安全教案一年级下Word格式文档下载.doc

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组评一评看谁的建议最可行最合理。

小组交流、总结。

五、走进生活

防范很重要，可我们活动是免不了摔伤、擦伤或鼻子出血等一些小外伤。

想不想掌握一些处理小外伤的本领呢？

老师收集了一些这方面的小资料，发给你们，可根据自己经验来补充，介绍给同伴们。

发纸条

小组交流、补充。

总结：

以后我们自己看到同伴受到小外伤，就可以帮助他们，做一个有爱心的人。

六、总结全课，提出希望

今天这节课，我们学到了许多校园生活安全知识，老师真为你们感到自豪！

希望你们在日常生活中注意安全，每天高高兴兴的上学，平平安安的回家。

2.铃声响快静齐

教学目标：

让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

教学重点-坐、立、行的姿势

教学难点

坐、立、行的姿势

教具（课前准备）

教学挂图

教学内容及过程

一、儿歌学习

今天我们一起学习一首儿歌！

坐要直、立要正

走抬头又挺胸。

从小养成好习惯，

做个健康好儿童。

二、姿势指导

大家知道这首儿歌的意思吗？

生：

是教我们要坐好

生1：

是教我们怎么样站

生2：

还有，教我们走的时候应该怎么样

师：

对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康常有益的。

三、学生示范

（出示挂图）

老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。

（找几个学生站到上）

老师提示坐姿：

上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。

会着看书、写字时还要做到"

三个一"

