发动机机械结构与维修实训课程标准要点Word文档格式.docx
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（二）网络教学资源...........................................................................................................-13-
六、评价及标准.......................................................................................................................-13-
（一）过程考核...................................................................................................................-14-
（二）知识考核...................................................................................................................-14-
第一部分课程概述
一、课程的性质
《发动机机械结构与维修》实训是汽车检测与维修技术专业教学计划的重要组成部分，是根据专业人才培养方案和人才培养目标的需要，在学习《发动机机械结构与维修》课程的基础上，为让学生具有发动机机械系统的总体结构意识、掌握拆装工艺及相关的注意事项、锻炼学生的动手能力、合理选用与使用工具的能力，而实施的一门汽车专业必修技能和重要的集中实训课程实践课程。
本课程的导前课程是：
机械基础、液压与气压传动技术、汽车维护与保养、发动机机械结构与维修，后续课程是汽车发动机管理系统诊断与维修、行驶系操纵系传动系诊断与维修、替代燃料驱动系统诊断与维修、车载网络技术。
二、课程的作用
通过实训使学生具备合理选择和使用工具的能力，能够掌握发动机机械结构原理，能够熟悉发动机拆装的工艺流程及技术要求并能够辨识所有与汽车发动机相关的零部件。
通过实训培养学生具有一定的安全意识，并通过小组合作及规范作业，内化学生的职业道德精神。
三、课程设计的基本理念
根据人才培养方案及与课程相关的学习领域，本实训课程的前提课程是《发动机机械结构与维修》。
作为其实训课程，本课程所确定的课程设计理念是：
通过项目化的实训，将知识融于实践、将实践丰厚知识；
以行动为导向将能力培养贯穿于实践过程，强化强化学生的“工作意识”，使学生能够在“仿实际生产”
的环境下训练的同时，自觉按企业职业道德标准要求，增强质量意识和服务意识，内化学生的规范作业习惯以及良好的职业行为习惯。
四、课程设计思路和依据
（一）课程设计思路
根据专业特点，通过企业调研，分析岗位对实践动手能力的要求，确定本实训的主要内容。
以“学工交替，角色转变，能力递增”的方法来提升学生的职业能力和职业可持续发展能力；
以“发现问题、分析原因、提出解决方案、动手解决问题”的方式来培养学生的学习能力和创新思维能力；
以“规范操作、小组合作”来强化学生的交流、沟通、团队协作等职业道德精神。
（二）课程设计的依据
《汽车检测与维修技术》专业及专业群专业调研报告；
《汽车检测与维修技术》专业及专业群专业人才培养方案。
第二部分课程目标
通过本课程的教学实施，使学生具有：
（1）一定的安全意识；
（2）能够合理选择和使用工具；
（3）能够熟悉发动机拆装的工艺过程及技术要求；
（4）能够全面掌握发动机的构造；
（5）能够辨识发动机的所有零部件；
（6）通过训练，能够达到中高级工的职业资格水平的职业资格水平；
（7）并通过职业资格考核鉴定获取相应的职业资格证书。
第三部分课程标准
课程名称：
发动机机械结构与维修
适用专业：
汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销
课程学时：
2周（60学时）
课程学分：
2
一、课程内容和要求
项目名总学6
项：
发动机总体构造与工作原理认
1能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，将发动机车体拆下；
学习描述2.在拆卸过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项；
3.通过训练，各小组成员均能够掌握汽车发动机的卸车工艺。
单元学时任务名称1安全操作注意事项学习任务发动机各总成、部件的安装位置，观察各机构的相互2运动关系3
认识两大机构和五大系统的组成、主要部件的名称
1.熟悉安全注意事项；
2.认识往复活塞式发动机的整体结构；
实训目标3.掌握发动机的工作原理4.能够合理使用工具设备完成操作作业。
1.安全注意事项介绍；
实训内容2.工具和设备介绍；
3.发动机结构认识教学组根据班级人数分组进行，原则上每教学方现场实践教现场抽查学生回答问题1评价方抽查学生对设备、工具的使用熟练程度2教师要熟知相关安全要求和技术规备
项目名总学7
发动机附件的拆卸与检能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，将发动机1部清理干净学习描在清理过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项23通过训练，各小组成员均能够掌握汽车发动机附件的拆卸方法单元学任务名安全操作注意事项1学习任发动机附件的认识3
3
发动机附件的拆卸与检修掌握发动机附件的装配关系和安装位置1熟悉掌握发动机附件的拆装方法及重要附件的检修要点2实训目能熟悉拆卸、安装和检修发动机的各个附件3
实训内容2.发动机附件拆卸检修。
教学组织6根据班级人数分组进行，原则上每组人教学方式现场实践教学1.现场抽查学生回答问题；
评价方式2.抽查学生对设备、工具的使用熟练程度。
教师要求熟知相关安全要求和技术规范
备注
项目名称7
总学时项目3：
气缸盖和凸轮轴的拆卸与检能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，拆卸发动1气缸盖和凸轮轴学习描在拆卸过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项2通过训练，各小组成员均能够掌握拆卸发动机气缸盖和凸轮3的方法单元学任务名
1安全操作注意事学习任3拆卸发动机气缸盖的规3
拆卸发动机凸轮轴的步1掌握发动机的拆卸规范实训目2能正确选用和使用工具3学会拆卸气缸盖和凸轮轴1安全注意事项介绍拆卸气缸盖和凸轮轴的规范和工具使用要求2实训内拆卸气缸盖和凸轮轴的步骤3教学组根据班级人数分组进行，原则上每教学方现场实践教现场抽查学生回答问题1评价方2抽查学生对设备、工具的使用熟练程度3拆装顺序熟练程度教师要熟知相关安全要求和技术规备
总学时7
4项目：
配气机构的拆卸与检修项目名称能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，拆卸配气机1.构；
学习描述2.在拆卸过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项；
通过训练，各小组成员均能够掌握拆卸拆解发动机配气机构各3.
