庐山观云阅读答案.docx
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庐山观云阅读答案
庐山观云阅读答案
【篇一：
7第七次课阅读写作训练4】
pclass=txt>主题:
阅读及作文训练
教学目标：
1.基础知识小复习。
2.阅读练习
3.作文训练
一、基础知识检测
1、字词基础测试（听写：
五单元归纳中知识要点一p）
2、字的辨形：
（五单元归纳知识要点中内容，口头辨认并组词p）
3、练习：
综合检测1、2；
二、阅读练习:
（精讲第一篇，2-3篇由学生自己分析完成，最后总结点评）
剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：
“就这样，我才能试出自己的速度。
”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生怜爱：
学校的考试名次，够他累的了?
?
剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1、用简短的语言（最好两个词概括一个环节）来概括文章内容;
1．（解答题目时：
在文中找出原话,勾处后,在上下文中找答案）文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，“喜”的是：
_________________________。
2．（找出原话--汇总句子--进行缩句）文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:
①慢下来的原因是：
__________________________________________________
②快起来的原因是：
__________________________________________________。
3．（文学常识）刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。
4．（找出描写的话或者关键词，分类汇总）儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：
______________________________________________________________。
5．（理解词语意义---按照模板答题）文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？
为什么？
答：
______________________________________________________
6．（列出主旨--分析主旨--联想自身实际体会—缩句）的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。
答:
告诉我们：
_________________________________________。
1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2
、①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、行动描写、心理描写和语言描写。
4、竞争、认真。
5、不能。
因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6、应从小培养孩子的自信心（或：
应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。
不必人为地营造一篇虚假的生存空间。
生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
（学生自己分析解题思路，并进行交流，教师进行适当点拨）
看树高林瑜
①在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。
在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。
面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
②在春天的田野，我曾看过一棵树。
那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。
和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。
这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。
从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
③在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。
阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。
它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。
那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。
于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。
这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。
然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
④在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。
一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。
他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。
然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。
这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。
那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。
它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。
我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。
那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。
那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
⑥我喜欢看树，也爱思索树。
人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。
我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。
这让我想起了一个哲人的话：
“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。
”这是关于一片叶子的名言。
我想，这也是关于每一棵树的名言。
很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
17、四季不同的树分别给作者带来哪些人生的启迪？
（1）
（2）
（3）
（4）
18、本文表达了作者怎样的人生追求？
19、品味第⑥段中画线的句子，说说其中蕴含了这位乡村老师怎样的情怀？
20、读完文章后，选出下面理解有误的一项（）
a．“面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒”一句领起了全文的内容。
b．“一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子”是说虽然一个人改变不了世界，但可以不断的丰富、完善自己。
c、作者说，冬天高原上的树“至今虔诚地站着，在我记忆的春天”是想告诉我们如果拥有虔诚的心态，便会拥有如春天般生机勃勃的生命。
d．“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦”一句中的“绿”的含义是不断地丰富滋养自我，保持活力，拥有一颗昂扬向上的心。
17、①春天的树让作者学会保持宁静、安详的心态。
②夏天的树让作者学会保持乐观、昂扬的精神。
③秋天的树让作者领悟到要不断地完善自我。
④冬天的树让作者学会坚强地面对人生。
18、我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
19、不仅希望自己不断充实、成长、完善，使自己的人生趋于完美，更希望每一位学生在他的引导下不断地充实、成长、完善，走向辉煌。
20、c
庐山观云张绪佑
我喜爱观云。
孩提时牧牛，仰于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，悠闲飘逸，该有多美?
时届不惑之年，数登庐山忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云。
虽非“五岳”之列，却有“庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。
恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀。
庐山观云，可惜情自得，静心养志。
庐山的云瞬息万变。
时而团团如轮，时而飘飘如丝。
时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，于姿百态，妙不可言。
假如独伫立于含鄱口之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海。
四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界。
登上文殊台，抚松坐石。
但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练。
在松石之间穿梭
染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”。
人间的兴衰、毁誉，苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志?
庐山的云美而不妖。
锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉。
舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。
但见那数十里峡谷，白云出岫，山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥。
漫游在山谷之中，—?
路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云。
只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了。
庐山的云美而不俗。
陶公采菊见南山时，叹谓：
“山气日夕佳，飞鸟相与还。
”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的。
“岩白云尚屯，林红叶初陨”。
白居易所见庐山的云，是休闲的；“宗岩吐清气，幽岫栖神迹”，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。
《春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气。
庐山的云虽从洞里宋，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。
此刻我与云相抚伴行，默默无语，却似乎“言而无言，无言而言”，一脉相通。
欧洲有位哲学家说过：
“人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默。
”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。
人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆。
假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美的想象，终究会与庐山的云汇聚。
起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间?
?
（选自《散文选刊》）
27．作者登庐山观云的原因是什么?
（3分）
28．作者总写庐山的云有哪些特点?
