完整版产业经济学教案16.docx
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完整版产业经济学教案16
教案（首页）
编号：
YJSD/JWC-17-10
课题序号
1
授课班级
城职10电子
授课课时
2
授课形式
新 授
授课章节
名称
引论
使用教具
教学目的
见下页“学习任务’
教学重点
产业经济学的研究方法
教学难点
当代产业组织理论的演变与发展
更新、补充、删节
内容
无
课外作业
补充习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
引论
一、产业经济学的研究领域（三）中国产业经济学的发展历程
（一）产业经济学的研究对象和范围三、产业经济学的研究方法
（二）产业经济学的研究领域
（一）案例研究方法
（二）计量经济研究方法
二、产业经济学的形成与发展（三）博弈论方法
（一）产业组织的理论渊源（四）投入产出研究方法
（二）产业组织理论的发展（五）新经济地理研究方法
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习任务】
【教学指导】
导入新课
【学习活动】
讲授新课
1.能力目标:
能理解、掌握产业经济学的研究方法，培养学生的案例分析能力，理论联系实际的能力，归纳推理的逻辑思维能力。
2.知识目标:
识记理解产业经济学，SCP范式，新产业组织理论，博弈分析法，投入产出等。
3.情感目标:
通过了解中国产业经济学的发展历程，找出中国产业经济学与西方发达国家的差距，激发学生学习产业经济学的热情与历史使命感。
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快学习，教学中以“理实一体化教学法”为核心，并结合使用“启发式“互动式”、“启发教学法”、等共同完成教学任务。
1、最近哪些商品物价上涨明显？
2、你的农民亲戚或朋友的收入主要来源是什么?
3、哪些人在从事农业生产？
主要种植或经营什么？
从以上调查中引出我国的农村产业结构需要不断调整，农业科技需要不断创新
引论
改革开放以来中国经济的发展史，实际上也就是产业发展和经济结构调整的历史。
在产业内部，我国各个产业部门的产业组织结构也发生了巨大的变化。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习活动】
教师讲解
【学习活动】
教师讲解
【学习活动】
教师讲解
【学习活动】
【学习活动】
【归纳小结】
【任务训练】
【布置作业】
一、产业经济学的研究领域。
（一）、产业经济学的研究对象和范围。
产业经济学：
P2
又称为产业组织和产业组织理论，是第二次世界大战后，迅速发展起来的应用性经济学科。
以往产业经济学的研究对象主要是指工业，亦译为产业，通常是指“制造业”。
我国的三大产业是怎样划分的？
产业经济学的具体研究对象包括了产业（市场）内部企业之间相互作用和市场结构、产业本身的演变规律、产业之间的关联和互动以及产业在地区之间的分布规律等内容。
（二）、产业经济学的研究领域
1、产业组织理论P3
2、产业结构与产业关联理论
3、产业布局理论
4、产业群和产业基地P5
5、产业政策
二、产业经济学的形成与发展
（一）、产业组织的理论渊源
《国民财富的的性质和原因的研究》，《经济学原理》是产业组织的主要理论基础。
1959年贝恩出版《产业组织》一书，标志着产业组织理论体系的基本形成。
（二）、产业组织理论的发展
第一阶段：
SCP范式
第二阶段：
新产业组织学
（三）、中国产业经济学的发展历程：
P9
第一阶段：
20世纪80年代初期的起步阶段
第二阶段：
20世纪80年代中后期的引进吸收阶段
第三阶段：
20世纪90年代，中国产业经济学的初步形成阶段
第四阶段：
21世纪产业经济学的繁荣阶段
三、产业经济学的研究方法
（一）案例研究方法P11—P12
是以某一实际经济现象为例，运用从个别到一般的归纳研究方法验证、分析和说明某一经济规律。
（二）、计量经济研究方法
是融合了数学，统计学和经济学知识的一种分析方法。
（三）、博弈论方法
包括完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态
