护理专业人才培养方案.docx
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护理专业人才培养方案
护理专业人才培养方案
一、专业名称与代码
（一）专业名称：
护理
（二）专业代码：
620201
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类
（代码）
所属专业类
（代码）
对应行业
（代码）
主要职业类别
（代码）
主要岗位类别
（或技术领域）
职业资格证书或
技能等级证书举例
62
6202
卫生（84）
医院（841）
基层医疗卫生服务
（842）
专业公共卫生服务
（843）
其他卫生服务
（849）
护理人员
（2-05-08）
（GBM1-98）
综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、养老机构、康复中心等临床护理人员
全国护士执业
资格证
五、培养目标及培养规格
（一）培养目标
培养适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好的职业素质，掌握护理专业必备的基本理论、基础知识和基本技能，面向医院、社区、健康服务企业等护理岗位服务第一线，从事护理工作的高素质技术技能型护理专门人才。
（二）培养规格
1．素质要求
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，坚决拥护中国共产党领导；
（2）热爱祖国，热爱人民，热爱护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神；
（3）具有高度的责任感，高尚的道德情操和慎独修养；
（4）具有良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业；
（5）具有良好的心理素质、人文修养及健康的体魄。
2．知识要求
（1）具有本专业必需的伦理学、心理学、人际沟通、护理美学等人文社会科学知识；
（2）具有临床护理工作所必需的医学基础知识、护理基本理论知识、专科护理知识等；
（3）具有社区护理的基本知识、方法；
（4）具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；
（5）具有英语或日语、计算机应用的基础知识；
（6）具有护理教学、科研、管理的相关知识。
3．技能要求
（1）具有规范、娴熟的护理操作技能，能熟练运用护理程序为护理对象实施整体护理；
（2）具有对急、危、重症患者进行应急处理与配合抢救的能力；
（3）具有健康教育、计划免疫、健康体检、妇幼保健、计划生育等预防保健工作的能力和对慢性疾病患者、残障人士等提供家庭护理的能力；
（4）具有良好的沟通交流与协作能力；
（5）具有评判性思维能力、创新能力、解决问题的能力及自学能力；
（6）具有在职业活动中使用法律保护护理对象和自身权益的能力；
（7）具有一般护理科研及护理管理能力；
（8）具有运用计算机处理护理病历、医疗护理信息等能力；
（9）具有一定的英语应用能力。
六、典型工作任务与职业能力
表1典型工作任务与职业能力
工作岗位
典型工作任务
职业能力
（素质、知识、能力）
01临床护理
01-01内科护理
01-01-01掌握内科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。
01-01-02熟悉内科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。
01-01-03能够对内科各系统常见疾病进行健康教育，做好常用诊疗技术的护理配合。
01-02外科护理
01-02-01掌握外科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。
01-02-02熟悉外科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。
01-02-03能够对内科各系统常见疾病进行健康教育，做好围手术期护理及常用诊疗技术的护理配合。
01-03妇产科
护理
01-03-01掌握妇、产科常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。
01-03-02熟悉妇、产科常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。
01-03-03能够对妇、产科常见疾病进行健康教育，做好围手术期护理及常用诊疗技术的护理配合，能够对育龄期女性做好计划生育指导。
01-04儿科护理
01-04-01掌握儿科各系统常见疾病的临床特点、主要治疗和护理。
01-04-02熟悉儿科各系统常见疾病的病生理特点及常用诊疗技术。
