和谐美的作文250.docx
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和谐美的作文250
和谐美的作文250
篇一：
和谐才是真正的美作文
同学们、老师们，大家好！
我是六
（2）班的王佳唯。
今天，我演讲的题目是：
和谐是真正的美。
同学们，我问你们，什么才是真正的美。
是表面化的美，是心灵的美，还是和谐的美？
?
?
当然，和谐的美是最重要的。
那么，什么才是和谐的美呢？
和谐是人与人之间的和谐，是人与自然的友好共处，是国家与国家之间的友好往来?
?
我认为是同学与同学之间的和谐才是最重要的。
我们同学之间应该互相帮助、互相关心，当你不小心撞到同学时，一句小小的“对不起”就可以化解一场不可避免的打架事件。
篇二：
和谐美
和谐美
姓名：
梁涛婷高一（14）班年龄：
16岁
地址：
素龙镇朝阳路8号
邮政编码：
527200
近代中国作家冰心曾说过：
“美的真谛是和谐，这种和谐体现在人身上，造就了人之美；表现在物上，造就了物的美，融洽在环境中，造就了环境的美。
”李社之诗，凭借完美的句式与情感达成了和谐，至今仍为人们所传诵；史家经典，无论内容还是笔法，都让人称道不已，虎啸山林，鱼翔浅底，驼走大漠，雁盐排长空，一切的一切似乎在验证一个事实----完美方是和谐，只有完美无缺才能创造和谐，我曾深信这个结论，完美令人向往。
在财务计算一个小数点都可能导致巨大的损失，在舞台上的一个失误都可能导致演出的失败。
然而，在看节联欢晚会上看了残疾人艺术团表演的《千手观音》后，我的看法发生了改变。
她们都是聋哑人。
这“致命”的残缺或许导致她们永远无法涉足舞蹈领域。
毕竟舞蹈是乐与舞的结合，是声音与动作的协调。
我无法想象失去一半的她们仍能用肢体表现和谐，我迷恋她们刚强意志与柔美舞姿的和谐-----想必她们的心灵和身体也是和谐的。
很多名人也存在着缺陷。
例如：
贝多芬晚年失聪，却无法阻止他的创作交响曲，他用不完美谱写和谐。
被誉为继爱因斯坦以来最著名的思想家和最杰出的理论物理学家，但他却患有“卢伽雷氏症”，演讲与问答只能通过语音合成器完成。
但他身残志却坚，并且在1988年出版《时间简史》。
残缺构成的美给人以思索或许因为残缺激发了他们对完美的追求。
山水田园，因“暖暖远人情，依依虚里烟”方显得恬静，怡然，塞外风光是因为有了“大漠孤烟直，长河落日圆”方显雄浑、壮阔。
自然无疑是美的。
是人与性情的和谐结合。
篇三：
唯美的天使（250字）作文
精选作文:
唯美的天使（250字）作文
我是一位五年级的小学生，在我四年级时就听过一个词唯美，虽然我当时还不知
道这个词是什么意思，但我明白，这个词，是一个很美很像天使的词。
听过之后，我脑
海中一直浮现着一个画面，天上下着柔软洁白的大雪，一位穿着一袭长白裙的仙子在雪中翩
翩起舞。
难道这就是唯美吗？
我上网查了一下，唯美，是只妙龄女子沉默，文静的表现，
让人觉得是一个指白色的词。
看着电脑银屏上那一行字，竟让我说不出话来。
或许，
这就是唯美天使的魔力吧？
五年级:
陈佳欣
篇一：
最最美丽的天使
最最美丽的天使
在一个天使国里，有
着各种各样的天使，他们的羽翼颜色都不一样，刚出生的小天使是白色的羽翼，随着做好事
的多少来改变羽翼的颜色。
但是，一旦做了坏事，不仅魔法会减少，而且羽翼也会逐渐变黑。
有一个叫安琪儿的小天使，她一出生就没有羽翼，真是可怜极了！
别的天使要等到10岁才用
学魔法，她呢，5岁就得学魔法。
“啊卟啦嘎哩咔西碰”这是妈妈在教她没有羽翼该怎么飞。
安琪儿是个既懂事又聪明的孩子，她为了不让妈妈为她操心，每次都很认真的听，总是一学
就会，父母感到很欣慰。
转眼间，10多年过
去了，安琪儿已经是一个亭亭玉立的好天使了，人人都称赞她。
如果她有羽翼现在就已经是
彩色的八翼天使了，就快成为水晶微透明彩色天使了。
妈妈告诉她，只要变成水晶微透明彩
色天使就是仙女或仙男了，也就是神仙国的人了，妈妈和爸爸都是神仙国的，神仙国和天使
国都是樱雪儿公主管，她可是个好公主，人民都爱戴她。
在一年中的某一天
里，安琪儿做了一个很奇怪的梦，她梦见了一个水晶微透明的彩色仙女在对她说话：
“你想不想要一双
属于自己的羽翼？
”
“嗯?
