语文届 高考总复习 安徽专用第一部分 教材梳理 必修二 文言基础知识.docx
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语文届高考总复习安徽专用第一部分教材梳理必修二文言基础知识
必修二 文言基础知识
《氓》 《采薇》 《离骚》 《孔雀东南飞》 《归园田居》 《兰亭集序》 《赤壁赋》
Ⅰ 重点知识梳理
一、重点实词
《氓》
送子涉淇，至于顿丘（shè）
徒步渡水；渡过，通过；经历
【教材用法梳理】
①渡水，渡过（动） 见例句
②漫步，散步（动） 园日涉以成趣，门虽设而常关。
（陶渊明《归去来兮辞》）
匪我愆期，子无良媒（qījī）
一定的时间、期限
【教材用法梳理】
（1）读“qī”：
①约定的时间，期限（名） 见例句
②约会（动） 与佳期兮夕张。
（屈原《湘夫人》）
③期望、期求（动） 富贵非吾愿，帝乡不可期。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）读“jī”：
④一周年（名） 期年之后，虽欲言，无可进者。
（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
⑤穿一周年孝服的人（名） 外无期功强近之亲。
（李密《陈情表》）
乘彼垝垣，以望复关（chéngshèng）
驾车、乘车
【教材用法梳理】
（1）读“chéng”：
①驾，坐（动） 独与迈乘小舟，至绝壁下。
（《石钟山记》）
②登（动） 见例句
③凭借（介） 因利乘便，宰割天下。
（贾谊《过秦论》）
（2）读“shèng”：
④古代一车四马叫“乘”（名） 然秦以区区之地，致万乘之势。
（贾谊《过秦论》）
淇水汤汤，渐车帷裳（tāngshāng）
热水、开水
【教材用法梳理】
（1）读“tāng”：
①热水（名） 媵人持汤沃灌。
（《送东阳马生序》）
②中药汤剂（名） 臣侍汤药，未曾废离。
（李密《陈情表》）
（2）读“shāng”：
③汤汤：
水势浩大的样子（复合词） 见例句 浩浩汤汤，横无际涯。
（范仲淹《岳阳楼记》）
夙兴夜寐，靡有朝矣（xīngxìng）
起来，起身
【教材用法梳理】
（1）读“xīng”：
①起，起来（动） 见例句
②兴起，发生（动） 清风徐来，水波不兴。
（苏轼《赤壁赋》）
积土成山，风雨兴焉（《荀子·劝学》）
③作（动） 事不成则礼乐不兴。
（《论语·子路》）
④兴办，举办（动） 政通人和，百废具兴。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑤兴盛（动） 忧劳可以兴国。
（欧阳修《伶官传序》）
⑥发生，引起（动） 犹不能不以之兴怀。
（王羲之《兰亭集序》）
（2）读“xìng”：
⑦兴趣，兴致（名） 遥襟甫畅，逸兴遄飞。
（王勃《滕王阁序》）
⑧诗歌的一种表现方法（名） 赋、比、兴
《采薇》
曰归曰归，岁亦莫止（mòmù）
傍晚、黄昏（同暮）
【教材用法梳理】
（1）读“mò”：
①没有（谁）（代） 后世之谬其传而莫能名者。
（王安石《游褒禅山记》）
②表禁止。
不要（副） 初七及下九，嬉戏莫相忘。
（《孔雀东南飞》）
③表否定。
不（副） 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
（苏轼《赤壁赋》）
（2）读“mù”：
④通“暮”（名） （年暮）见例句 莫（迟，晚）春者，春服既成。
（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
《离骚》
长太息以掩涕兮（tì）
眼泪；鼻涕
【教材用法梳理】
①眼泪（名） 见例句 出门登车去，涕落百余行。
（《孔雀东南飞》）
②流眼泪，哭泣（动） 儿涕而去。
（《促织》）
余虽好修姱以
羁兮（xiū）
培养，增进，改进，加强
【教材用法梳理】
①修建，修造（动） 乃重修岳阳楼。
（《岳阳楼记》）
②修理（动） 内立法度，务耕织，修守战之具。
（贾谊《过秦论》）
③编纂，编写（动） 孙子膑脚，《兵法》修列。
（《报任安书》）
④长（形） 况修短随化，终期于尽。
（王羲之《兰亭集序》）
⑤高（形） 此地有崇山峻岭，茂林修竹。
（王羲之《兰亭集序》）
⑥善，美好（形） 见例句
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（xiàngxiāng）
【教材用法梳理】
（1）读“xiàng”：
