重庆市第一中学届高三下学期模拟考试定时作业文科综合试题Word下载.docx
《重庆市第一中学届高三下学期模拟考试定时作业文科综合试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市第一中学届高三下学期模拟考试定时作业文科综合试题Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
9:
{i:
0;s:
27107:
"中考作文得分五大要点@#@2019中考作文得分五大要点@#@【篇一：
@#@情感】@#@【得分点关键词】情感@#@【得分点要诀】真实真切，真挚感人@#@1.得分点概述@#@感情是文章的生命。
@#@《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张@#@“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。
@#@这些精辟的论@#@述告诉我们，写文章一定要有真情实感。
@#@课标指出：
@#@“写作要感情真@#@挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。
@#@@#@上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。
@#@@#@2.得分点策略@#@
（1）写真实的情感。
@#@“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。
@#@鲁迅先生说：
@#@“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。
@#@”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。
@#@@#@
（2）写真切的感受。
@#@“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。
@#@真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。
@#@只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。
@#@@#@（3）抒真挚的感情。
@#@“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。
@#@感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。
@#@@#@（4）求感人的效果。
@#@“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。
@#@要获@#@得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。
@#@既可直抒胸臆，也可间接抒情（即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情）。
@#@@#@3.失分会诊@#@
（1）感情平淡乏味。
@#@这种作文主要是表现手法单一。
@#@如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。
@#@@#@
（2）感情虚假失真。
@#@因为阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。
@#@不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。
@#@@#@（3）感情夸饰失度。
@#@有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但因为没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。
@#@@#@（4）感情消极低沉。
@#@近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢?
@#@@#@4.提升要诀@#@
（1）突出词语的感情色彩。
@#@我们的诸种情感，都能够借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。
@#@此外，还能够褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。
@#@@#@
（2）发挥表达的传情功能。
@#@议论、抒情能够协助我们直接抒发思想感情;@#@采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效;@#@而记叙则常常是抒情燃的基础。
@#@要表达真挚的感情，就必须综合使用各种表达方式。
@#@@#@（3）凸显句式的表情特性。
@#@句式在表情达意方面功效显著。
@#@从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。
@#@再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，能够使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。
@#@这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。
@#@@#@（4）突出修辞的寓情特色。
@#@在写作中，有意识地使用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不但能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地协助我们表达情意，抒写感受。
@#@@#@【篇二：
@#@选材】@#@【得分点关键词】选材@#@【得分点要诀】材料丰富，精当具体@#@1.得分点概述@#@一篇文章，立意再好，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。
@#@课标指出：
@#@写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。
@#@这是课标对选材提出的要求，我们在作文时一定要认真对待。
@#@@#@细读各地中考作文评分标准，我们对“材料”的重要性会有更为深刻的理解。
@#@@#@材料之于作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值却远远不止于此。
@#@@#@2.得分点策略@#@选鲜活新颖的材料。
@#@材料鲜活有下笔引人之效。
@#@你能够从熟悉的人物中找到新颖的切入点：
@#@写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励;@#@写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱;@#@写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。
@#@《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《上帝也困惑》、《走进桃花源》、《让嘴角轻轻上扬》等中考满分作文，透过题目便能够让我们感受到其所选材料的非凡活力。
@#@@#@选情感充沛的材料。
@#@“文章不是无情物”，只有“情动”才能“辞发”。
@#@在考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生若能拨动阅卷老师喜怒哀乐的琴弦，溢出感动的泪水，何愁得不到高分?
@#@选材以情动人须做到：
@#@或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像描绘出人物神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物感受，力求做到小巧合理，真实动人。
@#@@#@选底蕴深厚的材料。
@#@在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文采飞扬”之效。
@#@如果你有丰富的诗词积累，还可从诗词方面选材。
@#@这类材料的特点是写人所未知，以知出新。
@#@如写景，不妨引用“一年湖上春如梦，二月江南似水天”，“明月松间照，清泉石上流”等;@#@写勤奋，能够引用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“锲而不舍，金石可镂”等。
@#@值得注意的是，要尽量少用陈旧句子，力争以精取胜，以新引人。
@#@@#@3.失分会诊@#@选材失误主要在于三方面：
@#@@#@一是司空见惯的“大路货”。
@#@材料陈旧，无法吸引读者目光。
@#@写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈;@#@写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。
@#@@#@二是毫无新意的“陈旧货”。
@#@有的材料本身很不错，仅仅用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。
@#@《一只小木船》是小学课本里的精美之作，说的是朋友不小心摔坏了自己的小木船，朋友之间所以产生误会，后来朋友要走了，送“我”一只新的小木船。
@#@有同学不假思索，将这种构思方法从小学用到初中，从课堂上搬到考场上，依葫芦画瓢，写出了《一把小雨伞》、《一个文具盒》等文章。
@#@因为材料缺乏新意，评分往往偏低。
@#@@#@三是简单模仿的“舶来货”。
@#@如果过于依赖，，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。
@#@如《关于“诚信”条件的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，很多同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了《关于“责任”条件的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。
@#@这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪@#@匕匕”@#@毙”。
@#@@#@4.提升要诀@#@材料除真实、典型外，还应力求新颖：
@#@新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新理解、新经验等，让读者耳目一新。
@#@@#@如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢?
@#@这便如同裁缝做衣，选料必要经几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料。
@#@避免材料“撞车”，方法其实很简单：
@#@当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写;@#@稍加思索后想到的材料，也不要马上写;@#@你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现。
@#@这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生横生的故事，才是震憾心灵的情感。
@#@@#@4.“选材”例析@#@【关键词】材料丰富，精当得体@#@【考题回放】@#@1.阅读下面材料，按要求作文。
@#@@#@5月1日，风和日丽。
@#@杭州某景点游人如织。
@#@人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉这优美的自然风景。
@#@@#@游人之中，一对父子引起了大家的注意：
@#@一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。
@#@啊，好一道亮丽的风景!
@#@@#@请以“风景”为话题，写一篇很多于600字的文章。
@#@能够记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
@#@文体自选，题目自拟。
@#@文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
@#@（2005年浙江杭州市中考作文题）@#@2.请以“走近”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。
@#@@#@要求：
@#@•①有真情实感，内容具体；@#@②文体不限，很多于600字;@#@③@#@不得出现真实的人名、地名、校名。
@#@（湖南益阳市中考作文题）@#@【篇三：
@#@内容】@#@【得分点关键词】内容@#@【得分点要诀】内容充实，见解独到@#@1.得分点概述@#@新课标为中学生写作水平高定的总目标是：
@#@“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
@#@”“具体明确”即是对作文内容的要求。
@#@在阶段目标中也有这样的要求：
@#@“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
@#@”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。
@#@”那么这个要求在中考中是怎样体现的呢?
@#@@#@中考作文的评分对“内容”大体划分为五等：
@#@内容充实、内容具体、内容比较具体、无内容。
@#@客观地讲，“无内容”的作文基本上是不存有的，能做到“内容充实”的作文也是少数，绝绝大部分同学的作文处于“内容具体”、“内容比较具体”、“内容不具体”这三个等级，可见，内容是否充实直接决定了作文的成败@#@2.得分点策略@#@怎样才能让内容“充实”起来呢?
@#@@#@招式一：
@#@联想、想象，丰富内容。
@#@写作时要充分使用联想和想象使自己的文章内容更加丰富。
@#@@#@片段示例：
@#@人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：
@#@“烧死他!
@#@烧死他!
@#@”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。
@#@@#@“说!
@#@地球才是宇宙的中心!
@#@”一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。
@#@@#@“不!
@#@太阳才是中心!
@#@”青年没有丝毫畏惧。
@#@@#@“点火!
@#@”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。
@#@@#@火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。
@#@烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。
@#@他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。
@#@@#@（选自杭州市中考满分作文《走在历史的画廊里》）@#@上面文章使用了布鲁诺为真理献身这个素材，一般同学在用这个材料的时候，仅仅简单地作为论据来用，往往是“伟大的科学家布鲁诺为了真理勇敢地面对火刑，用自己的生命点燃了真理的火炬”这样一句话就完了，未免单薄，如果像上文那样加上自己的想象和描写之后，你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得具体而充实。
@#@@#@招式二：
@#@叠加同类。
@#@这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。
@#@一个材料总是单薄的，所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容自然就充实起来了。
@#@@#@片段示例：
@#@君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜”，面带微笑挺胸作《正气歌》，引吭“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，视死如归@#@挺胸走上刑场;@#@君不见，司马迁受宫刑挺胸而成“无韵之离骚”，吉鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义……@#@他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青!
@#@@#@上面文段，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有同样品质的人物。
@#@这些同类的事例集中到一起就有了巨大的说理效果，文章的内容也就显得更充实。
@#@@#@3.失分会诊@#@不同的文体，其内容上的失分形式不尽相同，下面分别说明。
@#@@#@记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：
@#@仅仅简单叙事，没有具体过程。
@#@叙事没有中心，东拉西扯，故事不完整。
@#@造成以上问题的原因是一些同学不懂得讲故事的要素，一件事总得有一个发展过程，开端、发展、高潮、结局四个环节缺一不可。
@#@不过很多同学写的文章往往只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不具体、不充实。
@#@再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每件事都是蜻蜓点水，一带而过，文章自然无法充实起来。
@#@@#@议论文（包括议论性散文）：
@#@空谈口号，说大话，没有具体的典型事例和精确的理论论据。
@#@造成这种情况的原因很简单，记忆的材料太少，肚子里没有“货”，只好空谈了。
@#@也有另外一种情况，有的同学喜欢举一些“我的同学”、“我的邻居”一类的事例，这些例子因为缺乏典型性，虽然勉强算得上有“内容”，但离“内容充实”就差得远了。
@#@@#@4.提升要诀@#@写记叙文请你记住两点：
@#@一是写好一件事，记好一个人。
@#@要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。
@#@二是突出描写，用描写充实内容。
@#@一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实，而使用各种描写方法实行细节描写就能使文章塑造的人物生动形象，故事完整，曲折感人。
@#@@#@写议论文请你注意两点：
@#@一是要有充足的论据。
@#@没有论据，文章是无法达到充实的，要善于使用时空联系的方法广泛联系素材，充实文章内容。
@#@二是学会剖析论证，一篇文章光把材料堆砌在一起无法达到内容具体充实，列举材料之后还必须有细致的剖析论证，论证时能够采用因果论证、假设论证的方法去分析。
@#@@#@【篇四：
@#@中心】@#@【得分点关键词】中心@#@【得分点要诀】立意明确，中心突出@#@1.得分点概述@#@我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。
@#@这个过程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意”。
@#@在历年的中考作文评卷过程中，立意一直是阅卷老师注重的焦点。
@#@“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文的成绩。
@#@@#@综观全国各地的中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这个要求作为其重要的评判标准，而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省，以本项得分点为主的“内容”一项竟占了全部分值的54.5%;@#@潍坊市占了50%;@#@北京市、上海市、河北省的本项得分点与选材，合占全卷的40%。
@#@@#@由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。
@#@@#@2.得分点策略@#@如何达到上面所说的“鲜明、新颖、深刻”呢?
@#@我们不妨采用以下方法与技巧。
@#@@#@明题依体凸中心。
@#@首先要准确理解题意;@#@其次依据文体明了中心。
@#@以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件;@#@三要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确;@#@四是在文章的关键地方，用一两句话实行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。
@#@@#@化大为小炼主旨。
@#@仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。
@#@如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，实行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。
@#@在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。
@#@经过这样的“炼旨”，立意自然就高人一筹了。
@#@@#@平中见奇出新意。
@#@常见的方法有：
@#@@#@
（1）“旧瓶装新酒”。
@#@针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。
@#@@#@
（2）“反弹琵琶”。
@#@使用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新理念来分析事物，评价事物。
@#@@#@（3）聚焦时代。
@#@针对社会现实，注重时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
@#@@#@三思而行求深透。
@#@立意求深要求作者对事物的理解不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把相关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。
@#@@#@3.失分会诊@#@
（1）因为不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“擦边球”，过于平淡。
@#@@#@
（2）因为不会“炼旨”，导致有些文章中心不明确。
@#@主要表现在：
@#@全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态或笔墨不集中，行文过散;@#@或思路不清晰，前后内容不衔接不紧密。
@#@@#@（3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。
@#@@#@（4）思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。
@#@为了刻意求新或者对某一特写问题不能准确对待，而出现看法偏颇，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。
@#@这些问题明显反映出考生的思想水平和道德修养。
@#@有这些问题，作文自然不能得高分。
@#@@#@4.提升要诀@#@秘诀一：
@#@抓住“准确”不放。
@#@考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。
@#@@#@秘诀二：
@#@纵向深入开掘。
@#@学会纵向思考，采用层层推动的方法，从不同方面、不同角度，由表及里、由浅入深，多问几个“为什么”、“怎么办”，使中心思想更突出，更深透。
@#@@#@秘诀三：
@#@融旨于物托志。
@#@适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示长远的寓意。
@#@如某考生的《兴趣》一文，借花抒情，围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。
@#@@#@【篇五：
@#@切题】@#@【得分点关键词】切题@#@【得分点要诀】审清题目，切合题意@#@1.得分点概述@#@综观各地中考作文的评分标准，绝绝大部分都把“切题”“扣题”摆在了最前头。
@#@扣题写作能够说是中考作文的第一要务。
@#@在作文评分标准中的相关表述，有很多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准也有很多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类的首要标准。
@#@切合题意，你的文章才是合格的，才有可能跻身优秀之列。
@#@@#@中考评卷，依照扣题的水准将文章分为四等：
@#@切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
@#@据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。
@#@@#@2.得分点策略@#@一是扣住话题拟新题。
@#@话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。
@#@比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。
@#@@#@二是下笔扣题打一枪。
@#@起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。
@#@比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：
