译林版名校3A第1-8单元知识要点Word文件下载.doc
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B:
Hi/Hello,I’mSam.你好，我叫山姆。
3、根据不同的时间互相问候：
Goodmorning,MissLi.早上好，李老师。
Goodafternoon,class.下午好，同学们。
B:
Goodmorning,Mike.早上好，迈克。
B:
Goodafternoon,MissLi.下午好，李老师。
★能够运用以上日常交际用语互相问候、自我介绍，用词恰当，语调自然。
。
根据时间的不同，正确选择Goodmorning.和Goodafternoon.互相问候。
特别注意I’m和Sam的正确读音。
三、能正确理解、朗读“Cartoontime”中的故事，并能读懂其中的趣味之处。
四、能演唱歌曲“Goodmorning”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icansay….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。
三上Unit2I’mLiuTao
1、能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写以下字母：
Ee，Ff，Gg。
YangLing杨玲SuHai苏海WangBing王兵LiuTao刘涛
John约翰Moe摩尔Joe乔
are是you你yes是；
对am是
no不；
不是；
没有not不；
没有goodbye再见
★am和are都表示“是”的意思。
运用时，am通常用在人称I的后面，而are通常用在人称you和复数人称的后面。
能听懂、会读、会说以下句型，能正确进行对话交流和问答：
1、介绍自己：
I’mLiuTao.我是刘涛。
I’mSam.我是山姆。
.
2、询问对方是不是某人的问答：
（1）A:
AreyouSuHai?
你是苏海吗？
Yes,Iam. /Yes.You’reright. 是的，我是。
/是的。
你是对的。
（2）A:
AreyouWangBing?
你是王兵吗？
No,I’mnot.I’mLiuTao.不，我不是。
我是刘涛。
（3）A:
AreyouJohn?
你是约翰吗？
B:
No.I’mSam. 不。
我是山姆。
3、相互道别：
A：
Goodbye.再见。
B：
Goodbye.再见。
★能够运用以上日常交际用语询问他人和相互问候，用词恰当，语调自然。
四、能熟练地诵读歌谣“AreyouMike?
”，并能尝试更换词语改编歌谣。
三上Unit3Myfriends
一、重要字词：
Hh，Ii，Jj，Kk。
2、能正确地听懂、会读以下单词：
class同学们my我的friend（friends）朋友（们）too也
she她she’s她是she’s=sheishe他he’s他是he’s=heis
this这；
这个is是sister姐姐；
妹妹
3、认读以下词组，并能正确写出中文意思：
myfriend我的朋友myfriends我的朋友们
mysister我的姐姐（妹妹）
★he和she都表示“他/她”的意思。
运用时，he表示男的“他”，she表示女的“她”。
另外，he和she后面的“是”，我们要用is来表示，不能用am或are。
二、重要句型：
1.介绍他人：
（1）She’sYangLing.她是杨玲。
She’smyfriend.她是我的朋友。
（2）He’sMike.他是迈克。
He’smyfriend.他是我的朋友。
（3）ThisisTina.这是蒂娜。
She’smysister.她是我的妹妹。
2.学会告别用语：
Goodbye,class.
再见，同学们。
Goodbye,MissLi.再见，李老师。
（2）Seeyounexttime.下次见。
3.
“too”放在句末，翻译为“也”。
He’smyfriend，too.他也是我的朋友。
★能够运用以上日常交际用语介绍他人和相互问候，用词恰当，语调自然。
特别注意Thisis….的正确读音。
四、能演唱歌曲“Goodbye”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。
三上Unit4Myfamily
Ll，Mm，Nn。
2.能正确地听懂、会读以下单词：
（1）家庭成员类单词：
grandfather祖父；
外祖父grandmother祖母；
外祖母father父亲；
爸爸
mother母亲；
妈妈brother哥哥；
弟弟sister姐姐；
妹妹me我
（2）family家；
家庭evening晚上
goodevening晚上好mymother我的妈妈
livetogether住在一起loveoneanother互相关爱
1.介绍家人：
（1）Thisismyfamily.这是我的家人。
（2）ThisisTim.这是蒂姆。
He’smybrother.他是我的弟弟。
（3）ThisisHelen.这是海伦。
She’smysister.她是我的妹妹。
（4）Thisisme.这是我。
2.学会礼貌用语：
Goodevening.晚上好。
★能够运用以上日常交际用语介绍自己的家人，用词恰当，语调自然。
me和I都表示“我”的意思。
I是主格，用作主语，一半放在句首；
me是宾格，用作并于宾语。
四、能演唱歌曲“Familysong”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。
三上Unit5Lookatme！
Oo，Pp，Qq。
2、能正确地听懂、会读以下衣服类单词：
clothes衣服jacket夹克衫T-shirtT恤衫skirt裙子cap便帽；
帽子
3、能正确地听懂，会读以下单词：
nice好看的；
好的great好极了；
很好new新的red红色的
it它it’s=itis它是Hownice！
真好看！
Whatcolour…?
