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深情的目光阅读答案
深情的目光阅读答案
【篇一：
八年级语文试题（答案）】
txt>3月份月考
语文试题
一.语文基础知识及运用30分1．给加点字注音或根据拼音写汉字：
（4分）
（1）给加点字住音或根据拼音写汉字：
题
（2）改正下列词语中的错别字：
辨子（）婉如（）2．下列词语中有两个错别字的一项是（）（3分）
答a．高谈阔论坛花一现迫不及待窃窃私语
得
b．神采奕奕彬彬有礼破镜重圆月白风清不名c．世外桃园晓风残月顺藤摸瓜事半功倍姓d．四面楚歌挺而走险厚此薄彼貌和神离
内3．下面各组词语中有错别字线．．．．
的一项是（）3分a、崎岖麻木不仁粗制滥造翻来覆去封b、愚钝不可名状诚惶诚恐冥思遐想c、侏儒器宇轩昂正襟危坐藏污纳垢密d、尴尬颔首低眉油光可鉴暗然失色级4.下列加点词语运用不恰当的一项是（）3分
班a.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡密
群,引人注目.
校学b.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子.c.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽.
d.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉.
5.根据课文内容判断正误。
对的一项是（）3分
a.在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人
情景。
b.《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦?
凯勒从无光、无声的黑暗
世界走向光明成功世界的。
c.牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》
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中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
d.茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
6.仿照下面例句的形式,以“爱”为话题,写一个句子.（要求：
①所写对象不限,可写人、物、事、景?
?
②必须抓住所写对象的特点.）2
分例句：
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的莺歌燕舞,爱她的桃红柳绿.
7．仔细观察下图，写出你的感悟。
（4分）（从家长、孩子两个方面来谈）
家长：
孩子：
8．世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级?
班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！
（8分）
?
为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
（2分）
?
母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。
回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。
请你为“母亲节”中送给母亲的贺卡设计一句话，力求用有个性的语言去表达你对母亲的感激之情。
（2分）
?
根据所提供的信息填写相应的节日名称。
2分
①农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。
（）
②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。
（）二.古诗文积累与阅读27分9.古诗文积累
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是、
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（2）《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句、
（3）、《过零丁洋》中表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是、
（4）《水调歌头》中抒发作者对世人美好祝愿的句子是、（5）、《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是、文言阅读（17分）
阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成28—32题。
（17分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余
则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（选自《送东阳马生序》）
〖注释〗①孤：
幼年丧父谓之孤。
②再适长山朱氏：
改嫁到长山姓朱的人家。
③世家：
身世。
④南都：
地名。
⑤颤粥不充：
颤，稠粥。
充，充足。
⑥日昃：
太阳偏西。
⑦六经：
指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。
⑧慨然：
形容慷慨激昂。
10.解释加点词的意思。
（4分）
（1）腰．白玉之环（）
（2）同舍生皆被．绮绣（）（3）媵人持汤．沃灌（）（4）感泣辞．母（）11.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（）（3分）
a.①足肤皲裂而．不知②范仲淹二岁而．孤b.①当余之．从师也②去之．南都c.①以．衾拥覆②辄以．水沃面d.①余则组袍敝衣处其．间②其．如土石何（选自《愚公移山》）12.翻译句子（4分）
①负箧曳屣行深山巨谷中。
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“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事？
”15.用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。
（4分）
（1）
（2）（3）（4）
16.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。
其中最能表现“及时”的词语是；最能体现“全面”的词语是；最能体现“细致”的词语是；最能体现“始终如一”的词语是。
（4分）
号17.“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一考
题惊”；“我”又因何“感到一种不安”。
（4分）
答18.选段主要采用、的描写方法来表现藤野先生得的高贵品质。
（4分）
19.选段的记叙顺序是。
（2分）
不名姓
（二）阅读下面文章，完成22—26题。
（20分）
内唤醒生命
①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。
前不久，他线又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。
封②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。
