学年七年级语文上学期期末考试试题含答案.docx
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学年七年级语文上学期期末考试试题含答案
一、积累与运用（29分）
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字（4分）
（1）啜泣（）
（2）顷刻（）
（3）更胜一chóu（）（4）滑jī（）
2、下面这段文字中有一处语病，请找出并写下修改意见。
（2分）
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者要通过读书来最大限度地享用这些成果。
③一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
第句有错。
修改意见：
3、下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）
A、小作家李明说：
“我的文章能获奖全靠平时多多练笔。
”众人随声附和。
B、只要你肯努力，没有高不可攀的山峰，振作起来，你会成功的。
C、在论力气的大小上，一头大象与一只蚂蚁怎能相提并论？
D、他离他的梦想总是像海天的交界线，可望不可即。
4、下列说法正确的一项是（）（2分）
A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
B、《伊索寓言》中有更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧，如《农夫和蛇》《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》等。
C、在《繁星》《春水》中，作者把母爱视为最崇高最美好的东西。
因此，对母爱的歌颂，在这本书里占了相当大的比重。
D、《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公，少部分是动物寓言。
5、背诵默写（10分）
（1）无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）
（2），为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（3）正入万山圈子里，。
（王湾《过松源晨炊漆公店》）
（4）争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）
（5），夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）
（6）不义而富且贵，。
（《论语》）
（7）知不足，；知困，。
（《虽有嘉肴》）
（8）孔子认为人要有志气品格，任何情况下都不能改变自己的心志的句子是：
，
。
（《论语》）
6、名著阅读（4分）
（1）、在“乌鸡国救主”这一情节中，悟空向太上老君索得一粒还魂丹，救活国王。
于是假国王大恐，变为唐僧，但因而被识破。
妖怪在面前现出原形。
（2）、黎山老母与观音等四位菩萨变成母女四人，要把唐僧师徒四个找来做女婿，意在，结果唯有八戒。
7、综合性学习（5分）
“少年正是读书时”，读书是人类特有的神圣权利。
学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
（1）读书切忌一曝十寒，应该持之以恒。
请你写出一句关于读书的名人名言作为自己的座右铭以鞭策自己。
（2分）
（2）有人认为，网上阅读将成为我们中学生的最佳阅读方式；也有
人认为，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
你的看法如何？
请说出你的理由。
（3分）
二、阅读（38分）
（一）阅读《河中石兽》，完成8-11题。
（共16分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一
，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
8.请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。
（每句标一处，2分）
⑴求二石兽于水中⑵一讲学家设帐寺中
9.解释下面加点词的意思。
（6分）
（1）阅十余岁（）
（2）棹数小舟（）
（3）不亦颠乎（）（4）不能究物理（）
（5）不知其旨也（）（6）学学半（）
10.翻译文言句子（4分）
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
译文：
_________
_____________________________________________________
（2）可据理臆断欤？
译文：
_____________
_________________________________________________
11.阅读理解全文后填空。
（4分）
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ；讲学
家判断其在“____________”，理由是“_____________” ；他们两人都犯了“”的错误。
历史上犯下
类似错误或闹笑话的故事很多，请写出一个故事的名称。
（二）阅读下面文章，完成12-14题。
（共8分）
①附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。
一种植物借住在其他植物种类的生命体上，能自己吸收水分、制造养分，这种包住不包吃的现象，被称为附生，也叫着生。
②附生植物最普遍的
特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上，因为这些地方最容易堆积尘土，有的低等植物甚至附生在叶片上。
除了叶片附生的植物会对寄主的光照条件造成一定的影响外，附生植物一般不会对寄主造成损害。
③植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一，形成这种现象需要满足一定的环境条件。
一是环境的空气湿度大，二是寄主表面有一定的腐殖质存在。
有机物的附生现象存在于植物间，尤其在热带与亚热带的森林中最为常见。
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④附生植物的种类比较丰富，从低等植物到高等植物都有附生植物。
据统计，全世界约有附生植物65科850属3万种。
蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦，石韦，水龙骨，星蕨，书带厥子等，铁角蕨科的鸟巢蕨……
⑤在热带雨林中，植物生长茂密，由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈，附生的植物就更容易获取来之不易的光源。
附生植物在形态和生理上，已形成非常适应的特性，比如鸟巢蕨的形态似鸟巢状，可以截留尽量多的雨水以及枯落物、鸟粪等，海绵状的枯落物可储存水分，并提供营养物质。
⑥在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能，对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分的循环都有一定的作用。
另外，附生植物对环境变化还具有指示作用。
人类活动也会影响附生现象的存在。
人类活动剧
烈的地方，附生现象会大大降低，甚至消失。
12.文章①自然段“这种包住不包吃的现象，被称为附生，也叫做着生”一句中的“包住不包吃的现象”指的是（2分）
13.植物形成附生必须满足的条件是：
（2分）
（1）
（2）
