谈你对综合实践活动课程的认识Word格式文档下载.doc
《谈你对综合实践活动课程的认识Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈你对综合实践活动课程的认识Word格式文档下载.doc（1页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
6:
{i:
0;s:
27907:
"全国大学生比赛竞赛汇总@#@全国大学生比赛竞赛汇总@#@ @#@@#@金融学院学办@#@二O一一年三月@#@前言@#@制作本册是不仅为了让学生从大一开始就了解大学生活是丰富多的，有很多文艺赛事可以参加，同时也有很多学术、科研活动；@#@同时也希望为老师提供一些信息，让老师们更多的了解学生和开展工作。
@#@@#@但是，由于有些活动每年的活动时间不太固定，也由于在收集的过程中存在这这样的疏忽，所以，此册在容和活动的安排上难免会有这样的问题和纰漏，希望老师们见谅。
@#@同时，也希望老师们多提宝贵意见，我们也会不断完善和充实此册容。
@#@@#@ @#@@#@金融学院学办@#@朱诚蕾@#@二O一一年三月@#@ @#@@#@附主要赛事时间分布统计@#@（主要以初赛开始为时间点）@#@二月份@#@证券从业资格考试@#@立信杯中国信用建设共建论文竞赛@#@全国大学生英语竞赛中南财经政法大学校区选拔赛@#@三月份@#@全国计算机等级考试报名@#@“中国平安精英大学生励志计划”（3月~9月）@#@Onthejourney英语演讲大赛暨“CCTV杯”全国英语演讲大赛选拔@#@“校园金话筒”赛区选拔活动@#@中南财经政法大学“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛@#@华中地区大学生数学建模邀请赛（3月~5月）@#@中国大学生（文科）计算机设计大赛”中南财经政法大学校选拔赛@#@会计从业资格考试@#@四月份@#@全国大学生英语竞赛（4月~5月）@#@华中七校联合模拟公务员挑战赛@#@全国青年科学博客大赛@#@全国高校“税务精英挑战赛”@#@“希贤杯”中南财经政法大学企业面试挑战赛@#@“希贤杯”系列学术科技实践大赛之公务员面试挑战大赛（4月~5月）@#@校园文化艺术节之校园民歌大赛@#@华中高校“新闻先生新闻小姐”大赛暨省高校主持人选拔大赛@#@五月份@#@省大学生“模拟职场”精英挑战赛@#@全国学生规汉字书写大赛校选拔赛（5月~6月）@#@七校“十佳英语达人”大学生英语邀请赛@#@中南财经政法大学模拟联合国大会（ZMUN）@#@“赢在常熟”--全国大学生创业大赛（5月~10月）@#@六月份@#@“中南财经政法大学‘博文杯’大学生百项实证创新基金项目@#@全国大学生创新性实验计划@#@上半年中国银行业从业人员资格认证考试证书申请@#@普通话大赛暨中南财经政法大学2010年普通话大赛决赛@#@全国大学生统计建模大赛@#@“中译杯”全国口译大赛（6月~10月）@#@全国大学生乒乓球锦标赛@#@“中华会计网校杯”校园财会实务大赛@#@中国大学生公共关系策划大赛（8月~12月）@#@全国大学生英语竞赛决赛@#@英语四六级考试@#@九月份@#@“新航道巅峰口语杯”英语演讲比赛@#@IBM中国大学生编程创意大赛报名（9月~5月）@#@十月份@#@全国大学生数学建模大赛@#@省外语翻译大赛@#@全国大学生公益创意大赛@#@全国口译大赛英语同声传译邀请赛@#@中南财经政法大学数学竞赛@#@康腾全国高校学生案例分析（10月~12月）@#@十一月份@#@“五五”普法法律知识竞赛活动@#@“希贤杯”主题辩论赛初赛@#@“希贤杯”案例分析大赛@#@十二月份@#@中南财经政法大学十大“勤工助学之星”评选活动@#@太微垣论坛学术征文活动@#@注：
@#@本表格是以目录为纲；@#@因有些比赛资料不易获得或比赛在一年举行多次，故某些比赛并没有贴出通知。
@#@@#@ @#@@#@证券从业资格考试@#@证券从业人员资格考试是由中国证券业协会负责组织的全国统一考试，证券资格是进入证券行业的必备证书，是进入银行或非银行金融机构、上市公司、投资公司、大型企业集团、财经媒体、政府经济部门的重要参考，因此，参加证券从业人员资格考试是从事证券职业的第一道关口，证券从业同时也被称为证券行业的准入证。
@#@该考试时间由证券协会每年统一确定，资格考试已全部采用网上报名，采用全国统考、闭卷方式对学员进行考核。
@#@@#@自2003年起，证券业从业人员资格考试向社会及境外人士开放。
@#@凡年满18周岁，具有高中以上文化程度和完全民事行为能力的境外人士都可以报名参加证券业从业人员资格考试。
@#@@#@
（一）年满18周岁；@#@@#@
（二）具有高中或国家承认相当于高中以上文凭；@#@@#@（三）具有完全民事行为能力。
@#@@#@报名采取网上报名方式。
@#@考生登录中国证券业协会，按照要求报名。
@#@报名费每单科人民币70元，缴付方式、收据、打印等有关事项请仔细阅读协会报名须知。
@#@@#@试科目分为基础科目和专业科目，基础科目为《证券市场基础知识》；@#@专业科目包括：
@#@《证券交易》、《证券发行与承销》、《证券投资分析》、《证券投资基金》。
@#@@#@基础科目为必考科目，专业科目可以自选。
@#@@#@方式：
@#@全国统考，闭卷，采取计算机考试方式进行，单科考试时间为120分钟。
@#@@#@一年有四次考试：
@#@报名时间分别为1月、4月、6月、10月@#@ @#@@#@立信杯”2010中国信用建设论文征集评选活动@#@为了在学术界、企业界以及全社会发起对信用及风险管理问题的再次探讨和深入思索，继成功举办四届信用共建论文竞赛活动之后，2010年4月16日即将举办的“2010中国信用4.16高峰论坛”将进行“立信杯”2010中国信用建设论文的颁奖活动，以期表彰理论研究的优秀成果，企业界的实务操作经验及创新产品。
@#@@#@本次论文征集评选活动由大学经济学院，大学中国信用研究中心，立信会计学院中国立信风险管理研究院、新华社《环球》周刊，搜狐财经，《信用中国》杂志联合主办，大学信用经济与法律俱乐部、立信会计学院《风险管理研究》编辑部和理工大学信用经济与法律协会承办，是“2010中国信用4.16高峰论坛”系列活动之一。
@#@作为本次活动的主办方，我们热忱地期待社会各界的广泛参与。
@#@@#@一．参赛对象@#@面向信用与风险管理各领域以及各相关专业的业界人士、研究人员、学生，同时包括社会各界对信用与风险管理理论与实践问题有研究兴趣的团体或个人。
@#@@#@二．论文选题围@#@学术类：
@#@@#@
（一）从央行《征信管理条例》解读我国征信体系@#@
（二）格力空调投标案等等@#@三．参赛论文的评审@#@1．征文活动主办方组成论文资格审查小组对提交论文进行初步资格审查。
@#@@#@2．征文活动主办方设立专家评审委员会，评审委员会由主办单位邀请信用与风险管理相关领域知名教授、学者及业界资深人士组成。
@#@评审委员会有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
@#@评审委员会负责评审参赛作品，确定参赛作品获奖等次。
@#@@#@四．奖项设置@#@一等奖三名：
@#@颁发获奖证书，奖金3000元@#@二等奖五名：
@#@颁发获奖证书，奖金1000元@#@三等奖十名：
@#@颁发获奖证书，奖金500元@#@优秀奖二十名：
@#@颁发获奖证书，纪念品@#@五．参赛要求：
@#@@#@1．参赛论文一律要求未在国外公开发表过，严禁抄袭，文责自负。
@#@一稿多投者请注明，以供组委会备案。
@#@@#@2．参赛论文应论点明确，论证清晰，逻辑紧凑，结构完整。
@#@原则上字数不低于5000字，要求全文严格遵照学术规的一般要求。
@#@@#@3．参赛者须署实名，并注明单位名称、联系、E-mail及详细通讯地址。
@#@@#@4．参赛论文提交方式：
@#@@#@
（1）通过活动专用credit_提交，标题注明“立信杯”2010中国信用建设论文征集评选活动”字样，同时注明“学术类”或“大众类”，以便于论文的归类与评审。
@#@@#@
（2）登陆“中国信用建设”博客网ccrc2007.blog.sohu./，开通个人博客，并提供个人的文章（需注明个人的E-mail地址），同时欢迎参与论文竞赛的实时讨论；@#@@#@5．本次活动不收取任何参赛费和评审费。
@#@每位作者参赛论文最多不超过二篇。
@#@@#@6．组委会有权将作品在2010中国信用4.16高峰论坛上公布，并免费享有对获奖作品的结集出。
@#@作者保留对作品的其他知识产权。
@#@@#@7．论文概不退还作者，请作者自留底稿。
@#@@#@8．本次大赛征文截止于2010年3月31日。
@#@@#@“立信杯”2010中国信用建设论文征集评选活动组委会@#@ @#@@#@2011年全国大学生英语竞赛报名通知@#@一、报名时间与地点@#@报名时间：
@#@报名时间从2011年2月25日起截止到2011年3月7日。
@#@@#@报名地点：
@#@中南财经政法大学外国语学院院办（文波楼416室）@#@报名费：
@#@30元/每人（以班为单位交费）@#@二、参赛对象@#@本年度竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。
@#@A类考试适用于研究生参加；@#@B类考试适用于英语专业本、专科的学生参加；@#@C类考试适用于非英语专业的本科生参加；@#@D类考试适用于体育类和艺术类的本科生和高职高专类的学生参加。
@#@本竞赛面向大多数学生，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，坚持自愿报名参加的原则，避免仅仅选拔“尖子”参加竞赛，而把大多数学生排除在竞赛之外的做法。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@三、竞赛时间和方法@#@1．初赛程序及方式。
@#@初赛定于2011年4月10日（星期日）上午9:
@#@00—11:
@#@00在全国各地同时举行。
@#@初赛由全国统一命题，包括笔答和听力两部分。
@#@初赛听力采取播放录音的形式。
@#@@#@2．决赛程序及方式。
@#@决赛笔试定于2011年5月8日（星期日）上午9：
@#@00—11：
@#@00举行。
@#@决赛分两种方式，各地可任选一种：
@#@第一种是只参加笔试（含听力），第二种是参加笔试（含听力）和口试。
@#@只参加笔试（含听力）的学生的决赛成绩满分为150分;@#@既参加笔试（含听力）又参加口试的学生满分是200分，其中笔试分数为150分（含听力），口试分数为50分。
@#@@#@2011年全国大学生英语竞赛（NECCS）分初赛、决赛和全国总决赛三个阶段。
@#@2011年暑假期间将举办2011年全国大学生英语竞赛全国总决赛暨2011年全国大学生英语夏令营。
@#@ @#@@#@中南财经政法大学外国语学院 @#@ @#@二O一一年二月二十三日@#@ @#@@#@2011年上半年第33次全国计算机等级考试报名通知@#@第33次全国计算机等级考试报名工作即将开始，现将我校南湖校区420032考点本次等考报名有关事项通知如下：
@#@@#@一、报名时间、地点：
@#@@#@时间：
@#@2010年12月23日—2011年元月10日 @#@（节、假日除外）@#@上午8：
@#@00—11：
@#@00；@#@下午2：
@#@00—4：
@#@00@#@地点：
@#@现代教育技术中心梅教楼一楼108室（缴费），@#@106室（电子照相、信息确认）@#@联系：
@#@88386099；@#@88386980@#@ @#@二、报名要求及程序：
@#@@#@1、 @#@所有报考者须持本人有效件和网上报名编号到考点现场报名确认。
@#@报考者的有效件只能是考生的《居民》，军人、武警人员证件，户口本，公安户籍部门开具的《》证明，护照。
@#@补考者须同时携带原。
@#@@#@2、所有报考者须到考点报名现场照相和核对《考生报名登记表》，确认、照片、和报考语言级别等信息准确无误后，签字认可。
@#@一经签字确认的信息上报后不得更改。
@#@@#@3、现场报名流程：
@#@①缴费--→②电子照相--→③核对《考生报名登记表》--→④签字认可。
@#@所有报考者必须完成每一流程，否则后果自负。
@#@@#@4、报名费：
@#@2、3级，80元；@#@补考单项，40元；@#@4级，135元。
@#@@#@5、本考点本次不接受一级报考，报考一级的请到首义校区或其它考点报名。
@#@@#@三、 @#@领取时间、地点：
@#@@#@的领取时间和地点请注意校园网主页上的通知，领取后务必妥善 @#@现代教育技术中心 二〇一〇年十二月二十一日@#@ @#@@#@中国平安精英大学生励志计划@#@一、计划计划简介@#@“中国平安精英大学生励志计划”是中国平安保险（集团）股份（以下简称“我公司”）自2003年以来，长期举办的一项旨在鼓励在校学生进行学术创新，为在校大学生提供展示才能的空间与舞台的公益活动。