@#@“人海茫茫，很多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。
@#@不过在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。
@#@”开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。
@#@@#@三是穿插文中巧切题。
@#@能够围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中;@#@能够根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。
@#@比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：
@#@“婴儿哺乳图”、“泪眼蒙胧图”、“夕阳搀扶图”。
@#@作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。
@#@这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。
@#@@#@四是锁定题目作结尾。
@#@文章的结尾一定要扣回题目，这个点至关重要。
@#@比如，上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：
@#@“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。
@#@有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。
@#@”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
@#@@#@3.失分会诊@#@一是因误解而离题。
@#@或者对题目的含义理解不准;@#@或者对题目的感情色彩把握不当;@#@或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。
@#@这些做法都是偏题离题。
@#@比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。
@#@这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。
@#@@#@二是因随意而脱轨。
@#@作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。
@#@比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。
@#@文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。
@#@但是，作者仅仅在文章前半部分写“窗外”，中间提出：
@#@“那么窗内又是怎样的呢?
@#@”然后过渡到写“窗内”。
@#@整篇文章的重点就是写“窗内”。
@#@很明显，因为作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。
@#@结果，文章被评为三类下。
@#@@#@三是因忽视而偏向。
@#@只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
@#@比如，北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲自经历或感受”的要求。
@#@如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
@#@@#@4.提升要诀@#@第一，认真审题。
@#@这个步中，有几点要特别注意：
@#@一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。
@#@二是要读懂题目或者话题的真正含义。
@#@三要读懂题目包含的感情色彩'@#@@#@第二，提前规划。
@#@在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选择哪些材料，材料表现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。
@#@然后拟写出写作提纲。
@#@这样，以有效地避免思维和写作的随意性。
@#@@#@第三，即时补救。
@#@写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。
@#@如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。
@#@@#@";i:
1;s:
12431:
"学校工会工作职责@#@1、 @#@在学校党支部领导下，协助行政领导做好教职工思想政治工作。
@#@向会员进行爱国主义、社会主义、集体主义、共产主义教育：
@#@加强社会主义法制教育和职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能的教育。
@#@ @#@@#@2、协助党政做好推荐、评选、表彰优秀教师、先进教育工作者；@#@总结推广先进经验。
@#@开展社会主义劳动竞赛，教育教学改革，认真完成各项任务。
@#@ @#@@#@3、依法维护教职工的合法权益，促进学校民主管理和民主建设。
@#@参与学校民主管理。
@#@工会主席列席学校行政会议，参与学校重大问题决策前的调查研究，收集反映情况，征求会员意见等项事宜。
@#@ @#@@#@4、组织开展有益于会员身心健康的文化、体育、娱乐等文体活动，丰富教职工的精神文化生活。
@#@@#@5、关心会员的生活福利。
@#@协助和督促学校行政办好集体福利事业；@#@开展会员互助互济活动，关心会员生活困难，协同行政做好离退休人员和会员家属工作。
@#@@#@6、负责收好、管好、用好工会经费。
@#@ @#@@#@7、加强工会组织建设，接收新会员，对会员进行工会基本知识的教育。
@#@@#@8、做好会员档案的登记整理工作。
@#@ @#@@#@9、要按照《劳动法》关心会员劳动条件的改善，维护会员在劳动中的安全和健康。
@#@向会员进行安全教育，督促行政解决影响师生健康和安全方面的问题。
@#@ @#@@#@10、完成校党、政和上级工会交办的其他工作。
@#@@#@学校工会工作制度@#@为更好地规范工会工作，进一步推进学校民主政治建设，构建和谐平安校园，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，根据有关法律法规制定本制度。
@#@@#@一、学校工会应按期换届选举，及时做好新会员的接收、教育工作；@#@每月至少召开一次工会委员会全体委员会议，学习有关政策法规和业务知识，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。
@#@@#@二、学校工会委员会实行主席负责制，负责执行会员代表大会或会员大会的决议和县教育工会的决定，主持学校工会的日常工作；@#@对学校重大问题提出工会委员会经集体讨论的建议；@#@自觉接受学校党组织的领导，每年至少2次向学校党组织汇报工作，遇到重大问题应及时汇报。
@#@@#@三、建立健全工会各项工作制度，及时制定学校工会工作计划，组织实施相关活动，做到有布置、有检查、有落实、有总结。
@#@@#@四、做好教代会的日常工作，检查、督促教代会决议的执行；@#@定期组织召开教职工代表大会，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校民主管理，实施民主监督。
@#@@#@五、对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育，组织教职工开展教育教学竞赛、教育教学改革创新、学习考察及文艺、体育活动；@#@协助学校做好评先评优等工作。
@#@@#@六、监督有关法律、法规及上级下发的文件规定和要求的贯彻落实。
@#@协助和督促学校行政方面做好女教工的安康保险、劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善教职工生活；@#@关心教职工身心健康，每年组织全体教职工体检一次，女教工妇检一次。
@#@@#@七、与学校行政组织建立联系制度，参与协调、协商解决涉及教职工切身利益问题。
@#@@#@八、收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产，接受县教育工会和本校工会经费审查委员会的审查监督。
@#@@#@九、做好工会档案资料的收集、整理、管理工作。
@#@@#@十、学校工会工作考核与学校工作年度考核等结合进行。
@#@@#@工会委员会工作职责@#@学校工会是党领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织，是校党支部联系教职工群众的桥梁和纽带，是办学建校的重要社会支柱，是会员和教职工利益的代表。
@#@以“三个代表”重要思想为指导，以宪法为根本准则，按照《工会法》和《工会章程》独立自主地开展工作，依法行使权利和履行义务。
@#@坚持工会工作围绕中心、服务大局、全面履职、突出维护的原则，抓住“三个重要工程” @#@即以校务公开和完善教代会制度为主要内容的民主建设工程；@#@以师德建设为主要内容的素质工程和医保、休养为重点的保障工程。
@#@@#@一、贯彻落实上级工会及校党支部和行政的决议、工作要求，紧紧围绕学校的总体工作目标及中心工作，在校党支部的领导下，根据广大教职工群众的意愿，独立、自主地开展各种工作和活动。
@#@@#@二、组织教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，结合形势任务学习政治理论知识，对教职工进行党的路线、方针、政策教育，为实现"@#@科教兴国"@#@，为学校进一步的发展，以及开创工会工作的新局面贡献力量。
@#@@#@三、教育教职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表。
@#@为此，学校工会坚持以师德建设为核心，以升华素质教育为目标，推进教职工队伍素质工程。
@#@@#@四、指导和支持教职工代表大会行使职权，健全和完善教职工民主管理，推进民主政治建设。
@#@组织教职工参加学校的教育改革、管理改革和民主管理，提高教职工参政议政意识，发挥其当家作主人的积极性。
@#@@#@五、维护教职工的合法权益和民主权利。
@#@密切联系群众，听取和反映教职工的意见和要求。
@#@@#@六、根据工会章程，筹备召开教职工代表大会，并组织贯彻执行大会的决议，行使教代会工作机构职能，会同有关部门做好日常工作。
@#@@#@七、配合学校党政组织教职工开展群众性的“争先创优”活动。
@#@开展文明组室创建活动，营造文明、和谐的校园。
@#@@#@八、组织好群众性的，有益教职工身心健康的文、体活动，丰富和活跃教职工的文化生活，发挥会员的活动积极性。
@#@广泛开展群众性体育活动，不断提高教职工健康水平。
@#@@#@九、做好教职工群众的生活福利工作，解决日常福利和女教工的特殊要求，尤其是解决教职工的实际困难，诚心诚意为教职工说话、办实事。
@#@做好离退休教职工的退管工作。
@#@@#@十、维护女教职工的合法权益，针对女教工的特殊问题，做好保护工作。
@#@@#@十一、加强工会组织的建设，坚持工会民主制度，组织工会干部学习并研究工会理论和政策，进行调查研究，总结交流工会工作经验。
@#@积极参加工会干部培训活动，提高工会干部素质和工作水平。
@#@@#@十二、管好、用好工会经费，管好工会的财产及财务。
@#@@#@十三、做好计划生育工作。
@#@@#@工会主席职责@#@一、工会主席是学校工会的法人代表，在上级教育工会和学校党支部的领导下，主持工会全面工作。
@#@@#@二、组织全体教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。
@#@紧紧围绕学校的中心工作，落实学校党政的决议，当好学校党政的助手和参谋。
@#@@#@三、组织好工会委员的分工和协作，定期或不定期召开校工会委员会和工会小组长会议，传达、贯彻上级有关对工会工作的指示，研究、部署、检查工会工作，经常研究工运的理论和政策。
@#@制定工会工作计划，总结工会工作经验，不断提高学校工会的工作水平。
@#@@#@四、组织工会干部和教职工学习政治理论、业务知识和文化科学知识，教育教职工严格遵守国家政策、法令和学校的各项规章制度。
@#@廉洁奉公、忠于职守，充分发挥教职工的积极性。
@#@@#@五、发扬党的优良传统，密切联系群众，听取和收集各方面的意见。
@#@关心教职工生活，深入了解教职工生活状况，积极维护教职工的合法利益，及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难，并配合学校帮助解决。
@#@@#@六、加强工会队伍的建设，调动工会干部的积极性，及时解决工会工作中的问题。
@#@@#@七、负责筹备教职工代表大会，并向大会报告工作，在教代会闭会期间，监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况，并完成教代会要求的各项工作。
@#@主持工会委员会的选举工作。
@#@@#@八、经常向党支部请示、汇报工会工作，主动接受党支部的领导，积极争取行政的支持。
@#@定期向上级工会和教职工报告工作，争取上级工会的指导，接受教职工的意见和建议，不断改进工作。
@#@@#@九、积极做好离退休老同志工作，关心退休、离休教职工，协助党政做好退休、退养教职工的管理工作，保障离退休职工的合法权益，为老年教工提供优质服务。
@#@@#@十、完成党支部和上级工会交办的其他工作。
@#@@#@ @#@@#@学校工会精细化管理方案@#@一、指导思想@#@以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真落实学校教职工（工会会员）代表大会决议精神，加紧工会的建设和管理，规范工作程序，创新工作思路，全面提高工作效率，更好地为全体教职工服务，更好地履行工会的基本职能，全面提高教职工集体的凝聚力，推动学校民主建设的向前发展。
@#@@#@二、精细化管理思路@#@
（一）工会工作职责@#@认真制定工会工作职责，明确工会委员及工会小组的工作任务，确保工会工作的落实，确保工会活动的顺利开展。
@#@具体职责有：
@#@@#@1.工会主席职责@#@2.组织委员职责@#@3.宣传委员职责@#@4.生活委员职责@#@5.财务委员职责@#@6.女职工委员职责@#@7.经费审查委员职责@#@
（二）工会工作制度@#@认真制定工会各项工作制度，明确有关的时间、地点、对象及工作内容，力求实用、实际，易于操作。
@#@一方面要注意根据上级文件的要求，一方面要结合本校的实际，既要遵照法律法规，又要有自己的特色，使工会工作制度完善、科学、合理。
@#@具体制度有：
@#@@#@1.教职工代表大会工作制度@#@2.校务公开工作制度@#@3.慰问活动工作制度@#@4.岗位练兵活动工作制度@#@5.教职工文体活动工作制度@#@6.重大节日活动工作制度@#@7.财务管理工作制度@#@（三）教工文化建设@#@根据教（工）代会《工会工作报告》精神，加强教职工文化建设，创建富有特色的教职工文化品牌。
@#@@#@1.制度文化建设@#@通过制定工作职责和工作制度，建立起教工文化建设的保障机制，促进教工文化建设扎实有序地开展。
@#@@#@2.活动文化建设，@#@通过开展教职工活动，来拓展教工文化层面，引导教职工养成健康向上的兴趣爱好，构建繁荣活跃的教工文化氛围。
@#@@#@3.精神文化建设，@#@学校的教工精神是：
@#@团结、敬业、奉献、争先。
@#@要通过开展一些教育培训、征文、演讲及其他教职工喜闻乐见的活动，来丰富学校教工精神的内涵，提升教职工的政治思想素质和职业道德素质，塑造出学校教工的新形象。
@#@@#@三、精细化管理要求@#@1.要充分讨论，认真研讨，制定好工会工作职责和工会工作制度，并把制定好的职责制度汇编成册。
@#@@#@2.要结合均衡教育活动，开展一些教职工文化活动，既加强教职工的文化建设，又丰富和充实校庆内容，促进学校办学效益的不断提高。
@#@@#@3.要加强与学校各处室的协调与配合，使工会工作融入学校的整体工作中去，更好地发挥集体的力量，提高工作效率。
@#@@#@";i:
2;s:
25399:
"中秋节给朋友暖心祝福语@#@中秋节给朋友暖心祝福语@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
@#@@#@ 1、秋初凉，夜苍黄，一份思念两茫茫；@#@中秋到，月明亮，提早祝福情飞扬；@#@好运享，快乐尝，吉祥月饼到身旁；@#@朋友心，情意长，祝你幸福团圆永安康。
@#@@#@ 2、警告：
@#@你的藏身之处已经暴露，并被卫星定位锁定，一种精确制导的武器已经启动，正以掩耳不及盗铃之势，向你急驰而来。
@#@别紧张，这是给你的中秋祝福！
@#@@#@ 3、孩子只愿假期有零食有快乐招着小手；@#@老人只愿健康久福气久儿女事事都有，父母只愿工资有工作久幸福天长地久。
@#@亲爱的朋友，月，等中秋，团圆马上有，假期乐悠悠！
@#@在中秋来临之际，愿你保持快乐！
@#@@#@ 4、豆豆期盼圆圆丰收在秋天，果果期盼圆圆甜甜在秋天，月亮期盼圆圆中秋在今天，梦也期盼圆圆幸福在今天，好友期盼圆圆祝福在今天！
@#@一键送定制下发@#@ 5、明月如霜照桂花，遥送祝福到你家。
@#@中秋思念圆似月，情意拳拳无断绝。
@#@月饼飘香九州欢，幸福吉祥绕身边。
@#@最真最诚表心意：
@#@佳节快乐朋友寄。
@#@@#@ 6、今年中秋节，将出现千年一遇的奇观：
@#@七心伴月。
@#@这条短信就是参观券，祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心，事事称心，天天开心！
@#@@#@ 7、月是中秋分外明，我把问候遥相寄；@#@皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；@#@祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！
@#@虽然不能与你共邀明月，但短讯代我送上祝福。
@#@祝你节日快乐！
@#@@#@ 8、八月中秋月儿圆，合家团聚乐无边。
@#@瓜果丰硕来奉献，玉米青豆逐笑颜。
@#@高歌一曲全家福，曼舞两步双人欢。
@#@美酒烛光趣盎然，短信寄情祝平安。
@#@@#@ 9、八月金秋桂送香，十五明月情溢边。
@#@丹桂香郁是千里，明月寄情是惬意。
@#@一缕香入魂，乐在此中行，为你行，为我行，快乐随行。
@#@为你行，为我行，祝福行！
@#@@#@ 10、季节的交替轮回能够成就秋月的圆满，您鼎力的支持能够成就我事业的圆满，我真诚的祝福能够成就您梦想的圆满！
@#@我最爱的男友中秋快乐！
@#@@#@ 11、月到中秋分外明，人到中秋更深情。
@#@今年中秋伴国庆，成双祝福都给您。
@#@祝您月来月健康，月来月快乐，月来月如意，月来月安宁。
@#@亲爱的中秋快乐！
@#@@#@ 12、一曲情歌一起听；@#@一个浪漫一生有；@#@一份牵挂一世情；@#@一轮明月一相思；@#@一块月饼一丝甜；@#@一个中秋一起过；@#@一个人生我和你！
@#@@#@ 13、你是月饼我是馅，缠缠绵绵总见面；@#@你是风筝我是线，追追逐逐把你牵；@#@你是明月我是泉，圆圆满满一万年！
@#@@#@ 14、亲爱的，中秋节到了，我为你定做了一个月饼。
@#@主料：
@#@我爱你！
@#@配料：
@#@思念。
@#@辅料：
@#@煎熬加寂寞少许！
@#@生产日期：
@#@从见到你那天起！
@#@保存日期：
@#@无限期！
@#@标准号：
@#@1314！
@#@@#@ 15、秋已至，天气凉，鸿雁正南翔；@#@红花谢，寒气涨，冷时添件厚衣裳；@#@有惆怅，看菊黄，霜重色浓更清香；@#@送如意，送吉祥，天道酬勤祝安康。
@#@中秋节快乐！
@#@@#@ 16、秋已至，天转凉，鸿雁下斜阳；@#@红花谢，绿林黄，莫忘添衣裳；@#@欲惆怅，享阳光，天籁语铿锵；@#@桂树茂，菊散香，徐风携清凉，多安康！
@#@@#@ 17、中秋将至，送上祝愿，一送月圆不用花钱，二送人圆没有时限，三送梦圆努力实现，四送佳缘幸福美满，五送我心愿，祝你天天开心无极限。
@#@@#@ 18、中秋祝福语：
@#@上联：
@#@红日高升照九州，漫天繁花艳似锦。
@#@下联：
@#@星光灿烂耀中华，月挂枝头如玉盘。
@#@横批：
@#@花好月圆。
@#@恭祝亲爱的中秋快乐！
@#@@#@ 19、中秋祝福语：
@#@诗情画意[中]露珠俏含[秋]花蕾争时[节]雨过雁影[快]合家共欢[乐]敬祝中秋节快乐！
@#@（藏尾祝福）@#@ 20、中秋祝福语：
@#@八月中秋不送礼，要送只送条短信。
@#@愿健康快乐长伴你，好运和你不分离，还有必须告诉你，幸福美满已经跟随你！
@#@@#@ 21、又是一年月圆夜，月下为你许三愿：
@#@一愿美梦好似月儿圆，二愿日子更比月饼甜，三愿美貌犹如月中仙！
@#@亲爱的，中秋快乐！
@#@@#@ 22、中秋佳节，圆月皎洁，短信不缺，祝福跳跃，快乐如雪，纷飞不歇，忧愁全解，烦恼逃曳，好运真切，幸福的确，祝：
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 23、中秋佳节还未到，短信祝福提前到，我祝你事圆情圆，人团圆，好山好水，好运来，生活美美满满，笑容更比月饼甜，提前祝你中秋节快乐！
@#@@#@ 24、中秋到，我请来大罗神仙送你礼物：
@#@太上老君送你仙丹，祝你保健康；@#@东海龙王赠你如意宝，愿你心想事成；@#@月宫嫦娥教你美颜法，让你美丽绽放。
@#@@#@ 25、中秋到，烟花俏，噼哩啪啦真热闹；@#@小孩跳，家长笑，快乐气氛把你绕；@#@月儿明，桂花香，幸福生活将你抱；@#@同窗情，朋友意，衷心祝福齐来到，一祝生活甜如蜜，二祝健康如牛犊，三祝吉祥好运到，中秋快乐！
@#@@#@ 26、八月十五月儿圆，明月福照暖心田；@#@合家团聚乐无边，赏花赏月享团圆；@#@一声祝福不平淡，化作月饼甜你心；@#@愿你幸福永长随，阖家团圆乐悠悠。
@#@祝中秋节快乐！
@#@@#@ 27、天上的月亮多像你的脸庞，月光如水的夜晚把你念想，月饼在飘香，梦儿在飞翔，月亮在天上，你在我心上，心儿插上翅膀，飞过时空穿越那迷茫。
@#@中秋节，祝福幸福像月光花儿一样，永远围绕在你身旁。
@#@@#@ 28、中秋佳节已来到，心情舒畅乐陶陶；@#@欢歌笑语声声妙，家家团圆乐融融；@#@呼朋引伴赏明月，举杯同庆好佳节；@#@吃块月饼长精神，神清气爽好运来；@#@借片月光送祝福，绵绵情谊在其中；@#@祝你中秋节快乐，阖家欢乐幸福长！
@#@@#@ 29、月朗风清中秋夜，月里嫦娥下人间，月满花香公园约，月貌花庞惹人怜，月明星稀美景致，月眉星眼爱之切，月下老人帮牵线，月地云阶心飘逸。
@#@中秋佳节，祝愿天下有情人终成眷属。
@#@@#@ 30、一年一度到中秋，问候祝福不能丢。
@#@天上捧出白玉盘，人间佳节倍思友。
@#@一条短信寄情思，温馨情谊如美酒。
@#@距离隔开你和我，时间再久情如旧。
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 31、以中秋为圆心，量取祝福半径，绘幸福之圆；@#@以思念为圆心，量取友情半径，绘团聚之圆；@#@以牵挂为圆心，量取关怀半径，绘希望之圆。
@#@预祝中秋快乐！
@#@@#@ 32、中秋到，祝生意直线冲天，犹如长娥奔月；@#@身体健健康康，犹如皎洁月光；@#@家人团团圆圆，犹如中秋月满；@#@生活幸福欢畅，犹如中秋酒香！
@#@@#@ 33、中秋到了，我给你送来节日的祝福。
@#@虽然没有华丽的辞藻，但是每一个字都是发自心底，用真诚凝集而成。
@#@祝愿您节日快乐喜丰收，收完金钱收健康，收完快乐收友谊，好事连连收不完。
@#@@#@ 34、中秋的颜色是？
@#@？
@#@月色，中秋的味道是？
@#@？
@#@月饼味，中秋的形状是？
@#@？
@#@圆月形，中秋的标志性建筑是？
@#@？
@#@月宫。
@#@你全答对了吗？
@#@奖励画饼一个，中秋当天领取！
@#@@#@ 35、给你发这条短信的原因有五个。
@#@一、想你；@#@二、无聊；@#@三、证明一下你是否停机；@#@四、告诉你我没有停机；@#@五、祝你中秋节快乐！
@#@@#@ 36、中秋节送你什么礼物？
@#@其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 37、量窗量床又量墙，跳上床量窗，靠住墙量床，墙比张床长，床又比窗长，窗长不过床，床又长不过墙，所以墙比床比窗长，读不顺就去撞七天墙！
@#@中秋国庆快乐！
@#@@#@ 38、如果时间可以倒转，我一定要和你一起过童年，我们捉迷藏，偷地瓜，下河摸鱼，斗蚂蚱，然后我揍你，你哭了，我就会哄你高兴，和你玩，然后再揍你。
@#@中秋节快乐哦！
@#@@#@ 39、中秋佳节，有月，有饼，有祝福，生意场上，有你，有我，有情谊，亲爱的客户，在这中秋佳节，借这皎洁的月光，借这怡人的微风，借这一毛的短信，传递我们无尽的祝愿，祝您中秋快乐，幸福团圆！
@#@@#@ 40、中秋过，十一撵，缠缠绵绵祝福不断，时光匆匆花开花落，情谊深深走过风雨，在此佳节真心愿你每天都开心，每秒都快乐！
@#@@#@ 41、有一块月饼，不知与谁能共。
@#@多少秘密在其中，送饼之人能懂。
@#@饼外情深义重，饼内目的重重。
@#@迎来送往惧无踪，徒留一帘幽梦！
@#@祝中秋节快乐！
@#@@#@ 42、月到中秋分外明，月色明媚秋色新，花好月圆风入梦，人月双圆总关情。
@#@中秋佳节到了，祝你“月”来越幸福，“月”来越甜蜜，“月”来越健康！
@#@@#@ 43、浪漫中秋，明月含羞，想你切切何解忧？
@#@短信一首，字字真情，月明星稀终守候。
@#@千里思念遥相寄，绵绵爱意于此诉，浓浓情意化祝福：
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 44、家有一箱月饼，不知与谁能共？
@#@多少秘密在其中，送谁谁都能懂。
@#@饼外情深义重，饼内玄机重重。
@#@愿这上空中秋月，能让你与家人团圆，幸福长久！
@#@@#@ 45、中秋节，月很圆花更香，保重身体要健康；@#@鱼在游鸟在叫，愿你天天哈哈笑；@#@手中书，杯中酒，祝你好运天天有！
@#@欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐！
@#@@#@ 46、扬起合作的帆，走向成功明天，感谢您一直以来的支持，中秋节之际祝福你生意兴隆，财源滚滚，大展宏图，天天好运，中秋快乐，愿我们合作久远。
