三年级上思品教案原件.docx
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三年级上思品教案原件
深圳市龙岗区科城实验学校
备课本
科目思品
班别三年级
任课教师一年级语文老师
2012～2013学年第二学期
第二学期教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
1
新学年新气象
2
2
我升二年级了
2
3
新学年朋友多
2
4
我爱红领巾
2
5
金色的秋天
1
6
家乡的月儿明又圆
2
7
祖国妈妈的生日
2
8
我是中国人
2
9
收获的季节
1
10
我喜欢我们班
1
第二学期教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
11
我是班里的一员
1
12
我们一起来努力
1
13
诚实的花朵
1
14
我们班真棒
1
15
我是小小智多星
1课时
16
穿衣服的学问
1课时
17
家乡的榕树
1课时
18
去让花儿按时开
1课时
19
多彩的课余学习
1课时
20
寒假快到了
1课时
21
假期安全
1课时
第一单元教学要点
课题
我升二年级了
教学
目的
要求
1、激发学生对学校生活的兴趣，感受健康成长的快乐
2、引导学生乐于接交朋友等有意义的活动，
3、了解队旗的小知识、会唱中国少年先锋队队歌。
教材分析
重点
激发学生对学校生活的兴趣，感受健康成长的快乐
难点
了解队旗的小知识、会唱中国少年先锋队队歌。
课时划分
1、我升二年级了1课时
2、新学年朋友多1课时
3、我爱红领巾2课时
第二单元教学要点
课题
金色的秋天
教学
目的
要求
1、了解秋天是收获的季节
2、感受社国山河的壮丽，作为一个中国人感到自豪
3、初步了解中秋节，国庆节等中国传统节日的习俗。
教材分析
重点
初步了解中秋节，国庆节等中国传统节日的习俗。
感受社国山河的壮丽，作为一个中国人感到自豪
难点
初步了解中秋节，国庆节等中国传统节日的习俗。
感受社国山河的壮丽，作为一个中国人感到自豪
课时划分
1、家乡的月儿明又圆1课时
2、祖国妈妈的生日1课时
3、我是中国人1课时
4、收获的季节1课时
第三单元教学要点
课题
我喜欢我们班
教学
目的
要求
1.感受班级集体活动的乐趣
2培养学生班级集体观念，积极参加集体活动
3.为班级做力所能及的事情
教材分析
重点
培养学生班级集体观念，积极参加集体活动
难点
认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。
课时划分
1、我是班里的一员1课时
2、我们一起来努力1课时
3、诚实的花朵1课时
4、我们班真棒1课时
第四单元教学要点
课题
我是小小智多星
教学
目的
要求
1、感受童年生活的美好，引导学生自信、自爱、积极向上.
2、乐于参加有意义的活动，养成健康、文明的生活和活动习惯。
3、感受观察生活、探究生活、创意生活的乐趣，热爱自然、热爱科学，学习提出问题、探究问题的方法。
教材分析
重点
养成良好的饮食和个人卫生习惯，学会照顾自己。
难点
通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
课时划分
1、穿衣服的学问1课时
2、家乡的榕树1课时
3、我让花儿按时开1课时
4、假期安全1课时
课时计划
第一周星期三第6节20XX年9月4日
课题
我升二年级了
教学
目标
1、激发学生对学校生活的兴趣，感受健康成长的快乐
2、培养学生热爱自己的班级
教材分析
重点
激发学生对学校生活的兴趣，感受健康成长的快乐
难点
培养学生热爱自己的班级
教具
我的小计划
教
学
过
程
一、音乐导入：
1. 欣赏歌曲《我去上学校》。
今天上学校后我们是几年级的学生了？
二、出示课件：
师引导学生认真观察画面，并回答问题。
1、图中的学生在干什么？
2、新学年新教室感觉怎样？
3、小朋友们在活动中讲文明礼貌了吗？
注意安全了吗？
三、 我升二年级了
1、动手整理教室
（1）图中学生擦桌子的擦黑板注意安全了吗？
教
学
过
程
（2）同学间相互帮助做好班级卫生
（3）展示成果
2、把课室打扮得更美丽
师：
我们来打扮教室吧
（1）发挥个人的特长画画的……
（2）计划搞好图书角
（3）每人带两本书来班级建立图书角
四、课堂小结：
师：
今天我们升入了二年级，还动手布置了教室卫生，大家还动手计划布置了教室,建立了图书角。
请小朋友们多想一些好点子，把好点子收起来，订一份大家共同行动，美化课室的小方案。
布置作业
1、新学期我们有哪些计划？
板
书
设
计
我升二年级了
新学年、新课室、图书角、小方案
教学后记
这节课重点让学生新学期如何打扮新课室，体验做班级小主人的幸福，还知道了建立图书角等活动，学生还收集了好多好的小点子，制订一份大家共同行动，美化课室的小方案。