@#@@#@此活动至今已成功举办三届,在高校和社会上产生了广泛而积极的影响。
@#@涌现出一批曾发表在《世界经济》《金融研究》《保险研究》等国家一级专业刊物上的优秀论文。
@#@参与评审的评审专家/教授对励志计划及获奖论文的水准给予了高度评价，认为励志计划论文评选是迄今为止国最严谨的，由企业自主举办的高水平、高标准、高奖励的论文评选；@#@除了具有较强的学术含金量外，这样的论文评审对营造高校良好的学术研究氛围具有重要意义。
@#@2007年我公司将继续开展“中国平安精英大学生励志计划”论文奖评选活动。
@#@在继续举办金融、保险类学术论文奖的同时，将增设经济类学术论文奖的评选。
@#@选拔的过程将更加严格，对参选资格严格把关，保证参赛论文在学术领域的权威性。
@#@ 同时与和讯网合作，举办“大学生最关注的十大经济话题评选”活动，与《经济观察报》社合作举办“中国平安励志论坛”城市巡演活动，用丰富的活动，激励有才华的你。
@#@@#@二、奖项设置@#@论文奖分设经济、金融、保险三个类别，各类别均区分本科生、研究生两组分别评审，共设立一等奖15名，奖金1万元/人；@#@二等奖30名，奖金5000元/人；@#@三等奖75名，奖金2000元/人。
@#@合计45万元。
@#@本着鼓励本科生参与学术研究的宗旨，奖项具体设置如下：
@#@@#@组别@#@经济论文@#@金融论文@#@保险论文@#@本科生组@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@3@#@6@#@20@#@3@#@6@#@15@#@3@#@6@#@10@#@研究生组@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@一等奖@#@二等奖@#@三等奖@#@2@#@4@#@15@#@2@#@4@#@10@#@2@#@4@#@5@#@三、实施方案@#@2007年3月－9月15日接受论文参评申请；@#@2007年10月，由经济专家、金融专家与保险专家共同组成的评审小组对参评论文进行入围初评；@#@@#@2007年11月，由经济专家、金融专家与保险专家共同组成的评审小组对论文进行集中评选，11月中旬揭晓评审结果；@#@@#@2007年11月下旬，举行2007年度“中国平安精英大学生励志计划”颁奖典礼暨2007“中国平安财经论坛”活动，邀请国权威经济学家、评审专家及部分一等奖获得者代表参加学术交流活动。
@#@@#@四、参评条件和申报流程@#@凡2007年度在校的全国高等院校学生（包括研究生，不含在职学生），在2006-2007年度在高校学报或省市级以上公开发行期刊上发表的经济、金融、保险类论文，均可参评。
@#@@#@学生准备好参评论文后，按要求填写“2007中国平安精英大学生励志计划论文奖参评申请表”，由所在学校对参选论文出具推荐意见并加盖公章后，直接提交到中国平安保险（集团）股份。
@#@@#@2010年“CCTV杯”全国英语演讲大赛我校赛区初赛通知@#@2010年“CCTV杯”全国英语演讲大赛开赛在即，外语学院大学英语教学部经学院和校有关部门批准，决定在全校围举行我校赛区选拔赛。
@#@现将有关事项通知如下：
@#@@#@一．参赛资格@#@我校35岁以下中国籍在校本科、研究生（不含在职研究生）。
@#@@#@二．比赛程序@#@为给我校参赛选手更多锻炼的机会，本次选拔赛将分四个阶段进行。
@#@@#@1．初赛：
@#@3月25日18:
@#@30-20:
@#@30。
@#@具体地点3月23日见外语学院网页通知和我校外语协会展牌通知。
@#@选手演讲容围绕主题Onthejourney自定（1-3分钟），点考查语音、语调、连贯性及逻辑性。
@#@初赛选拔结果见外语学院网页和我校外语协会展牌通知。
@#@@#@2.复赛：
@#@4月8日18:
@#@30-20:
@#@30。
@#@选手围绕主题Onthejourney自定演讲容（2-3分钟），并回答一个问题（1分钟）。
@#@@#@3．半决赛：
@#@5月6日18:
@#@30-20:
@#@30。
@#@选手围绕主题Onthejourney自定演讲容（2分钟），然后随机抽一副图片进行述（2分钟）。
@#@@#@4.决赛：
@#@5月25日18:
@#@30-20:
@#@30。
@#@以PK形式进行@#@三、报名方式@#@外语协会分别在图书馆、滨湖和环湖设有报名点。
@#@@#@报名截止日期：
@#@3月22日@#@本次大赛得到校教务处等有关部门的大力支持，主要赛务工作将由我校外语协会协办。
@#@@#@外语学院大学英语教学部@#@2010年3月16日@#@ @#@@#@第三届全国“校园金话筒”赛区选拔活动的通知@#@校各学院：
@#@@#@为发现和选拔节目主持人，活跃校园文化生活，经中国电视艺术家协会批准，中国视协主持人专业委员会举办“校园金话筒”选拔活动，现已成功举办两届。
@#@第三届校园金话筒比赛赛区选拔活动由楚天都市报与中国电视艺术家协会主持人专业委员会、市直青年联合会三家单位主办，中南财经政法大学和多芬艺术学校承办。
@#@本次选拔活动分海选和复赛、决赛三个环节组成。
@#@具体容参见武市直联发（2009）1号文件《关于开展“第三届校园金话筒”评选活动的通知》（见附件）。
@#@@#@即日起接受校大学生报名，请各学院认真组织。
@#@现就报名事宜通知如下：
@#@@#@一、报名条件@#@1、形象气质好，口齿流利；@#@@#@2、具备相应的普通话水平；@#@@#@3、广泛的知识面，了解社会实事，对热点事件有见解；@#@@#@4、有突出的才艺。
@#@@#@二、报名方式@#@1、校大学生可持个人简介、学生证原件及复印件及一寸彩色照片一到各学院分团委报名，各学院筛选后推荐一名参赛选手（新闻学院可推荐两名选手）到校团委。
@#@@#@2、校广播台、学生会、研究生会的学生可持个人简介、学生证原件及复印件及一寸彩色照片一直接到校团委报名。
@#@@#@3、团委联系人：
@#@梁娜；@#@联系：
@#@88386542@#@三、截止时间@#@2009年3月30日@#@党委宣传部、团委@#@2009年3月25日@#@ @#@@#@“第三届校园金话筒”比赛通知@#@各大专院校、艺术院校青联组织、市直青联各界别委员会、市直青联委员单位：
@#@@#@当前大学生就业形势严峻，为了缓解高校学子就业压力，搭建优质平台和创建便捷通道，为广播电视媒体甄选后备人才，也为热爱广播电视艺术的青年学子，铺就一条有效快捷途径的青年主持人成才之路。
@#@中国电视艺术家协会主持人专业委员会、楚天都市报、市直青年联合会联合开展“第三届校园金话筒”评选活动。
@#@现将有关事宜通知如下。
@#@@#@一、组织领导@#@由3个主办单位的负责同志组成“第三届校园金话筒”评选活动组织委员会，组委会办公室设在市直青年联合会文化界别委员会。
@#@具体负责评选活动的组织协调工作。
@#@@#@承办单位负责复赛及决赛的现场组织管理工作。
@#@@#@二、决赛评委@#@敬一（大学新闻传播学院博导）、石长顺（华中科技大学新闻学院副院长，博导，研究方向广播电视新闻学）、方月仿（国家一级编剧，艺术创作研究中心副主任）、楚天都市报副总编辑一名、电视台著名主持人一名。
@#@@#@三、奖项设置@#@通过选拔将评选出金奖1名、银奖2名、铜奖3名、新秀奖6名，“最佳人气奖”、“最佳上镜奖”、“最佳气质奖”各一名，比赛还设置学校组织奖。
@#@@#@在赛区获奖的选手，除获得相应证书外，均有机会由组委会选送到，接受国家专业主持人培训后，进行风采展示、全国各地广播电视媒体现场选拔人才。
@#@个别家庭经济困难的选手，组委会将提供其在京期间的食宿费及往返车费。
@#@@#@四、报名对象@#@我省各类大专院校及高中在校学生（包括电大、业大、函授、成人教育等，包括职高、中专、技校、大专、本科、硕士研究生和博士研究生等），酌情兼顾中学生。
@#@年龄16——30岁。
@#@@#@五、评选标准@#@1）海选（由各校自主完成）@#@
（1）形象适合良好，口齿流利。
@#@@#@
（2）具备相应的普通话水平。
@#@@#@（3）进入复赛名额（有主持人专业的学校8名，无主持人专业的学校2名，由校园出具证明或推荐函）@#@2）复赛评选标准@#@
（1）广泛的知识面，了解社会实事，对热点事件有见解。
@#@（设若干论题，进行限时即兴评述）@#@
（2）有突出的才艺。
@#@（自由表演）@#@3）决赛评选标准@#@
（1）有突出的主持风格。
@#@（指定命题主持栏目、即兴评述）@#@
（2）新闻类主持要求见解深刻，评论正确合理；@#@娱乐类要求现场把握及煽动能力强。
@#@@#@六、复赛和决赛评选形式@#@复赛：
@#@分项目比赛@#@第一项：
@#@设若干论题，选手现场抽签，进行即兴评述。
@#@专家对复赛选手测评，全部测评完毕后，通过5人直接进入决赛。
@#@其他选手进入待定席。
@#@@#@第二项：
@#@才艺PK。
@#@进入待定席的选手3分钟时间展示才艺，才艺表演完毕后，短信支持率最高者及评委一致推荐者（1名）进入决赛。
@#@@#@决赛：
@#@分项目比赛@#@第一项：
@#@专业测评。
@#@分为指定命题栏目主持和抽签即兴评述，由评委进行打分，总分最高的15名选手进入下一环节，同时，未进入下一环节的选手中，短信支持率最高的2名“人气王”可再次获得PK机会，由评委亮牌淘汰一人。
@#@第二项：
@#@才艺PK。
@#@进入才艺PK的16名选手有3分钟时间展示才艺，由评委进行打分，并与第一项成绩相加得出最后总分，评出金银铜等奖。
@#@并由短信得票数评出其它相关奖项。
@#@@#@ @#@@#@关于组织开展中南财经政法大学2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知@#@为进一步提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和科学意识，更好的体现我校作为人文社科类大学的学科特点、专业优势和人才培养方式，积极为第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛做准备，校团委决定于2010年12月全面启动中南财经政法大学2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
@#@现将有关事项通知如下：
@#@@#@一、大赛宗旨@#@崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战@#@二、组织单位@#@校团委，校学生会，校研究生会@#@三、参赛对象@#@凡在2011年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的在校本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
@#@@#@四、参赛注意事项@#@
（一）申报参赛的作品必须是2011年7月1日前两年完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。
@#@申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；@#@凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。
@#@集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作品的作者必须均为学生。
@#@凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
@#@@#@
（二）鼓励2009年7月后完成的“博文杯”大学生实证创新基金项目、大学生创新性实验计划项目、研究生校创新项目及课题、寒暑期社会实践优秀成果立项或获奖团队积极参赛；@#@但毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果等均不在申报围之列。
@#@@#@（三）申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。
@#@自然科学类学术论文作者限本科生。
@#@哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科，参赛作品应尽量紧扣大赛组委会提供的哲学社会科学类参赛作品参考题（见附件4）。
@#@科技发明制作类分为A、B两类：
@#@A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；@#@B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
@#@@#@（四）报名材料需一名具有副高以上专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐；@#@初赛、复赛、决赛作品需两名具有副高以上专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐。