@#@@#@ 47、中秋必吃月饼，短信提前派送。
@#@在铺天盖地的祝福到来之前，我以姚明的高度，罗伯斯的速度，杜丽的精准度，向你郑重宣布：
@#@中秋快乐，永远幸福。
@#@@#@ 48、又是一个月圆夜，送你一个月饼。
@#@成份%纯关心；@#@配料=关心+开心+爱心=幸福；@#@保存方法：
@#@珍惜；@#@保质期：
@#@一生一世；@#@制造商：
@#@亲密爱人。
@#@@#@ 49、趁着中秋佳节的喜气，趁着合家团圆的甜蜜，趁着圆月当空的美意，对父母，对朋友，对亲人，对爱人，对自己勇敢的说吧，就要爱，就要说出来！
@#@@#@ 50、星星的寂寞月知道，晚霞的羞涩云知道，花儿的芬芳蝶知道，青草的温柔风知道，梦里的缠绵心知道，心里的酸楚泪知道，我的思念您知道！
@#@我的祝福请记牢：
@#@祝中秋节快乐！
@#@@#@ 51、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：
@#@月朗星稀终守候，落花流水我心头。
@#@谁，梦里揍？
@#@哦，你的手！
@#@@#@ 52、心到，想到，得到，看到，闻到，吃到，福到，运到，财到，中秋节还没到，但愿我的祝福第一个到。
@#@提前祝你中秋节快乐！
@#@天天好心情！
@#@@#@ 53、长长的距离，长长的线，连着长长的思念，远远的空间，久久的时间，剪不断对你的掂念！
@#@祝福中秋佳节快乐，月圆人圆事事圆满！
@#@@#@ 54、迎国庆，贺中秋，中国移动推出”刘×@#@×@#@认识我我骄傲，我认识刘×@#@×@#@我自豪”活动，每晚睡前将此口号嗷嗷吼六遍，即增话费元，详情请咨询。
@#@@#@ 55、女孩吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥。
@#@苗条背后其实是憔悴，爱你的人不会在意你的腰围。
@#@尝尝阔别已久月饼的滋味。
@#@中秋节撑死也是一种美！
@#@哈哈中秋快乐！
@#@@#@ 56、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎相思的旋律；@#@让翘盼团聚的心跃上太空，在月宫桂树下再叙永恒的主题。
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 57、月圆了，是一道风景；@#@思念了，是种难割舍的情；@#@祝福了，愿祈愿化作永恒。
@#@此情此景，熟悉又陌生，不变的是真情。
@#@快中秋了，预祝节日快乐，天天好心情！
@#@@#@ 58、一百个人对中秋会有一百个理解，一百个人对团圆会有一百个向往，一百个人对圆满会有一百个憧憬，我对你的关怀和思念永远都只有一种，那就是：
@#@我希望你过的好！
@#@@#@ 59、鲜花，或雅或艳，总栽在盆里；@#@月亮，或远或缺，总挂在天上；@#@情谊，或远或近，总握在手中；@#@朋友，见或不见，总记在心中！
@#@祝中秋节快乐！
@#@@#@ 60、好想你+好想你+非常想你=我疯了！
@#@都是因为你！
@#@！
@#@！
@#@~中秋节近了，希望我们可以一起。
@#@@#@ 61、同望当空月，月圆梦未圆。
@#@天涯情切切，拭泪两相思。
@#@切切无佳期，各自怨遥夜。
@#@闻音忆亲容，千里牵情丝。
@#@中秋节祝福语@#@ 62、月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；@#@浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：
@#@祝你中秋快乐！
@#@@#@ 63、八月十五夜，月亮分外圆，问候遥相寄，思念是几许？
@#@明月洒清辉，中秋念挚心，共品月饼香，浅饮酒香醇。
@#@好友齐相聚，祝福心传递，愿月圆人团圆。
@#@@#@ 64、月十五又中秋，九州团聚家家同，祝愿朋友事随愿，开开心心度佳节。
@#@祝愿父母多康健，快快乐乐享晚年今日在此发祝愿，一条短信一寸心！
@#@@#@ 65、八月十五月儿圆，象征安康与团圆，八月十五月儿圆，预示好运与梦圆，八月十五月儿圆，昭示快乐与财源，八月十五月儿圆，朋友我两最有缘，祝中秋快乐。
@#@@#@ 66、八月十五月儿圆，小两口亲亲比蜜甜。
@#@往年想家泪如帘，今年过节有人伴。
@#@不能回家过团圆，情侣恩爱也美满。
@#@祝全天下有情人中秋节快乐，月圆人更圆！
@#@@#@ 67、八月十五月儿圆，中秋月饼圆又圆，天上人间大团圆，欢乐喜庆有人缘，送你快乐幸福愿，健康平安更幸福，开心好运常相伴，中秋快乐似神仙！
@#@@#@ 68、八月十五月亮圆，思绪万千遥无边，共赏一轮美圆月，杯低饮酒祝平安，国强家富人长寿，遍地笙歌乐团圆，中秋之夜，祝你节日快乐！
@#@@#@ 69、八月十五月正圆，中秋佳节聚诸仙，东海龙王发来贺电，南海观音捎来请柬，西山王母带来吉言，北帝仙君送来祝愿。
@#@祝：
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 70、中秋将至，奉上一个月饼，配料：
@#@五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；@#@保质期：
@#@农历八月十五前；@#@保存方法：
@#@请按保存键。
@#@@#@ 71、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。
@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。
@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。
@#@信短情长言未尽，唯愿朋友多安康。
@#@中秋快乐，合家团圆！
@#@@#@ 72、中秋快到了，送你一个月饼第一层：
@#@关心！
@#@第二层：
@#@体贴！
@#@第三层：
@#@浪漫！
@#@第四层：
@#@温馨！
@#@中间夹层：
@#@甜蜜！
@#@祝你天天都有好心情！
@#@永远开心！
@#@@#@ 73、月很圆，花更香，保重身体要健康；@#@鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；@#@手中书，杯中酒，祝你好运天天有！
@#@欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐！
@#@@#@ 74、送你一个月饼，第一层是祝福，第二层是关怀，第三层是快乐，第四层是温馨，中间夹层甜蜜，祝你有开心的一刻，快乐的一天，平安的一年，幸福的一生！
@#@@#@ 75、当悦耳的铃声再次响起，才发觉秋天温馨时节已到，这一刻什么都有可能忘记，唯独忘不了的是向朋友说声：
@#@你快乐，我快乐！
@#@@#@ 76、又是一个月圆夜，送你一个月饼。
@#@成份%纯关心；@#@配料=关心+开心+爱心=幸福；@#@保存方法：
@#@珍惜；@#@保质期：
@#@一生一世；@#@制造商：
@#@亲密爱人。
@#@@#@ 77、把我的心情心思心意心愿心疼心急心动心爱心灵心血心田心扉心绪心潮心醉心神心结心碎一并送给你，让你永远开心爽心留心定心舒心遂心一切顺心！
@#@中秋节快乐！
@#@@#@ 78、用我的真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。
@#@@#@ 79、中秋的月亮，在窗外静静地悬着。
@#@我楞楞地看着它，仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，互致绵绵思意和祝福：
@#@心上人中秋快乐！
@#@@#@ 80、纵然马革裹尸也要仰天长笑，这是豪壮的选择；@#@纵然一身清苦也要怡然自乐，这是高雅的选择；@#@纵然烦事多多也要潇洒快乐，这是中秋节的选择！
@#@祝中秋快乐！
@#@@#@ 81、幽夜，倚窗，抬头，望月，明月装饰了你的窗子，你装饰了我的梦；@#@月饼，相思，真情，永恒，月饼融入了我的思念，我许下了最美的祝愿，愿你中秋快乐。
@#@@#@ 82、中秋中秋双佳节，短信祝福表真心，祝你：
@#@年年美满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴！
@#@@#@ 83、“天宫一号”，吉时成功发射，为国庆节献上“特殊大礼”；@#@“短信一号”吉祥正在发送，为好朋友献上“真情祝福”。
@#@愿你国庆节开心快乐顺心如意！
@#@@#@ 84、摘一千颗星星照亮您的前程；@#@种一千朵玫瑰陶醉您的心情；@#@折一千只纸鹤放飞您的欢乐；@#@找一千种理由让您幸福安宁；@#@说一千个句子祝您国庆团圆喜庆！
@#@@#@ 85、送你一个月饼，第一层是祝福，第二层是关怀，第三层是快乐，第四层是温馨，中间夹层甜蜜，祝你有开心的一刻，快乐的一天，平安的一年，幸福的一生。
@#@@#@ 86、不是姐吹，姐貌美如花，人见人夸，冰清玉洁，娇媚无瑕；@#@不是姐狂，姐富甲天下，快乐黄金随手抓，好运珠宝堆满家。
@#@直说了吧，姐看上你了，跟姐走吧，保你天天乐哈哈。
@#@@#@ 87、一样的月光，在你我的身上；@#@送上香甜的月饼，连同一颗祝福的心，希望你过得每一天都像十五的月亮一样圆满成功。
@#@@#@ 88、晚上笑一笑*睡觉美满觉*早晨笑一笑*全天生活有情调*工作之余笑一笑*心会跟着音乐跳*收到短信笑一笑*一切烦恼都忘掉*祝你快乐！
@#@*@#@ 89、中秋假日马上毕，抓紧最后来放松；@#@逛街游玩超速度，快乐一时是一时；@#@朋友聊天赶紧聚，抓紧时间不懈怠，假日将完，嘻嘻，希望你最后睡个好觉，美梦不断！
@#@@#@ 90、良辰吉时又登场，中秋佳节喜洋洋。
@#@白白鸽子满天翔，红红灯笼亮堂堂。
@#@烟花带笑福飞扬，好运送到你身旁。
@#@莫管岁月短或长，快乐钻进你心房。
@#@好事到来别着忙，幸福陪你永飞翔。
@#@中秋快乐，合家幸福！
@#@@#@ 91、“国”泰民安，举世欢“庆”；@#@“国”富民强，普天同“庆”；@#@“国”运昌隆，河清云“庆”；@#@“国”盛家兴，额手称“庆”。
@#@国庆到，祝福萦绕，快乐美妙！
@#@@#@ 92、爱赏月的人要注意了，中秋节马上要到哩，爱游玩的人要注意了，中秋节也临近了；@#@爱受到关注的你更要注意了，我的祝福到了！
@#@祝中秋中秋双节双快乐！
@#@@#@ 93、转眼又是这个熟悉的中秋节，我的祝福分分秒秒，我的关心时时刻刻，就在你的身边！
@#@愿我的祝福随轻风飘送，顺着柔水漂流，直达你的心扉，温馨我们的友谊。
@#@@#@ 94、人圆月圆心儿圆，中秋家庆双喜庆。
@#@热热闹闹过佳节，欢欢喜喜迎中秋，团团圆圆度中秋。
@#@国运正昌隆，家和万事兴。
@#@祝福中秋中秋，双喜临门，好运连连。
@#@@#@ 95、月很圆，花更香，保重身体要健康；@#@鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；@#@手中书，杯中酒，祝你好运天天有！
@#@欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐！
@#@@#@ 96、我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫月老，他会在中秋月圆夜要帮我告诉你；@#@我心思你，我心念你，我心祝你中秋快乐！
@#@@#@ 97、这么多人停留过你的身边，聚聚散散，分分合合，以后还会有。
@#@但你要知道，最后一个留下的，永远都是我。
@#@那是因为我爱你！
@#@@#@ 98、中秋月儿圆圆，故乡远在天边，亲人梦绕魂牵，爱人关爱绵绵，朋友友谊万千，祝愿此情此景，心底暖和无限！
@#@祝中秋节快乐！
@#@@#@ 99、亲爱的，中秋节我送你一百个祝福。
@#@我已经收到了朵玫瑰。
@#@还有一个。
@#@是吗？
@#@那一个祝福就是月亮代表我的心。
@#@@#@ 100、中秋佳节到，祝福准时送到：
@#@祝你开心甜蜜与爱人团圆，幸福美满和家人相聚，好运相随“圆圆”不断，在这花好月圆夜，合家欢乐，事事圆圆。
@#@@#@ 101、一个月亮一个你，二个影子我和你，三生有幸认识你，四个月来好想你，五湖四海寻找你，六神无主迷恋你，七星伴月围绕你，八月十五我等你。
@#@@#@ 102、月儿圆圆天边挂，梦想圆圆都成真，荷叶圆圆水中立，情谊缘缘永不变。
@#@祝福源源短信传：
@#@中秋花好月又圆，幸福快乐两团圆。
@#@祝你中秋快乐！
@#@@#@ 103、八月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；@#@浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：
@#@祝你中秋快乐！
@#@@#@ 104、水盼团圆汇聚成海，石盼团圆高耸成山，月盼团圆辉映人间。
@#@水说海枯心不变，石说山崩情依恋，月说寄情我承担，我说中秋盼团圆！
@#@预祝中秋快乐！
@#@@#@ 105、趁着时间尚早，心儿尚未凌乱，夜色还未上演，月亮还不很圆，月饼还未端出，短信尚未拥堵，我赶在中秋到来之前，送你祝福，共享喜悦。
@#@@#@ 106、月圆圆月团圆夜，团圆夜里望月圆，月圆夜圆月圆圆，夜圆月圆夜团圆，中秋来临送祝愿，愿你福气满家园，事圆人团圆，梦圆圆梦梦儿圆！
@#@中秋快乐！
@#@@#@ 107、浪漫中秋，月亮含羞，想你切切无以解忧，发给你，短信一首：
@#@月朗星稀终守候，落花流水我心头。
@#@谁，梦里揍？
@#@哦，你的手！
@#@@#@ 108、中秋将至，奉上一个月饼，配料：
@#@五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；@#@保质期：
@#@农历八月十五前；@#@保存方法：
@#@请按保存键。
@#@@#@ 109、是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。
@#@整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。
@#@保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。
@#@信短情长言未尽，唯愿朋友多安康。
@#@中秋快乐，合家团圆@#@ 110、中秋快到了，送你一个月饼第一层：
@#@关心！
@#@第二层：
@#@体贴！
@#@第三层：
@#@浪漫！
@#@第四层：
@#@温馨！
@#@中间夹层：
@#@甜蜜！
@#@祝你天天都有好心情！
@#@永远开心！
@#@@#@ 111、月很圆，花更香，保重身体要健康；@#@鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；@#@手中书，杯中酒，祝你好运天天有！
@#@欢乐多，忧愁少，预祝中秋节快乐@#@ 112、月到中秋分外明，月色明媚秋色新，花好月圆风入梦，人月双圆总关情。
@#@中秋佳节到了，祝你“月”来越幸福，“月”来越甜蜜，“月”来越健康！
@#@@#@本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
@#@@#@";i:
3;s:
20991:
"@#@1引言 3@#@1.1编写目的 3@#@1.2背景 3@#@1.3定义 3@#@1.4参考资料 4@#@2可行性研究的前提 4@#@2.1要求 4@#@2.2目标 4@#@2.3条件、假定和限制 5@#@2.4进行可行性研究的方法 5@#@2.5评价尺度 5@#@3对现有系统的分析 6@#@3.1处理流程和数据流程 6@#@3.2工作负荷 6@#@系统设计 7@#@系统的功能模块设计 7@#@3.3费用开支 8@#@3.4人员 8@#@3.5设备 8@#@3.6局限性 8@#@4所建议的系统 8@#@4.1对所建议系统的说明 8@#@4.2处理流程和数据流程 9@#@4.3改进之处 10@#@暂无 10@#@4.4影响 10@#@4.4.1对设备的影响 10@#@占用部分设备内存 10@#@4.4.2对软件的影响 10@#@适用于windows7,8,10系统。
@#@ 10@#@4.4.3对用户单位机构的影响 10@#@4.4.4对系统运行过程的影响 11@#@4.4.5对地点和设施的影响 11@#@4.5局限性 12@#@4.6技术条件方面的可行性 12@#@5可选择的其他系统方案（略） 12@#@5.1可选择的系统方案1 12@#@5.2可选择的系统方案2 12@#@6投资及效益分析（略） 13@#@6.1支出 13@#@6.1.1基本建设投资 13@#@6.1.2其他一次性支出 13@#@6.1.3非一次性支出 14@#@6.2收益 14@#@6.2.1一次性收益 14@#@6.2.2非一次性收益 15@#@6.2.3不可定量的收益 15@#@6.3收益／投资比 15@#@6.4投资回收周期 15@#@6.5敏感性分析 15@#@7社会因素方面的可行性 16@#@7.1法律方面的可行性 16@#@7.2使用方面的可行性 16@#@8结论 16@#@19@#@可行性研究报告@#@1引言@#@1.1编写目的@#@目前物业管理是一个新兴的服务行业，随着人们生活水平的提高，在选择住房时，必须要有好的物业管理做保证。
@#@这样要求小区管理者对物业管理进行宏观和微观的细致管理，这就为我们设计小区物业管理系统提供了市场需要。
@#@使用计算机对企业单位的各项信息进行管理，极大地提高工作的效率，也是企业的科学化、正规化管理。
@#@因此，开发这样一套小区物业管理系统软件成为很有必要的事情。
@#@@#@本次毕业设计主要就是为了设计一套小区物业管理系统，来满足现代物业管理的需要。
@#@主要工作为完成客户端，Web服务器端应用程序和数据库的制作，实现网上小区物业管理系统的创建，实现与完善整个基于B/S小区物业管理网站的组织建立和测试工作。
@#@@#@主要功能有按权限登录，分别获得各自权限以内的操作：
@#@系统管理员对管理员和物业信息进行添加，删除，修改等功能。
@#@业主可以通过系统发给报修、查询缴费清单等功能，方便管理者的同时也方便了业主。
@#@@#@1.2背景@#@A.软件名称:
@#@小区物业管理系统@#@B.项目的任务提出者、开发者:
@#@陈祥、李肖波@#@C.用户:
@#@中小型小区的物业管理@#@1.3定义@#@文档中所用到的专业术语的定义和缩写词的原文：
@#@@#@MIS：
@#@管理信息系统@#@DFD图：
@#@数据流图@#@CFD：
@#@流程控制图@#@1.4参考资料@#@列出用得着的参考资料，如：
@#@@#@1：
@#@《物业管理概论》——王秀云主编高等教育出版社@#@2：
@#@《数据库系统概论》——萨师煊王珊编著高等教育出版社@#@3：
@#@《DELPHI7管理信息系统实例教程》——丁国栋马世奎籍亚云编著北京希望电子出版社@#@4：
@#@《软件工程案例教程》——韩万江编著 机械工业出版社@#@2可行性研究的前提@#@2.1要求@#@A.功能：
@#@@#@1．户籍管理：
@#@管理住户的户籍信息，包括：
@#@户主名，户主身份证号，住户成员，住户车辆信息等，作为其他管理的基础。
@#@还有住户搬入、搬出的信息，住户信息修改等。
@#@@#@2．出入信息：
@#@管理小区的人、车的出入，确保小区住户的安全。
@#@@#@3．维修管理：
@#@管理小区中各个设施的维修。
@#@包括设备报修、修改记录等。
@#@@#@4．收缴费管理：
@#@帮助小区住户收取各种代收缴的费用，如煤气费，水电费等。
@#@详细的包括开始收费和收费查询。
@#@@#@5．系统权限管理，限制用户权限，不能随意进入任何系统：
@#@包括添加用户、修改用户、删除用户。
@#@@#@B.性能：
@#@优良@#@C.输出：
@#@查询的结果和各种类型的报表@#@D.输入：
@#@住户管理的各种信息@#@2.2目标@#@说明所建议系统的主要开发目标，如：
@#@@#@A.人力与设备费用的减少；@#@@#@B.处理速度的提高；@#@@#@C.控制精度或生产能力的提高；@#@@#@D.管理信息服务的改进；@#@@#@E.自动决策系统的改进；@#@@#@F.人员利用率的改进。
@#@@#@2.3条件、假定和限制@#@说明对这项开发中给出的条件、假定和所受到的限制，如：
@#@@#@a.建议开发软件运行的最短寿命：
@#@系统运行寿命的最小值应为两年@#@b.进行系统方案选择比较的期限：
@#@系统方案选择比较的时间为21天@#@c.经费来源和使用限制：
@#@无@#@d.法律和政策方面的限制：
@#@无@#@e.硬件、软件、运行环境和开发环境的条件和限制：
@#@在windows环境下开发，在windows环境下运行@#@f.可利用的信息和资源：
@#@可参考已有的应用程序和数据库管理系统@#@g.建议开发软件投入使用的最迟时间：
@#@系统投入使用的最迟时间为2017.06.06@#@2.4进行可行性研究的方法@#@可行性研究采用的方法如下：
@#@@#@
（1）住户调查@#@
（2）教师咨询@#@（3）网上相关产品、同类产品调查，参考@#@2.5评价尺度@#@a：
@#@技术可行性：
@#@我们学习过DELPHI程序设计，有一定的开发基础@#@b：
@#@经济可行性：
@#@每人都有一台电脑，开发环境的软件也有@#@c：
@#@时间可行性：
@#@30天@#@d：
@#@信息可行性：
@#@我们可以通过到小区实际调查，或参考书本，上网查看相应的资料，有丰富的信息来源@#@3对现有系统的分析@#@3.1处理流程和数据流程@#@通过查资料，获知随着市场经济的发展小区住宅比比皆是。
@#@住宅小区已经成为人们安家置业的首选，同时对物业小区的服务和管理也要求很高。
@#@这样要求小区管理者对物业管理进行宏观的和微观的细致管理，这就为我们设计小区物业管理系统提供了市场需要。
@#@@#@作为计算机应用的一部分,使用计算机对企业单位的各项信息进行管理，具有着手人工管理所无法比拟的优点。
@#@因此，设计一个小区物业管理系统是非常必要的。
@#@@#@通过调查访谈获知小区物业管理系统需要处理以下几个方面的问题：
@#@@#@1）用户登录管理：
@#@这是系统的必要部分，通过它可以对登录信息进行管理。
@#@实现对进入系统的人员进行分类管理，实现不同身份的用户能够获得相应功能的使用权限。
@#@@#@2）用户功能管理：
@#@该模块需要对登录者的个人信息、公告管理进行管理操作，是物业管理产生的基础，物业管理是相对于该小区的所有住户而言的。
@#@@#@3）物业管理：
@#@该模块主要就是对于房产和车辆信息进行基本的管理。
@#@这是后勤保障所必须的部分，只有对工作人员的管理合理了，才能让后勤服务质量提高。
@#@@#@4）人事管理：
@#@这个模块是对小区内物业管理人员人事登记、人事管理等一系列操作的记录@#@5）报修管理：
@#@这个功能是业主进行申请报修物品，然后物业管理者对报修单进行处理，这个模块最能反应小区物业的服务水平。
@#@@#@6）费用管理：
@#@这个功能是为缴费管理服务的，它可以规定好业主需要缴费的项目（如电费、物业费）。
@#@@#@7）系统管理：
@#@该功能模块包括三部分内容。
@#@有修改密码、重新登录、退出系统三个子项，方便管理员和业主对系统进行操作@#@8）小区公告：
@#@该模块中，可以以管理员的身份去登录系统，进行公告的新增、删除、修改等操作；@#@也可以业主的身份去登录，此时就只能查看公告@#@3.2工作负荷@#@ @#@管理员@#@用户功能@#@公告管理@#@个人信息@#@房产管理@#@房产设置@#@人事管理@#@人事管理@#@人事登记@#@报修登记@#@报修查看@#@普通@#@业主@#@小区公告@#@查看公告@#@信息查询@#@个人信息@#@小区服务@#@系统功能@#@同管理员功能@#@小区物业管理系统@#@报修管理@#@报修查询@#@报修登记@#@安排维修@#@维修结果@#@费用管理@#@物业费管理@#@系统功能@#@保洁绿化@#@保安巡查@#@保卫绿化@#@系统设计@#@系统的功能模块设计@#@物业管理@#@业主查询@#@车辆管理@#@修改密码@#@重新登录@#@退出系统@#@@#@系统功能模块图@#@3.3费用开支@#@列出由于运行现有系统所引起的费用开支，如人力、设备、空间、支持性服务、材料等项开支以及开支总额。
@#@@#@3.4人员@#@物业管理人员，根据小区情况决定；@#@系统维护人员，一名。
@#@@#@3.5设备@#@建议使用WindowsXP以上的pc机，内存需在16兆以上。
@#@@#@3.6局限性@#@需掌握一些相关操作，对操作手册有点了解，系统更新期短。
@#@@#@4所建议的系统@#@4.1对所建议系统的说明@#@第一部分为管理员对进入系统的管理，包括通过登录页面登录进行系统的管理。
@#@系统管理员登录以后可以对对系统进行用户功能、物业管理、人事管理、报修管理、保卫绿化和费用管理。
@#@其中用户管理包含个人信息和公告管理，可对登录人的信息进行修改，公告管理中可对小区公告进行增加、删除、修改、查看；@#@物业管理中包含房产设置、房产管理、业主查询、车辆管理；@#@人事管理中包含了人事登记和人事管理；@#@报修管理中包含了报修登记、报修查询、安排维修、维修结果查看；@#@保洁绿化包含了保安巡查、保洁绿化；@#@费用管理中包含了物业费管理；@#@@#@第二部分业主进入系统，分别对应四个小模块，包括小区服务、小区广告、信息查询、系统功能。
@#@其中，小区服务由小区业主进行操作，可以进行报修登记，同时也可以查看或删除以前的报修信息。
@#@小区公告主要是业主可以查看到物业管理员发出的小区公告信息。
@#@信息查询中的个人信息主要是指业主可对自己的个人信息进行修改操作。
@#@系统功能修改密码、重新登录、退出系统的功能和管理员功能相同。
@#@@#@4.2处理流程和数据流程@#@用户登录@#@index.jsp@#@业主@#@系统功能@#@小区公告@#@报修登记@#@小区服务@#@个人信息@#@系统功能@#@费用管理@#@保卫绿化@#@报修管理@#@人事管理@#@物业管理@#@用户功能@#@管理员@#@@#@ @#@4.3改进之处@#@暂无@#@4.4影响@#@4.4.1对设备的影响@#@占用部分设备内存@#@4.4.2对软件的影响@#@适用于windows7,8,10系统。
@#@@#@4.4.3对用户单位机构的影响@#@减轻工作人员工作量。
@#@@#@4.4.4对系统运行过程的影响@#@业主@#@报修信息@#@车@#@物业费、水费@#@年龄@#@成员@#@编号@#@房间号@#@性别@#@费用@#@缴费月份@#@手机号码@#@姓名@#@固话@#@缴费年份@#@已交费用@#@业主姓名@#@房间号@#@缴费时间@#@车位号@#@缴费备注@#@缴费状态@#@单价@#@业主姓名@#@房间号@#@有@#@报修时间@#@报修@#@有@#@N@#@1@#@N@#@1@#@N@#@公告@#@内容@#@编号@#@日期@#@标题@#@姓名@#@备注@#@入住日期@#@状态信息@#@报修物品@#@报修时间@#@报修说明@#@维修人@#@车牌号@#@4.4.5对地点和设施的影响@#@需要有网络连接。
