教科版三年级下册品德与社会教案平安每一天Word文档下载推荐.docx

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活动准备

教师准备：

教学课件、调查的空表格、装有有关安全问题的信封。

学生准备：

调查身边的危险隐患、搜集一定应对危险的办法、彩色笔。

活动过程

一、表演导入

教师一扭一扭地走上讲台：

同学们，今天老师上课的时候，不小心被桌子撞了一下，腿上起了块紫包。

哎哟（揉腿），疼死我了。

你们能不能帮老师找找咱们教室里有哪些潜在的危险。

好提醒我下次小心些。

学生仔细观察教室，找出教室里潜在的危险。

汇报交流哪些地方比较危险，例如：

窗户上的铁钩容易刮伤人、台阶容易绊倒人、教室过道太窄容易挤伤人等。

教师小结：

危险就在我们身边。

如果不注意，很有可能受到伤害。

二、寻找生活中的危险

教师：

咱们今天一起来找找生活环境中的危险，并想办法应对它。

生活中，我们经常会去哪些地方呢？

学生交流，得出结论，家里、学校以及上下学途中是学生经常去的地方。

（此环节教师可以适当增加内容）

教师肯定学生的回答。

将学生分为三个小组，分别讨论学校、家庭、上下学途中的危险之处。

另外，给每组发放一份调查记录表，如下表。

调查地点

存在的危险

应对办法

1．学生自由组合，选出组长、记录员、发言人。

2．组内交流这些场所中有哪些危险隐患。

教师引导学生发现潜在的危险隐患。

例如：

学校里的栏杆太低、操场上有个坑洞、小假山上的青苔很滑；

家里电器、煤气灶的使用；

上下学途中要经过维修工地、池塘……

3．完成调查表后，请组长和发言人上台汇报本组寻找到的危险和组内讨论的应对办法。

4．各小组汇报完毕后，其他小组可以针对不明白的地方展开质疑、讨论，组员尽量回答。

（形式类似记者会）

虽然危险处处存在，但是只要我们齐心协力、小心应对就能“平安每一天”。

三、平安每一天

“平安每一天”是一个美好的愿望。

在你们的桌上有许多平安小卡片，请你和小伙伴选一张，合作完成卡片上的提示，再将这个美好的愿望送给自己的亲朋好友。

卡片上的内容大致分成以下三类。

◎请你为自己、家人或朋友设计一张精美的安全卡，上面写上一些应对危险的小办法。

◎请你根据自己身边的情况，设计一条安全标语。

◎请你编一首关于安全的儿歌。

1．学生动手制作，教师指导。

2．展示作品。