新标准外研版三年级英语上册复习模块教案共计6课时Word格式.doc
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Iamfine,thankyou.
教学难点
能根据不同的场景灵活使用问候语
教学方法
讲解、讲读、讲演
课时安排
1课时
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一、复习
导入
1.检查1-2模块的单词。
2.仔细读1-2模块的课文，思考都学了哪些知识。
1.学生听读、同桌互查。
2.读书思考。
二、新授
1.听录音，再现旧知。
2.分角色朗读1模块的课文。
3.创设情境，叫四名学生进行问候。
4.换一组学生练习。
5.检查记录对话结果，并及时纠错。
6.学习活动2：
教师出示准备好的句型卡片打乱顺序，让学生很快找出并排列好后大声的读出来。
7.用同样的方法复习模块2.
1.学生跟读、思考
2.其余学生认真聆听。
3.学生边听边记录下来
4.找并大声的读出来。
5.跟读课文听音模仿。
6.分组完成此练习。
7.学生自由诵读。
三、小结
写写、说说本节课有什么收获？
自由谈感想及收获。
四、作业
1．熟读课文。
2．记忆单词、重点句型。
板书设计
1.单词：
IamhellogoodbyehowmorningfinethankMs
andwhatyournameafternoonMr
2.句型：
Hello,Iamsam.
Goodbye,Amy.Goodmorning,Sam.
Hello,Howareyou?
Iamfine,thankyou.
教学反思
第二课时
ReviewModuleModule3-4
复习3-4模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。
1.创设情境，让学生听指令并作出相应的动作。
2.能说出事物的颜色。
使学生养成在具体语言情景中熟练灵活运用所学句型的意识。
熟练掌握单词及重点句型
对所学知识的灵活运用
教学内容及教师活动
1、检测3.4模块单词。
2、听录音看课文
1．集体订正单词读音。
2.学生跟读课文
二、语言
练习
1学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。
2.照课本上师生做互动游戏。
3.同桌互动游戏。
4.看4模块课文，播放录音认真听并跟唱。
5.教师出示彩铅问：
Whatcolorisit?
学生回答：
Itisred.Itis...
6.生生互动继续以上活动。
7.拓展练习。
1.学生大声朗读课文并思考
2.教师依据教室里的物品发指令，学生快速指出所说物品。
3．记录出关键单词：
doorwindowblackboardchairdesk
4．认真听后回答。
5．写出关键的句型。
6．同桌互查句型并纠错。
7.做拓展练习
说说今天的练习中学到了什么？
自由说说收获。
1．记忆3--4模块单词。
2.灵活运用所学句型。
1.单词doorwindowblackboardchairdesk，pandaredblueyellowgreenblackdogcatcap,
2.句型：
Pointtothedoor./window/blackboard/desk/chair.
Itisred./blue/green/yellow/black.
第三课时
ReviewModuleModule5
复习第5模块单词并能听会书写单词.能在具体语言情景中熟练运用。
1.能询问物品的数量及做出简单的1-12数字回答。
1、听读第5模块单词。
三、语言
1、学生大声朗读课文，思考4模块学习内容。
5.:
Howmany?
学生用简单的1-12的数字回答。
..
3．认真听后回答。
4．写出关键的句型。
1．记忆第5模块单词。
单词howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve.
句型Howmany？
第四课时
ReviewModuleModule6–Module7
1.复习本模块单词的听、说、读、写。
2.复习本模块询问物品及回答的句型、祝贺他人生日快乐及送礼物时的语言。
创设情景，复习用询问他人年龄并用数词来描述年龄的句型。
完成课本活动2、4的活动内容。
1、听读6-7模块单词。
2、听录音看课文。
1．听写单词，集体订正单词拼写与读音。
2.学生跟读课文。
1学生大声朗读课文，思考6模块学习内容。
2.出示卡片师生做互动游戏。
师问生答。
3.同桌互动提问Whatisthis?
Itis...
4.看7模块课文，播放录音认真听并跟读。
5.教师出示物品问：
Whatisit?
Itis...
学生再问教师回答。
出示练习题。
2.学生回答
3．记录出关键句型。
4．认真听并跟读。
5．写出关键的句型。
7.学生练习
1．记忆6--7模块单词。
2.记忆并灵活运用所学句型。
1.单词:
happybirthdayherepresentpencilpencakehowoldyes,teacherpupilschoolclassroomEnglishthatsayagainschoolbagballbook.
Itis...
Hereisyour…
Howoldareyou/?
Iam...
第五课时
ReviewModuleModule8–Module9
1.复习本模块单词的说、读、写。
2.复习本模块询问物品及其位置的句型、介绍家人及职业的句型。
1.通过各种练习进一步掌握以上一般疑问句、及陈述句句型。
2.完成配套练习册。
1.使学生养成及时归纳整理的良好习惯。
2.通过课堂活动，培养学生的英语成就感。
1、听读8--9模块单词。
1．集体订正单词拼写与读音。
1.学生大声朗读课文，思考8模块的学习内容。
2.出示图片师生做互动游戏。
师问:
Whatisthis?
生答:
Itisacat.Itisa…
3.同桌互动提问:
Isitaredball?
Yes,itis./No,itisn’t.
5.教师出示相册问：
Thisismy...Thatismy...学生互动问答。
6.叫几名学生互动继续以上活动。
7.板书重点句型。
8.拓展练习。
出示配套练习题。
4.认真完成互动练习。
5.写出关键的句型。
同桌互查句型并纠错。
6.学生练习
7.边说边指出来。
8.完成配套练习题。
1．记忆8--10模块单词。
monsternewkitedon’tknowhelpwheremonterfathersisterbrothergrandpagrandmadoctorpolicemannursedriverfarmer2.句型：
Thisishermother.
Heisapoliceman.Sheisanurse.Heisafarmer.…
第六课时
课题
ReviewModule10
主备人
2.复习本模块、描述身体部位及面部器官的语言。
教学准备
图片
1、听读10模块单词。
1.学生大声朗读课文，思考10模块的学习内容。
4.看10模块课文，播放录音认真听并跟读。
8生生互动介绍各自身体部位及面部器官。
9.拓展练习。
8.介绍各自身体部位及面部器官。
9.完成配套练习题。
1．记忆10模块单词。
headlegfootarmhandnoseeyemouthear.
Thisisherhead.Thisismyarm.Pointtohislegs.
Pointtoyourhead.Pointtoyourleg.
Pointtoyourheadandyourleg.
鲁山县让河第十二小学五年级英语教案
韩晓玲
2017年9月
12
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