14.文章第④段中划线句子运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（4分）
（三）阅读《爸爸的胳膊长》，完成15-18题。
（共14分）
第一次在婆婆家吃饭，长方形的餐桌，婆婆把公公的餐具放老远，说：
“你爸胳膊长，远一点也不妨事。
”
我不禁笑了，想起来，自己的爸爸也是胳膊长呢——
小时候，一家人团团围坐，长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的好菜佳肴，都搁置在我们兄妹的眼皮底下脸跟前。
我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。
直到有一天，哥哥读了大学，那一年他第一次从省外回家，带了爸爸爱喝的铁观音回来，他沏好茶，一圈圈的烟雾飘飘，飘向坐在餐桌角落里的爸爸。
爸爸欣慰地笑，哥哥说：
“爸，你坐中间来吧，这会儿可不用体现你的优势了。
”
爸爸依然跟平时一样，叨唠一句：
“爸的胳膊长。
”坐在那里不移
动。
妈妈在一旁看了，推推他，你这老头子，总是仗势胳膊长咋的？
！
快，往前凑凑。
从此以后，只要哥哥在家，必然要跟爸爸争抢那最遥远的餐位，哥哥的理由很充分，我个儿比爸高，当然胳膊也比爸长，爸的宝座让我也沾沾。
哥哥是不由分说的样子，爸爸也不再争夺，幸福地被他推到中间的位置。
想是胳膊总是长，一时缩起来不适应，我们发现爸爸夹菜时总是伸长手臂的样子，不禁笑他：
“爸爸，菜够得到了，不用总是伸胳膊了。
”爸爸不好意思地笑：
“习惯了，你们还是把我的宝座还给我吧！
”
其实也就是哥哥上大学那几年，爸爸总被哥哥拥着坐在中间，等后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠，妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是堆在哥哥和他的女朋友眼前头，直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜们汤们远远的。
……
看着爸爸的样子，我悄悄和妈妈商量，要给侄儿们做个榜样，不能总是因为爸爸胳膊长，就总让他坐边上。
妈妈说：
“你爸自己也不会乐意坐中间。
”
后来，爸爸比妈妈先离休了，他天天上早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。
以神厨自居的爸爸，总是坐着偏席，看着儿孙们饕餮，他花白的眉毛里洋溢着喜悦，“幸福的人都是胳膊长，爸这辈子都胳膊长哩！
”
唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！
如今，小儿都10岁了，婆婆还是在说公公的胳膊长；侄儿都读中学了，妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。
是不是天底下的公公和爸爸，他们的胳膊都长呢——天下的父母，一样的心呀！
15、梳理文章内容，填空：
（3分）
小时候，爸爸总坐在桌子最远处吃饭→哥哥读大学期间，爸爸
（1）→后来，哥哥带女朋友回来，爸爸
（2）→
再后来，爸爸退休了，爸爸（3）。
16.根据提示，品味下列句子。
（6分）
（1）我们叭叽叭叽吃得香甜，从没意识到有什么不妥，有什么不爽快。
（从加点词的角度）
（2）他花白的眉毛里洋溢着喜悦。
（从描写方法的角度）
17.阅读全文，请找出与“婆婆把公公的餐具放老远，说：
‘你爸胳膊长，远一点也不妨事。
’我不禁笑了，想起来，自己的爸爸也是胳膊长呢”相照应的句子，写在下面的横线上。
（2分）
18、文章以“爸爸的胳膊长”为题，有什么作用？
请简要分析。
（3分）
三、作文30+3分（书写3分）
19.收获比喻获得成果或得到的战果。
进入初中，一学期以来，你一定有许多的收获：
或收获友情，或收获荣誉……这些收获滋润着你初中的岁月，丰盈你年轻的生命。
请以《收获》为题写一篇记叙文。
要求：
①写自己的经历、感受；
②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级期末考语文科考试（参考答案）
一、积累与运用（29分）
1、
（1）chuò
（2）qǐng（3）筹（4）稽（4分）
2、去掉“能否”或者在“养成”前加“能否”（2分）
3、A（2分）
4、C（2分）
5、（10分）
（1）---（7）略（8）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
6、
（1）不会念紧箍咒文殊菩萨
（2）试探四众禅心是否坚固禅心不坚被捆
7、
（1）示例：
（2分）
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路。
（2）示例：
（3分）
我认为：
网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
理由：
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足
我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我认为：
我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
理由：
网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙
混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。
网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。
而书本阅读就可以避免这些。
二、阅读（38分）
（一）阅读《河中石兽》（16分）
8.⑴求二石兽/于水中⑵
一讲学家/设帐寺中（每处1分，共2分）
9.
（1）经过，过了
（2）划船（3）通“癫”，癫狂
（4）事物的道理（5）甘美（6）教
10.
（1）译文：
这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2分）
（2）译文：
怎么能只根据某一个道理就主观地判断呢？
（2分）
11.“湮于沙下，渐沉渐深耳”“石性坚重，沙性松浮”
“据理臆断”刻舟求剑、缘木求鱼……（4分，一空一分）
（二）阅读说明文（8分）
12.一种植物借住在其他种类植物的生命体上，能自己吸收水分，制造养分，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。
（2分）
13
（1）环境的空气湿度大。
（1分）
（2）寄主表面有一定的腐殖质存在。
（1分）
14.列数字、举例子。
（2分）具体准确地说明了附生植物的种类比较丰富，从低等植物到高等植物都有附生植物。
（2分）
（三）阅读《爸爸的胳膊长》，完成15-18题。
（共14分）
15.⑴幸福地被哥哥拥坐在中间的位置⑵依然把爸爸的位置安排得最远
⑶总是坐在偏席（3分）
16.
（1）运用拟声词，生动形象地写出了我们吃饭时的情状，表明了我们年少无知，对父母无所顾忌的心理，侧面写出父母对孩子的挚爱，孩子们幸福地生活。
（3分）
（2）运用了神态描写，生动形象地写出了父亲看到儿孙们饕餮是发自内心的喜悦。
表现了父亲对儿孙们无私的爱。
（3分）
17.如今，小儿都10岁了，婆婆还是在说公公的胳膊长；侄儿都读中学了，妈妈也没改变地说爸爸的胳膊长。
（2分）
18.
（1）贯穿全文的线索
（2）表面上是说天下所有的爸爸们胳膊都长，而是实际上含蓄地写出了父母对子女的爱是无边的，也表达了作者对爸爸的感激与敬意，揭示了文章的中心。
（3分）
三、作文参考中考作文评分标准（30+3）
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