@#@@#@（五）本次大赛以作品为单位报名参赛，鼓励跨学院、跨学科组合；@#@鼓励研究生与本科生组合科研团队。
@#@@#@（六）参赛作品需符合“挑战杯”申报作品要求，接受竞赛组委会审查，一旦发现抄袭等不符合申报要求的作品，将取消申报者参赛资格并对其进行通报批评。
@#@@#@五、实施步骤@#@
（一）报名（2010年12月）@#@报名参赛者须填写《中南财经政法大学2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛报名表》（见附件1）、《中南财经政法大学2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛团队基本信息统计表》（见附件2），交至第一作者所在学院，并以学院为单位于2010年12月25日前提交至大赛组委会（纸质材料要求用A4纸打印，字体仿宋，字号为小4号，并同时上交电子版材料），组委会将于1月中旬通过校团委公布进入初赛作品。
@#@@#@
（二）初赛（2011年3月）@#@初赛时须提交《中南财经政法大学2011年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书》（见附件3）与作品成果各一份（纸质材料要求用A4纸打印，字体仿宋，字号为小4号，并同时上交电子版材料）。
@#@@#@（三）复赛（2010年4月）@#@复赛作品应在初赛作品基础上进行完善、提高，参加由大赛组委会组织的作品秘密答辩，评出10至15份优秀作品进入决赛。
@#@@#@（四）决赛（2010年4月底）@#@入围决赛的作品将参加由大赛组委会组织的公开答辩，最终评出一、二、三等奖及优秀奖。
@#@@#@本届大赛的优秀作品将代表学校参";i:
1;s:
21096:
"天津市毕业会考考试地理复习题《自然条件对城市及交通线路的影响》@#@2018年天津市普通高中学业水平考试地理复习题——《自然条件对城市及交通线路的影响》@#@一、单项选择题：
@#@@#@1、关于地形与城市区位关系的叙述，正确的是@#@A．世界的城市都位于平原上B．平原是城市发展的理想环境@#@C．高原、山区没有城市分布D．地形是城市区位的决定因素@#@2、有关地形与城市区位的叙述,正确的是@#@A．平原地区土地肥沃,便于农耕,所以不适宜发展城市@#@B．我国城市大部分位于地势最低@#@的第三级阶梯上@#@C．山区城市一般都河谷谷地或比较开阔的高地分布@#@D．巴西的城市多分布在亚马孙平原上@#@3、有关地形与城市区位的叙述，正确的是@#@A.世界上的城市全部位于平原地区@#@B.世界上的大城市有80%以上分布在海拔不足200M的濒海、濒湖或沿河的平原地带@#@C.在热带地区，城市大多分布在低地上@#@D.山区城市一般都位于山腰地带@#@4、我国的特大城市主要分布在：
@#@@#@A、第一级阶梯 B、第二级阶梯C、第三级阶梯 D、沿海地区@#@5、有关地形与城市区位的叙述，不正确的是：
@#@@#@A、平原地区土壤肥沃，便于农耕，不适宜发展城市@#@B、山区城市一般都沿河谷或比较开阔的低地分布@#@C、热带地区的城市多分布在气候相对凉爽的高原上@#@D、世界上的城市大多数位于平原上@#@6、关于城市分布与地形条件的关系，错误叙述是：
@#@@#@A．平原是城市发育的理想环境，所以凡是地形平坦的地区都是城市密集区@#@B．山区城市一般都沿河谷或比较开阔的低地分布@#@C．巴西的城市多分布在巴西高原上，而不是亚马孙平原上@#@D．我国的城市大部分在第三级阶梯上，第一阶梯上的城市很少@#@7、在热带地区，城市多分布在：
@#@@#@Ａ．高原上 Ｂ．平原上 Ｃ．山区 Ｄ．沿海@#@8、下列城市中因居住条件原因而分布于高原上的是：
@#@@#@A.重庆B.包头C.西安D.墨西哥城@#@9、世界上大城市和城市密集地区有下列中的：
@#@@#@Ａ．北纬60°@#@以北的欧洲地区@#@Ｂ．东亚的日本、朝鲜半岛以及我国东部沿海和平原地区@#@Ｃ．美国的东南部地区@#@Ｄ．东亚、东南亚和南亚的季风气候区@#@10、下列有关气候对城市影响的叙述正确的是@#@A．过干或过湿，一般不利于城市的发展@#@B．由于城市人口密集、数量大、需水多，故城市最好选择在雨水充沛的热带雨林区@#@C．世界城市主要分布在气温适中的中高纬度地区@#@D．在我国西北部干旱、半干旱地区，由于气候条件非常恶劣，故没有大城市分布@#@11、从气温条件看，世界城市集中分布的纬度是@#@A．中高纬度B．中低纬度C．高低纬度D．低纬度@#@12、城市主要分布在下列哪些地区：
@#@@#@A、荒漠干旱地区B、高纬度寒冷地区C、热带雨林地区D、中低纬度沿海地区@#@13、从自然条件看，世界城市主要分布在：
@#@@#@A、生产力水平高的地区B、北半球中低纬度的近海和平原地区@#@C、高纬度的沿海和热带地区 @#@D、城市人口密度大的地区@#@14、下列有关自然条件对城市区位影响的说法正确的是@#@A．我国特大城市主要分布在第二级阶梯上@#@B．我国特大城市主要分布在第三级阶梯上@#@C．世界上大多数城市主要分布在中高纬度地带@#@D．巴西的城市多分布在地势平坦的亚马孙平原@#@15、重庆市、武汉市发展的主要区位因素是：
@#@@#@Ａ．气候冬温夏凉 Ｂ．地形以平原为主@#@Ｃ．土壤肥沃 Ｄ．位于两条河流交汇处@#@16、我国南方城市分布的一般规律是：
@#@@#@Ａ．沿河流设城 Ｂ．沿海岸设城Ｃ．沿公路设城 Ｄ．沿铁路设城@#@17、沿河设城主要是因为@#@①河流为城市提供主要水源②河流具有便利的水运条件@#@③河流对城市安全防卫有利④河流沿岸都形成冲积平原@#@A．①②B．③④C．②③D．①④@#@18、下列有关地形、气候、河流等自然条件与城市区位的叙述正确的是@#@①我国的绝大部分城市都是沿江、河、湖、道发展起来的②我国特大城市多位于湿润和半湿润地区③河流发源地和入海口都有利于城市的发展④平原地区都是城市发展的理想地形区@#@A．①②B．②③C．③④D．①④@#@19、下图中的四座城市形成均与河流有关，对应正确的是@#@①河流水运的起点或终点②两点河流的汇合处@#@③过河点位置④河口位置@#@A．甲—①乙—②丙—③丁—④@#@B．甲—②乙—③丙—④丁—①@#@C．甲—③乙—④丙—①丁—②@#@D．甲—①乙—③丙—②丁—④@#@20、限制华北平原城市发展的主要区位因素是@#@A．交通B．地形C．气候D．水源@#@21、河流对城市区位的影响很大，通常属于不利于城市建设和发展的位置是@#@A．河流发源地B．两条河流汇合处C．过河点位置D．河口位置@#@22、图中A、B、C、D四个聚落中，最有可能发展成为城市的是：
@#@@#@23、下图中的四个聚落，最有可能发展成为城市聚落@#@的是：
@#@@#@A．AB．BC．CD．D@#@24、下列有关自然条件对城市区位影响的叙述，正确的是：
@#@@#@A、自然条件直接影响城市的起源和发展@#@B、河谷谷地和比较开阔的低地是山区城市选择的良好区位@#@C、南北纬60°@#@之间地带的各地是城市选择的良好区位 @#@@#@D、处于临海河口，但矿产资源贫乏的地区不是城市形成的良好区位@#@25、河流干支流交汇处是城市形成的良好区位，主要是因为：
@#@@#@A、地势平坦，利于城市基本建设B、生产生活@#@水源充足@#@C、有大量的人流、物流在此集聚、中转D、气候温和湿润，空气清新@#@26、山西的汾河谷地多城市分布的原因是：
@#@@#@A：
@#@地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，人口集中，交通便利@#@B：
@#@城市沿河分布，便于满足城市人口的生产和生活用水需要@#@C：
@#@汾河谷地中自然资源丰富，便于发展工业生产@#@D：
@#@谷地中气候温暖湿润，利于居住@#@27、世界上一些主要河流两岸，常常布满大大小小的城市，这是因为：
@#@@#@①、城市沿河分布有利于军事防卫②、城市沿河分布有利于旅游业的发展@#@③、河流可为城市提供生产、生活用水④、河流的运输功能影响城市的区位@#@A、①②B、②③C、③④D、①④@#@28、关于聚落与自然条件的叙述，正确的是：
@#@@#@①平原最适宜聚落发展，凡是平原地区均是聚落密集区@#@②山区的聚落大多蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展@#@③高原地区的聚落大多分布在河流两岸狭窄的河流平原上@#@④古代乡村聚落多分布于河流两岸，主要是因为河流两岸雨热同期，气候优越@#@A．①②B．②③C．①④D．③④@#@29、下列城市分别在煤炭、石油和铁矿基础上发展起来的是：
@#@@#@Ａ．包头、抚顺、阿伯丁 Ｂ．伯明翰、大庆、鞍山@#@Ｃ．鹤岗、徐@#@州、攀枝花 Ｄ．匹兹堡、包头、开滦@#@30、有关自然资源与城市区位的叙述，正确的是@#@A．凡是自然资源丰富的地方，都有城市出现。
@#@@#@B．工业革命后，在矿产资源丰富的地方，出现了一批新兴城市@#@C．中国的大庆、玉门、大同、开滦、英国的阿伯丁都是以煤炭为基础发展起来的城市。
@#@@#@D．随着自然资源数量的减少，自然资源对城市区位的影响已经很弱@#@31、马鞍山、攀枝花等发展成中等城市，主要是因为@#@A.合理布局工业和城市向内地发展B.利用当地劳动力资源@#@C.利用便利的水运D.利用当地丰富的自然资源下图分别为ABC三个城市示意图，据图回答32～33题。
@#@@#@32、图中A、B、C表示的3个城市中，最先形成的应是：
@#@@#@A．A城B．B城C．@#@C城D．B城与C城@#@33、城市B形成的主要有利条件是：
@#@@#@A．便利的水运条件B．雄厚的农业基础C．丰富的煤铁资源D．悠久的历史@#@34、资源型城市（依托矿产资源开采、加工发展起来的城市）可持续发展的对策有@#@①提高资源加工深度，延长产业链②扩大资源开采规模，大量输出原料@#@③培育新兴优势产业，提高竞争力④发展传统产业，吸收剩余劳动力@#@A．①②B．②③C．①③D．③④@#@35、关于公路建设的叙述，正确的是@#@①修筑公路，要充分利用有利的自然条件，避开那些地形、地质、水文条件复杂的地段@#@②道路应避开小居民点和小村庄@#@③山谷中的道路应避开陡坡@#@④道路在缓坡上呈“之”字形弯曲@#@A.①②B.①③C.②③D.②④@#@ @#@@#@下图所示区域内，准备修建从A城（125°@#@E，28°@#@N）到B城的铁路，分析回答36～37题。
@#@@#@36、在图示的四条线路备选方案中，最佳方案为：
@#@@#@A．①B．②@#@C．③D．④@#@37、一般说来，影响现代铁路线区位的主导因素是@#@A．地形因素B．水文因素@#@C．气候因素D．经济因素@#@ @#@@#@38、下列属于影响交通线路分布的自然因素的是：
@#@@#@A．地形、气候B．人口、资源C．工农业发展水平D．科学技术@#@39、山上的公路一般修成与等高线近似平行的“之”字形,主要是受到哪种因素的影响：
@#@@#@A.气候B.河流分布C.植被D.地形@#@读“塔里木盆地”图，在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇，绿洲就在冲积扇的中下部。
@#@这些地区人口集中，农牧业较为发达，交通便捷。
@#@据此回答40～42题。
@#@@#@40、塔里木盆地城镇主要分布在@#@A．山间低地B．山谷地带C．盆地中部D．山前冲积扇@#@41、塔里木盆地交通线从整体看呈@#@A．网状分布B．“之”字型分布C．线状分布D．环状分布@#@42、影响塔里木盆地城镇和交通线分布的主导因素是@#@A．地形B．气候C．水源D．土壤@#@43、下列关于山岳对交通运输的影响叙述不正确的有：
@#@@#@A.山岳地区的交通运输线主要以公路为主@#@B.山岳地区交通线路应选址在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带@#@C.在山岳地区修建交通线路时，往往需要迂回前进@#@D.在山岳地区修建交通干线，技术难度高但成本低@#@44、台湾岛修建的铁路是半环状的环岛铁路，没有直接联系东西部的横向铁路，据下图思考，这样选择路线主要@#@是考虑了哪种因素对铁路建设的影响：
@#@@#@A．地形因素 B．河流因素 C．气候因素 D．矿产因素@#@读塔里木盆地示意图。
@#@回答45～47题。
@#@@#@45、我国的塔里木盆地沙漠广布，而同纬度的东部地区森林茂密。
@#@这反映了地理环境具有@#@A．垂直分异规律B．地方性分异规律C．纬度地带分异规律D．经度地带分异规律@#@46、图示地区有非常丰富的石油、天然气、太阳能、风能，其中属于非可再生的是（）@#@A．石油、天然气B．天然气、太阳能C．太阳能、风能D．天然气、风能@#@47、修建图中的铁路时，需要克服的主要不利因素是（）@#@A．大风沙暴B．高寒缺氧C．地震火山D．山高谷深@#@读下图，回答48～49题。
