人教版小学五年级科学下册期末试卷及答案Word文件下载.docx
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（）A.春天B.夏天C.冬天3.原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。
（）A.加糖水B.加盐水C.加清水5.测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（）。
A.下沉B.上浮C.停在水中任何深度的地方7.地球绕太阳公转一周的时间是（）。
A.24小时B.一个月C.一年8.300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度比较（）A.前10毫升水滴得快B.后10毫升水滴得快C.滴速一样快9.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（）有关。
A.大小B.轻重C.形状10.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（）无关的。
A.滴漏中的水位B.漏水孔的大小C.容器的颜色11.地球的自转方向是（）。
A.自西向东B.自东向西C.自南向北13.下列物体中传热能力最强的是（）。
A.塑料B.木条C.铝片14.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（）移动。
A.由西向东B.由东向西C.由北向南
四、简答题。
1.请根据学过的知识，分析马铃薯在浓盐水中上浮的原因。
2.解释四季现象的形成原因。
五、实验探究题。
1.摆的快慢可能与（）、（）、（）有关。
请选择其中一个因素进行研究，写出实验方案：
研究的问题：
摆的快慢可能与（）有关。
我的假设：
实验的器材：
不变的条件：
改变的条件：
实验的方法：
2.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。
研究问题：
实验材料：
实验方法：
实验现象：
实验结论：
答案：
一.填空：
1.2412122.浮力向上3.排开的水量4.泄水型受水型5.比重计6.高低温度相同热传递7.快慢热的良导体金属铁铜热的不良导体塑料木头二.我的判断1-5×
×
√×
6-10×
√√×
三.我的选择1-5CBCAA6-10CCABC11-14AACB四.简答题1.马铃薯比同体积的浓盐水轻，在浓盐水中受到的浮力大于本身的重力，就浮起来了。
２.地球公转时，地轴倾斜，导致太阳的直射点在地球上移动，形成四季变化。
五.画一画１.铁块将下沉，木块将上浮。
略六.实验探究１.摆长摆幅摆重列：
研究的问题，摆绳的长短假设，摆绳长的摆摆得快，摆绳短的摆，摆得慢。
器材，重物，线，铁架台等不变的条件，摆幅，摆重，改变的条件，摆绳的长短实验方法，１）用实验器材做一个摆绳稍长的摆，测15秒，摆动的次数，测三次。
２）仍用刚才的摆，摆绳缩短，测１5秒，摆动次数，共测三次。
３）实验记录，并得结论。
２.略人教版科学五年级下册期末复习试卷及答案一、填空有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。
相同大（重）的容易沉；
轻重一样的物体大的容易（浮）小的物体（轻）的容易浮，。
，小的容易（沉）（填“轻”）或“重”“沉”或“浮”古埃及人最早把一天分为（24）小时，其中夜晚（12）小时，白昼（12）小时。
不同物体的传热（速度）不一样，容易传热的物体叫（热的良导体）一般是，（金属）比如材料制成的。
（铁）、（铜）等，不容易传热的材料叫（热的不良导体），有（塑料、木头）等。
4、温度计是根据液体（热胀、冷缩）的性质设计的。
热传递主要通过（热传导）（对流）和（热辐射）三种方式来实现的。
太阳的热是。
通过（热辐射）传到地球上的。
在远古时代，人类用（太阳）来记时，最早使用的时间单位是（天）热，这种传热方法叫（热可以沿着物体传递，从温度（高）的部分传向温度（低）的部分，直到（温度相同）。
传递）昼夜更替是由于（地球自转）引起的；
四季更替是由于（地球公转）引起的。
（傅科摆）首先证明了地球在自转。
北京奥运会开幕的时间是2008年8月8日晚上8点美国纽约的人们将会在（早上8），和重力的方向相反。
（比重计）看到电视直播。
物体在水中会受到（浮力）的作用，方向是（向上）是一种能比较液体轻重的仪器。
判断题水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。
-----------------------（×
）潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
------------------------------（×
）地球上新年的钟声是在同一时刻敲响。
--------------------------------------（×
）极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
----------------------------（√）通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
-----------------------------------------------------------------------------------（×
）在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
--------------------（√）大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。
（--------------√）地球仪做成倾斜的样子是为了好看。
-----------------------------------------（×
）水受冷结冰时体积会膨胀，所以冰浮在水面上。
---------------------------（√）传热性能好的材料，保温性能也一定好。
-----------------------------------（×
）选择题1、塑料在（C）中会沉。
A清水。
B盐水C食用油2、地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度所以会发生变化，这是因为（B）A、地轴的倾斜方向不断发生变化。
B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。
C、地球公转的轨道不断变化。
下列城市，一天中最先迎来黎明的城市是（C）拉萨B、重庆C、北京自行车爆胎多发生在。
（什么时间？
B）A春天B夏天C冬天当手表或者时钟出现计时不准时，（最好的校对时间方法是B）。
。
与同学对表B、听广播报时C、自己估测夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（C）化得。
快B、化得一样快C、化得慢D、无法确定地球公转的方向是（B）自东向西B、自西向东C、自（北向南原来浮起来的马铃薯，可以用什么方法让它沉下去。
C）加糖水B、加盐水C、加清水提出。
“日心说”理论的是波兰天文学家（B）托勒密B、哥白尼C、傅科同体积的马铃薯、清水和浓盐。
水相比，最轻的是（B）马铃薯B、清水C、浓盐水测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会（B）A、下沉B、上浮C、停在水中任何深度的地方
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述：
本单元的编写思路是：
从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。
一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B）的物体容易沉；
如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。
A、轻B、重C、大D、小
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。
浮在水面的物体，（A）等于（C）。
A、浮力B、压力C、重力D、动力
3、潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D）。
A、下沉B、下潜C、上浮D、上升
4、软木塞浮在（B）上，塑料块浮在（C）上，葡萄在（D）上，铜砝码漂浮在（A）上。
A、水银B、油C、水D、糖浆
5、（B）发现了自然科学中的一个重要原理——（B）定律，即：
物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生
二、多项选择题。
物体在水中的沉浮与（AD）有关。
A、构成他们的材料B、材料
C、液体D、液体的性质
三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力）
四、判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。
（×
）
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（√）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。
）
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。
（×
）
6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。
死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。
五、连线题。
1、物体的沉浮。
比同体积的液体重的物体在液体中上浮
比同体积的液体轻的物体在液体中下沉
2、马铃薯在液体中的沉浮。
在清水中浮
在浓盐水中
在浓糖水中沉
在浓碱水中
六、看图填空题。
1、感受浮力。
（标出浮力和重力的位置）
（12页上图）
2、测量泡沫塑料块受到的浮力。
（标出浮力、重力和拉力的位置）
（13页右中图）
3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？
（14页下图）
通过实验，我们知道了泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的（体积）有关，浸入水中的（体积）（排开的水量）越大，受到的浮力就越大。
