东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。

@#@@#@明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。

@#@正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。

@#@@#@22.（50分）@#@作文等级评分标准@#@基础等级40分@#@一等（40—36分）@#@二等（35—30分）@#@三等（29—20分）@#@四等（19—0分）@#@切合题意@#@中心突出@#@内容充实@#@感情真挚@#@结构严谨@#@语言流畅@#@字体工整@#@符合文体要求@#@标点符号使用规范@#@符合题意@#@中心明确@#@内容较充实@#@感情真实@#@结构完整@#@语言通畅@#@字迹清楚@#@较为符合字体要求@#@标点符号使用较为规范@#@基本符合题意@#@中心基本明确@#@内容不够充实@#@感情基本真实@#@结构基本完整@#@语言基本通畅@#@字迹潦草@#@基本符合文体要求@#@标点符号使用不够规范@#@偏离题意@#@中心不明确或立意不当@#@内容单薄@#@感情虚假@#@结构混乱@#@语病多@#@字迹难辨@#@不符合文体要求@#@标点符号使用不规范@#@发@#@展等级10分@#@能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分@#@深刻@#@丰富@#@有文采@#@有创意@#@①能透过现象深入本质@#@②能揭示问题产生的原因@#@③材料丰富@#@④形象丰满@#@⑤意蕴丰厚@#@⑥词语生动，句式灵活@#@⑦善于运用修辞方法@#@⑧见解新颖，材料新鲜，构思精巧@#@⑨联想和想象独特@#@⑩表达有一定个性特征@#@宜宾市2018年高中阶段学校招生考试@#@语文试卷评析@#@试卷符合《语文课程标准》和《宜宾市2018年高中阶段学校招生考试语文语文考试说明》的要求，以人教版七至九年级语文教材为依托，立足初中毕业学生应该具备的语文综合素养、开放的思维能力、独立的创新意识以及与新课改高中语文教学相衔接等要求，坚持以立德树人为核心，试卷中渗透社会主义核心价值观，充分发挥中考对学生的引导和教育作用。

@#@@#@1．试题难度合理，“素养立意”，注重思维能力的考查。

@#@@#@着眼于利于初中教学。

@#@基础知识、古诗文阅读材料大多来自于教材，同时又有适当的拓展延伸。

@#@引导初中教学要研读教材、充分利用教材、教活教材、活教教材。

@#@同时着眼于利于高中选拔，注重思维能力的考查，有区分度，让语文素养高的学生脱颖而出。

@#@@#@第5题考查学生修辞的判断和分析，同时考了两个语法判断，一个是短语结构，一个是词性判断，教材中对这个版块有专门讲解，也是初中新教材强化的点。

@#@@#@第6题考查的是文化常识，没有考查文学常识，考虑的是第7题名著导读里面涉及了文学常识，另外回归传统文化，有必有对中国传统文化有更多的了解，这也和高考接轨，但这道题的内容全来自教材，没有超出范围。

@#@引导学生通过语境去理解这些文化常识，C选项看起来似乎有点难度，但通过《范进中举》这篇课文，可以推知乡试考中的称为“举人”，而不是“进士”，稍微思考下就能作出判断，动态考查知识。

@#@@#@13题古诗鉴赏，采用了两首诗歌比较阅读，第一个问难度不大，第二个问要求学生对两首诗歌的主题要有全面的把握，同时还要比较，有区分度。

@#@@#@两篇现代文阅读中也注重难易的梯度。

@#@15、16题比较简单，17题有一定难度，但这道题6分，多数学生能答出第一点得3分，而懂得小说是反映现实，从现实社会去思考主题的学生才能答出第二点，这里有一个区分度；@#@18题每个学生都可上手，但要求语言的表述有理有据、准确鲜明，语言表述能力强、语文素养高的学生才能拿高分。

@#@20题考查论证方法，分值为6分，一般学生能答出两点，可得4分左右，但思维层次好的学生可以答出三点，才能拿满分。

@#@@#@作文着眼于青春、奋斗、成长，贴近生活，引领思考，让更多的考生有话可说。

@#@22题作文“朝着阳光奔跑”，“阳光”是方向，“奔跑”是姿态，结合这两点可以有更深入的思考，考查考生的文字技巧与文化素养，鼓励考生更好、更准、更美地用文字传达自己的文化涵养。

@#@那些善于";i:

10;s:

8470:

"食品委托销售合同@#@食品委托销售合同@#@篇一：

@#@食品委托销售合同范本@#@食品委托销售合同范本@#@购货单位：

@#@__________________产品花色、品种、规格、质量不符合本合同规定时，甲方同意利用者，按质论价。

@#@不能利用的，乙方应负责保修、保退、保换。

@#@由于上述原因致延误交货时间，每逾期一日，乙方应按逾期交货部分货款总值的万分之______计算向甲方偿付逾期交货的违约金。

@#@@#@：

@#@_________@#@法定住址：

@#@_________@#@法定代表人：

@#@_________@#@职务：

@#@_________@#@委托代理人：

@#@_________@#@身份证号码：

@#@_________@#@通讯地址：

@#@_________@#@邮政编码：

@#@_________电话：

@#@_________乙方（代理人）：

@#@_________法定住址：

@#@_________法定代表人：

@#@_________职务：

@#@_________委托代理人：

@#@_________身份证号码：

@#@_________通讯地址：

@#@_________邮政编码：

@#@_________电话：

@#@_________@#@甲乙双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，就乙方销售代理甲方_________产品的相关事宜，订立如下合同条款，以资共同恪守履行。

@#@@#@一、代理区域@#@1、乙方的代理区域为：

@#@_________地区。

@#@@#@2、代理区域扩大或缩小的条件及方法：

@#@_________@#@二、代理产品@#@1、乙方代理销售甲方的产品为：

@#@_________@#@2、代理商品种类增减的条件及方法：

@#@_________@#@3、约定新产品（是/否）包括在内：

@#@_________@#@三、代理权限@#@1、甲方授权乙方为_________地区的独家代理商，全面负责该地区的销售和经销商管理。

@#@@#@2、甲方不得在乙方代理区域内另设其他代理或经销商。

@#@如出现上述情况，甲方须@#@退还乙方保证金，乙方有权立即终止代理合同及得到相应补偿。

@#@@#@3、乙方严禁跨区域窜货，对有跨区域窜货行为的乙方，甲方将取消其代理资格，本合同将自动终止。

@#@@#@4、乙方在代理经营甲方产品的同时，必须禁止经营其他对甲方有竞争有冲击的同类产品。

@#@否则甲方有权追究乙方的违约责任。

@#@@#@5、对于乙方代理的销售区域，乙方可以根据实际情况制订销售政策，原则上甲方不予干涉，但乙方对于自己以及下属经销商的经销行为负无限连带责任。

@#@@#@四、代理期限@#@1、本合同的代理期限为_________年，从本合同签订之日起至_________年_________月_________日止。

@#@双方可根据本合同的约定提前终止或续期。

@#@@#@2、乙方要求对本合同续期的，应至少在本合同期限届满前提前_________个月向甲方书面提出。

@#@甲方同意的，与乙方签订续期合同。

@#@@#@3、甲、乙双方约定，在本合同期限届满时，乙方满足以下条件可以续约：

@#@@#@

（1）较好地履行了本合同的义务，没有发生过重大违约行为;@#@@#@

（2）已经向甲方支付了到期的全部款项;@#@@#@（3）签署放弃可针对甲方提起诉讼和仲裁的文件;@#@@#@（4）同意向甲方支付_________元的续约费;@#@@#@（5）_________。

@#@@#@五、最低代理销售额@#@乙方承诺每月向甲方的订货量为_________，乙方保证一个会计年度的营业收入均不得低于_________元。

@#@如果连续_________年不能完成销售指标的，甲方有权取消乙方代理资格。

@#@@#@六、代理商品价格@#@1、配送价格：

@#@甲方向乙方统一配送产品的价格，按照成本价格加管理费的办法确定，但管理费最多不得超过成本价格的_________%。

@#@成本价格由进项价格、进项税、包装费、运费及_________构成。

@#@甲方除向乙方收取资格审查费和销售返利以外，不得向乙方收取其他费用或牟取任何利益。

@#@@#@2、销售价格：

@#@乙方应当按照甲方建议（规定）的零售价格销售产品（服务）。

@#@乙方不得擅自调整规定的产品销售价格或以收取_________费用等方式变相加价。

@#@如果甲方建议（规定）的零售价格不符合本地区市场情况，乙方需调整销售价格时，应当向甲方报告。

@#@甲方应当根据系统的统一性要求和乙方所处地区的市场情况综合考虑，作出调整价格的决定。

@#@@#@七、佣金@#@篇三：

@#@2015食品代理销售合同@#@2015食品代理销售合同@#@食品代理销售合同是代理人与食品厂就食品销售达成销售协议，委托代理人销售商品注意相关的事项，下面是小编整理的食品代理销售合同@#@食品代理销售合同@#@合同编号：

@#@______________@#@第一条食品名称、规格、数量、价款单位：

@#@元/@#@编号@#@品名@#@品种@#@商标@#@规格@#@数量@#@产地@#@包装标准及要求@#@保质期限及要求@#@产品标准@#@运输保管条件@#@单价@#@总价@#@合计人民币（大写）：

