《初识电子表格》教学设计文档格式.doc

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通过学生自主学习和探究学习，能够熟知Excel电子表格窗口，并能运用信息技术知识解决实际问题。

（3）情感态度价值观

培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重、难点：

1、认识Excel的窗口界面

2、掌握Excel的启动、保存和退出

3、理解行、列和单元格的概念

教学方法：

讲授法、演示法、探索法、任务驱动法；

教学准备：

微机教室、演示文稿

教学过程：

一、导入新课：

师：

（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制作的？

生：

Word

不对，Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么计算总成绩和平均分呢？

今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速的计算总分和平均分。

（幻灯片展示课题）它就是Excel电子表格（板书）。

二、学习新知

1、幻灯片展示本节课内容概括

这是这节课我们要学习的内容，“认识Excel的窗口界面”是这节课的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。

2、Excel简介

幻灯片展示Excel简单介绍

Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？

3、Excel的启动：

原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启动的方法都一样,那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？

哪位同学愿意起来说一说？

引出excel的启动。

双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开

谁还能有其它的方法吗？

……

方法二：

“开始” 

→“所有程序” 

→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftExcel”（幻灯片展示详细步骤）

师：

电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。

4、Excel的窗口组成：

同学们，这个界面你们眼熟吗？

跟我们用过的那个软件的窗口比较相似呢？

生：

它们有哪些地方相同，哪些地方不同呢？

2分钟时间，同桌讨论，看看谁能最先发现它们之间的异同。

word中间是空白的，这中间有小格子……

大家说的都很棒！

接下来我们就一起来认识一下它各部分的名称吧。

“标题栏”→“菜单栏” 

→“常用工具栏” 

→“格式工具栏” 

→“工作区” 

→“单元格”→“列标” 

→“行号” 

→“活动单元格” 

→“工作表区”

工作区：

工作区由许多小长方形网格组成，这一个个小长方形网格就被称为：

单元格。

工作区上边的英文字母叫做列标，一个字母表示1列，共有256列；

左边的数字叫做行号，一个数字表示1行，共有65536行。

列标和行号有什么用处呢？

它们确定了是单元格的位置，是单元格的姓和名，列标+行号=单元格的位置（板书）。

超链接打开电子表格举例说明。

接下来我们一起玩个游戏：

横排的四个同学为列标（A、B、C、D），每列的10个同学为行号，由教师说单元格位置，相对应的两位同学起立。

活动单元格：

四周有深色的长方形边框，可以在里面输入文字或数据，也可以修改里面已有的内容。

工作表：

我们启动的一个电子表格被称为一个工作簿，它默认有3张工作表，就像我们的作文本，一个本子里有很多页作文纸，那么作文本就是工作簿，而里面的作文纸就是工作表。

工作表可以移动顺序，可以插入，也可以删除，还可以修改名字。

Excel电子表格的窗口我们已经认识完了，现在老师要考考你们了,看谁记得又快又准。

即时练习：

说出窗口中所圈位置的名称。

同学们记得真是又快又准！

现在老师想把这个电子表格保存起来，可是我忘记怎么保存了，你们能帮帮我吗？

（展示电子表格窗口图片）

5、保存退出

（生不会时）师提示：

word是怎么保存的呢？

文件→另存为

你会退出电子表格吗？

最右上角的“X”

幻灯片总结展示保存与退出的方法。

以上就是今天这节课的全部内容，同学们表现得都很好，可是实际的表格到底要怎么用呢？

接下来我们就一起去试试吧。

（Excel表格中演示讲解）超链接打开电子表格，再次回顾窗口界面各部分名称（师和生齐回顾或师引导生说）。

师演示在单元格输入数据，插入工作表，移动工作表，删除工作表，修改工作表的名字。

理论知识我们已经学完，接下来又到了同学们的练习时间了（幻灯片出示练习）

6、学生上机操作：

作业一：

打开一个Excel电子表格，再插入一个工作表，按顺序给每个工作表重命名为：

四

（1）班成绩表，四

（2）班成绩表，四（3）班成绩表，四（4）班成绩表。

作业二：

完成作业一的同学，在自己所在班级的工作表里（如：

四

（1）班成绩表）制作一个简单的成绩表，至少录入5个人的成绩。

师巡视学生操作情况，做简单指导

三、全课小结

师展示学生作业情况，做简单点评

通过这节课的学习，你都学会了什么？