课时计划
第二周星期三第6节20XX年9月11日
课题
新学期朋友多
教学
目标
1、让学生体验结交新朋友的乐趣
2、注意同学间的礼仪、安全和文明礼貌，学会谦让
教材分析
重点
让学生体验结交新朋友的乐趣
难点
注意同学间的礼仪、安全和文明礼貌，学会谦让
教具
课件小调查表
教
学
过
程
一、谈话导入：
师：
上节课我们学习我升二年级，请大家说说新学期有哪些计划？
二、探究交流：
1、出示我的好朋友图片让学生欣赏相互了解。
师：
新学年里大家认识了不少朋友。
2、交流与分享
（1）暑假里认识人朋友真不少。
（2）把新认识的朋友的相片带回学校，介绍给你的同学。
提示问题：
朋友之间怎样相处呢？
（3）想一想：
我可以为朋友做些什么呢？
1、同桌交流
2、集体反馈
教
学
过
程
三、交朋友知多少
1.抢答比赛
2.我的新介绍
3.教师小结
四、朋友之间要互相学习，共同进步
1.互相帮助制作手工
2、和朋友相处是应做到的事项
3、
布置作业
把今天学习的内容回家说给家长听一听，并制作一个小灯笼送给家长。
板
书
设
计
欢乐的元宵节
（2）
教学后记
通过本节课的学习，学生进一步了解了元宵节的有关常识和各地风俗文化活动，并知道注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，在猜谜语等活动中学生很开心、兴趣高涨。
课时计划
第二周星期三第3节20XX年2月27日
课题
我和小树一块长
（1）
教学
目标
1、引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程。
2、培养对自然的兴趣和关注的意识。
教材分析
重点
学习观察、探究植物的生长过程。
难点
培养对自然的兴趣和关注的意识。
教具
课件、课前小调查：
植树节的来历，收集有关绿化造林的图片资料。
教
学
过
程
一、谈话导入：
师：
你们知道植树节是几月几日吗？
（3月12日），对，你们真聪明。
二、走进绿色世界
1.参观植物园，欣赏各种美丽的植物
用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2．选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
三、采访园林工人。
了解：
（1）种植小树的步骤与方法。
（2）小树顺利成长的条件、环境。
（3）小树长成大树所需要的时间、条件。
教
学
过
程
四、种植或认养一棵小树苗。
我是小园丁
1.看植物种植方面的书，了解种植的方法。
2.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
3.注意施肥、浇水。
4.观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
5.果实分享。
五、课堂小结：
师：
今天回去后，小朋友们都种植或认养一棵小树苗。
看谁种的植物最美、最可爱！
布置作业
1、回家种植或认养一棵小树苗观察并记录生长情况。
板
书
设
计
我和小树一块长
（1）
施肥、浇水、
种子、种植、发芽、开花、结果。
教学后记
本课通过引导学生体验参加植树活动，并学习观察、探究植物的生长过程，使学生了解到了种植小树的步骤与方法，小树顺利成长的条件、环境。
小树长成大树所需要的时间、条件。
学生学习兴趣较高，能细心观察发现问题。
课时计划
第三周星期一第3节20XX年3月4日
课题
我和小树一块长
（2）
教学
目标
1、引导学生发现自己在长大。
2、培养对自然的兴趣和关注的意识。
3、让学生有感恩的心。
教材分析
重点
引导学生发现自己在长大。
难点
培养对自然的兴趣和关注的意识，让学生有感恩的心。
教具
成长相册每人一份带来。
教
学
过
程
一、教师谈话导入：
师：
小朋友们，你们猜猜这些相片是我们班哪位同学。
1、猜猜我是谁。
师出示相片，学生猜。
2、猜完后与学生近照对比。
3、让学生发现自己长大了。
二、我也在长大
1、量一量
（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。
（2）与同学互相帮忙量一量自己。
（3）比一比，我长高了多少。
3.讨论：
你还可以从哪些方面发现自己长大呢？
教
学
过
程
三、感谢身边的亲人
1.向同桌介绍自己家里的人。
2.说一说：
每天家里的人都为自己的成长做了些什么？
3.我的小秘密分享。
四、告诉老师或同学：
（1）自己小时侯的一件趣事。
（2）自己小时侯最让家里人担心的一件事。
五．想一想，讨论交流：
我能为家人做些什么？
六．画一画，我爱我的家。
七、展示画得好的作品。
布置作业
回家为父母做一做家务或洗一次脚。
板
书
设
计
我和小树一块长
（2）
你长大了吗？