①省视，察看（动） 见例句
②容貌、相貌（名） 儿已薄禄相，幸复得此妇。
（《孔雀东南飞》）
③辅助、帮助（动） 至于幽暗昏惑而无物以相之。
（王安石《游褒禅山记》）
④宰相、丞相（名） 虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
（韩愈《祭十二郎文》）
⑤古代主持礼仪的官（名） 宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
（《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
（2）读“xiāng”：
⑥互相（副） 茕茕孑立，形影相吊。
（李密《陈情表》）
⑦表动作偏指一方，相当于代词（我、你、他）（副） 及时相遣归。
嬉戏莫相忘。
誓天不相负。
怅然遥相望。
（《孔雀东南飞》）
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏（zhì）
【教材用法梳理】
①本质、实质（名） 见例句
②质地（名） 永州之野产异蛇，黑质而白章。
（柳宗元《捕蛇者说》）
③抵押（动） 惟大辟无可要，然犹质其首。
（方苞《狱中杂记》）
④质问，审查（动） 每质狱词，必于死中求其生。
（方苞《狱中杂记》）
⑤正，刚刚（副） 狱中成法，质明启钥。
（方苞《狱中杂记》）
《孔雀东南飞》
十三能织素，十四学裁衣（sù）
没有染色的生绢
【教材用法梳理】
①白色的生绢（名） 见例句
②白色的（形） 素湍绿潭，回清倒影。
（郦道元《三峡》）
③表时间。
一向，平素（副） 且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
女行无偏斜，何意致不厚（zhì）
给予，送给，献出→使至，导致
【教材用法梳理】
①情趣，意志（名） 所以兴怀，其致一也。
（王羲之《兰亭集序》）
②到达、到（动） 假舆马者，非利足也，而致千里。
（《荀子·劝学》）
③传达、表达（动） 季父愈闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。
（韩愈《祭十二郎文》）
④招引、引来（动） 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。
（贾谊《过秦论》）
⑤招致（动） 见例句
⑥取得、得到（动） 以杀人系狱，每岁致数百金。
（方苞《狱中杂记》）
⑦尽、极（副） 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。
（《后汉书·张衡传》）
可怜体无比（lián）
怜悯；怜爱
【教材用法梳理】
①怜悯、同情（动） 独不怜公子姊耶？
（《信陵君窃符救赵》）
②疼爱，爱惜（动） 丈夫亦爱怜其少子乎？
（《触龙说赵太后》）
③爱戴（动） 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
（《陈涉世家》）
④可怜（复合词）：
a.可爱 可怜体无比。
（《孔雀东南飞》）
b．可惜 楚人一炬，可怜焦土。
（杜牧《阿房宫赋》）
勿复重纷纭（fù）
回来，返回
【教材用法梳理】
①恢复（动） 师道之不复，可知矣。
（韩愈《师说》）
②繁复、重复（形） 山重水复疑无路。
（陆游《游山西村》）
③再、又（副） 见例句 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（《桃花源记》）
④夹层的，双层的（形） 红罗复斗帐。
（《孔雀东南飞》）
却与小姑别，泪落连珠子（què）
退
【教材用法梳理】
①退，退回（动） 见例句 相如因持璧却立。
（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
却坐促弦弦转急。
（白居易《琵琶行》）
②使退，击退（动） 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
（贾谊《过秦论》）
后秦击赵者再，李牧连却之。
（苏洵《六国论》）
③拒绝，推却（动） 却之为不恭。
（《孟子》）
④回头（动） 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（杜甫《闻官军收河南河北》）
⑤表将要重复或继续。
还，再（副） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