;
零部件方法
任务名称
单元学时
学习任务
2安全操作注意事项2拆卸拆解发动机配气机构的规范
3
气门与气门座的检查与修磨方法；
1.掌握发动机配气机构的拆卸规范；
实训目标2.能正确选用和使用工具；
3.学会按次序拆卸发动机主体零部件，作好相关记录。
、掌握配气机构的总体拆装工艺，了解配气机构的作用、组成结1构和工作原理；
、掌握气门与气门座的检查与修磨方法；
2实训内容门与气门座的研磨并能检查密封3、能够使用电动研磨机进行气
情况；
4、学会正确使用相关工具和设备；
教学组织6人根据班级人数分组进行，原则上每组教学方式现场实践教学现场抽查学生回答问题；
1.评价方式抽查学生对设备、工具的使用熟练程度；
2.检查学生拆卸过程中，作、所作的相关记录。
3.教师要求熟知相关安全要求和技术规范备注
项目名称
：
曲柄连杆机构的拆卸与维修项目5
总学时
7
学习描述
能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，进行曲柄连1.杆机构的拆卸；
在拆解过程中，各小组成员都能够注意到安全操作事项；
2.3.通过训练，各小组成员均能够掌握曲柄连杆机构的拆卸与维修。
任务名称;
安全操作注意事项
单元学时1
曲柄连杆机构的拆卸流程的规范
曲柄连杆机构的检修方法和步骤;
掌握曲柄连杆机构的拆卸步骤和方法。
1.
实训目标
掌握各活塞环间隙的检查和维修方法。
2.
能够选配和安装活塞环。
3.安全注意事项介绍；
1.实训内容2.曲柄连杆机构的拆卸规范和注意事项；
3.曲柄连杆机构的检修项目和方法；
教学组织
根据班级人数分组进行，原则上每组6人
教学方式
现场实践教学
评价方式
1.现场抽查学生回答问题；
2.考查学生检修的情况。
教师要求备注
熟知相关安全要求和技术规范
项目名称
项目6：
气缸体的拆卸与检修
能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，进行总成件1.和零件修复及更换；
在总成件和零件修复及更换过程中，各小组成员都能够注意到2.安全操作事项；
通过训练，各小组成员均能够掌握总成件和零件修复及更换方3.
法。
安全操作注意事项
1
气缸体的拆装步骤和规范
气缸体的检修项目和方法
1.掌握缸体耗损特点及规律，并能分析其原因；
掌握量缸表的正确使用方法；
能够判断出气缸是否需修理及修2.理级别。
3.掌握缸体平面度的检查方法，步骤，并能实践修复
1.缸体耗损特点及规律，并能分析其原因；
量缸表的正确使用方法；
判断出气缸是否需修理及修理级别。
实训内容
3.缸体平面度的检查方法，步骤，并能实践修复
6人根据班级人数分组进行，原则上每组
教学方式现场实践教学现场抽查学生回答问题；
1.评价方式缸体平面度的检修；
2.教师要求熟知相关安全要求和技术规范备注
项目7：
发动机的总装
总学时
12
能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，进行发动机1.总装与调整；
在发动机总装与调整过程中，各小组成员都能够注意到安全操2.作事项；
通过训练，各小组成员均能够掌握发动机总装与调整方法。
3.