你能做些力所能及的事情吗？
你能为家长做些什么？
教学后记
这节课是我和小树一块长的第二课时，在活动中引导学生发现自己长大了，同时培养了学生对自然的兴趣和关注的意识，并进行了德育教育，让学生从小有感恩的心。
课时计划
第三周星期三第5节20XX年3月6日
课题
健康成长快乐多
（1）
教学
目标
1、认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施。
2、知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。
教材分析
重点
认识简单的健康常识，知道初步的卫生保健和医疗预防方法。
难点
学习自己照顾自己
教具
课件、图片
教
学
过
程
一、导入：
唱健康快乐拍手歌。
二、谈话：
师：
你们生病过吗？
谁来说说你生病时的感受。
学生发言：
1、说说自己生病时的感受。
2、教师讲述健康的重要性。
3、分小组、分角色表演。
三、表演：
生病了，怎么办？
1、双重角色扮演“丁丁生病了。
”
2、讨论与交流：
（1）与同学交流自己生病的经历与感受。
（2）生病了应该怎样做？
引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看
病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。
教
学
过
程
四、认识小药箱。
1、认一认
用实物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。
2、分一分
（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。
（2）、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。
（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。
（4）、说一说，演一演。
（1）、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。
（2）、医疗用品的用途与用法（表演）
请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。
五、课堂总结：
师：
身体健康很重要，我们要讲卫生、要学习自己照顾自己，才不容易生
病，生病了也要去医院看病。
布置作业
回家把今天学的药的分类和医疗用品的分类说给家长听。
板
书
设
计
健康成长快乐多
（1）
外用药、内服药、医疗用品
教学后记
通过学习，学生认识了一些简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施及药的分类和医疗用品的分类，知道了一些初步的卫生保健和医疗预防方法。
学生学习兴趣较高，积极主动。
课时计划
第四周星期一第6节20XX年3月11日
课题
健康成长快乐多
（2）
教学
目标
1、认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法。
2、学习自己照顾自己。
教材分析
重点
知道初步的卫生保健和医疗预防方法。
难点
感受健康的身体给自己和家人带来的快乐
教具
课件、各种药的包装盒等
教
学
过
程
一、谈话导入：
师：
小朋友们，你们生过病吗？
生病了应怎么办？
（去医院看病）对，我们来看看这些小朋友们做得对吗？
二、正确服药的学问
1、他们做得对吗？
（1）课件出示学生服药情境表演（有对有错）。
（2）判断并说明理由
（3）讨论：
自己乱服药的危害。
、
2、正确服药的要求。
（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。
（2）吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。
三、受伤了，怎么办？
1、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。
2、讨论交流，写一写。
（1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？
他应该怎么办呢？
（2）写一写，意外受伤后该怎样做？
教
学
过
程
四、急救小常识介绍。
五、身体健康多快乐
（1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。
（2）说一说，恢复健康的感觉。
六、课堂小结：
师：
今天这节课我们学习了生病了该怎么办？
（上医院），对，还学习了怎样吃药，我们不能乱吃药。
还学习了平时受伤了怎么处理，收获大吗？
开心吗？
布置作业