@#@@#@48、关于该岛铁路形状及形成原因的说法正确的是（）@#@A．铁路呈环形，因为人口均匀分布在该岛的四@#@周@#@B．铁路呈环形，因为该岛以山地为主、地形崎岖，所以铁路建在沿海平原@#@C．铁路呈南北向延伸，因为南北跨度太大，铁路便于南北沟通@#@D．铁路呈南北向延伸，因为东西跨度太小@#@49、甲和乙之间的铁路没按图中虚线修建，最可能的原因是@#@A．虚线处直线距离近，经过的地方少@#@B．虚线处是河谷，建铁路容易被冲毁@#@C．虚线处人口密度过小，不用建铁路@#@D．虚线处等高线密集@#@二、综合题@#@50、读我国东部沿海某区域图，回答：
@#@ @#@（@#@１）图中A、B、C、D、E五个城市中可能形成较早的是_____城市（填代号），原因是_____。
@#@@#@
（2）A、C、D三个城市兴起的共同原因是________。
@#@@#@（3）促进A城市发展和限制其发展的区位因素分别主要是________、________。
@#@C城市位于________地貌上。
@#@@#@（4）D城市适于发展______工业，在其发展过程中容易对环境产生的危害主要有________。
@#@@#@（5）E城市兴起和发展的主要区位因素是________。
@#@@#@（6）按照因地制宜原则，图中字母所示地区适于发展的农业类型分别是：
@#@G________，H________。
@#@@#@51、读兰州市略图，分析回答下列问题。
@#@@#@
（1）从地形地势上说，兰州位于我国地势的第级阶梯上；@#@从气候上说，兰州位于我国西北部的@#@地区。
@#@@#@
（2）兰州是一座沿黄河河谷而建的城市，整个城市呈东西向带状分布，造成这种城市布局特点最主要的区位因素是@#@A．矿产资源分布状况B.政治经济的发展@#@C．交通运输的需要D.地形和河流的分布@#@（3）从河流对城址选择的关系看，兰州属于@#@A.两条大河交汇处@#@B.陆上交通线过河点位置@#@C.河流水运的起点D.内河航线的终点@#@（4）兰州是我国西部地区最大的石油化学工业中心，其工业发展对城市环境造成的主要污染属于@#@A.大气污染B.噪声污染C.水源污染D.固体废弃物污染@#@（5）在下列各种建议性措施中，能够比较有效地改善兰州城市工业污染严重状况的是@#@A.迅速减少城市机动车的数量，发展城市立体交通@#@B.搞好城市绿化，在市区与工厂区之间兴建绿化隔离带@#@C.大力发展旅游业，逐步改变城市的主要职能@#@D.制定相关的法律法规，控制城市污染物的排放量@#@52、读“我国A城市区位示意图”，回答：
@#@@#@
（1）图中A城市为，其优势区位是。
@#@@#@
（2）图中城市的区位选择反映我国南方城市分布的一般规律是。
@#@在我国与A城市区位类型一致的还有长江沿岸的、@#@等城市。
@#@@#@（3）是古代主要交通运输方式，因此，@#@对城址的选择影响很大。
@#@@#@53、读下面三幅图，分析回答影响重庆、株洲、拉萨城市形成和发展的主要区位因素：
@#@@#@
（1）重庆：
@#@。
@#@
（2）株洲：
@#@。
@#@（3）拉萨：
@#@。
@#@@#@ @#@@#@54、读图，分析回答下列问题：
@#@@#@图中A、B、C三地最有可能发育为城市的是，理由是：
@#@①地形方面；@#@@#@②河流方面。
@#@@#@ @#@@#@55、读右图，回答下列问题：
@#@@#@
（1）位于黄河沿岸百万人口以上的特大城市是：
@#@①，②，③。
@#@其中位于干旱、半干旱地区的是。
@#@@#@
（2）位于长江沿岸的百万人口以上的特大城市中，⑤位于江和长江的交汇处，⑥是，位于@#@江与长江的交汇处。
@#@城市如此布局有什么好处?
@#@。
@#@@#@ @#@@#@（3）图中所示六个城市中，就地形而言，②、③、④、⑤位于上，而①、⑥位于。
@#@@#@56、读美洲地区区域图，完成下列各题：
@#@@#@
（1）序号代表的城市带名称是：
@#@@#@①，②，③。
@#@@#@
（2）B区域城市分布稀少的主要原因@#@是。
@#@@#@（3）C所示区域的沿海地区很少有大城市分布的自@#@然原因主要是。
@#@@#@（4）分析A处成为大城市密集区的自然原因。
@#@@#@ @#@@#@57、读下面“聚落的位置与发展”图，分析回答：
@#@@#@
（1）该处的地形是_________，图中A、B、C三处聚落形成的有利因素是_________；@#@@#@
（2）A、B、C三个聚落，最有可能发展为城市的是_________，原因是_________。
@#@@#@58、山区某中学组织学生调查公路选线原则，下图是他们从有关部门得到的设计方案图，对此他们提出了如下问题，请你回答下列问题：
@#@@#@
（1）该地区计划修建b镇到a镇的公路，①与②两个线路方案中，比较合理，理由是@#@。
@#@@#@
（2）修建b镇到d城市的公路，没走直线，而是绕道经过c镇的原因是。
@#@@#@（3）a～b与b～d是两条同等级公路，影响其修建的主要经济因素是（）@#@A.占用土地B.工程造价@#@C.民工数量D.技术水平@#@（4）为了达到线路的技术要求，山岳地区修公路往往需要前进，这样可以降低。
@#@@#@答案：
@#@@#@1、B2、B3、B4、C5、A6、A7、A8、D9、B10、A11、B12、D13、B14、B15、D16、A17、A18、A19、D20、D21、A22、C23、C24、B25、C26、A27、C28、B29、B30、B31、D32、A33、C34、C35、B36、D37、D38、D39、D40、D41、D42、C43、D44、A45、D46、A47、A48、B49、D@#@50、
（1）BC 平原地形，水源充足，交通（水运）便利
（2）矿产资源丰富 （3）铁路运输 气候干旱 河口三角洲 （4）钢铁 河流污染，大气污染，固体废弃物污染等（5）旅游（6）畜牧业 种植业@#@51、
（1）二半干旱
（2）D（3）B（4）AC（5）BD@#@52、
（1）重庆水运优势
（2）沿河设城宜宾武汉（3）河运河流@#@53、长江与嘉陵江交汇处（河流）铁路枢纽宗教中心@#@54、C理由是：
@#@地形方面：
@#@这里位于河流中下游平原，地势平坦，土壤肥沃，利于农耕，交通便利；@#@河流方面：
@#@位于干支流交汇处，人流、物流在此集聚、中转，是城市发育的理想环境。
@#@@#@55、
（1）兰州郑州济南兰州
（2）汉重庆嘉陵具有水运优势，生产和生活用水便利（3）平原山区@#@56、
（1）圣弗朗西斯科—圣迭戈芝加哥—匹兹堡波士顿—纽约—华盛顿
（2）处于湿热的热带雨林地区（3）该区域是荒漠干旱地区（4）地形平坦，气候适中，土壤肥沃，水源充足等@#@57、
（1）盆地位于盆地中的地形平坦的部分，并且靠近河流，灌溉方便，且有利于河运
（2）B @#@位于两条河流的交汇处，利于货物的收集与疏散；@#@地形平坦开阔。
@#@@#@58、
（1）②②沿线地形平坦，工程难度小，造价低（或答①沿线地形崎岖，工程难度大，造价高）
（2）将c镇与b、d镇联系起来，改善了c镇的交通条件@#@（3）B（4）迂回（或曲折、蜿蜒、“之”字形都可以）坡度@#@答案：
@#@@#@1、B2、B3、B4、C5、A6、A7、A8、D9、B10、A11、B12、D13、B14、B15、D16、A17、A18、A19、D20、D21、A22、C23、C24、B25、C26、A27、C28、B29、B30、B31、D32、A33、C34、C35、B36、D37、D38、D39、D40、D41、D42、C43、D44、A45、D46、A47、A48、B49、D@#@50、
（1）BC 平原地形，水源充足，交通（水运）便利
（2）矿产资源丰富 （3）铁路运输 气候干旱 河口三角洲 （4）钢铁 河流污染，大气污染，固体废弃物污染等（5）旅游（6）畜牧业 种植业@#@51、
（1）二半干旱
（2）D（3）B（4）AC（5）BD@#@52、
（1）重庆水运优势
（2）沿河设城宜宾武汉（3）河运河流@#@53、长江与嘉陵江交汇处（河流）铁路枢纽宗教中心@#@54、C理由是：
@#@地形方面：
@#@这里位于河流中下游平原，地势平坦，土壤肥沃，利于农耕，交通便利；@#@河流方面：
@#@位于干支流交汇处，人流、物流在此集聚、中转，是城市发育的理想环境。
@#@@#@55、
（1）兰州郑州济南兰州
（2）汉重庆嘉陵具有水运优势，生产和生活用水便利（3）平原山区@#@56、
（1）圣弗朗西斯科—圣迭戈芝加哥—匹兹堡波士顿—纽约—华盛顿
（2）处于湿热的热带雨林地区（3）该区域是荒漠干旱地区（4）地形平坦，气候适中，土壤肥沃，水源充足等@#@57、
（1）盆@#@地位于盆地中的地形平坦的部分，并且靠近河流，灌溉方便，且有利于河运
（2）B @#@位于两条河流的交汇处，利于货物的收集与疏散；@#@地形平坦开阔。
@#@@#@58、
（1）②②沿线地形平坦，工程难度小，造价低（或答①沿线地形崎岖，工程难度大，造价高）
（2）将c镇与b、d镇联系起来，改善了c镇的交通条件@#@（3）B（4）迂回（或曲折、蜿蜒、“之”字形都可以）坡度@#@ @#@@#@";i:
2;s:
4918:
"皇城镇中心小学“生长课堂”导学案@#@课题@#@第5课网络云盘随身带@#@案序@#@5@#@课型@#@新授@#@签字审核@#@审核时间@#@月日@#@教材@#@分析@#@U盘丢失、文件太大共享不方便等，传统保存文件的方式不再适合现在我们学习生活的需要，“云”概念的提出，让我们有了保存、管理、共享文件有了新的选择。
@#@云盘是在互联网服务器上的一块空间，注册后就可以将自己的文件上传的到这里进行保存和管理，这样不仅节省了自己的电脑空间，而且还能便捷的与他人共享。
@#@@#@学生@#@分析@#@本课从实际问题出发，引入能够解决实际问题的云盘，增强学生的理解和认同，确定本课的教学具体目标以及德育目标，同时也培养学生从生活实际出发，养成发现并解决身边问题的良好习惯。
@#@@#@学习@#@目标@#@1.学会使用云盘管理自己的文件；@#@@#@2.能够将云盘中的文件分享给他人；@#@@#@3.德育目标：
@#@通过活动，了解云盘的优势，养成用云盘管理文件的好习惯。
@#@@#@课前@#@准备@#@计算机网络教室@#@教学过程@#@环节@#@教师活动@#@学生活动@#@设计意图@#@修改补充@#@常规活动@#@1、安排快速打字任务。
@#@@#@2、组织指导学生打字。
@#@@#@3、收集学生打字成果，进行点评。
@#@@#@1、使用金山打字软件进行快速打字。
@#@@#@2、对自己打字情况进行自评，反思。
@#@@#@提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
@#@@#@开放的导入@#@激趣导入@#@教师问题激趣：
@#@@#@U盘丢失怎么办？
@#@@#@文件太大共享不方便怎么办？
@#@@#@传统保存文件的方式不再适合现在我们学习和生活的需要，应该如何解决？
@#@@#@二次修改：
@#@@#@文件存储方式简介：
@#@@#@软盘硬盘光盘U盘@#@移动硬盘云盘@#@导入新课@#@学生思考、回答，进入课堂情境：
@#@@#@有了云盘，就不用再担心这样的问题了！
@#@@#@而且只要网络在，云盘就在，文件就在！
@#@@#@四格漫画体现的是我们生活中经常遇到的保存文件的问题，教师适时提出云概念引入云盘的学习，从解决身边的实际问题入手，增强学生的理解和认同。
@#@@#@核心推进过程@#@任务一：
@#@上传文件到云盘@#@云盘像一个放在网络的硬盘，用注册的账号登录后，就可以将在电脑中对文件分类保存一样，进行文件管理。
@#@@#@1、上传文件到云盘；@#@@#@2、建立不同的文件夹分类存放上传的各种文件。
@#@@#@二次修改：
@#@@#@素材文件夹任务一中，有“云盘上传文件简介.doc”，大家可以参考学习。
@#@@#@任务二：
@#@视频文件同分享@#@将文件分享给好友，体验云盘分享文件的快捷。
@#@@#@1、分享上传的文件；@#@@#@2、分享文件夹。
@#@@#@二次修改：
@#@@#@分享时可以选择加密，这样会生成一个提取码，不知道提取码的人是无法获得分享的；@#@要让所有人都能下载或观看的话，选择“公开”分享就行了。
@#@@#@任务一：
@#@上传文件到云盘@#@了解云盘基本知识，根据教师要求，完成任务一。
@#@@#@1、将素材文件夹任务一中的文件上传到云盘；@#@@#@2、建立“文本”、“图片”、“音乐”、“视频”四个文件夹分类存放上传的各种文件。
@#@@#@任务二：
@#@视频文件同分享@#@分享文件及文件夹给好友。
@#@@#@1、选定要分享的文件或文件夹，执行右键菜单中的“分享”菜单选项；@#@@#@2、选择“加密”方式，单击“创建链接”；@#@@#@3、单击“复制链接及提取码”，将其发送给同学。
@#@@#@这一活动通过引领学生体验运用云盘软件上传文件的方法，让学生感受云盘保存文件的方便与快捷。
