文明学校申报表Word文档格式.docx
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现就工作总结如下：
一、学校基本情况
官渡镇中心小学坐落在官渡镇邵岗村。
学校占地面积75132.82㎡，建筑面积2888㎡，现有14个教学班，在校学生559人，教师24人，学校现有图书8082册，教学仪器配备达标。
2011年——2012学年安装了“班班通”设备，档案建设齐全规范。
办学条件、育人环境得到彻底改善。
近年来，学校的办学效益不断提高，赢得了较高的社会声誉。
学校各方面的工作也都取得了明显的成效：
学校先后被评为“省、市优秀家长学校”、“市级标准化小学”、县级“教学先进单位”、“教研工作先进单位”、被县教体局命名为“校园文化示范校”、“少林拳（操）示范学校”、被镇政府评为“学校管理先进单位”、“教学工作先进单位”。
多次代表县、镇接受上级检查、验收。
二、加强领导，统一思想，提高认识
我校建立健全以校长及行政系统为主实施德育工作机制，有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。
建立有文明创建组织，有专人负责，并经常开会研究文明创建工作；
制定有创建规划，并有部署，有具体落实措施；
严格按计划抓落实，及时检查总结和表彰。
三、五育并重、德育为首，努力把校园营造成和谐家园
素质教育以德育为首，精神文明抓不好，教育质量就根本搞不上不去！
我校的领导班子正是在这一点上达成了共识，形成了远见。
学校领导班子成员认真领会“以德治校”的教育思想，能把德育工作贯彻和渗透到相关学科教学和学校各项工作中，注重全员育人；
通过学习《小学生一日常规细则》、《小学生守则》等，大力规整学生不文明行为，通过广泛有效的活动，引导学生把体验与感动内化为强大的教育力量。
总之，通过思想教育先行，把校园营造成了师生共有的精神家园。
四、加强校园文化建设，把校园营造成了文化的天堂
学校坚持课内教育与课外教育相结合，坚持活动育人与环境育人相结合，着力营造有助于学生身心健康的催人奋进的良好育人环境。
为学校精神文明建设的深入发展提供了良好的平台。
1、学校不断完善基础设施建设，丰富校园文化内涵。
近年来，学校多方筹资，重新硬化平整了操场、新建篮球场2个、新增乒乓球台6个；
安装了班班通设备，实现了网络资源的共享。
音乐教室、图书室等专用教室也日趋标准；
建成独具特色学校校园网站，推动了全校信息技术教育的发展。
与此同时，学校不断改善师生学习、办公、生活条件，美化育人环境，绿化校园角落，努力创建学校，极大地丰富了校园文化氛围。
2、学校努力拓展校园文化内涵，提升校园文化品位；
努力丰富德育手段，探索环境育人的新途径。
学校努力拓展校园文化内涵，力争让每一棵树、每一堵墙都变成育人载体。
教学楼、教室、办公室、校园内外大量格言警句，名人画像、书画作品，别致的文化橱窗、大方的黑板报，一个个幽默的警示牌、座右铭……所有这些已不在是静止的话语，而是生动的教材，无言的教师，营造出了浓厚的育人氛围。
3、努力健全制度建设，使学校管理更加科学规范
学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规；
在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力，特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园安全防范等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全奠定了良好的基础，同时使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。
为了使创建工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:
第一，制定完善的创建工作方案。
将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。
第二，建立健全了学校管理体制。
党支部、校委会、少先队、教研组机构健全，职责明确，为创建平安校园发挥了各自的作用。
第三，用制度规范办学行为。
实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项等事项，由校委会决定，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生及其群众的合法权益。
第四，实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了突发事件应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。
第五，召开安全教育大会,与班主任签订安全目标责任书。
四、狠抓活动载体，强素质，树形象
一是学校利用升旗、班会、队会、板报及时对师生进行法制教育和法律法规的宣传教育。
二是学校每天安排门卫人员进行24小时值班。
建立健全了各种规章制度和安全防范措施。
三是学校为了确保学生的安全，每学期都要对体育设施、房屋和各种设施进行多次检查和修膳。
为做好安全防范工作，投资近10万多元安装了防盗门；
购买了灭火器，购置了新桌椅，杜绝了消防隐患和各种安全事故的发生。
四是学校每年召开安全教育大会，副校长作法制报告。
五是充分利用学校宣传标语、黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过组织主题班会开展团队活动，在全校范围内营造了浓郁的创建氛围。
六是学校少先队组建文明小卫士站岗，以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范和学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。
七是内强素质，外树形象，不断提高教师队伍的文明素质。
结合实际工作岗位，对照实施细则，使广大教师时刻牢记职业道德，注意言行小节；
时刻牢记“学校无小事，处处有教育；
教师无小节，时时是楷模”，使师德师风大幅好转进步，成为引领精神文明建设的排头兵，产生了良好的示范作用。
如今，青年教师已成为各个岗位上的尖兵与骨干。
学校在教师队伍的建设上，以学校制定出台的教师量化考核方案实施为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施，积极推进“名师工程”，充分调动了广大教师的积极性和创造性，努力做到两方面的提高。
（1）以师德建设为龙头，不断提高教师的思想道德素质。
学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓，在师德建设上进一步规范学习制度，力求实效，形成“讲学习”氛围。
师德教育以“为人师表，教书育人”为主，将教育与管理结合，在加强师德理论学习的同时，树立榜样，弘扬先进，不断提升教师的道德水准。
通过对《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德师风建设的若干规定》等文件针对教师工作生活中存在的律己不严，形象不佳等问题，开展自查互查与整改，对优秀教师进行表彰奖励，弘扬教师“教书育人，为人师表，爱岗敬业”的优良传统。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
我们清醒地认识到，文明单位创建是一项长期工程，我校将立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，克服困难，不断进取，扎扎实实办好让人民满意的教育，一心一意谋求学校的发展，为官渡镇中心小学建设成为农村示范性学校做出应有的贡献。
官渡镇中心小学
2012年10月23日
申报学校盖章
年月日
乡镇中心校盖章
县级教育部门盖章
市教育局盖章
年月日
文明集体及文明个人申报表二
文明班级申报表
学校名称
班级全称
班主任姓名
主要事迹（不低于2000字）
文明集体及文明个人申报表三
文明教师申报表
姓名
单位
政治面貌
职务
职称
性别
年龄
民族
主要事迹（不少于2000字）
年月日
文明集体及文明个人申报表四
2012年郑州市文明学生汇总表
所在学校及班级
注：
各项填写一律为打印仿宋体，“所在学校”要写全称。
附件4:
2012年文明集体、文明个人名额分配表
单位
文明班级
文明教师
文明学生
白沙镇
6
5
2
刘集镇
万滩镇
3
雁鸣湖乡
狼城岗镇
4
大孟镇
官渡镇
8
韩寺镇
姚家乡
黄店镇
三官庙乡
刁家乡
八岗镇
张庄镇
郑庵镇
九龙镇
中牟一高
10
9
中牟二高
7
中牟四高
进修学校
1
中牟职专
中牟一职高
县直一初中
县直二初中
县直三初中
县直四初中
实验中学
青年路小学
官渡路小学
新圃街小学
城东路小学
荟萃路小学
文明路小学
卫民路小学
郭庄小学
孟庄小学
百花路幼儿园
人民路幼儿园
青年路幼儿园
解放路幼儿园
东风路幼儿园
特殊教育学校
外国语学校
电力学院
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