鲁教版三年级下句子排序讲义文档格式.doc
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2定顺序——分析句与句之间的联系,看看应该按什么顺序排列(事情的发展顺序、时间顺序、空间顺序、先总后分的顺序)
也可以看看相邻句子之间是否有共同的词语或其他衔接词,根据关键词来排序。
3反复读——一定要把排好顺序的整段话多读几遍,不通顺的地方再作调整。
二、具体分析
1.按事情发展的顺序排列
例题:
()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
分析:
先确定第一句和最后一句“下课了,张良在操场上玩”,“他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸”,再依据“发现纸团——走开——看见同学做好事——捡纸团”的顺序排列,最后通读一遍,确定顺序为“4261753”
练习题:
()在潇潇的雨声中,听着呢喃的燕语,我好像看见一颗闪亮的心。
()雨越下越大。
()只见两只紫燕在大雨中追赶着,鸣叫着,一直在前,一只在后。
()我捧着那一缸子牛奶,站在门前。
()“快说,快说!
”齐桓公已经急不可耐了。
()齐桓公也忧心如焚,正在束手无策时,一直沉默不语的管仲开口说:
“我有个办法,或许可以试一试。
”
()齐桓公采纳了管仲的建议,下令挑选了几匹老马,让它们在前面引路,将士们在后面紧紧跟随着。
()管仲说:
“大王,我听说老马有一种特性,就是记路,凡是它们走过的道路,总能照着来时的路途走回去。
现在咱们可以利用一下老马的智慧呀!
()果然,在老马的引领下大队人马终于找到了回去的道路,很快回到了齐国。
()种子说:
“老妈妈,别担心,我会长得很好的。
()经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。
()一颗草的种子落到岩缝里来。
()岩石说:
“孩子,你怎么到这里来了?
我们太贫瘠了,养不活你啊!
()阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不
平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
()昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。
()鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。
()原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!
()这是从什么地方吹来的呀?
()今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。
答案:
413221435(齐桓公忧——管仲献策——采纳建议——回到齐国)34125(落到岩缝——岩石与种子的对话——冒出嫩芽——阳光等的关注和抚育)213654
2.按时间顺序排列,找表示时间的词语,如早晨、中午、下午等词,依据时间先后顺序排列。
()开始,海的远处是一片云雾。
()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
()天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。
()老师带着同学们在海边看日出。
()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
析:
先确定第一句“老师带着同学们在海边看日出”和最后一句“同学们迎着初升的太阳欢呼起来”,再依据“开始——一转眼——慢慢”的时间顺序排列。
(23415)
()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
()中午凛冽的寒风刮了起来。
()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪。
()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
()寒风呼呼地刮了整整一个下午。
依据“清早——中午——下午——黄昏”的顺序排列。
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()第二天,王老师感冒了。
()王老师打着伞,把同学们一个个送回家。
()前天放学时,突然下起雨。
()雨把王老师的衣服淋湿了。
()大家都很感动,心想:
王老师真是我们的好老师。
()冬冬把自己的感冒药送给王老师,王老师笑了。
依据“前天下雨——送同学回家——淋湿衣服——同学感动——次日感冒——送感冒药”的顺序排列。
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( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。
( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
( )上午,天气晴朗。
( )张大叔在场上晒了许多麦子。
( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
确定第一句“张大叔在场上晒了许多麦子”,再依据时间排序。
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()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他
毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,
进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
先找第一句“华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家”,再依据时间排序“14岁——19岁——20岁——22岁——在清华”。
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3.按空间顺序排列,即依据方向、地点、位置的变换来排序
( )借着楼道里的光,我将教室里的门锁好,走下楼去。
( )我关上楼道内的灯,摸着黑下了楼。
( )写完作业灯火通明的教室里就剩我一个人了。
( )一夜要浪费多少电呀!
( )于是,我转身又上了楼。
( )我快速收拾好书包,熄灭教室里的灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
依据“在教室——出教室——下楼梯——到操场——转身上楼——关灯下楼”的顺序排列。
(3715624)
( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
( )他就常去监狱图书馆借书。
( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。
( )当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。
( )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
确定第一句“列宁是……的典范”和最后一句“在监狱里……的书”,然后依据“在彼得堡——被捕——在监狱”的顺序排列。
(4631752)
()它的嘴扁扁的,整个身子又宽又扁。
()身子的两边长着一对翅膀,翅膀也是尖尖的,脚趾之间有蹼相连。
()这对小瓷鹅多可爱啊!
()头扭到后面,弯的像座拱桥。
()你看右边的那一只,头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。
()从脖子下面起,越到身子后面越肥大,到最后突出的尖尖的部位,那就是它的尾巴。
先确定第一句“这对小瓷鹅多可爱啊”,再依据从上到下的顺序依次写“头和脖子——嘴——整个头部——身子——翅膀”来排序。
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()它的底座是黑色的玻璃盘,稳稳当当,显得庄重而大方。
()上下两节是六角形的玻璃球,乌亮鉴人;
中间是一个乳白色的圆球,晶莹透明。
()往上是身躯,它分为三节。
()在三个球之间,镶着银色铁圈,仿佛是两边紧身的腰带。
()我家有一盏约四十厘米高的台灯。
()一只红蓝相间的绢丝做成的灯罩,像一顶合适的帽子戴在灯泡上,美丽极了。
()玻璃盘上安装着一只精巧的开关。
(7)身躯的上端是灯座。
灯座上安着一个圆圆的脑袋,那就是灯泡。
先确定第一句“我家有一盏约四十厘米高的台灯”,再依据从下到上的顺序排列。
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4.按先总后分的顺序排列,先找中心句再排序
()它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。
()有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。
()从前一只公鸡,自以为很美丽。
()它遇到老牛,伤心地说:
“老牛伯伯,我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,它
们为什么都不理我呢?
()它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。
先找总起句“从前有一只公鸡,自以为很美丽”和结尾句“他遇到老牛,……”,再依据结尾句“和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美”确定顺序为32154
()解放后,我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。
()可以预言,今后我国茶叶生产将会有更大的发展。
()目前,我国茶叶产量居世界第二。
()唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。
他著的《茶经》,从采茶、制茶到包装都有详细的描写,就连用什么水泡茶也很有研究。
()我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺。
()后来,宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条,可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。
()解放前,我国茶叶产量很低,大量茶园荒芜。
这段文字采取“总分”的结构,以“我国是世界上制茶最早的国家,人们很早就掌握了制茶工艺”开头,后文是按照时间的先后顺序记叙的,从“唐朝”到“宋朝”到“解放前”、“解放后”、“目前”,再到“今后”。
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()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,几只游船在上面慢
慢滑过,几乎不留一点痕迹。
()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风吹过,好凉爽啊!
()青龙湖的景色可真美啊!
()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
()在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,嬉戏,玩得很开心。
()举目远眺,隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。
先确定总起句“星期天,爸爸带我到青龙湖去玩”和结尾抒情句“青龙湖的景色可真美啊”,再依据由近到远的顺序“湖岸边——湖边浅水——湖当中——远眺”排列。
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()我便到小水湾去钓鱼。
()到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
()每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
()小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。
()鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
()我们村外有一条小河。
先确定总起句“我们村外有一条小河”,在依据“形成水湾——钓鱼——咬钩——钓回一网兜鱼”排序。
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( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
先确定总起句,再依时间排序。
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