@#@@#@掌握与运用云盘知识的灵活性，决定了一个程序的重要性，要深切体会和理解文件分享的便利性，才能合理的促进文件管理水平。
@#@@#@开放的延伸@#@课堂小结@#@使用云盘前需要用手机号实名注册，登录时可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录。
@#@@#@知识拓展@#@单击“我的分享”，可查看已分享的文件，也可以取消文件分享。
@#@@#@课堂知识掌握后回家对知识进行应用，是一个知识内化的过程。
@#@@#@板书@#@设计@#@第5课网络云盘随身带@#@反思@#@与@#@重建@#@使用云盘前需要用手机号实名注册，也可以使用QQ、微信、微博等社交关联账号登录，但是提前准备是不可缺少的，课前务必要让学生注册账号，试验登录，否则课堂的进行将无比困难。
@#@课堂教学内容简单易懂，然而后续需要注意提醒学生取消文件分享，注意版权、信息安全等相关规则。
@#@@#@";i:
3;s:
30000:
"全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲@#@2018年全国硕士研究生招生考试思想政治理论考试大纲@#@Ⅰ．考试性质@#@思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
@#@@#@Ⅱ．考查目标@#@思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。
@#@要求考生：
@#@@#@1．准确地再认或再现学科的有关知识。
@#@@#@2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。
@#@@#@3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
@#@@#@4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。
@#@@#@5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。
@#@@#@Ⅲ．考试形式和试卷结构@#@一、试卷满分及考试时间@#@本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
@#@@#@二、答题方式@#@答题方式为闭卷、笔试。
@#@@#@三、试卷内容结构@#@马克思主义基本原理概论 约24%@#@毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%@#@中国近现代史纲要约14%@#@思想道德修养与法律基础约16%@#@形势与政策以及当代世界经济与政治约16%@#@四、试卷题型结构@#@单项选择题 16分（16小题，每小题1分）@#@多项选择题34分（17小题，每小题2分）@#@分析题50分@#@Ⅳ．考查内容@#@一、马克思主义基本原理概论@#@
（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学@#@1．马克思主义的创立和发展@#@马克思主义和马克思主义基本原理。
@#@马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。
@#@马克思主义的发展。
@#@@#@2．马克思主义的鲜明特征@#@马克思主义在实践基础上的科学性与革命性的统一。
@#@科学的世界观和方法论。
@#@鲜明的政治立场。
@#@与时俱进的理论品质。
@#@崇高的社会理想。
@#@自觉学习和运用马克思主义。
@#@@#@
（二）世界的物质性及其发展规律@#@1．世界的物质性@#@哲学基本问题及其内容。
@#@唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
@#@@#@马克思主义的物质范畴及其理论意义。
@#@物质的根本属性和基本存在形式。
@#@实践是自然存在和社会存在区分和统一的基础。
@#@人与自然。
@#@物质与意识的辩证关系。
@#@主观能动性与客观规律性的统一。
@#@世界物质统一性原理及其意义。
@#@@#@2．事物的普遍联系与发展@#@联系的内涵和特点。
@#@事物普遍联系原理的方法论意义。
@#@联系与运动、变化、发展。
@#@发展的实质。
@#@发展与过程。
@#@联系和发展的基本环节。
@#@@#@唯物辩证法的实质和核心。
@#@矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用。
@#@矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。
@#@矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系。
@#@矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。
@#@@#@事物存在的质、量、度。
@#@事物发展的量变和质变及其辩证关系。
@#@事物发展过程中的肯定和否定。
@#@辩证否定观的基本内容。
@#@否定之否定规律及其意义。
@#@@#@3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法@#@客观辩证法与主观辩证法的统一。
@#@唯物辩证法是伟大的认识工具。
@#@矛盾分析方法是根本的认识方法。
@#@辩证思维方法与现代科学思维方法。
@#@以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力。
@#@协调推进“四个全面”的战略布局和新发展理念对唯物辩证法的创造性运用。
@#@@#@（三）认识的本质及其发展规律@#@1．认识与实践@#@科学的实践观。
@#@实践在认识中的决定作用。
@#@@#@唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答。
@#@辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。
@#@能动反映的基本特点。
@#@@#@从实践到认识。
@#@从认识到实践。
@#@认识运动的不断反复和无限发展。
@#@@#@2．真理与价值@#@真理的客观性、绝对性和相对性。
@#@真理的绝对性和相对性及其辩证关系。
@#@真理与谬论。
@#@实践是检验真理的唯一标准。
@#@实践标准的确定性与不确定性。
@#@@#@价值及其特征。
@#@价值评价及其特点和功能。
@#@真理和价值在实践中的辩证统一关系。
@#@@#@3．认识世界与改造世界@#@认识世界和改造世界及其辩证关系。
@#@认识世界和改造世界必须勇于创新。
@#@自由与必然。
@#@一切从实际出发，实事求是。
@#@@#@（四）人类社会及其发展规律@#@1．社会基本矛盾及其运动规律@#@两种根本对立的历史观。
@#@社会存在和社会意识及其辩证关系。
@#@物质生产方式是社会发展的决定力量。
@#@社会存在与社会意识辩证关系原理的意义。
@#@@#@生产力的含义和基本要素。
@#@科学技术是生产力中的重要因素。
@#@生产关系的含义和内容。
@#@生产关系一定要适合生产力状况的规律及其理论意义和现实意义。
@#@@#@经济基础和上层建筑的内涵。
@#@国家的起源和实质。
@#@上层建筑一定要适合经济基础状况的规律及其理论和现实意义。
@#@@#@社会形态的内涵。
@#@社会形态更替的统一性和多样性。
@#@社会形态更替的必然性与人们的历史选择性。
@#@社会形态更替的前进性与曲折性。
@#@@#@2．社会历史发展的动力@#@社会基本矛盾的内容。
@#@社会基本矛盾在社会发展中的作用。
@#@社会基本矛盾分析方法及其重要意义。
@#@@#@阶级和阶级斗争的产生和本质。
@#@阶级斗争在阶级社会发展中的作用。
@#@阶级分析方法。
@#@社会革命的实质和价值。
@#@@#@改革在社会发展中的作用。
@#@@#@科学技术在社会发展中的作用。
@#@正确把握科学技术的社会作用。
@#@@#@3．人民群众在历史发展中的作用@#@两种历史观在历史创造者问题上的对立。
@#@现实的人及其活动与社会历史。
@#@人的本质。
@#@唯物史观考察历史创造者的原则。
@#@人民群众在创造历史过程中的决定作用。
@#@群众观点与群众路线。
@#@@#@个人与社会历史。
@#@历史人物在历史发展中的作用。
@#@评价历史人物的科学方法。
@#@正确评价无产阶级领袖。
@#@@#@（五）资本主义的本质及规律@#@1．商品经济和价值规律@#@自然经济。
@#@商品经济产生的历史条件。
@#@商品的二因素。
@#@生产商品的劳动的二重性。
@#@商品价值量的决定。
@#@价值形式的发展与货币的产生。
@#@货币的本质和职能。
@#@价值规律及其作用。
@#@私有制基础上商品经济的基本矛盾。
@#@@#@马克思劳动价值论的理论和实践意义。
@#@深化对马克思劳动价值论的认识。
@#@@#@2．资本主义经济制度的本质@#@前资本主义社会形态的演进和更替。
@#@资本主义生产关系的产生。
@#@资本的原始积累。
@#@资本主义生产方式的确立。
@#@@#@劳动力成为商品的基本条件。
@#@劳动力商品的特点与货币转化为资本。
@#@@#@资本主义所有制及其本质。
@#@@#@资本主义生产过程的两重性。
@#@剩余价值的实质。
@#@资本的本质。
@#@不变资本和可变资本的区分及其意义。
@#@剩余价值率。
@#@@#@绝对剩余价值和相对剩余价值。
@#@超额剩余价值。
@#@生产自动化条件下剩余价值的源泉。
@#@@#@资本主义简单再生产和扩大再生产。
@#@资本积累的本质、源泉和后果。
@#@资本有机构成。
@#@相对过剩人口。
@#@资本积累的历史趋势。
@#@@#@资本循环及其职能形式，产业资本运动的基本前提条件。
@#@资本周转及其速度。
@#@社会再生产的核心问题及实现条件。
@#@@#@资本主义工资的本质和形式。
@#@平均利润的形成和剩余价值的分割。
@#@@#@马克思剩余价值理论的意义。
@#@@#@资本主义基本矛盾的。
@#@资本主义经济危机。
@#@@#@3．资本主义的政治制度和意识形态@#@资本主义国家的职能和本质。
@#@资本主义的民主制度及其本质。
@#@资本主义政治制度的进步作用和局限性。
@#@@#@资本主义意识形态的形成及其本质。
@#@辩证地分析资本主义意识形态。
@#@@#@（六）资本主义发展及趋势@#@1．垄断资本主义的形成与发展@#@资本主义发展的两个阶段。
@#@生产集中与资本集中。
@#@垄断的形成、本质及垄断组织。
@#@垄断与竞争。
@#@金融资本与金融寡头。
@#@垄断利润和垄断价格。
@#@@#@国家垄断资本主义的形成、主要形式及作用。
@#@金融垄断资本的发展。
@#@垄断资本在世界范围的扩展及其后果。
@#@垄断资本国际化条件下的垄断组织。
@#@垄断资本主义的基本特征和实质。
@#@@#@经济全球化及其表现。
@#@经济全球化的动因和后果。
@#@@#@2．正确认识当代资本主义的新变化@#@当代资本主义经济政治新变化的表现和特点。
@#@当代资本主义新变化的原因和实质。
@#@@#@3．资本主义的历史地位和发展趋势@#@资本主义的历史地位。
@#@资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
@#@社会主义替代资本主义是一个长期的历史过程。
@#@@#@（七）社会主义社会的发展及其规律@#@1．社会主义的产生和发展@#@空想社会主义的产生、发展和局限性。
@#@科学社会主义的创立。
@#@第一国际和巴黎公社。
@#@十月革命胜利与第一个社会主义国家的建立。
@#@社会主义在苏联一国的实践。
@#@社会主义发展到多个国家。
@#@社会主义制度的建议与发展对人类历史发展的巨大贡献。
@#@@#@2．科学社会主义的基本原则@#@科学社会主义基本原则的主要内容。
@#@正确把握科学社会主义基本原则。
@#@@#@3．在实践中探索实现社会主义发展规律@#@俄中等经济文化相对落后国家走向社会主义的必然性与建设社会主义的艰巨性。
@#@社会主义发展道路的多样性的原因。
@#@努力探索适合本国国情的社会主义发展道路。
@#@社会主义在实践探索中曲折前进。
@#@@#@（八）共产主义是人类最崇高理想及其最终实现@#@1．马克思主义经典作家对共产主义社会的展望@#@马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法。
@#@共产主义社会的基本特征。
@#@@#@2．共产主义社会是历史发展的必然趋势@#@实现共产主义是历史发展的必然规律。
@#@实现共产主义是一个长期的历史过程。
@#@正确理解“两个必然”和“两个决不会”的关系。
@#@@#@共产主义的发展阶段。
@#@共产主义远大理想与坚持发展中国特色社会主义的关系。
