广州小六上期末复习二.docx

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广州小六上期末复习二

授课类型

T夯实基础（4~6单元）

C阅读回顾

T写作指导

授课日期

授课时段

专业带头人检查确认

日期

教学内容

课前练习：

基础练兵场（48分） 

　　一、看拼音，写词语。

（6分） 

为了探索大自然的ào　mì（　　），借着ménɡ　lónɡ（　　）的月光，我进入了一片jìnɡ　mì（　　）的树林。

突然，一个高大kuí　wǔ（　　）的黑影映入眼帘，令我xīn　jīnɡ　ròu　tiào（　　　　）。

二、给带点字选择读音。

（3分） 

沉闷（mēn　mèn）　　模样（mó　mú）　　排山倒海（dǎo　dào） 

埋怨（mái　mán）　　肖像（xiāo　xiào）　　浴血搏杀（xiě　xuè） 

三、查字典按要求填空。

（3分） 

“和”用部首法查（　　）部，再查（　　）画。

它的解释：

①平和，和缓；②和睦，和谐；③连带；④和谐跟着唱。

给“和”选择解释。

和衷共济（　　）　和颜悦色（　　）　一唱百和（　　）　和盘托出（　　） 

四、下列词语没有错误的一组是（　　），并改正错误。

（3分） 

1．狂风怒号　别拘一格　不落窠臼　雕粱画栋　（　　　　） 

2．雅俗共赏　长途跋涉　囫囵吞枣　可见一斑　（　　　　） 

3．苟延残湍　竭泽而渔　烩炙人口　焦躁不安　（　　　　） 

五、先填空，再解释所填字的意思。

（4分） 

曲高和（　　）　__________　　张（　　）李戴　__________ 

德高（　　）重　__________　　抑扬（　　）挫　__________ 

六、句子加工厂。

（10分） 

1．蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。

句子瘦身：

________________________________________ 

2．鲁迅先生对我说：

“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。

” 

改为转述句：

___________________________________________________________________ 

3．成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。

（修改病句）　　______________________________________________________________________________ 

4．加上合适的关联词语。

（1）（　　）坚持观察、阅读、练笔，（　　）会提高习作的质量。

（2）（　　）坚持观察、阅读、练笔，（　　）会提高习作的质量。

七、诗句、名言警句巧收藏。

（5分） 

1．稻花香里说丰年，____________________。

2．横眉冷对千夫指，____________________。

3．____________________，化作春泥更护花。

4．老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“____________________，____________________。

” 

5．“__________，__________；__________，__________。

”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。

八、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分） 

1．“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。

　（　　） 

2．因为“独在异乡为异客”，所以《怀念母亲》的作者非常想念家乡的亲人。

　（　　） 

3．毛泽东评价鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

　（　　） 

4．贝多芬为盲姑娘即兴创作《月光曲》的真实故事，洋溢着关爱之情。

　（　　） 

5．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。

（　　） 

九、整理乱句，只填序号。

（6分） 

（　　）　更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

（　　）　女店主热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。

（　　）　餐馆的陈设虽然简朴，看起来干净、清爽、舒适。

（　　）　老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。

（　　）　老妇人发现店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲劳。

（　　）　冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，打算吃点儿东西。

十、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

（10分） 

　　我被老人诗一般的语言打动了。

我羞愧起来，同时有几分兴奋。

嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。

我拉了起来。

以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。

她一直很平静地望着我。

我停下来时，她总不忘说上一句真不错我的心已经感受到了谢谢你小伙子我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。

我有开始在家里练琴了。

从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

以前我是坐在木椅上练琴的。

同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

1、在文中找出下面词语的近义词。

（2分）

惭愧（）独一（）遗忘（）发现（）

2、给第一节空白处加上标点符号。

（3分）

3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是，我从“她总不忘说”中体会到，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调

这句话反映了老人

4、读文中画“”的句子，你脑海中浮现了和、这两个四字词语。

5、读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“”和

“”划出来。

6、请用“”线画出这位老人给我的鼓励的句子。

在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？

请写在横线上

阅读五味馆（22分） 

丹麦首都哥本哈根。

凌晨2时15分。

当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话,一阵微弱的喘息声传来:

“我摔倒了,救命啊……”声音像一位老夫人,在确定不是恶作剧后,拉斯马森询问道:

“请把您公寓的地址告诉我！

”

“我……想不起来了。

”

“那请把您的名字告诉我!