01-04-03能够对儿科各系统常见疾病进行健康教育，做好围手术期护理及常用诊疗技术的护理配合，做好新生儿护理。
01-05ICU护理
01-05-01掌握急危重症病人的临床特点、主要治疗、病情观察及护理。
01-05-02熟悉急危重症病人的病生理特点及常用诊疗技术。
01-05-03能够做好院前急救、危重病人的病情观察与抢救、常用诊疗技术的护理配合。
02社区卫生
服务
02-01社区护理
02-01-01熟悉健康档案的主要内容，并能建立和管理社区居民的健康档案。
02-01-02能够从事家庭访视，对社区常见病、多发病和慢性病人群进行进行居家护理和健康教育。
02-01-03能够对社区突发事件和社区传染病病人采取有效的应急措施并及时上报。
03涉外护理
03-01涉外护理
03-01-01职业能力同01临床护理。
03-01-02掌握一定的医学和护理专业英语知识。
03-01-03能够熟练应用英语或日语与外籍病人、家属等进行专业沟通、交流与护理操作。
七、主要课程简介
1．专业核心课程
（1）健康评估
护理专业课程体系的核心课程之一。
主要内容涉及健康评估基本方法、症状评估、体格检查、人体功能性健康型态评估、心电图、影像检查、实验室检查以及护理诊断和护理病历书写等。
本课程旨在培养学生健康评估的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生科学的临床思维能力，为学习各临床护理专业课程奠定基础。
（2）基础护理学
护理专业核心课程之一。
主要内容为护理理论、基础护理技术与专科护理技术，主要培养学生熟练掌握各种临床常用基础护理操作方法如铺床法、生命体征测量、院内感染预防、病人清洁护理、各种给药法、抢救技术、各种护理表格的使用等。
（3）内科护理学
临床护理学的一门重要课程。
研究内科病人生理、心理和社会等方面的特点，主要培养学生运用护理程序对各系统常见内科疾病病人实施整体护理的能力，促进健康和保持健康。
（4）外科护理学
临床护理学的一门重要课程。
内容包括外科护理学总论、各系统常见外科疾病病人的护理以及常用的外科护理操作技术，旨在培养学生运用护理程序对常见外科疾病病人实施整体护理的能力。
（5）危重症护理学
护理（ICU方向）的必修课程。
主要内容包括重症护理的发展与趋势、重症患者的心理社会支持、重症患者的疼痛管理、重症监护室医院内感染预防、各系统疾病患者的重症护理。
培养学生各种重症护理操作技能及重症护理管理能力。
（6）医护英语
护理（涉外方向）英语班的必修课程。
主要内容包括常用的医学与护理学专业词汇，包括词根和词缀；培养学生对临床常见疾病的名称、症状、护理措施和预防的英语表达能力。
（7）基础日语
护理（涉外方向）日语班的重要课程。
主要内容包括基础日语发音，片假名、平假名的认知；日语基础语法、词汇及篇章结构；培养学生基本的日语听、说、读、写、译的能力。
2．主要实践项目
（1）就业岗位认知见习
到校外基地由兼职教师讲解医院的特点、病房结构布局以及工作职责。
（2）护理技能强化训练
熟练掌握备用床、卧床病人更单、生命体征的测量、鼻饲、灌肠、导尿、肌肉注射、皮内注射、静脉输液、无菌技术、隔离技术、吸痰、吸氧护理、心肺复苏等操作技术。
（3）顶岗实习
医院外科10周、大内科20周（含儿科4周、重症监护室2周、精神科2周）、急诊科2周、妇产科4周、康复医学科1周、手术室3周。
八、毕业要求
1．学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。
2．职业资格证书要求
本专业学生在毕业前必须取得护士执业资格证书。
九、实施保障
1．师资队伍
护理专业教师28人，其中高级职称8人，占专任教师28.57%，来自医院的兼职教师7人，“双师型”教师19人，占67.86%，在校生与专任教师之比为18:
1（不含公共课）。
2．教学设施
护理专业实训中心面积约5000m2，实训设施齐备，包含解剖、机能、形态等基础实训室以及基础护理、内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理、重症护理等专业实训室，符合国家关于护理专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。
所用教室全部为多媒体教室，信息化条件能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
3．教学资源
护理专业图书和数字资源丰富，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
本专业严格执行教材选用的相关要求，选取教材具有新、特、优等特点。
此外专任教师根据需要组织编写了校本教材，也开发了部分教学资源。
4．教学方法
在理论教学中，基于学情分析，倡导因材施教、因需施教，能依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，灵活运用问题教学法、案例教学法、角色扮演法等教学，以达成预期教学目标。