只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。
他打开车里的收音机，密却收听不到任何节目。
级③车子进入高原腹地。
穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是班冰天雪地和不时刮起的狂风。
密
④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。
他仔细检校学查了半天，竟然没有找到任何原因。
他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。
⑤只有等待，他一直等了三天。
糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。
那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。
他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。
⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。
他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。
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⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。
爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。
那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。
霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！
⑧他伸出手，轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里。
他开始打起精神，试着努力自救。
他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因，原来是化油器上的一个零件阻塞了油路。
车子修好了，他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点，他终于得救了。
只是，那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。
⑨这段经历，后来他常常谈起。
他说：
“是那只小鸟求生的叫声，挽救了我的生命。
”直到今天，作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里。
⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟，它并不曾想起过要救人，救他的还是他自己。
小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生。
是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造，才能够走出眼前看似无际的困境和厄运。
20、文章写“他”旅游，为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？
文章用第三人称来叙述，有什么好处？
（4分）
21、“这段经历，后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”。
（30字左右）（4分）
22、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？
（4分）
23、作者说“救他的还是他自己”，这和第⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？
为什么？
（4分）
24、文章最后一段有什么作用？
它同前文有什么关系？
（4分）
四．写作55分.请以“让走进心灵”为题写一篇文章。
要求：
1.先将题目补充完整，横线上可填写，如：
“善良”、“快乐”、“感恩”、“音乐”、
“崇高的精神”、“灿烂的阳光”?
?
2．品味生活，写出你的真情实感。
3.文中不得出现真实的校名和人名。
4.除诗歌外，文体不限，不少于600字。
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答案20（4分）
一.语文基础知识及运用30分1．略2．（d）（3分）3d3分4.d3分5.b3分6.2分（言之成理即可）
7．（4分）12.不能对子女包办过多，自己能做的事一定要让他自己做，以培养他自己的生活自理能力，以培养他们的独立自主的能力。
8．（8分）?
（2分）
示例：
①道不尽的母爱！
②母爱无声惊天地！
③天地宽大，父母恩大。
④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
?
2分示例：
①《游子吟》（诗歌）——孟郊；②《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚；③《母亲》（小说）——高尔基；④《我的母亲》（散文）——胡适。
?
（2分）示例：
①光阴易老，春晖难报。
妈妈，你是我人生里最美的风景。
②简单的一句话语，汇聚我千言万语的感激——妈妈，母亲节快乐?
2分①（（重阳节））②（母亲节）二.古诗文积累与阅读27分9.
（1）沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.
（2）东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.（3）、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.（4）、但愿人长久,千里共婵娟.（5）、兴,百姓苦;亡,百姓苦.文言阅读（17分）
（四）10．
（1）用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；
（2）通“披”，“穿”或“穿着”；（3）热水；（4）辞别。
（答出意思即可，每小题l分，共4分。
）
11．c（a①连词，“却”；②连词，“就”。
b①助词，取消独立性；②动词，“到”。
c①和②都是介词，都当“用”讲。
d①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。
）（2分）12．①背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。
②深夜如果昏昏欲睡了，就用冷水洗脸使自己清醒。
13．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
14.①以读书为乐（有极强的求知欲望）（1分）②因感恩慈母，承担家庭责任而读书（1分）③囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光画荻凿壁等（要求填写两个，一个1分）
三现代文阅读