@#@@#@￥：

@#@@#@第二条委托人应提供的相关证件：

@#@初次交易的，为：

@#@□《营业执照》□《商标注册证明》□《税务登记证》□《组织机构代码》□《开户许可证》□《生产许可证》□《卫生许可证》□《代理销售授权书》□《检疫证明》□其他;@#@再次交易的，为：

@#@□《食品检验报告》□其他____________。

@#@@#@第三条食品备案：

@#@已办理备案的，出卖人应提供备案编号;@#@尚未备案的，备案手续由（委托人/代销人）办理。

@#@@#@第四条交货期限、地点和方式：

@#@_________________@#@第五条食品验收方法：

@#@_________________________@#@第六条代销期限：

@#@______年______月______日至_____年____月_____日。

@#@@#@第七条报酬的计算方法：

@#@_______________________@#@第八条报酬、价款的结算按下列第____种方式解决。

@#@@#@

（一）已售食品的价款每月_____日结算一次，代销人的相应报酬从价款中扣除。

@#@最后一批代销食品价款与报酬在代销期限终止时结算。

@#@@#@

（二）已售食品达百分之_____时，代销人与委托人结算一次价款，相应报酬从价款中扣除。

@#@最后一批代销食品价款与报酬在代销期限终止时结算。

@#@@#@第九条食品损耗费用的承担及预过期食品、过期食品的处置方式_____________@#@第十条合同解除：

@#@委托人提供的食品经国家认定的检测机构检测不符合食品安全标准且属于委托人责任的，代销人有权解除合同。

@#@@#@第十一条追回责任：

@#@代销人按照有关规定对已售出的不合格食品实施追回及无害化处理，属于委托人责任的，有权就由此受到的损失向委托人提出赔偿。

@#@@#@第十二条代销人违约责任：

@#@________________@#@委托人违约责任：

@#@___________________________@#@第十三条合同争议的解决方式：

@#@本合同项下发生的争议，由当事人协商或申请调解解决;@#@协商或调解解决不成的，按下列第_____种方式解决。

@#@@#@

（一）依法向_____________________________人民法院起诉;@#@@#@

（二）提交______________________仲裁委员会仲裁。

@#@@#@第十四条本合同自双方签字盖章之日起生效。

@#@本合同一式份，双方各持份，具有同等法律效力。

@#@法律、法规、政策对食品安全另有规定的，从其规定。

@#@@#@第十五条合同附件及其他约定事项：

@#@_______________________@#@委托人（签章）：

@#@_______@#@代销人（签章）：

@#@_______@#@法定代表人：

@#@___________@#@法定代表人：

@#@___________@#@委托代理人：

@#@___________@#@委托代理人：

@#@___________@#@住所：

@#@_________________@#@住所：

@#@_________________@#@电话：

@#@_________________@#@电话：

@#@_________________@#@传真：

@#@_________________@#@传真：

@#@_________________@#@开户银行：

@#@_____________@#@开户银行：

@#@_____________@#@账号：

@#@_________________@#@账号：

@#@_________________@#@签订时间：

@#@_____________@#@签订时间：

@#@_____________@#@签订地点：

@#@_____________@#@签订地点：

@#@_____________@#@食品代理销售合同相关推荐：

@#@@#@销售合同范本大全@#@";i:

11;s:

20091:

"体育活动策划书完整版@#@体育活动策划书@#@体育活动策划书@#@第一篇：

@#@@#@体育活动策划书范文@#@活动背景：

@#@@#@前的学业负担较重,锻炼时间严重缺乏,因而同学们身体素质差,抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。

@#@@#@目的:

@#@@#@增强同学们体质，加强班级凝聚力，特别是男女生之间的沟通和了解,在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊。

@#@提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基础.@#@参加人员：

@#@@#@0307204班全体同学@#@内容:

@#@@#@1每周二下午2：

@#@@#@00~~3：

@#@@#@00在西操场练太极拳。

@#@复习大家在体育课上的学习成果。

@#@由会做的同学带着不会的同学一块做。

@#@@#@2每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比赛活动。

@#@具体时间到时同知。

@#@@#@3每周日轮流举行以下活动：

@#@@#@3对3篮球赛（女生到场，男生教女生打球）、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行（如到附近的将军山等）。

@#@优胜者有奖励哦！

@#@具体时间另行通知。

@#@@#@4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可促进全班感情.@#@5鼓励大家在周末进行晨跑。

@#@@#@注意：

@#@@#@1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。

@#@@#@2若有新活动另行通知。

@#@@#@3尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。

@#@@#@4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。

@#@@#@5活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。

@#@@#@总结:

@#@@#@每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知.@#@第二篇：

@#@@#@阳光体育活动策划书@#@活动主题：

@#@@#@阳光体育人人参与@#@活动目的：

@#@@#@培养两班学生对体育活动的热情,提高两班同学身体素质,增强团队合作，积极奋进的精神，完善班级文化建设。

@#@@#@活动宗旨：

@#@@#@友谊第一，比赛第二精诚合作互信共赢@#@主办方：

@#@@#@10级本科四班@#@承办方：

@#@@#@10级本科五班@#@活动xx年6月1日星期三：

@#@0020:

@#@00@#@活动地点：

@#@@#@大学南路@#@活动预算:

@#@@#@160元，四班、五班各80元@#@活动内容@#@活动项目：

@#@@#@1025m托球往返跑@#@游戏目标：

@#@掌握托球的基本技能，体会托球乐趣,提高手上控球能力。

@#@@#@游戏器材:

@#@每组乒乓球拍或板羽球拍10副,乒乓球20个.@#@游戏方法:

@#@在平整场地或篮球场上,学生每组10人，一人手持乒乓球站于起点，本组其他成员分别手持球拍，排成一排站在持球者身旁。

@#@裁判员发令后，持球的队员把球迅速放到第一名队员手中球拍上，第一名队员迅速向终点走或跑去，到达终点后把球拍上的球放置到指定地点，然后快速跑回和下一名队员击掌,下名队员继续.如此依次循环，直到本组所有队员全部完成，先完成的组为胜利。

@#@@#@游戏规则：

@#@@#@1、在托球过程中，托球者不得用手去动球拍上的球，否则算作犯规，要重新回到起点重新开始.@#@2、在托球过程中，托球者如果掉球，立即原地拾起,继续比赛,直至完成。

@#@@#@3、比赛为两组同时进行，分四次完成。

@#@完成时间短者为胜.比赛设一等奖1个,二等奖2个。

@#@@#@4、比赛设裁判共四名，四班五班各两名.每小组两名，一名计时，一名计分。

@#@@#@第三篇：

@#@@#@体育活动策划书@#@体育活动策划书@#@一、活动目的：

@#@@#@为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间,在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识,打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊,从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。

@#@通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。

@#@@#@二、活动主题：

@#@@#@友谊,从运动开始。

@#@@#@三、活动对象：

@#@@#@全体xxx。

@#@@#@四、活动待定@#@五、活动地点：

@#@@#@篮球场@#@七、组织策划机构：

@#@xxxxxx学院体育部。

@#@@#@八、活动形式：

@#@@#@

（一）活动设计以班级为单位，活动项目男女咸宜@#@

（二）活动具有全员参与性@#@（三）活动流程具有较大的弹性和余地,@#@（四）活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合@#@（五）活动场地要求不大，在篮球场即可@#@九、活动流程：

@#@@#@大赛筹备及宣传@#@1.前期：

@#@@#@这是学生会的全面而细致的策划准备时期,我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传；@#@再进行抽签分组，安排赛程。

@#@对裁判和工作人员做好培训、分工，召开赛前裁判工作会议。

@#@为比赛的一切事宜做好准备。

@#@做到有备无患，防范突发事件。

@#@@#@中期：

@#@@#@我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作,认真地布置赛场,维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后,做详细的工作总结.@#@3.后期:

@#@@#@活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力,使比赛绽放最绚丽的色彩.继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。

@#@赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

@#@@#@宣传方式：

@#@@#@1。

@#@在宣传栏冠以“友谊,从运动开始"@#@标题，以大海报进行比赛活动的宣传@#@对比赛场地精心布置,渲染活动气氛。

@#@@#@可行性分析：

@#@@#@这次“友谊,从运动开始”的活动，是各院全体外联部成员一起参与的活动，可以加强各个院的交流和沟通，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，营造团结友爱的校园气氛.@#@活动项目：

@#@@#@1.齐心协力@#@游戏简介：

@#@@#@由选手合作按游戏规则把气球弄破，弄破数最多者为胜，按名次颁奖@#@游戏人数：

@#@54人@#@需要器材：

@#@气球,凳子@#@游戏时间:

@#@15分钟左右@#@活动目的:

@#@这个游戏体现的是团队队员的配合,主要让大家明白合作的重要性，提高队员在工作中相互配合、相互协调的能力@#@游戏负责人：

@#@待定@#@合作运球@#@游戏简介：

@#@@#@由两名参赛选手左右脚互绑，在规定时间及场地内拍打篮球到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖@#@游戏人数:

@#@48人@#@需要器材：

@#@绳子篮球@#@游戏时间:

@#@8分钟左右@#@活动目的:

@#@这个游戏体现的是团队队员之间默契度,锻炼大家的团队合作能力@#@游戏负责人:

@#@xx@#@3.赶球跑@#@游戏简介：

@#@@#@由一名参赛选手在规定比赛场地内手持木棍，在规定时间内将一个篮球和一个排球赶到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖@#@游戏人数:

@#@8人@#@需要器材:

@#@篮球排球接力棒@#@游戏时间：

@#@20分钟左右@#@游戏负责人：

@#@待定@#@4。

@#@”瞎子"@#@背人指路@#@游戏简介：

@#@@#@由两名参赛选手自选角色，在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点，最先到达者胜出,按名次颁奖@#@游戏人数:

@#@16人@#@需要器材：

@#@蒙眼布3条,凳子3张@#@游戏时间：

@#@10分钟左右@#@活动目的:

@#@这个游戏体现的是团队队员之间的合作能力,增强对他人的信任,建立队员之间的相互信任,促进沟通与交流@#@游戏负责人：

@#@xxxx@#@十、颁发奖品：

@#@10份小礼物@#@十一、注意事项：

@#@@#@

（一）如遇到活动时间与中心活动相冲突,我们将做出相应的调整@#@

（二）如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知@#@（三）比赛时注意安全，由我院外联部成员维护安全秩序@#@十@#@二、活动效果：

@#@@#@推进各班的相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐校园环境。

@#@xxxxx体育部@#@x年xx月xx日@#@第四篇：

@#@@#@趣味体育活动策划书@#@趣味体育活动策划书@#@一、活动宗旨@#@积极、向上、团结、奋进、运动、健康，在读书月里，我们不仅要有好的头脑还要有@#@一个健康的身体。

@#@为了丰富同学们的课余生活,进一步推动体育活动开展，带动体育活动的@#@风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，112班定于在举办主题为“让世界@#@充满爱”的体育趣味比赛活动，包括呼啦圈跑、十人九足、踢毽子大赛等，旨在增强我班凝@#@聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情.@#@二、活动主题@#@让世界充满爱.@#@三、参赛资格@#@参加本次比赛的学生必须是具有正式学籍的112班的全体学生。

@#@@#@四、活动要求:

@#@@#@1、组织委员和体育委员要做好本班活动动员工作,鼓励同学们积极参与本次活动。

@#@@#@2、活动未结束前，同学们不能离开活动场。

@#@@#@3、各宿舍长负责本宿舍活动出勤以及安全问题。

@#@@#@五、裁判:

@#@@#@总裁判:

@#@@#@班长@#@裁判员：

@#@@#@所有112班委（参加比赛时的班委除外）@#@注：

@#@@#@如果对赛事裁决有分歧时，总裁判做出最终裁决。

@#@@#@六、项目@#@1、团体赛@#@十人九足@#@a@#@b地点：

@#@@#@田径场@#@形式:

@#@@#@以宿舍为单位，共五个队伍，每队全体宿舍的人,排成一横排，相邻的人把腿系@#@在一起，手挽着手，一起跑向终点，用时最短的胜出.@#@d道具：

@#@@#@准备两条长约五米的绳子.@#@注：

@#@@#@具体比赛顺序由抽签结果而定。

@#@@#@呼啦圈跑@#@a@#@b地点:

@#@@#@田径场@#@形式：

@#@@#@以宿舍为单位，每宿舍三人,一人在起点，一人在终点，比赛开始前，每队参赛@#@队员讲呼啦圈放至腰部，听裁判发令后,参赛队员将呼啦圈一边摇，一边跑向终点，若圈在@#@某地落地，则必须从该地开始重新前进,等到达终点，将呼啦圈交给另一名队员，然后该名@#@队员以相同的方式跑向起点，依此类推。

@#@比赛结束后,哪个参赛队用时最短则胜出。

@#@@#@d道具：

@#@@#@规格一致的呼啦圈两个。

@#@@#@注：

@#@@#@具体比赛顺序由抽签结果而定.@#@2、个人赛@#@踢毽子大赛@#@a@#@b地点：

@#@@#@田径场@#@形式：

@#@@#@全体同学均可参加，视人数多少分组,同时开始踢毽子,不计时间，10个以下@#@的计1分，11到20计2分，21到30计3分,31以上计4分，过100个计5分.（毽子落@#@地结束）@#@注:

@#@@#@具体比赛顺序由抽签结果而定.@#@定点投篮比赛@#@a@#@b地点：

@#@@#@笼子@#@形式:

@#@@#@全体同学均可参加，视人数多少分组，同时开始投篮，规定1分钟，投篮3个以@#@下的计1分，4个计2分，5个计3分,@#@6、7计4分，过8个计5分。

@#@@#@注：

@#@@#@具体比赛顺序由抽签结果而定。

@#@@#@跳绳比赛@#@a@#@b地点：

@#@@#@田径场@#@形式：

@#@@#@全体同学均可参加，视人数多少分组，同时开始跳绳2分钟,80以下不计分，@#@80到110计1分,111到140计2分,171到210计3分，211分以上计4分,过250计5@#@分。

@#@（中途可以停顿）@#@注：

@#@@#@具体比赛顺序由抽签结果而定。

@#@@#@七、奖励：

@#@@#@本次比赛设：

@#@@#@最佳个人第一一名（个人赛积分最多的）最佳个人第二两名最佳团队组两组（团体赛各一组）@#@奖品：

@#@@#@待定。

@#@@#@策划班级：

@#@@#@112班@#@第五篇：

@#@@#@体育活动策划书范文@#@活动背景:

@#@@#@前的学业负担较重，锻炼时间严重缺乏，因而同学们身体素质差,抗力差，班级凝聚力有待进一步提高。

@#@@#@目的：

@#@@#@增强同学们体质，加强班级凝聚力,特别是男女生之间的沟通和了解,在互帮互助中，建立男女生间的良好友谊.提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力,为更好的学习打好基础.@#@参加人员：

@#@@#@0307204班全体同学@#@内容：

@#@@#@2每周六上午全班同学有兴趣的一起看nba球赛或举行棋类比赛活动。

@#@具体时间到时同知。

@#@@#@3每周日轮流举行以下活动：

@#@@#@3对3篮球赛（女生到场，男生教女生打球）、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行（如到附近的将军山等）。

@#@优胜者有奖励哦!

@#@具体时间另行通知。

@#@@#@4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很紧张，可以组织一个竞赛爬楼梯比赛，既可加强体力，也可促进全班感情。

@#@@#@5鼓励大家在周末进行晨跑。

@#@@#@注意：

@#@@#@1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保安全问题，在球赛中注意协调同学的关系。

@#@@#@2若有新活动另行通知。

@#@@#@3尤其强调女生的参加情况，争取达到预定目的和效果。

@#@@#@4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。

@#@@#@5活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。

@#@@#@总结：

@#@@#@每周由班长做小节并对下次活动细节进行通知.@#@j我@#@ @#@@#@附送：

@#@@#@体育活动策划书（呼啦圈比赛、乒乓球赛）@#@体育活动策划书（呼啦圈比赛、乒乓球赛）@#@第一篇:

@#@@#@体育活动策划书（呼啦圈比赛、乒乓球赛）@#@体育活动策划书（呼啦圈比赛、乒乓球赛）@#@乒乓球赛策划书@#@活动引言：

@#@@#@乒乓球作为我国的国球，深受广大同学的喜爱.乒乓球作为一项技术与力量的完美结合，不但能增强同学们的体质,而且也能培养同学们的迅速反应和判断能力,还能增强各班级的交流和联系。

@#@@#@一、比赛时间@#@4月7日全天，4月8日上午.@#@二、比赛地点@#@浙江工商大学下沙校区体育馆二楼乒乓球室@#@三、策划主办单位@#@浙江工商大学财会学院学生会体育部@#@四、参赛对象@#@财会学院全体学生@#@五、比赛日程@#@

（1）动员部署阶段:

@#@@#@3月26日-—4月6日@#@

（2）正式比赛阶段：

@#@@#@4月7日全天,4月8日上午@#@（3）颁奖仪式：

@#@@#@4月8日上午@#@六、比赛规则@#@基本遵照标准乒乓球赛的比赛规则。

@#@@#@七、奖项设置@#@

（1）男、女单打冠、亚、季军@#@

（2）男、女双打冠、亚、季军@#@（3）混双冠、亚、季军@#@浙江工商大学财务与会计学院体育部201X年1月23日@#@（附件1:

@#@@#@财务与会计学院第一届“精英"@#@杯乒乓球赛比赛细则）@#@（附件2:

@#@@#@财务与会计学院第一届“精英"@#@杯乒乓球赛比赛报名表）@#@财务与会计学院第一届“精英”杯乒乓球赛比赛细则@#@一、比赛宗旨：

@#@@#@振国球雄风展财会魅力@#@二、比赛4月7日全天，4月8日上午。

@#@@#@三、比赛地点:

@#@@#@浙江工商大学下沙校区体育馆二楼乒乓球室@#@四、主办单位：

@#@@#@浙江工商大学财会学院学生会体育部@#@五、参赛对象：

@#@@#@财会学院全体学生@#@六、规则细则：

@#@@#@

（一）、参赛方式及报名方法@#@以班级为单位组建代表队,每班限报:

