部编版小学语文四年级下册期末阅读专项训练试题含答案全套Word文档格式.docx
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)和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长,分成二百七十三间,每一间的横槛(jià
n)上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底,葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
游船、画舫(fá
ng)在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来,就是昆明湖。
昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。
游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。
这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥。
桥栏杆上有百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。
这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。
1.作者浏览颐和园的顺序是( )
A.长廊万寿山佛香阁十七孔桥
B.长廊万寿山昆明湖
C.长廊佛香阁排云殿万寿山昆明湖十七孔桥
2.课文写长廊主要写了长廊的______、______等特点;
写万寿山时先写从_________往________看到的景物,再写从________往________看到的景物;
写昆明湖时重点写的是________________。
3.下列说法表达正确的打“√”,错的打“×
”。
(1)“这条长廊有七百多米长,分成二百七十三间。
”这句话运用了举例子的说明方法。
( )
(2)这篇课文开头总述颐和园的美丽,结尾与开头相照应。
(3)从“进颐和园的大门”“走完长廊”“登上万寿山”“从万寿山下来”等语句可以看出,作者是按移步换景的浏览顺序记叙的。
三、阅读下文,回答问题。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。
走进古猗园的大门,迎面是一堵巨大的浮雕墙。
你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。
啊,多美的艺术品!
老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
那栏杆、那柱子,都十分别致。
站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:
碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花,多么秀丽呀!
走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看见了一个很有特色的亭子。
亭子前有一块黑色的匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字:
缺角亭。
这亭子是四方形的,亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角缺了一只。
老师告诉我们:
“当年,日本侵略了中国的东北三省,南翔人民就在这儿建立了这个亭子。
亭子特意缺了个东北角,以示伤痛。
其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。
”听完介绍,我们不知不觉地紧握拳头,心中升起了怒火。
从缺角亭后下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。
在这儿,我看到了对面那古色古香的石舫。
水平如镜的戏鹅池池面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀丽的白鹤亭,湖岸垂柳正在爆芽,桃花正含苞欲放,春意正浓。
绕了一个大圈子,我们竟又回到了照壁前。
啊,古猗园不愧为江南园林的明珠。
1.根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容非常逼真,像活的一样。
(2)形容器物、陈设或艺术作品具有古雅的色彩和情调。
2.用“____”画出短文的中心句。
3.作者的游览顺序是( )。
A.照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁
B.照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁
C.照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁
D.照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________________
四、阅读下文,回答问题。
云峰观日出
云峰山日出是云峰山的两大名景之一。
为了观日出,老师领着我们披着星斗,登上了云峰山顶。
虽然是夏季,但山顶仍然是凉风习习。
几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手,就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕,渐渐地,颜色越来越浓。
天空中的彩云真是干变万化,一会儿是骏马腾空,一会儿是红花如火,一会儿变出了许多橘子,一会儿又是灯光闪烁。
一会儿红艳艳,一会儿金灿灿,变化无穷,艳丽极了。
这时,一位同学指着东方叫起来:
“看!
太阳快出来了!
”我便目不转睛地盯着,只见东方的地平线越来越红。
果然,一个耀眼的红点,慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。
一瞬间,半个太阳涌出地平线,好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。
太阳越升越高。
不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上,一道道灿烂的光芒,在黑云下面镀了道道金光。
太阳慢慢地被黑云包在里面,从黑云上面射出一道道明亮的光柱。
灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地,形成金光闪闪的光柱。
太阳终于扯开黑云,冉冉地升上了蓝色的天空。
瞬时光芒四射,把整个天空映得红彤彤的。
这时,我们完全被太阳的光芒包围着。
望着身披着彩霞的同学们,我想,我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗?
1.“小星星向我们挥挥手”说明()
A.小星星和“我们”打招呼。
B.小星星欢迎“我们”。
C.天亮了,小星星要沉下去了。
D.小星星喜欢“我们”。
2.天空中的彩云的特点是()
A.颜色单一,变化极快。
B.千变万化,白白软软。
C.颜色鲜艳,一成不变。
D.变幻无穷,颜色鲜艳。
3.“一个耀眼的红点,慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。
”对句中的加点词语理解不正确的一项是()
A.这两个词把太阳拟人化了。
B.写出太阳升起的时候很吃力。
C.写出太阳升起的速度很快。
D.写出太阳升起的速度很缓慢。
4.“瞬时光芒四射,把整个天空映得红彤彤的。
”表达了什么样的感情?