@#@@#@二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论@#@
（一）马克思主义中国化两大理论成果@#@1．马克思主义中国化及其发展@#@马克思主义中国化的提出。
@#@马克思主义中国化的科学内涵。
@#@马克思主义中国化两大理论成果及其关系。
@#@@#@2．毛泽东思想@#@毛泽东思想的形成和发展。
@#@毛泽东思想的主要内容和活得灵魂。
@#@毛泽东思想的历史地位。
@#@@#@3．中国特色社会主义理论体系@#@中国特色社会主义理论体系的形成和发展。
@#@中国特色社会主义理论体系的主要内容。
@#@中国特色社会主义理论体系的最新成果。
@#@中国特色社会主义理论体系的历史地位。
@#@统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局。
@#@树立创新，协调，绿色，开放，共享的发展理念。
@#@@#@4.思想路线与理论精髓@#@实事求是思想路线的形成和发展。
@#@实事求是思想路线的科学内涵。
@#@实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。
@#@@#@
（二）新民主主义革命理论@#@1．新民主主义革命理论的形成@#@近代中国国情和中国革命的时代特征。
@#@中国新民主主义革命理论的实践基础。
@#@@#@2．新民主主义革命的总路线和基本纲领@#@新民主主义革命的总路线。
@#@新民主主义的基本纲领。
@#@@#@3．新民主主义革命的道路和基本经验@#@新民主主义革命的额道路。
@#@新民主主义革命的三大法宝。
@#@新民主主义革命理论的意义。
@#@@#@（三）社会主义改造理论@#@1．从新民主主义到社会主义的转变@#@新民主主义社会的性质和特点。
@#@党在过渡时期的总路线及其理论依据。
@#@@#@2．社会主义改造道路和历史经验@#@适合中国特点的社会主义改造道路。
@#@社会主义改造的历史经验。
@#@@#@3．社会主义制度在中国的确立@#@社会主义基本制度的确立及其理论依据。
@#@确立社会主义基本制度的重大意义。
@#@@#@（四）社会主义建设道路初步探索的理论成果@#@1.社会主义建设道路初步探索的重要思想成果@#@调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想。
@#@正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。
@#@走中国工业化道路的思想。
@#@初步探索的其他理论成果。
@#@@#@2.社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训@#@社会主义建设道路初步探索的意义。
@#@社会主义建设道路初步探索的经验教训。
@#@@#@（五）建设中国特色社会主义总依据@#@1.社会主义初级阶段及其主要矛盾@#@社会主义初级阶段理论的形成和发展。
@#@社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。
@#@科学把握我国发展的阶段性特征。
@#@社会主义初级阶段的主要矛盾。
@#@@#@2．社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领@#@社会主义初级阶段基本路线。
@#@社会主义初级阶段的基本纲领。
@#@@#@（六）社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务@#@1．社会主义的本质@#@社会主义本质理论的提出和科学内涵。
@#@社会主义本质理论的重要意义。
@#@@#@2．社会主义的根本任务@#@解放和发展生产力。
@#@大力发展科学技术。
@#@坚持科学发展。
@#@@#@3.中国特色社会主义的发展战略@#@“三步走”发展战略。
@#@全面建成小康社会。
@#@实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
@#@@#@（七）社会主义改革开放理论@#@1.改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路@#@改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
@#@改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。
@#@@#@2．全面深化改革@#@全面深化改革的总要求。
@#@坚持改革的正确方向。
@#@推进国家治理体系和治理能力现代化。
@#@正确处理全面深化改革的重大关系。
@#@@#@3．扩大对外开放@#@对外开放是一项基本国策。
@#@实施互利共赢的开放战略。
@#@全面提高对外开放水平。
@#@@#@（八）建设中国特色社会主义总布局@#@1.建设中国特色社会主义经济@#@社会主义市场经济理论和经济体制改革。
@#@社会主义初级阶段的基本经济制度。
@#@社会主义初级阶段的分配制度。
@#@适应、把握、引领经济发展新常态。
@#@@#@2.建设中国特色社会主义政治@#@坚持走中国特色社会主义政治发展道路。
@#@发展社会主义民主。
@#@全面依法治国。
@#@推进政治体制改革。
@#@@#@3.建设中国特色社会主义文化@#@坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
@#@弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观。
@#@建设社会主义文化强国。
@#@@#@4.建设社会主义和谐社会@#@社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
@#@保障和改善民生。
@#@坚决打赢脱贫攻坚战。
@#@构建全面共建共享的社会治理格局。
@#@@#@5.建设社会主义生态文明@#@树立社会主义生态文明新理念。
@#@保护生态环境就是保护生产力。
@#@以系统工程思路抓生态建设。
@#@实行最严格的生态环境保护制度。
@#@@#@（九）实现祖国完全统一的理论@#@1．实现祖国完全统一是中华民族的根本利益@#@维护国家统一是中华民族的优良传统。
@#@实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务。
@#@实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。
@#@@#@2．“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践@#@“和平统一、一国两制”构想的形成和发展。
@#@“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义。
@#@“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践。
@#@新形势下对台湾工作方针。
@#@@#@（十）中国特色社会主义外交和国际战略@#@1.外交和国际战略理论的形成依据@#@和平与发展是当今时代的主题。
@#@世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展。
@#@抓住和用好重要战略机遇期。
@#@@#@2.坚持走和平发展道路@#@和平发展道路的根据和重要意义。
@#@坚持独立自主和平外交政策。
@#@推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系。
@#@@#@（十一）建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论@#@1.建设中国特色社会主义的根本目的@#@一切为了人民。
@#@实现共同富裕。
@#@坚持经济社会发展与人的全面发展的统一。
@#@@#@2.中国特色社会主义建设的依靠力量。
@#@@#@工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量。
@#@新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者。
@#@巩固和发展全国各族人民的大团结。
@#@@#@3.巩固和发展爱国统一战线@#@新时期爱国统一战线的内容和基本任务。
@#@加强党对统一战线的领导。
@#@全面贯彻党的民族宗教政策。
@#@@#@4.建设巩固国防和强大军队@#@巩固国防和强大军队是国家安全的重要保障。
@#@建设一支听党指挥能打胜仗作风优良的人民军队。
@#@构建中国特色现代军事力量体系。
@#@推动军民融合深度发展。
@#@@#@（十二）中国特色社会主义领导核心理论@#@1．党的领导是社会主义现代化建设的根本保证@#@中国共产党的性质和宗旨。
@#@中国共产党的执政地位是历史和人民的选择。
@#@坚持党的领导必须加强和改善党的领导。
@#@@#@2．全面提高党的建设科学文化水平@#@以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。
@#@加强党的执政能力建设。
@#@加强党的先进性和纯洁性建设。
@#@@#@3.全面从严治党@#@坚持党要管党从严治党。
@#@坚持思想建设党与制度治党相结合。
@#@加强组织、纪律和作风建设。
@#@加强党@#@风廉政建设和反腐败斗争。
@#@加强和规范党内政治生活。
@#@加强党内监督。
@#@@#@三、中国近现代史纲要@#@
（一）反对外国侵略的斗争@#@1．资本－帝国主义对中国的侵略及近代中国社会性质的演变@#@鸦片战争前的中国和世界。
@#@资本－帝国主义对中国的侵略。
@#@近代中国社会的半殖民地半封建性质。
@#@@#@近代中国的主要矛盾和历史任务。
@#@@#@2．抵御外国武装侵略，争取民族独立的斗争@#@反抗外来侵略的斗争。
@#@粉碎瓜分中国的图谋。
@#@@#@3.反侵略战争的失败与民族意识的觉醒@#@反侵略战争的失败及其原因。
@#@民族意识的觉醒。
@#@@#@
（二）对国家出路的早期探索@#@1．农民群众斗争风暴的起落@#@太平天国农民战争。
@#@农民斗争的意义和局限。
@#@@#@2．洋务运动的兴衰@#@洋务事业的兴办。
@#@洋务运动的历史作用及其失败。
@#@@#@3．维新运动的兴起和夭折@#@戊戌维新运动。
@#@戊戌维新运动的意义和教训@#@（三）辛亥革命与君主专制制度的终结@#@1．举起近代民族民主革命的旗帜@#@辛亥革命爆发的历史条件。
@#@资产阶级革命派的活动。
@#@三民主义学说和资产阶级共和国方案。
@#@关于革命与改良的辩论。
@#@@#@2．辛亥革命与建立民国@#@武昌起义与封建帝制的覆灭。
@#@中华民国的建立。
@#@辛亥革命的历史意义。
@#@@#@3.辛亥革命的失败@#@封建军阀专制统治的形成。
@#@辛亥革命失败的原因和教训@#@（四）开天辟地的大事变@#@1．新文化运动和五四运动@#@新文化运动与思想解放的潮流。
@#@十月革命对中国的影响。
@#@五四运动与中国新民主主义革命的开端。
@#@@#@2．马克思主义广泛传播与中国共产党诞生@#@中国早期马克思主义思想运动。
@#@马克思主义与中国工人运动的结合。
@#@中国共产党的创建及意义。
@#@@#@3．中国革命的新局面@#@制定革命纲领，发动工农运动。
@#@国共合作的形成与大革命的兴起。
@#@大革命的意义、失败原因和教训。
@#@@#@（五）中国革命的新道路@#@1．对革命新道路的艰苦探索@#@国民党在全国统治的建立。
@#@土地革命战争的兴起。
@#@农村包围城市、武装夺取政权的道路。
@#@@#@2．中国革命在探索中曲折前进@#@土地革命战争的发展及其挫折。
@#@遵义会议与中国革命的历史性转折。
@#@红军长征的胜利。
@#@@#@（六）中华民族的抗日战争@#@1．日本发动灭亡中国的侵略战争@#@日本灭亡中国的计划及其实施。
@#@残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。
@#@@#@2．从局部抗战到全国性抗战@#@中国共产党举起武装抗日的旗帜。
@#@局部抗战与救亡运动。
@#@一二•九运动。
@#@西安事变。
@#@抗日民族统一战线的形成。
@#@全国性抗战的开始。
@#@@#@3．国民党与抗日的正面战场@#@战略防御阶段和相持阶段的正面战场。
@#@@#@4．中国共产党成为抗日战争的中流砥柱@#@全面抗战的路线和持久战的方针。
@#@敌后战场的开辟与游击战争的发展及其战略地位。
@#@坚持抗战、团结、进步的方针。
@#@抗日民主根据地的建设。
@#@大后方的抗日民主运动和进步文化工作。
@#@马克思主义中国化命题的提出。
@#@新民主主义理论的系统阐明。
@#@延安整风运动。
@#@中共七大。
