小学三年级“我们爱我们的班集体”主题班会设计方案Word格式文档下载.doc
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1.培养学生热爱自己的班集体。
2.知道什么行为才是热爱班集体的,什么行为是损害班集体的。
3.建立班级的概念。
四、前期准备
1.准备节目、搜集故事、主持人准备主持词
2.制作相关课件
五、活动形式
讲故事、诗朗诵、讨论
六活动过程
(一)展示我们的班集体风采
师:
同学们,“集体”是多么诱人亲切的字眼,它是由无数个人组成的大家庭,每个学生爱集体的品质是建设班集体的首要条件。
团结一枝花,集体你我都爱它,我们都是集体中的一员,热爱集体首先要做到同学之间团结友爱,热爱集体就要为集体增光添彩,热爱集体就要为集体多做贡献。
集体朗诵:
我们——36个同学,36朵花,36个兄弟姐妹是一家,36颗心啊,心往一处想:
爱我班级,爱我班级,爱我们的班集体!
主持人A:
班级本是一条船,当我站在海岸边,遥望远处的航天船,我就想到我们的班集体,老师是船长,使船驶进正确的航道,班长当舵手,使船驶向知识的彼岸。
主持人B:
我们的班级是一个大家庭,36位同学手拉手,心连心,你关心我,我帮助你,具有良好的班风。
我们还有一张珍贵的集体照。
(诗朗诵珍贵的集体照)
我们的班集体是一个乐队,
每一个同学就像一个个音符,
在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。
我们的班集体是一朵红花,
班干部就像花朵,
同学们就像绿叶,
老师是园丁,
哺育我们茁壮成长。
我们高兴,我们自豪,
我们为班级多次获得流动红旗而高兴,
我们为班级评奖而自豪,
我们爱我们的班集体!
(齐)
(二)主题讨论
1、讨论“什么叫班级?
”
班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织、有共同目标和行动的集体。
要理解“有组织”先要理解班级的组织者是谁?
(由学校年级直接组织和管理,班主任、各科老师直接组织和管理,班干部、同学自觉组织和管理。
)
在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:
学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。
2、讨论个人与班级的关系
我们每一个人与班集体都是融为一体的,是不可分离的。
每一位同学都离不开集体的帮助,同学们要想在集体里健康快乐地成长,更离不开老师细心的指导,同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好的集体氛围、学习环境。
请听童话《骄傲的桃花》,这篇童话以拟人化的写法讲述了相同的道理。
请大家欣赏。
(童话《骄傲的桃花》)
春天来了,微微轻风,绵绵细雨,大地上万物复苏,到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了,每当人们看到这棵桃树,总是赞赏到:
“多美啊!
”忍不住去闻一闻,“多香啊!
在一次一次的称赞声中,有一朵花有些骄傲了,她想:
“在这棵桃数上,就数我最香了。
我不跟那些花在一起,就一定会更突出。
”在左右的那些花劝道:
“你可不要单独行动呀!
那是危险的事啊!
”可是那朵骄傲的小花却说:
“我的危险与你们不相干!
”她又想:
我如果离开这,人们一看到我,一定会给我更大的赞美,而且我还能得到自由。
不一会儿,风来了,这朵花借着风的力量,使劲挣脱了出去。
谁知,太阳马上晒干了这多花,她使劲地喊“救命”,可是她再也不能回到树上去了,后来她就凋谢了。
听了这篇童话,你有什么想说的吗?
古代有一位学者问他的学生:
“一滴水怎样才能不干涸?
”学生们面面相觑回答不出来。
最后学者的答案是:
“把它放进大海中去。
这篇童话告诉我们:
花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。
所以个人不能离开集体。
如果一个班级好比是一座百花园,那么每一个同学就是其中的一朵花。
3、讨论班级的不足之处及其原因。
并谈谈每个学生应怎样扬长避短,在班级建设中发挥积极的作用?
学生讨论总结班级不足主要有三点:
(敲出来)
1)有的同学学习态度不端正,有不完成作业的习惯。
2)下课有打闹现象,玩的花样层出不穷,玩心太重。
3)有的同学上课听讲不够专心,抠手指、玩橡皮、弄尺子。
师;
今后我们应该如何热爱我们的班集体?
请分组讨论。
(发纸,写下来具体的做法)
请各小组汇报。
是呀,所以——爱班集体。
(齐)就要积极进取。
爱班集体。
(齐)就要努力学习。
(齐)就要关心他人,团结同学。
(齐)就要做文明学生。
(齐)就要艰苦奋斗。
(齐)就要时时刻刻把集体的利益放在第一位。
我们的集体需要同学们共同的努力,只有每个同学都发挥自己的积极作用,班干部各司其职,班级才能井然有序,和谐运转。
请听《快乐老家》。
齐:
36个同学,36朵花,36个兄弟姐妹是一家,36颗心啊往一处想:
爱我班级,爱我班级,爱我们的班集体。
是呀,就像快乐老家,出发吧,三一班,向着美好的明天!
七、活动延伸
当学生犯错扣分时,当学生取得荣誉时,问问他们的想法,表扬对的,纠正错的,形成正确的班风。