岩英小学2一年级下册数学教学计划.docx
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岩英小学2一年级下册数学教学计划
岩英小学一
（1）班数学科教学工作计划
（2016～2017学年度第二学期）
执教教师：
刘海
春回大地，万物复苏，转眼新年已过，新学期的钟声又敲响了，为了更好地抓好一年级下期数学科的教学工作，全面提高学生的学习成绩，根据教务处工作计划和本班学生实际情况，特制定本学科教学工作计划如下：
一、学生基本情况分析
本班现有学生25人，其中男生9人，女生16人，本期转入1人女生。
学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。
大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中学生的总体成绩还算可以，但是成绩不能代表学生学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此，本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，提高积极性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教材分析
（一）教学内容
本册教材包括下面8个单元的内容：
认识平面图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
（一）、找规律、总复习及综合实践与主题活动（摆一摆，想一想）。
（二）教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。
掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、初步培养认真作业、认真倾听，书写工整的良好习惯。
10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
11、要根据教学内容适时向学生渗透相关的法制教育。
譬如在第二单元《20以内的退位减法》的情境图中渗透《中华人民共和国环境保护法》的部分相关内容；在第三单元《分类与整理》的练习七第7题的情景图中渗透《全民健身条例》，让学生知道制定的目的是为了促进全民健身活动的开展，保障公民在全民健身活动中的合法权益，提高公民身体素质；在第五单元《认识人民币》的情境图中渗透《中华人民共和国人民币管理条例》，让学生知道保护人民币是我们每个人的责任，同时培养他们节约用钱和爱护人民币的良好习惯。
（三）教学重难点
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加法和减法口算，在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
通过学习，使学生养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问、答题等学习习惯。
三、提高教学质量措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。
教学中，多关注学生的参与情况。
2、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
3、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
5、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
7、要根据每个课时的教学重难点精心布置作业，力求每周布置不低于5次作业，并认真、及时批改。
8、坚持每上完一个单元，就进行2——3次单元检测，并认真及时批改，做好讲评，力争做到查缺补漏，及时改进自己的教学方法。
9、要因材施教，教给学生实用的学习方法，设法培养学生学习数学的兴趣，教育学生端正学习态度，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。
10、教学工作要始终以“校兴我荣，小衰我耻”为动力，力争在本学期期末考试中人均分达80分以上，及格率达100%，优良率达75%以上，优秀率达20%以上。
四、教学进度安排（进度表附后）
一、认识图形
（二）（3课时）
二、20以内的退位减法（13课时）
1、十几减9.................................1课时
2、十几减9的练习课.........................1课时
3、十几减8、7、6...........................2课时
4、十几减9、8、7、6的练习课................1课时
5、十几减5、4、3、2........................1课时
6、十几减几的练习课........................2课时
7、解决问题................................3课时
8、整理和复习..............................2课时
三、分类与整理（2课时）
四、100以内数的认识（9课时）
1、数数和数的组成........................1课时
2、读数和写数............................1课时
3、练习课..............................1课时
4、数的顺序和比较大小.....................2课时
5、多些、少些............................1课时
6、解决问题...............................1课时
5、整十数加一位数和相应的减法.............1课时
6、摆一摆，想一想.........................1课时
五、认识人民币（4课时）
1、认识小面值人民币......................1课时
2、认识大面值人民币......................1课时