（一）15、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖实习；了解裹脚16、“第二三天”；“从头到末”；“一一订正”；一直17、藤野先生竟然为一个弱国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多，让先生费神18、语言、动作，正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见19、顺叙
（二）（20分）唤醒生命
第7页,共8页因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。
（2地展现生活，不受时空限制。
（2分）。
（意思对即可21、（30字左右）（4分）他驾车去西藏旅游，陷入困境。
（2他自救成功。
（2分）（意思对即可）22、（4分）
这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）23、（4分）不矛盾（1分）性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。
（3分）（意思对即可24、（4分）
点明题旨，画龙点睛。
（2分）前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。
（（意思对即可）四．作文
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【篇二：
2015--2016八年级语文下册第一次月考试题附答案】
ss=txt>一、下列加点字有误的一项是（3分）（）
二、形似字组词有误的一项是（3分）（）
a．梗（木梗）哽（哽咽）眩（眩目）炫（眩耀）b．睥（睥睨）啤（啤酒）冽（凛冽）洌（清洌）
c．蜒（蜿蜒）诞（诞安）馈（馈赠）遗（遗嘱）d．谛（真谛）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）
三、选择下列词语书写有两个错误的一项（3分）（）
a.粗制烂造不可名状翻来覆去藏污纳垢b.郁郁寡欢鹤立鸡群颔首低眉诚慌诚恐
c.油光可见好意难确泪水盈框暗然失色d.不可质疑冥思遐想期期艾艾深恶痛急
四、加点字解释完全正确的一项是（3分）（）
a．美艳之至（极点）酷肖（相同）b．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡）．．．．．c．千山万壑（低谷）朔方（北）d．旸谷（日出）污秽（肮脏）．．．．五、选出对课文内容理解错误的一项（3分）（）
a.《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
b.胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
c.《列夫*托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。
作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
d.《再塑生命》作者是海伦.凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。
六、郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷由但两者的象征意义不同。
以下说法正确的一项是（3分）（）
a．民族心理不同。
俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象
征黑暗势力。
1
b．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。
作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象挣意义便可以随之不同。
c．标题不同，主题也不同。
高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫若则是直接歌颂雷
电。
d．时代不同。
高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷由颂》则是在1942年。
七、综合性学习活动（6分）
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。
班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：
（1）全班每一位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。
请你给本书拟定一个书名。
（2分）
书名：
《》
（2）请写出一句与母亲有关的名言或俗语。
（2分）
（3）三八妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。
五月的第二个星期天就是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。
（要求：
不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。
）（2分）
短信：
八、阅读
（一）阅读下面选文，完成文后问题。
（14分）
（甲）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：
在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！
”他们（a）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（b）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！
⑧?
但在那时那地，我的意见却变化了。
（乙）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材
料和看客，病死多少是不必以为不幸的。
所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
（1）（甲）文中两个“他们”各指的是什么人？
（2分）
a。
b。
（2）（甲）段中的第⑧句“那时那地”指的是，“我的意见却变化了”指的是。
（2分）
（3）作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？
选择正确的解释（）（1分）
a．民族自尊心受到严重挫伤。
b．对噪音特别反感。
c．听不惯日本学生的疯狂欢呼。
d.认为课堂上不应该大声吹呼。
（4）（乙）段中“那一回”指的是。
（2分）（5）从（乙）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？
（2分）
（6）从表达方式看（甲）段以为主，（乙）段以为主。
（2分）（7）选文甲段中划线的句子表达了作者什么样的思想感情？
（3分）
（二）阅读下面选文，完成文后问题。
（13分）
闪电撕扯着乌云。
乌云却又重新聚拢，在草原上空奔驰，黑压压的，令人胆战心寒。
有时，炸雷响处，一个圆圆的、像太阳一样的东西，发出耀眼的蓝光，从天上落到地上；这时乌云也耀武扬威地闪亮着，一眼看去就像一大群可怕的黑黝黝的鬼魂，穿着金缕丝绒衣服，挥舞着黄金铸成的、刚出炉就拿在手中的宝剑。
这些鬼魂们发出轰隆隆的震响，威胁着因恐惧而噤声的草原。
他们的诅咒和威胁浩如海洋，势如汹涌澎湃的巨浪，接连不断地驰向远方，发出像高山猝然崩裂，轰然倒地的巨响，把大地砸得粉碎，随后又同它一起向那无垠的太空飞去，化作纷纷的石雨，——因此那声音又像天空崩裂成碎块，从那蓝色的苍穹急落而下时发出的轰鸣?
?