@#@@#@男、女单打各二名，混双、男双、女双各一支。

@#@填好报名表，并在4月5日之前交至体育部.@#@

（二）、比赛规则@#@1．每局比赛为十一分制,采取三局两胜制。

@#@@#@2．比赛的得分方式及基本规则参照国际乒联的最新规则。

@#@@#@3．胜者积一分，负者不得分，弃权按对方获胜记分。

@#@@#@4．任何队员场上出现暴力事件、干扰技术台工作，不服从裁判判决、辱骂裁判及对手等有悖体育道德的行为,经裁判警告后仍不停止者，取消该队员的参赛资格.@#@（三）、赛程@#@男、女单打分为上下半区，避免同一班级的队员出现在同一半区,混双、男双、女双不做分区。

@#@各区（半区）内实行淘汰赛制。

@#@@#@（四）、抽签时间、地点及方式@#@暂定于4月6日在学院办公室抽签，每班由体委代表选手抽签。

@#@@#@（五）、颁奖仪式@#@4月8日上午@#@注:

@#@@#@各班级和参赛队员若有不甚明白之处，可联系本次赛事的负责人@#@沈x@#@陆x@#@阳光体育—呼啦圈比赛策划书@#@一、活动主题：

@#@@#@阳光体育-—呼啦圈比赛@#@二、主办单位：

@#@@#@检验药学系团总支学生会@#@策划协办单位:

@#@@#@检药系学生会体育部@#@助单位：

@#@@#@x入党@#@三、活动负责人：

@#@@#@张馨尹@#@四、活动目的:

@#@@#@为了积极响应学院迎评促建工作的开展，推动“阳光体育运动”持久开展，@#@也为运动员需提前15分钟到场；@#@@#@2）请运动员注意听负责人对比赛台号的安排，并提前在比赛球@#@桌旁等候;@#@@#@3）若裁判点三次均无人应答，将视为弃权处理;@#@@#@4）分数以当局裁判或总裁判的判定为准；@#@@#@5）比赛如受影响而不能正常进行时，则另行通知比赛时间。

@#@@#@附表（资金预算）@#@男单前十名、女单前六名证书80@#@奖品150@#@比赛场地费200@#@比赛用球红双喜三星乒乓球5盒50@#@宣传费用海报、展板280@#@矿泉水40@#@总计600@#@第三篇：

@#@@#@阳光体育呼啦圈比赛策划书@#@一、活动主题：

@#@@#@阳光体育——呼啦圈比赛@#@二、主办单位：

@#@@#@检验药学系团总支学生会@#@策划协办单位：

@#@@#@检药系学生会体育部@#@助单位：

@#@@#@三、活动负责人:

@#@@#@张馨尹@#@四、活动目的：

@#@@#@为了积极响应学院迎评促建工作的开展，推动“阳光体育运动”持久开展，@#@也为了让同学们更好的感受体育的非凡魅力,享受体育带来的欢声@#@五、活动人员：

@#@@#@检验药学系所有在校班级同学@#@六、活动xx年11月24日—-30日@#@七、活动地点：

@#@@#@操场@#@八、活动流程@#@1、同学在自己所在班级体委处报名，各班体委于11月19日之前将本班参赛人员名单交至d204体育部干事褚红雪处。

@#@@#@2、宣传部将宣传海报粘贴在d楼橱窗。

@#@@#@3、体育部以各班抽签顺序分组比赛，各班体委于11月24日组织参赛选手到操场参加第一轮比赛，随后继续按抽签方式进行淘汰赛。

@#@@#@4、体育部将在11月30日比赛结束后，宣布获奖队伍的名单。

@#@@#@九、奖项设置:

@#@个人赛一等奖一名二等奖两名三等奖三名@#@团体赛一等奖一名二等奖两名三等奖三名@#@十、比赛规则@#@1、比赛采用腰部转动呼啦圈。

@#@@#@2、个人赛：

@#@@#@采用定时定点转圈的方式进行.比赛时间为2分钟，从统一的裁判发令开始，运动员在指定地点采用腰部转动呼啦圈的方式开始比赛,@#@比赛开始后不得用手等身体其他部位碰呼啦圈。

@#@中途掉落最多2次,掉@#@1次就扣已转呼啦圈个数20,否则判本次比赛结束。

@#@比赛成绩以2分钟内转圈的个数排名,圈数越多名次越前。

@#@@#@3、团体赛：

@#@@#@①齐心协力每组一个呼啦圈进行接力赛，从统一的发令裁判开@#@始计时，第一位运动员从起点出发，以腰部转动呼啦圈的方式进行行进间或跑动中转动呼啦圈，直线距离往返共5米，返回起点后,与后一位运动员进行交接，依此类推.交接时必须在指定范围内，不可超过限定范围@#@提前交接。

@#@比赛成绩以每队所用的总时间进行排名,用时越短，名次越前。

@#@@#@②百发百中每队选出2名代表完成该环节比赛，一名选手摇转呼啦圈,另@#@一名选手站在距离转呼啦圈者2米外,持毽者将毽子@#@";i:

12;s:

14053:

"四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法商是两位数的除法教案新人教版@#@6.2.4两位数除三位数：

@#@商是两位数@#@教学目标：

@#@@#@1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握计算方法。

@#@@#@2、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护环境的教育。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握笔算的方法@#@教学难点：

@#@确定商是几位数。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，激发学生自主探索的兴趣。

@#@@#@1、复习除数是一位数的笔算方法。

@#@@#@请同学们说一说商是几位数？

@#@你是怎么判断的？

@#@（课件出示）@#@当除数是一位数时，先看被除数的最高位够不够除，如果够，商就写在最高位的上面。

@#@@#@每次除后，余数都有怎样的规律？

@#@（余数必须比除数小。

@#@）@#@在笔算除法中，每次除后，我们要养成比较余数和除数大小的习惯。

@#@@#@2、关注环保，触发情感@#@同学们，现在提倡环保，学校成立了环保小组，看，同学们在纯洁校园。

@#@（课件出示）我们一起解决下一个问题。

@#@@#@3、复习除数是两位数的笔算方法@#@（课件出示）：

@#@学校有144名学生加入环保小组，每组18人，可以分成多少组？

@#@你得到什么信息？

@#@@#@谁来列式解答？

@#@（144÷@#@18=教师板书）这道除法的除数有什么特点？

@#@当除数是两位数时，你又是按怎样的顺序来除的？

@#@@#@（当除数是两位数时，先看被除数的前两位够不够除，如果不够，再看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面，每次除后，余数必须比除数小。

@#@）@#@二、通过比较，探索算法，发现算理。

@#@@#@1.教学例6@#@随着环保意识的增强，参加环保小组的同学越来越多。

@#@（出示：

@#@学校有612名学生加入环保小组，每组18人，可以分成多少组？

@#@）@#@请同学们仔细观察，你能得到什么信息？

@#@怎样列式？

@#@（576÷@#@18=板书）能不能用以前学过的知识来解决？

@#@@#@谁愿意到黑板上计算这道题？

@#@请一名学生板演，并说一说计算过程。

@#@@#@“54”怎么来的？

@#@（商乘除数得到的积）怎样对？

@#@（用彩色粉笔写余数7）第二次是用几除以18？

@#@（72除以18）@#@让我们一起来回顾这道题的计算过程。

@#@@#@（商大和商小的情况。

@#@）@#@余数比除数大，说明商小了，要调大。

@#@@#@商乘除数的积大于被除数，说明商大了，要调小。

@#@@#@比较144÷@#@18和612÷@#@18，你发现了什么？

@#@@#@它们都是三位数除以两位数。

@#@除数都是18。

@#@144÷@#@18的商是一位数，612÷@#@18的商是两位数。

@#@@#@你是怎么看出来的？

@#@@#@怎样判断商的位置？

@#@@#@144÷@#@18这道算式，被除数的前两位不够除，就要看前三位，除到个位，商就写在个位上。

@#@612÷@#@18这道算式被除数的前两位够除了，也就是除到了被除数的十位，商的最高位就在十位上，商就是两位数。

@#@@#@教师强调：

@#@在笔算除法时，先判断商的最高位在什么位，就能确定商是几位数，防止把商写错位置，这对保证计算正确是很严重的。

@#@@#@2、巩固练习（课件出示）@#@3、教学例7@#@下面我们再来解决这一个问题。

@#@（出示：

@#@十月是学校环保月，共收集了940节废电池，平衡每天收集废电池多少节？

@#@）@#@说一说每个月的大小。

@#@@#@看一看，哪里还隐藏着信息？

@#@@#@谁来列式解答？

@#@（940÷@#@31）@#@请同学们列竖式计算。

@#@@#@老师有几个问题想问问大家，①商的最高位在什么位上？

@#@为什么？

@#@②商的个位上的“0”怎么来的？

@#@@#@被除数的末尾是0的，当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简易，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位。

@#@@#@三、练习@#@1、书上做一做第1题、第2题。

@#@@#@学生独立完成，全班集体订正。

@#@@#@2、教材练习十六第6题。

@#@@#@小组合作交流，指名展示。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@两位数除三位数：

@#@商是两位数@#@例6：

@#@@#@除数是两位数时，先看被除数的前两位够不够除，如果不够，再看前三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面，每次除后，余数必须比除数小。