”

“我记不得了。

”

“请您不要把电话挂断,我们好通过电信局找到您的住处!

”拉斯马森想到了电信局,他马上与电信局取得了联系。

可值班人员却表示,现在人员不齐,要查清电话是从哪里打来的,根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉,中尉拿起了电话:

“夫人!

……夫人!

能告诉我床前地毯旁边是什么吗”

“是镶木地板,老式的打蜡地板.”

“天花板高吗”

“高……我觉得很高……

“这么说,您住的是老式房子!

百叶窗关着没有？

”

“没关。

”

中尉兴奋地对拉斯马森说道:

“寻找一幢窗户狭长的老式房子,房子的窗口有灯光,大约在二三层……”中尉又对着话筒问道:

“夫人,能告诉我,您住的街道的名称吗”

然而,话洞里再没有人搭腔了。

中尉知道,老太太大概昏过去了,没有把电话挂上。

时间在一分一秒地流逝着,每一秒钟每一分钟都变得漫长起来,室内挂钟的滴答声越来越响,每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上。

一个小时过去了,老夫人仍无反应。

焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔,心头……拉斯马森对中尉说道:

“我有个主意……”他的主意立即被采纳。

凌晨3时30分,14辆轻便消防车同时出动,开往依然沉睡着的城市的各个街区,警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。

指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上,把耳机扣在另一只耳朵上.整个哥本哈根城都被惊动了,家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道:

"中尉,我听见了!

我听见警笛声了!

消防车大概就在离老夫人不远的街上!

”中尉用手中的对讲机命令道:

“1号车,停止鸣笛!

”拉斯马森对中尉说道:

“我还听得见。

”

“2号车,停止鸣笛!

3号车,停止鸣笛!

……6号车,停止鸣笛!

……12号车,停止鸣笛!

”拉斯马森惊叫道:

“就是这里!

”

“12号车,我是指挥部,就在你们那个地段,用扩音器说明一下理由,让这条街上所有的灯光都熄灭,最后亮着灯的一定是老夫人的家!

”

5分钟后,12号车所在街区的窗口都黑了下来,只剩下一扇窗口还亮着。

稍后,拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响,继而是一位消防队员的声音:

“喂!

指挥部吗我们已到现场,老夫人昏迷了,颅骨有伤,大概是床头磕的,脉搏有轻微跳动……”