初七及下九，嬉戏莫相忘（jí）
追赶上
【教材用法梳理】
①追上、赶上（动） 以故汉追及之。
（司马迁《项羽之死》）
②比得上（动） 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。
（贾谊《过秦论》）
③到（动） 农人告余以春及。
（陶渊明《归去来兮辞》）
④涉及、连带（动） 事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
（《汉书·苏武传》）
⑤等到……时候（介） 及其所之既倦，情随事迁。
（王羲之《兰亭集序》）
⑥和、同、与（连） 见例句
⑦和、同、跟（介） 及尔偕老。
（《诗经·氓》）
不久当还归，誓天不相负（ɡuī）
女子出嫁
【教材用法梳理】
①女子出嫁（动） 后五年，吾妻来归。
（归有光《项脊轩志》）
②返回（动） 见例句 将军百战死，壮士十年归。
（《木兰诗》）
③归还（动） 臣请完璧归赵。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
④归宁：
出嫁的女子回家省亲（复合词） 吾妻归宁。
（归有光《项脊轩志》）
今日违情义，恐此事非奇（qíjī）
【教材用法梳理】
（1）读“qí”：
①罕见的，奇特的（形） 其进愈难，而其见愈奇。
（王安石《游褒禅山记》）
②合适（形） 见例句
③认为出众（动） 大将军邓骘奇其才，累召不应。
（《后汉书·张衡传》）
（2）读“jī”：
④零数、余数（名） 舟首尾长约八分有奇。
（魏学洢《核舟记》）
贫贱有此女，始适还家门（shì）
【教材用法梳理】
①到……去（动） 适莽苍者，三餐而反。
（《庄子·逍遥游》）
②女子出嫁（动） 见例句
③顺从，适合（动） 处分适兄意，那得自任专！
（《孔雀东南飞》）
④适应，顺应（动） 少无适俗韵，性本爱丘山。
（陶渊明《归园田居》）
⑤享有（动） 而吾与子之所共适。
（苏轼《赤壁赋》）
⑥舒适，满足（形） 向晚意不适，驱车登古原。
（李商隐《登乐游原》）
⑦刚才（副） 适得府君书，明日来迎汝。
（《孔雀东南飞》）
不堪吏人妇，岂合令郎君（kān）
经得起、受得住
【教材用法梳理】
①经得起、能忍受（动） 更那堪，冷落清秋节！
（柳永《雨霖铃》）
②能够（动） 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
③胜任（动） 见例句
适得府君书，明日来迎汝（shū）
写，写字
【教材用法梳理】
①书写，记载（动） 相如顾召赵御史书曰。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②书籍（名） 又以悲夫古书之不存。
（王安石《游褒禅山记》）
③文字（名） 卒买鱼烹食，得鱼腹中书。
（《史记·陈涉世家》）
④书信（名） 见例句
⑤字体，书法（名） 从余问古事，或凭几学书。
（归有光《项脊轩志》）
⑥《尚书》的简称（名） 《书》曰：
“满招损，谦得益。
”（欧阳修《伶官传序》）
府吏闻此变，因求假暂归（jiǎjià）
借
【教材用法梳理】
（1）读“jiǎ”：
①借（动） 以是人多以书假余。
（《送东阳马生序》）
②借助、凭借（动） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《荀子·劝学》）
③虚假、不真（形） 乃悟前狼假寐。
（蒲松龄《狼》）
④临时充任（动） 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。
（《汉书·苏武传》）
（2）读“jià”：
⑤假期（名） 见例句
新妇识马声，蹑履相逢迎（shízhì）
知道、认识、辨别；记住；标记
【教材用法梳理】
（1）读“shí”：
①知道，懂得（动） 兴尽悲来，识盈虚之有数。
（王勃《滕王阁序》）
②认识（动） 相逢何必曾相识。
（白居易《琵琶行》）
③识别，觉察（动） 见例句
（2）读“zhì”：
④通“志”，记住（动） 默而识之，学而不厌。
（《论语·述而》）
汝是大家子，仕宦于台阁（shì）
正直；正确
【教材用法梳理】
①正确（形） 觉今是而昨非。
（陶渊明《归去来兮辞》）
②这，这样，这个（代） 是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》）
③是。
表判断（动） 见例句
