89年高考作文Word下载.docx

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通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。

咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。

7.空格（甲）和（乙）中恰当的词语是（2分）

Ａ密密麻麻、少数几笔

Ｂ疏疏朗朗、少数几笔

Ｃ疏疏朗朗、繁复笔画

Ｄ密密麻麻、繁复笔画

8.空格（丙）中最恰当的标点是（2分）

—Ｄ.，

9.空格（丁）恰当的词语是（2分）

Ａ磨损Ｂ剥蚀Ｃ剥落Ｄ绽裂

10.从全篇看，最后一句中的“制作方法”具体指的是（2分）

Ａ掐丝、涂料、烧制和打磨

Ｂ点蓝、烧蓝和打磨

Ｃ景泰蓝的特殊工艺过程

Ｄ以上几项都概括得不对

11.《九章算术》上有一道题：

“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，问竹还高几何？

”根据该题所作的图，正确的一副是（2分）

12.下面六句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相同的一组是（2分）①事急矣，请奉命求救于孙将军。

②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

③可以一战。

战则请从。

④军中无以为乐，请以剑舞。

⑤璧有瑕，请指示王。

⑥请以秦之咸阳为赵王寿。

Ａ①②③④⑤Ｂ①③④⑤

Ｃ①②③⑤⑥Ｄ①②③⑥

13.《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡原因的一句话。

（4分）

《六国论》：

《过秦论》：

14.下面文言文的标点有三处遗漏、四处错误，请补出和改正。

补出标点

第__行第__字___标点

第__行第___字____标点

第___行第___字____标点

改正标点

第_____行第_____字____，误____，正____；

第_____行第_____字_____，误____，正____；

第_____行第_____字____，误____，正____。

注意：

位置栏中应填入阿拉伯数字；

“字”后的横线上应填入“前”、“后”什么标点前、后。

15.说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。

参照例句，在有关的词语下红字，使括号内外的句意相吻合。

（2分）得分

（例）一个季度就生产了五百台录音机。

（太少了！

）

一个季度就生产了五百台录音机。

（真不少！

ａ.你为什么打他？

（应该好好教育嘛！

ｂ.你为什么打他？

（该打的是我。

16.说话时停顿的地方不同，会引起意义上的差别。

参照例句，用“／”标出句中该停顿的地方，使句子的意思与括号里的提示相符（每句只能有一次停顿）。

（3分）

（例）（这份报告）我写／不好。

（不赞成自己写）

（这份报告）我／写不好。

（没有把握）

ａ.你说不过他也得说。

（两个人都得说）

ｂ.你说不过他也得说。

（一个人说）

17.有的话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。

参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。

（3分）（例）_______我要炒肉丝你把油拿来

你要粉蒸肉我要炒肉丝

ａ.__________开刀的是他父亲

ｂ.__________开刀的是他父亲

二（15分）

阅读下面一段文言文（方括号中古人的注解），回答18——24题。

魏武侯与诸大夫浮于西河，称曰：

“河山之险，岂不亦信固哉！

”王钟侍王，曰：

“此晋国之所以强也。

若善之，则霸王之业具矣。

”吴起①对曰：

“吾君之言，危国之道也；

而子又附之，是重危也。

”武侯忿然曰：

“子之言有说乎？