（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。

提示站的姿势：

上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。

立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走姿势：

身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走，步子要稳健有力，脚步要轻巧。

在学校里，上下楼梯要靠右走。

在上，过街要走人行道，靠右行。

学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。

四、课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

3.用文具要当心

教学目的：

使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。

为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。

教学重点：

正确的读写姿势。

教学难点：

自己要养成正确的读写姿势，使用文具的习惯。

教学用具：

媒体、黑板　　

教学内容及过程：

一、介绍正确的读写姿势的好处　　

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。

为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、介绍写字的正确姿势。

二、做一做，比一比　　

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。

4.扫除时多注意

教学内容：

大扫除时应当注意的问题

1.认识什么叫“大扫除”。

2.培养学生从小养成良好的扫除习惯。

教学过程：

（一）大扫除前，各个组长清点人数，明确分工，做到责任到人，强调一切行动听指挥，防止发生争抢劳动工具的现象。

（二）活动中，我对班内每个小组进行现场指挥，指出他们工作中可能存在的安全隐患。

1、扫地的同学注意轻拿轻放小笤帚，防止笤帚扎手，在扫地时，要小心谨慎，防止一低头，头碰到桌子棱儿，或者凳子腿儿。

扫地前，先洒水，防止扬起灰尘，影响身体健康。

扫地后，排桌凳时，要两人合作，防止桌子、凳子倒后，砸伤自己的脚。

2、擦玻璃的小组，注意两人一组，分居玻璃的两侧擦，防止多人擦一块玻璃，对不牢固的玻璃，要用手按住轻轻擦，并尽量派心细的女孩儿干这个活儿。

擦南面的玻璃的同学只擦内侧，不能用抹布擦，不能把头探出窗外，必须关上窗户的开关，以防止学生坠入楼下。

3、擦拭灯管、多媒体的同学除注意安全外，还要小心，防止碰坏。

4、擦桌凳的同学要轻拿轻放，防止桌凳砸伤自己的脚。

还要注意周围扫地、拖地的同学，防止碰伤他们。

5、拖楼道的同学，不要在楼道内互相推挤，乱跑。

（三）活动结束后，不要在屋内乱跑，小组长带领组员到操场上自由活动。

安全要求和保障安全的措施是：

（一）注意学生的自身安全。

本次卫生大扫除，我们五年级8班分成五个小组，大扫除之前，先对这几个小组长进行教育，让他们管好组员。

大扫除结束之后，评比出卫生干得最好、安全工作抓得最到位的三个小组，给他们各加2分，计入《小学生操行评定手册》。

（二）班主任跟上、靠上抓。

在学生打扫卫生时，我要总体调控，观察每个小组的打扫进度，并观察学生是否按我的要求去做，对于那些存在安全隐患的做法，我及时制止。

（三）大扫除前，明确每个同学的分工，如果他不按要求打扫卫生，发现有打闹的同学，禁止他再参加劳动，并及时进行批评，防止安全事故的发生。

（四）教育学生做守纪律的好学生，令行禁止，一切按我的要求去做。

（五）大扫除结束之后，学生不能不能到水管前喝生水，防止病从口入。

第二单元家庭生活远离危险

5.家居物要谨慎

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程：

1．揭示课题。

老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。

）学生自由发言

2．引出。

我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。

每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。

]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？

大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。

告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。

一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

安全使用家电与燃气

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备：

课前搜集一些常见家电的使用说明书。

活动过程：

一、认一认书上呈现的各种家用电器，说说：

自己家里有哪些家用电器？

各有什么作用？

二、小组交流：

家用电器使用应注意哪些安全事项？

把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。

教师归纳：

使用家电前要看懂说明书；

有些家电使用时人不能离开；

使用后要注意关闭电源。

三、辨析：

1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？

为什么？

2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。

3、评一评，自己安全使用家电吗？

平时哪些做法是正确的？

哪些做法需要改正？

四、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。

6.养宠物要自护

1、学生能了解猫、狗、牛、羊等动物身上携带有大量的病菌、病毒、寄生虫，能使人得病。

2、学生能知道一些基本的饲养动物的卫生和安全知识，并形成在饲养动物的过程中注重安全和卫生的习惯。

3、通过观察、讨论、抢答，培养学生团结协作、奋发向上的良好品质。

学习内容：

饲养动物的卫生与安全

介绍做法，使学生知道该做什么，不该做什么，以维护自身安全。

学生能结合实际想出更多、更好的方法。

学前准备：

多媒体课件一套、题卡等。

教学程序：

一、导入

1、提问属相年份

2、猜一猜

3、动物模仿操

二、目标实施

1、提问过渡，介绍常见家庭饲养动物。

2、观看人和动物亲密接触的图片，探讨、发表所见所想。

3、与小博士过招，学习有关饲养动物的卫生知识。

4、观看多媒体，学习有关饲养动物的安全常识。

5、通过展示政府禁止养狗的通告和观看多媒体短片，讨论如何预防狂犬病。

6、通过多媒体短片，引导学生如何正确对待野生动物。

7、观看“数鸭子”的动画短片，告诉学生动物的可爱和人对动物喜爱之情，并通过提问等方式，介绍有关“禽流感”的知识。

8、教师总结。

三、反馈与延伸

1、通过组织小组间知识抢答竞赛，复习巩固所学知识。

2、观看多媒体动画，让学生明白动物是人类的朋友，人离不开动物，人与动物应和谐相处的道理。

动物是人类的朋友，饲养动物是一门科学，今天老师所讲的仅仅是一些常识性的问题，希望同学们回去后能通过电视、网络、书籍或请教你的家人、朋友，收集、掌握更多的有关如何饲养动物的知识，为人与动物的和谐发展做出贡献。

同学们能做到吗？

7.养禽畜防危险

8.遇生人要沉着

认识：

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。

　　2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

情感：

憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

行为：

不轻信陌生人的话；

不吃陌生人的东西；

不跟陌生人走；

独自在家时，不给陌生人开门。

　　1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

　　2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

　　一、讲故事，导入新课

　　1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）

　　当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。

“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。

”时，师问：

“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？

现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？

（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

　　学生分组讨论并回答

　　师：

同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。

可是，你们知道吗？

并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。

曾经发生过这样的一件事情，请看！

　　出示图片《被骗的三个学生》

　　师问：

你们猜猜会发生什么情况呢？

　　学生回答

　　出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。

（参见扩展资料）

　　师追问：

我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？

　　板书：

不上当受骗

　　学生回答：

（1、问问家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的东西。

4、不轻信别人的话。

5、找警察叔叔帮忙。

6、大声的喊叫等。

　　师小结：

仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。

　　过渡语：

在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

　　二、学习课文，初步明理

　　1读课文1、2、3自然段的内容

　　2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

　　3．学生回答。

　　4．教师小结：

张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。

回家后，还把这件事告诉了妈妈。

不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长

　　学生读课文第4自然段内容

　　5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

　　学生讨论并回答

　　6．教师小结：

　　张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。

（告诉老师报警）

　　7．教师提问：

　　民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

　　8．教师小结：

在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

告诉家长 

老师告诉 

提高警惕