博弈和不完全信息动态博弈。
（四）、投入产出研究方法
是研究产业关联问题的主要方法。
（五）、新经济地理研究方法
是区域经济研究中的主要方法。
产业经济学是应用性经济学科，涵盖产业组织理论，产业结构与产业关联，产业布局理论，产业集群和产业基地，产业政策。
1、产业经济学的研究对象与范围分别是什么？
2、当代产业组织理论的演变经历哪些阶段？
3、SCP范式是指什么？
4、什么事案例分析法？
1、什么是产业经济学？
P2
2、产业经济学的研究领域有哪些？
P3—P6
3、什么是计量经济研究方法？
P12
4、简述产业经济学的研究方法。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
教 案（首 页）
编号：
YJSD/JWC-17-10
课题序号
２
授课班级
城职10电子
授课课时
2
授课形式
新 授
授课章节
名称
第一章市场结构第一节完全竞争与完全垄断
第二节垄断竞争市场与寡头竞争市场
使用教具
教学目的
见下页“学习任务目标”
教学重点
1、完全竞争市场的条件2、完全垄断的特点
教学难点
寡头垄断市场的特征分析
更新、补充、删节
内容
补充材料
课外作业
补充习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
第一章市场结构
第一节完全竞争与完全垄断第二节垄断竞争市场与寡头竞争市场
一、市场结构类型一、垄断竞争市场
二、完全竞争市场二、寡头垄断市场
三、完全垄断市场三、寡头垄断市场的特征分析
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习任务】
【教学指导】
导入新课
讲授新课
教师讲解
【学习活动】
1、能力目标：
培养学生运用：
“完全竞争”，“垄断竞争市场”的知识分析，2009年以前的中国电信是怎样的竞争市场？
移动、联通出现后的“数网竞争”的优越性。
2、知识目标：
掌握“完全竞争”，“完全垄断”的含义与区别，了解完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的价格歧视。
3、情感目标：
引导学生树立竞争意识，敢于竞争，勇于竞争，以积极向上的精神面貌投入到学习竞争中。
《教学模式与方法》
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快学习，教学中以“理实一体化教学法”为核心，并结合使用“启发式“互动式”、“启发教学法”、等共同完成教学任务。
《中国进入3G时代》 P17
第一章市场结构
第一节 完全竞争与完全垄断
一、市场结构类型
市场结构
是指某一经济市场的组织特征，而最重要的组织特征是那些影响竞争性质与市场价格确定的因素。
经济学家一般把市场分为四种类型：
完全竞争、完全垄断、垄断竞争、寡头垄断。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
教师讲解
【学习活动】
【学习活动】
【归纳小结】
【任务训练】
第二节垄断竞争市场的与寡头竞争市场
一、垄断竞争市场
一个市场中有许多厂商生产和销售有差别的同种商品的一种市场组织称为垄断竞争市场。
二、寡头垄断市场
寡头市场（垄断市场）是指极少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的一种市场组织。
三、寡头垄断市场的特征分析
寡头市场是一个相互依存的市场结构。
由于寡头市场只有几家厂商，所以，每家厂商的产量和价格的变动都会显著地影响到本行业竞争对手的销售量和销售收入。
在寡头垄断市场结构分析中，古诺模型，斯威齐模型是两个重要的分析工具。
古诺模型P22
是由法国经济学家古诺于1838年在分析双寡头行为时提出的理论模型，因而又被称为“双头模型”。
斯威齐模型P23
它解释了在寡头市场上厂商之间打价格战，最终两败俱伤的现象。
本次课学习了“完全竞争市场与完全垄断”和“垄断竞争市场与寡头竞争市场”，了解了“完全竞争”,“完全垄断”的含义与区别。
理解了完全竞争市场的短期与长期均衡，垄断市场上的价格歧视。
1、经济学家一般把市场分为哪几种类型？
2、什么是垄断竞争?