@#@@#@4.5局限性@#@需掌握一些相关操作，对操作手册有点了解，系统更新期短。
@#@@#@4.6技术条件方面的可行性@#@a：
@#@技术可行性：
@#@我们学习过DELPHI程序设计，有一定的开发基础@#@b：
@#@经济可行性：
@#@每人都有一台电脑，开发环境的软件也有@#@c：
@#@时间可行性：
@#@30天@#@d：
@#@信息可行性：
@#@我们可以通过到小区实际调查，或参考书本，上网查看相应的资料，有丰富的信息来源@#@5可选择的其他系统方案（略）@#@扼要说明曾考虑过的每一种可选择的系统方案，包括需开发的和可从国内国外直接购买的，如果没有供选择的系统方案可考虑，则说明这一点。
@#@@#@5.1可选择的系统方案1@#@参照第4章的提纲，说明可选择的系统方案1，并说明它未被选中的理由。
@#@@#@5.2可选择的系统方案2@#@按类似5.1条的方式说明第2个乃至第n个可选择的系统方案。
@#@@#@......@#@6投资及效益分析（略）@#@6.1支出@#@对于所选择的方案，说明所需的费用。
@#@如果已有一个现存系统，则包括该系统继续运行期间所需的费用。
@#@@#@6.1.1基本建设投资@#@包括采购、开发和安装下列各项所需的费用，如：
@#@@#@a.房屋和设施；@#@@#@b.ADP设备；@#@@#@c.数据通讯设备；@#@@#@d.环境保护设备；@#@@#@e.安全与保密设备；@#@@#@f.ADP操作系统的和应用的软件；@#@@#@g.数据库管理软件。
@#@@#@6.1.2其他一次性支出@#@包括下列各项所需的费用，如：
@#@@#@a．研究（需求的研究和设计的研究）；@#@@#@b．开发计划与测量基准的研究；@#@@#@c．数据库的建立；@#@@#@d．ADP软件的转换；@#@@#@e．检查费用和技术管理性费用；@#@@#@f．培训费、旅差费以及开发安装人员所需要的一次性支出；@#@@#@g．人员的退休及调动费用等。
@#@@#@6.1.3非一次性支出@#@列出在该系统生命期内按月或按季或按年支出的用于运行和维护的费用，包括：
@#@@#@a．设备的租金和维护费用；@#@@#@b．软件的租金和维护费用；@#@@#@c．数据通讯方面的租金和维护费用；@#@@#@d．人员的工资、奖金；@#@@#@e．房屋、空间的使用开支；@#@@#@f．公用设施方面的开支；@#@@#@g．保密安全方面的开支；@#@@#@h．其他经常性的支出等。
@#@@#@6.2收益@#@对于所选择的方案，说明能够带来的收益，这里所说的收益，表现为开支费用的减少或避免、差错的减少、灵活性的增加、动作速度的提高和管理计划方面的改进等，包括；@#@@#@6.2.1一次性收益@#@说明能够用人民币数目表示的一次性收益，可按数据处理、用户、管理和支持等项分类叙述，如：
@#@@#@a．开支的缩减包括改进了的系统的运行所引起的开支缩减，如资源要求的减少，运行效率的改进，数据进入、存贮和恢复技术的改进，系统性能的可监控，软件的转换和优化，数据压缩技术的采用，处理的集中化／分布化等；@#@@#@b．价值的增升包括由于一个应用系统的使用价值的增升所引起的收益，如资源利用的改进，管理和运行效率的改进以及出错率的减少等；@#@@#@c．其他如从多余设备出售回收的收入等。
@#@@#@6.2.2非一次性收益@#@说明在整个系统生命期内由于运行所建议系统而导致的按月的、按年的能用人民币数目表示的收益，包括开支的减少和避免。
@#@@#@6.2.3不可定量的收益@#@逐项列出无法直接用人民币表示的收益，如服务的改进，由操作失误引起的风险的减少，信息掌握情况的改进，组织机构给外界形象的改善等。
@#@有些不可捉摸的收益只能大概估计或进行极值估计（按最好和最差情况估计）。
@#@@#@6.3收益／投资比@#@求出整个系统生命期的收益／投资比值。
@#@@#@6.4投资回收周期@#@求出收益的累计数开始超过支出的累计数的时间。
@#@@#@6.5敏感性分析@#@所谓敏感性分析是指一些关键性因素如系统生命期长度、系统的工作负荷量、工作负荷的类型与这些不同类型之间的合理搭配、处理速度要求、设备和软件的配置等变化时，对开支和收益的影响最灵敏的范围的估计。
@#@在敏感性分析的基础上做出的选择当然会比单一选择的结果要好一些。
@#@@#@7社会因素方面的可行性@#@7.1法律方面的可行性@#@所有软件都用正版，技术资料都由提出方保管，数据信息均可保证合法来源。
@#@所以，在法律方面是可行的。
@#@@#@7.2使用方面的可行性@#@使用本系统的人员均有一定计算机应用基础，系统维护员由计算机的专业人员担任，所有人员都要经过本系统的使用培训。
@#@经过简单培训人员就会熟练使用本软件。
@#@@#@8结论@#@本系统的功能已基本达到设计的要求系统中各个模块的功能基本实现，为整体系统的构建奠定了基础。
@#@经过测试得出本系统已基本符合用户需求。
@#@系统中模块划分明确，模块功能设计有较强的针对性。
@#@系统的设计遵循软件开发的全过程，使我对软件系统的开发过程有了更深刻的认识。
@#@感受到软件工程这门课的重要性。
@#@@#@设计体现出了所使用的编程技术的优点，本次使用了Struts框架，使编程变得简单。
@#@我从中也体会到了接口技术是怎样使用的，它都有什么优势。
@#@系统的设计中能够灵活运用JSP的对象技术，并且使用有效的SQL语言操作后台数据库。
@#@@#@在这段时间里，我受益匪浅，不仅将所学的知识运用到实践，而且更进一步学习了软件开发技术，增强了JSP开发技术的语法基础，能够将其比较灵活地使用。
@#@@#@1引言 3@#@1.1编写目的 3@#@1.2背景 3@#@1.3定义 3@#@1.4参考资料 4@#@2可行性研究的前提 4@#@2.1要求 4@#@2.2目标 4@#@2.3条件、假定和限制 5@#@2.4进行可行性研究的方法 5@#@2.5评价尺度 5@#@3对现有系统的分析 6@#@3.1处理流程和数据流程 6@#@3.2工作负荷 6@#@系统设计 7@#@系统的功能模块设计 7@#@3.3费用开支 8@#@3.4人员 8@#@3.5设备 8@#@3.6局限性 8@#@4所建议的系统 8@#@4.1对所建议系统的说明 8@#@4.2处理流程和数据流程 9@#@4.3改进之处 10@#@暂无 10@#@4.4影响 10@#@4.4.1对设备的影响 10@#@占用部分设备内存 10@#@4.4.2对软件的影响 10@#@适用于windows7,8,10系统。
@#@ 10@#@4.4.3对用户单位机构的影响 10@#@4.4.4对系统运行过程的影响 11@#@4.4.5对地点和设施的影响 11@#@4.5局限性 12@#@4.6技术条件方面的可行性 12@#@5可选择的其他系统方案（略） 12@#@5.1可选择的系统方案1 12@#@5.2可选择的系统方案2 12@#@6投资及效益分析（略） 13@#@6.1支出 13@#@6.1.1基本建设投资 13@#@6.1.2其他一次性支出 13@#@6.1.3非一次性支出 14@#@6.2收益 14@#@6.2.1一次性收益 14@#@6.2.2非一次性收益 15@#@6.2.3不可定量的收益 15@#@6.3收益／投资比 15@#@6.4投资回收周期 15@#@6.5敏感性分析 15@#@7社会因素方面的可行性 16@#@7.1法律方面的可行性 16@#@7.2使用方面的可行性 16@#@8结论 16@#@目 录@#@第一章 总论 3@#@第一节项目概况 3@#@第二节项目建设背景 3@#@第三节项目建设目的与意义 4@#@第三节项目计划目标 7@#@第四节 可行性研究编制中的工作范围 8@#@第五节 可行性研究的简要结论 9@#@第二章项目编制依据和原则 10@#@第一节编制依据 10@#@第二节 编制原则 11@#@第三章申报企业情况 11@#@第一节申报企业基本情况 11@#@第二节企业人员情况 13@#@第三节企业财务经济状况 14@#@第四节企业管理情况 14@#@第三章项目技术可行性分析 15@#@第一节项目的技术创新性论述 15@#@第二节技术成熟性和项目产品可靠性论述 18@#@第四章项目产品市场调查和需求预测 20@#@第一节产品的主要用途 20@#@第二节市场竞争力分析及市场风险 21@#@第三节产品目标市场定位 22@#@第五章项目实施方案 23@#@第一节技术方案论述 23@#@第二节生产方案论述 28@#@第三节产品销售计划 39@#@第六章环境保护 42@#@一、设计依据 42@#@二、主要污染物种类、来源及排放量 43@#@三、污染物处理方案 44@#@四、结论 45@#@第七章劳动安全 45@#@一、工程建设的安全卫生要求 45@#@二、生产过程中存在的职业危害因素 46@#@三、安全生产所采取的主要防范措施 47@#@四、职业安全、卫生管理及教育 48@#@五、预期效果及评价 49@#@第十章新增投资估算、资金筹措 50@#@第一节新增投资估算 50@#@第二节资金筹措 51@#@第三节资金使用计划及还款计划 51@#@第十一章经济、社会效益分析 52@#@第一节生产成本和销售收入估算 52@#@第二节财务分析 53@#@第三节项目的风险性及不确定性分析 54@#@第四节社会效益分析 54@#@";i:
4;s:
6701:
"中小学幼儿园安全防范标准完整版@#@中小学幼儿园安全防范标@#@准完整版@#@Inthecollectivemanagement,inordertomakeallemployeesofthecollectivehaverulesto@#@follow,completetheoperationandproduct!
@#@ontaskswithhighqualityandefficiency,andfinally@#@maketheirworkrunorderlyaccordingtothelaw,soastomaximizetheoutputvalue・@#@【适用指导方向/规范行为/增强沟通/促进发展等场景】@#@编@#@写:
@#@@#@审@#@核:
@#@@#@时@#@间:
@#@@#@部@#@门:
@#@@#@下载说明：
@#@本管理制度资料适合用于集体管理中，为使集体的一切工作和所有员工有章可循，髙质高效地完成经营生产任务，最终使其各项工作按规律有序地运转，从而产值最大化。
@#@可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。
@#@@#@第一章总则@#@第一条为进一步加强中小学、幼儿园安全管理工作’保障师生生命财产安全,建设平安和谐校园,根据《中华人民共和国义务教育法》、《企事业单位内部治安保卫条例》、《湖北省义务教育条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中共湖北省委办公厅湖北省人民政府办公厅关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的通知》等法律法规和文件要求,结合本省实际,制定本标准。
@#@@#@第二条本标准适用于湖北省公办和民办普通中小学、中等职业学校、幼儿园@#@（班）、特殊教育学校。
@#@@#@第二章人防标准@#@第三条各级教育行政部门、学校应当建立健全学校安全稳定与社会治安综合治理工作领导责任制、工作责任制和责任追究制。
@#@@#@第四条各级教育行政部门和学校要成立校园安全保卫工作领导小组,明确校@#@（园）长为校园内部安全保卫工作第一责任人。
@#@@#@第五条建立和完善专兼职校园安全保卫工作队伍。
@#@学校要设置专门的安全保卫机构。
@#@安保人员配备必要的交通、通讯工具和执勤防护器材。
@#@应为专职或兼职安保人员购买意外伤害保险。
@#@@#@第六条建立专业化校园保安队伍。
@#@专职保安应从当地保安服务公司或复员退伍军人中聘请，年龄25周岁以上、55周岁以下。
@#@由公安主管部门统一审查资质,持证上岗。
@#@专职保安上岗执勤应着保安制服，佩带保安标志和携带符合公安机关规定的器械。
@#@@#@第七条专职保安的配备标准。
@#@学校至少应配2名专职保安；@#@规模超过1000人的学校,每增加500名学生增配1名专职保安；@#@寄宿制学校要有专职保安负责寄宿生的安全保卫工作,每增加200名寄宿生增配1名专职保安。
@#@@#@第八条在学校中青年教师和管理干部中聘任兼职保卫人员。
@#@建立家长、社区志愿者参与的护学护校队伍。
@#@@#@第九条建立"@#@一校一警"@#@巡查、重点时段护校制度。
@#@在1000名以上学生的学校设立警务室,并建立健全警务室民警工作制度；@#@不足1000名学生的学校设立治安报警点,属地公安机关每周对学校及周边地区进行一次以上治安巡查。
@#@@#@第三章物防标准@#@第十条学校建立符合安全要求的封闭式围墙（围栏）、校门，围墙（围栏）高度不低于1.8米,校门处设置值班室或警务室,配备必要的防御（护）性器械和报警、通讯设备,并建立使用保管制度。
@#@@#@第十一条安保人员执勤器械配备标准：
@#@防暴帽（1顶/人）、防刺背心（0.5套/人）、防割手套（1副/人\橡胶警棍（1支/人\夜间值班用强光电筒（1支/人X对讲机（1部/人X辣椒喷雾器（0.5支/人）、钢叉（1套/组,每套钢叉包括叉腰、叉颈、叉脚用各一把L@#@第十二条学校视频监控报警室、财务室、电教室、实验室以及保密、危险物品存放点等重要部位出入口安装防盗安全门。
@#@防盗安全门应符合GB17565的要求。
@#@窗户应安装金属防护栏等防护设施。
@#@@#@第十三条校门和校内学生行进主要道路、教学楼和宿舍楼通道等部位、地段安装路灯,亮化率达100%。
@#@@#@第十四条教学楼、学生宿舍、食堂等学生集中学习和生活场所按规定配置消防设施、器材并确保其完好有效;@#@安全出口、疏散通道、消防通道应保持畅通,在显著位置应设置消防疏散提示标志和应急照明装置。
@#@@#@第十五条校内根据需要设置规范的交通标志标牌、交通信号灯、减速带等设施,施划行车线、停车线和人行横线。
@#@@#@第十六条学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者防护设施。
@#@@#@第四章技防标准@#@第十七条校园安全技术防范系统的设计、建设、验收、使用和维护应当符合有关国家标准、行业标准。
@#@按照《湖北省公共安全技术防范管理规定》,由公安机关对学校技术防范系统的设计、安装、使用、维护和运营的情况进行指导、监督检查。
@#@@#@第十八条学校应设置监控报警室,对本单位的视频监控、报警、电子巡查及系统信息通过管理软件实现联动管理。
@#@佛页监控、报警信息应与公安部门天网工程、110报警系统联网,暂不能联网的应预留接口,并符合相关信号采集与传输标准。
@#@@#@第十九条校园出入口及门前两侧、学生宿舍楼（区）、办公楼、教学楼、学校食堂、停车场所及地下室主要出入口和主要通行区等重点部位应安装视频监控系统,并在适当位置安装主动报警求助设备。
@#@校园周界应安装视频监控系统或主动式红外@#@入侵探测器。
@#@@#@第二十条食堂（餐厅丄膳食制作场@#@所和食品储藏室、化学危险品库房、财务室、实验室、计算机室、配电室、锅炉房、二次供水设备等重要场所应安装防入侵报警设备。
@#@@#@第二十一条技防设施形成的监控影像资料、报警记录,应当至少留存30日备查,不得删改或者扩散。
@#@@#@第二十二条辅助照明灯光应满足视频系统正常摄取图像的照度要求。
@#@应配备后备电源”保证断电后视频安防监控系统持续工作时间不少于1小时,报警系统持续工作时间不少于8小时。
@#@@#@第五章附则@#@第二十三条本标准自发布之日起施@#@行。
@#@@#@本处可输入公司或团队名字@#@THISTEMPLATEISDESIGNEDBYFOONSHION@#@";i:
5;s:
34588:
"中药药物性能歌诀@#@@#@中药药物性能歌诀@#@ @#@@#@中药药物性能歌诀@#@ @#@ @#@ @#@一、四气五味@#@ @#@ @#@ @#@寒热温凉谓四气，四性添平五气谈。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@药性寒凉能清热，泻火解毒养阴管；@#@@#@ @#@ @#@ @#@温性药物能通络，助阳温中能散寒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@寒凉属阴治热病，温热属阳阴寒散，@#@ @#@ @#@ @#@药性平和作用缓，实际平性有偏袒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@辛酸甘苦咸五味，药味不同作用换，@#@ @#@ @#@ @#@味辛能散行气血，气滞血瘀表证散，@#@ @#@ @#@ @#@苦味能泻善燥湿，泻火通便降气宜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@酸涩收敛固涩用，久痢脱肛遗盗汗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@咸有软坚润下功，痰核瘰疠便秘搬。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@甘能补虚和缓急，补益调和缓痉挛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@甘淡渗湿利小便，水肿胀满最好用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四气五味有联系，不能分割和切断，@#@ @#@ @#@ @#@黄连苦寒能燥湿，浮萍辛寒风热散，@#@ @#@ @#@ @#@黄芪甘温能补气，芦根甘寒清热烦，@#@ @#@ @#@ @#@更有药物兼味多，兼味越多功亦繁。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、升降浮沉@#@ @#@ @#@ @#@药有升降浮沉分，体内作用不一般，@#@ @#@ @#@ @#@升浮质轻上行走，升阳发表散风寒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@沉降质重善下行，潜阳降逆能收敛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@升浮性多辛甘热，沉降寒凉咸苦酸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@辛温甘平或微苦，气薄发汗升阳散，@#@ @#@ @#@ @#@麻黄荆芥柴胡类，升麻葛根均发散。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@气厚温里能散寒，附桂姜萸诸药联；@#@@#@ @#@ @#@ @#@味厚能泄苦咸寒，清火泄下三黄煎；@#@@#@ @#@ @#@ @#@味薄能通甘淡酸，通降下行茯苓串。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@花叶质轻能升浮，旋复独降不一般。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@种子果实质量降，芫荽牛蒡能发散。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@根据需要定性能，炮制配伍能变换@#@ @#@ @#@ @#@酒炒能升姜炒散，盐炒下行醋炒敛，@#@ @#@ @#@ @#@升降浮沉配伍好，跟随主药能升潜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、归经@#@ @#@ @#@ @#@药物总有特殊用，治疗疾病有殊功，@#@ @#@ @#@ @#@药物归经是特点，长期实践认识通。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@脾病泄泻食不馨，止泻健运脾经从；@#@@#@ @#@ @#@ @#@咳嗽痰喘是肺疾，止咳化痰肺经供；@#@@#@ @#@ @#@ @#@桑皮清肺能归肺，夏枯草清热肝胆攻；@#@@#@ @#@ @#@ @#@石膏清热并泻火，肺胃有热此药送，@#@ @#@ @#@ @#@熟地补肾归肾经，白术健睥脾经碰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第三节药物炮制@#@ @#@ @#@ @#@一、炮制目的@#@ @#@ @#@ @#@道地药材用临床，加工炮制大事情。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@药物洗漂除杂质，炮制减毒刺激性，@#@ @#@ @#@ @#@改变性能增疗效，生熟炒炙需分清。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@生地性寒能凉血，酒蒸熟地补血请。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@蒲黄生用能活血，蒲黄炒炭止血灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@便于制剂或贮存，切片碾碎炒晒烘，@#@ @#@ @#@ @#@矿物甲壳要粉碎，有效成分煎更浓，@#@ @#@ @#@ @#@椿根白皮麦麸炒，腥臭气味可去净。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、炮制方法@#@ @#@ @#@ @#@炮制方法分三类，火制水制或煮蒸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（一）火制法@#@ @#@ @#@ @#@1．煅制@#@ @#@ @#@ @#@药置皿中间接煅，或置火内直烧红，@#@ @#@ @#@ @#@矿物贝壳坚硬物，煅后易煎变性能，@#@ @#@ @#@ @#@龙牡本性能沉降，煅后收敛作用重。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．炮制@#@ @#@ @#@ @#@药物和砂锅内炒，四面焦黄爆烈成，@#@ @#@ @#@ @#@山甲鳞片煎无味，砂炮诛形药性猛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．煨制@#@ @#@ @#@ @#@药裹湿纸或面糊，灰火温度适度煨，@#@ @#@ @#@ @#@纸或面糊焦黑休，肉果煨后毒臭催。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4．炒制 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@药置锅内多拌炒，目的不同温度校，@#@ @#@ @#@ @#@栀子枳壳拌炒后，苦寒性味大减少。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@增加温度炒成炭，地榆炒炭止血妙。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@也有密闭煅灰法，棕炭血余太轻飘。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5．炙制@#@ @#@ @#@ @#@炙炒方法无差剧，炙制需要加辅料，@#@ @#@ @#@ @#@蜜炙调拌微炒黄，温中补益炙甘草；@#@@#@ @#@ @#@ @#@蜜炙款冬润肺用，蜜炙黄芪补气好。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@盐炒熟地能养肾，醋炙玄胡敛肝疗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当归蜜炙能养血，酒炙当归活血高。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（二）水制法@#@ @#@ @#@ @#@1．漂制@#@ @#@ @#@ @#@水浸药物去杂质，水漂怪味可去却，@#@ @#@ @#@ @#@苁蓉腥咸难进口，漂后煎服不难吃。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2．洗制@#@ @#@ @#@ @#@水酒醋盐浸坚物，质地软化易制切，@#@ @#@ @#@ @#@槟榔浸后易切片，半夏被洗毒性劫，@#@ @#@ @#@ @#@酒洗大黄醋玄胡，增加功效更受益。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@知母黄柏均入肾，盐洗引药作用杰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@养阴多用鳖血浸，醋浸收敛效更捷。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3．水飞制@#@ @#@ @#@ @#@滑石朱砂均矿石，加水研磨飞作药，@#@ @#@ @#@ @#@半浮半沉凉干用，有利吸收减刺激。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@（三）水火合制@#@ @#@ @#@ @#@地黄首乌蒸熟用，补血作用效更验，@#@ @#@ @#@ @#@草乌煮后毒性减，大黄蒸用药性缓。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@第四节中药的用法@#@ @#@ @#@ @#@一、配伍@#@ @#@ @#@ @#@疾病复杂变化多，处方用药讲配伍，@#@ @#@ @#@ @#@伍后协同或拮抗，取长补短全面顾，@#@ @#@ @#@ @#@配伍方法比较多，举些例子讲清楚，@#@ @#@ @#@ @#@功能相似不相类，相伍协同疗效著，@#@ @#@ @#@ @#@大黄芒硝均通便，相配泻下更迅速。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@黄芪茯苓不相类，相伍补气利尿殊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@药物相伍制药性，产生拮抗或减毒，@#@ @#@ @#@ @#@生姜能解星夏毒，相配除痰更显著，@#@ @#@ @#@ @#@黄连肉桂寒热配，引火归原失眠除。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、用药禁忌@#@ @#@ @#@ @#@使用中药知禁忌，古有相反相畏歌，@#@ @#@ @#@ @#@拘泥前人无发展，不断探索出成就，@#@ @#@ @#@ @#@仅把妊娠禁忌谈，还靠实践去琢磨。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@巴豆水蛭虻虫戟，芫花射香三菱莪，@#@ @#@ @#@ @#@毒性强大药性猛，用之不慎胎滑脱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@桃仁大黄附子类，枳实赭石牛膝破，@#@ @#@ @#@ @#@辛热滑利沉降功，妊娠慎用不会错。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@治疗孕疾首顾胎，权衡利弊要慎谋，@#@ @#@ @#@ @#@有故无殒亦无殒，使用恰当亦大福。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、剂量@#@
