我是电脑小画家 读本Word格式.docx

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不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。

它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。

（4）颜料盒

一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗？

（在画图区的下面）我们把它称为颜料盒。

使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。

3.退出“画图”程序

如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？

单击“文件（F）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（X）”命令，单击它。

（师演示）

如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。

这时，如果单击“是（Y）”按钮，则保存图形后再退出；

如果单击“否（N）”按钮，则不保存图形就退出；

如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。

想一想：

还可以怎样退出？

[练一练]

练习启动和退出“画图”程序。

2、画直线

一、瞧，这是一面小旗，它是由哪几部分组合而成的？

（演示图画）那怎样来画这面小旗呢？

图画中的线条主要由直线和曲线两类，我们今天就来学习画线。

二、试试看

1．直线工具

直线怎么画？

学生自己画，思考改变粗细、颜色。

这里的直线实际上相当于数学课上说的线段，根据两点确定一条线段及作线段图的方法就可以画出来了。

2．曲线工具

曲线用什么工具来画呢？

（以画“爱心”为例）

①单击工具箱中的“曲线”工具按钮，在“工具状态选择器”中选择线宽。

②按照画直线的方法，垂直拖动出曲线的起点和终点间的直线。

③将指针指向直线的左上方，再拖动直线，使它弯曲成一段弧，调整弧的形状，直到弯度适当时松开左键；

再将指针指向曲线的左方，拖动曲线并调整曲线的形状，让学生注意曲线形状的变化，以及与鼠标位置的关系。

这时第一条曲线就画好了

选择“曲线”工具拖动出直线以后，指针指向哪一个方位拖动，这要根据曲线的弧形来决定。

哪边需要弯曲就向哪边拖动。

可以画一条弧的曲线，也可以画两条弧的曲线。

注意：

一条曲线只能弯曲两次。

④用同样的方法画出左边的半边。

3．学生练习

画一颗爱心、一面小旗，并填色，师巡视。

三、小结

今天这节课我们学习了直线和曲线工具的使用方法，并会利用它们画一些简单的图形，要特别注意一条曲线要而且只能弯两次。

3、规则的图形

一、今天我们来学习几个工具，同学们学会了以后，就可以画许多东西了，比如气球、电脑…你们想学吗？

那就一起动手吧！

直线：

直线工具的指针与其它工具指针不同，大家要注意观察，应区分清楚。

直线的使用难度不大，同学们可以直接利用直线工具画“五角星”等一些可用直线工具绘画的图形。

矩形：

矩形时鼠标的使用方法和直线工具一样，所以画一个简单的矩形对学生来说应该没有难度，大家选择矩形后可以自由发挥画各种矩形。

背景色：

背景色的选取用鼠标左键单击颜料盒其中一种颜色即可。

选取不同的背景色后再让学生自由描绘。

教师注意收集各种能够体现三种选项的的图例，如果没有可以把课前准备的图画与学生画的比较。

因为前景色和背景色使用在本课中有一定难度，矩形的画法有三个选项，特别是第一个透明色与第二个选项背景色填充在默认为白色时，他们是比较难区别的，教师可以通过几个例子让学生区别。

椭圆的画法与矩形没有什么区别，教师出示一个样图让学生仿画就可掌握椭圆的画法。

从此课时开始要求学生把画图片保存起来。

保存图画时可由教师演示，特别要讲清楚应取一个好记并且又能反映图画内容的文件名。

4、添加文字

一、小明在计算机上画好房子这幅图后，想在图上添上个图画名“房子”，并写上“小明画”这几个字。

他该怎样操作呢？

二、新授

（1）操作步骤（教师演示）

①单击工具箱中的“文字”工具按钮。

（有几种状态？

）

②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。

（为什么？

在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：

上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。

这两种方式有什么区别呢？

当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；

当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。

所以通常情况下按透明方式处理。

[练一练]让学生上机自己来观察一下两者的区别。

③选择前景色为红色。

教师：

这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。

我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。

④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。

强调拖动时按住鼠标器左键。

形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。

⑤单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，选择字体为楷体，字号为20。

“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。

教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。

[练一练]