3、名词解释：
市场，行业，垄断，寡头
【布置作业】
1、什么是市场结构？
P18
2、完全竞争市场必须具备哪些条件？
P18—P19
3、如何认识寡头市场？
P21（含义，形成的原因）
教案（首页）
课题序号
3
授课班级
城职10电子
授课课时
2
授课形式
新 授
授课章节
名称
第三节市场结构的测度第四节我国拖拉机制造业
市场集中度分析
使用教具
教学目的
见下页“学习任务目标”。
教学重点
市场结构的测度
教学难点
赫希曼—赫芬达尔指数勒纳指数
更新、补充、删节
内容
无
课外作业
补充习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
第三节市场结构的测度第四节我国拖拉机制造业市场集中度分析
一、绝对集中度一、集中度的判别方法及标准
二、相对集中度二、集中度系数
三、赫希曼—赫芬达尔指数三、赫希曼—赫芬达尔指数与基尼系数分析
四、勒纳指数
五、交叉弹性
六、贝恩指数
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习任务】
【教学指导】
导入新课
【学习活动】
讲授新课
1、能力目标：
通过对“市场结构测度”的学习，能够运用赫希曼—赫芬达尔指数，洛伦兹曲线和基尼系数等，对我国拖拉机制造业市场集中度进行分析。
2、知识目标：
识记了解市场集中度，理解并掌握洛伦兹曲线，基尼系数。
3、情感目标：
引导学生注意观察某些商品的市场集中度，养成善于观察，善于思考，善于总结的习惯。
《教学模式与方法》
为了使课堂生动，有趣。
教学中以“理实一体化”为核心，并结合使用“互动式”，“启发式教学法”和“探究学习法”等共同完成教学任务。
1、什么是市场？
哪些场所是市场？
2、经济学家一般把市场分为哪几种类型？
3、什么是寡头市场？
请举例。
第三节市场结构的测度
一、绝对集中度
市场集中度是量衡产业竞争性和垄断性的最常用指标。
市场集中度一般以产业内最大的若干家厂商的销售额的比重来衡量。
在分析各产业的集中度时，通常以“4厂商集中度”和“8厂商集中度”来计算。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习活动】
【学习活动】
【学习活动】
二、相对集中度
借用洛伦兹曲线及基尼系数，可以反映产业内企业的规模分布状况，以累计企业数目与累计市场占有率描述。
洛伦兹曲线、P24—p24
基尼系数是比例数值，在0和1之间，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。
基尼系数越大，收入分配越不平均。
三、赫希曼—赫芬达尔指数
是指市场中所有企业市场占有率的平方和。
四、勒纳指数
一种以垄断势力强弱来衡量市场结构的方法，反映产业绩效量度指标，表示价格与边际成本的偏离率。
勒纳指数的特点p27
五、交叉弹性
不同产品间的交叉价格弹性可以反映有关产品或产业间的替代性和互补性，替代性越强，竞争性就越强。
六、贝恩指数
贝恩把会计利润定义为R—C—D。
其中，Ｒ为总收益，Ｃ为当期成本，Ｄ为折旧。
经济纯利润为：
π＝Ｒ—Ｃ—Ｄ—ｉｖ
贝恩指数的特点 Ｐ２８
第四节我国拖拉机制造业市场集中度分析
一、集中度的判别方法及标准。
度量市场集中度的方法有绝对法和相对法，判别标准见表１—２
Ｐ２８
二、集中度系数
测算数据显示，２００４年，２００５年，２００６年，我国拖拉机制造业呈现逐年递增的趋势。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
归纳小结
拓展训练
布置作业
三、赫希曼—赫芬达尔指数与基尼系数分析
我国拖拉机制造业整体市场结构属于寡占型，有向高度垄断发展的趋势，产业内企业规模差距悬殊，差距逐年增大。
借用洛伦兹曲线及基尼系数，可以反映产业内企业的规模分布状况，以累计企业数目与累计市场占有率，基尼系数是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。
1、什么是市场集中度？
2、绝对集中度有哪几种方法？
3、勒纳指数有哪些特点？
一名词解释
１、市场集中度 P25
２、洛伦兹曲线 P25
３、赫希曼—赫芬达尔指数 P26
二、简答题
怎样看待基尼系数？
（是什么？
P25 反映什么？
）
教案（首页）
编号：
YJSD/JWC-17-10
课题序号
４
授课班级
城职10电子
授课课时
2
授课形式
新 授
授课章节
名称
第二章价格行为第一节第二节
使用教具