（一）药物功能、剂型与用量的关系@#@药性毒烈量宜小，逐渐增量较稳妥。
@#@@#@花叶质轻用量轻；@#@矿石贝类量宜多；@#@@#@芳香走散量宜轻；@#@厚味滋腻量多阔。
@#@@#@汤剂量比丸剂少，单味要比复方足。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
（二）病情与用量的关系@#@慢性轻病剂量小，太过伤正是医错，@#@急病重症量宜重，药力不足难定夺。
@#@@#@红花养血少用好，重用可使瘀血破。
@#@@#@少用黄连能健胃，重用化燥败胃多@#@解表药@#@ @#@ @#@ @#@一、发散风寒药@#@ @#@ @#@ @#@发散风寒药， @#@ @#@ @#@解表能发汗，@#@ @#@ @#@ @#@麻桂苏姜防， @#@ @#@ @#@葱白细辛煎，@#@ @#@ @#@ @#@白芷荑荆苍， @#@ @#@ @#@风寒能发散。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@麻黄发汗能散寒，平喘利尿宣肺专。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@温经通脉用桂枝，助阳化气能发汗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@苏叶发散解鱼毒，感冒发热散风寒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@苏梗顺气能安胎，胸闷腹胀胎不安。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@生姜温胃止呕佳，解表力弱止咳宜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@风中润剂乃防风，胜湿止痉止泻奇。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@葱白通阳善发表，阴盛阳微可通宣。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@温肺化饮透九窍，散寒止痛细辛断。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@白芷祛风通鼻窍，燥湿排脓功最专。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@发汗通窍散风湿，鼻渊浊涕苍耳唤。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@荆芥散风又理血，透疹消疮风邪赶。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@荆穗发汗功最好，散瘀止血炒炭管。
@#@@#@二、发散风热药@#@ @#@ @#@ @#@发散风热药，专治风热伤，@#@ @#@ @#@ @#@辛凉可解表，归肺肝膀胱，@#@ @#@ @#@ @#@豉葛西河蔓，桑叶菊牛蒡，@#@ @#@ @#@ @#@蝉衣升麻柴，薄荷浮萍藏。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@外感风热寒热痛，豆豉发汗除烦强。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@发热项强用葛根，升阳止泻煨葛尝。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@生葛河柳透疹好，配用升麻力更熊。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@清利头目祛风湿，试用蔓荆子奏奇功。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@菊花清肝平肝阳，发散风热解热毒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@桑叶菊花性相近，长于润肺燥咳夸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@散风宣肺清热毒，利咽润肠用牛蒡。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@息风止痉用蝉衣，透疹开音明目奇。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@升麻解毒举中阳，解毒透疹提脱肛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@解表退热舒肝郁，升举阳气柴胡言。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@发汗可用薄荷叶，理气疏肝梗功强。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@浮萍透疹亦利尿，风湿痹痛服之康。
@#@@#@第九章清热药@#@ @#@ @#@ @#@一、清热泻火药@#@ @#@ @#@ @#@清热泻火药，苦甘二路煎，@#@ @#@ @#@ @#@苦寒清热强，甘寒养阴恋。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@芦根淡竹密，谷精夏枯连，@#@ @#@ @#@ @#@栀明石花晓，知母青竹寒。
@#@@#@芦根清热止呕佳，止渴利尿除烦选。
@#@@#@花粉消肿把脓排，止渴孕妇不可服。
@#@@#@清心利尿竹淡叶，善医心火上下移。
@#@@#@清肝明目密蒙花，虚热实热均可煎。
@#@@#@散风热，清头目，谷精草医目疾炎。
@#@@#@清肝火，散郁结，瘰疠痰核夏枯献。
@#@@#@栀子能泻三焦火，利湿解毒止血宜。
@#@@#@决明子清肝脏热，明目润肠能通便。
@#@@#@石膏泻火除烦渴，肺胃火盛常优先。
@#@@#@相配知母寒更盛，滋阴润燥用不同。
@#@@#@泻肝明目青葙子，苦寒清降可扩瞳。
@#@@#@小儿高热寒水石，常与青黛配用奇。
@#@@#@清热燥湿药，性味苦寒尝，@#@三黄龙胆秦，白藓马尾藏，@#@三棵苦豆子，怕苦病难康。
@#@@#@黄芩能清上焦热，解毒凉血安胎名。
@#@@#@黄连善清心火旺，清胃止痢牙痛清。
@#@@#@肝胆实火龙胆草，下焦湿热也清爽。
@#@@#@秦皮收敛治热痢，止带明目用之良。
@#@@#@苦参解毒又杀虫，利尿用于皮肤痒。
@#@@#@关节痹痛白藓皮，祛风解毒黄疸尝。
@#@@#@诸药苦寒伤脾胃，中焦虚寒不宜尝。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、清热解毒药@#@ @#@ @#@ @#@火热太壅盛，清热解毒呈，@#@ @#@ @#@ @#@瘟痢疮痈毒，清解法最灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@清热解毒消疮痈，温病初起连翘寻，@#@ @#@ @#@ @#@温疫热毒青蓝黛，清肝定惊用青黛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@凉血消斑大青叶，时疫咽痛用蓝根。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@解毒消痈公地丁，英疗乳痈丁疗疔。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@肺痈成脓腥草荞，麦利咽腥通淋良。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@肠痈须寻血藤酱，活血止痛藤通经。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@解毒散结山慈菇，疔毒瘰疠蛇伤用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@咽喉肿痛良药多，射干消痰豆根毒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@青果生津勃止血，木蝶疏肝和胃灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@灯笼金果俱可进，配入玄麦桔甘行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@毒痢解毒凉血清，马齿鸦胆共白头。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@地锦委陵翻白草，民间习用莫忘记。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@草河平肝能熄风，拳参熊胆千里光。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@穿心燥湿半消肿，土苓通痹解汞毒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@常言蛇草疗诸岩，以毒攻毒法可依。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@痈疡初起红肿痛，浮汁不下漏芦灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@贯众本是驱虫药，痄腮肿痛也可清。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@总是毒热为病本，各有所长记心间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、清热凉血药@#@ @#@ @#@ @#@热居营血间，斑疹血妄行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@地玄凉血热，角芍紫丹皮。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@牛角解毒又定惊，丹芍活血瘀痛行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@无汗骨蒸用丹皮，赤芍经闭瘀肿清@#@ @#@ @#@ @#@解毒透疹用紫草，水火烫伤油膏灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@滋阴玄参与地黄，玄参解毒散结营。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五、清虚热药@#@ @#@ @#@ @#@青蒿清热凉血好，解暑截疟知鳖邻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@益阴凉血退虚热，白薇利尿解毒停。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@疳积发热银胡连，地骨青蒿结为盟。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@凉血清肺地骨皮，肺热咳嗽潮蒸行。
@#@@#@第十章泻下药@#@ @#@ @#@ @#@泻下有三法，攻润逐水辈。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@性味苦寒咸，脾胃大肠归，@#@ @#@ @#@ @#@苦寒泻下猛，咸寒能软坚，@#@ @#@ @#@ @#@甘润能滑肠，去积通大便，@#@ @#@ @#@ @#@黄硝荟番商，遂戟芫巴牵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五仁恋蜂蜜，肠润便自退。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、攻下药@#@ @#@ @#@ @#@实热积滞大黄推，寒实便秘附辛配；@#@@#@ @#@ @#@ @#@解毒善与芩连伍，行血破瘀配桃桂；@#@@#@ @#@ @#@ @#@凉血煅炭茅根入，黄疸利尿茵栀对；@#@@#@ @#@ @#@ @#@肠胃热结蕃泻叶，冲泡代饮大便推。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@热淫于内治咸寒，芒硝泻热软坚推，@#@ @#@ @#@ @#@芦荟清肝杀虫用，药入丸散疗惊痫。
@#@@#@ @#@ @#@二、润下药@#@ @#@ @#@ @#@津亏肠燥便难下，性润滑利推火麻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@热结少津滑润用，郁李还能消肿行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@燥涩不通五仁丸，桃杏松柏郁李抓。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@蜂蜜补中能润肠，脾肺阴虚蜜炙夸。
@#@@#@ @#@ @#@三峻下逐水药@#@ @#@ @#@ @#@遂戟芫花消臌胀，牵牛去积杀虫停。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@巴豆辛热有大毒，冷积去痰蚀疮宜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@商遂戟善消痈肿，千金消癥莫忘记。
@#@@#@第十一章祛风胜湿药@#@ @#@ @#@ @#@祛风胜湿药，歌词要记清。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@川乌独威灵，三蛇瓜蚕沙。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三藤筋骨松，路雪山海棠。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@秦艽汉木防，桑枝莶草逢，@#@ @#@ @#@ @#@海桐络石龙，梧桐鹳雷公。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五加脊健莲，鹿衔石楠停。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@细分寒温补，用之莫忘记。
@#@@#@1祛风湿散寒药@#@下身痹痛用独活；@#@上身风湿羌活邀。
@#@@#@通经要数威灵仙，能消骨鲠痛经讨。
@#@@#@三蛇祛风善止痉，诸风瘙痒俱能煲。
@#@@#@川乌温经止痛良，大毒先煎慎莫忘@#@蚕砂和胃又化湿，腓肠肌痉木瓜消。
@#@@#@三藤筋骨松通络，丁公疗伤青利尿。
@#@@#@活血止痛一枝蒿，海棠接筋续骨功。
@#@@#@2祛风湿清热药@#@关节热痛秦艽除，湿热虚热俱能疗。
@#@@#@木防除痹汉消肿，海桐止痒湿疹行。
@#@@#@梧桐莶草降血压；@#@解毒通经莶草灵。
@#@@#@络石凉血消肿用，穿山清肺血络通。
@#@@#@雷公活血消肿痛，杀虫解毒毒性强。
@#@@#@鹳草解毒疗热痢，百草疗疾用不同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3祛风湿强筋骨药@#@ @#@ @#@ @#@寄生养血补肝肾，祛风强筋安胎找。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@加皮行水莲补阳，狗脊石楠补肾气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@衔草止血止咳用，调经功似雪莲花。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@关节热痛秦艽除，舒筋活络功效高。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@止痛强筋五加皮，祛风胜湿又利尿。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@清热解毒又降压，四肢痹痛稀莶草。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@络石凉血消瘀肿，祛风通络喉痹疗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@海风通经祛风湿，风寒湿痹疼痛消。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@壮筋骨，祛风湿，筋骨痹痛千年好。
@#@@#@二、芳香化湿药,湿浊中阻寻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@藿佩联草果，苍术厚朴赢，@#@ @#@ @#@ @#@白砂草蔻仁，湿暑温可除。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@佩兰醒脾口甜清，藿香解表止呕灵@#@ @#@ @#@ @#@苍术健脾能燥湿，青盲眼疾除痹营。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@厚朴下气消痰喘，砂仁安胎止泻情。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@白蔻化湿消胀闷，湿温暑温一服清。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@双草燥湿果祛痰，截疟专能比青蒿。
@#@@#@第十三章淡渗利湿药@#@一利水消肿药@#@ @#@ @#@ @#@双苓薏泽荠，二皮葫芦须，@#@ @#@ @#@ @#@泽漆蝼蛄椇，性味甘淡平。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@善疗痰饮肿，泻泄尿不行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@健脾渗湿苡仁茯，薏除痹脓苓安神。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@渗湿利水猪苓好，泽泻泻热虚火应。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@甘寒利尿冬瓜皮，香加祛风强筋迎。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通淋利胆玉米须，急慢肾炎肝胆循。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@葫芦利水荠明目，蝼蛄通淋漆散结。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、清热利尿药@#@ @#@ @#@ @#@双通车滑海，苇葵瞿麦灯，@#@ @#@ @#@ @#@萆薢疗膏淋，萹蓄地肤并。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@滑石清暑利尿强，收湿湿疹痱子收。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@车前利尿通淋良，清肝渗湿痰热驱。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@双通利水为清心，入气入血通乳平。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@木通通经同瞿麦，海金止痛效亦奇。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@萆分清浊治膏淋，祛风除痹比木通。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@萹蓄地肤善止痒，蓄杀三虫葵润肠@#@ @#@ @#@ @#@石苇止咳疗血淋，灯心清心夜啼停。
@#@@#@祛湿退黄药@#@ @#@ @#@ @#@黄疸茵陈第一药，湿疮瘙痒外洗清。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@金钱消石治石淋，解毒消疮疗蛇伤。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@虎杖散瘀止咳行，地耳活血疗伤寻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@鸡骨疏肝珠明目，珍珠消积为小儿。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@杖垂耳骨珍珠草，清热解毒效微同。
@#@@#@第十四章温里药@#@ @#@ @#@ @#@祛寒药辛热，归经脾肾藏。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@辛热能散寒，孕妇骨蒸慌。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@附桂丁二荜，茴吴参双姜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@俩椒配贰香，温中祛里寒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@附子回阳厥逆救，必配干姜挽真阳。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通行全身十二经，走而不守温肾阳。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@肉桂大热助阳好，守而不走肝肾养，@#@ @#@ @#@ @#@能温营血散寒凝，少火生气疗血亏；@#@@#@ @#@ @#@ @#@助阳补火散寒痛，桂附效同用有异。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@温肝暖脾益肾阳，吴萸降逆肝寒征。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@干姜回阳通脉用，温肺化饮喘咳疗。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@良姜温中为止痛，丁香温肾阳痿调。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@双荜散寒行气似，腹痛吐泻配良姜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@理气和胃小茴香，寒疝腹痛增食量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@川椒杀虫止痛好，胆道蛔虫配用良。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@胡椒消痰治癫痫，寒热分清莫相混。
@#@@#@第十五章理气药@#@ @#@ @#@ @#@气滞情志郁，或因寒湿积，@#@ @#@ @#@ @#@轻满重者胀，更重痞痛结。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@肝郁宜疏肝，气逆降逆息，@#@ @#@ @#@ @#@痞结宜破气，均使理气药。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@辛苦温燥品，解郁止痛杰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@健胃止呕喘，耗阴应顾及。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@五香三皮楝玫瑰，乌枳梅佛橼荔枝，@#@ @#@ @#@ @#@柿刀九香薤娑甘藤，疏肝理脾消气结。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@调经止痛用香附，理气可散肝气郁。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@行气止痛木香好，青木香寒解毒宜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@沉香温中降逆气，檀香理气又调中@#@ @#@ @#@ @#@陈皮理气又和胃，燥湿化痰又健脾。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@橘红燥湿化痰强；@#@橘络通络重顺气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@橘叶解郁散气结；@#@橘核疏肝止痛急。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@青皮解郁疏肝痛，宽中行水大腹皮，@#@ @#@ @#@ @#@香佛疏肝调脾胃，化痰止呕功亦奇@#@ @#@ @#@ @#@乌药顺气能宽中，散寒止痛行血瘀。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@枳实破气消痞结，痰食停滞痛下痢。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@薤白导滞通木香，通阳散结胸痹医。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@绿梅消痰瑰活血，梅核跌打自能消。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@柿蒂刀豆降呃逆；@#@九香虫能温肾气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@理气消胀娑罗子，甘松醒脾开郁结。
