现代汉语词汇学考试题Word格式文档下载.docx

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区别词和词素，用替换法。

三、汉语的造词和构词，造词法和构词法有何不同？

试举例分析说明。

造词法和构词法最主要的区别是前者是研究词是用什么语言材料，什么样的造词方法来创造词，是一种造词方式。

后者是从词的构造来分析，分析词成分的意义，作用及其间的关系，是一种结构方式。

所以：

构词法不涉及单纯词，造词法说明一些单纯词如何创造出来，如：

咕咚用的是语音学造词的“单纯拟声“。

另外两者都是分析词语的方法，但侧重点不同。

比如“银币”和“银耳”这两个词：

1.按构词法分析：

都属限定式，前一个成分限定后一个成分；

2.按造词法分析：

“银币”属于句法学造词中的主从式，“银耳”属于修辞学造词中的比喻式。

四、你如何理解词义？

正确理解汉语词义及其构成成分对于理解现代汉语词汇的系统性有什么现实意义？

词义包括词的本义和引申义，一个词的最初的含义称作本义。

以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。

词义的性质包括概括性、模糊性、客观性和民族性。

　　是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。

　　词义所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点．

五、请以汉语词义演变的各种常见类型为例，说明多义词在词义演变过程中的作用和意义。

随着社会的发展和表达的需要，词义会不断发生变化。

演变后词义所反应的客观事物的范围比原义所反映的客观事物的范围大，这种演变就是词义的扩大。

多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。

多义词是随着社会生活的发展，新生事物的不断出现而产生。

为了反映日趋复杂的客观现象，就会使用到原有的词去全市新的现象与事物。

因此在分析多义词义项时，需要结合特定的情景。

3.1“小试身手”解析 

一、本题的主要目的是考察学生是否掌握本义、借代引申义、比喻引申义和基本义的概念。

“词义家族谱系树”是一种形象的说法，就是要求学生从历时的角度，像整理家谱一样把词典中的释义归类，然后再来分析各个意义之间的引申关系。

例如：

（以上释义根据《现代汉语词典》（2002年增补本））

二、本题的主要目的是告诉学生多义词都是从单义词发展而来的，随着社会的发展，一些词语从原有意义引申出了新的意义，就变成了多义词，因此应从动态的角度来看待单义词和多义词。

参考答案：

“外援”：

本义指来自外面的（特指外国的）援助；

新义指运动队从国外引进的运动员。

如：

“北京足球队添了三名外援。

”“票房”：

本义指戏院、火车站、轮船码头等处的售票处；

新义指票房价值。

“这部影片全市票房已经突破一千万元。

”“磨合”：

本义指新组装的机器，通过一定时期的使用，把摩擦面上的加工痕迹磨光而变得更加密合；

新义比喻在彼此接触的过程中逐渐相互适应、协调。

“新组建的国家队还需要磨合。

”“聚焦”：

本义表示使光或电子束等聚集于一点；

新义比喻视线、注意力等集中于某处。

“新闻报道聚焦于一个共同的话题。

”“接轨”：

本义指连接路轨，如：

“新建的铁路已全线接轨铺通。

”新义比喻两种事物彼此衔接起来。

“与世界经济接轨。

”“菜单”：

本义指开列各种菜肴名称的单子；

新义是电脑等操作程序目录界面的俗称。

“计算机屏幕上显示出操作菜单。

”（以上释义根据《现代汉语词典》（2002年增补本））。

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作业投递地址：

北京师范大学教三楼（出版社楼）413室；

邮编：

100875；

收件人：

朱慎国老师

广东外语外贸大学2010-2011学年度第二学期

《现代汉语》试卷（A卷）

对外汉语2010级

班别：

学号：

姓名：

成绩：

一、单项选择题（每小题1分，共25分，选择一个正确答案，将答案填入答案框）：

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

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15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1、“他的性格是变了”中的“是”是（）。

