卢中南钢笔楷书字帖初中必背古诗文Word格式文档下载.docx

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17644:

"上海高考词汇手册及时雨A@#@a@#@art.一个（件…）@#@abandon@#@vt.放弃,抛弃@#@ability@#@n.能力@#@havethe/anabilitytodosth.@#@有能力做某事@#@able@#@adj.能干的,有能力的@#@beabletodosth.@#@能够做某事@#@abnormal@#@adj.反常的,异常的@#@aborad@#@adv.在船（或飞机、车等）上；@#@上船，登机prep.在（船、飞机或车等）上@#@about@#@prep.关于@#@above@#@prep.在……上方adv.在上方@#@abroad@#@adj.在（到）国外@#@absence@#@n.不在；@#@缺席@#@inone'@#@sabsence@#@某人不在/缺席@#@absent@#@adj.不在的；@#@缺席的；@#@心不在焉的@#@beabsentfrom@#@不在…；@#@自…缺席@#@absent-minded@#@adj.心不在焉的@#@absolute@#@adj.绝对的,完全的,不容置疑的@#@absorb@#@v.吸收,理解@#@beabsorbedin@#@全神贯注于…@#@absorption@#@n.吸收；@#@专心@#@abstract@#@adj.抽象的n.摘要；@#@梗概@#@academic@#@adj.学术上的；@#@学业上的@#@academy@#@n.学院@#@accent@#@n.重音；@#@口音，腔调@#@accept@#@v.接受；@#@认可@#@acceptable@#@adj.可接受的@#@unacceptable@#@adj.不能接受的@#@access@#@n.接近；@#@进入；@#@利用@#@haveaccessto@#@可接近；@#@可进入；@#@可利用@#@accessible@#@adj.（某地）易到达的；@#@（某物）易到手的；@#@（某物）易亲近的@#@sp.beaccessibletosb.by@#@交通工具对某人而言乘某交通工具可到达某地@#@accident@#@n.意外事件；@#@事故@#@byaccident/chance@#@偶然地，意外地@#@traffic/caraccident@#@交通事故/车祸@#@accidental@#@adj.偶然的，意外的@#@accommodation@#@n.住处，膳食；@#@方便设施@#@accompany@#@vt.陪伴,为…伴奏（或伴唱）@#@accomplish@#@vt.实现；@#@完成；@#@达到@#@according@#@adv.按照，根据@#@accordingto@#@根据…@#@accordingly@#@adv.照此；@#@因此@#@account@#@n.叙述，报导；@#@账目，账户；@#@说明，解释；@#@理由；@#@考虑vi.说明，解释@#@take…intoaccount@#@把…考虑在内@#@onaccountof@#@由于@#@onnoaccount@#@绝不@#@openanaccount@#@开户头@#@accountfor@#@说明，解释；@#@占（百分比）@#@accountant@#@n.会计人员@#@accuracy@#@n.准确（性）,精确度@#@accurate@#@adj.准确的，精确的@#@accuse@#@vt.责备,控告@#@accusesb.of@#@指责/控告某人…@#@accusation@#@n.指责；@#@控告@#@accuser@#@n.原告，控告者@#@accustomed@#@adj.习惯了的,通常的@#@be/getaccustomedto@#@习惯于…（to为介词）@#@ache@#@n.疼痛@#@achieve@#@vt.完成；@#@实现；@#@达到；@#@赢得@#@achievement@#@n.成就，成绩@#@makegreatachievemsin@#@在…中取得巨大的成就@#@acid@#@adj.酸的n.（化）酸@#@acidrain@#@酸雨@#@acknowledge@#@vt.承认；@#@告知（或确认）（信件等）的收到@#@acquire@#@vt.占有,获得,取得,学到@#@acquire@#@n.获得@#@across@#@prep.穿过，越过（道路、河流、沙漠等平面）；@#@在…对面adv.从一边到另一边@#@act@#@vi.行动；@#@表演vt.扮演（角色）n.行为；@#@法令，条例@#@actas@#@担任，充当@#@acton/upon@#@对…起作痛；@#@按照…行动@#@interact@#@vi.相互作用@#@action@#@n.行动@#@takeaction@#@采取行动@#@active@#@adj.积极的；@#@活跃的；@#@主动的；@#@有效的；@#@现役的n.主动语态；@#@积极分子@#@activity@#@n.活动@#@actor@#@n.