@#@@#@第十六章消食药@#@ @#@ @#@ @#@消化增食欲，化食消导进，@#@ @#@ @#@ @#@脘胀食欲减，嗳腐吐酸频。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@脾虚配健运，化热苦寒姻。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@气滞食不化，理气消食呈。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@脾胃后天足，曲麦鸡楂莱。
@#@@#@健胃消食麦稻曲，麦芽疏肝回乳赢。
@#@@#@内金运脾涩精用，遗精遗尿砂石进。
@#@@#@山楂消食行气瘀，肉食积滞功最能。
@#@@#@莱菔降气化痰灵，除胀食积咳喘停。
@#@@#@阿魏化癥长消积，山消理气催乳行。
@#@@#@矢藤化痰解热毒，止痛效比延胡索。
@#@@#@第四节驱虫药@#@ @#@ @#@ @#@苦君常生虱，槟榧瓜子拿，@#@ @#@ @#@ @#@雷芜鹤草芽，有毒驱虫用。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@辛温苦寒甘酸涩，驱虫药性味混杂，@#@虫闻酸定辛涩伏，甘诱寒制温以杀。
@#@@#@归经脾胃和大肠，治疗当与消散挂。
@#@@#@苦楝根皮驱蛔好，麻痹死亡把虫杀。
@#@@#@使君消疳杀蛔蛲，小儿疳积单味发。
@#@@#@槟榔除绦截疟施，行气利水后重纳。
@#@@#@鹤虱杀蛔驱蛲绦，佐以槟榔效更佳。
@#@@#@雷丸绦虫钩虫灭，脑囊虫病效更夸。
@#@@#@贯众蛲绦钩虫治，芫荑蛔蛲均可杀。
@#@@#@榧子缓泻驱绦虫，蛔蛲钩姜也可拨。
@#@@#@肝吸虫病南瓜子，单味服用杀绦虫。
@#@@#@第十八章止血药@#@出血原因多，止血不能忘，@#@凉血凝结止，收敛血不妄，@#@活血不留瘀，温经止血奇，@#@阴虚配养阴，血热配寒凉，@#@气虚不摄故，补气可相帮。
@#@@#@侧柏大小蓟，地茅槐花蕊。
@#@@#@白及仙鹤棕，茜蒲三七藕。
@#@@#@艾叶炮姜灶，皆有止血功。
@#@@#@柏蓟地茅苎羊槐，血热出血建奇功。
@#@@#@二蓟解毒散瘀肿，小蓟通淋尿血行。
@#@@#@榆槐下焦出血用，槐清肝火地敛疮。
@#@@#@侧柏化痰生乌发，肺痨咯血脱发停。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@矛根芦根功相似，止血利尿肺胃清。
@#@@#@蒲黄七降茜蕊，化瘀止血不留瘀。
@#@@#@三七伤科定痛易，茜草凉血通经奇。
@#@@#@蒲黄利尿疗尿血，降香理气止痛赢。
@#@@#@内溢血用花蕊石，外用亦有止血功。
@#@@#@白及鹤棕血余藕，檵木收敛防留瘀。
@#@@#@消肿生肌白及好，肺胃出血可选用。
@#@@#@鹤草止痢截疟用，补虚脱力劳伤饮。
@#@@#@棕炭味涩止血崩，久泻久痢与带下。
@#@@#@止血消瘀血余炭，小便涩痛或血淋。
@#@@#@解热止渴藕节好，檵木解毒止泻停。
@#@@#@艾叶炮姜灶温经，火热出血要三思。
@#@@#@艾叶散寒安胎用，月经不调痛经施。
@#@@#@温中止痛取炮姜，腹痛腹泻暖脾胃。
@#@@#@灶心止呕止泻灵，火中之土长温中。
@#@@#@出血原因有不同，临证选药需变通@#@第十九章活血化瘀药@#@化瘀辛苦温，散结且通降，@#@归经心肝脾，疼痛定位辨。
@#@@#@创伤瘀肿痛，癥瘕痈肿尝。
@#@@#@痛经或闭经，妇科调经上。
@#@@#@气血关系紧，气行滞通畅。
@#@@#@桃红穿丝没，母郁乳不行，@#@赤芍丹脂泽，姜皂刺莪棱。
@#@@#@芎索郁姜乳没灵，行气止痛夏天枫。
@#@@#@川芎祛风止头痛，元胡气血瘀滞证。
@#@@#@郁金凉血黄疸用，姜黄通经疗臂痛。
@#@@#@乳没消肿生肌好，灵脂止血同蒲黄。
@#@@#@丹桃红泽益牛鸡，双花不留调经行。
@#@@#@痛经闭经痛产后，癥瘕跌打疮痈行。
@#@@#@丹参凉血除烦热，消痈安神热病神。
@#@@#@红花量多会破血，桃仁润肠止咳功。
@#@@#@益母泽兰为一类，利水消肿瘀水消。
@#@@#@牛膝补肾通淋证，血火下行治亢逆。
@#@@#@血藤养血舒筋络，玫瑰解郁气味薄。
@#@@#@王不留行穿山甲，通络下乳婴儿望。
@#@@#@破血消积莪术上，水蛭逐瘀力甚雄。
@#@@#@马钱散结止痛奇，骨碎补肾疗伤行。
@#@@#@化瘀耗血要辨证，孕妇经行忌莫施。
@#@@#@第七节化痰止咳平喘药@#@内伤外感痰喘因，温化寒痰清热痰。
@#@@#@蒙心失态因痰说,丹溪论痰经验来。
@#@@#@温化寒痰平喘药，半夏南星白附芥。
@#@@#@旋复白前皂猫爪，痰白麻木阴疽施。
@#@@#@半夏燥湿化痰饮，和胃降逆痞结散。
@#@@#@南星白附祛风痰，破伤中风能消灾。
@#@@#@芥子利气散结肿，阴疽流注配鹿胶。
@#@@#@白前祛痰降喘逆，旋复降气肺胃行。
@#@@#@清热化痰二母见，蒌竹桔前沥竺黄。
@#@@#@藻昆蛤浮礞瓦药，痰黄惊厥中风优。
@#@@#@贝母清痰散结肿，浙贝清热川贝润。
@#@@#@栝楼宽胸散结气，胸痹痈结行便秘。
@#@@#@桔梗宣肺利咽喉，消痰排脓肺痈散。
@#@@#@前胡祛痰散风热，竹茹清肺止呕烦。
@#@@#@苎黄竹沥定惊用，藻昆蛤浮软坚行。
@#@@#@礞石坠痰镇惊力，癫狂惊痫必用之。
@#@@#@藻昆利尿消水肿，瓦楞制酸胃痛休。
@#@@#@止咳平喘寒温平，杏苏百紫款温行。
@#@@#@马兜杷桑葶苈寒，白果地茶药性平。
@#@@#@杏苏润肠降肺气，苏子化痰降喘逆。
@#@@#@润肺百部紫款施，百部杀虫菀制咳。
@#@@#@兜铃清肠消痔肿，杷叶降胃热呕停。
@#@@#@桑葶泻肺消水肿，白皮泻火苈消水。
@#@@#@白果敛肺固下焦，止带缩尿脐有毒。
@#@@#@地茶利湿活血用，草药功奇莫忘记。
@#@@#@第二十一章 @#@ @#@安神药@#@ @#@ @#@ @#@一、养心安神药@#@柏枣夜交欢，秫米远志松，@#@性味甘平多，养血滋阴用。
@#@@#@养血安神柏子仁，血燥便秘能润通。
@#@@#@补益肝心酸枣仁，安神敛汗治不眠。
@#@@#@交通心肾用远志，祛痰开窍痰易松。
@#@@#@祛风通络夜交藤，补气平喘用灵芝。
@#@@#@合欢活血跌扑用，解郁悦心脱忧愁。
@#@@#@胃不和则卧不安，和胃安神秫米用。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、重镇安神药@#@重镇金石贝壳类，磁龙朱砂琥珀联。
@#@@#@潜阳清心解热毒，夜梦舌疮朱砂退。
@#@@#@镇惊宁神紫贝齿，高热抽搐悸不寐。
@#@@#@镇心安神安眠好，夜梦纷纷朱砂退。
@#@@#@宁心安神用琥珀，散瘀通淋结石摧。
@#@@#@二十二章平肝熄风药@#@ @#@ @#@ @#@肝风内动证，平肝熄风清，@#@ @#@ @#@ @#@头痛目眩抽，角弓反张生。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@阴虚血少故，邪热扰动成。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@阴虚宜潜阳，邪热清肝平。
@#@@#@石决贝藜生铁麻，代赭珠牡抑肝阳。
@#@@#@牡蛎安神补阴评，软坚瘰疬积聚灵。
@#@@#@敛汗潜阳比龙骨，石决清肝目疾定。
@#@@#@代赭降气镇逆用，平肝凉血出血清。
@#@@#@珠母贝齿定惊同，潜阳安神明目施。
@#@@#@蒺藜疏肝去瘙痒，清热利尿罗布麻。
@#@@#@熄风羚珍天钩藤，牛黄蝎蚣僵蚕龙。
@#@@#@天麻祛风麻木消，质润除痹内风行。
@#@@#@钩藤清肝性透邪，蝉薄同用夜啼静。
@#@@#@牛黄祛痰疗窍闭，解毒凉肝祛热毒。
@#@@#@蝎蚣攻毒通脉络，顽痹瘰疬头痛无。
@#@@#@僵蚕祛风化痰进，瘙痒眼歪莫忘配。
@#@@#@二十三章、芳香开窍药@#@芳香开窍性走窜，通窍闭证神昏从。
@#@@#@热闭凉开寒温开，麝冰苏合菖蒲奇。
@#@@#@开窍醒脑麝香好，活血通经消肿痛。
@#@@#@瘀血难产痈肿痛，寒温闭证均可用。
@#@@#@冰片清热止痛奇，烫伤溃疡目赤行。
@#@@#@苏合辟秽善止痛，胸腹冷痛能消除。
@#@@#@热病昏厥冰片用，芳香开窍神苏醒。
@#@@#@豁痰开窍石菖蒲，宁心化湿和胃神。
@#@@#@第二十四章补虚药@#@ @#@ @#@ @#@一、补气药@#@补气甘温肺脾归，四参芪术药扁甘。
@#@@#@饴蜜枣绞红景加，壅中助湿理气辅。
@#@@#@元气虚脱吉林参，生津增智补肺脾。
@#@@#@性味甘温高丽参，温补力强阳虚好。
@#@@#@党参补中养血强，生津力缓慢病施。
@#@@#@太子参用补心气，洋参性寒养阴行。
@#@@#@脾肺气虚用术芪，止汗固表利水同。
@#@@#@黄芪升阳托疮毒，白术安胎养胎宜。
@#@@#@山药平补脾肺肾，肾气不固遗带消。
@#@@#@和中化湿白扁豆，脾虚暑湿吐泻清。
@#@@#@甘草和药补中气，祛痰缓急解毒疗@#@ @#@ @#@ @#@二、补阳药@#@补阳咸甘温脾肾，巴羊鹿沙菟智仁。
@#@@#@补骨锁杜苁蓉紫，阳萎不举或虚喘。
@#@@#@鹿茸益精强筋骨，调冲托疮散虚寒。
@#@@#@阳虚崩漏鹿角胶，补血止血助阳雄。
@#@@#@温补不腻鹿角霜，血弱精寒带遗崩。
@#@@#@巴戟羊藿补肾阳，祛风强筋关节通。
@#@@#@沙菟补肾养肝用，丝子止泻安胎行。
@#@@#@助阳润肠苁蓉锁，补阳益精便秘动。
@#@@#@温肾壮阳补骨脂，阳萎遗精泻五更。
@#@@#@杜续安胎强筋骨，续断止血疗伤取。
@#@@#@补骨益智温脾肾，益智摄唾骨止泻。
@#@@#@温肾纳气强腰膝，腰酸虚喘蚧桃供。
@#@@#@葫芦巴散下焦寒，寒疝冷痛温命门。
@#@@#@仙茅温肾又壮阳，腰膝冷痛祛寒松。
@#@@#@虫草气血阴阳补，河车也有一样功。
@#@@#@海马海狗蛤蟆油，红膻温肾各不同。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@三、补血药@#@补血甘温心肝归，滋腻助湿消食助。
@#@@#@归地芍胶首乌眼，血少面白补血回。
@#@@#@补血活血配当归，血虚便秘润肠搜。
@#@";i:
6;s:
28233:
"中职幼儿心理学期末试题答案@#@2012-2013学年度第二学期12（20）班@#@《幼儿心理学》期末测试题（答案）@#@一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将答案填写在下表内。
@#@@#@题目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@B@#@A@#@B@#@C@#@B@#@A@#@C@#@A@#@C@#@A@#@B@#@D@#@C@#@A@#@D@#@二、判断改错题（判断下列各题对错，正确的在括号内打“√”，错的打“×@#@”。
@#@本大题共12小题，每小题1分，共12分）@#@题目@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@答案@#@√@#@×@#@@#@√@#@×@#@@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@√@#@√@#@×@#@@#@×@#@@#@√@#@三、填空题填空题（本大题共7小题，每空2分，共14分）@#@1.粘合@#@2.抽象逻辑@#@3.外界情境@#@4.自我监控@#@5.模仿性强@#@6.广泛性@#@7.自我实现@#@四、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）@#@1.具体形象思维，是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。
@#@@#@2.能力，是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
@#@@#@3.亲社会行为，又叫积极的社会行为，它是指一个人帮助或打算帮助他人，表现出来的一些有益的行为或倾向。
@#@@#@4.移情，是指儿童在察觉他人情绪反应体验到他人共同的情绪反应。
@#@@#@五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）@#@1.如何促进幼儿言语能力的发展？
@#@@#@答：
@#@1）提供语言刺激，营造良好的语言环境。
@#@@#@2）丰富幼儿的生活经验，使幼儿有话可说。
@#@@#@3）抓住生活中的各种表达机会，使幼儿有话愿说。
@#@@#@4）同伴之间的相互交流、学习可以促进幼儿语言的发展。
@#@@#@5）耐心倾听幼儿的表达。
@#@@#@2.幼儿情绪、情感发展具有什么特点？
@#@@#@答：
@#@幼儿情绪、情感的发展主要表现为：
@#@各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。
@#@具体特点如下：
@#@@#@1）情绪的易冲动性；@#@2）情绪的不稳定性；@#@3）情绪的外露性；@#@4）情感不断丰富；@#@5）情绪日益深刻。
@#@@#@3.简述如何培养幼儿的自我意识？
@#@@#@答：
@#@1）创设易产生愉快情绪、成功体验的活动环境。
@#@@#@2）在日常活动中，正确引导幼儿的自我意识。
@#@@#@3）家园配合，指导家长实施正确的教育。
@#@@#@4.如何帮助幼儿建立良好的同伴关系？
@#@@#@答：
@#@1）家长要正视幼儿的同伴关系。
@#@家长要认识到同伴关系对幼儿成长的重要性，尽可能低帮助幼儿创造同伴交往的机会，鼓励幼儿多与同伴交往。
@#@@#@2）家长应规范自己的言行。
@#@家长是幼儿效仿的榜样，因此，家长在人际交往中要注意热情待人。
@#@乐于助人，同情他人，尊重他人。
@#@@#@3）培养幼儿优良的品质。
@#@良好品行是幼儿建立良好同伴关系的基石，因此家长要抓好幼儿品德的培养，教育幼儿忠于友谊。
@#@@#@ @#@@#@幼儿教育心理学试题及答案（六）@#@一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
@#@错选、多选或未选均无分。
@#@@#@1．西方儿童心理学的鼻祖是（）。
@#@@#@A．巴甫洛夫@#@B．皮亚杰@#@C．普菜尔@#@D．马斯洛@#@2．儿童开始认生的年龄是（）。
@#@@#@A．1～3个月@#@B．5～6个月@#@C．1岁左右@#@D．3岁以上@#@3．皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。
@#@@#@A．1．5～2岁@#@B．2～4岁@#@C．4～5岁@#@D．5～6岁@#@4．下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。
@#@@#@A．偏好细密图像@#@B．偏好直线多于曲线@#@C．喜欢单色的图像@#@D．偏好中等复杂程度的刺激@#@5．从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。
@#@@#@A．运动记忆@#@B．形象记忆@#@C．情绪记忆@#@D．语词记忆@#@6．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。
@#@@#@A．识字@#@B．写字@#@C．阅读@#@D．写作7．儿童思维发生的标志是（）。
@#@@#@A．动作概括的形成@#@B．直观概括的形成@#@C．语词概括的形成@#@D．形象概括的形成@#@8．我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。
@#@@#@A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念@#@B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念@#@C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数@#@D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数@#@9．学前儿童掌握的概念主要是（）。
@#@@#@A．科学概念@#@B．抽象概念@#@C．日常生活概念@#@D．辩证概念@#@10．埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。
@#@@#@A．1～3岁@#@B．3、4～5、6岁@#@C．6、7～11、12岁@#@D．11、12～17、18岁@#@11．美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）o@#@A．遗传@#@B．环境@#@C．教育@#@D．个体的主观努力@#@12．幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。
@#@@#@A．名词@#@B．动词@#@C．形容词@#@D．连词@#@13．儿童心理发展的速度是（）。
@#@@#@A．匀速均衡发展@#@B．高速不均衡发展@#@C．年龄越小发展越慢@#@D．年龄越小发展越快@#@14．在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
@#@@#@A．年龄特征是绝对稳定的B．年龄特征可以随意改变@#@C．稳定性和可变性是辩证统一的@#@D．年龄特征可跳跃发展@#@15．儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。
@#@@#@A．直观概括@#@B．功能概括@#@C．语词概括@#@D．动作概括@#@二、名词解释（本大题共3小题。
@#@每小题4分。
@#@共12分）@#@16．问卷法@#@17．形象记忆@#@18．个性@#@三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。
@#@本大题共4小题。
@#@每小题6分，共24分）@#@19．通过学前儿童心理学的学习，可望获得哪些收获?
@#@@#@20．儿童动作发展的规律有哪些?
@#@@#@21．幼儿无意想象发展有何特点?
@#@@#@22．幼儿自制力的表现方面及影响因素有哪些?
@#@@#@四、论述题（本大题共10分）@#@23．试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。
@#@@#@石．塞倒分析颢（太大题其2小题，每小题l2分。
@#@共24分）@#@24．中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：
@#@@#@关于“夏景”：
@#@@#@男孩说：
@#@在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。
@#@@#@另一个孩子马上接着说：
@#@“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。
@#@”@#@关于“雪景”：
@#@@#@一个大班男孩观察“雪景”后想象说：
@#@“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；@#@她还想上班，当个老师。
@#@”@#@另一个女孩子观察“雪景”后想象说：
@#@“小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。
@#@”@#@根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。
@#@@#@25．张颖是一个六岁的男孩。
@#@他妈妈是个有心人，把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录，共得4000多个问题，而且涉及面非常广泛。
@#@他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。
@#@老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；@#@并提出正确的教育措施。
@#@@#@一、单项选择题@#@1．C【解析】科学的儿童心理学产生于19世纪后半期，一般以1882年德国生理和心理学家普莱尔的《儿童的心理》一书的出版为标志。
@#@@#@2．B【解析】婴儿的认生从5～6个月开始，8～12个月达到高峰。
@#@@#@3．A【解析】皮亚杰认为表征发生于1．5～2岁之间。
@#@@#@4．D【解析】婴儿偏好人的正常面孔；@#@喜欢曲线图胜于喜欢直线图；@#@偏好中度复杂程度的图形，而不喜欢报纸字体的细密图像；@#@偏好颜色对比鲜明的图案，不喜欢空白的、无条纹的、单色的或者没有明暗对比的图像。
@#@@#@5．B【解析】在幼儿阶段形象记忆占优势，语言记忆逐渐发展。
@#@@#@6．A【解析】儿童书面语言的产生，如同口头语言一样，是从接受性的语言开始，即先会认字，后会写字。
@#@@#@7．C【解析】最初语词概括的形成标志着儿童思维发生。
@#@@#@8．A【解析】略。
@#@@#@9．C【解析】学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。
@#@@#@10．B【解析】根据埃里克森的人格发展阶段论，学前期（3、4～5、6岁）是主动对内疚阶段时间。
@#@@#@11．B【解析】略。
@#@@#@12．A【解析】幼儿掌握的词汇中名词最多。
@#@@#@13．B【解析】儿童的心理发展是高速不均衡的过程。
@#@@#@14．C【解析】儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的。
@#@@#@15．C【解析】从发展过程看，语词概括发展得较晚。
@#@@#@二、名词解释@#@16．问卷法：
@#@是把调查问题标准化，制作书面问卷对被调查者进行书面调查的方法。
@#@@#@17．形象记忆：
@#@指根据事物具体形象来记忆各种材料。
@#@@#@18．个性：
@#@是一个区别于他人的，在不同环境中显现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
@#@@#@三、简答题@#@19．【答案要点】@#@
（1）掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本知识；@#@
（2）培养对学前儿童的情感和为学前教育事业献身的专业思想；@#@（3）初步掌握研究学前儿童心理的方法；@#@（4）促进辩证唯物主义世界观的形成和巩固。
@#@@#@20．【答案要点】@#@
（1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；@#@
（2）从上部动作到下部动作；@#@（3）从中央部分动作到边缘部分的动作；@#@（4）从大肌肉动作到小肌肉动作；@#@（5）从无意动作到有意动作。
@#@@#@21．【答案要点】@#@
（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起；@#@
（2）想象主题不稳定；@#@（3）想象内容零散、无系统；@#@‘（4）以想象过程为满足；@#@（5）想象受情绪和兴趣的影响。
@#@@#@22．【答案要点】幼儿自制力的表现方面：
@#@
（1）抗拒诱惑能力，即抑制自己，不去利用机会从事能够得到满足但是社会禁止的行动；@#@
（2）延迟满足，即自己愿意延缓目前的满足享受。
@#@@#@幼儿自制力的影响因素：
@#@
（1）分心因素；@#@
（2）活动的特点；@#@（3）同伴间比较；@#@（4）成人的强化；@#@（5）儿童自身的态度。
@#@@#@四、论述题@#@23．【答案要点】@#@
（1）情绪对学前儿童心理活动具有动机作用。
@#@情绪直接指导着儿童的行为，愉快的情绪往往使他们愿意采取行动。
@#@@#@
（2）情绪对学前儿童认知活动及其发展起着激发、促进作用或抑制、延缓作用。
@#@@#@（3）伊扎德等人提出，意识的产生、发展及其复杂组织的形成是情绪的功能。
@#@儿童最初的情绪体验就是最初的意识。
@#@@#@（4）儿童的情绪情感发展日渐稳定，逐渐形成情绪品质。
@#@情绪的品质特征是个性特征的组成部分。
@#@当情绪与认知相互作用而形成一定的倾向时，就形成了基本的个性（人格）结构。
@#@（5）情绪的外部表现是信息交流的工具之一，其作用不亚于语言。
@#@@#@五、案例分析题@#@24．【答案要点】本案例说明幼儿的想象内容具有下列几个方面的特点：
@#@@#@
（1）经验性想象：
@#@幼儿凭借个人生活经验和个人经历展开想象；@#@@#@
（2）情境性想象：
@#@幼儿想象由相应情境引发；@#@@#@（3）愿望性想象：
@#@在想象过程中表露出个人愿望；@#@@#@（4）拟人化想象：
@#@把客观物体想象成人，用人的生活、思想、语言等去描述。
@#@@#@25．【答案要点】案例中张颖具有好奇、好问的心理特点，这是儿童理智感发展的重要表现。
@#@@#@正确的教育措施是：
@#@要为儿童多提供能产生提问的情境和条件。
@#@并对儿童的提问高度关注，尽可能做出科学的解答，以满足他们的好奇心，为今后发展打下良好基础。
@#@讨厌孩子提问或对孩子提问加以指责，会对孩子的心理发展特别是智力发展产生极为不利的影响。
@#@@#@幼儿教育心理学试题及答案（七）@#@一、单项选择题（本大题共20小题。
@#@每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。
@#@错选、多选或未选均无分。
@#@@#@1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
@#@@#@A．认知、领会、分析、综合、运用、评价@#@B．认知、领会、运用、分析、综合、评价@#@C．领会、认知、分析、运用、综合、评价@#@D．领会、认知、分析、综合、运用、评价@#@2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?