@#@@#@余数比除数大，说明商小了，要调大。

@#@@#@商乘除数的积大于被除数，说明商大了，要调小@#@例7：

@#@@#@被除数的末尾是0的，当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简易，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位：

@#@@#@教学反思：

@#@@#@6.2.4两位数除三位数：

@#@商是两位数练习课@#@教学目标：

@#@@#@1、通过复习,使学生把“除数是两位数的除法“这一单元的有关知识系统化、条理化。

@#@提高计算能力。

@#@@#@2、通过自主探索与合作学习,学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法,提高学习能力。

@#@@#@3、学生经历笔算的过程,体会估算的作用,体验数学在生活中的实际应用。

@#@@#@教学重点:

@#@整理完善知识结构,构建形成知识网络。

@#@@#@教学难点:

@#@如何自己整理知识,形成一种计算技能。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情景导入:

@#@@#@1.师:

@#@我们学校为了让我们的大课间活动内容丰富多彩,决定让每个年级去买一些体育用品。

@#@现在学校已经把钱给了每个年级,看下表:

@#@@#@一年级二年级三年级四年级五年级@#@320元440元450元425元462元@#@老师们带着钱来到了体育用品商店,商店里有这些商品,价格如下:

@#@@#@乒乓球拍足球篮球排球羽毛球拍@#@68元/付24元/个39元/个25元/个18元/付@#@现在请你帮老师设计一下,如果每个年级只能买一种商品,又要符合各年级特点,他们怎么买比较合理。

@#@并帮他们算一算,各能买多少?

@#@@#@2、分组讨论。

@#@小组代表汇报。

@#@@#@教师板书学生列出的算式。

@#@@#@观察:

@#@这些除法算式中除数有什么特征?

@#@@#@引入:

@#@复习除数是两位数的除法@#@二、理清脉络,分类整理:

@#@@#@1.小组活动,将得到的算式自主整理。

@#@@#@第一种:

@#@根据被除数的前两位是否够除去分;@#@@#@第二种:

@#@根据计算时是用“四舍法“还是“五入法“还是用口算法试商去分。

@#@（教师在巡视时应对学生进行分类的指导）@#@2.小组代表汇报。

@#@@#@利用学生汇报的第一种分法,让学生说说每道题的商各是几位数;@#@利用学生汇报的第二种分法,让学生说说每种试商方法的注意点,板书:

@#@@#@注意:

@#@四舍法,商易大,应调小。

@#@@#@五入法,商易小,应调大。

@#@@#@口算法,15、25的倍数要记熟。

@#@@#@3.谈一谈:

@#@在做除法时有哪些地方应提醒同学们注意的?

@#@@#@小结:

@#@选择适合的试商方法进行试商,能提高计算速度和确凿率;@#@@#@三、综合练习:

@#@@#@

（一）选择练习@#@师:

@#@正确判断商的位数@#@

（1）54★★÷@#@78商的最高位是（）位。

@#@@#@（a）个（b）十（c）百@#@

（2）下列哪个算式的商是两位数（）。

@#@@#@（a）64★★÷@#@64（b）64★★÷@#@7★（c）64★★÷@#@5★@#@

（二）按要求填数@#@★5÷@#@174★★÷@#@42255÷@#@★5@#@商是一位数★（）商是一位数★★是（）商是一位数★是（）商是二位数★★是（）商是二位数★是（）（三）完成课本91页第6题,提醒:

@#@@#@做作业时一定要认真,做到:

@#@一商、二乘、三减、四比、五查。

@#@@#@（四）解决问题@#@1.从下面三道题中选择二道进行解答。

@#@@#@a.三年级老师带的450元钱,先买了20付羽毛球拍,剩下的钱再买篮球,最多还能买几个?

@#@@#@b.一年级老师如果想买10个篮球,还差多少元钱?

@#@@#@c.六年级老师也来了,他买了10个足球,8个排球,还剩下12元,问他带了多少元钱?

@#@d.五年级的老师还看中了国际象棋,于是他买了8个足球后,剩下的钱又买了15付国际象棋,凑巧把钱用完,问每付国际象棋要几元?

@#@@#@2.你还能提出什么问题?

@#@提出的问题让你的同桌做一做。

@#@@#@四、练习@#@1、教材练习十六第3题。

@#@@#@学生独立完成，小组交流订正。

@#@@#@2、教材练习十六第7题。

@#@@#@指名学生回答，集体订正。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@两位数除三位数：

@#@商是两位数练习课@#@注意:

@#@四舍法,商易大,应调小。

@#@@#@五入法,商易小,应调大。

@#@@#@口算法,15、25的倍数要记熟。

@#@@#@认真做到:

@#@一商、二乘、三减、四比、五查。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@6.2.4两位数除三位数：

@#@商是两位数练习课@#@教学目标：

@#@@#@1、通过观察、比较、探索，使学生发现商随除数（或被除数）的变化而变化的规律。

@#@@#@2、培养学生初步抽象、概括能力。

@#@@#@3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

@#@@#@教学重难点：

@#@通过观察、比较、探讨发现商的变化规律。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情境激趣，揭示新课@#@1、师：

@#@同学们，你们喜欢孙悟空吗？

@#@你们知道孙悟空有一项特别蛮横的本领是什么呢？

@#@（生：

@#@七十二变）不管孙悟空怎么变，它还是谁？

@#@（生：

@#@孙悟空）@#@2、师揭示新课：

@#@@#@数学知识也有这些变与不变的现象，今天我们就一起来探讨这些变化规律。

@#@@#@二、探究体验，建构新知@#@

（一）探究商随除数（或被除数）变化而变化的规律。

@#@例题8@#@1、情境一：

@#@在学校举行的冬季趣味运动会“定点投篮”项目中，每8人一组，16人可以分成多少组？

@#@160人呢？

@#@320人呢？

@#@@#@情境二：

@#@星期天，谭老师到体育用品商店去买球，乒乓球每个2元，足球每个20元，篮球每个40元，用200元买其中一种球，可以分别买多少个？

@#@@#@（实物投影）展示：

@#@A16÷@#@8＝2B200÷@#@2＝100@#@160÷@#@8＝20200÷@#@20＝10@#@320÷@#@8＝40200÷@#@40＝5@#@2、组织小组讨论：

@#@在刚才两组算式中，藏着很有价值的数学知识，仔细观察，你发现了什么？

@#@每一小组可选择自己感兴趣的一组算式进行研究。

@#@@#@小组讨论：

@#@

（1）仔细观察被除数、除数、商，你发现了什么？

@#@@#@

（2）从上到下任选两个式子比较，什么相同，什么不相同，什么发生了变化？

@#@（3）从下往上看，任选式子比较，什么相同，什么不相同？

@#@什么发生了变化？

@#@怎样变化？

@#@@#@3、汇报交流，总结归纳商随被除数（或除数）娈化的规律。

@#@@#@先研究A组题的学生汇报再研究B组算式的学生汇报。

@#@@#@4、师：

@#@通过刚才大家的发现与交流，我们看到在被除数不变时，商随着除数的变化而变化;@#@在除数不变时，商又随着被除数的变化而变化，假如要使商不变，同学们猜一猜被除数、除数该怎样变化？

@#@@#@

（二）探究商不变的规律。

@#@@#@1、情境三：

@#@故事“猴王分桃”引入探究商不变的规律。

@#@@#@花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。

@#@有一天，猴王给小猴分桃子。

@#@猴王说：

@#@“给你4个桃子，平衡分给2只小猴吧。

@#@”小猴听了，连连摇头说：

@#@“太少了，太少了。

@#@”猴王又说：

@#@“好吧，给你40个桃子，平衡分给20只小猴，怎么样？

@#@”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：

@#@“大王，再多给点行不行啊？

@#@猴王一拍桌子，显示出激动大度的样子：

@#@“那好吧，给你400个桃子，平衡分给200只小猴，你总该满意了吧？

@#@”这时，小猴子笑了，猴王也笑了。

@#@@#@师：

@#@谁的笑是聪惠的一笑？

@#@为什么？

@#@@#@2、学生交流，口述算式：

@#@@#@4÷@#@2＝240÷@#@20＝2400÷@#@200＝2@#@3、师:

@#@认真观察这一组算式，当商不变时，你发现被除数是怎么变化的，除数又是怎么变化的？

@#@验证一下你刚才的猜想。

@#@@#@4、引导学生交流，学生之间互相补充。

@#@@#@

（1）生结合算式说出商不变的规律

（2）用确凿的语言表述这一规律@#@（三）对比观察小结商的三个变化规律@#@1、引导观察三组算式，商有在什么情况下变，在什么情况下不变呢？

@#@@#@2、生边汇报，师边将表补充统统（课件展示）。

@#@@#@师：

@#@他们的变与不变是有规律的。

@#@正如我们刚才总结的那样。

@#@在今后运用规律解决一些实际问题时一定要注意。

@#@同时乘（或除以）相同的数，在商不变时还应注意“0”除外。

@#@@#@三、应用练习，拓展提升@#@1、口算（根据每组第1题的商，口算出下面各题的商）@#@100÷@#@515÷@#@372÷@#@9@#@100÷@#@1060÷@#@3720÷@#@90@#@100÷@#@50120÷@#@37200÷@#@900@#@2、填空。