请学生根据前面的步骤在大屏幕上操作演示，教师进行适当的辅导。

想一想:

如果用了放大镜，能打字吗？

你知道该怎么做？

三、来做个小练习

按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入诗歌等，最后完成课本“练一练”中的内容。

5、彩色世界

一、出示下列图形。

提问：

这些图形你们都会画吗？

请同学们在电脑上将这些图形画出来。

二、你怎样给图形涂颜色？

自己试一下

学生讲方法一：

涂色工具

试一下，当鼠标指针指在它上面时，能看到什么样的提示文字？

讲述：

很多同学在涂色过程中发现在绘画区下面有一个颜料盒，只要用鼠标在合适的颜色上选取就可以了。

为什么颜料盒的左边有两个颜色？

在颜料盒的左边有两个色块，分别表示前景色和背景色，打开“画图”窗口时，计算机给定的前景色为黑色，背景色为白色。

如果要改变前景色，可以单击颜料盒中的颜色块；

如果要改变背景色，则可以右击颜料盒中的颜色块。

（教师在讲述的同时进行演示）

[练习]将颜料盒前景色换成红色，将背景色换成绿色。

谁还有别的方法？

方法二：

多边形等工具都有三种状态，分别画框、画框加涂色、只涂色，只要选好前景色、背景色，就可以直接画出这些图形了！

（学生按这种方法试一下！

谁还有问题？

左右键不一样！

说出规律。

橡皮有什么变化？

引导学生多尝试，多发现，这样才能学好信息技术。

出示：

房子，自己选方法画出来！

学生练习，教师巡视指导。

作业展评。

6、给图画涂上美丽的颜色

一、我们已经学会画一些简单的图，那么“我们能不能给图画涂上漂亮的颜色”呢？

转到颜色的填充这一环节。

教学颜料桶时采用对比的方法让学生体会在进行填色时，封闭图形与未封闭图形有什么不同。

在讲清楚封闭图形的涂色后，可以让学生画图，自己尝试对色块的更改（如给小人换衣服）。

如果要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A->

B，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：

1、将前景色设为颜色A；

2、将背景色设为颜色B；

3、选择橡皮；

4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。

（彩色橡皮的使用有一定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可根据情况作为补充知识介绍。

工具箱、颜料盒的隐藏与恢复在平常学生使用画图软件时经常要碰到工具箱或颜料盒没有出现的情况，所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与恢复，在这里教师可以设置一个暗箱，让学生碰到问题，自己去尝试解决这个问题，教师再从总体上给全体学生一个明确的方法。