在实训教学中鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学、情景模拟等方法，坚持学中做、做中学。
5．教学评价
护理专业注重对教学过程的质量监控，在实践教学中改革教学评价的标准和方法，多层次、多角度、多方位对学生学业进行考核评价。
其评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，体现了评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，通过面试、笔试、见习、顶岗实习、职业技能大赛、职业资格证书等开展评价、评定学生的学习效果。
6．质量管理
在院系两级的质量保障体系下，护理专业以保障和提高教学质量为目标，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等保证人才培养质量的工作和各环节的教学质量管理活动，逐步形成了任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
十、专业人才培养安排
1．专业教学计划表
表2护理、护理（ICU方向）专业教学计划表
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必
修
课
1
入学教育
（8）
C
学生处
考查
2
军事技能训练
2
（60）
2W
C
考查
3
思想道德修养与法律基础
3
54
54
0
3
A
社
科
部
考查
4
毛泽东思想与中国特色
社会主义理论体系概论
4
72
70
2
4
A
考查
5
形势与政策
1
32
32
每学期4课时，
其余讲座形式开设
A
考查
6
※军事理论
2
36
36
（2）
A
考查
7
大学体育
6
108
6
102
2
2
2
B
体育部
考查
8
音乐欣赏
2
36
36
2
A
教育系
考查
9
美术欣赏
2
36
36
2
A
艺设系
考查
10
中华优秀传统文化
2
36
36
2
A
社科部
考查
11
※大学生心理健康
2
36
36
（2）
A
学生处
考查
12
信息技术
2
36
18
18
2
B
信工系
考试
13
素质教育实践
8
（64）
1-4学期开设
C
学生处
考查
限
选
课
14
大学英语
4
66
66
2
2
A
基础部
考试
15
护士人文修养
1
30
16
14
2
B
护
理
系
考查
16
心理与精神护理
2
36
36
2
A
考查
17
医疗纠纷预防与正确处理
1
14
14
2
A
考查
任
选
课
18
公共任选课程
4
64
64
A
教
务
处
考查
专
业
基
础
模
块
必
修
课
19
系统解剖与组织胚胎学
4
75
39
36
5
B
医
学
护
理
系
考试
20
生理学
3
60
48
12
4
B
考试
21
病理学
2
36
26
10
2
B
考试
22
药理学
3
54
36
18
3
B
考试
23
病原生物与免疫
2
36
26
10
2
B
考查
24
基础护理学
8
160
50
110
2
4
4
B
考试
25
健康评估
3
54
34
20
3
B
考查
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
专
业
技
能
模
块
必
修
课
26
外科护理学
5
90
60
30
5
B
医
学
护
理
系
考试
27
内科护理学
5
90
60
30
5
B
考试
28
妇产科护理学
2
39
24
15
3
B
考查
29
儿科护理学
2
39
24
15
3
B
考查
30
护理技能强化训练
2
48
48
2w
C
考查
31
顶岗实习
38
912
912
3W+8W
18W+6W
3W
C
考查
32
毕业考核
2
2
A
考查
限
选
课
护
理
33
急危重症护理学
2
39
24
15
3
B
考查
34
社区护理学
2
36
30
6
2
B
考查
35
老年护理学
1
26
20
6
2
B
考查
36
护理管理学
1
26
20
6
2
B
考查
I
C
U
方向
37
急救护理学
2
36
28
8
2
B
考试
38
危重症护理学
3
52
36
16
4
B
考试
39
护理综合能力指导
1
26
18
8
2
B
考查
创
新
创
业
模
块
必
修
课
40
职业生涯规划就业指导
1
18
18
1
A
校企
合作
与就
业处
考查
41
创新创业基础
2
36
36
2
A
考查
42
创新创业实践
4
（64）
1-4学期，每学期2
课时，具体安排见表5
C
考查
教学计划总计
护理
140
2568
1143
1425
22
24
23
19
护理（ICU方向）
140
2555
1131
1424
22
24
23