那些乌云就是这样震响着。
在那轰隆隆的雷鸣散成一阵阵霹雳的刹那问，不禁使人惊心动魄。
而霹雳仍在咔嚓嚓地响着，乌云裂开了，把金箭似的闪电从密布的浓云中射向大地。
雷声轰鸣，乌云在燃烧，喷着可怕的蓝色的火焰，天空在颤抖，大地也在胆怯地震动?
?
世界上再没有比辽阔草原上的雷雨和海洋上的风暴更为有力、更加可怕的现象了!
?
?
草原胆怯地、奇怪地沉默着，狂怒的隆隆声在草原上空响个不停。
而当乌云变黑黝黝的颜色时，像钢丝一样的细雨在乌云的火光中闪烁着；雨淅淅沥沥地下个不停，它单调地哭泣着，好像在为什么人伤心落泪?
?
2
l．本文的体裁是。
（2分）
2．本文是高尔基的早期作品，也是他的重要代表作，发表于19世纪末，那么本文所反映的历史背景，应当属于下列哪一时期?
（）（2分）
a．国革命前最黑暗的年代。
b．俄国第一次大革命的初级阶段。
c．俄国大革命的高潮时期。
d．俄国革命即将取得最后胜利的时刻。
3．本文在写作技巧上，采用了象征手法。
请为下列景物选择恰当的象征意义。
（3分）a．人民；b．革命风暴；c．反动势力；d．资产阶级阶层；e．革命先驱。
（1）乌云（）
（2）闪电（）（3）草原（）（4）海洋上的风暴（）（5）巨浪（）（6）细雨（）
4．如何理解文章第一句话“闪电撕扯着乌云”?
（3分）
5．文章表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
（三）阅读下面选文，完成文后问题。
（19分）
人间情分张曼娟
（1）下着梅雨的季节，令人心浮动，生活烦躁起来。
尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。
（2）也是在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，匆忙的赶赴学校。
搭车之前，先寻觅一家书店，复印若干讲义给学生，因为时间的紧迫，我几乎是跑进去的，迅速将原稿递交从未谋面的女店员。
（3）那女孩有一双细白的手掌，铺好原稿，发动机器，她先复印了两张尺
寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。
抬起头，她微笑着说：
“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。
好不好？
”
（4）我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地看着她的美丽。
原本，她长的五官平凡无奇，然而，此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中，她不再是个平凡的女孩。
（5）我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。
付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。
（6）离开的时候，我的脚步缓慢了些。
焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。
并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。
（7）第二次去澎湖，不再有亢奋的热烈情绪，反而能在阳光、海洋以外，见到更多的更好的东西。
（8）望安岛上任意放牧的牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。
夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。
有些废弃的房屋，仍保留着传统建筑风格，只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。
岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢！
（9）转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话。
（10）不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到；然而，当我想到当初设置计划，渡海前来装置、架接海底电缆?
?
那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。
（11）一个月的大陆探亲之旅，到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲。
大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。
（12）那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息。
一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。
（13）“我来吧！
”
（14）他温和的说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。
我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。
（15）身着白色衬衫的背影，笑容像学生般纯净，是我在那次旅行中，最美的印象了。
（16）现代人因为寂寞的缘故，特别热衷于“谈”情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上。
（17）有时候，承受陌生人的好意，也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事？
（18）人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。
1.本文一共讲述了三件事，请分别用一句话概括主要内容。
这几件事的共同点是什么？
（4分）
2.我为什么诧异？
为什么那女孩“五官平凡”，我却觉得她“美丽”而且“不平凡”？
（3分）
3
3.为什么离开复印店的时候，“我”的脚步放慢了？
（用原文回答）（2分）4.在澎湖的小岛上，看到一个普通得不能再普通的电话，为什么让我如此动容？
（2分）
5.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人？
（3分）6.经济建设，吸引外资，促进合作，离不开软环境建设，“软环境”就是本文提到的人与人之间，与陌生人之间，甚至不曾谋面的人之间的相处状况。
通过阅读，结合现实，你对身边软环境的建设有何感想和建议？
（5分）
九、年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我们读家园，读父母，读老师的眼神；也读
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