()
A.担心B.惊喜C.平静D.哀伤
5.短文是按什么顺序写的?
说说你是从哪些语句看出来的。
6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”,你同意这种说法吗?
为什么?
五、阅读下文,回答问题。
鸡毛信
海娃14岁,是龙门村的儿童团团长。
有一天,①海娃从龙门山山顶,看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。
海娃扳倒“消息树”,跟大家报信。
这时候,爸爸来了,他叫海娃把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村,在第二天天黑之前一定要送到,千万不要落到鬼子手里。
海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。
到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来,②海娃心想:
把鸡毛信藏在哪里呢?
扔了肯定不行,埋起来万一找不到怎么办?
这时他看见头羊那又大又粗的尾巴,心中有了一计,他把信绑在头羊的尾巴底下,这样一来什么也看不见了。
这时鬼子来到了跟前,歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜,歪嘴黑狗便放了他。
但鬼子看上了海娃的羊群,便把他和羊群带回村里。
晚上,几个鬼子把海娃挤在屋里头。
鬼子睡着了,海娃取信巧妙地逃走了。
天亮了,海娃继续赶路,又遇到站岗的鬼子,他脱下白褂子向远处的鬼子示意,混了过去。
眼看就要到三王村了,可海娃发现信丢了,好在有惊无险,信又失而复得,可海娃又落入了鬼子手中。
鬼子让海娃带路,海娃把鬼子带进了八路军的包围圈,鬼子知道上当了,便向海娃开枪。
一颗子弹打中了海娃的腿,八路军把海娃救起,海娃嘴里不停地说:
“羊尾巴下面有鸡毛信。
”然后就昏过去了。
八路军根据鸡毛信里的情报,端了鬼子的炮楼,打死了很多鬼子,缴获了许多枪支弹药。
海娃被称赞为“小八路,小英雄”!
1.文中句①运用了_______的修辞方法,生动形象地说明了_____________________。
2.读了句②,我觉得当时的情况可以用词语__________(千钧一发 危在旦夕)来形容;
“心中有了一计”可以用_________(有勇有谋 计上心来)替换。
3.认真阅读短文,根据文章的内容给每一个自然段写一个小标题。
(1)__________
(2)__________(3)__________
(4)__________(5)__________ (6)__________
4.阅读本文,你认为海娃是个什么样的孩子?
参考答案
一、1.编织
点缀
回荡
弥漫2.文中指茶香渗入内脏,让人感到舒畅、舒适。
指龙井茶在国内外都很有名。
3.甘醇晶莹热爱家乡4.A5.排比和比喻采茶姑娘采茶时的动人情景6.家乡漫山遍野的茶树采茶姑娘采茶时的情景
二、1.B2.长美万寿山脚下山上山上山下湖中心的小岛3.×
√√
三、1.栩栩如生古色古香2.啊,古猗园不愧为江南园林的明珠!
3.D4.表达了作者对古猗园的喜爱和赞美之情。
四、1.C2.D3.C4.B5.时间顺序。
从“小星星向我们挥挥手,就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕,渐渐地,颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间,半个太阳涌出地平线”等语句可看出。
6.同意。
把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳,是借物喻人的写法,意在说明“我们”是祖国的未来与希望。
五、1.比喻鬼子人数之多,队伍之庞大2.千钧一发计上心来3.接受任务巧妙藏信深夜逃走丢信找信,再次被抓机智带路,诱敌入圈完成任务,受到表扬
4.海娃是个聪明机智、有勇有谋,对大人交代的事情认真负责,爱国的孩子。
期末复习阅读理解
一、阅读短文,完成练习.