…….是什么颜色？
4、认读以下词组，并能正确写出中文意思：
lookat看；
瞧mycap我的帽子
hownice真好看mynewskirt我的新裙子
whatcolour什么颜色niceclothes好看的衣服
1、谈论自己的衣物，并相互作出适当的评价：
Lookatmycap.看我的帽子。
It’snice.它真好看。
Lookatmyskirt.看我的裙子。
Hownice！
真好看！
LookatmynewT-shirt.看我的新T恤衫。
Great./It’sgreat.它真是好极了。
（4）A:
WhatcolourismyT-shirt？
我的T恤衫是什么颜色的？
It’sred.它是红色的。
★能够运用以上日常交际用语谈论衣物并进行适当评价，用词恰当，语调自然。
特别注意Red?
的正确音调。
四、能熟练地诵读歌谣“Niceclothes”，并能尝试更换词语改编歌谣。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icantalkabout….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。
三上Unit6Colours
Rr，Ss，Tt。
2、能正确地听懂、会读以下颜色类单词：
red红色的blue蓝色的green绿色的black黑色的
white白色的yellow黄色的brown棕色的orange橙色的
3、能正确地听懂、会读以下单词：
now现在anegg一个鸡蛋wear穿着today今天it它or或，还是and和
redandyellow红黄相间thisT-shirt这件T恤agreenskirt一条绿色短裙
anorangejacket一件橙色的夹克abluecap一顶蓝色棒球帽whatcolour什么颜色
enjoythestory赏读故事orangeorbrown橙色的或是棕色的
1.
询问物品颜色，并作出相应回答：
Whatcolourismyskirtnow?
我的短裙现在是什么颜色？
It’sgreen.是绿色的。
Whatcolourisitnow?
它现在是什么颜色？
It’sredandyellow.是红黄相间的。
WhatcolouristhisT-shirt?
这件T恤是什么颜色？
It’sred.是红色的。
2、征求意见及肯定回答：
Wouldyoulikeanegg?
你想来个鸡蛋吗？
Yes,please.好的，谢谢。
4、介绍服装及其颜色：
Thisisa/mycap.It’sblue.这是一顶/我的棒球帽。
它是蓝色的。
5、趣味提问：
Whoiswearingyellowtoday?
今天谁穿了黄颜色的衣服？
★能够运用以上日常交际用语谈论颜色，用词恰当，语调自然。
特别注意：
在物品词语前可加a/an表示“一（个）”，也可加my表示“我的”，还可加
“this”表示”这个“。
但是这三个词a/an，my,this只能选择其中一个放在物品词语
之前，千万不能都用哦！
四、能演唱歌曲“Coloursong”，并能尝试更换歌词改编歌曲。
三上Unit7Wouldyoulikeapie?
Uu，Vv，Ww。
2、能正确地听懂、会读以下食品类单词：
anicecream一个冰淇淋anegg一个鸡蛋acake一个蛋糕
asweet一个糖果apie一个派ahotdog一个热狗
a/an一个look看；
瞧what什么what’s=whatis
whatabout怎么样foryouandme给你和我makeandact做一做，演一演
learntherhymebyheart背诵这首歌谣offerpeoplefood给人们提供食物
★a和an都表示“一（个）“的意思。
运用时，an一般用于元音因素开头的单词或字母之前。
能听懂、会读、会说以下句型，并能正确进行问答：
1、征求意见及回答：
Wouldyoulikeapie?
你想要一个派吗？
No,thankyou.不，谢谢。
A:
你想要一个鸡蛋吗？
Yes，please.好的。
Whataboutanicecream?
来个冰激凌怎么样？
Yes,please./No,thankyou.好的。
/不，谢谢。
2、初次见面打招呼：
Nicetomeetyou,Helen.很高兴见到你，海伦。
B:
Hi./Hello./Nicetomeetyou,too.你好。
/见到你也很高兴。
★能够运用以上日常交际用语给他人提供食物并学会回答，用词恰当，语调自然。
四、能熟练地诵读歌谣“Foryouandme”，并能尝试更换词语改编歌谣。
五、能够根据“Tickingtime”中的标准进行自我评价，并试着用“Icanofferpeoplefood.”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”来说说自己学会了哪些知识。
三上Unit8HappyNewYear!
Xx，Yy，Zz。
2、能正确地听懂、会读以下物品类单词：
adoll一个玩具娃娃aball一个球aCD一张光盘
acar一辆小汽车arobot一个机器人
uncle叔叔sing唱歌dance跳舞all所有的atoycar一辆玩具汽车
ah啊ha哈for给this这（指近处）that那（指远处）
we我们happy开心的birthday生日
UncleJohn约翰叔叔holidaygreetings节日问候
askaboutthings询问一些事acceptapresent接受一个礼物
1、节日、生日问候：
HappyNewYear，UncleJohn!
新年快乐，约翰叔叔!
HappyNewYear!
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