六下科学小帆船导学案Word文档格式.doc

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课型

新授课

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集体备课内容

个案补充

学

习

目

标

1、引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；

2、通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验探究风对帆船的关系，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。

重点

学生制作小帆船，了解生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。

难点

同上

导

过

程

一、问题导入：

1、帆船使用来干什么的？

2、船使八面风是什么意思？

当堂达标

一、填空题。

1、帆船是利用的力量航行的。

2、当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝，刮西南风时，帆面的方向应朝，刮东南风时，帆面的方向应朝

3、风与我们的生活

4、的发明，是人类航海史上的一大创举。

二、选择题。

1、下列说法正确的是（）

A白天，风往往从陆地吹向海洋B白天，风往往从海洋吹向陆地

2、1、下列说法正确的是（）

A白天，风往往从山坡吹向山谷B白天，风往往从山谷吹向山坡

3、风对人类（）

A有利无害B有害无利C既有利的方面也有害的方面

4、下列说法正确的是（）A白天风从山坡吹向山谷

B白天风从山谷吹向山坡C夜晚风从山谷吹向山坡

5、帆船逆向行驶是（）

A不可能B靠空气动力行驶C靠空气阻力转化为动力行驶

三、简答题。

1、我们怎样感受风，说说你的办法

2、什么叫风级？

风可以分几级？

3、风对人类的益处：

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