@#@@#@120÷@#@30＝（120×@#@3）÷@#@（30×@#@□）@#@60÷@#@12＝（60÷@#@2）÷@#@（12○2）@#@板书设计：

@#@@#@两位数除三位数：

@#@商是两位数练习课@#@注意:

@#@四舍法,商易大,应调小。

@#@@#@五入法,商易小,应调大。

@#@@#@口算法,15、25的倍数要记熟。

@#@@#@认真做到:

@#@一商、二乘、三减、四比、五查。

@#@@#@教学反思：

@#@@#@";i:

13;s:

30117:

"世格SIMHRM人力资源高分历史记录@#@窗体顶端@#@调查背景任务的历史记录@#@你来到办公室@#@同事小胡说：

@#@吃过饭了吧？

@#@@#@你说：

@#@吃过了。

@#@@#@同事小胡说：

@#@我刚才接到一个电话，我们以前的一个同事应聘的公司打来的，想了解了解他的情况。

@#@@#@你说：

@#@哦？

@#@那你怎么说的？

@#@@#@同事小胡说：

@#@那个人其实在公司表现平平，不过我想毕竟同事一场，关系也不错，还是替他美言了几句。

@#@@#@选择：

@#@@#@1、还是实事求是的好吧，我们都是做人力资源的。

@#@我们调查的时候也不希望被人家欺骗吧。

@#@@#@2、那是，关系好的就多美言美言，关系不怎么样的，那当然就要……，呵呵。

@#@@#@3、还不如说没什么印象呢，既不会得罪人，也不算是欺骗那家公司。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@同事小胡说：

@#@太不给我面子了吧？

@#@@#@同事小胡说：

@#@不过你说的也没错。

@#@但是人情关难过哦，社会就是这样的。

@#@@#@你说：

@#@问题还真不少。

@#@@#@同事小胡说：

@#@背景调查不是那么好做的喔。

@#@@#@选择：

@#@@#@1、是啊，被调查的人可能事先跟求职者通过气，作伪证，刻意的夸大，或者这个单位正要赶他走呢，何不做个顺水人情？

@#@@#@2、也不是那么难办，听对方说话的过程中就可以察觉出蛛丝马迹来。

@#@有时候多盘问盘问就露出马脚了。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@同事小胡说：

@#@怎么去找那些蛛丝马迹你还知道啊？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、你有没有发现，有时候说违心的话，语气是不一样的。

@#@对各方面表现优秀的同事，就会显得比较激动，大加赞扬，并列举许多例子。

@#@对表现一般的，会用一些褒奖的词语来形容，但态度比较平和。

@#@对表现较差的，会淡淡的说一下，或者说“没什么印象”等。

@#@@#@2、比如某人说他怎么样怎么样，那你就卖个关子，故意把事情说的跟他不一样，如果被调查的人答不上来或者乱说一气，一下子就听出来了有问题了。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@同事小胡说：

@#@嘿嘿，你研究的还蛮多的吗，一点小小的心思都让你把握住了。

@#@我要是碰上你了，肯定蒙混不过去。

@#@@#@你说：

@#@嗯。

@#@我也都是书上学来的。

@#@你做过调查吗？

@#@@#@同事小胡说：

@#@公司最近才开始做这件事情，我前面就调查过几次。

@#@@#@你说：

@#@能调查的出来？

@#@@#@同事小胡说：

@#@怎么不能啊，我就查出来过有人用假文凭的。

@#@你猜我是怎么查出来的？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、在验证文凭的网站，例如“中国高等教育学生信息网”上查的？

@#@@#@2、八成是那个文凭做的太假，让你给瞧出来了。

@#@@#@3、打电话到学校问的？

@#@学校里面应该有记录的吧。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@同事小胡说：

@#@你猜得一点没错。

@#@本来是到网站上查的，没查到，我又怕网站上不全，万一弄错了就不好了，打电话到学校的教务处证实了一下，果然是假的。

@#@那张文凭做的都能以假乱真了。

@#@@#@你说：

@#@文凭确实有假的，但应该就个别的吧。

@#@@#@同事小胡说：

@#@也不少哦，上次我看什么资料说是国内统计过，少说有60万张假文凭，数量不要太惊人啊。

@#@@#@同事小胡说：

@#@故意夸大简历的人可就更多咯。

@#@前几天在网上看到一条新闻，说是某大学一个班上有三十多个学生，其中有二十多人写自己是学生干部，你看看这个比例还得了啊。

@#@@#@你说：

@#@是的，现在工作不好找，很多会夸大自己的经历。

@#@做过一个星期的化妆品直销就敢写自己有丰富的市场销售经验。

@#@做出纳的敢说自己熟悉财务部运作。

@#@多了去了。

@#@@#@同事小胡说：

@#@不过话也说回来了，我们公司这么多人，都查一遍，那不累死啊。

@#@@#@你说：

@#@……@#@同事小胡说：

@#@快上班了，不聊了。

@#@我要回去了。

@#@@#@你说：

@#@好的，有空再聊。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@张毅，请到我办公室来一趟。

@#@@#@你说：

@#@好，马上来。

@#@@#@你来到经理办公室@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你来啦，坐啊。

@#@@#@你说：

@#@好。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我这里有一份资料，是刚刚通过面试的一个人的简历和其他相关的资料。

@#@你去调查一下，看看他提供的资料是不是属实。

@#@@#@你说：

@#@调查啊？

@#@小胡刚刚还和我说这个事情来着。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@哦？

@#@是吗？

@#@说说你的想法呢？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、很重要，诚实是做人最基本的原则，不调查怎么知道这个人说的和写的是不是一样呢？

@#@@#@2、重要是重要，可是如果每招一个人都要进行背景调查，那要多大的人力啊。

@#@@#@3、面试的时候，多留个心眼，严格的把关，应该问题不大了，招进来再看看档案就差不多了，专门花时间去调查，我们都好像侦探所了。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@呵呵，给你份案例看看吧。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份案例@#@你查看了 @#@L公司的尴尬经历@#@人力资源部经理张斌说：

@#@看完了吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、看完了。

@#@@#@2、没看好呢。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你有什么想法？

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你觉得招聘怎样的人要进行背景调查？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、高职位的，管理级的职位，因为如果有问题，会给企业带来严重的影响。

@#@@#@2、牵涉经济、财务的职位，例如会计、采购等等。

@#@@#@3、都要进行，影响有大小，但都会给企业带来损失的。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@发生这样的事情可能会对公司造成致命的影响，因此人力资源部必需做好严格的把关工作，像财务这样的重点部门，即使要花费大量的人力、财力，还是要认真的进行背景调查。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@低层员工可能会偷窃仓库、贪污千把块钱。

@#@而职位高的人影响力和权力也大，如果他们不守君子之道的话，甚至会把公司推向破产的深渊！

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@在调查之前，我还要考考你。

@#@@#@你说：

@#@啊…又要考我啊。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@呵呵，别紧张。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@那我先来问问你，你知道背景调查的目的是什么吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、获得求职者更全面的信息。

@#@不仅仅是求职者提供的资料，例如了解一些他过去为人处世的方面。

@#@@#@2、防假于未然，背景调查是拒假于门外的有利武器。

@#@考察求职者是不是个诚实的人。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@对，这是背景调查最关注的问题。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你知道背景调查有几个关键环节吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、设计一个合适的时间，要能够配合招聘主管的时间，不能影响招聘的进程；@#@@#@2、可以选出疑点，有针对性的进行调查。

@#@当然也可能没有什么疑点，进行下例行调查就好了；@#@@#@3、在调查的开始就要考虑好，到底向谁调查，向哪个部门取证，才能得到实际的情况；@#@@#@你选择了：

@#@1 @#@2 @#@3 @#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@何时进行调查、调查内容的设计、调查如何操作，这三个环节都是很重要的。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@好，下面我们来说说背景调查的时机。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你觉得把调查安排在什么时候合适？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、背景调查最好安排在面试结束后与上岗前的间隙，因为只要调查挑选出来的人就好了，工作量比较小。

@#@@#@2、上岗后的试用期里，这时我们可以看到他的档案，他有什么经历，我们可以一目了然。

@#@@#@3、面试的过程就是调查的过程，所以背景调查从那个时候就开始了，面试中无法调查的内容，可以在后续过程中详加验证。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@人力资源部经理张斌说：

@#@面试的时候就开始调查是没错的，同时我们还要注意面试结束后与上岗前的间隙，因为此时调查，更有针对性。

@#@根据调查结果，决定是否安排上岗，以免在上岗后再调查出问题，令公司和人力资源部进退两难。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@下面就应该来设计背景调查的内容了。

@#@@#@选择：

@#@@#@1、调查的项目要与工作岗位需求相关，需要什么能力就调查他有没有这个能力。

@#@@#@2、要调查学位的真实性、任职资格证书的有效性。

@#@现在这个最容易做假了，你没瞧见满大街都是办证的小广告。

@#@@#@3、与职位说明书要求相关的工作经验、技能和业绩，这是我们最需要的。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@人力资源部经理张斌说：

@#@关键要调查的是学历和工作经验。

@#@学历是比较容易调查的，到学校相应的管理部门一问便知。

@#@但要想把工作经验调查清楚，是需要很多技巧的。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@下面我们就来看看怎么来了解工作经历。