”吴起对曰：

“河山之险，不足保也；

伯王之业，不从此也。

昔者，三苗②之居，左彭蠡之波，右洞庭之水，文山在其南，而衡山在其北。

恃此险也，为政不善，而禹放逐之。

夏桀之国，左天门③之阴，而右天溪④之阳，庐、在其北，伊、洛出其南。

有此险也，然为政不善，而汤伐之。

殷纣之国，左孟门而右漳、釜，前带河，后被山。

有此险也，然为政不善，而武王伐之。

且君亲从臣而胜降城，城非不高也，人民非不众也，然而可得并者，政恶故也。

从是观之，地形险阻，奚足以霸王矣！

”武侯曰：

“善。

吾乃今日闻圣人之言也！

西河之政，专委之子矣！

［注：

吴起列传有，小异。

史迁曰：

“吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴少恩亡其躯。

”扬雄曰：

“美哉言乎！

使起之用兵每右斯，则太公何以加诸？

”二子论之当矣。

然其言不可以人废也。

］

［注］①吴起：

战国时魏人，曾为魏将，屡建战功，魏文侯任作为西河守。

文侯死，遭人陷害，逃奔楚国。

不久任楚令尹，辅佐悼王实行变法。

他严明法令，裁减冗员，整顿统治机构，促进了楚国的富强。

悼王死，为旧贵族杀害。

②三苗：

我国古代部族名。

③天门：

山名。

④天溪：

水名。

18.下面一句话中“重”字的正确读音和解释是（1分）

是重危也。

（a）ｚｈ?

ｎｇ重大的（b）ｃｈ?

ｎｇ重复

（c）ｚｈ?

ｎｇ更加（d）ｃｈ?

ｎｇ重新

以下两题，例句中加红的字和题目中带点的字意义、用法相同的是

19.且君亲从臣而胜降城。

（2分）

（a）沛公旦日从百余骑来见项王。

（b）臣尝从大王与燕王会境上。

（c）从人四五百，郁郁登郡门。

（d）其行罚也，非以忿怒妄诛而从暴心也。

20.西河之政,专委之子矣。

（Ａ）然陈涉瓮牖绳枢之子。

（Ｂ）孔子云：

何陋之有？

（Ｃ）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，?

（Ｄ）不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。

21．“然而可得并者，政恶故也”这句话的正确译文是（2分）

（Ａ）然而能够取得那些城高人众二者并具的地方，是因为那些地方政治不好。

（Ｂ）然而却能够取得那些城高人众二者并具的地方，说明魏国政治不好。

（Ｃ）然而那些地方能够被兼并，是因为那些地方政治不好。

（Ｄ）然而却能够兼并那些地方，说明魏国的政治不好。

22．本文中夏桀之国所处的地理位置是（2分）

Ａ.左天门之北，右天溪之南。

Ｂ.左天门之南，右天溪之北。

Ｃ.左天门之南，右天溪之南。

Ｄ.左天门之北，右天溪之北。

23．古注中所引史迁、扬雄的观点和注者自己的观点正确的理解是（4分）

Ａ史迁肯定吴起之言，否定其行。

扬雄既肯定其言，又肯定其行。

注者赞同史迁的意见。

Ｂ史迁肯定吴起之言，还定其行。

注者赞同扬雄的意见。

Ｃ史迁、扬雄、注者都肯定吴起之言，否定其行，只是程度和表述方式有所不同。

Ｄ史迁、扬雄、注者都肯定吴起之言，否定其行，表述方式不同而程度并无差异。

24．根据古注，可以知道原文中吴起的这些话又见于哪一部古书？

【答】

三（19分）

下面一段文字摘自纪念朱自清先生的论文（略有改动），读后回答25－29题。

在朱先生关于新诗现代化的理论中，新诗思想内容的现代化占据着重要的位置。

朱先生在考察中国新诗的诞生历史时，首先注意的就是启蒙时期的新诗与“五四”思想解放运动的密切联系：

“那时是个解放的时代。

解放从思想起头，人人对

于一切传统都有意见，都爱议论，作文如此，作诗也如此。

他们关心人生、大自然以及被损害的人。

（甲）”；

（乙）（《新诗杂话?

诗与哲理》），它表现了新诗与时代及时代先进思潮之间的血肉联系。

朱先生还以十分明确的语言指出，“从新诗运动开始，就有社会主义倾向的诗；

”他并且具体考察了新、旧诗人与人民之间的不同的关系和态度，以充分揭示新诗在思想倾向上的现代化特征。

他说，“旧诗里原有叙述民间疾苦的诗，?