3、简单的名数变换和加、减法...............2课时
六、100以内的加法和减法
（一）（17课时）
1、整十数加、减整十数.............1课时
2、两位数加一位数（不进位）、整十数...........1课时
3、两位数加一位数（进位）、整十数...........1课时
4、两位数加一位数练习课...................2课时
5、两位数减一位数（不退位）、整十数.........1课时
6、两位数减一位数（退位）、整十数...........1课时
7、两位数减一位数、整十数练习课...........2课时
8、小括号.................................1课时
9、小括号的练习课...........................1课时
10、连加....................................1课时
11、连减.....................................1课时
12、连加连减练习课............................1课时
13、整理和复习.................................2课时
14、100以内加减法练习课.......................1课时
七、找规律（4课时）
1、规律1.....................................1课时
2、规律2.....................................1课时
3、规律3.....................................1课时
4、规律4.....................................1课时
八、总复习（5课时）
1、20以内退位减法..........................1课时
2、100以内数的读写法、加减法...............1课时
3、元角分的认识............................1课时
4、图形的分类统计.........................1课时
5、解决问题..............................1课时
2017年2月20日
一年级数学下册教学进度安排表
周次
日期
教学单元
教学内容
课时
周总课时
备注
教案
调整
一
2月19日
学生报到注册
4
2月20日
第一单元
2月21日
认识图形
1
2月22日
认识图形
1
2月23日
认识图形（练习课）
1
2月24日
机动（单元检测一）
1
二
2月27日
第二单元
4
2月28日
十几减9
1
3月1日
十几减9的练习课
1
3月2日
十几减8
1
3月3日
十几减法7、6
1
三
3月6日
第二单元
4
3月7日
十几减9、8、7、6的练习课
1
3月8日
十几减5、4、3、2
1
3月9日
十几减几的练习课
1
3月10日
解决问题1
1
四
3月13日
第二单元
4
3月14日
解决问题2
1
3月15日
解决问题的练习课
1
3月16日
整理和复习
1
3月17日
整理和复习
1
五
3月20日
第三单元
4
3月21日
机动（单元检测二）
1
3月22日
分类与整理
1
3月23日
分类与整理
1
3月24日
机动（单元检测三）
1
六
3月27日
第四单元
4
3月28日
数数和数的组成
1
3月29日
100以内数的读法和写法
1
3月30日
读数、写数练习课
1
3月31日
数的顺序
1
七
4月3日
第四单元
3
4月4日
清明节放假
4月5日
比较大小
1
4月6日
多些、少些
1
4月7日
解决问题
1
八
4月10日
第四单元
4
4月11日
整十数加一位数和相应的减法
1
4月12日
整十数加一位数和相应的减法
1
4月13日
摆一摆，想一想
1
4月14日
机动（单元检测四）
1
九
4月17日
第五单元
4
4月18日
认识小面值人民币
1
4月19日
认识大面值人民币
1
4月20日
简单的名数变换和加、减法
1
4月21日
简单的名数变换和加、减法
1
十
4月24日
4
4月25日
机动（单元检测五）
1
4月26日
第六单元
整十数加、减整十数
1
4月27日
两位数加一位数（不进位）、整十数
1
4月28日
两位数加一位数（进位）、整十数
1
十一
5月1日
第六单元
劳动节放假
4
5月2日
两位数加一位数、整十数练习课
1
5月3日
两位数加一位数、整十数练习课
1
5月4日
两位数减一位数（不退位）、整十数
1
5月5日
两位数减一位数（退位）、整十数
1
十二
5月8日
第六单元
4
5月9日
两位数减一位数、整十数练习课
1
5月10日
两位数减一位数、整十数练习课
1
5月11日
小括号
1
5月12日
小括号练习课
1
十三
5月15日
第六单元
4
5月16日
连加
1
5月17日
连减
1
5月18日
连加连减练习课
1
5月19日
整理和复习
1
十四
5月22日
第六单元
4
5月23日
整理和复习
1
5月24日
100以内加减法练习课
1
5月25-26日
机动（单元检测六）
2
十五
5月29日
第七单元
3
5月30日
端午节放假
5月31日
找规律1
1
6月1日
找规律2
1
6月2日
找规律3
1
十六
6月5日
第七单元—第八单元
4
6月6日
找规律4
1
6月7日
机动（单元检测七）
1
6月8日
总复习（20以内退位减法）
1
6月9日
总复习（100以内数的读写法、加减法）
1
十七
6月12日
第八单元
4
6月13日
总复习（元角分的认识）
1
6月14日
总复习（图形分类统计）
1
6月15日
总复习（解决问题）
1
6月16日
综合性复习
1
十八
6月19日
4
6月20日
综合性复习
1
6月21日
综合性复习
1
6月22日
综合性复习
1
6月23日
综合性复习
1
十九
6月26日
4
6月27日
综合性复习
1
6月28日
综合性复习
1
6月29日
综合性复习
1
6月30日
综合性复习
1
二十
7月3日
期末考试
7月4日
期末考试
7月5日
期末考试
7月6日
期末考试
7月7日
期末考试
升级会员 