一个人的山水田园(节选)
①这时的村庄,亮起点点如豆的灯光,其中有一盏会收留我、温暖我。
②乡村的夜晚,静谧空旷。
路上偶,尔细碎的脚步声和隐约的谈论,引来四邻的狗叫成一片。
狗的叫声在村庄的上空荡漾。
月亮一会儿藏在树后,一会儿躲进云里。
月光下,村庄的睡眠,踏实而酣畅。
③鸡鸣狗叫的清晨,推开院门,迎来乡村的好空气。
我的院落里架着黄瓜和豆角,种着土豆和白菜。
就用这些可爱的植物养活我知足的胃。
每月逢二和七的日子,去镇上赶集,去买油盐酱醋和粗布衣服。
回来的路上,讨一根长长的竹竿,闲暇时用来牧鹅和钓鱼。
在乡间的小路上,白鹅是最体面的绅士,一路“曲项向天歌”。
在鹅群嬉戏的
溪水青草地,含一棵叫不出名字的草,躺在蓑衣上,看天上云飞云走。
或者甩出鱼钩,独坐南风中,水波不兴,鱼钩不动,渔人自乐,“春钓雨雾来夏钓早,
④我还要在南岭上遍种桃树、杏树、梨树、苹果树、樱桃树,还有香椿树和苦楝树。
这些美好的树木,受南岭的阳光和水土的恩泽,有一天会开灼灼的花,结累累的果。
就是花果都老去,也还有香椿和苦楝用淡淡的香抚慰我。
⑤南岭脚下的田地里长着憨厚淳朴的花生和红薯,英姿飒爽的玉米和高梁。
它们提醒着我时令和农事,让季节在村庄里隐退,节气凸现;
让我记住“清明谷雨春播,
”;
记住小暑锄草,二伏种菜……祖先传下来的农谚,纵使过了千年也还灵验。
⑥最爱乡村的冬季,落了叶子的树,干枝凌乱地定格在屋后村头,让冬天没有边际地萧瑟。
参差的屋顶上落满白雪,几只麻雀起起落落,打破银装素裹的沉默。
在这样的夜晚煎雪煮茶,围着火炉一边说话,一边烤喷香的栗子,用炉火和语言守住温暖,抵抗严寒。
1.请把下面两句话分别填在文中A、B两处。
(填序号)
①白露秋分收获②秋钓黄昏来冬钓草
A.___________B.____________
2.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)这时的村庄,亮起点点如豆的灯光。
(2)月亮一会儿藏在树后,一会儿躲进云里。
3.短文一共描写了五幅图画,请选择填空。
A.冬日煎雪煮茶B.山脚亲耕事农C.南岭遍种树木
D.赶集牧鹅钓鱼E.夜晚静谧空旷
(1)第①②段描写的是:
_________
(2)第③段描写的是:
_________
(3)第④段描写的是:
_________(4)第⑤段描写的是:
(5)第⑥段描写的是:
4.用“_____”画出一个特别能够表达作者的情感的句子,并说说这个句子体现了作者什么样的情感。
二、阅读短文,完成练习.
最幸福的一晚
那一晚犹在眼前,那时我十二岁。
爸爸妈妈带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。
可到底没
赶上最后一班长途客车,爸爸只好领着我们来到一家旅社。
打着哈欠的服务员告诉我
们,住一晚需要十四块钱,爸爸羞愧地摸着钱包,妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么,拿出小小男子汉的勇气说:
“妈,我们不住店。
”
就在那个寒风凛冽的夜晚,我们全家蜷缩在车站的长亭下,期待着天亮。
冷风中飘来抄手(馄饨)的香气。
妈妈兴奋地说:
“反正我们已省了一笔钱,索性去大吃一顿暖暖身子。
”我和妹妹当然是拍手叫好,爸爸则舔舔嘴唇,数了几张票子给妈妈后坚守原地。
他太节俭了,向来如此。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗,辣得我们浑身淌汗,妈妈数着指头计算说:
“我们才花了一块四,以后当家就要这样,既不要奢侈也不要对不起自己。
”妹妹若有所悟地点点头。
过完瘾回来,我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣,妈妈脱下她的外套,给我和妹妹做了一个最舒适的地铺,我们很快就睡着了。
闭眼前,我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过得最幸福的一个夜晚,新奇、有趣又美妙。
很多年后,我们又谈起那晚时,妈妈说漏了嘴:
“那晚,是我一生中最冷的晚上。
”爸爸则戴着老花镜在看报纸,没说什么。
我突然记起,那晚,他们都没有地铺睡,爸爸甚至没吃抄手,他们都穿着单衣,哆嗦在寒亭的灯光下,守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐没在我们认为最幸福的回忆里。
“妈,那晚你真的很冷吗?