完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起来了。
等到浮在水面上之后，泡沫塑料块为什么不再向上冒？
因为此时它浸入水中的（体积）很小了，受到的浮力也很小。
小到与它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。
小学科学五年级下册第二单元测试题
在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。
1、水受热以后，（C）会增大，而（D）不变。
A、轻重B、大小C、体积D、重量
2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（C）了；
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（B），物体就（D）了。
A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩
3、（D）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有（D）。
所说的铅其实是铅和（D）的合金，当
溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（D）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。
A、铜B、铋C、钢D、锑
4、热总是从较（B）的一端传向较（D）的一端。
A、粗B、热C、细D、冷
5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。
（B）：
通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。
（C）：
物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。
（A）:
过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。
A、热传导B、对流C、热辐射
1、大多的（ABC）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
A、液体B、固体C、气体D、物体
2、有（ABCDEF）可以使我们的身体能热起来
A、运动B、吃食物C、取暖器取暖
D、晒太阳E、烤火F、加穿衣
3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。
这两种金属就是（BD）。
ABCD
A、铜B、锑C、钢D、铋
4、（AD）是热的良导体，吸热快，散热快；
（BC）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
A、钢B、木头C、塑料D、铁
1、（热）是一种能量的形式，（热）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。
4、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总是在那里不断地运动着。
5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导）。
1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（×
3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。
4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。
只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。
（√）
5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都架在滚轴上。
6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。
7、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。
8、空气是热的良导体。
9、热量绝不会真正消失。
它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。
（√）
五、看图填空题。
1、你仔细观察过路面吗？
工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的，块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。
这是为什么呢？
一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？
（45页上图）
原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积（胀大），就会向四面延伸，有了这些缝隙。
留出了延伸的余地。
冬天冰天雪地，温度很低，水泥路面又要（收缩）。
每一块水泥路面都（收缩），缝隙处被拉大。
如果没有预先留下整齐的缝隙，那么水泥路面将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。
所以水泥路面要做成一块块的。
小学科学五年级下册第一、二单元测试题
一、单项选择题。
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B）的物体容易沉；
如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。
2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重时就下浮。
浮在水面的物体，（A）等于（C）。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D）。
4、水受热以后，（C）会增大，而（D）不变。
5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（C）了；
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（B），物体就（D）了。
二、多项选择题。
1、物体在水中的沉浮与（AD）有关。
2、大多的（ABC）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
这两种金属就是（DB）。
4、（C）是热的良导体，吸热快，散热快；
（D）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。
三、填空题。
1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力）
3、（热）是一种能量的形式，（热）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。
6、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总是在那里不断地运动着。
7、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导）。
四、判断题。
1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。
2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
（√）
3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。
4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。
（×
5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。
6、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。
7、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
（√）
9、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。
10、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。
11、空气是热的良导体。
12、热量绝不会真正消失。
五、看图填空题。
小学科学五年级下册第三单元测试题
本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
1、计时工具（B）的提高要靠技术、材料等的改进。
A、美观性B、准确性C、实用性D、时尚型
2、钟面上的（C）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（C）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……
A、时针B、分针C、秒针
3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。
日出而作，日落而息。
昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（D）
A、时B、分C、秒D、天
4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（C）根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间；
（D）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
A、“流水型”水钟B、“滴水型”水钟
C、“泄水型”水钟D、“受水型”水钟
5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C）。
A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的
6、根据单摆的（D），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
A、准确性B、易加工性C、耐腐蚀性D、等时性
7、同一个摆，摆绳越（C）摆动越（
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