?
想，”安琪儿
说，“那我怎样才能得到呢？
”
“只要你找到几件
宝物，并在途中做20件以上的好事，我就能帮助你，你愿意做这些事吗？
”
“愿意，那么，宝物
是什么呢？
”
“
安琪儿跟父母
告别后，开始了她的寻宝之旅，她走啊走啊，花了两年的时间才找到了那个无忧无虑的小孩，
请求他给她魔法棒，小孩答应了。
她正准备去找别的宝物时，幸运的遇到了一个乞讨者，给
了乞讨者10元钱后，惊喜的发现乞讨者竟然有神奇药水，她请求乞讨者给她那瓶神奇药水，
乞讨者答应了。
她又去爬雪山，花了5年时间才得到闪光雪莲，她好几次都从雪山掉下来，
险些摔死。
总是爬上去又掉下来，爬得辛苦极了。
身上有了许多伤痕，非常疼，但是她坚持
不懈，终于得到了闪光雪莲。
最后她来到了天边找到了彩虹桥下的神秘湖，发现了天使鱼，
把她带了回去，她用了10年的时间才找齐所有宝物，现在她已经26岁了，天使和仙女或仙
男的寿命都是1000年，好事做的多还能延长寿命，现在天使国与神仙国还活着的最老的有
5032岁了，她可是个好仙女。
安琪儿走着慢慢的回到了仙女国，一回去，她就睡着了，一睡
就是10年，十年后，她醒了，看见了那个仙女。
仙女对她说：
“你的使命完成了，你在途中
做得好事有100件以上了，现在我将帮你拥有羽翼。
”说完，仙女就开始用那些宝物制成的魔
法泡泡将安琪儿包围，并飞起来，安琪儿的背后长出了一对水晶微透明彩色羽翼，太漂亮了。
天使对她说：
“我的名字叫樱雪儿，我要告诉你现在你是仙女了，现在我选中了你当我的接班
人，你拥有许多优点，是唯一有资格当公主的，我相信你能把国家管理的更加美丽，更加和
谐。
这个王冠我将亲手给你戴上。
”说完樱雪儿给安琪儿戴上了王冠，安琪儿是新任公主了，
她谢过樱雪儿后，就兴冲冲地飞回家，准备告诉父母，她惊喜的发现，她飞过的土地，都是
绿油油的，比以前更生机勃勃了，她的羽翼会洒落美丽的晶片，使
大地变得更美丽。
回
到家后，她把事情的经过告诉了父母，父母笑的合不拢嘴。
在安琪儿的管理下，国家变得
更美丽、更和谐了。
令人没想到的是，在一个节日里，一件可怕的事情发生了，正当人们在
庆祝的时候，一个恶魔出现了，它破坏了宴会，把国家搞得一团糟。
就在这时，安琪儿出现
了，她用自己的仙术与恶魔进行斗争，两个人不相上下，人们不再慌张，都纷纷来帮助安琪
儿，团结的力量是伟大的，他们齐心协力，把恶魔铲除了。
从此，人们过上了更
加幸福的生活。
河南省濮阳市油田
十中六年级：
万晓伟
篇二：
最美丽的天使
最美丽的天使
8月24日我在艺术
中心大剧院看了一场木偶剧，名字是《猪猪侠之天使奇遇记》，故事很简单，但是让我很感动。
故事从这里开始的，
漂亮的小猪菲菲过生日，猪猪侠送给菲菲一个神奇的礼物，两个人推上来的，拉开一看是一
只大大的青蛙，说这只青蛙会变魔术。
猪猪侠让菲菲钻进了青蛙的嘴巴里，一会儿就出来很
多糖果，大家都以为菲菲变成糖果了呢，当猪猪侠得意的想把菲菲变出来的时候，发现菲菲