演员，男演员@#@actress@#@n.女演员@#@actual@#@adj.实际的，真实的@#@actually@#@adv.实际上，事实上adv.居然，竟然（表示惊讶）@#@adapt@#@v.（使）适应,改编vi.适应，适合@#@adapt…to@#@使…适应…（to为介词）@#@adapt（oneself）to@#@适应…（to为介词）@#@adaptable@#@adj.能适应的，适应性强的；@#@可改编的@#@adaptation@#@n.适应；@#@改编@#@add@#@v.加，添加@#@add…to@#@把…添加到…@#@addto@#@增加，增添@#@addup@#@把…加起来@#@addupto@#@合计达@#@additive@#@n.添加剂@#@addition@#@n.加；@#@加法@#@inaddition@#@此外@#@inadditionto@#@除…之外（还）（to为介词）@#@additional@#@adj.附加的@#@additionally@#@adv.此外@#@address@#@n.演说，讲话；@#@地址；@#@称呼vt.向…致辞、演说；@#@在（信封等）上写姓名地址@#@addresser@#@n.发信人@#@addressee@#@n.收信人@#@adequate@#@adj.充足的,适当的@#@adjust@#@v.调整，调节@#@adjustment@#@n.调整，调节@#@administration@#@n.行政，管理；@#@行政机关，管理部门@#@administrative@#@adj.行政的；@#@管理的@#@administrator@#@n.行政官员；@#@管理者@#@admire@#@vt.赞赏，欣赏；@#@钦佩；@#@羡慕@#@acmiresb.for@#@因…钦佩某人@#@admiring@#@adj.赞赏的；@#@钦佩的；@#@羡慕的@#@admiration@#@n.赞赏；@#@钦佩；@#@羡慕@#@admirable@#@adj.令人钦佩的,令人赞赏的@#@admission@#@n.准许进入；@#@承认@#@admit@#@vt.准许…进入；@#@承认@#@admit…to/into@#@准许…进入…@#@admitdoing/haveingdone@#@承认做过@#@adopt@#@vt.采纳，采用；@#@收养@#@adoption@#@n.采纳，采用；@#@收养@#@adult@#@n.成年人@#@adulthood@#@n.成年@#@advance@#@v.前进；@#@进步；@#@促进n.前进；@#@进步@#@inadvance@#@预先，事先@#@advanced@#@adj.高级的,先进的@#@advancement@#@n.前进；@#@进步@#@advantage@#@n.有利条件，优点vt.有利于@#@take（full）advantageof@#@（充分）利用；@#@趁机利用@#@advantageover@#@对…的优势@#@toone'@#@sadvantage@#@对某人有利@#@advantageous@#@adj.有利的@#@adventure@#@n.冒险（经历）；@#@奇遇@#@adventurous@#@adj.冒险的；@#@喜欢冒险的@#@adventurer@#@n.冒险家@#@advertise@#@为…做广告，宣传，登广告@#@advertisefor@#@为征求…登广告@#@advertising@#@n.（U）广告（业）@#@advertisingagency@#@广告公司@#@advertiser@#@n.登广告者，广告客户@#@advertisement@#@n.（C）广告（略作ad）;@#@adv.广告@#@advice@#@n./vt.（U）劝告，忠告，建议@#@take/followone'@#@sadvice@#@听从某人的建议@#@advise@#@vt.劝告，忠告，建议@#@advisedoing@#@建议做@#@advisesb.to.do@#@建议某人做@#@advisable@#@adj.明智的,合情合理的@#@adviser，advisor@#@n.顾问；@#@导师@#@aeroplane@#@n.飞机@#@affair@#@n.事情，事物（一般指私事或公事）@#@private/family/foreignaffairs@#@（组）私事/家事/外交事务@#@affect@#@vt.影响；@#@使感动；@#@（疾病）侵袭@#@affection@#@n.喜爱，慈爱@#@afford@#@vt.买得起，承担得起；@#@提供@#@affordsth./todo@#@（组）买得起；@#@承担得起@#@afraid@#@adj.害怕的；@#@担心的（不置于名词前）@#@beafraidof@#@（组）害怕…@#@beafraidtodo@#@（组）不敢做@#@I'@#@mafraid（that）…@#@恐怕…@#@after@#@prep.在…之后@#@beafter@#@（组）准干；@#@追求@#@afternoon@#@n.