教学目的
见下页“学习任务”
教学重点
价格歧视的定义与种类
教学难点
捆绑销售
更新、补充、删节
内容
无
课外作业
补充习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
第二章价格行为
第一节价格歧视第二节捆绑销售与搭配销售
一、价格歧视定义与种类一、捆绑销售
二、一级价格歧视二、搭配销售
三、二级价格歧视及福利分析
四、三级价格歧视及福利分析
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习任务】
【教学指导】
导入新课
【学习活动】
讲授新课
学习活动
1、能力目标:
通过学习“价格歧视的定义与种类”，能够分析判断现实生活中存在哪些价格歧视现象，能尽量避免价格歧视中被宰。
2、知识目标：
识记理解并掌握价格歧视，一级价格歧视，二级价格歧视，三级价格歧视，捆绑销售，搭配销售。
3、情感目标：
能够对实际价格行为进行分析，自觉拒绝捆绑销售，搭配销售，树立自我保护意识。
《教学模式与方法》
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快学习，教学中以“理实一体化教学法”为核心，并结合使用“启发式“互动式”、“启发教学法”、等共同完成教学任务。
《绿豆等农产品价格上涨的背后》P33
第二章价格行为
第一节价格歧视
价格歧视的产生就是在非安全竞争市场中，厂商为谋求利润最大化而主动采取的一种差别性定价行为。
价格歧视无时无刻不在我们身边。
最能体现价格歧视的例子当属机票的价格
价格歧视的根源P35
一、价格歧视的定义与种类
当两个或更多的商品以不同的价格/边际成本比率小时就存在价格歧视。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习活动】
举例分析
教师讲解
举例分析
二、一级价格歧视
又称完全价格歧视，是指厂商根据消费者愿意为单位商品支付的最高价格而为每单位商品制定不同销售价格的定价行为，即每单位商品的销售价格都与消费者保留价格相吻合。
三、二级价格歧视及其福利分析
二级价格歧视：
也叫非线性定价，即垄断者就某一商品或服务向消费者收取的总费用与消费者购买是不成线形比例的一种定价方式。
厂商根据消费者所购买数量的不同收取不同的价格，对购买量大的顾客提供低价格。
质量歧视—二级价格歧视的隐性形式
四、三级价格歧视及其福利分析
在三级价格歧视中，消费者被划分为若干不同的群体，也就是整个市场被划分为不同的分市场，厂商对每个消费群体收取不同的价格。
火车，飞机都有专门的学生票，在特定的购物时间内收取较低的价格以及优惠券制度等。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
举例分析
【学习活动】
举例分析
【学习活动】
福利：
（1）、三级价格歧视增加了垄断者利润
（2）、只要在“隔离墙”
好的条件下，是有利于对消费者实行分流，从而改进资源配置，提高社会效率的。
巴黎地铁—不同票价解决乘地铁拥挤P41
第二节捆绑销售与搭配销售
一、捆绑销售
就是将可分离的产品或服务捆在一起向买方出售。
当两种产品被分别定价的时候，因为对每一种产品都会有一买者估价低于其他购买者，所以价格会被压低，能够捆绑在一起的产品越多，捆绑的盈利性就越大。
如果能成功实施捆绑销售，那么企业可以在其竞争对手获得更多的优势。
P43
瑞典利乐公司的捆绑销售策略。
二、搭配销售
搭配销售是指经营者利用其经济和技术的优势地位，违背顾客的意愿，在向顾客供应一种商品或服务。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
举例分析
拓展训练
布置作业
购买搭配销售商品或者实施搭配销售的理由：
其一、可提高效率
其二、可以避开价格管制
其三、暗中给予价格折扣
其四、给予质量保证
高校录取通知书搭售手机卡P45
1、现实生活中遭遇过哪些搭配销售现象？
2、当你遭遇价格歧视时，你怎么办？
3、价格歧视的根本原因是什么？
4、捆绑销售对企业而言有哪些竞争优势？
P43
一名词解释
1价格歧视P36
2一级价格歧视P36
3捆绑销售P43
4搭配销售
二简答题
1价格歧视有效实施的条件有哪些？
P36
2购买搭配销售商品或者实施搭配销售策略的理由有哪些？
P45
教案（首页）
编号：
YJSD/JWC-17-10
课题序号
5
授课班级
城职10电子
授课课时
2
授课形式
新 授
授课章节
名称
