广东省湛江师范学院附属中学1415学年上学期八年级期末考试语文试题附答案.docx
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广东省湛江师范学院附属中学1415学年上学期八年级期末考试语文试题附答案
岭南师院附中、附中东方实验学校2014—2015学年第一学期
期末考试八年级语文试卷
考试时间：
120分钟 满分：
150分
第一卷 试题卷
说明：
1. 本试题分试题和答题卡两部分；本卷1—8页为试题部分。
2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
一、基础与积累（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）香远益清，亭亭净植，。
（周敦颐《爱莲说》）
（2）苏轼《浣溪沙》词中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、积极乐观的人生态度的句子是：
？
！
。
（3），。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
（4）国破山河在，城春草木深。
，。
（杜甫《春望》）
（5）山随平野尽，。
，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）看见满院lángjí（）的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
（2）虽然这些都很wēibùzúdào（）,但他做得很认真。
（3）她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一jūgōng（）。
（4）近年来，由于引进wúcǎibānlán（）观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变成现实。
B．重庆合川区三汇天然石林，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。
C．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
D．他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。
（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”，移到“无不”之前。
）
B．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。
（语序不当，“不”提到“把”的前面。
）
C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很充沛。
（搭配不当，把“充沛”改为“健壮”）
D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之一）
5．参照划线部分仿写句子，使之构成排比句。
要求：
语意连贯，具体形象。
（4分）
一位诗人曾说：
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。
的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
二、阅读理解（56分）
（一）（10分）记承天寺夜游（苏轼）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A．遂至承天寺寻张怀民/未果，寻病终B．念无与为乐者/未复有能与其奇者
C．盖竹柏影也/盖余之勤且艰若此D．但少闲人如吾两人者耳/但闻屏障中抚尺一下
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）但少闲人如吾两人者耳。
8．“何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
（3分）
（二）（9分）辽阳妇拒贼
辽阳东山，虏人剽掠至一家，男子俱不在，在者惟三四妇人耳。
虏不知虚实，不敢入其室，於院中以弓矢恐之。
室中两妇引绳，一妇安矢于绳，自窗绷而射之。
数矢，贼犹不退。
矢竭矣，乃大声诡①呼曰：
“取箭来！
自棚上以麻秸一束掷之地，作矢声。
”贼惊曰：
“彼矢多如是，不易制也。
”遂退去。
[注释]①诡：
欺骗，欺诈。
9.解释文中加点的词语。
（2分）
（1）矢竭矣
（2）遂退去
10．对文中划线句翻译正确的一项是（）（3分）
A．自己在棚上把一束麻杆扔到地上，像是一捆箭的声音。
B．从棚上把一束麻杆捆在一起，当作箭扔在地上。
C．自己在棚上把一束麻杆捆在一起，嘴巴发出一捆箭的声音。
D．从棚上把一束麻杆扔到地上，像是一捆箭的声音。
11．贼为什么会认为“彼矢多如是”？
这则故事给你一个什么启示？
（4分）
（三）（10分）大自然的语言（竺可桢）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
12．下列对内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．第一段中“年年如是”的“是”是对前文内容的高度概括，指自然现象随季节的更替而变化。
B．文章认为，利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学，这是一种下定义的说明方法。
C．选文用词特别准确，如第1段中的“次第”一词，强调各种花依次开放；第二个“渐渐”强调植物叶子变黄的过程。
D．选文介绍了许多物候知识，但重点说明的是研究物候学对农业生产的意义。