A、动词B、副词C、介词D、语气词

2、（）组词都是副词。

A、自然、突然、偶尔、显然

B、从前、过去、将来、往常

C、陆续、时常、猛然、正在

D、刚才、往往、总是、经常

3、“得”后的成分是宾语的是（）。

A吃得很饱B觉得很饱C看得清楚D干得不错

4、下列短语属于偏正短语的是（）。

A、美丽人生、变得更好、买卖自由

B、明确方向、睡了半夜、情节的曲折

C、非常时期、不太满意、十分困难

D、色彩斑斓、自由的人民、极其厌恶

5、下列短语属于主谓短语的是（）。

A、叫他快走、躺着看书、今天星期天

B、菊花黄了、问问老师、庆祝生日

C、想念老王、四肢发达、愁生计

D、明天周末、苹果五斤、性格刚强

6、下列句子中，属于主谓谓语句的是（）。

A我知道他要来了B他朋友的身体不错

C他态度不行D他哥哥去了美国

7、下列各组中，属于同位短语的是（）。

A那些办法B我们学校C这件事情D王江同志

8、下列各项，（）项不是连谓短语。

A有个姑娘叫小芳B来帮我看孩子

C有钱吃饭D有能力完成任务

9、“建议马上去”中的“马上去”是（）

A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语

10、“你的想法我认为很奇怪。

”是（）

A动词谓语句B形容词谓语句

C主谓谓语句D名词谓语句

11、下列句子中，正确的是（）。

A这部作品虽然写的是农民，却也深刻地表现了广大农民的愿意。

B这故事倒颇有效，有些人听了，往往敛起笑容，没趣地走开了。

C尽管国外给了他怎样优厚的条件，他还是坚决地回到了祖国的怀抱。

D人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识。

12、下列哪个句子有代词的任指用法（）。

A谁也听不懂他的话。

B那谁谁谁不是说过么？

C我们好像在哪儿见过。

D车上堆满了鸡鸭鱼肉什么的。

13、（）组词全是区别词。

A大型、清凉B野生、精彩

C国立、急性D非法、薄弱

14、既能受程度副词修饰、又能带宾语的是（）

A、形容词B、心理动词C、助动词D、能愿动词

15、“去打电话”、“想出去了”分别是（）。

A连谓短语、动宾短语B状中短语、中补短语

C连谓短语、中补短语D状中短语、动宾短语

16、下列短语，“没”做副词用的是（）。

A一分钱都没了B没钱借给你

C借钱没问题D没借钱给你

17、下列句子中是紧缩句的是（）。

A请他来开会吧。

B我们边聊边学。

C你借本书看看。

D我心里越急，越不想吃饭。

18、下列句子中是联合复句的是（）

A有的人想请我去，我未必愿意去。

B说实在的，有人叫我老师，我还觉得挺光荣的。

C外面下起了雨，还刮起了风。

D他身体不好，常常没有办法按时完成任务。

19、“我们以前讨论过。

20、同“首都北京”结构不一致的短语是（）。

A我们自己B厂长李力C中国北京D雷锋同志

21、下列短语中，动词带谓词性宾语的是（）。

A唱歌跳舞B讨厌说谎C抓住不放D说他坏话

22、下列哪一组短语都属于谓词性的：

（）。

A、资源丰富、不想毕业、回家过年

B、打工的、所感所想、春天来了

C、关于往事、悠长假期、超大型

D、高层次、送他一支笔、激动地说

23、“今天冷极了”是（）

24、下列复句中，关联词语使用不当的是（）。

A宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。

B你一定能听到波浪声，假如你把耳朵贴在海螺上。

C尽管怎么累，我都要坚持下去，不能放弃。

D既然下雨了，我们就别外出了。

25、下列句子中，正确的是（）。

A明天我们学校的篮球队要比赛第二中学的篮球队。

B宋师傅病了的消息，很快传遍了全村。

C他坐着在草地上，久久不愿离去。

D这些刚刚毕业的小伙子很快就熟练了操作的技术。

二、填空题（每小题0.5分，共10分，将答案填入答案框）：

词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词汇进行分类，必须以词的1、为主要依据。

兼语是由一个动宾短语和2、短语套合而成。

从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、3、。