18
备注：
1．课程类型：
A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。
2．※表示线上课程。
表3护理（涉外方向）专业教学计划表
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必
修
课
1
入学教育
（8）
C
学生处
考查
2
军事技能训练
2
（60）
2W
C
考查
3
思想道德修养与法律基础
3
54
54
0
3
A
社
科
部
考查
4
毛泽东思想与中国特色
社会主义理论体系概论
4
72
70
2
4
A
考查
5
形势与政策
1
32
32
每学期4课时，
其余讲座形式开设
A
考查
6
※军事理论
2
36
36
（2）
A
考查
7
大学体育
6
108
6
102
2
2
2
B
体育部
考查
8
音乐欣赏
2
36
36
2
A
教育系
考查
9
美术欣赏
2
36
36
2
A
艺设系
考查
10
中华优秀传统文化
2
36
36
2
A
社科部
考查
11
※大学生心理健康
2
36
36
（2）
A
学生处
考查
12
信息技术
2
36
18
18
2
B
信工系
考试
13
素质教育实践
8
（64）
1-4学期开设
C
学生处
考查
限
选
课
英
语
14
大学英语
6
102
102
2
4
A
基础部
考试
15
医护英语
4
85
85
4
1
A
医
学
护
理
系
考试
日
语
16
基础日语
10
187
187
2
4
4
1
A
考试
17
护士人文修养
1
30
16
14
2
B
考查
18
心理与精神护理
2
36
36
2
A
考查
19
医疗纠纷预防与正确处理
1
14
14
2
A
考查
任
选课
20
公共任选课程
4
64
64
A
教
务
处
考查
专
业
基
础
模
块
必
修
课
21
系统解剖与组织胚胎学
4
75
39
36
5
B
医
学
护
理
系
考试
22
生理学
2
45
33
12
3
B
考试
23
病理学
2
36
26
10
2
B
考试
24
药理学
3
54
36
18
3
B
考试
25
病原生物与免疫
1
18
8
10
1
B
考查
26
基础护理学
8
160
50
110
2
4
4
B
考试
27
健康评估
3
54
34
20
3
B
考查
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
课程
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
专
业
技
能
模
块
必
修
课
28
外科护理学
5
90
60
30
5
B
医
学
护
理
系
考试
29
内科护理学
5
90
60
30
5
B
考试
30
妇产科护理学
2
39
24
15
3
B
考查
31
儿科护理学
2
39
24
15
3
B
考查
32
护理技能强化训练
2
48
48
2w
C
考查
33
顶岗实习
38
912
912
3W+8W
18W+6W
3W
C
考查
34
毕业考核
2
2
A
考查
限
选
课
35
急危重症护理学
2
39
24
15
3
B
考查
创
新
创
业
模
块
必
修
课
36
职业生涯规划就业指导
1
18
18
1
A
校企
合作
与就
业处
考查
37
创新创业基础
2
36
36
2
A
考查
38
创新创业实践
4
（64）
1-4学期，每学期2
课时，具体安排见表5
C
考查
教学计划总计
护理（涉外方向）--英语
140
2568
1151
1417
21
25
25
16
护理（涉外方向）--日语
140
2568
1151
1417
21
25
25
16
备注：
1．课程类型：
A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。
2．※表示线上课程。
2．学时与学分分配
表4护理专业学时与学分分配表
课程类别
学分数
学时数
学时数
占总学时
百分比（%）
实践学时
占总学时
百分比（%）
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必修课
36
482
18.8
122
4.8
限选课
8
146
5.7
14
0.5
任选课
4
64
2.5
0
0
小计
48
692
27.0
136
5.3
专
业
基
础
模
块
必修课
25
475
18.6
206
8.0
小计
25
475
18.5
206
8.0
专
业
技
能
模
块
必修课
54
1220
47.5
1050
40.9
限选课
6
127
4.9
33
1.3
小计
60
1347
52.4
1083
42.2
创
新
创
业
模
块
必修课
7
54
2.1
0
0
小计
7
54
2.1
0
0
总计
140
2568
100
142
升级会员 