不见了，大家都非常着急，尤其急坏了菲菲的爸爸，大家分头去找菲菲。
其实是女巫摩尼在
大青蛙身上施了魔法，把菲菲变到大森林里去了，然后把菲菲的美貌给抢走了。
菲菲变得很
丑，一个人在大森林里还不敢回家，因为谁见了他都说她是怪物、外星人，她害怕回家后爸
爸不要她这个丑八怪。
他看见爸爸来找她，就躲在大树后面。
天慢慢变黑了，还下起了大
雨，雷声在头顶咔嚓咔嚓的响，吓得菲菲蹲在路边哭泣，幸好被路灯叔叔发现，她只好和路
灯叔叔聊天。
这时，迷糊老师匆匆忙忙骑着滑板车过来，他认不出菲菲了，菲菲看着迷糊老
师在雨中吃力的样子，忙上前说：
“迷糊老师，你去哪里？
我帮你吧。
”迷糊老师非常感激：
“农场里被施了魔法，南瓜会咬人，我得去送药啊。
”菲菲说：
“我替你去送。
”
猪猪侠也在南瓜村
里，大南瓜正想咬他的耳朵，菲菲正好赶到，给大南瓜打了一针，这才保住了猪猪侠的耳朵。
因为菲菲变丑了猪猪侠说菲菲是外星人，把菲菲气回森林里了，回到森林里菲菲说：
“哎，猪
猪侠不认识我，迷糊老师也不认识我，爸爸一定也不认识我”。
路灯叔叔走过来说：
“傻孩子，
没有一个父母会嫌弃自己的孩子。
”“真的吗？
”菲菲说。
“是真的，”路灯叔叔说。
这时路灯
叔叔接了一个电话说老婆要生了，路灯叔叔高兴极了，他要做爸爸了，不过他回不去因为他
要给大家照亮，菲菲走过来说：
“让我帮你值班
吧！
”“不行，你一个
小孩子怎么能值班呢！
”“没事你回家看你的孩子吧，一个孩子出生后见不到爸爸会有多伤心
啊！
”路灯叔叔说：
“好吧，太谢谢你了！
”路灯叔叔回家了。
又剩下菲菲一个人
了，这时坏蛋波比来了，往菲菲身上贴小广告，也没认出菲菲，迷糊老师来了也贴了一张纸，
猪猪侠也赶到了，他忙着都撕下来说：
“你们怎么乱贴小广告？
”迷糊老师说：
“这不是小广
告，而是爱心天使召集令。
”这时魔尼来了说：
“哈哈，让我当吧！
爱心天使非我莫属，哈哈！
”
说着他们就开始说自己做的好人好事，只有魔尼在偷偷用魔法骗迷糊老师，迷糊老师竟然上
当受骗了，幸好猪猪侠及时叫醒他：
“爱心天使不是看外表漂不漂亮。
”指着女巫说：
“你都做
过什么好事？
”女巫摩尼哑口无言。
“我看这个奖项颁给这个外星人小姑娘吧，虽然长的丑，
但她做了很多有爱心的好事。
”猪猪侠的提议得到大家的一致同意，这时菲菲的爸爸也赶来了，
一眼就认出了菲菲，大家这才明白，这时女巫魔尼认识到自己的错误，把美丽还给了菲菲。
大家都异口同
声的说：
“菲菲才是最美丽的天使！
”
优胜路小学四年级
一班四年级:
赵轶文
篇三：
广东作文雕刻
天使
20XX年高考广东卷满分作文：
我是天
使
[原题回放]
阅读下面的文字，根
据要求作文。
一位雕刻家正在一
刀一刀地雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。
雕像逐渐成形，头部、
肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴?