可是新诗人的立场同，不是从上层往下看，是与劳苦的人站在一层而代他们说话”；

朱先生以极大热情为这类社会主义倾向的“表现劳苦生活”的诗辩护，指出“有些人不承认这类诗是诗，以为必得表现微妙的情境的才是的”，是一种狭隘的观念（《新诗杂话?

新诗的进步》）。

在论述新诗中的“爱国诗”时，他也着重于将新诗人（如闻一多）与传统爱国诗人（如陆游）在国家观念上的不同揭示出来，强调新诗人所表达的国家观念（丙）包括（丁）“超越了社稷和民族”，而是一个现代化的“理想的完美的中国”，这个观念“不必讳言是外来的”（《新诗杂话?

爱国诗》）；

朱先生所强调的依然是新诗思想的现代化。

［注］《新诗杂话》是朱自清先生关于新诗的文集，收有作者1936年至1944年的15篇论著和一篇译文。

25．下面是从中摘出的语句，根据上下文的意思将这些语句加以排列（只填序码）。

①而“诗与哲理”的结合与统一，也就成为中国新诗的一个重要历史特征与传统②关心大自然

③便阐发自我价值

④这样，“说理”就成为初期新诗的“主调之一”

⑤关心人生

⑥便阐发人道主义

⑦关心被损害的人

⑧便阐发泛神论[注：

泛神论是一种把神融化在自然界中的哲学观点，宣称神即自然界，神存在于自然界一切事物之中，并没有什么超自然的主宰或精神力量。

]

【答】属于（甲）的有___________；

属于（乙）的有___________。

26．文中共用引号13处（包括（甲）和（乙）中的3处，其中引号注明出处的有3处。

下列四项对于文中引号使用情况的说明，正确的一项是（2分）

Ａ表示引用的有7处；

没注明出处的依次引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》。

Ｂ表示引用的有12处；

Ｃ表示引用的有7处；

没注明出处的有的引自《新诗杂话》中的《诗与哲理》《新诗的进步》和《爱国诗》，有的无法判断。

Ｄ表示引用的有12处；

27．为文中（丙）和（丁）处选择最恰当的一组关联词语，使上下文语气通畅。

Ａ.既、又Ｂ.不但、而且

Ｃ.虽然、但是Ｄ.尽管、却

【答】[]

28．根据这段文字的内容，下列判断全对的一组是（4分）

【篇二：

2016年高考作文分析】

2016年高考作文分析

对漫画内容及寓意的解读。

1、漫画包含纵横两个对比轴以及对角观察角度。

横向是空间轴，纵向是时间轴（解释略，看图即可）。

对角出现“同质性”现象：

考100分的孩子和考61分的孩子都被亲吻，他们

享受的待遇相同；

考55分的孩子和考98分的孩子都被掌掴，他们接受的惩罚也相同。

2、“漫画中人”：

可以指自己，也可以指某类群体，甚至可以抽象为人类这一集体概念等。

“人物手举的分数”：

可以理解为学业成绩，也可以理解为工作成绩，乃至团体、社会或国家的进步程度等。

“人物脸上的唇印和掌印”：

既可实指“亲吻”“掌掴”等具体肢体行为，也可视为一般意义上的“表扬”与“批评”，“奖励”与“惩罚”等。

“成绩浮动与奖惩变化之间形成的多重反差对比”：

可看作“进步与退

步”“起点与程度”“数量与质量”“表扬与批评”等关系。

结合材料内容和寓意的立意角度。

从横轴看：

（1）、从家长，学校、社会的角度：

“唯分数论”；

“教育评价标准方式单一化、功利化”等。

（2）、从学生角度：

如何看待“表扬与批评”、“起点与程度”等。

2、从纵轴看：

“期望值”与“奖惩”方式等。

进步与退步的相对关系，如何看待“表扬与批评”、“起点与程度”等。

3、从对角看：

奖惩与“主观期望”和“客观现状”的关系等。

4、综合看：

漫画的丰富寓意，还可联想到社会发展的进步与退步，联想到对某一事件或某种现象的批评与表扬，反思与之相关的社会评价标准和评价体系问题；

从更大视野来看，可以引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，深入思考以人为本的发展观的实质内涵，科学认识评价体系的多元化建设的重要性与紧迫性。

