电影课程方案Word格式文档下载.doc

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电影课程，以“电影”为载体、以阅读为途径、以学生成长为目的。

让学生在阅读、观看、编演自然的、人文的、社会的、科技的书籍、影片和剧本中，得到全面健康的发展。

一、挑选出每个年级学生适合观赏的影片

各年级选出适合各年龄阶段学生观看的优秀影片。

低年段侧重趣味，益智题材为主，中高年级以爱国题材为主。

科学地安排好这些影片的观看顺序，形成一套符合学生特点的、科学的教材，使之成为一个有机整体——电影课程教材。

二、电影与读书结合,活跃校园文化

各年段每月精选1部优秀影片，每学期观看一部“名著名片”电影。

要保证在校学生每学期观看3—5部影片，每年观看8—10部影片，全年观看的次数人均不少于8次。

要做到目标明确，结合名著名片的观赏，在活跃校园文化、拓宽学校第二课堂、活跃师生文化生活等方面发挥积极作用。

三、提供“假期电影大餐”，打造健康快乐假期

在假期里，组织学生开展假期“优秀影片进家庭”教育活动，将优秀爱国主义影视片目推荐给学生，鼓励每位学生在假期内观看3—5部优秀的爱国主义影片，并引导高年级学生撰写观后感，从多方面激发学生的爱国主义情感。

积极开展多种形式的影评活动，培养提高学生们的审美和艺术鉴赏能力，扩大电影的教育作用。

五、深化内容，强调落实，认真检查

1．强化影片的渗透功能，要加强对学生的指导，各班在认真组织学生观看优秀爱国影片的基础上，及时做好对学生的指导工作。

观看前，要向学生讲明要求，并通过“提问题”、“设置悬念”、“介绍影片梗概”、“谈影片拍摄背景”等，激发学生的观看兴趣，提高观看效果。

观影后引导学生回味影片精彩情节和印象深刻之处，进行表演、复述或交流观后体会等，中高年级要及时辅导学生撰写观后感，并在全班开展影评活动。

每月要选送5篇优秀影评或观后感交教导处。

进一步陶冶性情、美化行为、净化心灵。

2．发挥影片的资源优势，建构有效课堂教学各班要把优秀影片延伸到课堂，各学科要进行积极的探索，结合学科教学发挥优秀爱国影片教育的功能，特别是在语文、思想品德和美术等教学中，适当选择、放映与教材内容密切相关的影片，通过电影生动、直观、形象的感观刺激，使学生感受深刻，记忆扎实。

3．及时对电影课教学、活动情况进行评价建立电影课评价体系。

定期回顾、总结实验经验，根据实验情况，对观影次数、活动安排、教学方式、评价方法等常规做出相应调整。

认真开展此项活动，真正使优秀电影课成为广大未成年人健康成长美好的精神食粮。