13．生动的说明语言是本文的一大特色，试说说下列句子中加点字的表达效果。
（4分）
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”
14．地球是人类的家园，人类的生存要适应大自然的规律。
但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放，某种鸟改变了迁徙、栖息习性的消息，这都给人类敲响了警钟，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？
（3分）
（四）（17分）站立在废墟上的衣橱（麦子）
①奶奶的卧室有一个大大的衣橱。
衣橱里挂着各式各样的旗袍。
②穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。
我很喜欢她穿着旗袍的样子。
也很喜欢她挂着旗袍的大衣橱。
高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢躲进里面，一个人偷偷地哭。
③奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。
为此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
④那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。
突然，丁香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。
站立不住的我们晃趴在了地上。
⑤然后，到处一片“轰隆隆”。
⑥接着，一片静寂。
时间也仿佛为之停止了很久，很久。
等我们反应过来时，看到的除了尘烟，还是尘烟。
在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那个大衣橱。
⑦后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。
而小芊也永远看不到我穿旗袍的模样了。
⑧爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。
奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。
孤零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。
衣橱完好无损。
衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。
可是，我害怕极了。
⑨傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。
可是，我们都没有心情吃，阿白也没心情吃。
我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。
⑩第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完好的砖块、木料。
穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。
还用那些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。
因为下了一场雨，衣橱开始渗水。
天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株橘树上。
我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。
阳光下，那些旗袍随风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。
站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。
奶奶也加入到他们中间，为那些受伤的人做饭、洗衣。
每天早上，奶奶去做事前，都会拉开她的衣橱，精心挑选出一件美丽的旗袍。
她说：
“漂亮的衣服会使人的心情逐渐好起来。
”
奶奶说得一点没错，每天目送她穿着旗袍离去的身影，我的心情也逐渐不再像从前那样悲伤。
而阿白也渐渐有了生气。
我们一起在废墟上走来走去，还采来野花，放在窝棚里，放在衣橱上。
不远处传来小鸟的叫声，空气中有栀子花的味道在弥漫。
我开始明白某些东西已永远失去，但某些东西却留了下来。
一天一天过去。
灾后重建开始了。
爸爸妈妈所在的厂区恢复了生产，学校有了板房教室。
奶奶为我缝制了一个新书包，上面还绣了一朵金色的太阳花。
我们一家寄居过的窝棚被拆去，废墟上的碎砖烂石也清理走。
大家开始陆续搬进简易的板房。
我们也不例外。
衣橱也搬了进去。
里面的旗袍依然光鲜、亮丽。
樟脑丸依然散发出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿着旗袍的她依然好看。
而我依然喜欢高兴的时候躲进衣橱，也依然喜欢伤心时，一个人躲到里面，哭泣。
一些东西已改变，一些东西却仍然在。
15.从全文来看，题目中的“站立”指的是什么？
（4分）
16.联系文章语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。
（4分）
（1）第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。
（2）站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。
17.文中的奶奶是一个怎样的人？
请作简要分析。
（答出两点即可）（4分）
18.作者说：