?
一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶地
问雕刻家：
“你怎么知道她藏在里面的呢？
”
雕刻家哈哈大笑，他
告诉孩子：
“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。
”
请以“雕刻心中的天
使”为话题，写一篇不少于800字的文章。
标题自拟，文题自选（诗歌除外），所写内容必须
在话题范围之内。
[文题诠释]
与广东省去年的
窗体顶端
窗体底端高考作文
题不同的是（去年是由提示语、话题和作文要求三部分组成），今年的文题由引述材料、话题
和作文要求三部分组成。
这两种话题作文命题方式各有千秋。
有提示语的好处是能帮助考生
准确地理解和把握话题，缺点是限制过多，不利于考生发挥；没有提示语的好处是限制少，
留给考生自主发挥的空间大，缺点是加大了考生理解话题的难度，也相应地加大了评改试卷
的难度。
当然，“引述材料”
对话题也有提示性，这是话题作文与材料作文的不同之处。
材料作文只能从材料的整体出发
提炼观点，然后成文；而话题作文既可以依据材料来理解话题，也可以仅仅就话题来理解话
题。
就话题的表达来看，
应该是有语法错误的，说成“雕琢出心中的天使”更合逻辑一些。
下面我们通过抓关键词的
方式，从两个方面来理解话题内涵。
“雕琢”的理解。
依
据材料理解“雕琢”，则有四个方面的含义。
1.“雕琢”是手段、方法和行动。
材料中的雕刻
家通过雕琢这种方法，把心中的意念转换成了有形的、显在的、可视的雕像。
据此我们可以
提炼出这样的哲理：
要把心中的天使转换成实际的天使，需要方法，更需要+是实际的行动。
2.“雕琢”有一个成型的过程。
材料中说雕刻家是“一刀一刀地雕琢”地，雕像是“逐渐成
形”的。
据此我们可以提炼出这样的哲理：
雕琢心中的天使需要一个过程，需要一步步雕琢
而成。
3.雕琢是把大理石的非天使部分去除掉，所以，雕琢还有去粗取精，去恶扬善而不断
完善的意义。
4.雕刻家心中先有天使，再一刀一刀地把心中的天使搬到石头上来。
所以，“雕
琢”还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思。
离开材料理解“雕
琢”，可以引申为：
实现、树立、成长、践行，等等。
“心中”的理解。
依
据材料，应该是雕刻家的心中；不依据材料，可以是考生的心中，文中某个人的心中，或者，
在一篇文章中，“心中”的归宿不断发生变化，都符合题意。
“天使”的理解。
先
弄清本义。
《现代汉语词典》：
①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指神的使者。
西方文学艺
术中，天使的形象多为带着翅膀的少女或小孩子，现在常用来比喻天真可爱的人（多指女子或
小孩子）。
②皇帝的使者。
依据材料理解“天使”，“天使”指可爱的小女孩，引申为可爱的、
美的人、事、物。
不依据材料理解“天使”，则“天使”是传播福音的使者，比喻“真、善、
美”的化身。
话题中的天使不是一种特指，应该理解为一个广义的天使，
指美好的人、事、
物、目标，等等。
题目是一个动宾结
构的比喻性话题作文。
应该这样理解“雕刻心中的天使”的比喻义，天使比喻美好的目标、
理想，雕刻就是设计好、定好，整个话题的含义是，设计好（定好）自己心中的目标（理想）。
要写好这个话题，首先要找到“雕刻”和“天使”的暗示意思。
可以把“雕刻”理解为行动、
完善、要求、逐步实现等，把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等。
所以，这个话题
作文的立意可理解为：
用行动逐步实现理想，心存理想（信念），追求完美等。
记叙文和议论
文都好写，写成
窗体顶端
窗体底端散文也许
更像话题一样富有“诗意”。