发动机总装与调整规范
5
发动机总装与调整
6
1.掌握发动机总装与调整规范；
2.掌握发动机总装流程和相关技术要求；
3.学会发动机的总装步骤。
安全注意事项介绍；
1.发动机总装2.发动机总装后调整3.
评价方式教师要求
现场抽查学生回答问题；
1.2.发动机的总装与调整项目。
备注
总学时7
8：
大修后的发动机检查和磨合项目能够合理选用和使用工具与设备，通过小组合作，进行发动机1.
主要运转部件磨合；
在发动机主要运转部件磨合过程中，各小组成员都能够注意到2.
安全操作事项；
通过训练，各小组成员均能够掌握发动机主要运转部件磨合方3.法。
安全操作注意事项
发动机主要运转部件磨合规范
发动机主要运转部件磨合
4
认识对发动机检查的重要性；
1.2.掌握需要对发动机检查的项目及要求；
3.掌握发动机磨合的过程；
实训内容教学组织教学方式
发动机磨合规范；
1.发动机主要运转部件磨合的方法；
2.发动机外观附件的检查。
3.6人根据班级人数分组进行，原则上每组现场实践教学1.现场抽查学生回答问题；
发动机主要运转部件磨合操作程序。
教师要求
二、实训教学内容与学时分配表
教学时数
序号
项目名称小理论实践考核
计
发动机总体构造与工作原理认项目一识项目二发动机附件的拆卸与检测项目三气缸盖和凸轮轴的拆卸与检修配气机构的拆卸与检修项目四
123612741742
1724
项目五曲柄连杆机构的拆卸与维修项目六气缸体的拆卸与检修
274
724
项目七发动机的总装项目八大修后的发动机检查和磨合
131281751
8
36
合计60
16
课程实施第四部分
一、教学条件任课教师可根据课程教学设本课程需在汽车发动机实训中心完成教学过程。
计及现有资源完成相应的教学过程。
必须反复强调工作值得注意的是：
在实验或实训场所进行相关教学活动时，与操作的规范性，以确保人身及设备安全。
其工作规范为：
．认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真落实实训室各项安全措1施，坚持安全工作是一切工作的基础；
．有计划地组织对学生进行安全操作方面的教育培训，不断提高学生的安2
技能和意识；
3．进入实训场地，必须严肃场地纪律，严禁嬉戏与打闹，构筑规范操作文化，强化安全操作意识；
4．必须要求学生按任务阶段，做好预先准备。
不按任务要求准备或准备不充分的学生，指导教师应事先准备有相应的处罚措施，使学生能够在以后的任务执行过程中自觉履行任务要求；
5．在实践过程中，必须要求学生服从指导教师，未经允许或检查，不得擅自启动电源，擅自使用仪器、设备，或自行开始任务；
6．必须让学生明白，若因违反操作程序、损坏仪器设备或造成人员损伤等后果，其责任由其本人自负，并按法规与校规履行赔偿责任。
二、师资要求
（1）具有实际工作经历和相应的职业资格；
（2）具有基于行动导向的教学设计能力；
（3）掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；
（4）具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心；
（5）具有安全保护常识及安全保护意识。
三、教学方法
1.教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。
2.本课程教学必须充分利用学校和企业资源，学校专任教师与企业兼职教师相结合，注重学做结合，“教”与“学”互动，做中学，学中做，强化学生实践能力和岗位职业能力的提高。
3.在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练，要紧密结合职业技能证书的考核，使学生掌握汽车发动机检修的各种基本能力的相关知识。
4.教师应以学习者为主体设计教学结构，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者信心与成就感。
教学活动可根据内容特点选择在“教学做”一体化教室或实训基地进行，引入企业对应工作岗位，采用任务驱动、情境教学、角色扮演等教学方法，引导学生主动思考完成项目任务。
5.教学中应当多联系实际工作案例启发学生的思维和学习积极性。
教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感有机融合。
四、实训指导书
自编：
《发动机机械结构与维修》实训指导书
五、课程资源的开发与利用
（一）基本教学资源
本专业现有普通教室、多媒体体教室、汽车发动机实训室等多项完成教学的硬件资源。
因此，本课程标准鼓励教研组或任课教师，依据本专业人才培养方案及课程标准，结合自身教学实践，开发与课程相关的教学资源及教学文件。
其所需建设费用按照云南机电职业技术学院教务处及云南机电职业技术学院汽车技术工程系相关规定给予计算和支付。
（二）网络教学资源
鼓励教研组或任课教师，依据本专业人才培养方案及课程标准，结合自身
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