下午@#@again@#@adv.再一次@#@againandagain=timeand（time）again@#@（组）再三地，反复地@#@against@#@prep.（反）对；@#@以…为抵御对象@#@beagainst@#@（组）反对；@#@违背；@#@违反@#@age@#@n.年龄；@#@时代v.（使）变老@#@at/beyond/undertheageof@#@（组）在/超过/不到…岁@#@atanearlyage@#@（组）年幼时@#@forone'@#@sage@#@（组）论年龄@#@lookone'@#@sage@#@（组）看起来与年龄相符@#@forages@#@（组）很长时间@#@middle-aged@#@adj.中年的@#@aged@#@adj.年老的；@#@（置于数词之前）…岁的@#@agency@#@n.代理处@#@travel/newsagency@#@（组）旅行社/新闻社@#@agent@#@n.代理人，代理商@#@aggressive@#@adj.侵犯的，侵略的；@#@好斗的；@#@有进取心的；@#@敢作敢为的@#@age@#@adv.以前@#@agree@#@v.同意@#@agreetosth.@#@（组）同意（建议等）@#@agreewith@#@（组）同意（某人）的意见；@#@（气候、食物）适合（人）；@#@与…一致@#@agreeon@#@（组）就…达成共识@#@agreetodo@#@（组）同意做@#@agreement@#@n.同意；@#@协议@#@reachanagreement@#@（组）达成协议@#@disagreewith@#@（组）不同意（某人）的意见；@#@（气候、食物）不适合（人）；@#@与…不一致@#@agreeable@#@adj.令人愉快的，惬意的@#@agriculture@#@n.农业；@#@农艺@#@agricultural@#@adj.农业的@#@aheadof@#@（组）在…前面；@#@胜过@#@goahead@#@（组）请做（说）@#@aid@#@n.帮助；@#@辅助物v.帮助@#@firstaid@#@（组）急救@#@audio-visualaids@#@（组）试听教具@#@AIDS@#@n.艾滋病@#@aim@#@vi.瞄准n.目的，目标@#@aimat@#@（组）瞄准；@#@目标在于@#@air@#@n.空气；@#@气氛；@#@航空@#@intheair@#@（组）在空中@#@ontheair@#@（组）在广播@#@byair=byplane@#@（组）乘飞机@#@air-conditioned@#@adj.装有空调设备的@#@air-conditioner@#@n.空调机@#@aircraft@#@n.飞机；@#@飞艇；@#@航空器@#@airline@#@n.航线；@#@航空公司@#@airliner@#@n.客机@#@airmail@#@n.航空邮件@#@airport@#@n.机场@#@attheairport@#@（组）在机场@#@alarm@#@n.警报（器）；@#@闹钟@#@firealarm@#@（组）火警警报（器）@#@alaming@#@adj.惊人的@#@album@#@n.（着想本、集邮本等）粘贴簿；@#@唱片集，专辑@#@photo/stampalbum@#@（组）相册/集邮簿@#@alcohol@#@n.酒精；@#@酒@#@alcoholic@#@adj.酒精的@#@alert@#@adj.警觉的,灵敏的n.警戒,警报vt.向…报警；@#@使警觉，使警惕@#@alike@#@adv.一样地；@#@相似地adj.一样的；@#@相似的（不置于名词前）@#@all@#@pron.所有的adv.完全@#@allover@#@（组）到处；@#@浑身@#@inall@#@（组）总共@#@notatall@#@（组）别客气；@#@一点也不@#@aboveall@#@（组）最重要的是@#@afterall@#@（组）毕竟，终究，归根结底@#@allow@#@vt.允许@#@allowdoing@#@（组）允许做@#@allowsb.todo@#@（组）允许某人做@#@almost@#@adv.几乎@#@alone@#@adj.仅仅（用于名词或代词后）；@#@（不置于名词前）单独的adv.单独地@#@along@#@prep.沿着adv.向前；@#@一起@#@along/togetherwith@#@（组）与…一起@#@alongside@#@adv.在旁边@#@aloud@#@adv.出声地@#@readaloud@#@（组）朗读@#@alphabet@#@n.字母表@#@already@#@adv.已经@#@also@#@adv.也@#@alter@#@v.改变@#@alternative@#@adj.供选择的；@#@替代的n.两者择一；@#@选择@#@havenoafternativebuttodo@#@（组）别无选择，只得…@#@although@#@conj.虽然，尽管@#@altogether@#@adv.总共，完全地@#@always@#@adv.总是@#@a.m.