科任教师和班主任任教师联系记录表Word下载.doc

科任教师和班主任任教师联系记录表Word下载.doc

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所教学科：

品生联系班级：

联系原因：

上课听讲不集中，在别人发言时，总跟着说。

实施措施：

1、课上多关注，当孩子有一点进步时就及时表扬。

2、随时与班主任联系，沟通孩子各方面情况。

并及时汇报该生进步的表现。

3、在与家长联系本上及时写上他的进步。

效果：

通过一段时间的帮助与教育，该生上课基本上能在别人发言时做到了不出声，并且也能主动发言了。

备注

品生联系班级：

该生上课时总是爱玩小东西，有时还跟旁边的同学说话。

1、课上尽可能不批评他，以鼓励的口吻让他自己意识到应该怎样上课。

2、制定上课的班规来约束他。

3、与班主任联系，交流该生上课情况，共同想办法帮助该生进步。

4、课下找学生交流，找出自己不足，找出针对性的方法，使孩子进步。

通过与班主任共同帮助教育孩子，该生已经有了很大进步，课上不玩东西了，但有时还跟旁边同学说悄悄话，还需继续帮助。