题目既可以理解为
“在心中设计好自己奋斗的目标”，也可理解为“塑造自身的心灵美”,
“哗！
”我的羽
翼张开了！
原来善良与真诚才是天使的一双羽翼。
我想起了妈妈。
原来她一直希望我善良、
真诚，像天使一样美好！
我懂了，也做到了。
我是天使，很美好。
[名师点评]这是一
篇散文类的满分卷。
考生对“天使”一词理解得准确、到位，以善良与美好为中心，以行动
与思索为散发点，将故事写地曲折有致，生动感人。
文章写自己模仿妈妈的打扮，模仿妈妈
的微笑，再进而拿到志愿者服务卡，践行服务者的工作，完成了“天使”角色的逐渐转化。
从另一个角度看，文章描述的“天使”形象丰满，妈妈是天使，“我”想当天使，又发现孤儿
也是天使，可谓有创意，见解新颖，材料新鲜，构思精巧。
[满分作文]
雕琢心中的天使
广东一考生
古往今来，多少王朝
因奸佞当朝、主上昏聩而倾覆？
人世千年，又有多少人被心中的迷惑左右，失足遗恨，抱憾
终身。
雕琢心中的天使处理不当，治理国家的目标也就难以达到。
汉城帝宠幸赵氏姊妹，
迷于儿女私情，溺于声色之娱，“天使”哭了，遂至天怒人，二百年汉室之基，一朝为王莽所
篡；牛顿，这位名振环宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而
创造了地球”的荒谬判断，“天使”也就不再眷顾了；刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，
落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局，唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，复兴汉
室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！
于国家，“领头羊”
要善于雕琢，持之以恒，“天使”方会显形，目标也就会实现。
人这一世，殊为不易。
想要走
好人生的每一步，更是一个严峻的话题。
人皆有惰性，若不善于雕琢，又如何不是人之大失！
在“用心”一词的影
响下，雕琢会使我们需要让心灵倾听最真的声音，琢磨到最具体的形象，刻画出最璀璨的辉
煌。
做出正确的判断与选择。
纵观历史是如此，横
察社会也是这样。
天使是孤独的，但它
就像一棵旷野上的树，需要你用心去浇灌，需要阳光的照耀和抚摸，需要风传大地和天空的
消息，需要另一些树的注视和呼应。
天使既依赖于灵魂
的感悟，又超越于感悟的灵敏。
修炼自身，锤炼心灵，是真正的雕琢妙方。
身体脆弱、不堪
病魔一击的卡夫卡、普鲁斯特、鲁迅，因为善于雕琢心中的天使，立即就在文学方面获得了
永久的生命。
善于雕琢，天使就犹
如一支支饱含生命力的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清
新、生动的碧绿中，丰润灵巧有流香。
[名师点评]本
文短小精悍，处处切题，时时扣题。
从观点而言，立意准确，旗帜鲜明；从论据来看，事实
充分，说理透彻。
文笔优美，开合有致，层次分明，结构灵巧。
据笔者所知，本文与20XX
年全国高考“感情亲疏与对事物的认知”一篇优秀作文《拭去眼前的浮尘》的开头和中间有
相似之处，说“模仿”也可以，说抄袭，后半文则不同。
可见作者的“聪明”。
篇四：
夜深月更美（250字）作文
精选作文:
夜深月更美（250字）作文
满月的到来，是一种大爱；残月的离去，是一种无奈。
月光下，夜
色更精彩，
黑夜中，云与月同在。
满月高挂青云端，残月游走人世间。
就
算等到风起云涌的暴雨天，你也无怨无悔地陪在我身边。
看尽风云变幻，独你
真情不变。
抬头看着你的皎洁，才知道我身处黑夜，谁为我盛来月光一碟，犹
如泉水流出般清冽，路旁月色潸潸离别，树下风絮翩翩落叶。
贵州遵义汇川区遵义