@#@上午@#@amateur@#@n.业余爱好者adj.业余爱好的@#@amaze@#@vt.使惊异，使大为惊奇@#@beamazedat/todo/that@#@（组）对…大感惊讶@#@amazed@#@adj.感到惊异的，感到吃惊的@#@amazing@#@adj.惊人的，令人惊奇的@#@ambition@#@n.志向；@#@强烈欲望@#@ambition@#@adj.雄心勃勃的；@#@有野心的@#@ambulance@#@n.救护车@#@among@#@prep.在…（三者以上）中；@#@…之一@#@amongotherthings=amongothers@#@（组）尤其，其中@#@amount@#@n.数量；@#@总数vi.总计@#@alarge/smallamountof=large/smallamountsof@#@（组）大量的/少量的（修饰不可数名词）@#@amuse@#@vt.逗乐，娱乐@#@amused@#@adj.被逗乐的@#@amusing@#@adj.有趣的@#@amusement@#@n.乐趣；@#@娱乐（活动）@#@an@#@art.一个（件…）@#@analysis@#@n.分析@#@analyze@#@v.分析,分解vt.分析@#@ancestor@#@n.祖宗,祖先,原种@#@ancient@#@adj.古代的,古老的n.古人,古货币@#@and@#@conj.和@#@andsoon@#@（组）…等等@#@anger@#@n.怒气，愤怒vt.使发怒，激怒@#@angle@#@n.角（度）,角落vt.斜移,转变角度vi.钓鱼,谋取,转变角度n.（Angle）盎格鲁人@#@angry@#@adj.发怒的，生气的@#@beangryat/todothat@#@（组）对…生气@#@animal@#@n.动物@#@ankle@#@n.脚踝@#@anniversary@#@n.周年纪念（日）adj.周年的@#@announce@#@vt.宣布；@#@通告@#@announcement@#@n.宣布；@#@通告@#@announcer@#@n.广播员@#@annoy@#@vt.使烦恼，使恼怒；@#@打扰@#@beannoyedatsth./withsb.@#@（组）生…的气@#@annoying@#@adj.恼人的,讨厌的@#@annual@#@adj.每年的,年度的,一年生的n.年刊,年鉴,一年生植物@#@another@#@adj./pron.另一；@#@再一@#@answer@#@v./n.回答；@#@回复@#@answer（n.）tothequestion/letter@#@（组）问题的回答/信的回复@#@answerfor@#@（组）对…负责@#@ant@#@n.蚂蚁@#@antipollution@#@n.防止（环境）污染@#@anxious@#@adj.焦虑的；@#@急切的，渴望的@#@beanxiousabout@#@（组）担忧…@#@beanxiousfor/todo/that@#@（组）渴望…@#@anxiety@#@n.焦虑，渴望@#@any@#@adj.任何的@#@anybody@#@pron.任何人@#@anyhow@#@adv.不管怎样，无论无何@#@anymore@#@adv.再也@#@anyone@#@pron.任何人@#@anything@#@pron.任何东西；@#@任何事@#@anyway@#@adv.无论如何，不管怎样@#@anywhere@#@adv.任何地方@#@apart@#@adv.分开地@#@apartfrom@#@（组）除…之外（可替代except，exceptfor，besides等）@#@apartment@#@n.公寓@#@apologize@#@vi.道歉@#@apologizetosb.for@#@（组）为…向某人道歉@#@apology@#@n.道歉@#@makeanapologytosb.for@#@（组）为…向某人道歉@#@apologetic@#@adj.表示歉意的@#@apparent@#@adj.显然的；@#@表面上的；@#@似乎真实的@#@appeal@#@vi./n.呼吁；@#@上诉；@#@吸引@#@appealto@#@（组）呼吁；@#@上诉；@#@吸引@#@appealing@#@adj.吸引人的@#@appear@#@vi.出现；@#@显得；@#@好像@#@Itappears（tosb.）that…=sth./sb.appeartodo@#@（组）（在某人看来）似乎…@#@Thereappear（s）（tobe）…@#@（组）似乎有…（appear单复数看后面的名词）@#@appearance@#@n.出现；@#@外貌@#@appetite@#@n.食欲@#@haveagood/poorappetite@#@（组）胃口好/不好@#@havenoappetiteforsth.@#@（组）没胃口吃某物@#@appetizing@#@adj.促进食欲的@#@applaud@#@vi.鼓掌vt.向…鼓掌@#@applause@#@n.鼓掌（声）；@#@欢呼，喝彩@#@apple@#@n.