@#@@#@你说：

@#@这个特别要跟你学学了。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@如果是你的话，打算怎么做呢？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、让求职者去原单位开一封推荐信，看看原来雇主的评价。

@#@@#@2、打电话去他原来的公司进行询问，看看他和同事之间相处的怎么样，以及原来同事对他办事能力的评价。

@#@@#@3、直接去档案管理部门，表示自己的身份，请他们代为查看。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@这是比较常用的办法。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@从应聘者原来所在的工作单位，了解其工作业绩和能力，操作起来不是那么容易的。

@#@你知道为什么吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、有的被调查者确实很优秀，但有可能有与之结怨的人恶意中伤。

@#@@#@2、被调查者已经和原来的单位通了气。

@#@@#@3、被调查单位早有将被调查者赶走之意，顺水推舟，做个人情。

@#@@#@4、原单位的同事从人情的角度不说实话。

@#@@#@你选择了：

@#@1 @#@2 @#@3 @#@4 @#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@电话调查要多方求证。

@#@有可能被调访者说的是假话，把黑了说白了，白的说成黑的，这是不一定的事情。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我这里有一份资料，你看看。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份案例。

@#@@#@你查看了 @#@背景调查是柄“双刃剑”@#@人力资源部经理张斌说：

@#@资料看完了吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、看完了。

@#@@#@2、还没看完呢。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@看了有什么感想？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、背景调查的难度很大，这是柄“双刃剑”，分辨信息的真假，可真要花些功夫才行。

@#@@#@2、我们可以委托一些信誉比较好的调查机构来调查，比如猎头公司。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@是啊。

@#@委托调查机构调查，欧美企业这样做的比较多，因为他们的信用体系比较健全，国内还很困难。

@#@另外依赖猎头公司的弊端在于，除非它们推荐的人员被聘用，否则，它们就拿不到成功酬金。

@#@这样一来，让推荐的人员尽快入职就成了它们的当务之急。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@刚才那份案例中，企业征询了求职者，是否愿意接受调查，你觉得有必要这样做吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、需要，进行重要调查时最好是书面签名授权，避免一些不必要的法律纠纷。

@#@@#@2、不需要，我们就是要在求职者不知道的情况下进行调查，否则他把一切都安排好，调查来的东西还有可靠性吗。

@#@@#@3、无所谓吧，只要我们恪守职业道德，保护他们的隐私等等就可以了。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@对，背景调查就像一把"@#@双刃剑"@#@，运用得不好反而会伤及自己，甚至为公司惹来官司。

@#@只有经过对方同意后才能去做。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@背景调查很难不涉及个人隐私，最关键在于信守保密义务，保守候选人的隐私。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@候选人对你的配合也很重要，很多经过调查后了解到的信息，如果直接和候选人沟通，让他告诉你真话，会简单得多。

@#@@#@你说：

@#@这两点我之前都没考虑过。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@做背景调查并非易事，在这中间还有很多我们需要注意的。

@#@@#@选择：

@#@@#@1、调查要详细，驾驶记录、犯罪记录、任职记录以及职业、学历和专业证书等等。

@#@@#@2、诚信原则，无论低层高层一概一事同仁，不能因为这个人职位会比你高，更或者可能将来就是你的领导，怕他以后知道你调查过他就回避这个问题。

@#@@#@3、调查低层花低层的力气，调查高层花更大的力气。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@对，我们要做到诚信和公平是最关键的。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我们上面所说的这些是我们总的原则。

@#@现实中会有各种各样的情况。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@比如说：

@#@应聘者往往不愿意让单位知道跳槽的动机，在新单位决定录取之前不愿与原单位摊牌，怀有很多实际的顾虑，在背景调查时一定要考虑应聘者的心理压力，如何与其人事部门联系需要一定的技巧与艺术。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@另外还有些技巧性的东西，我这里有个案例，给你看看。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份案例@#@你查看了 @#@盯住空白处@#@人力资源部经理张斌说：

@#@看好了吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、看完了。

@#@@#@2、还没看完呢。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@人力资源部经理张斌说：

@#@刚才说了，调查，其实从面试就开始了。

@#@@#@选择：

@#@@#@1、是啊，在简历中夸大经历的人很多，在面试的时候，我们可以蒙他一下，比如说，学校的什么什么建筑还在吧？

@#@看看求职者的反映，检测他是否说真话。

@#@@#@2、可以让他在面试前填写一份简历，看看这份资料跟以前提供的是否一致。

@#@并让他签名保证以上所述都是真实的，否则公司有权开除。

@#@这样可以吓退一些填写虚假简历的人。

@#@@#@3、让他举些例子说说工作中碰到的事，如果他没什么可谈的，或者结结巴巴的，那就说明有问题了。

@#@@#@你选择了：

@#@1 @#@2 @#@3 @#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@嗯，不错，这些办法都可以尝试尝试。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@差不多就这样啦。

@#@你在工作中试试。

@#@这些不能光纸上谈兵，要在实践中积累，能用到工作中才行。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你几份资料。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@呵呵，你去调查一下，有什么问题可以随时来找我。

@#@@#@你说：

@#@好的。

@#@@#@你来到办公室@#@剧情选择：

@#@你给世格大学学生处打电话@#@你说：

@#@你好，这里是世格大学教务处吗？

@#@@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@是的，请问你有什么事情吗？

@#@@#@你说：

@#@是这样的，我是世格集团人力资源部的。

@#@现在有一个叫“杨亮”的人到我们公司应聘，我们想核实一下他的学历。

@#@@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@噢，是这样。

@#@你报一下毕业证的编号。

@#@@#@你说：

@#@编号是100037200305000779@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@这个编号有，但是不叫这个名字啊。

@#@@#@你说：

@#@您确定吗？

@#@@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@是的。

@#@@#@你说：

@#@好的，谢谢您。

@#@@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@不客气。

@#@@#@你说：

@#@再见。

@#@@#@世格大学公共管理学院学生处老师说：

@#@再见。

@#@@#@剧情选择：

@#@你给当地派出所打电话@#@你说：

@#@你好，是亚马逊国际贸易有限公司人力资源部吗？

@#@@#@南京市玄武区梅园派出所警官说：

@#@是的，请问你是哪位？

@#@@#@你说：

@#@我是世格集团人力资源部的。

@#@是这样的，现在有一个叫“杨亮”的人到我们公司应聘，他曾经在贵公司工作过，我想跟您核实一下情况。

@#@@#@南京市玄武区梅园派出所警官说：

@#@噢，这个人啊，表现还可以吧。

@#@@#@你说：

@#@他说他曾经在贵公司负责过“巨商网电子商务平台”项目，是这样吗？

@#@@#@南京市玄武区梅园派出所警官说：

@#@负责项目？

@#@没有过，他只是一个普通的开发人员，开发还不错，但是从来没有做过项目负责人。

@#@@#@你说：

@#@是这样？

@#@谢谢你提供的情况。

@#@@#@南京市玄武区梅园派出所警官说：

@#@不客气。

@#@@#@你说：

@#@再见。

@#@@#@南京市玄武区梅园派出所警官说：

@#@再见。

@#@@#@剧情选择：

@#@你给亚马逊国际贸易有限公司打电话@#@你查看了 @#@中国高等教育学生信息网@#@你来到经理办公室@#@人力资源部经理张斌说：

@#@怎么样？

@#@调查好了？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、没有调查好。

@#@@#@2、调查好了。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@他的学历有什么问题吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、没有问题。

@#@@#@2、有问题。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@你说：

@#@学校说有这个毕业证的编号，但不是叫杨亮。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@做虚弄假，诚实可信是做人的第一步啊。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@那么，简历呢？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、没有问题。

@#@@#@2、有问题。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@你说：

@#@他的简历有夸大的成分，他只是一个普通的开发人员，开发还不错，但是从来没有做过项目负责人。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@刚刚工作不久就担当项目经理？

@#@令人怀疑啊，嗯，不错，差点被他蒙混过去。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@所以像这种人就不能录用，这下你知道背景调查的重要性了吧？

@#@@#@你说：

@#@是的，真是不查不知道，一查吓一跳。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@好吧。

@#@你忙其他事情去吧。

@#@@#@窗体顶端@#@面试任务的历史记录@#@你来到办公室@#@同事小杨说：

@#@早上好啊。

@#@@#@你说：

@#@好啊，有事啊。

@#@@#@同事小杨说：

@#@前几天在网上看到一句话：

@#@如果这个职位是需要爬树的，你就直接去招一只松鼠；@#@而不要去招一只火鸡，招进来以后再去培训它爬树。

@#@@#@你说：

@#@呵呵，这个比喻不要太搞笑哦！

@#@@#@同事小杨说：

@#@哈哈，是啊，你觉得有道理吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、很有道理啊，职位是有基本要求的，按照职位的要求选人，可以减少培训的成本，而且直接就用了，时间也节约了，工作效率也快很多。