“一些东西已改变，一些东西却仍然在。
”结合全文，说说这句话的内涵。
（5分）
（五）（10分）名著阅读
①当他航行到北美时，新招募来的水手劫夺船只，他被扔到一个荒岛上。
格列佛上岸后，被一群类似猿猴的动物耶胡所包围。
正在危急之际，来了一匹灰色的马，耶胡们害怕它，都跑散了。
接着，又来了一匹栗色的马。
它们“举动很有条理，很有理性”。
马们把格列佛带回家去，并用一捆干草和燕麦来招待他。
格列佛摇头表示他不吃这两样东西，马感到很奇怪。
刚好，这时有一只乳牛经过，格列佛指了指乳牛的乳，于是马领会了，便用牛乳来款待他。
②马的院子里有许多供它役使的耶胡。
这些动物“脸又扁又宽，塌鼻子，厚嘴唇，咧着一张大嘴”，样子怪难看的。
马比较了格列佛和耶胡的形状，也把他叫做耶胡。
格列佛感到很羞愧。
格列佛向马主人谈起，在英国马是被人们用来骑坐和拉车的，马们听了很是气愤。
接着，格列佛又谈起百年来欧洲君主间发生的战争。
马问战争的起因和动机是什么？
格列佛说：
“有时是因为君主野心勃勃，总认为统治的地面不够大，人口不够多；有时也因为大臣贪污腐化，唆使他们的主子进行战争，才好压制或者转移人民对于国内行政事务的不满情绪。
”马批评说，这是缺乏理性的行为。
③格列佛还谈起法律和金钱的用处。
他说欧洲的耶胡们认为：
“不管是用钱还是攒钱，钱总是越多越好，没有个够的时候，因为他们天性就是这样，不是奢侈浪费就是贪婪无厌。
富人享受着穷人的成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。
”马对这点感到很费解。
因为在马的国家里，虽然按马的毛色不同分贵贱优劣，但它们都很友爱，“仁慈和友谊”是这个国家的两种美德。
它们不懂什么叫罪恶，它们共同遵守的格言是发扬理性，并以理性来治理国家，教育下一代。
在这里，年青的马都要“学习有关节制、勤劳、运动和清洁的功课”。
每四年春天举行一次全国代表大会，发现那里有困难，大伙便踊跃捐助，互相支援。
④格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。
他愿意和这些“可敬的‘慧骃马’在一起过一辈子，对各种美德加以研究和实践。
““慧马”们都很讨厌耶胡，认为他们生性恶劣，为了争夺一种闪光的石头（暗指财宝）彼此争吵不休，甚至引起内战。
在马的代表大会上，“慧马”们因发现灰色马养了格列佛这样的耶胡，它们责备灰色马，要它把格列佛放走。
于是格列佛自制了一只小船，依依不舍地告别了马主人，离开了“慧马”国。
在海上，他遇见了一艘葡萄牙商船，于一七一五年十二月返回英国。
19.选文节选自《格列佛游记》，该书的作者是国的作家（2分）
20.从选文中，简要分析格列佛的性格特点？
（4分）
21.结合选文，简要分析《格列佛游记》这部小说的写作艺术？
（4分）
三、写作（70分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
（内容65分，书写5分）
成长路上，有彩虹，也有风雨。
成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_______________给自己”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整。
（2）除诗歌外,文体不限，字数不少于600字。
（3）要有真情实感。
八年级上册期末考试语文试卷答案
8、（3分）表达了作者郁郁不得志的悲凉苦闷（1分）、自我排遣的豁达乐观（1分）、赏月欣喜（1分）的复杂心情。
9、（2分）
（1）竭：
完，尽。
（2）去：
离开。
10、（3分）D
11、（4分）因为他们相信了妇人的话，把“自棚上以麻秸一束掷之地”之声当作了矢声。
（2分）启示：
面对敌人，要勇于斗争，善于斗争（1分），要用智慧战胜敌人（1分）。
12、（3分）D
13、（4分）句中使用“唱歌”一词，将布谷鸟拟人化；（2分）引用的“阿公阿婆。
割麦插禾”给人声音的刺激，使人浮想联翩，如同听到了声音，感受到夏收夏种的气氛，给人以美的享受。
（2分）
14、（3分）（略）能扣住保护动物、森林等生态环境来写，且不胜枚举表述清楚即可得满分。
15、（4分）“站立”指：
地震中没有倒下的大衣橱；（2分）灾难中人们坚强、团结、乐观的精神。
（2分）
16、（4分）
（1）是说爸爸妈妈仍然在抗震救灾的现场，从侧面反映了灾难的深重（1分），也写出了作者对父母的担心（1分）。
（2）奶奶对生活的热爱、对困难的乐观态度影响了我，让我害怕、悲伤的心慢慢有了温暖。
（2分）
17、结合事例，（2分）围绕“热爱生活、坚强乐观、善良热心、疼爱孙女”等作答。
（2分）（答出两点即可）
18、（5分）示例：
房屋没了，一些人没了，环境改变了，但活着的人依然坚强乐观，依然热爱生活。
不管发生什么样的灾难，人总要坚强乐观地面对生活。
19、（2分）英斯威夫特
20、（4分）从格列佛的经历发现他喜欢航海，是一个敢于冒险的航海家同时从他每到一个国家必然去认识那里社会种种形式的政治生活，把人性的反思提高到了一定的高度。
（2分）在选段中，格列佛感到“这些杰出的四足动物有许多美德，跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了眼界”。
从中可以看出格列佛是一个具有丰富的理性思维，正义勇敢，富有智慧的人。
（2分）（言之有理即可）
21、（4分）《格列佛游记》主要的写作艺术体现在：
（1）奇异的想象：
例如在慧骃国里慧骃是统治者，耶胡（象人类一样的动物）是畜类。
（2分）
（2）辛辣的讽刺：
例如选文通过格列佛和慧骃的对话讽刺和批判了人性的弱点：
凶狠残暴、伪善贪婪、嫉妒阴险。
（2分）
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