第三节企业的价格竞争与协调行为第四节非价格竞争行为
使用教具
教学目的
见下页“学习任务”
教学重点
1、价格卡特尔2、非价格竞争的特点
教学难点
串谋领导定价模式
更新、补充、删节
内容
无
课外作业
补充习题
教学后记
授课主要内容或板书设计
第三节企业的价格竞争与协调行为第四节非价格竞争行为
一、价格竞争行为一、非价格竞争的特点
二、价格协调行为二、非价格竞争的策略
（一）、价格卡特尔
（一）、产品创新策略
（二）、暗中配合
（二）、产品个性化
（三）、产品服务竞争策略
（四）、战略联盟
（五）、广告策略
【学习任务】
【教学指导】
导入新课
【学习活动】
讲授新课
教师讲解
1、能力目标:
能够运用价格行为的基本原理，对实际价格行为现象进行分析，培养学生的理论联系实际能力。
2、知识目标：
理解并掌握价格竞争行为，价格协调行为，非价格竞争的特点，非价格竞争策略。
3、情感目标：
树立观察意识，培养竞争能力，力争对价格竞争等有一定的洞察力。
《教学模式与方法》
为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快学习，教学中以“理实一体化教学法”为核心，并结合使用“启发式“互动式”、“启发教学法”、等共同完成教学任务。
1.价格歧视的根源是什么？
2.价格歧视有哪几种？
3.什么是二级价格歧视？
有哪些福利？
4.什么是搭配销售？
第三节企业的价格竞争与协调行为
一、价格竞争行为
是一种基本的定价行为，它包括组织进入定价行为和驱逐竞争对手定价行为。
（一）、阻止进入定价行为
是指寡头垄断产业内企业通过适度降低产品价格，以阻止新企业进入从而长期获得垄断利润的定价行为。
实质：
以牺牲部分短期利润来追求长期利润最大化的行为。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习活动】
【学习活动】
（二）、驱逐竞争对手的定价行为
掠夺性定价，又称驱逐竞争对手定价，是指厂商通过降低价格甚至使价格低于其平均成本的方法来驱逐竞争对手。
掠夺性定价的重要特征P46—P47
二、价格协调行为
指同一市场的企业为了某些共同的目标在价格决定和调整过程中相互协调而采取的共同定价行为。
价格协调的基本目的是：
限制价格竞争，共同控制市场，获取垄断利润。
（一）、价格卡特尔
若干个企业为了达到稳固地垄断市场的目的而结成联盟，这样的组织就是卡特尔
。
价格卡特尔是指以限制竞争，控制市场，谋求最大利润为目的的同一产业内部独立企业间的一种协调形式
。
主要有两种类型：
（1）、明确协定卡特尔
（2）、秘密协定卡特尔
直接目的有三个：
一是提价；二是不景气时稳定价格；三是协调降价，以获得较高的利润和排除竞争者。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
【学习活动】
举例分析
【学习活动】
（二）、暗中配合
1、价格领导机制
指在某一产业市场中，一家企业首先改变价格，其他企业也跟随这家企业采取相应行动。
主要有三种模式：
p47
我国钢铁行业P49
2、有意识的平行调整
是指在价格调整过程中没有明显的追随调价现象，而只是体现为一种默契的配合行为。
第四节非价格竞争行为
一、非价格竞争的特点
非价格竞争，即价值竞争，就是为顾客提供更好，更有特色或者更能适合各自需求的产品和服务的一种竞争。
特点：
（一）、是一种由产品单一因素向多因素竞争的转变
（二）、是以主要产品内在因素竞争向产品内外因素相结合竞争的转化。
（三）、实现了销售方式从推销观念向营销观念再向竞争观念的转化。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
归纳小结
拓展训练
布置作业
二、非价格竞争策略P52—P53
（一）、产品创新策略
（二）、产品品牌个性化
（三）、产品服务竞争策略（四）、战略联盟
（五）、广告策略
价格竞争和价格协调行为是企业生存竞争的两种行为，常见的价格协调行为主要有价格卡特尔和暗中配合两种。
1、阻止进入定价行为一般受哪两种因素影响？
2、建立卡特尔的直接目的有哪些？
3、什么是串谋领导定价模式？
一、名词解释
1、价格卡特尔P47
2、价格领导机制P47
3、非价格竞争P50
二、简答题
简述我国价格卡特尔的现状及其危害P48
教案（首页）
编号：
YJSD/JWC-17-10
课题序号
6
授
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