二年级语文下册古诗词专项突破训练Word格式文档下载.docx
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______
（3）选出理解有误的一项是（
5.阅读诗歌，回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
远上寒山石径斜，______。
停车坐爱枫林晚，______。
（2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
（3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是______。
6.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？
水多。
船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
桥多。
歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（
）（多选）
（3）“大船小船装满歌”的意思是（
）
（4）你喜欢水乡吗？
请写出两个理由。
7.阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：
②屐齿：
③小扣：
④柴扉：
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：
“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
8.阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
9.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？
用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
10.阅读诗歌，回答问题。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕：
秋天的夜晚。
②银烛：
银色而精美的蜡烛。
③画屏：
画有图案的屏风。
④轻罗小扇：
轻巧的丝质团扇。
⑤流萤：
飞动的萤火虫。
⑥天阶：
露天的石阶。
牵⑦牛织女星：
两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明
B．中秋
C．七夕
D．元宵
（2）诗中的（
）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？
请用自己的话写出来。
11.阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______
的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
12.阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？
应是绿肥红瘦。
（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（
（2）“残酒”指的是（
（3）“知否，知否？
应是绿肥红瘦”是谁说的？
说话者的语气是怎样的？
（4）这首词写的是什么季节的事情？
13.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（
）
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
14.阅读诗歌，回答问题。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
15.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
（1）补充诗句。
（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
（3）判断题。
①“岁”是年的意思。
②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。
（4）读了这首诗，我知道小草______。
（5）《宿新市徐公店》
（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？
为什么？
（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。
16.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，
春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，
和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，
我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，
听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（
）。
（2）“我”在春天做的游戏有（
（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
17.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：
此代指竹杖。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？
结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？
请简要赏析。
18.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？
”是（
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？
（4）江南美在哪？
抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？
可从文中的哪两个字看出来？
19.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______
怎样飞回
风儿______
怎样生长
天上______
哪里去了
鸟儿______
在说什么
花儿______
为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道______？
20.阅读古诗，完成练习。
白梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
墨梅
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（1）《白梅》诗中“不同桃李混芳尘”中的“混”字，说明白梅具有什么品格？
（2）《墨梅》一诗中运用了什么表现手法？
抒发了作者怎样的思想感情？
（3）两首诗在表达上有什么相同之处？
21.阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，
花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，
树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！
开心！
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸
______腰肢
______木马
______山洞
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：
“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；
还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
22.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：
______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
23.课内阅读，回答问题。
渔歌子·
西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：
《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì
）鱼：
淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò
）笠：
竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：
用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
斜风：
______不须：
______意思：
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
24.阅读诗歌，回答问题
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
①高高的柳树长满了翠绿的新叶。
②原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
（2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
（3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?
表现了春风的什么特点?
（4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
25.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。
春天，能收到______送出的愿望：
______；
夏天，能收到______送出的愿望：
______。
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（
（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。
26.阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，______。
______，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻______。
（3）诗中写了两种花，分别是______和______；
写了两种颜色，分别是______和______；
写了两种水果，是______和______。
（4）诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
27.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草，等着地下的火烧。
28.阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
发：
朝：
辞：
还：
（3）说明船行速度极快的诗句是：
29.阅读诗歌，回答问题
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
30.阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
（2）连一连。
春______
荷花
夏______
梅花
秋______
桃花
冬______
桂花
唐______
杨万里
《小池》
宋______
自居易
《池上》
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