把今天学的内容回家和家长说一说。
板
书
设
计
健康成长快乐多
（2）
正确服药的要求：
（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。
（2）吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。
教学后记
通过学习，学生知道了一些初步的卫生保健和医疗预防方法，同时懂得学习自己照顾自己，且感受到了健康的身体给自己和家人带来的快乐，才能健康成长。
学习气氛较好，学生在愉快的氛围下学习知识很开心。
课时计划
第四周星期三第7节20XX年3月13日
课题
我会爱惜
教学
目标
1．认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。
2．知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱护这些用品。
教材分析
重点
让学生知道正确使用和爱护日常用品。
难点
认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。
教具
日常生活用品的图片、公共物品的图片
教
学
过
程
一、导语
1.天天陪伴我的“好朋友”——日常生活用品有哪些？
2.听录音《小主人，请听我们说》。
小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。
3.讨论。
小华做得对吗？
你想怎么帮他呢？
4.辩一辩
小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？
应该买的理由是什么？
不该买的理由是什么？
5.说一说，爱惜物品的好处。
6.观察并判断。
观察课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？
说明理由。
7.比一比，评一评：
谁是爱心小主人。
（1）爱惜物品的表现：
小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。
（2）整理书包比赛。
（3）比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。
对照自己的表现，填写课本中的星级评比表。
（4）确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。
教
学
过
程
活动二爱心小伙伴
1．向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。
2．小调查。
如果别人借你的物品，你愿意吗？
请做出选择：
（1）不愿意，怕别人弄坏、弄丢。
（2）愿意借，但嘱咐别人小心。
（3）愿意借，弄坏、弄丢了再买。
（4）画一画我的心情。
如果别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？
3．想一想：
应怎样对待别人借给你的物品呢？
4．说一说：
自己借别人的物品是怎样做的。
5．评一评，爱心小伙伴。
自己评、同学评。
布置作业
评一评爱护公物小明星。
板
书
设
计
我会爱惜
爱惜物品的表现：
小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。
教学后记
这节课学生的学习兴趣比较浓厚，回答问题很活跃。
知道了不爱惜物品所带来的不良后果，也能说出爱惜物品的一些具体做法。
课时计划
第五周星期一第8节20XX年3月18日
课题
我们手牵手
教学
目标
体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志
教材分析
重点
体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法。
难点
认识各种设施，帮助他人。
教具
课件
教
学
过
程
一、课件出示情境图
二、讨论
1、与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。
2、说别人对自己的帮助和当时的心情。
3、教师小结：
每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。
三、实践活动
活动一你帮我、我帮你
1、情景表演：
需要帮助的人们，如：
（1）拿着一大堆作业本的人们。
（2）够不着高处东西的小个子男生。
（3）不会做手工的男生。
2、爱心行动：
谁来帮助他？
比一比，看谁动作快，竞争帮助上述同学的机会。
3、爱心回报：
我也来帮你。
（1）被帮助的同学向帮助他的人表示感谢。
（2）被帮助者也以自己所擅长的方式回报帮助自己的同学。