”“很冷,但也很幸福。
”妈妈看着我们说。
5.短文的叙述顺序是()。
A.时间顺序B.事情发展的顺序
C.移步换景的顺序D.空间转换的顺序
6.“我”说“我们不住店”的主要原因是()。
A.想感受一下不一样的生活B.想省下钱,吃东西
C.感受到了家里的不宽裕,体谅父母D.离天亮已经不久了,不想浪费钱
7.对画“_____”的部分理解不正确的一项是()。
A.父母想省下钱吃抄手
B.父母觉得住旅社的价格贵了
C.父母的手头不宽裕,为此而感到难受
D.父母因不能提供良好的环境给孩子,对孩子感到愧疚
8.短文中多处描写天气的寒冷,作者这么写的原因是()。
A.通过反复的手法,突出天气确实寒冷
B.通过描写,反衬出父母对孩子们的关心照顾
C.通过描写,突出这个夜晚给“我”留下的深刻印象
D.通过描写,写出“我”的新奇有趣的体验
9.“既不要奢侈也不要对不起自己。
”这句话中的“奢侈”在文中指()。
A.吃热腾腾的抄手‘B.在车站的长亭下度过难忘的一晚
C.花十四元住旅社D.在除夕前赶回老家
10.“我”家的经济情况如何?
你是从文中的哪些地方体会到的?
11.“很冷,但也很幸福。
”你从哪里感受到了文中的“幸福”?
三、阅读短文,完成练习.
一个难以置信的夜晚
安妮十岁了,所以即使在半醒的状态下,她也可以从卧室走到浴室。
她的房门一
般会留个小缝,有一盏夜灯照得走廊够亮,让她可以经过电话桌,走到浴室。
ǁ
一天晚上,她去浴室途中经过电话桌的时候,听到有点微弱的嘶嘶声,但是因为她半醒半睡,并没有真正地注意它,反正是从很远的地方传来的。
直到回房间的路上,她才看到声音的来源。
电话桌下有一堆旧报纸与杂志,现在开始移动了,声音就是从那里来的。
突然,这堆东西开始掉下来——前后左右的——掉得满地都是报纸与杂志。
安妮不敢相信自己的眼睛,她竟然看到一只喷着气的鳄鱼从电话桌下冒出来。
安妮僵立在原地。
她的眼睛睁得像碟子那么大,看着鳄鱼从报纸中爬出来,悠闲地望着公寓的四周。
它似乎刚从水中出来,因为它全身在滴水,踩到哪儿,地毯就湿到哪儿。
鳄鱼的头左右摇摆,发出嘶嘶的声音。
安妮用力地吞了吞口水,看着鳄鱼的鼻子和可怕的长排牙齿。
它的尾巴慢慢地摇摆。
安妮曾经在《动物杂志》中读过,鳄鱼怎么样用尾巴泼水来赶走或攻击敌人。
她的视线落在脚边旧报纸堆中掉下来的最近一期的《动物杂志》上。
她又吓了一跳。
之前,封面图片上有只大鳄鱼在河岸上。
现在,河岸是空空的!
安妮弯下腰来捡起那本杂志。
就在那一刹那,鳄鱼用力挥动尾巴,把地上插着向日葵的大花瓶砸破,向日葵掉了一地。
安妮很快地一跳,跳进她的房间,把门关紧,抓住她的床,往门边推。
她建立了一道保护自己的安全壁垒,松了一口气。
但接着,她犹豫了一下。
要是那只野兽只是肚子饿呢?
或许该给鳄鱼一点东西吃,才能让它走呢?
安妮再看那本杂志。
假如鳄鱼能够从图中爬出来,或许其他动物也可以做得到。
安妮急忙翻看杂志,看到一群红鹤在热带森林的沼泽中的图片就停了下来。
她想,正好,它们很像给鳄鱼的生日蛋糕。
突然,一声巨响,鳄鱼的尾尖穿过了破裂的门。
很快,安妮把红鹤的图片放在门的破洞上,用最大的声音喊:
“出来!
出来!
飞出沼泽!