苹果（树）@#@appliance@#@n.器具@#@electrical/householdappliances@#@（组）电气制品/家电@#@applicant@#@n.申请人@#@application@#@n.申请（表）；@#@应用@#@apply@#@v.申请；@#@应用@#@apply（to…）for@#@（组）（向…）申请…@#@apply…to@#@（组）把…应用于…（to为介词）@#@appoint@#@vt.任命，委任@#@appointment@#@n.约会；@#@任命，委任@#@haveanappointmentwithsb.@#@（组）与某人有约会@#@makeanappointmentwithsb.todosth.@#@（组）与某人约好做某事@#@appreciate@#@vt.感激；@#@欣赏，赏识@#@appreciate（one'@#@s）doing@#@（组）感激（某人）做@#@Iwouldappreciateit（verymuch）ifyouwould/could…@#@（组）如果你…我就很感激了@#@appreciation@#@n.感激；@#@欣赏，赏识；@#@鉴赏（力）@#@approach@#@v.接近n.接近；@#@入门；@#@途径；@#@方法@#@approachtosth.@#@（组）某事物的学习、研究、处理方法@#@approachable@#@adj.可接近的,易接近的,亲切的@#@appropriate@#@adj.合适的，适当的@#@approve@#@vt.批准,核准,证实vi.赞同@#@approve（of）@#@（组）赞成@#@approval@#@n.批准；@#@赞成@#@architecture@#@n.建筑（学）@#@area@#@n.地区；@#@面积；@#@领域@#@argue@#@v.争论；@#@主张@#@arguewithsb.about/over@#@（组）就…与某人争论@#@arguefor/against@#@（组）赞成/反对@#@argument@#@n.争论；@#@论据@#@arise@#@vi.起立；@#@上升，升起；@#@发生，出现@#@arisefrom@#@（组）由…发生、出现@#@arithmetic@#@n.计算；@#@算术@#@arm@#@n.臂；@#@前肢；@#@（总称，用-s）武器@#@hold…inone'@#@sarms@#@（组）怀里抱着；@#@拥抱@#@arminarm@#@（组）臂挽着臂@#@arouse@#@vt.唤醒,激发,激起vi.唤醒@#@inarms@#@武装着（的）@#@armed@#@adj.武装的@#@army@#@n.军队；@#@陆军@#@around@#@prep.环绕，在…周围；@#@在…四处adv.环绕，在周围；@#@到处；@#@大约@#@arouse@#@vt.引起（兴趣、好奇心等）@#@arrange@#@v.安排@#@arrange（for）sth.@#@（组）安排某事物@#@arrangefor…todo@#@（组）安排…做@#@makearrangementsfor@#@（组）为…做安排@#@arrest@#@n.拘捕@#@arrival@#@n.到达@#@on（one'@#@s）arrival（at/insp.）@#@（组）（某人）一到（某地）就…@#@arrive@#@vi.到达@#@arriveat@#@（组）到达（小地方）；@#@达成（结论、协议等）@#@arrivein@#@（组）到达（大地方）@#@arrow@#@n.箭；@#@箭头符号@#@art@#@n.美术；@#@艺术；@#@（用-s）文科@#@artistic@#@adj.美术的；@#@艺术的@#@article@#@n.文章,物品,条款,冠词vt.定契约@#@artificial@#@adj.人工的，人造的；@#@做作的@#@artist@#@n.艺术家；@#@画家@#@as@#@conj.当…的时候，一边…一边…，随着；@#@像；@#@按照；@#@因为；@#@尽管prep.作为（后接名词或形容词）@#@as…as…@#@（组）同…一样…@#@notas/so…as@#@（组）不如…那样…@#@as…aspossible=as…asonecan@#@（组）尽可能地…@#@justas@#@（组）（连）正如；@#@正当@#@asfor@#@（组）至于（一般位于句首）@#@asto@#@（组）至于（一般位于句首）；@#@关于@#@asif=asthough@#@（组）（连）好像（从句表示假的情况时虚拟，表示真的情况时不虚拟）@#@ash@#@n.灰；@#@（常-es）灰烬@#@ashamed@#@adj.惭愧的，羞耻的；@#@难为情的（不置于名词前）@#@beashamedof/todo/that@#@（组）对…感到惭愧@#@aside@#@adv.在（到，向）旁边@#@ask.@#@v.问；@#@请求，要求@#@ask（sb.）about@#@（组）（向某人）查问，打听@#@ask（sb.）forsth.@#@（组）（向某人）要某物@#@ask/tellsb.todosth";i:

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"六一儿童节的活动方案@#@六一儿童节的活动方案@#@----WORD文档，下载后可编辑修改----@#@　　六一儿童节的活动方案篇一@#@　　xx银行始终把服务本地居民放在重要位置，本着以服务为核心竞争力的思路，从网点布局、产品开发及增值服务等多方面入手，深入践行“更亲、更近、更贴心”的服务理念，力争将“桐柏人民自己的银行”做好、作出特色。

@#@正值“六一”儿童节，总行及各支行集思广益，开展一系列多彩纷呈、各具特色的儿童节主题活动，为小朋友们准备了丰富的“节日礼物”。

@#@@#@　　总行：

@#@穿越六一，让妈妈陪我变小@#@　　时光逝去，童年的欢乐总能让人无法忘怀，但是童年已不在。

@#@总行组织客户通过在xx银行官方微@#@　　信上传“希望妈妈陪我变小”的事情或照片，评选出十佳妈妈陪我变小幸福瞬间并送上节日礼物，带领客户一起“穿越”童年，回味母爱和童趣，拉近了xx银行与客户间心与心的距离，增加了客户粘性。

@#@@#@　　总行营业部：

@#@星光闪耀儿童节，纵情回报客户情@#@　　总行营业部在总行“庆六一”活动方案的基础上，结合自身实际，别出心裁在营业厅举办“星光闪耀儿童节，纵情回报客户情”免费有奖活动。

@#@活动现场，广大居民凭宣传折页均可领取精美笔记本一份;@#@凡当天办理业务的客户均可额外获取精美礼品一份。

@#@活动中，营业部刘经理及大堂经理，向客户介绍手机银行跨行转账免费、活期定期互转的理财功能等，多角度、全方位与客户进行沟通、交流，多维度与客户建立联系。

@#@@#@　　月河支行：

@#@学费早着手，教育乐无忧@#@　　一是活动期间组织员工分层次分批次到学校对老师、学生普及金融知识，宣传我行教育储蓄存款、享档档储蓄存款、七天通知存款，将xx银行深入服务的理念通过学生传达给家长的同时，从小培养了学生与农商行共成长的感情。

@#@二是开展联谊活动，鼓励学生在节日当天凭宣传折页向自己的父母说出一句感恩话语，即可获取精美礼品一份，在宣传农商行形象的同时，有意识的培养孩子感恩思想。

@#@三是开展征文比赛，鼓励学生主动做家务并将成长感悟写出来，由专业老师评选出一二三等奖，帮助家长锻炼孩子的自立能力，加深农商行与客户感情间的感情维系。

@#@@#@　　xx银行“六一”儿童节主题活动缤彩纷呈，总行营业部、月河支行也只是本次活动的一个缩影。

@#@平氏支行、安棚支行等都根据地域及业务特色开展了自己的专属活动，如平氏支行的“抽奖大回馈”活动，凡在活动期间办理存款业务或者开通手机银行即时转账的客户均有机会获得智能学习机、电动车遮阳伞、保温杯等礼品;@#@安棚支行与安棚镇育杰幼儿园联谊文艺汇演活动，在赞助矿泉水等物品的基础上组织员工与家长深入沟通交流。