太阳升起来的时候,消防队不断有电话打进来,询问老夫人的情况。

当获悉这位72岁的老人因为救助及时,已经在医院苏醒过来时,人们纷纷表示,那个凌晨,响彻哥本哈根的消防车的尖啸声,是他们听过的所有声音中最动听的声音。

1.本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根,起因是（）,经过是（）,结果（）。

（6分）

2.请为本文拟一个恰当的题目写在横线上。

（3分）

3.从拉斯马森,中尉与老夫人的通话中,可以看出消防队员（）的品质。

（2分）

4.“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话呼应（3分）

5.文中画线句子为什么不直接引用中尉下达的“12号车,停止鸣笛”的命令,而是不厌其烦地从1号车说起（3分）

6.下面两句话,写得很好。

说说好在哪里。

（4分）

①每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心人。

②警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。

7.对于本文叙述的故事,你有什么感受请写在下面。

（3分）

习作创新园（30分） 

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。

在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。

那里的一切都让你着迷，令你陶醉：

读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。

请你以“       真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。

先把题目补充完整，字数不少于400。

参考答案 

基础练兵场 

　　一、奥秘　朦胧　静谧　魁梧　心惊肉跳 

二、mènmúdǎo　mánxià　xuè

三、禾3②　①　④　③ 

四、2

五、寡，少；冠，帽子；望，名声，名望；顿，停顿。

六、1．表情成了象征。

2．鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

3．删去“和”，加上“踩着”。

4．如果……就只要……就 

七、4．随风潜入夜，润物细无声。

5．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

八、√　√　×　×　√ 

九、5　3　2　6　4　1 

十、1、惭愧（羞愧）独一（唯一）遗忘（忘记）发现（发觉）

2、我停下来时，她总不忘说上一句“真不错。

我的心已经感受到了。

谢谢你，小伙子。

”（3分）

3、“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是被人肯定的快乐，我从“她总不忘说”中体会到老人热情地鼓励我，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调自己是个聋子，没法用耳朵听，只能用心去感受这句话反映了老人爱护、鼓励年轻人成才的美德。

4、读文中画“”的句子，你脑海中浮现了刻苦认真和全神贯注、汗流浃背这两个四字词语。

5、微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着

6、我羞愧起来，同时有几分兴奋。

我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

我又开始在家里练琴了。

以前我是坐在木椅上练琴的。

现在我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

阅读五味馆 

1.拉斯马森接到老妇人的求救电话消防队员全力搜救老妇人的住址老妇人获救

2.对动听的声音合理即可

3.有责任感有爱心机智

4.中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。

5.真实地表现出寻找过程，突出寻找过程的紧张。

合理即可

6.

（1）运用比喻，写出了人们焦灼的心情。

（2）运用拟人，渲染出当时紧张的气氛。

7.略

知识回顾：

词语盘点：

第四单元

读读写写：

遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁

骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光

读读记记：

治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟

第五单元

读读写写：

厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚团聚情节记性保存阴暗低微寒意深奥详细枯瘦

逝世文章咳嗽明晃晃失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜

读读记记：

殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈

日积月累

第四单元

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

第五单元

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。

许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人时间，其实是无异于谋财害命。

《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：

你就得不到多方面的优点。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能醉出蜜来。

倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

课文重点：

第四单元：

《只有一个地球》

采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

写作方法：

本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：

举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料、下定义、分类别、等。

说明方法以及作用：

列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动。

例如：

（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。

（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

（作比较）

《鹿和狼的故事》

这篇课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。

本课的写作思路是先叙述具体事例，然后分析这一事例产生的严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。

《这片土地是神圣的》

这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。

1、作者：

西雅图

2、重点问题：

理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答：

地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”

答：

大地不属于人类：

人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。

人类属于大地：

因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

3、中心思想：

本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

4、写作方法：

文体（演讲稿）；文章结构总分总

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：

这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

《青山不老》

文章讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。

这篇文章从多角度、多层面地告诉我们珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于我们的心中，并转化为日常的行为。

必背内容

“竭泽而渔”来源于历史故事，通过这个故事，告诉人们：

不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。

第五单元：

《少年闰土》作者鲁迅

本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。

１、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。

整句的意思是说“我”不仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

２、我素不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

句子从两个方面述说这些新鲜事：

一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。

“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。

这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。

３、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这句话的意思：

“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、“啊！

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

“无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富，见多识广。

这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。

“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。

这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。

《我的伯父鲁迅先生》

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

１、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。

２、伯父摸着胡子，笑了笑，说：

“哈哈！

还是我的记性好。

”

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

3、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

这个句子用比喻——暗喻的手法，抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害。

意思是：

在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。

表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。

4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

救助车夫后，他可能由一个受伤的车夫想到千千万万的受苦人，想到黑暗的社会制度，想到只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子，想到如何才能拯救旧中国……体现了他忧国忧民。

因此，伯父的脸上变得严肃了。

这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神

5、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

这段话写得很巧妙：

１、对第五段进行总结。

２、总结全文，点明中心。

３、照应了课文第一节，首尾呼应。

6、给各段加小标题，并说一说第一部分与后面几部分有什么联系：

拟小标题，本课五个小标题依次是：

深切怀念→谈《水浒传》→笑谈“碰壁”→救助车夫→关心女佣。

《一面》

这篇课文讲述了１９３２年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时细致入微。

特别是六次外貌描写由远及近，由粗到细，逼真传神，给