《我们的“爱牙日”》教案Word格式文档下载.doc

《我们的“爱牙日”》教案Word格式文档下载.doc

《《我们的“爱牙日”》教案Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们的“爱牙日”》教案Word格式文档下载.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

过程与方法

设计制作“爱牙日”的小卡片和小彩旗，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。

情感与态度

知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。

重点

用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的宣传设计。

难点

掌握设计与制作小卡片和小彩旗的设计方法。

教学策略

自主、探究

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

教具：

课件、作画工具、漫画作品等。

学具：

卡纸、剪刀、画笔、画纸等，课件。

为展开教学做准备

创设情境课堂导入

1广告欣赏、激趣导入：

课件播放一段国外牙刷广告，学生猜想广告的创意。

2提问：

不刷牙有什么后果？

所以同学们要养成按时刷牙的好习惯。

3板书课题：

（略）

设想并说说不刷牙的尴尬和不良后果。

用幽默而创意独特的广告片导入新课，激发学生的学习兴趣，感受创意的重要性，为接下来的学习做好铺垫。

课

堂

发

展

1了解与交流；

（1）出示图片，解释“爱牙日”的起源和目的。

提问；

“爱牙日”是哪一天？

（9月20日）。

根据每年的“爱牙日”主题，作相关知识介绍。

（2）布置任务：

谈谈如何保护牙齿。

2赏析与探究：

（1）宣传片赏析：

刷牙是我们每天要做得事情，我们今天要用大家最喜欢的漫画形式把刷牙的重要性宣传一下。

（2）播放《刷牙歌》视频，展示各种有关刷牙的图片，引导学生回忆刷牙时一些有趣的细节，如：

张大嘴巴、仰着脖子、牙刷在嘴里来回刷动、满嘴泡沫、漱口时鼓起腮帮等。

设问：

a怎样用漫画的形式把刷牙的形象表现出来？

B欣赏小卡片和小彩旗的外形设计及色彩对比。

c整体欣赏：

这些有关爱牙护牙的漫画小彩旗给你什么感觉？

哪副作品最吸引你？

为什么？

（3）教师归纳宣传品设计要素：

a突出主题口号，要简短、显眼。

b图文设计要新颖。

C色彩搭配活泼亮丽。

D整体设计协调统一、对比强烈、视觉效果强。

（4）出示作业要求：

a设计出“爱牙日”的宣传品。

b设计出美观的“爱牙日”的宣传品。

c设计出美观的有内涵的“爱牙日”的宣传品。

1了解与交流。

（1）了解“爱牙日”的起源和目的，了解我国口腔疾病的现状.

（2）交流护齿健齿的方法与注意事项。

（注意个人卫生、早晚刷牙、少吃甜食、饭后漱口、定期检查）2赏析与探究。

（1）进行漫画小彩旗的整体欣赏：

色彩对比、形状设计、宣传标语。

（2）观察刷牙的动作，感受刷牙时人物的表情和动作的变化。

了解漫画夸张变形表现手法及技巧，思考怎样对刷牙时的状态进行夸张的表现：

脸型、嘴巴、表情、动作。

（3）学习设计元素。

（4）完成指定作业要求。

1了解与交流。

了解我国口腔疾病现状的严峻性，增强学生的口腔保健意识和宣传意识。

2赏析与探究。

通过自由评论、分析、评议，学习用漫画的表现手法进行爱牙漫画绘画，冰火设计成“爱牙日”宣传品，了解选床品的设计要素。

评议学生的观察、绘画、设计能力。

与评价

展示与评价

举办“爱牙日”宣传品设计展，教师实施导评：

哪位同学设计的宣传品最有创意？

哪位同学设计的宣传品宣传效果最夺目？

这些作品使用了哪些造型手法？

展示作品，对作品进行自评或互评，提出修改意见。

通过互动，分享设计灵感及表现方式，引导学生从评价中不断学习、不断改进。

课后延伸

布置课后作业

继续深化主题，培养学生的审美意识和设计能力，同时加强口腔保健的意识。

板书设计

我们的“爱牙日”1“爱牙日”相关知识介绍2刷牙宣传广告赏析3爱牙护牙宣传品设计要素4设计制作“爱牙日”宣传品

课后反思

课中学生能根据作业要求自行完成创作，画面能较好表现主题，在造型设计、色彩表现方面能有突破。

同时能树立良好的健康意识。

版面要求，在Word形式下，A4版面纵向，页边距：

上下左右边距各2CM；

标题（课题）为4号黑体（居中）；

正文小4号、宋体字，固定行距20磅。