市第八中学高一二班高一:
赵久浪
篇一：
记叙文写作：
烘云托月月更美
课程目标：
1
特点。
2
和反衬等方法运用到文章中。
1
2
篇二：
记叙文写作：
烘云托月月更美
微课
程
1
特点。
2
和反衬等方法运用到文章中。
1
微课
程．了解烘云托月的．运用正衬、旁衬课程目标：
．了解烘云托月的．运用正衬、旁衬
2
篇三：
二模作文《这
一刻,让我美丽》2
二模考试优作
思考：
1.前四篇文章都以
“演讲比赛”为内容，请你尝试比较一下，哪一篇的审题出现了比较明显的偏差？
其余三篇
也各有提升的空间，你能发现吗？
2.后面五篇文章也
各有亮点，你能评一评吗？
（1）这一刻，让我
美丽
灯光骤灭。
我站在幕布后那一
方狭小逼仄的空间里，周围一片漆黑，像有一只无形的手，紧紧攥住了我的心，只觉得一股
无形的压力扑面而来，直压得我喘不过气来。
我不由得后悔起参
加这次演讲比赛的决定，我想我那时一定是疯了，要知道我个性内敛沉默，这样“活泼”的
比赛，实在是与我格格不入。
可箭在弦上，不得不
发。
我捏了捏手心，感觉有细密的汗渐渐渗出，蔓延到每一个毛孔，直让我浑身打了个激灵，
耳畔是渐渐沉重的呼吸声，和着愈加急促的心跳，如鼓点，一声一声擂在我的心上，我挣扎
着：
“去吧，迈出
于比赛开始了。
每个人的表演似乎都如此精妙，更是活生生地增添了我的紧张感，尽力平复，可心照旧呼呼
直跳。
终于轮到我了。
拎拎
衣角，迈步走上台，深吸一口气，面带微笑，尽管如此胸有成竹的模样，却也掩盖不了双手
的微微颤抖。
“评委老师们，大家
好。
今天我演讲的主题是《我自信——我像百合花一样美丽》?
?
”我的头微微低着，手脚怎
么搁置都显得不太自如，一时心乱如麻，生怕搞错。
直到看到评委老师脸上的微笑，才作了
调整。
渐渐的，我忘记了胆
怯，完全沉醉于精心准备的演讲稿中，舞台亦不再是舞台，俨然成了荒原中的峻岭，遍地好
似开满了挣扎不屈的生命之花，绽放笑靥。
而我，愿用辛勤和汗水，不畏岩石的嘲笑和野草
的讥讽，毅然开出了最美的花朵，一枝独秀成为对自然最好的回敬。
“?
?
我自信，我像百
合一样美丽！
谢谢大家，我的演讲完了。
”深鞠一躬，我成功了！
这一刻，让我如此美
丽！
成功的刹那，深感快乐。
久久不能忘却的那
一刻，教会我大胆，褪去我胆怯。
若道年少时，确实敬百合。
成功是对逝去的岁月最诚挚的
敬礼，辛勤和汗水只是在为成功铺路。
未来就在这一刻扬帆起航！
这一刻，我自信，我
像百合一样美丽！
（3）这一刻，让我
美丽
记得有一天，我校举
行演讲比赛，我深知自己根本没有面对那么多观众的勇气，所以对自己也没信心，就没有把
这件事情放在心上。
到了放晚学时，老师
走到教室里，笑着对我们说：
“通过我和别的老师的商量，我决定选这位同学去参加比赛。
”
说完，指向我，此时，全班同学目光齐刷刷地看着我，有鼓励的目光，有同情的目光，但似
乎还有一些是嘲讽的目光。
此时的脑子充斥着多少的不愿去的想法。
回到家后，我径直走
到书房，扔下书包，躺在床上，两眼直直地望着白白的天花板，陷入深思当中。
回想着那些
同学对我投来嘲讽的目光，我就一下子来了精神，我自问：
凭什么他们这样看我，是我不行
吗？
我就通过这次演讲比赛的成功让他们知道我是成功的，我能行。
从此我就开始勤奋
努力地去修改自己的演讲讲稿，每天对着镜子看看自己应当怎样去讲，声调发得怎么样，说
话时会不会跑调。
就这样我天天回家都反复联系着，不知疲倦。
心中的信念支撑着我，再接
再厉，证明自己。
终于，那个重要的日
子来了，我心里还是有些忐忑，坐在等待席上，双腿有些发抖。
这时，一只温暖的大手放在
肩上，我抬头一看，啊，是老师，只见老师笑着说：
“这几天练得很辛苦吧，现在还差一步，
就是你面对大众的勇气了，加油！
”轮到我了，我深吸了一口气，面带笑容地走上讲台，面对
人山人海的观众，我平息了紧张的情绪，说道：
“大家好?