@#@@#@2、似乎有道理，但是我更觉得这比较功利。

@#@不能要求全部都完全满足要求的人。

@#@培训是不可缺少的。

@#@越是大企业越应该重视培训。

@#@@#@你选择了：

@#@1@#@同事小杨说：

@#@我也是这样觉得的，因为那样后期淘汰的人会比较少。

@#@不过，培训也是必要的吧，很多大公司都是非常重视培训的。

@#@@#@你说：

@#@是啊。

@#@@#@同事小杨说：

@#@对了，今天有人来面试，在他们来之前，我们是不是还要准备些什么？

@#@@#@你说：

@#@我想要把简历再过一遍吧。

@#@看清楚求职者的姓名，别遇到有的名字不认识，读不出来，那就糗大了。

@#@另外还有看看简历中是不是有问题，这些问题要在面试过程中当面询问清楚。

@#@@#@同事小杨说：

@#@嗯，是的。

@#@这我倒没想到。

@#@我主要想我们也要注意自己的仪表，另外要带上名片和介绍公司的宣传册。

@#@@#@你说：

@#@是的，是的，你说的也是，这些都是细节，最重要的还是要把问题准备好。

@#@@#@同事小杨说：

@#@呵呵，当然了，这才是最关键的嘛。

@#@那问题我们怎么准备呢？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、从工作经历、离职原因、兴趣爱好、生活背景这些来着手@#@2、从职位说明书入手，找出最关键的因素，围绕这些关键因素来提问题。

@#@@#@3、对不同情况的人，采用不同的问法。

@#@已经工作的，我们要关注他的工作经历；@#@而应届生，则应是他在学校的表现。

@#@@#@4、可以从网上、书上找些资料看看，比如有本《面试一百问》的书，我们选取上面的一些问题来问问。

@#@@#@你选择了：

@#@1 @#@2 @#@3 @#@@#@同事小杨说：

@#@我听说过一种面试的方法，叫做STAR。

@#@@#@你说：

@#@STAR是什么？

@#@@#@同事小杨说：

@#@STAR是四个英文单词的首个字母组成的。

@#@@#@你说：

@#@哪四个单词？

@#@@#@同事小杨说：

@#@Situation、Target、Action、Result，也就是情景、目标、行动、结果，也就是说你在什么情况下，为了什么目的，做了哪些事情，最后得到什么样的结果。

@#@@#@你说：

@#@用这个方法来面试，那要怎样问啊？

@#@@#@同事小杨说：

@#@其实我原来也不知道这个STAR法则的，是经理讲给我听的。

@#@他还给了份表格给我看看。

@#@喏……我来找找看………就是这个。

@#@@#@系统提示：

@#@小杨给你一份表格@#@你查看了 @#@行为表现和面试相结合@#@同事小杨说：

@#@经理说除了这个之外，我们还要关注他们在回答问题时的面部表情和动作。

@#@比如说：

@#@目光闪烁，不敢和面试主管进行眼神的交流。

@#@你觉得说明什么？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、友好、真诚@#@2、果断、自信@#@3、冷淡、缺乏安全感@#@4、紧张、说谎@#@你选择了：

@#@4@#@同事小杨说：

@#@经理说声音是能装假的，但是姿势这样天性的表达方式是很难装假的。

@#@因此有些非语言的信息要有必要的了解，我这里有份表格，你看看。

@#@@#@系统提示：

@#@小杨给你一份表格@#@你查看了 @#@面试观察技巧@#@同事小杨说：

@#@上班时间快到了，我去办公室了。

@#@@#@你说：

@#@好的。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@张毅，我是人事部张斌，你到我办公室来一下。

@#@@#@你说：

@#@好的，我马上就到您办公室。

@#@@#@你来到经理办公室@#@人力资源部经理张斌说：

@#@来，介绍一下你自己吧。

@#@@#@你说：

@#@啊？

@#@啊？

@#@介绍我自己？

@#@不是吧？

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@哈哈，和你开个玩笑。

@#@如果你看过一些这方面的相关资料，你就会发现，刚刚问你的问题，经常被用来做推荐面试问题的第一个问题。

@#@你觉得这个问题怎么样？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、很好啊，简洁明了，开门见山，介绍自己通常都是谈话的开始。

@#@@#@2、这个问题可以考察求职者的口头表达能力，同时我们可以将口头和书面的简历进行对比，看看有没有夸大成份。

@#@@#@3、这个问题是不错，但是万一碰到个特能侃的，岂不是别的问题都不要问了，时间都到了。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@人力资源部经理张斌说：

@#@确实，有这种可能性的。

@#@而且这个问题也不能这么问。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我这里有份常会有的问题，好的问法和不怎么好的问法的总结，你在工作中可以参考参考。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份文档@#@你查看了 @#@纠正面试的问题@#@人力资源部经理张斌说：

@#@考你一个个小问题，如果你去求职，发现有张纸掉在面试房间的门口，你会怎么做？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、别踩到它，跨过去，走进面试房间。

@#@@#@2、还是不动为好，我还不是这个公司的员工。

@#@@#@3、拾起来，放入纸篓内。

@#@@#@4、拾起来，交给面试主考官。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@人力资源部经理张斌说：

@#@呵呵，那说明你是个有“心”的人。

@#@这就是看你是不是个有“心”人。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我们在面试的时候，可以设计一些小“花招”，看看求职者的表现。

@#@这是一种有效的面试方法。

@#@我这里有两个案例，你看看。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你两份案例@#@你查看了 @#@面试中的“陷阱”@#@人力资源部经理张斌说：

@#@如果让你面试，你会选什么方式来开始面试呢？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、坐在办公室等待，和一般招聘别人的一样。

@#@@#@2、出于对面试者的尊重，出去欢迎面试者来面试。

@#@@#@3、让面试者在会议室稍做等待，你准备一下，再进去面试。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@其实我问你这个问题的关键是要你学会怎么来观察来应聘的人，这样才能很好的挑选。

@#@你出去迎接面试者，那么在他还没有准备好的时候，就开始观察他，可以看到更为真实的一面。

@#@如果到了办公室再开始面试，那都是他已经准备好的了，可能就没那么真实了。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@怎样去观察其实有很多的方法，要运用得当，灵活把握。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我这里有个案例，你看看。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份案例@#@你查看了 @#@面试案例@#@人力资源部经理张斌说：

@#@怎么样？

@#@看出点问题来了吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、要挑选应聘者，要给他们个好的面试环境。

@#@要在一个比较私密的环境中，不要带手机，不要有电话或者其他的干扰。

@#@@#@2、求职者很不礼貌，还没面试完毕就要走，看样他并不太在意这个职位。

@#@@#@3、人力资源部的经理没有安排好时间，应该找一个王经理比较空的时间来面试。

@#@对面试主考的训练也不够，不停的有事情干扰，很不专业。

@#@@#@你选择了：

@#@3@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你观察得很仔细。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@刚才的案例，你注意到没有，求职者经过了两次面试，第一次是人力资源部的张经理，第二次是生产经理部王经理。

@#@@#@你说：

@#@是的，我注意到了。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你知道人力资源部和其他部门经理在选材上的职责吗？

@#@@#@选择：

@#@@#@1、人力资源部负责发广告，筛选简历，部门经理负责面试和决定是否录用。

@#@@#@2、人力资源部招聘的组织工作，给经理适当的培训和咨询，参与雇佣决定；@#@部门经理负责面试和决定是否录用。

@#@@#@3、部门经理负责面试，其他的招聘工作由人力资源部门完成。

@#@@#@你选择了：

@#@2@#@人力资源部经理张斌说：

@#@我给你份资料看看你就知道到了。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你一份资料@#@你查看了 @#@人力资源部和其它部门经理的职责@#@你说：

@#@还有这么多讲究啊。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@里面的学问多着呢，实践几次你就明白了。

@#@@#@你说：

@#@这次就是我学习的机会了。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@这是这几个人的简历和其他几份资料，你拿去看看，你要配合销售部经理完成面试。

@#@我已经告诉前台负责接待的小陈，应聘的人来的时候，会通知你的。

@#@@#@系统提示：

@#@经理给你几份资料@#@你说：

@#@我知道了。

@#@@#@人力资源部经理张斌说：

@#@你去忙吧。

@#@@#@你查看了 @#@潘军的简历@#@你查看了 @#@梅雨桐的简历@#@你查看了 @#@张聪的简历@#@你来到办公室@#@接待员小宋说：

@#@你好，我是小宋，外面来了一个应聘的人，你来接待一下吧。

@#@@#@你说：

@#@好的。

@#@@#@你来到门厅@#@你说：

@#@你好，我是人力资源部的张毅。

@#@你是张聪吧？

@#@@#@张聪说：

@#@我是。

@#@@#@你说：

@#@今天由我和销售部的孙经理来面试，我们换个地方谈谈吧。

@#@@#@张聪说：

@#@好的。

@#@@#@你来到小会议室@#@你说：

@#@路上还算方便吗？

@#@@#@张聪说：

@#@路上还好，就是车子出了点问题，还好没有迟到。

@#@@#@你说：

@#@你的简历我们已经研究过，背景基本上符合我们的要求。

@#@今天请你过来，是想和你面对面交流一下。

@#@@#@张聪说：

@#@嗯。

@#@@#@你说：

@#@你认为什么样的素质对于一个销售人员来说，是最重要的？

@#@@#@张聪说：

@#@要有信心，没有信心什么事情都是做不好的。

@#@还有就是平凡，客户不会希望我表现得比他强，最为关键就是要让客户买我们的产品。

@#@其次就是恒心和耐心，销售很困难的，不可能一次接触就成功，需要坚持，坚持到最后的";i:

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