本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。

7、存取图形

一、现在小明修改好了第一幅画，又要修改第二幅画了，那怎样把第二幅画给调用出来呢？

2．图形的读取（教师演示、讲解）

①单击“文件（F）”菜单中的“打开（O）…”命令，弹出“打开”对话框。

②在列表框中单击图形文件名“房子”。

③单击“打开（O）”按钮。

二、练一练

学生练习读取图形

大家现在可以比较一下读取文件和保存文件的相同与不同之处：

两个命令都在“文件（F）”菜单中；

读取文件和保存文件一样，一般情况下，Windows98会首先打开硬盘驱动器C盘的“我的文档”文件夹；

在操作中都需要选定文件存放的位置、文件名和文件类型，再分别单击“打开（O）”按钮或“保存（S）”按钮。

（可让学生通过几次练习自己得出结论）

三、巩固练习

完成上述例子，并分别读取和保存“我的文档”下其它图形文件；

完成教材后的“练一练”习题。

要求先保存到“我的文档”中，关闭文件，再打开文件，另存到教师机器指定目录中。

（名字用“班级+姓名+图画名”合成）

四、小结

今天我们一起学习了如何保存和读取图形的方法，并通过保存和读取图形来对图形进行了一些修改。

三、图画作品展示

1、奇形怪状的热带鱼

一：

出示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。

1、信息发布。

我们先请信息发布员发布信息。

学生1：

电脑怕阳光直射、要远离热源怕潮湿、长期不用和移动时要切断电源。

学生2：

生活中的基本图形。

圆形、长方形、三角形。

长方形也叫矩形，正方形是特殊的矩形。

2、引入新课老师告诉大家，在电脑绘画中，我们也可以画出这些图形，并运用这些图形拼出各种精美的图画，你们看这是小鱼“圆圆”，漂亮吗？

（教师出示用画图板画的椭圆形的鱼）她是什么形状的呀？

样子还真有点怪。

今天这节课，我们就到海底世界去看看这些奇形怪状的热带鱼。

（板书课题：

奇形怪状的热带鱼）学生上台发布信息，有实物，有图形。

齐声答齐声答

（一）用椭圆形工具画鱼

1、三种样式的学习。

同学们想不想也画一条漂亮的小鱼呀？

那就请同学们打开画图板，并选择椭圆工具。

（教师在黑板上画出椭圆工具的形状）仔细观察样式区有几种样式？

使用椭圆工具的方法很简单，只需按住鼠标沿对角线方向拖动就可以了，你们想不想试一试？

引导学生打开表格：

指名读要求。

教师引导学生画出第一种样式的两个椭圆。

问：

观察你们用鼠标左键和用鼠标右键画出的两个图形，你有什么发现？

（2名或1名）请同学们按着刚才的方法选择后两种样式来完成表格，边画边体会后两种样式的特点。

谁来说说你们用后两种样式画出的图形有什么特点？

你想给这三种样式起个名字吗？

（板书）

2、一点通。

对于画椭圆，聪聪小朋友还想教大家两个绝招呢，我们一起来听听吧！

（放录音）

（1）、椭圆工具的线宽和选择直线工具样式区的线条有关系。

（2）、按住shift键，就会画出一个规矩的圆形。

你们想不想试一试？

3、用椭圆工具画鱼。

有了这些本领，你也一定能画出椭圆形的小鱼了，下面就请同学们试着自学例2，然后选择一张你喜欢的画纸，让小鱼“圆圆”游到你那里吧。

?

教师巡视指导。

（二）用矩形工具画鱼。

1、认识矩形和圆角矩形工具小鱼“圆圆”一个人在大海里很孤单，不过，她很快认识了一个新朋友“方方”。

（教师贴出方形小鱼的图片）你们猜猜老师是用什么工具画的呀？

（教师在黑板上画出其形状，）师小结：

这两种矩形的使用方法和椭圆工具是一样的。

2、用矩形和圆角矩形工具画鱼那你想不想让小鱼圆圆和她的朋友方方在一起？

那就开始吧，如果你有困难就读一读书中的例4，也可以请老师或同学帮忙。

教师指导。

（三）课堂延伸（7分）

其实用这些工具不仅能画小鱼，还能画好多好多的图形呢，我们一起来欣赏一下。

引导学生打开课件。

看完了这些精美的图片，你有什么想法吗？

我想同学们也一定能创作出更精美的图画，是不是？

那好，现在就请同学们充分运用学会的本领去创作吧。

教师巡视，发现好的作品用打印机打印出来，宣布放进学校的橱窗内。

打开画图板，选择椭圆工具观察（指名答）学生打开表格看要求后填表第一行指名回答完成表格指名回答指名回答听录音学生完成两个操作：

变线条粗细、shift键的使用学生看书自学例2画一个椭圆形的热带鱼齐答学生用矩形工具和圆角矩形工具画热带鱼，边做边看书。

打开课件看作品欣赏说说看完后的感受学生自由创作

三、小结（2分）这节课的学习你高兴吗？

你最想说的话是什么？

课下请同学们评选出下一课的信息发布员。

宣布下课。

学生谈谈今天的收获……

3、奇形怪状的热带鱼

（二）

一、信息发布。

请同学们按着刚才的方法选择后两种样式来完成表格，边画边体会后两种样式的特点。

那就开始吧，如果你有困难就读一读书中的例

3，也可以请老师或同学帮忙。

（三）课堂延伸

三、小结这节课的学习你高兴吗？