?
”讲完后，全场掌声雷动，这一刻，
让我美丽，我深知这次我成功了，让我的生命中增添了勇气，坚持不懈的品质。
就是这一刻，让我美
丽；让我有了勇敢的面对挫折，战胜懦弱的勇气，让我
的人生，更加增
添光彩！
（4）这一刻，让我
美丽
寻梦，撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
——题记
人生之中，寻寻觅觅。
唯有一刻会是你最美的。
而这一刻，我战胜了自己。
这短短的面试，对我来说好像几个世纪。
我本并不是一个大大咧咧的人，对于口语表达更是不擅长。
而这一刻的面试，无疑是我的一
个挑战。
我站在评委老师面前，目光在不停地游离，几乎不敢直视评委老师。
我定了定心神，“评委老师们好，我?
?
我?
?
”一瞬间，好像是团棉花堵住了我的喉咙，让我支支吾吾说不出话来。
我大窘，浑身血液好像倒流，脑子一片空白。
“大胆些，放轻松。
”评委老师们鼓励我。
我垂着头，脑子却浮现出一幅幅熟悉的画面。
母亲在忙碌地为我准备资料；老师精心地为我修改稿子；我在讲台上一次次地练习?
?
我为这次面试准备了这么久，可不是准备今天的“落荒而逃”的。
“人可以被毁灭，但不能被打败，”是的，我怎么能如此怯懦，甚至都没有拼搏，就可以说放弃呢。
不，我不能放弃，这一刻，勇气为我披上铠甲，自信为我装点笑容，信念为我击败怯懦，这一刻，是为我在准备，我可以感觉到一股热血在涌流，跳动的脉搏为我打着战鼓，一种力量将要迸发。
我抬起了垂下的头，目光直视着评委，不慌不忙地表述着自己的稿子，这一刻，我相信我是美丽的，是最棒的。
我慢慢地了解，是那一瞬的坚持成就了这一刻的美丽。
而美丽与丑陋往往就在一念之间。
我不敢想像如果我落荒而逃会是什么模样？
我庆幸自己的选择，庆幸有了这一刻的美丽。
寻梦，我以坚持为篙，勇气为船，自信为帆，去唱响生命之歌，去寻找美的瞬间。
这一刻，让我美丽。
（5）这一刻，让我美丽
弯腰，伸出双手，我的美丽定格在那一瞬。
作为学生的我们，大多数的时光便都是在校园中度过。
又是一年春来到，那些刚开的花儿在河畔，早已露出甜甜浅笑。
日益加重的学业，我们常常忘了，放慢脚步，去看看花开花落。
又是一个匆匆跑向食堂的时间段，原本看似宽敞的校园，顿时也变得人山人海，拥挤万分。
我拉住好友的手，挤开人群，朝着食堂奔去。
刚到食堂门口，就听见一阵童稚的哭声。
走近一看，原本是一个低年级的小男生，不知是被哪个横冲直撞的学生撞到了，跌在地上，捂着膝盖哭呢。
只见他的裤子破了个小口子，隐约露出些红色。
看着就心疼，刚想伸手扶他，却被好友拉着了，说：
“快点走啦，吃饭都来不及了，这人来人往的肯定会有人去扶，再说要是他有什么事，人家父母万一赖上你
怎么办？
快点走，别管了
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