（用自己的话概括）（4分）
29．作者引用禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”来比喻什么?
（4分）
30．文中说“庐山的云美而不妖”，这里的“美”和“不妖”分别指什么?
（4分）
31．作者写“庐山的云美而不俗”，其实是在写自己，从文中可以看出作者的人生体验和追求是什么?
（3分）
【篇二：
2012秋月考八年级语文试题】
=txt>八年级语文
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用。
（共24分）
1.读拼音写出对联的下联，要求书写正确、端正、整洁。
（3分）
2.下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（2分）
【】
a.绯红/芳菲簇拥/猝不及防霓裳羽衣/如愿以偿．．．．．．b.蹒跚/栅栏雾霭/和蔼可亲怡然自乐/恰如其分．．．．．．c.横亘/永恒飞跃/光芒耀眼汗流浃背/狭路相逢．．．．．．d.侥幸/尧舜谨慎/思维缜密冥思遐想/应接不暇．．．．．．3.下列词语中有错别字的一项是（2分）
a.憧憬安谧历历可数黯淡无光b.驰骋惊骇喋喋不休酣畅淋漓c.晨曦箫瑟陈腔烂调明眸善睐d.蕴蓄辉煌沧桑岁月序齿年轮4.下列关于文学名著的表述，有误的两项是（4分）
三味书屋》《藤野先生》《风筝》都是其中的作品。
b.《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野?
?
这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。
c.《西游记》五行山救悟空，高老庄收悟能，流沙河收沙悟净，鹰愁涧收白龙马。
这是唐僧收徒的过程。
d.在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为简明的符号，直率鲁莽的李逵叫“黑旋风”，武艺高强的林冲叫“狮子头”，足智多谋的吴用叫“智多星”。
【】
a.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到
【】
e．《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：
第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。
5.根据提示，默写古诗文名句。
（8分）
⑴
，若出其中。
，若出其里。
（曹操《观沧海》）
⑵大漠孤烟直，。
（王维《使至塞上》）
”，静得安详；还写了鱼的动“
⑶柳宗元在《小石潭记》中写鱼的静“
，
”，动得迅疾；通过写鱼表现了潭水的清澈，游人的欣喜。
⑷李白《望庐山瀑布水》中用夸张的手法，表现瀑布惊心动魄的气势的句子是：
“
，
。
”
6.美国第一任总统华盛顿在位期间，有个秘书迟到了，就以手表出毛病为理由为自己开脱。
华盛顿听罢，说了一句幽默风趣的话，含蓄委婉地提醒秘书要引以为戒。
下面显得既幽默风趣，又含蓄委婉的一句话是（2分）
【】b.那就应该把这块手表换掉！
a.如果你再不注意，就尽早离开！
c.恐怕你得换一块手表，否则我得换一个秘书了！
d.我相信你明天不会再迟到的！
7．给下列句子排序，最恰当的一项是（3分）【】
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：
一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
a．①⑤②③④b．①③②⑤④
二、现代文阅读。
（共31分）
c．⑤③④②①
d．⑤④②③①
（－）阅读课文《日历》节选，完成8—13题。
（15分）
①别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。
②记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。
我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。
当我双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
转过两天，我向朋友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间——实际上已经没有屋顶。
我将自己命运所a（①遭遇②经受③面临）的惨状拍摄下来。
我要记下这一切。
我清楚地知道这是我个人独有的经历。
这时，突然发现一堵残墙上b（①仍然②赫然③居然）还挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：
1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二。
我伸手把它小心地扯下来。
如今，它和我当时拍下的照片，已经成了我个人生命史中甲（铭刻在心灵深处。
形容记忆深刻，永远不忘）的珍藏了。
③由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。
从“隐形写作”的含义上说，
日历是一本日记。
它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与乙（指人所做的事），还有改变我的和被我改变的。
④然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。
重复的事物与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都是丙（形容失去光彩）。
过后想起来，好似丁（空空洞洞，没有什么内容）。
于是，我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。
人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。
更重要的是，记忆使人变得独特。
因为记忆排斥平庸。
记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。
所有的个人都是一个独特的“个案”。
记忆很像艺术家，潜在心中，专事c（①描绘②刻画③塑造）我们自己的独特性。
你是否把自己这个“独特”看得很重要？
广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。
无论是一个人，还是一种文化。
记忆依靠载体。
一个城市的记忆留在它的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。
⑤然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。
我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。
把这一天深深d（①印到②刻进③嵌入）进记忆里。
我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？
?
?