”然后,她从破洞把杂志丢到走廊上,一边拍手,一边大喊。
她几乎不敢相信接下来发生的事情。
突然间,整条走廊都是不停鸣叫的红鹤,狂野地拍打着翅膀,迈着瘦长的腿到处乱跑。
安妮看见一只红鹤叼着向日葵,另一只从挂钩上叼走了妈妈的帽子。
她还看到一只红鹤在鳄鱼的口中消失,鳄鱼很快地咬它两口就吞下去,然后又抓住另一只,是叼着向日葵的那一只。
吃完两只红鹤,鳄鱼好像吃够了,在走廊中央很满足地躺着。
安妮等到它闭上眼睛再也不动之后,轻轻打开房门溜到走廊上,把少了鳄鱼的杂志封面放在鳄鱼的鼻子前,轻声地说:
“求求你,求求你回家去。
”然后,她溜回房间,透过门上的洞看到鳄鱼回到了杂志的封面。
现在,她小心翼翼地走进客厅,有些红鹤聚集在沙发旁,有些站在电视上。
安妮把杂志翻到空白图片的那一页,说:
“谢谢,非常感谢。
现在你们可以回到沼泽里了。
”II
早上,她很难跟爸爸妈妈解释为什么地上湿了一大片,而且房间的门为什么破了一个洞。
他们根本不相信鳄鱼的事情,即使妈妈的帽子再也找不到了。
II
12.发生不寻常的事情之前,第一个迹象是什么?
A.一堆报纸开始移动B.安妮看到杂志的封面
C.她房间的门破了D.安妮听到嘶嘶声
13.鳄鱼是从哪里走出来的?
A.浴室B.床底下C.附近的河D.杂志的封面
14.从哪些语句可以看出安妮很害怕?
()(多选)
A.僵立在原地B.用力地吞了吞口水
C.松了一口气D.听到有点微弱的嘶嘶声
15.房间的门是怎样被弄破的?
A.鳄鱼的尾尖穿了过去B.大花瓶摔了上去
C.被红鹤的尖嘴撞穿D.床撞了上去
16.在故事的结尾,安妮对红鹤有什么感觉?
A.罪恶感B.小心C.感激D.烦恼
17.为什么安妮把红鹤叫出来?
18.写出一两件安妮觉得很难向父母解释的事。
19.短文用“II分成了五个部分,照样子给其他三个部分列出小标题。
①安妮走到浴室②_______③_______④_______⑤安妮无法向父母解释昨夜发生的事
20.你从安妮所做的事中,了解到她是一个怎样的人?
请描述一下,并举出两个例子来说明。
四、阅读短文,完成练习.
鸵鸟先生,请等一等
鸵鸟是陈松的外号,这是全年级都知道的。
他终日穿着灰色的衬衫,脸上的表情好像离线的QQ头像一样灰暗,走路低着头。
这哪像他名字中的松啊,分明是一只鸵鸟。
这个学期,倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。
同桌第一天,就出了麻烦。
他把所有的书都堆在桌子正中间,这样,我们之间呈现了一个“天堑”。
我在心中小小鄙视了他一下。
课间,我想和他说话。
他把头一扭,扔下一句:
“别理我。
”我的目光越过那堆书,看到他趴在桌上,在一张纸上涂涂画画。
那天体育课,我整整一节课都在踢足球,跑回教室,大汗淋漓。
我口渴得要命,偏偏自己水杯里没水了,正好陈松桌上有水,拿起来,就往嘴里灌。
“谁让你喝的!
”一声厉喝,水还没进嘴里,心先跳到嗓子眼了。
陈松夺过水杯,重重地放在桌子上。
我尴尬地回道:
“不就是一口水吗,你凶什么凶?
周六的下午,我在操场踢完球回教室拿书包的时候,里面已经空无一人。
该死的数学课本找不到了,我把自己的抽屉翻了个底朝天,也没找到。
也许,在陈松的抽屉里呢。
我在他的抽屉里翻找,却翻出了一个大16开的牛皮笔记本。
里面夹着很多画,白纸素笔,线条流畅,画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。
也不知道是出于什
么心理,我翻开他塞在最底层的一个日记本。
在日记里,我知道了他是乙肝病毒携带者。
走出学校,我直接去了新华书店。
在书架前站了一个小时,读完了一本《乙肝防治》。
我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了。
他把书垒起来,和我保持距离,阻止我喝他的水,是怕把乙肝传染给我。