④与“惟”构成“惟……是”结构，“是”表宾语前置（助） 不省所怙，惟兄嫂是依。
（韩愈《祭十二郎文》）
枝枝相覆盖，叶叶相交通（ɡàihé）
茅草编织物，用来盖屋或遮蔽身体取暖的
【教材用法梳理】
（1）读“gài”：
①伞（名） 庭有枇杷树……今已亭亭如盖矣。
（归有光《项脊轩志》）
②遮蔽、掩盖（动） 见例句
③器物的盖子（名） 员径八尺，合盖隆起。
（范晔《后汉书·张衡传》）
④胜过、超过（动） 力拔山兮气盖世！
时不利兮骓不逝！
（司马迁《项羽之死》）
⑤大概（副） 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
（王安石《游褒禅山记》）
⑥大概因为（连） 盖失强援，不能独完。
（苏洵《六国论》）
（2）读“hé”：
⑦通“盍”，何，怎么（代） 善哉！
技盖至此乎？
（《庄子·庖丁解牛》）
《归园田居》
少无适俗韵，性本爱丘山（běn）
（草木的）根；基础，本原
【教材用法梳理】
①草木的根（名） 凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
（柳宗元《种树郭橐驼传》）
②草木的干茎（名） 摇其本以观其疏密。
（柳宗元《种树郭橐驼传》）
③本着，按照，根据（介） 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
（欧阳修《伶官传序》）
④本来（副） 见例句 且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
（李密《陈情表》）
《兰亭集序》
仰观宇宙之大，俯察品类之盛（lèi）
种类；同类；类似，像
【教材用法梳理】
①种类、同类（名） 见例句
②类似、像（动） 病偻，隆然伏行，有类橐驼者。
（柳宗元《种树郭橐驼传》）
《赤壁赋》
清风徐来，水波不兴（xú）
缓慢地，慢慢地
【教材用法梳理】
①慢慢地，缓缓地（副） 见例句
②迟缓（形） 不徐不疾（《庄子·天道》）
余音袅袅，不绝如缕（jué）
（绳索）断；一般的断
【教材用法梳理】
①断、断绝（动） 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②横渡、横穿（动） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《荀子·劝学》）
③停止、消失（动） 见例句
④穿过、经过（动） 绝云气，负青天，然后图南。
（《庄子·逍遥游》）
⑤隔断、隔绝（形） 率妻子邑人来此绝境。
（陶渊明《桃花源记》）
⑥极、非常（副） 佛印绝类弥勒。
（魏学洢《核舟记》）
固一世之雄也，而今安在哉（ɡù）
坚固、巩固
【教材用法梳理】
①险要的地势（名） 秦孝公据崤函之固。
（贾谊《过秦论》）
②坚守，安守（动） 秦数败赵军，赵军固壁不战。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
③坚固（形） 据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
（贾谊《过秦论》）
④顽固、固执（形） 独夫之心，日益骄固。
（杜牧《阿房宫赋》）
⑤坚决、坚持（形） 蔺相如固止之。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
⑥本来（副） 其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
（韩愈《师说》）
⑦确实（副） 见例句
哀吾生之须臾，羡长江之无穷（qiónɡ）
阻塞不通
【教材用法梳理】
①阻塞不通（形） 阮籍猖狂，岂效穷途之哭？
（王勃《滕王阁序》）
②走到尽头（动） 问其深，则其好游者不能穷也。
（王安石《游褒禅山记》）
③失意（形） 其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
（《汉书·苏武传》）
④困厄，处境艰难（形） 穷且益坚，不坠青云之志。
（王勃《滕王阁序》）
⑤尽、完（形） 见例句
肴核既尽，杯盘狼籍（jì）
尽、完
【教材用法梳理】
①已经（副） 始皇既没，余威震于殊俗。
（贾谊《过秦论》）
②不久（副） 既又与汝就食江南。
（韩愈《祭十二郎文》）
③表范围，全、都（副） 见例句
④既然（连） 既自以心为形役。
（陶渊明《归去来兮辞》）
《游褒禅山记》