@#@（）@#@A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习@#@B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习@#@C．接受学习与发现学习都导致意义学习@#@D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的@#@3?
@#@6?
@#@1心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?
@#@（）@#@A．发展快速期@#@B．发展高峰期@#@C．发展敏感期@#@D．发展潜力期@#@4．游戏的心理结构包括哪两种成分?
@#@（）@#@A．认知与情感@#@B．认知与行为@#@C．情感与意志@#@D．意志与行为@#@5．根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?
@#@（）@#@A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏@#@C．无意游戏与有意游戏@#@D．角色游戏与音乐游戏@#@6．游戏准备包括哪四个方面?
@#@（）@#@A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备@#@B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所@#@C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备@#@D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点@#@7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。
@#@@#@A．跳的动作、跑的动作与抓握动作@#@B．坐的动作、走的动作与跑的动作@#@C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作@#@D．走的动作、抓握动作与书写动作@#@8．一个概念可以从哪四个方面进行分析?
@#@（）@#@A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式@#@B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质@#@C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性@#@D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义@#@9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?
@#@（）@#@A．分析说与综合说@#@B．模板说与分析说@#@C．特征说与原型说@#@D．演绎说与归纳说@#@10．柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
@#@@#@A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平@#@B．模仿水平、应用水平与创新水平@#@C．前道德水平、道德水平与后道德水平@#@D．他律水平、中间水平与自律水平@#@11．幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。
@#@@#@A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期@#@B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期@#@C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期@#@D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期@#@12．目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。
@#@@#@A．智力高者必定有高创造性@#@B．高创造性者智力未必高@#@C．高智力是高创造性的必要而非充分条件D．高智力是高创造性的充分必要条件@#@13．幼儿创造性测量的一般原则是（）。
@#@@#@A．适用性原则与活动性原则@#@B．客观性原则与科学性原则@#@C．教育性原则与生成性原则@#@D．理论联系实际原则与开放性原则@#@14．从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括（）。
@#@@#@A．向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法@#@B．向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法@#@C．向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法@#@D．向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法@#@15．对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。
@#@@#@A．尝试错误、顿悟式、说服与诱导@#@B．信息加工、社会交往、个人发展与行为训练@#@C．群体模仿、小教师制、讲授与启发式@#@D．认知训练、行为训练、讲授法与发现法@#@16．教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的?
@#@（）@#@A．系统的教师指导@#@B．听凭幼儿独立发现@#@C．幼儿的自我指导@#@D．教师对幼儿自我发现的指导@#@17．幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）。
@#@@#@A．通用性、有效性、适龄性与针对性@#@B．客观性、科学性、实用性与安全性@#@C．普遍性、适用性、特殊性与教育性@#@D．互动性、效用性、特殊性与安全性@#@18．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。
@#@@#@A．时间、空间、背景、人物与素材@#@B．时间、地点、人物、活动与个性@#@C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛@#@D．时间、场地、主题、设计与卷入@#@19．幼儿园教育活动过程的评价包括（）。
@#@@#@A．成长记录袋、评定包与作品评定@#@B．诊断性评价警形成性评价与终结性评价@#@C．安置性测验、形成性测验与终结性测验@#@D．档案袋、业绩评定与同伴评价@#@20．下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。
@#@@#@A．拒绝型B．支配型@#@C．过度保护型@#@D．放任自由型@#@二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）@#@21．广义的学习@#@22．创造性学习@#@23．相对评价@#@24．师幼互动@#@三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）@#@25．简述幼儿教育心理学研究的原则。
@#@@#@26．简述影响幼儿动作技能学习的因素。
@#@@#@27．简述幼儿概念学习的特点。
@#@@#@四、论述题（本大题共2小题。
@#@每小题10分，共20分）@#@28．试分析建构主义学习理论的共同主张。
@#@@#@29．试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。
@#@@#@五、案例分析题（本大题共10分）@#@30．小王是一位教学上有追求的年轻教师，在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何处入手。
@#@@#@请考生从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
@#@@#@一、单项选择题@#@1．B【解析】认知学习按照从最简单到最复杂的顺序排列是：
@#@认知、领会、运用、分析、综合、评价。
@#@@#@2，D【解析】接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。
@#@这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。
@#@接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；@#@发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
@#@在这两个维度之间可以有许多过渡形式。
@#@@#@3．C【解析】儿童心理发展的敏感期，是指儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某个方面发展最为迅速的时期。
@#@@#@4．A【解析】每个游戏都有认知和情感两种成分，其外部行为表现主要有语言和行动两种。
@#@@#@5．A【解析】根据游戏规则的内隐或外显，把游戏分为创造性和规则游戏两大类。
@#@@#@6．A【解析】游戏准备包括：
@#@
（1）游戏时间；@#@
（2）游戏地点；@#@（3）游戏材料；@#@（4）经验准备。
@#@@#@7．C【解析】略。
@#@@#@8．A【解析】一个概念可以从概念内涵、概念外延、概念内容、概念形式进行分析。
@#@@#@9．C【解析】略。
@#@@#@10．A【解析】三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
@#@@#@11．B【解析】幼儿的道德情感发展可以分为三个时期，即道德情感的原伦理状态时期（0岁～1．5岁或2岁）、前道德情感时期（1．5岁或2岁～3或4岁）、他律性或尊奉性道德情感时期（4岁～6或7岁）。
@#@12．C【解析】美国心理学家吉尔福德的研究表明，智力与创造能力二者的关系为：
@#@低智蓖的人不可能有高创造能力；@#@高智商的人并不都有高创造能力；@#@创造能力低的人智商有高有低；@#@创造能力高的人必须具有中等以上的智商。
@#@所以较高智商是创造能力的必要条件，但不是充分条件，创造能力的充分发挥，除智力之外，还需有其他优良的因素作保证。
@#@@#@13．A【解析】幼儿创造性测量的一般原则：
@#@适用性原则与活动性原则。
@#@@#@14．D【解析】略。
@#@@#@15．B【解析】对应于教育目标的活动指导模式包括信息加工、社会交往、个人发展与行为训练四种类型。
@#@@#@16．B【解析】系统的教师指导、教师对幼儿自我发现的指导和幼儿的自我指导是发现学习的三种指导类型。
@#@@#@17．D【解析】幼儿园教育活动情境创设的原则有：
@#@教育活动情境创设的互动性原则；@#@教育活动情景创设的效用性原则；@#@教育活动情境创设的特殊性原则；@#@教育活动情景创设的安全性原则。
@#@@#@18．C【解析】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的空间、时间、内容、材料、形式与气氛等。
@#@@#@19．B【解析】幼儿园教育活动过程的评价包括：
@#@诊断性评价、形成性评价与终结性评价等。
@#@@#@20．D【解析】不良亲子互动的类型有拒绝型亲子互动、支配型亲子互动、过度保护型亲子互动、服从型亲子互动、矛盾型亲子互动等。
@#@@#@二、名词解释@#@21．广义的学习：
@#@是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
@#@@#@22．创造性学习：
@#@是指学习过程中的独立思考，自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法，不人云亦云。
@#@@#@23．相对评价：
@#@是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。
@#@@#@24．师幼互动：
@#@是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。
@#@@#@三、简答题@#@25．【答案要点】幼儿教育心理学的基本研究原则有：
@#@客观性原则；@#@发展性原则；@#@实践性原则；@#@综合创造性原则；@#@教育性原则等。
@#@@#@26．【答案要点】影响幼儿动作技能学习的内部因素有：
@#@
（1）成熟与经验；@#@
（2）智力；@#@（3）个性。
@#@影响幼儿动作技能形成的外部因素有：
@#@
（1）有效地指导与示范；@#@
（2）练习与反馈。
@#@@#@27．【答案要点】@#@
（1）儿童概念学习直接受他们概括水平的制约。
@#@幼儿概念的内容比较贫乏，概括的特征很多是外部的非本质的，概念的内涵往往不精确。
@#@
（2）概念学习的个性化。
@#@没有两个儿童具有同样的认知能力和同样的经验。
@#@因此就不可能有对同一事物同一情境具有完全统一理解的幼儿。
@#@@#@（3）概念学习的情绪化。
@#@概念总是交织着情绪的。
@#@所有概念都带有情绪色彩。
@#@不存在不同某一概念相结合的感情，也没有统一的概念不相关的感情色彩要素。
@#@在幼儿园中学习的概念比尚未学的概念对幼儿有更大的情绪意义。
@#@@#@四、论述题@#@28．【答案要点】建构主义主张，世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义却是由每个人自己决定的，我们是以自己的经验为基础来建构现实，由于我们的经验以及对经验的信念不同，于是我们对外部世界的理解便也迥异。
@#@所以建构主义更关心如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识。
@#@建构主义认为，学习是建构内在心理表征的过程，学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以已有的经验为基础通过与外界的相互作用来获取、建构知识。
@#@学习过程同时包含两方面的建构：
@#@一方面是对新信息的意义的建构，另一方面对原有经验的改造和重组。
@#@建构主义强调学习者在学习过程中并不是发展供日后提取出来以指导活动的图式或命题网络，相反，他们形成的概念的理解是丰富的、有着经验背景的，从而在面临新的情境时，能够灵活地建构起指导活动的图式。
@#@@#@29．【答案要点】幼儿园教育活动设计可以被看成是对教师教学组织行为的。
@#@一种预先筹划，它是对一系列外部事件进行精心设计和安排的过程，其目的是为了支持和促进儿童内部的学习。
@#@幼儿园教育活动设计与一般的设计相比，具有以下几方面的特性：
@#@
（1）技术性。
@#@一般来说，教育活动过程是为了便于学习者（J1童）达到预定的目标和意图所进行的传递、转换和共享信息的一系列行为活动。
@#@
（2）创造性。
@#@对于幼儿园教育活动的设计者（或教师）来说，教育活动设计是其有意义、有目的地为优化教育活动过程、达到最优化教学效果而主动构思、设想和规划的一种预期方案。
@#@（3）广泛性。
@#@从幼儿园教育活动设计的定义中可以看出，设计过程涉及了大量的活动，从最初的计划步骤、活动内容安排到整个过程的创造性活动都是为了确保教育活动顺利、有效地进行而展开的，可见，幼儿园教育活动设计中包含了一系列广泛的活动。
@#@@#@五、案例分析题@#@30．【答案要点】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或学得的经验对完成其他活动的影响。
@#@关于学习迁移产生的原因有以下几种理论解释：
@#@@#@
（1）形式训练说。
@#@该理论认为学习的内容不重要，重要的是所学知识的难度和训练价值，认为通过练习增强能力，可由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来。
@#@@#@
（2）共同要素说。
@#@该理论认为只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生迁移。
@#@@#@（3）概括说。
@#@该理论认为产生迁移的关键是学习者";i:
7;s:
27097:
"重庆奉巫高速公路E12合同段T梁施工方案@#@重庆市奉巫高速公路E12标段T梁预制和安装施工方案@#@一、T梁预制及安装（含湿接缝）工程是桥梁施工的重要组成部分，为科学合理地指导施工，特制定本施工方案。
@#@@#@编制依据：
@#@@#@《公路桥涵施工技术规范JTJ041-2000》；@#@@#@《重庆奉巫高速公路E12合同段工程施工图》；@#@@#@工程设计、监理及其它有关单位的要求。
@#@@#@二、工程概况：
@#@@#@江湾大桥位于吉林大桥下游1.4km处，主桥中部为中承拱式拱桥，桥宽31m，其余部分为连续和简支梁桥，桥宽28m，桥梁全长642.66m，桥面非机动车道及机动车道采用1.5%双向横坡。
@#@@#@预应力T梁位于南北两侧Z2—Z5（北）跨和Z10—Z13（南）跨。
@#@@#@三、施工工期：
@#@@#@2003年5月1日—2003年9月28日@#@四、质量标准：
@#@@#@优良。
@#@@#@五、主要工程数量及结构形式：
@#@@#@1．工程数量：
@#@@#@11片/孔*6孔=66片@#@预制C50砼：
@#@28.2m3/片（边梁）*12片+26.76m3/片（中梁）*54片@#@=1783.4m3@#@现浇C50湿接缝砼：
@#@330.4m3@#@钢筋：
@#@441.79t@#@2．结构形式：
@#@@#@中梁高1.9m，宽1.8m，边梁高1.9m，宽2.4m，梁长30m，湿接缝宽0.7m。
@#@桥中线位置处一片中梁及边梁顶面为平坡，其余两侧中梁顶面设1.5%横坡，每片梁高差为2.7cm。
@#@吊点位置位于梁端60cm处。
@#@@#@因Z11—Z12、Z12—Z13孔T梁位于曲线处，每片梁肋中心线长度及端截面与梁肋中心夹角均不相同，梁长变化范围：
@#@2877.2m—3107.8m，角度变化范围：
@#@87°@#@02′10″—89°@#@38′43″。
@#@@#@端横隔梁与梁肋中心线不垂直，倾斜角度与梁端截面相同，其余横隔梁与梁肋中心线垂直。
@#@@#@预应力钢束由7根或6根∮j15.2钢绞线组成。
@#@@#@六、施工准备：
@#@@#@1．砼养生用水用水泵从松花江抽取。
@#@@#@2．生活用水及注浆用水利用附近施工生活区既有水源。
@#@@#@3．施工用电从搅拌站附近动力电源引入我方新建配电室，分配给各施工作业及生活、办公场地。
@#@@#@4．临时设施建设场地考虑有利于施工及现场条件，选择在搅拌站附近临近河滩的空地上。
@#@新建活动房屋做为工作人员休息室，利用既有一座砖房作为外用工宿舍。
@#@@#@5．施工场地及施工便道平整：
@#@施工前对所选施工场地进行规划，对场地进行平整，铺设碎石加固梁头及龙门轨道土基。
@#@施工便道铺设山皮石20cm加固。
@#@@#@6．施工现场布置情况详见《江湾大桥T梁预制（含湿接缝）施工平面布置图》。
@#@@#@7．本工程项目组织机构见附录
（一）。
@#@@#@七、施工布署：
@#@@#@1．根据有关方要求，T梁预制全部在北岸进行。
@#@@#@2．根据工期要求，须至少设预制底座7座，模板三套，为利于周转，采用钢模。
@#@本工程梁长及端隔梁位置及倾斜角度不统一，需不断对模板进行改制和拼接。
@#@@#@3．钢筋及C50混凝土由现场搅拌站提供。
@#@要求供料及时，否则将影响工期。
@#@@#@4．砼由小龙门吊吊装砼料斗浇筑，人工配合。
@#@下部采用模板上附着式振捣器振捣，插入式振捣器辅助振捣，上部采用插入式振捣器振捣。
@#@@#@5．养生方式为自然养生，时间为7天。
@#@@#@6．为提高砼早期强度，加快施工进度，在砼搅拌中掺加高效减水剂，保证强度7天达到100%，否则将影响施工总进度。
@#@@#@7．张拉：
@#@当砼强度达到100%时方可进行钢绞线张拉，采用两套YCW-200千斤顶和油泵双向对称张拉。
@#@@#@8．注浆：
@#@采用压浆机进行注浆。
@#@@#@9．起吊：
@#@待注浆及封锚砼达到一定强度后，利用大龙门吊进行移梁存放。
@#@@#@10．T梁存放场地设在预制场一端，至多能存放约一孔梁，因此，需及时进行T梁运输及安梁，否则存梁场地没有空位，将不能预制新梁，影响施工进度。
@#@@#@11．一片梁的施工顺序安排：
@#@@#@ @#@@#@@#@1天1天0.5天0.5天@#@3天@#@养生4天0.5天0.5天1天@#@.@#@八、主要施工方法：
@#@@#@
（一）预制底座：
@#@共七座。
@#@@#@1．铺设砼（C25）基础：
@#@宽1.8m，长32m，厚20cm，砼中预留木支架埋设孔洞中。
@#@考虑张拉作用力，梁头采用钢筋砼基础加厚至1.0m，梁头砼地基采用混合石加固1.0m深。
@#@@#@2．砼中埋设木方作为底模支架。
@#@木方为15*15*50cm木方，栽入砼基础预留孔洞，埋深15cm。
@#@木支架为双排木方，中心至中心间距30cm，每排木方间距100cm。