@#@@#@5．抗日战争的胜利及其意义@#@抗日战争的胜利。
@#@中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。
@#@抗日战争胜利的原因和意义。
@#@@#@（七）为新中国而奋斗@#@1．从争取和平民主到进行自卫战争@#@抗战胜利后的国际国内局势。
@#@中国共产党争取和平民主的斗争。
@#@国民党发动内战和解放区军民的自卫战争。
@#@两个中国之命运。
@#@@#@2．国民党政府处在全民的包围中@#@全国解放战争的胜利发展。
@#@土地改革与农民的广泛发动。
@#@第二条战线的形成和发展。
@#@@#@3.中国共产党与民主党派的合作@#@中国共产党与民主党派的合作。
@#@第三条道路的幻灭。
@#@中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。
@#@@#@4．创建人民民主专政的新中国@#@南京国民党政权的覆灭。
@#@人民政协与《共同纲领》。
@#@中国革命胜利的原因和基本经验。
@#@@#@（八）社会主义基本制度在中国的确立@#@1．从新民主主义向社会主义过渡的开始@#@中华人民共和国的成立及其伟大意义。
@#@完成民主革命的遗留任务，恢复国民经济。
@#@抗美援朝战争。
@#@开始向社会主义过渡。
@#@@#@2．选择社会主义道路@#@工业化的任务和发展道路。
@#@过渡时期总路线的提出。
@#@实行社会主义改造的必要性和条件。
@#@@#@3．有中国特点的向社会主义过渡的道路@#@社会主义工业化与社会主义改造同时并举。
@#@农业、手工业合作化运动的发展。
@#@对资本主义工商业赎买政策的实施。
@#@社会主义基本制度在中国的全面确立及其意义。
@#@@#@（九）社会主义建设在探索中曲折发展@#@1．社会主义建设的初步探索@#@全面建设社会主义的开端。
@#@中共八大路线的制定。
@#@《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表。
@#@@#@2．探索中的严重曲折@#@“大跃进”及其纠正。
@#@“文化大革命”及其结束。
@#@严重的曲折和深刻的教训。
@#@@#@3．建设的成就，探索的成果@#@独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的建立。
@#@人民生活水平的提高与文化、医疗、科技事业的发展。
@#@国际地位的提高与国际环境的改善。
@#@探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。
@#@@#@（十）改革开放与现代化建设新时期@#@1．历史性的伟大转折和改革开放的起步@#@关于真理标准问题的讨论。
@#@中共十一届三中全会的伟大转折。
@#@农村改革的突破性进展。
@#@坚持四项基本原则的提出。
@#@科学评价毛泽东和毛泽东思想。
@#@@#@2．改革开放和现代化建设新局面的展开@#@改革开放的全面展开。
@#@中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党的基本路线。
@#@“三步走”发展战略的制定和实施。
@#@@#@3．中国特色社会主义事业跨世纪发展@#@邓小平南方谈话。
@#@中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标。
@#@中共十五大高举邓小平理论伟大旗帜，提出跨世纪发展战略。
@#@@#@4．在新的历史起点上推进中国特色社会主义@#@中共十六大制定全面建设小康社会的奋斗目标。
@#@不断推动经济社会的科学发展。
@#@加强党的执政能力建设和先进性建设。
@#@中共十七大与党和国家各项事业的向前推进。
@#@@#@5．开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景@#@中共十八大确立全面建成小康社会的战略目标。
@#@实现民族复兴中国梦的提出。
@#@协调推进“四个全面”的战略布局。
@#@具有新的历史特点的重大实践的展开。
@#@@#@6.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进@#@新中国发展的两个历史时期及其相互关系。
@#@改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验。
@#@坚持和发展中国特色社会主义，努力实现“两个一百年”的奋斗目标。
@#@@#@四、思想道德修养与法律基础@#@绪论@#@1.提升思想道德素质和法律素质@#@思想道德与法律。
@#@思想道德素质与法律素质。
@#@@#@2.培育和践行社会主义核心价值观@#@社会主义核心价值观的基本内容。
@#@培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。
@#@@#@
（一）追求远大理想，坚定崇高信念@#@1.树立科学的理想信念@#@理想信念的含义、特征与作用。
@#@确立马克思主义的科学信仰。
@#@树立中国特色社会主义的共同理想。
@#@@#@2．在实践中化理想为现实@#@正确理解理想与现实的关系。
@#@坚持个人理想与社会理想的统一。
@#@在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。
@#@@#@
（二）弘扬中国精神，共筑精神家园@#@1．中国精神的传承与价值@#@重精神是中华民族的优秀传统。
@#@中国精神是兴国强国之魂。
@#@中国精神是民族精神和时代精神的统一。
@#@@#@2．以爱国主义为核心的民族精神@#@民族精神的基本内容。
@#@爱国主义及其时代价值。
@#@新时期的爱国主义。
@#@做忠诚的爱国者。
@#@@#@3．以改革创新为核心的时代精神@#@时代精神及其主要体现。
@#@改革创新的重要意义。
@#@做改革创新的实践者。
@#@@#@（三）领悟人生真谛，创造人生价值@#@1．树立正确的人生观@#@人生与人生观。
@#@人生观的主要内容。
@#@正确认识人生矛盾。
@#@用科学高尚的人生观指引人生。
@#@@#@2．创造有价值的人生@#@人生价值的标准与评价。
@#@人生价值实现的条件。
@#@在实践中创造有价值的人生。
@#@@#@3．科学对待人生环境@#@促进自我身心的和谐。
@#@促进个人与他人的和谐。
@#@促进个人与社会的和谐。
@#@促进人与自然的和谐。
@#@@#@（四）注重道德传承加强道德实践@#@1．道德及其历史发展@#@道德的本质、功能与作用。
@#@道德的历史发展。
@#@@#@2．弘扬中华传统美德@#@中华传统美德的当代价值。
@#@中华传统美德的基本精神。
@#@中华传统美德的创造性转化和创新性发展。
@#@@#@3．继承与发扬中国革命道德@#@中国革命道德的主要内容。
@#@发扬光大中国革命道德。
@#@@#@4．加强社会主义道德建设@#@着眼“四个全面”战略布局加强道德建设。
@#@社会主义道德建设的核心和原则。
@#@积极投身崇德向善的道德实践。
@#@@#@（五）遵守道德规范，锤炼高尚品格@#@1.社会公德@#@公共生活与公共秩序。
@#@公共生活中的道德规范。
@#@网络生活中的道德要求。
@#@@#@2.职业道德@#@职业生活中的道德规范。
@#@大学生的择业与创业。
@#@自觉遵守职业道德。
@#@@#@3.家庭";i:
4;s:
13198:
"全国英语能力竞赛试题@#@中学生英语能力竞赛初赛初一年级组试题@#@（总分：
@#@150分 答题时间：
@#@120分钟）@#@Class___Junior1Name:
@#@_____________@#@听力部分（共四大题，计30分）@#@I.辨音（Words）（5分）@#@选出与你所听到的单词含有相同元音音素的选项。
@#@每个单词只读一遍。
@#@@#@（）1.A.light B.fruit C.many D.want@#@（）2.A.great B.sing C.glad D.sheep@#@（）3.A.purse B.parent C.houseD.also@#@（）4.A.grandmaB.football C.afternoon D.pioneer@#@（）5.A.raincoat B.licence C.animal D.husband@#@II.句子理解（Sentences）（5分）@#@选出能够最恰当回答所听句子的选项。
@#@每个句子只读一遍。
@#@@#@（）6.A.Heisverywell. B.Heis70yearsold.@#@C.Helikesmeverymuch.D.Heisathomenow.@#@（）7.A.It’s6. B.It’s20. C.It’s91. D.It’s19.@#@（）8.A.Youarewelcome. B.Sorry.Idon’tknow.@#@C.Thankyou. D.Don’tgowithme.@#@（）9.A.It’sbig.B.Thehatisverynice.C.Yes,itis.D.No,itisn’t.@#@（）10.A.Theyareinthesky. B.Onlyfour.@#@C.Theyareforyou. D.Iknowtheyareyours.@#@III.对话理解（Dialogues）（10分）@#@A）听五组对话,选择最佳选项回答问题。
@#@每组对话读两遍。
@#@@#@（）11.WhichclassisJeanin?
@#@@#@A.Class3.B.Class6.C.Class1.D.Class5.@#@（）12.WhatcolourisTom’sshirt?
@#@@#@A.Red.B.Brown.C.Black.D.White.@#@（）13.WhatdoesMikehave?
@#@@#@A.Apiano.B.Atrumpet.C.Aguitar.D.Aviolin.@#@（）14.Whereistheeraser?
@#@@#@A.Inthepencilcase. B.Onthebox.@#@C.Underthecap. D.Behindthedoor.@#@（）15.Howmuchisthepen?
@#@@#@A.$5. B.$1. C.$9. D.$3.@#@B）听一组对话，选择正确的选项补全下面的表格。
@#@对话读两遍。
@#@@#@（）16.A.Drian B.DrienC.Brean D.Brian@#@（）17.A.Jan.10thB.Aug.26thC.Nov.5th D.Oct.15th@#@（）18.A.13 B.11 C.12 D.15@#@（）19.A.Japan B.EnglandC.America D.Canada@#@（）20.A.TheMusicClub B.TheArtClub@#@C.TheChessClub D.TheEnglishClub@#@IV.短文理解（Passages）（10分）@#@A）根据你所听到的短文内容，选择最佳答案回答下列问题。
@#@短文读两遍。
@#@@#@（）21.WheredoesGinastudy?
@#@@#@A.No.8MiddleSchool. B.No.9MiddleSchool.@#@C.No.18MiddleSchool. D.No.6MiddleSchool.@#@（）22.What’sGina’sfavouriteroom?
@#@@#@A.Thebedroom.B.Thesittingroom.@#@C.Theclassroom.D.Thediningroom.@#@（）23.What’snexttothebed?
@#@@#@A.Abigdoor.B.Asmalltable.C.Awhitechair.D.Acupboard.@#@（）24.WhatisNOTinthebedroom?
@#@@#@（）25.Whatcolouristhewalloftheroom?
@#@@#@A.Green.B.Orange.C.Blue.D.White.@#@B）听短文，选择最佳答案回答下列问题。
@#@短文读两遍。
@#@@#@（）26.WhichpictureisthephotoofBob?
@#@@#@（）27.What’sBob’sfather?
@#@@#@A.AnEnglishteacher. B.Afootballstar.@#@C.Apoliceman. D.Abasketballstar.@#@（）28.WhatisBobgoodat?
@#@@#@A.Playingfootballandvolleyball.B.Playingbasketballandfootball.@#@C.Playingbasketballandvolleyball.D.Playingbasketballandtabletennis.@#@（）29.What’sBob’sfavouritefood?
@#@@#@（）30.WhendoesBoboftengotoschool?