以故其后名之曰“褒禅”（mínɡ）
【教材用法梳理】
①名称，名字（名） 名可名，非常名。
（《老子·一章》）
②取名，命名（动） 见例句 名余曰正则兮，字余曰灵均。
（《楚辞·离骚》）
③有名，著名（形） 山不在高，有仙则名。
（刘禹锡《陋室铭》）
以其乃华山之阳名之也（yánɡ）
【教材用法梳理】
①山的南面或水的北面（名） 见例句
②太阳，阳光（名） 斜阳草树，寻常巷陌。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
然视其左右，来而记之者已少（zuǒ）
【教材用法梳理】
①左边（名） 见例句
②古代地理以东为左，东面（名） 淮左名都。
（姜夔《扬州慢》）
③左迁：
降职（复合词） 予左迁九江郡司马。
（白居易《〈琵琶行〉并序》）
④左右：
a.身边侍候的人，近臣（复合词） 左右欲刃相如。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
b．旁边，周围（复合词） 东西植松柏，左右种梧桐。
（《孔雀东南飞》）
然视其左右，来而记之者已少（yòu）
右边
【教材用法梳理】
①右边（名） 见例句
②古代以右为尊，因而指较高的地位，上（名） 以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
③古称世家大族为“右族”“右姓”，也简称为“右”（名） 又多豪右，共为不轨。
（《后汉书·张衡传》）
可以无悔矣，其孰能讥之乎（shú）
【教材用法梳理】
①仔细，周详（形） 唯大王与群臣孰计议之。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
②谁，哪个（代） 见例句 人非生而知之者，孰能无惑？
（韩愈《师说》）
③孰与：
和……比，哪一个更……（复合词） 我孰与城北徐公美？
（《邹忌讽齐王纳谏》）
二、重点虚词
（1）以
（2）乎
（3）为
（4）相
（5）之
（6）所
（7）夫
（8）其
（9）乃
三、特殊句式
1．判断句
①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（“……者……也”表判断）
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（“……者……也”表判断）
③所谓前洞也（“也”表判断）
④此所以学者不可以不深思而慎取之也（“也”表判断）
⑤此余之所得也（“也”表判断）
2．被动句
①
朝谇而夕替（被动句，“夕替”意思是“晚上被贬黜”）
②虽体解吾犹未变兮（被动句，“虽体解”意思是“即使被肢解”）
3．宾语前置句
①不吾知其亦已兮（正常语序为“不知吾其亦已兮”）
②将子无怒，秋以为期（“秋以为期”即“以秋为期”）
③我心伤悲，莫知我哀（“莫知我哀”即“莫知哀我”）
④何为其然也（介词宾语前置，“何为”应为“为何”，为什么）
⑤而今安在哉（“安在”就是“在安”，在哪里呢）
4．定语后置句
①高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（“冠之岌岌”即“岌岌之冠”，“余佩之陆离”即“余陆离之佩”）
②凌万顷之茫然（应为“茫然之万顷”）
③虽无丝竹管弦之盛（“盛”是“丝竹管弦”的定语）
④仰观宇宙之大，俯察品类之盛（“大”“盛”作“宇宙”和“品类”的定语）
5．主谓倒装句
渺渺兮予怀（谓语前置，应是“予怀渺渺兮”）
6．介宾结构后置句
①谣诼谓余以善淫（正常语序应为“以善淫谣诼谓余”）
②步余马于兰皋兮（正常语序应为“于兰皋步余马”）
③苏子与客泛舟游于赤壁之下（应为“于赤壁之下游”）
④徘徊于斗牛之间（应为“于斗牛之间徘徊”）
⑤亦将有感于斯文（应为“于斯文有感”）
⑥唐浮图慧褒始舍于其址（应为“于其址舍”）
⑦古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（应为“于……观”）
7．省略句
①（众人）会于会稽山阴之兰亭（省略主语）
②又有清流激湍，映带（于其）左右（省略介词短词语）
③引以（之）为流觞曲水，列坐（于）其次（省略介词）
④悟言（于）一室之内（省略介词）
⑤放浪（于）形骸之外（省略介词）
⑥而卒葬（于）之（省略介词“于”）
⑦有碑仆（于）道（省略介词“于”）
⑧余之力尚足以（之）入，火尚足以（之）明也（省略代词“之”）
⑨有志矣，不随（之）以止也（省略代词“之”）