@#@这些活动的开展，促进了桐柏农商银行扩大服务本地居民的广度和深度，全面提升了服务本地居民的能力，增加了客户粘性，提升了xx银行品牌形象的渗透力。

@#@@#@　　六一儿童节的活动方案篇二@#@　　六一国际儿童节儿童是重要的消费群体，在儿童身上有很大的消费潜力，父母的很多消费都是围绕儿童展开，因此，我们要借助六一进行促销活动，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，充分的调动起消费者的积极性，吸引更多的家庭来xx餐饮消费。

@#@经管理公司研究决定，拟儿童节活动策划方案如下：

@#@@#@　　一、活动目的@#@　　1、丰富节日的欢乐氛围，刺激亲情消费;@#@@#@　　2、增加企业在消费者心目中的美誉度，培养潜在客户群，增加营业创收。

@#@@#@　　二、活动时间@#@　　6月1日@#@　　三、活动主题@#@　　六一欢乐童年，尽在xx餐饮。

@#@@#@　　四、活动地点@#@　　xx美食城、xx美食海鲜城、xx美食海鲜广场、xx餐厅。

@#@@#@　　五、场景布置@#@　　1、各店大门用缤纷多彩的气球就行装饰，以体现欢乐缤纷的气氛;@#@@#@　　2、大厅柱子也适当的用气球进行点缀，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。

@#@@#@　　六、活动内容@#@　　1、厨政部在儿童节当天推出几款儿童套餐、亲情套餐，菜品要求新颖，面点部推出几款蛋糕，如心形蛋糕、五颜六色的蛋糕等，从而吸引小朋友的眼球。

@#@@#@　　2、活动期间对来店消费的低龄顾客赠送小蛋糕一个，各店自己准备。

@#@口味、大小、样式（动物形、心形、圆形）、材料（奶油、巧克力）由厨政部统一安排（成本不超出2.8元/个）。

@#@@#@　　3、活动期间到店内消费的客人，单桌消费满xx元可获赠免费全家福（8寸塑封）一张，各店做好登记，财务备存。

@#@@#@　　4、凡活动期间在店消费的小朋友（12岁以下）可以参加才艺展示活动，各店在六一节当天准备音箱设备，简易舞台等，邀请或小朋友自愿报名，才艺不限，增加店内欢乐气氛，营造消费环境!

@#@@#@　　5、各店悬挂儿童节条幅：

@#@六一欢乐童年，勇丽精彩无限!

@#@@#@　　6、企划部统一利用短信平台给客户发送儿童节短信：

@#@六一欢乐童年，xx精彩无限!

@#@xx餐饮推出儿童亲子套餐，欢迎来店品尝。

@#@六一来店消费的小朋友，还可参加才艺比赛，赶快行动吧!

@#@@#@　　七、宣传事宜@#@　　1、管理公司企划部统一为各店刻制节日横幅，内容为：

@#@六一欢乐童年，勇丽精彩无限!

@#@并于六一儿童节前几天送至各店;@#@@#@　　2、管理公司企划部于6月1日统一为各店客户发送六一儿童节活动短信：

@#@六一欢乐童年，勇丽精彩无限!

@#@xx餐饮推出儿童亲子套餐，欢迎来店品尝。

@#@六一来店消费的小朋友，还可参加才艺比赛，赶快行动吧!