（3）其他同学与同桌互教自己的拿手好戏。
教
学
过
程
4、讨论：
（1）同学之间可以怎样互相帮助？
（2）爷爷、奶奶（外公、外婆）老了，我们能帮他们做些什么呢？
四、游戏他们真不容易
1、分组游戏。
设障碍穿衣服系鞋带比赛。
2、学生谈体会。
3、讨论：
我们能为他们做什么？
五、课堂总结：
乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。
布置作业
收集残疾人专用设施图片，认一认并想想如何帮助残疾人
板
书
设
计
我们手牵手
乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。
教学后记
通过这节课的学习，孩子能注意到别人的困难，主动提供力所能及的帮助，更懂得帮助他人是件开心的事。
但孩子对于生活的一些设施，不知有何作用，应该多点灌输孩子常识问题。
课时计划
第五周星期三第9节20XX年3月20日
课题
亲亲家乡水
教学
目标
1、通过教学，使学生懂得“人与自然和谐相处”，学会亲近自然、爱护自然。
2、了解水对生活的作用，学习节约用水，保护水资源。
3、初步培养学生的生态意识和环保意识
教材分析
重点
了解水对生活的作用，能够节约用水
难点
使他们学会节约用水，懂得保护水资源。
教具
课件、准备绘画用纸和水彩笔。
教
学
过
程
活动
（一）：
大自然的馈赠——美丽的水
课件演示《小水珠游记》，情境导入：
展示图片，引入课题
师：
水可以净化环境、美化生活。
我们家乡正因为有了水的滋润，才变得更加美丽，充满了生机与活力，让我们一起来爱护“小水珠”呵护“小鲤鱼”。
今天老师要讲的是：
6、亲亲家乡水。
（揭示课题）
1、展示同学们调查的附近水资源图片，再来评一评。
2、画一画，心中最美的水
3、选出最好的挂在黑板上，展示给大家看。
活动
（二）：
珍惜水、节约水
1、水的用处知多少
水的用处究竟有多少？
请小朋友们帮忙举例一下。
生举手汇报。
师小结：
同学们了解了那么多，你们要好好爱惜水资源，千万别浪费了哦！
教
学
过
程
2、水资源消耗情况调查
3、出示现阶段环境的图片，课件出示
（1）“黄河断流的图片”、“干枯的深圳河图片”、“逐渐沙漠化的土壤”。
（2）关于我国西北地区水的缺乏，给人们生活带来影响的报道。
4、面对这些严重缺水的情况，我们该怎么办？
小组讨论下，汇报结果。
活动（三）：
保护生命之源——水
1、不再美丽的水
2、被污染的水会给人类带来哪些危害？
3、净化水、保护水。
4、活动总结
三、课堂总结
水是宝贵的，人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。
布置作业
写五条节约用水的措施
板
书
设
计
亲亲家乡水
水是宝贵的，人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。
教学后记
通过这节课的学习，小朋友知道了水的重要性，能够说出水的多种用途。
再通过了收集水资源污染的有关资料，有了初步的生态意识。
课时计划
第六周星期一第10节20XX年3月25日
课题
7、人类的好朋友
教学
目标
引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。
教材分析
重点
了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识
难点
引导学生亲近自然，爱护动物
教具
动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片
教
学
过
程
说一说：
一、观看图片，说说图上的内容。
图上有哪些动物。
图上有哪些动物。
各组的同学分别说一说。
二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么？
找一找
一、观看课件，先说一说小动物的家在哪里？
（主要有蛇、蜻蜓等动物）
二、小组讨论后。
看书，连一连。
做游戏：
学青蛙叫、学青蛙跳。
通过游戏活动，增进学生对动物的情感。
小实验：
课前收集一些蝌蚪。
让学生观察小蝌蚪的生活情况。
观察它们是怎样变成青蛙 的，做好观察记录。
（出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的。
）
学儿歌：
教
学
过
程
（出示课件：
一只青蛙中张嘴，两只青蛙四条）
教师一边带同学表演，一边出示课件。
猜一猜：
课前准备的谜语在课上猜一猜。
（学生课前准备一些谜语。
上台猜一猜）
画一画：
观看书上的图画。
说一说图上画了一些什么？
想象一上，没有动物，人类会怎样？
写一写：
给大人画一幅写几句话，。
表达自己保护动物的心愿。
布置作业
画一幅动物画
板
书
设
计
人类的好
升级会员 