补充说明：

1、写作要求为“结合材料的内容和寓意”，不是综合材料的内容和寓意，材料提供的角度多样，可从多重

对比，也可从单向对比入手，不可机械要求以整体内容和寓意入手。

2、评判学生作文优劣的依据：

在符合题意的前提下，从言之有据，言之有理，言之有序，言之有文四个方面入手，重点关注作文的深度、广度和严密度。

三、具体批改情况：

1、以46分切入，作文总体平均分是44.2左右。

2、今年我省语文试卷是44.13万份，不包括6万多提前大专自主招生的学生。

2016年高考作文安徽标准卷题目以及分数

【篇三：

1989年全国统一高考数学试卷（理科）】

1989年全国统一高考数学试卷（理科）

一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）1．（3分）（2000?

北京）如果i={a，b，c，d，e}，m={a，c，d}，n={b，d，e}，其中i是全集，那

）

4．（3分）5．（3分）已知{an}是等比数列，如果a1+a

2+a3=18，a2+a3+a4=﹣9，sn=a1+a2+…+an，那么6．（3分）如果sn的

的值等于（）

9．（3分）已知椭圆的极坐标方程是10．（3分）如果双曲线是（）

，那么它的短轴长是（）

上一点p到它的右焦点的距离是8，那么点p到它的右准线的距离

2g（x）=f（2﹣x2），那么g（x）（）

50000的偶数共有（）二、填空题（共6小题，每小4分，满24分）13．（4分）方程

的解集是

_________14

．（4分）（2010?

焦作二模）不等式|x2﹣3x|＞4的解集是_________．

15．（4分）函数

的反函数的定义域是

16．（4分）（2010?

佛山模拟）若（1+x）6=a0+a1x+a2x2

+…+a6x6，则a1+a2+…+a6=17．（4分）已知a和b是两个命题，如果a是b的充分条件，那么b是a的18．（4分）如图，已知圆柱的底面半径是3，高是4，a、b两点分别在两底面的圆周上，并且ab=5，那么直线ab与轴oo之间的距离等于_________．

三、解答题（共6小题，满分60分）19．（8分）证明：

．

20．（10分）如图，在平行六面体abcd﹣a1b1c1d1中，已知ab=5，ad=4，aa1=3，ab⊥ad，∠a1ab=∠a1ad=

（Ⅰ）求证：

顶点a1在底面abcd的射影o在∠bad的平分线上；

（Ⅱ）求这个平行六面体的体积．

21．（10分）自点a（﹣3，3）发出的光线l射到x轴上，被x轴反射，其反射光线所在直线与圆x2+y2﹣4x﹣4y+7=0相切，求光线l所在直线的方程．

有解的k的取值范围．

22．（12分）已知a＞0，a≠1

，试求使方程

23．（10分）是否存在常数a，b，c使得等式1?

22+2?

32+…+n（n+1）2=

（an2+bn+c）对于一

切正整数n都成立？

并证明你的结论．

24．（10分）设f（x）是定义在区间（﹣∞，+∞）上以2为周期的函数，对k∈z，用ik表示区间（2k﹣1，2k+1]，已知当x∈i0时，f（x）=x2．

（1）求f（x）在ik上的解析表达式；

（2）对自然数k，求集合mk={a|使方程f（x）=ax在ik上有两个不等的实根}

1989年全国统一高考数学试卷（理科）

参考答案与试题解析

4．（3分）

sn的

5．（3分）已知{an}是等比数列，如果a1+a2+a3=18，a2+a3+a4=﹣9，sn=a

1+a2+…+an，那么

6．（3分）如果