⑩然力足以至焉（而不至）（省略了实际情况“而不至”）
⑪又以（之）悲夫古书之不存（省略代词“之”）
Ⅱ 文言基础知识能力检测
一、实词
1．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．以尔车来，以我贿迁贿：
财物。
B．于嗟女兮，无与士耽耽：
耽搁。
C．女也不爽，士贰其行爽：
过错。
D．忧心孔疚，我行不来疚：
痛苦。
解析 耽：
沉溺。
答案 B
2．下列诗句中加点字注释有误的一项是（ ）
A．枉用相存（问候，怀念）
B．依依墟里烟（集市里的烟）
C．绕树三匝（周、圈）
D．越陌度阡（南北向的小路）
解析 墟应为村落。
答案 B
3．下列诗句中的加点字词释义有误的一项是（ ）
A．少无适俗韵（本性、气质）
B．方宅十余亩（四面、周围）
C．桃李罗堂前（排列）
D．复得返自然（与人类社会相对应的自然界）
解析 自然应是和官场生活相对的田园生活。
答案 D
4．下列句子中加点词解释不全正确的一项是（ ）
A．群贤毕至（全）少长咸集（都）
茂林修竹（高高的）清流激湍（急流的水）
B．映带左右（围绕）惠风和畅（和风）
崇山峻岭（高）暂得于己（短暂，一时）
C．人之相与（相交往）感慨系之（附着）
修短随化（变化）终期于尽（至，及）
D．向之所欣（过去，从前）喻之于怀（明白）
其致一也（情趣）列坐其次（排列）
解析 化：
指大自然。
答案 C
5．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 D．“盖”，句首副词，表推测。
答案 D
6．对下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 A．“文”意为“残存在石碑上的文字”。
答案 A
7．下列各组句中，每句都包含通假字的一组是（ ）
A．岁亦莫止/我戍未定B．忧心孔疚/我行不来
C．匪来贸丝/于嗟鸠兮D．象弭鱼服/小人所腓
解析 A．莫－暮。
C.匪－非，于－吁。
答案 C
8．下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水
B．列坐其次
C．所以游目骋怀
D．快然自足，不知老之将至
解析 A．“以为”可解释为：
把（它）作为；B.“其次”可理解为：
它（曲水）的旁边；C.“所以”可理解为：
用（它）来。
D.“自足”与现代汉语意义相同。
答案 D
9．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．此所以学者不可以不深思而慎取之也
B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也
D．至于幽暗昏惑而无物以相之
解析 A．“所以”表原因，B.“非常”是“不同寻常”的意思。
D.“至于”是“到达……”的意思。
答案 C
10．下列句子中与“乌鹊南飞”中“南”字词类活用现象相同的一项是（ ）
A．不知东方之既白B．顺流而东也
C．西望夏口，东望武昌D．侣鱼虾而友麋鹿
解析 例句与C项均为名词作状语，例句“南”，向南；C.“西”，向西，“东”，向东。
A.名词作动词，变得发白。
B项，名词作动词，向东进。
D.意动用法，以……为侣，以……为友。
答案 C
二、虚词
1．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①将子无怒，秋以为期②乘彼垝垣，以望复关
B．①桑之未落，其叶沃若②士之耽兮，犹可说也
C．①丧乱既平，既安且宁②言既遂矣，至于暴矣
D．①信誓旦旦，不思其反②今我来思，雨雪霏霏
解析 B．都是用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
A.①介词，把；②目的连词，来。
C.①连词，表并列；②副词，已经。
D.①动词，想；②语气词，无实义。
答案 B
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析 都是介词，译为“把”。
A.①表转折；②表承接。
B.①用在主谓之间，取消句子独立性；②用作定语后置的标志。
D.①虽然；②即使。
答案 C
3．下列句中加点虚词的意义和用法表述不正确的一项是（ ）
A．会于会稽山阴之兰亭（介词，在）
B．亦足以畅叙幽情（副词，用
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