@#@梁头一米范围内不设木支架、浇筑与梁底同宽度的钢筋砼。
@#@@#@支架顶面根据设计图纸要求，设置向下1.5cm抛物线形预拱度。
@#@@#@3．架上铺设底模：
@#@底模采用5cm厚松木板，宽54cm，上铺钢板厚5mm。
@#@底模应保证平整，抛物线线形流畅。
@#@@#@
（二）钢模板制作：
@#@@#@1．本工程采用钢模板：
@#@面板为8mm厚钢板，后背加强支撑为90*90角钢对焊，根据荷载计算，其强度、刚度、稳定性满足施工要求。
@#@为利于安装，模板分节焊制（以两隔梁间为一节），施工时用螺栓和拉杆连接。
@#@梁头端模板用木模板。
@#@@#@2．制作数量：
@#@@#@30米跨中梁模板两套，边梁模板半套（外侧）；@#@@#@Z11-Z12跨中梁制作a1，a2节模板、梁头至端隔梁模板各一套，节长根据①号梁a1，a2值而定。
@#@每节模板中间设拼接缝，可根据不同梁长拼接加长节。
@#@1号边梁制作a1、a2节模板、梁头至端隔梁模板各半套（外侧），11号边梁制作a1、a2节模板、梁头至端隔梁模板各半套（外侧）。
@#@中梁制作a1加长节模板宽1.5cm—15.6cm，用木模板制作；@#@制作a2加长节钢模板宽6.5cm1套（梁胁两侧各1节），宽13cm1套，宽26cm2套。
@#@@#@Z12-Z13孔制作数量同上。
@#@中梁制作a1加长节模板宽13.4cm1套，宽26.8cm1套，宽53.6cm2套，制作a2加长节模板宽9.7cm1套，19.4cm1套，38.8cm2套。
@#@@#@曲线翼板由直线段边梁改制。
@#@@#@耗用钢材约100t。
@#@@#@3．模板制作要求：
@#@@#@
（1）截面尺寸与长度要准确。
@#@钢模的放样、拼装及整体拼焊应在工作平台上或胎具上进行。
@#@台面必须平整、具有足够的刚度和稳定性。
@#@下料务必准确，考虑焊缝的影响。
@#@@#@
（2）模面要平直，转角要光滑，焊缝要平顺。
@#@@#@（3）节与节间连接螺栓孔要配合准确。
@#@@#@4．模板安装采用小龙门吊吊起就位，人工配合安装。
@#@在拼接缝隙填塞泡沫和胶带，防止漏浆。
@#@模板安装前需在表面涂刷脱模剂。
@#@@#@5．模板安装完毕后，应对其平面位置、顶部高程、连接点进行检查，特别是对曲线段T梁模板的长度、梁头及端隔梁偏角进行复核，发现问题及时纠正。
@#@@#@6．本工程在T梁浇筑砼养生三天（砼强度约达到75%）进行拆模，拆模时利用小龙门吊进行吊移，人工配合，按从一端至另一端的顺序进行拆除。
@#@@#@（三）钢筋：
@#@@#@
（1）本工程钢筋品种为：
@#@@#@一级钢筋直径分别为：
@#@∮8、∮10；@#@@#@二级钢筋直径分别为：
@#@∮12、∮14、∮16（伸缩缝预埋钢筋）、∮28。
@#@@#@
（2）钢筋入场时应具有出厂质量证明书，入场后按批次和同炉号每60t为一验收批进行复试。
@#@具有复试合格证明书后方可使用。
@#@钢筋外观应洁净，使用前将表面油渍、漆皮、鳞锈等清除干净；@#@钢筋应平直、无局部弯折。
@#@@#@（3）钢筋制作下料长度及末端弯钩形式按设计图纸要求进行加工。
@#@@#@（4）制作好的钢筋在T梁预预制底座上进行绑扎，底座两侧设梁胁钢筋支撑架。
@#@梁底画出钢筋位置线，以保证钢筋位置准确。
@#@@#@首先绑扎梁胁钢筋，按从一端至另一端的顺序进行，支模后进行梁顶板钢筋的绑扎。
@#@@#@（5）本工程预制部分钢筋接头全部采用绑扎搭接形式，现浇湿接缝中二级钢筋∮28采用焊接接头。
@#@@#@受力钢筋绑扎接头应设在内力较小处，并错开布置，两接头间距不小于1.3倍搭接长度，接头截面面积占总截面面积不大于25%。
@#@@#@绑扎接头与钢筋弯曲处的距离不应小于10倍钢筋直径，也不宜位于构件最大弯距处。
@#@@#@箍筋弯钩叠合处应置于梁上方。
@#@@#@钢筋的搭接长度：
@#@根据设计图纸及规范要求，梁胁纵向①号筋不小于35倍钢筋直径，其余纵向筋搭接长度不小于20倍钢筋直径，且受拉钢筋不小于300mm，受压钢筋不小于200mm。
@#@@#@（6）钢筋绑扎应结实，无变形、松脱，直径级别、根数符合设计要求。
@#@@#@（7）梁胁主筋侧面保护层为2.5cm，底面为3.2cm，支模前在主筋上绑扎砼预制小块进行控制。
@#@@#@（8）注意绑扎伸缩缝预埋筋及人行道板预埋筋，核对其数量及位置。
@#@@#@（9）湿接缝钢筋焊接前，必须根据施工条件进行试焊，合格后方可正式施焊，焊工必须持证上岗。
@#@@#@（10）钢筋接头采用搭接焊，焊缝长度按设计要求进行。
@#@@#@（四）混凝土浇筑：
@#@@#@1．砼浇筑采用跨径为19.6m的小龙门吊起落混凝土料斗进行浇筑。
@#@下部采用模板上附着式振捣器振捣，插入式振捣器辅助振捣，上部采用插入式振捣器振捣，人工抹平。
@#@@#@2．T梁砼为C50碎石砼，坍落度为7-8cm，粗骨料粒径为0.5-2cm。
@#@砼由搅拌站提供并运输至浇筑地。
@#@为提高砼早期强度，缩短施工周期，在砼搅拌中掺加高效减水剂，七天强度需达到100%。
@#@@#@3．砼用材料及拌制应符合规范中关于高强度砼的施工要求。
@#@砼运至浇筑地时应无离析、泌水现象，坍落度符合要求。
@#@@#@4．砼浇筑：
@#@@#@
（1）浇筑混凝土前，应对全部钢筋预埋件及模板尺寸进行检查，并清理干净模板内杂物，使之不得有滞水、油污。
@#@@#@
（2）砼浇筑料斗倾卸高度不宜大于2米。
@#@@#@（3）砼从梁端向另一端分层浇筑，每层厚度为30cm。
@#@上层与下层前后浇筑距离应保持1.5m以上，并应在下层混凝土初凝前浇筑完成上层混凝土。
@#@@#@（4）砼采用插入式振捣器振捣时，其移动间距不应超过其作用半径1.5倍，与侧模保持50mm—100mm的距离。
@#@插入下层砼50mm—100mm，每一处振动完毕后应边振动边徐徐提出振动棒，避免碰撞木模板、钢筋及其他预埋件。
@#@@#@（5）附着式振捣器振捣布置在梁胁模板两侧，间距1.0米。
@#@@#@（6）对每一振动部位必须振动到砼不再下沉，不再冒出气泡，表面平坦、泛浆即密实为止。
@#@@#@（7）为确保振捣质量的稳定，每班至少保证2名有经验的振捣工。
@#@@#@（8）一片梁的砼浇筑应连续进行，如因故必须间断时，施工缝尽量设置在顶板与梁胁连接处。
@#@@#@施工缝的处置：
@#@凿除处理层表面的水泥浆和松弱层，但凿除时，处理层砼强度应满足：
@#@用水冲洗凿毛时须达到0.5Mpa；@#@人工凿毛时须达到2.5Mpa，用风动机凿毛时须达到10Mpa。
@#@@#@经凿毛处理的砼表面，应用水冲洗干净，在浇筑次层砼前，对水平施工缝铺一层10-20mm厚的1：
@#@2水泥砂浆。
@#@@#@（9）在浇筑过程中或浇筑完成时，如混凝土表面泌水较多，须在不扰动已浇筑的砼的条件下，采取措施将水排除，并查明原因，下一次砼浇筑时采取相应措施。
@#@@#@5．砼养护：
@#@砼浇筑完成后，在收浆前尽快覆盖草袋和洒水养护。
@#@养生用水从松花江水泵抽取。
@#@养生7天，养护期间应保持梁体湿润。
@#@@#@6．砼养生3天后进行拆模，拆模后如发现梁体表面因漏浆等原因造成外观缺陷时，应根据发包方及监理工程师等意见进行补修。
@#@@#@7．每片边梁设泄水管预留孔洞∮120，间距10米。
@#@曲线段边梁预留孔洞位置详见施工图纸。
@#@每片梁在翼板上每隔2米设∮20湿接缝施工吊架钢筋预留孔。
@#@@#@8．每片梁制作两组标养抗压试块，做为质量评定依据。
@#@@#@9．梁外观质量的保证措施：
@#@@#@蜂窝、麻面的预防及处理：
@#@@#@
（1）确保砼搅拌计量准确，防止石子多砂浆少。
@#@@#@振捣严格按操作规程，防止漏振。
@#@@#@
（2）模板应干净，浇水湿润，拼缝严密，脱模剂刷涂均匀，无漏刷现象。
@#@@#@（3）出现蜂窝、麻面时的处理：
@#@@#@对面积较小，数量不多的蜂窝，用钢丝刷或加压水浇刷基层，使之干净湿润，然后用1：
@#@2水泥砂浆抹平。
@#@@#@对较大面积的蜂窝，在凿去全部薄弱的砼层到一定深度时，用钢丝刷或加压水浇刷基层，使之干净湿润，再用细石砼（比原强度等级提高一级）填塞，并仔细捣实。
@#@@#@裂纹的预防及处理：
@#@@#@a）砼初凝期间要防止因气温突来的急冷、高热的影响及时覆盖，养护时间要够，湿润程度要足。
@#@@#@b）裂缝的处理：
@#@表面涂水泥砂浆或涂环氧胶泥。
@#@@#@（五）预应力张拉：
@#@@#@1．钢束由∮j15.2高强度低松弛预应力钢绞线组成，标准强度为Ryb=1860Mpa。
@#@每片梁有5束钢束，边梁中有三束为6∮j15.2，两束为7∮j15.2（除Z12-13跨①号边梁外），Z12-13跨①号边梁中三束为7∮j15.2，两束为6∮j15.2。
@#@@#@中梁五束全部为6∮j15.2。
@#@@#@钢绞线应具有出厂质量证明书，每批钢绞线需任意抽取三盘进行复检，如有一项不合格，则不合格盘报废，并再从该批未试验过的钢绞线中取双倍数量的试样进行该不合格项的复验，如仍有一项不合格，则该批钢绞线为不合格。
@#@经检验合格后方可使用。
@#@@#@2．工程锚具型号为OVM15-6、OVM15-7。
@#@出厂时应具有出厂质量证明书，进场时需进行外观检查，每批抽取10%进行尺寸和外观检查，抽取5%且不少于5套进行硬度试验。
@#@合格后方可使用。
@#@@#@锚具安装：
@#@钢垫板应与管道中心线保持垂直，安装误差小于0.1cm。
@#@@#@3．金属波纹管：
@#@本工程波纹管直径为∮70。
@#@@#@波纹管应具有出厂质量证明书，入场时进行外观检验，外观应清洁，内外表面无油污，无附着物，无孔洞及不规则折皱，咬口无开裂，脱扣等现象。
@#@@#@抽取全部波纹管的6%进行尺寸检验，另抽取3%进行集中荷载下径向刚度和抗渗试验，再抽取3%进行抗弯曲渗漏试验。
@#@@#@穿管时，波纹管内插硬质塑料管，以防塌陷。
@#@钢筋绑扎完毕时，将波纹管从一端至另一端插入梁胁钢筋中，每2米设一道定位筋。
@#@管道在竖向及横向位置误差应小于0.5cm，在锚垫板前1.5m范围内误差应小于0.2cm。
@#@安装完后将端部塞好，防止进入杂物。
@#@@#@待砼初凝后拔出塑料管。
@#@@#@4．张拉过程：
@#@@#@
（1）当砼强度达到100%时进行预应力筋张拉。
@#@@#@
（2）钢绞线制作：
@#@钢束下料切割时应使用砂轮锯，每端离切口30cm-50cm处用铁丝绑扎。
@#@对下好料的钢束编束时，每隔1-1.5米用铅丝绑扎一道，铅丝头应弯进钢丝束里，以便于穿孔通过。
@#@钢束两端留工作长度各70cm。
@#@钢束头用胶布缠裹以防止穿管时碰坏波纹管。
@#@@#@运输钢束时，各支点的间距不要超过3米，端部悬出长度不大于1.5米。
@#@@#@穿管时从管道一端穿入。
@#@@#@（3）张拉：
@#@@#@张拉前应对操作人员进行技术操作规程和安全注意事项的培训。
@#@合格后方可上岗。
@#@@#@T梁两端对称张拉。
@#@采用应力和应变双控制的方法，实际伸长值与理论伸长值误差不应超过6%。
@#@张拉控制应力δk＝0.73Ryb。
@#@@#@张拉工艺：
@#@0初应力（0.1δk） 1.03δk 2min 锚固@#@张拉时，应先张拉至初应力，伸长值从初应力时开始量测。
@#@钢筋的实际伸长值除量测的伸长值外，必须加上初应力以下的推算伸长值，可参考相邻级的伸长值。
@#@为控制张拉速度，初应力后应分级加载，每一级为5Mpa，伸长值分级记录。
@#@@#@每根钢绞线断丝和滑丝数应控制在一根钢丝以内，否则应更换钢束。
@#@@#@（4）锚固后切割端头多余预应力筋时，严禁用电弧焊切割，而用砂轮机切割。
@#@@#@5．注浆：
@#@@#@
（1）张拉后及时进行注浆。
@#@泥浆标号为50号。
@#@注浆采用水泥为PO42.5，水灰比为0.4，掺加铝粉，掺量为水泥用量的万分之一。
@#@@#@
（2）压浆时使用活塞式压浆泵，最大压力为0.5－0.7Mpa。
@#@压浆时应缓慢、均匀地进行，不得中断。
@#@压浆应达到孔道另一端饱满和排出与规定稠度相同的水泥浆时为止。
@#@关闭出浆口后，应保持不小于0.5Mpa和不小于2分钟的一个稳定期。
@#@@#@（3）压满浆的管道应进行保护，使在一天内不受振动，管道内水泥浆在注入后48h内，结构混凝土温度不得低于5摄氏度，否则应采取保温措施。
@#@当白天气温高于35摄氏度时，压浆宜在夜间进行。
@#@@#@（4）每一工作班应制作不少于3组的抗压试件，标养28天，作为评定水泥浆质量的依据。
@#@@#@（5）待水泥浆强度达到30Mpa以上时方可进行移动。
@#@@#@6．封锚：
@#@压浆后将锚具冲洗干净，将梁端凿毛，布设钢筋网，浇筑封锚砼。
@#@待封头砼达到一定强度时可以移梁和安装。
@#@@#@（六）移梁：
@#@@#@1．本工程采用大龙门吊（2台起重量150T）吊起运到存梁场地。
@#@@#@2．为保证吊装安全，吊装前需进行试吊。
@#@@#@3．吊点位置应按设计规定，距梁端60cm处，设置吊梁扁担使梁体及吊钩均匀受力。
@#@@#@4．吊装时应设专人指挥，保持两龙门架步调一致，速度缓慢均匀。
@#@@#@5．落梁时应慢速轻落，在落地支撑稳定后，才许卸除吊钩。
@#@在梁头支点下设砼基础，上垫枕木，防止梁体损坏、受力不均。
@#@@#@6．构件堆放不能超过两层。
@#@需经常观测地基变化。
@#@@#@7．根据墩柱、盖梁施工进度情况，及时进行安装。
@#@@#@（七）T梁安装@#@1．准备工作@#@当T梁预制养护完毕，强度达到100%，墩柱、盖梁均已达到安装T梁要求，即可进行T梁安装。
@#@@#@1）机具准备@#@根据T梁的设计尺寸，计算出每片梁的重量，边梁70.5吨，中梁66.9吨，再考虑起重高度和回转半径，计划用两台50吨履带吊共同抬吊，同时备好吊装扁担，索具等。
@#@@#@2）测量定位@#@根据图纸设计，在盖梁上定好每片梁应在位置，弹出每片梁肋板线条，安装支座和滑板，吊装后直接安放在定位线上。
@#@@#@3）场地准备@#@修碾好运梁道路，运梁道路要坚硬、平整，保证不陷吊车，计划好梁临时停放位置，放好垫木，两台吊车的站点。
@#@@#@南北两岸施工方法一样，每运一片梁，临时堆放在所要吊装的跨内，然后直接吊起就位到盖梁上。
@#@@#@4）人员准备@#@有专门起重指挥，高空就位作业人员持证上岗，确保无癫痫、恐惧等症状，而且要摘钩、吊钩熟练。
@#@@#@2．进行吊装@#@一切准备工作就绪，则可进行T梁安装。
@#@@#@1）运梁@#@两台吊车从堆放场地将已达到100%强度的T梁徐徐抬吊至吊梁所在位置的跨内，摆置临时安放点。
@#@@#@2）吊车就位@#@两台吊车分别吊一片梁的两端，徐徐送到临时堆放点，先吊装Z2Z3跨，由西东推进。
@#@@#@3）吊梁就位@#@两台吊车同时抬吊至盖梁指定位置上，两端扶正就位。
@#@这样一片梁就吊装完毕，按此方式依次安装以后的每片梁。
@#@@#@3．注意事项@#@1）所有现场进行吊装人员都必须带安全帽，高空盖梁上作业要系安全带。
@#@@#@2）吊车臂下及回车半径内严禁站人。
@#@@#@3）吊装T梁前，先进行试吊，观察吊钩是否牢固，梁体是否有裂纹，随时观察钢丝绳是否有破丝、断股现象。
@#@@#@4）两台吊车抬吊时，应有专人指挥，同时起吊，一定要保持同步，一开起吊时，两台吊车都不动，当两端同时起吊至盖梁上约50cm时，同时向后行走，当T梁正对盖梁上应放位置时向下落钩就位。
@#@@#@（八）湿接缝砼：
@#@湿接缝砼为现浇C50砼。
@#@砼模板的支设需在吊架上进行。
@#@吊架由Φ20钢筋制作而成，伸入T梁预留吊架孔洞中，上端锚固在梁上，下端铺设跳板，形成作业平台。
@#@@#@湿接缝砼应一道连续浇筑，如必须出现施工缝时，宜留在结构受剪力和弯矩较小的位置。
@#@凿除处理层，对垂直施工缝刷一层水泥净浆。
@#@@#@九、雨期、热期施工措施：
@#@@#@1．雨期要按时收集天气预报资料，混凝土施工要尽可能避开大风大雨天气。
@#@@#@2．准备雨期施工的防洪材料、机具和必要的遮雨设施。
@#@@#@3．主要施工材料如钢材要做到上盖下垫。
@#@@#@4．施工机械加设防雨棚。
@#@@#@5．雨后模板及钢筋上的淤泥、杂物在浇筑砼前应清除干净。
@#@@#@6．电器设备要有可靠的防漏电措施。
@#@@#@7．雨天不得进行高空作业和移梁。
@#@@#@8．施工场地、生活区做好排水工作。
@#@@#@8．浇筑前的砼温度不应超过32摄氏度，否则应采取降温措施：
@#@@#@集料应围盖或冷却；@#@浇筑时对搅拌料、运输应遮荫；@#@在浇混凝土前用盖湿麻布或喷雾状水使与混凝土接触的模板、钢筋及其它表面冷却至32摄氏度以下。
@#@@#@十、安全措施：
@#@@#@1．制定安全作业操作细则，加强安全教育，每道工序均做好安全交底。
@#@@#@2．预应力筋张拉时应由专人指挥，严禁任何人站在千斤顶的后方，或碰撞预应力筋，待千斤顶停止作业时方可量测伸长值。
@#@@#@3．孔道注浆时，操作人员应戴防护眼镜，以防灰浆喷出而射伤眼睛。
@#@@#@4．加强安全保护措施，如安全帽，高空作业防护网、安全带等。
@#@@#@5．高空作业人员上岗前进行身体检查和技术考核，合格后方可进行上岗。
@#@@#@6．机具、设备要制定操作规程，设专人看管、专人操作。
@#@@#@7．室外电线采用橡皮线架空，接头符合绝缘要求。
@#@架空线应架设在专用电杆上。
@#@@#@8．加强安全检查，对违规人员进行处罚和教育。
@#@@#@9．本工程建立安全领导小组：
@#@@#@ @#@@#@十一、质量保证措施：
@#@@#@1．认真贯彻ISO9002质量体系标准，开工前根据本工程具体情况制定该工程的质量计划。
@#@@#@2．本工程质量管理领导小组：
@#@@#@ @#@@#@3．项目技术负责人在每道工序开工之前必须向施工员进行工序技术质量交底。
@#@@#@4．施工员在安排施工任务同时，必须对施工班组进行书面技术质量、安全交底，必须做到交底不明确不上岗。
@#@@#@5．工序交接时，进行施工班组自检，专职质检员进行验收，方可进行下道工序施工。
@#@@#@6．自购材料到现场后必须由质检人员和材料员进行抽样试验，发现问题立即与供货商联系，直到退货。
@#@@#@7．甲供材料发现问题应立即与供货方联系。
@#@@#@8．测量、计量器具如压力表等必须确定专人保管、专人使用。
@#@定期检测、校对，发现问题及时更换或维修。
@#@@#@9．项目部实施质量奖罚制度，以平常检查、抽查、业主检查、监理工程师评价为依据。
@#@@#@十二、保证工期的主要措施：
@#@@#@1．施工力量迅速进场，做到人力充足，物力资源供应及时，机械设备高效运转。
@#@@#@2．施工中应不断对施工组织进行优化，统筹安排，流水作业，根据施工中的实际情况科学、及时地调整施工方案。
@#@@#@3．实行内部承包责任制，实行责任和效益、经济相挂钩，充分发挥职工队伍能动性。
@#@@#@4．科学合理地安排和调整进度计划，做到有总计划、月计划、周计划、日计划。
@#@@#@5．充分做好雨季施工准备，合理安排施工生产。
@#@@#@6．工期达不到时的措施：
@#@@#@如果日计划及周计划达不到时，应立即查找原因，制定相应措施，以保证未完部分在下一施工周期补回，以至不影响月计划及整体计划。
@#@@#@措施包括：
@#@增加劳动力，增加周转材料数量，提高劳动效率，加班加点等以确保总工期的实现。
@#@@#@十三、文明施工措施：
@#@@#@为把吉林市建成国际花园城市，保护生态环境，施工中应加强文明施工管理工作。
@#@@#@1．施工场地布置整齐，清洁、做好绿化、制作宣传标语，工程标志牌等。
@#@@#@2．材料堆放整齐，分类明确。
@#@@#@3．生活垃圾及污水指定地点排放，不准排入江中。
@#@@#@4．场区道路平整、通畅，无积水、杂物。
@#@@#@5．机械设备不作业时应停放在指定地点。
@#@@#@6．施工人员要讲文明话语、文明行为，与现场其它施工单位保持互通、互助的良好关系。
@#@@#@十四、本工程劳动力需求计划见附录
（二）；@#@@#@十五、本工程材料需求计划见附录（三）；@#@@#@十六、本工程机械需求计划见附录（四）；@#@@#@十七、本工程施工进度计划见附录（五）；@#@@#@十八、本工程施工平面布置见附录（六）@#@ @#@@#@附录二吉林市江湾大桥T梁预制及安装工程劳动力需求计划@#@ @#@@#@工 种@#@5月（人数）@#@6月（人数）@#@7月（人数）@#@8月（人数）@#@9月（人数）@#@管理人员@#@9@#@9@#@9@#@9@#@9@#@木工班@#@10@#@10@#@10@#@10@#@10@#@砼工班@#@2@#@6@#@6@#@6@#@6@#@石、瓦工班@#@4@#@4@#@4@#@4@#@4@#@钢筋电焊工班@#@10@#@22@#@22@#@22@#@22@#@起重、架子工班@#@5@#@5@#@10@#@10@#@10@#@试验、测量@#@2@#@2@#@2@#@2@#@2@#@机械设备@#@5@#@5@#@5@#@5@#@5@#@电工、泵工班@#@2@#@3@#@3@#@3@#@3@#@力 工@#@10@#@20@#@20@#@20@#@10@#@合 计@#@59@#@86@#@91@#@91@#@81@#@附录三吉林市江湾大桥T梁预制及安装工程主要材料需求计划@#@材料名称@#@规 格@#@单 位@#@数 量@#@进场时间@#@钢筋@#@I级∮8@#@ｔ@#@20.2@#@5月1日陆续进场@#@I级∮10@#@ｔ@#@31.2@#@5月1日陆续进场@#@II级∮12@#@ｔ@#@152.6@#@5月1日陆续进场@#@II级∮14@#@ｔ@#@207.3@#@5月1日陆续进场@#@II级∮16@#@ｔ@#@1.3@#@5月1日陆续进场@#@I级∮28@#@ｔ@#@45.9@#@";i:
8;s:
84:
"重庆市第一中学届高三下学期模拟考试定时作业文科综合试题@#@";}
升级会员 