@#@@#@A.At5:
@#@20.B.At6:
@#@00.C.At6:
@#@20.D.At5:
@#@00.@#@笔试部分（共七大题，计120分）@#@I.选择填空（Vocabularyandstructure）（20分）@#@A）英语基础知识。
@#@@#@（）31.一个单词中有几个___，就有几个音节。
@#@少数辅音如___也可同其前面的辅音构成一个音节。
@#@@#@A.元音字母；@#@/m/B.元音音素；@#@/l/C.音素；@#@/n/D.字母；@#@/p/@#@（）32.医院做胸透时用的是___光透视，而字母___经常出现在视力表中。
@#@@#@A.X;@#@B B.X;@#@E C.S;@#@E D.E;@#@X@#@（）33.EMS，UFO和IT都是缩略词，它们分别代表___，___和___。
@#@@#@A.国际长途直拨；@#@世界贸易组织；@#@身份证@#@B.邮政速递公司；@#@不明飞行物；@#@信息技术@#@C.国际奥委会；@#@联合国教科文组织；@#@智商@#@D.工商管理硕士；@#@美国联邦调查局；@#@联合国@#@（）34.BigBen和StatueofLiberty分别在___和___。
@#@@#@A.德国；@#@法国B.意大利；@#@荷兰C.英国；@#@美国D.加拿大；@#@奥地利@#@（）35.书写上没有错误又合乎英语表达习惯的句子是___。
@#@@#@A.canyougivemeyouraddress?
@#@@#@B.“SnowWhite”isaninterestingstory.@#@C.This’sPeter’swifesheisinthejeep.@#@D.Therearesometomatoes,cakes,carrotsandbreadinthekitchen.@#@B）选出下列各题的最佳答案。
@#@@#@（）36.Thereis___“s”and___“u”in___word“bus”.@#@A.a;@#@an;@#@aB.an;@#@an;@#@aC.an;@#@a;@#@theD.a;@#@a;@#@the@#@（）37.Where’remyshoes?
@#@Icanseeonlytwo___andthree___onthefloor.@#@A.watches;@#@knivesB.watchs;@#@knivesC.watch;@#@knifeD.watches;@#@knifes@#@（）38.Lisaisa___girl.Sheis___yearsoldthisyear.@#@A.good;@#@twenty-two B.fine;@#@twentyandtwo@#@C.nice;@#@twentytwo D.well;@#@22@#@（）39.BillisastudentofNo.6MiddleSchool.___are___inthisschool.@#@A.Tomandyou;@#@too B.YouandTom;@#@also@#@C.Tomandyou;@#@all D.YouandTom;@#@either@#@（）40.“___onedoyoulike?
@#@Theyellowone___thewhiteone?
@#@”“Theyellowone.”@#@A.Which;@#@orB.What;@#@andC.Whatcolour;@#@butD.Whose;@#@also@#@（）41.Thesesocksare___,butthecoatsarehistwo___.@#@A.Brad;@#@cousinB.Brad’s;@#@cousins’sC.Brad;@#@cousinsD.Brad’s;@#@cousins’@#@（）42.Thisdictionaryis___nice.I___likeit___.@#@A.much;@#@very;@#@much B.verymuch;@#@very;@#@/@#@C.very;@#@/;@#@verymuch D.very;@#@very;@#@much@#@（）43.Thereisapicture___myfamily___thewall___myroom.@#@A.in;@#@in;@#@of B.of;@#@on;@#@on C.of;@#@on;@#@of D.of;@#@of;@#@in@#@（）44.“Doyouhave___eggs?
@#@”“Sorry,Idon’thave___,butIhave___hamburgers.”@#@A.any;@#@any;@#@some B.some;@#@some;@#@some@#@C.any;@#@some;@#@some D.any;@#@any;@#@any@#@（）45.Let’s___cleantheroomwith___.@#@A.goesto;@#@theyB.goingto;@#@themC.goand;@#@theyD.goto;@#@them@#@C）情景对话。
@#@@#@（）46.@#@A.Where’sSandranow?
@#@ B.Where’reyourgrandparents?
@#@@#@C.Shanghaiisveryfar. D.WelcometoShanghai.@#@（）47.“___”“Theyare$60.”@#@A.Howmuchisit?
@#@ B.Howoldarethey?
@#@@#@C.What’retheirnumbers?
@#@ D.Howmucharethey?
@#@@#@（）48.“Hello!
@#@458-6777.”“Hello!
@#@___”“Yes,pleaseholdon.”@#@A.MayIspeaktoJack?
@#@ B.Jackisn’tin.@#@C.WhatcanIdoforyou?
@#@ D.What’syourname?
@#@@#@（）49.“Isthisyourruler?
@#@”“Yes,itis.”“___”“Thankyou.”@#@A.It’sblack.B.Ihaveone,too.C.Hereyouare.D.Sorry.@#@（）50.“Ihaveabrother.”“Whodoeshelooklike?
@#@”“___”@#@A.Heisshort. B.Helikesmyfather.@#@C.Helookslikemymother. D.Heisten.@#@II.阅读理解（Readingcomprehension）（30分;@#@51—60小题每题1分，61—70小题每题2分）@#@（A）@#@Saleswoman：
@#@CanIhelpyou?
@#@@#@ Jim：
@#@Oh,yes.HowmuchisthisT-shirt?
@#@@#@Saleswoman：
@#@It’sonly$29.50.@#@ Jim：
@#@Really?
@#@Isitonsale?
@#@@#@Saleswoman：
@#@Yes.It’susually$45.00.Butonlyattheweekends,everythingisataverygoodprice.@#@ Jim：
@#@OK.I’lltaketwoT-shirtsformytwinsons.@#@Saleswoman：
@#@Whatcolourdotheylike?
@#@@#@ Jim：
@#@Blue.@#@Saleswoman：
@#@Oh,I’msosorry.Wehaven’tanyblueonesleft.Howaboutthegreenones?
@#@@#@ Jim：
@#@Allright.Here’sthemoney.@#@Saleswoman：
@#@Thanks.Here’syourchange.@#@ 根据对话及图片内容，选择正确答案。
@#@@#@（）51.Twosweatersare___onMonday.@#@A.$28.00 B.$45.00 C.$90.00 D.$56.00@#@（）52.Themeaningofthephrase“onsale”is___.@#@A.减价销售 B.正常营业C.非卖品 D.高价回收@#@（）53.Theyaretalking___.@#@A.inashop B.athome C.inaschoolD.inahospital@#@（）54.Atlast（最后）Jimbuystwo___forhissons.@#@A.bluesweatersB.greenT-shirtsC.whitejeansD.yellowskirts@#@（）55.IfMarybuysthree___onSaturdayhere,theywillcost（使……花费）her$60.00.@#@A.sweaters B.T-shirts C.skirts D.jeans@#@（B）@#@根据短文内容，选择最佳答案。
@#@@#@（）56.Who’sthewriterofHospitalorCinema?
@#@@#@A.David. B.Maha. C.Marcie. D.Tina.@#@（）57.Whichbookisaboutadifficultjourney（旅行）?
@#@@#@A.David’ssecondbook. B.TheLongNight.@#@C.Marcie’sfirstbook. D.HospitalorCinema.@#@（）58.WhatdoesTinawanttobeinthefuture（将来）?
@#@@#@A.Ateacher.B.Adoctor. C.Anurse. D.Afilmstar.@#@（）59.WhereisMarcieJacomefrom?
@#@@#@A.England. B.Australia. C.America. D.France.@#@（）60.WhichofthefollowingsentencesisRIGHT?
@#@@#@A.Mahaworksinabighospital.@#@B.MarcieJacomeisaschoolteacher.@#@ C.TinaisastudentinLondon.@#@ D.Davidhastodriveallnighttotakeababytoabigcity.@#@（C）@#@根据海报内容，回答下列问题。
@#@@#@61.Onwhatdaywillthematchbe?
@#@@#@62.Benisamiddleschoolstudent.Hewantstowatchthematch.Howmuchwillhepay（付钱）fortheticket?
@#@@#@63.Kitty’sfatherwantstowatchthematch.Whichbuscanhetaketothefootballfield?
@#@@#@D@#@根据两个频道的电视节目单，回答下列问题。
@#@@#@64.MrsWanglovesmusicprogrammes（节目）,butshedoesn’tknowEnglish.Whichprogrammecanshewatch?
@#@@#@65.Peterlikestheseaworld.Hegetshomeat10:
@#@00p.m.Canhewatchtheprogrammeaboutit?
@#@@#@66.Whattimeistheprogrammeaboutbuyingthings?
@#@@#@（E）@#@MyfavouriteholidayisChristmas.Therearemanythingstodoonthisholiday.Idothemeveryyear.OnethingIdoissendingChristmascards.EachyearIsendaboutfiftycardstomyfriendsandmyfamily.Ialsodecorate（装饰）aChristmastreeeveryyear.Idecorateitwithglassballs,silvericicles（银丝）,andabigstarontop.AnotherthingIhaveiswatchingCharlesDickens’AChristmasCarolonTV.Thestorymakesmethinkofthespirit（精神）ofChristmas：
@#@caringforothersandsharingwiththem.Andofcourse,Ialsogivepresentstomyfamily.Iputthepresentsunderthetree.ThenweopenthemonChristmasmorning.@#@请根据短文内容，回答下列问题。
@#@@#@67.WheredoIputthebigstar?
@#@@#@68.What’sthespiritofChristmas?
@#@@#@69.Whendoweopenthepresents?
@#@@#@70.HowmanythingsdoesthewriterdoonChristmas?
@#@@#@III.完形填空（Cloze）（20分）@#@A）从方框内选择适当的单词完成短文，每词使用一次。
@#@其中有5个单词为多余选项。
@#@@#@right,window,in,with,so,are,three,can’t,know,her,wrong,two,be,don’t,take@#@Suehasacat.Shelikesplaying（71）_____itathome.Butshe’ssevennowandherfathertellshertogotoschool.Theteacherdoesnotlether（72）_____thecatintotheclassroom.Shehastoleaveitathome,（73）___sheisn’thappy.Shedoesn’twanttogotoschoolandlistento（74）____teacher.@#@NowClassThree（75）____studyingmath.MrGreenseesthatSueislookingoutofthe（76）_________.HeasksSue,“What’stwoandtwo,Sue?
@#@”Suestandsup,butshe（77）_____answer.“Ifyourmothergivesyoutwopencils,”MrGreensays,“andIgiveyou（78）_____,howmanypencilsdoyouhave?
@#@”“Five,MrGreen.”“You’re（79）_______,”MrGreensays.“Youhavefour.”“I（80）_____thinkso,”Suesays.“Ialready（已经）haveoneinmypencilcase!
@#@”@#@B）用所给动词的适当形式填空。
@#@每空一词。
@#@@#@IV.句式转换（Sentencepatterntransformation）（10分）@#@按要求转换下列句型。
@#@每空一词。
@#@@#@91.Theseboysoftenplayintheirplayhouses.（变为单数句）@#@ __________________often_________in__________________.@#@92.Thereisapie";i:
5;s:
1890:
"谈你对综合实践活动课程的认识@#@综合实践活动是我国新课程计划规定的小学3-6年级、初中7-9年级和普通高中阶段学生必须学习的一门必修课程。
@#@它集中地体现了我国新一轮基础教育课程改革的基本理念和核心目标，是新课程的亮点，也是新课程的难点。
@#@下面我就对综合实践活动课程基本理念的认识谈谈我个人见解：
@#@@#@一、突出学生主体地位，引导学生主动发展@#@综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础，活动充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，为其个性充分发展创造空间。
@#@@#@二、面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间@#@面向学生生活，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，密切联系学生的生活背景和已有经验，为学生提供开放的个性发展空间，是综合实践活动课程的基本要求。
@#@@#@综合实践活动的实施不能停留在纸上谈兵的状况，不能把学生关在教室里进行综合实践活动，不能把综合实践活动当作一门具有系统的书本知识的课程，一个单元一个单元、一课一课地来教，学生一定要有在开放的情境中活动的时间和空间。
@#@综合实践活动的主题或课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。
@#@@#@三、注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革@#@综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的变革。
@#@@#@";}
升级会员 