联合复句可分为并列、顺承、解说、4、、5、五类。

代词可分为人称代词、6、、7、。

“玩累了”、“走出来”、“烦透了”中的补语分别是8、补语、9、补语、10、补语。

四级语法单位是11、、12、、13、、14、。

语法的性质有抽象性、15、、16、。

按照能否充当句法成分、是否具有实在的意义，汉语词语可分为两大类：

17、和18、。

“他不是在教室，就是在宿舍。

”是19、复句。

“让我们荡起双桨”是20、短语。

三、判断题（每小题0.5分，共5分，将答案填入答案框）：

1.“你看，这就是我们学校。

”中主语是“你”。

2.某些动词重叠后，表示动量，有“很”、“非常”的意思。

3.“多谢您一路照顾”和“没时间管你们”是同一结构关系的短语。

4.“他很努力”、“他努力学习汉语”中的“努力”分别是形容词、副词。

5.在现代汉语中，词类和句子成分是一一对应的。

6.“看了一本”是动宾短语，“看了一遍”是动补短语。

7.“著名作家巴金”是同位短语。

8.“不管你怎么劝说，他就是不松口。

”是一个转折复句。

9.从功能上看，短语可以分为名词性短语、谓词性短语。

10.复句是由单句组成的。

四、简答题（每小题5分，共25分）

1、请举例说明兼语句有哪些类型？

2、请举例说明如何区分定语和状语。

3、名词、主语、施事是同一个东西吗？

请举例说明。

4、请举例说明非主谓句有哪些类型。

5、请举例说明疑问句的类型。

五、分析题（共35分）

1、指出下列句子中划线词所属的词类。

（每小题0.5分，共5分）

（1）这件事已经讨论过了。

（）

（2）期末考试，我全过了。

（）

（3）我捡到一把旧钥匙。

（4）你把我害惨了。

（5）用头顶别人是不礼貌的。

（6）我刚买了一顶红帽子。

（7）今天天气很好。

（8）他好喝酒。

（9）他坐在椅子上。

（10）他不在。

2、用层次分析法分析下列短语。

（每小题1分，共10分）

（1）闰土终于被父亲带走了

（2）他把剩下的饭菜都吃光了

（3）我有两个朋友从美国来的

（4）我知道我一直有双隐形的翅膀

（5）老王一下子喝倒了好几个人

（6）放心去飞

（7）对面的女孩看过来

（8）骑自行车上街买菜

（9）微笑对人的身体有好处

（10）请朋友来我家玩当然没问题

3、请用句子成分分析法（中心词分析法）分析下列句子，直接在原句上答题。

（每小题1分，共4分）

（1）我为他调动的事奔波了半年。

（2）江边挤满了等待消息的人们。

（3）星期天我们拜访了一位大学教授。

（4）我对这首歌熟悉得很。

4、先写出下列歧义短语的多种理解，并根据不同的理解用层次分析法分析其结构关系。

（每小题2分，共6分）

（1）他知道这件事不要紧

（2）一直关心我们的人

（3）弟弟打破鼓

5、用画线法分析下列复句，请直接在原句上答题。

他努力学习，|成绩却不理想。

转折

（1）这个学校虽然名气不大，甚至连像样的操场也没有，但却有许多家长想把孩子送来读书。

（2）被压迫者对于压迫者不是奴隶，就是敌人，所以彼此的追求并不相同。

（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；

只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

（4）他宁愿住在偏僻的乡村，也不愿住在热闹的城市。

（5）即使中国以后强大了，也不会侵犯他国，更不会称霸。

（6）只要他们不觉得厌烦，我甚至愿意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。

（7）不管他的身体有多差，生活条件有多不好，精神压力有多大，他都坚持创业。

（8）在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征；

王昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。

（9）我常想读书人是世间幸福人，因为他不仅拥有现实的世界，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。

（10）牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土。