⑥为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。
我总把这最后几页保存下来。
这可能出于生命的本能。
我不愿意把日子花得精光。
你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？
⑦正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。
现在我来回答文章开始时那个问题：
为什么我喜欢日历？
因为日历具有生命感。
或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思考如何珍惜它。
8．在选文甲、乙、丙、丁四处，根据后面的解释各填上一个成语。
（2分）甲_____________乙____________丙____________丁______________
9．结合选文语境，在a、b、c、d从后面括号里选一个最恰当的词语填入横线上。
（2分）a_________b___________c__________d___________
10．选文第②段详细记下“1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用？
（2分）
________________________________________________________________________________.11．课文以“日历”为题，而后面为什么又着重写“记忆”？
请用选文中的原句作答。
（3分）
_________________________________________________________________________________.12．你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么？
（3分）
___________________________________________________________________________________.13．文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充实这空间。
联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？
请写一段话表述出来。
（不超过50字）（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
（二）阅读下面的短文，完成14—19题。
（16分）
庐山观云
我喜爱观云。
孩提时牧牛，仰卧于河滩草地，望空中白云游弋，自由自在，幻想着化成云朵，悠闲飘逸，该有多美?
时届不惑之年，数登庐山，忽而想起欲识庐山真面目，领悟人生的真谛妙心，莫过于登庐山去观云。
虽非“五岳”之列，却有“庐岳”之誉的千古名山，绝少有无云之日，这正是无与伦比的庐山美色。
（a）恰如无纱巾则无少女之美，无云雾则无庐山之秀。
庐山观云，可怡情自得，静心养志。
庐山的云瞬息万变。
（b）时而团团如轮，时而飘飘如丝，时而绵绵如雪，时而漫漫如絮，千姿百态，妙不可言。
假如独伫立于含鄱口之间，观万里绵云，其白如雪，其光如银，其阔如海，在阳光下涌动翻腾，此刻有如行舟大海，四面波涛，只觉心情自由任去来，不复有别的世界。
登上文殊台，抚松坐石。
但见碧天白云，微风东来，云气舒卷，动或如烟，静或如练。
在松石之间穿梭染织，不为山风所动，这使人想起禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”。
人间的兴衰、毁誉、苦乐，又岂能动摇得了一个人的真正意志?
庐山的云美而不妖。
锦绣谷的云更是洁白轻盈，美不能誉。
舒逸如仙女天使，淡泊如隐士逸人。
但见那数十里峡谷，白云出岫，山气横溢，忽而奇峰兀见，忽而绝壁洞明，忽而千峦中断，忽而万壑合冥。
漫游在山谷之中，一路与云相抚，有如天上同行，恍惚云就是我，我就是云。
只是云静静地飘在天上，我静静地活在世上罢了。
庐山的云美而不俗。
陶公采菊见南山时，叹谓：
“山气日夕佳，飞鸟倦与还。
”面对庐山的云，任何心境都是可寄托的。
“岩白云尚屯，林红叶初陨”,白居易所见庐山的云，是休闲的；“宗岩吐清气，幽岫栖神迹”，慧远大师见的庐山云，则是悠悠神游的了。
《春秋公羊传》里称，云是石头吐出来的气。
庐山的云虽从洞里来，却能无拘无束，任意挥洒，达到忘我境界。
此刻我与云相抚伴行，默默无语，却似乎“言而无言，无言而言”，一脉相通。
欧洲有位哲学家说过：
“人的语言由沉默而来，并且又回复到沉默。
”默是自然的本来面目，静是难得的人生意境。
人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆。
假如烦恼的人吐出的气是云的话，那么，也能给人以美的想象，终究会与庐山的云汇聚一起，凝结成雨，飘然洒浇在万物之间……
（选自《散文选刊》文/张绪佑）
14．作者登庐山观云的原因是什么？
（2分）
15．作者观云的立足点有、、等几处。
（3分）
16．作者引用禅宗的一句话“八面风吹不动天边月”来比喻什么？
（2分）
”，“不
17．作者说“庐山的云美而不妖”，这里的“美”指的是“
妖”又指的是“
”；作者写“庐山的云美而不俗”，
其实是在写自己的人生体验和追求。
从本段中可以看出作者的追求是
_______________________________。
（3分）
18．从文中画线的a、b两句中任选一句，进行赏析。
（3分）
我选
句。
赏析：
________
19．说说“人生如行云，看似有，握似无，来去匆匆”给你的启示。
（3分）
三、古诗文阅读。
（共15分）
____
（一）阅读下面的《小石潭记》节选，完成17—21题。
（11分）
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出。
为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
20.解释下列语句中加点的词在文中的意思。
（2分）①蒙络摇缀（）②潭中鱼可百许头（．．③凄神寒骨（．
）
④乃记之而去（．
）
）
21.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
________________________________________________________
22.文中出现两个“乐”字。
是什么给作者带来了这短暂的快乐？
（2分）
23.抛开作者的忧愁，小石潭是一处绝妙的景致。
认真阅读文章，你一定会发现许多令人难忘的景点。
选择其中的一个景点，仿照示例，为之拟一个富有情趣的名字，并写出你题这个名字的文字依据。
（2分）
示例：
听水径“闻水声，如鸣佩环”
我题名：
理由：
【篇三：
2009年秋期八年级期中质量评估检测题及答案】
积累与运用。
（24
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