小学综合实践教案三下4侦察家庭垃圾1文档格式.doc
《小学综合实践教案三下4侦察家庭垃圾1文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学综合实践教案三下4侦察家庭垃圾1文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
【活动难点】
知道垃圾分类的多种方法，并对家庭垃圾进行有效、合理地分类。
【活动准备】
◆学生准备
收集某一天家中产生的垃圾，用透明塑料袋按类别分装并封口，集中带到学校来。
◆教师准备
学习单，PPT课件，小型电子秤（每组1台），较大的电子秤一台。
【活动过程】
一、情景导入
1.课件出示生活垃圾的图片。
2.学生谈感受。
3.师：
同学们，我们在生活中每天都会产生垃圾。
垃圾占据土地，污染水土，传播疾病……日益严重地危害着人类的生存环境。
家庭是产生垃圾的重要场所。
一个家庭每天要产生多少垃圾？
这些垃圾都是些什么？
对我们的环境产生了怎样的危害？
今天，我们来当一回“侦探”——侦察家庭垃圾。
让我们出发吧！
二、制订侦察计划
1.你会从哪些方面侦察家庭垃圾？
请思考并完成学习单。
学习单
我想侦察的内容
1.
2.
3.
4.
填完后交流。
（可以从这些方面开展侦察：
家庭会产生哪些垃圾，这些垃圾是怎么来的，一天中产生的垃圾数量有多少，这些垃圾是怎样处理的……）
2.怎样能将家里每个人每天扔掉的垃圾都记录下来？
需要记录哪些内容？
下面请大家小组讨论一下，并设计一张调查表。
要相信自己的智慧，因为你们现在是“小侦探”。
日期
垃圾名称
来源
重量
处理方法
调查表
3.对学生设计的调查表进行评析。
学生改进调查表。
4.提示：
可以请家人配合完成记录工作，从垃圾的种类、数量或重量等方面反映家庭垃圾的产生情况。
如有需要，可以事先设计并制作登记表，贴在厨房的墙上。
三、开展侦察行动
1.师：
侦察家庭垃圾时要注意哪些方面？
（学生各抒己见）
生1：
督促家人每次扔垃圾时在登记表上进行填写。
生2：
要对每天的垃圾产生情况作统计。
生3：
要总结一周的情况，并对所产生的垃圾进行归类。
教师指导：
在侦察活动中如发现问题、遇到困难，可以交流，利用集体的智慧解决难题。
2.课后，学生根据调查表进行家庭一周垃圾情况调查，及时记录。
一周后完成汇总。
四、学习给家庭垃圾分类
1.请同学们按小组讨论怎样给家庭垃圾分类，并完成学习单。
家庭垃圾类别
分类依据
每类包括的垃圾
2.以小组为单位，对自己收集的家庭垃圾进行分类，再进行全班汇总。
（课件出示垃圾分类标识等，帮助学生正确、合理地分类）
3.对收集的家庭垃圾进行称量和统计。
（单位：
千克）
组别
厨余垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其他垃圾
将同学们收集的垃圾用电子秤称一称，并计算一下全班同学带来的垃圾共有多重。
如果以班级收集的垃圾平均数作为基数，我们所在的乡镇每天将会产生多少垃圾？
一个月、一年又会产生多少垃圾？
实际计算一下：
我们班平均每个家庭一天产生的垃圾重量是千克
我们县（或乡）一天产生的垃圾重量是千克
我们县（或乡）一个月产生的垃圾重量是千克
我们县（或乡）一年产生的垃圾重量是千克
不算不知道，一算吓一跳！
面对计算的结果，谈谈自己的感想吧！
4.了解家庭垃圾分类的好处。
家庭垃圾数量惊人，如果随意丢弃，对环境的危害很大。
所以，为了减少环境污染，甚至变废为宝，我们要学会将家庭垃圾分类。
五、填写活动评价表
师：
请同学们拿出自评表，对自己的学习做一个评价，并用一两句话写写自己的收获。
自评表
评价内容
星级
每天按时全面记录家庭垃圾情况
☆☆☆☆☆
获得家人帮助的情况
能对垃圾情况进行分析
每天能将家庭垃圾合理分类
能尝试用科学方法对垃圾进行再次分类
遇到困难想办法解决，能主动帮助同学
我的收获：
六、课堂小结
同学们，良好习惯的养成非一日之功。
日本的儿童从小就从家长和学校那里受到正确处理垃圾的教育。
如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的教育和周围舆论的压力。
日本居民扔垃圾的要求非常严格：
废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔，以防爆炸。
希望同学们做生活中的有心人，建议家长在家里多摆几个垃圾桶，有意识地对家庭垃圾进行分类。
同时，老师也建议同学们走出学校，走向社会，进行垃圾分类回收的宣传和实践，让全社会都能理解垃圾分类回收的重要意义。
只要我们共同努力，就可以合理处理垃圾，保护地球环境！
【板书设计】
侦察家庭垃圾
制订侦察计划
学习将家庭垃圾分类
了解家庭垃圾分类的好处
4
升级会员 