@#@@#@　　3、各店营业部做好大门口及大厅的节日装饰。

@#@@#@　　八、注意事项@#@　　1、活动期间店内人员主推儿童节儿童套餐或亲情套餐;@#@@#@　　2、各店装饰用气球的申购单，要提前上报公司总办。

@#@@#@　　3、活动期间请店内对员工进行相关知识培训，并在客人用餐时主动提示，对用餐儿童应当送上节日祝福;@#@@#@　　4、各店活动期间充分做好拍照、洗照工作，增加创收点;@#@@#@　　5、积分卡活动、赠券活动与此活动同时进行。

@#@@#@　　六一儿童节的活动方案篇三@#@　　为能够让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日孩子们精心，给家长们创造关心孩子的机会，xx餐饮集团为准备了美味可口的儿童套餐、精彩纷呈的文艺晚会、五颜六色的蛋糕，各部餐厅大门饰以缤纷多彩的气球，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。

@#@届时xx各部将推出系列精品菜肴和美食。

@#@@#@　　一、活动目的@#@　　通过本次活动的开展，提高xx餐饮在当地的美誉度，吸引更多的家庭来xx各部消费，让家长和小朋友们来xx分享美食、体验快乐。

@#@@#@　　二、活动时间@#@　　6月1日@#@　　三、活动主题@#@　　欢乐童年精彩无限----艺术儿童节。

@#@@#@　　四、活动内容@#@　　

（一）大酒店“欢乐童年精彩无限”艺术儿童节晚会节目设计@#@　　凡是点到大酒店儿童套餐的小朋友，在晚会开始前均可到主持人处报名参加以下活动比赛（书画比赛要提前报名参加），获奖小朋友均有礼品赠送。

@#@@#@　　

（二）联动促销@#@　　活动一、6月1日，凡在xx餐饮一、二、三部定大酒店儿童乐套餐者，均可获赠大酒店“欢乐童年精彩无限”主题儿童文艺晚会免费门票一张;@#@@#@　　活动二、6月1日，凡在六一期间来xx餐饮各店用餐者，均可免费获赠气球一个。

@#@@#@　　（三）大酒店晚会现场装饰：

@#@@#@　　1、舞台设计：

@#@“欢乐童年精彩无限”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

@#@@#@　　2、宴会厅内布置：

@#@用气球装饰与彩色纸花布置。

@#@@#@　　3、其他点缀：

@#@在宴会厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

@#@@#@　　五、活动宣传@#@　　1、背景音乐@#@　　在酒店大堂和包房里播放儿童喜欢的歌曲，共计20首儿童歌曲，即可在殿堂内和包房里播放，又可以让小朋友们学着演唱;@#@@#@　　2、门厅装饰@#@　　一部、三部、大酒店用气球做彩门装饰，营造六一热闹氛围。

@#@@#@　　3、媒体宣传@#@　　分发传单，官方微博、贴吧发布活动消息，员工微@#@　　信朋友圈转发。

@#@@#@　　4、视觉宣传@#@　　六一儿童节前三天各店开始宣传，主要以条幅、易拉宝、彩页菜单、口碑传播、向新老客户介绍等多种形式推广，以达到的效。

@#@@#@　　六、套餐设计@#@　　本次活动套餐设计以营养为主，主要在大酒店宴会厅以销售套餐的形式进行。

@#@@#@　　

（1）“欢乐童年”营养套餐。

@#@@#@　　

（2）“金色年华”营养套餐。

@#@@#@　　（3）“望子成龙”营养套餐。

@#@@#@　　七、销售计划@#@　　为配合大酒店六一节晚会的成功举办，各部可以向店内顾客宣传介绍晚会内容。

@#@@#@　　八、费用预算@#@　　1、装饰气球6000个。

@#@@#@　　2、背景音乐12张。

@#@@#@　　3、横幅4条50元。

@#@@#@　　4、恭祝水牌5块。

@#@@#@　　5、背景展板1块。

@#@@#@　　6、儿童玩具100件。

@#@@#@　　7、宴会桌卡50个。

@#@@#@　　8、装饰拉花60条。

@#@@#@　　9、套餐菜单100张。

@#@@#@　　10、晚会门票50张。

@#@@#@　　11、投票箱3个。

@#@@#@　　12、奖品50个。

@#@@#@　　13、合计：

@#@xxxx元。

@#@@#@　　九、效果评估与预测@#@　　1、拉动xx餐饮的家庭消费，提高散台和包房的营业额。

@#@@#@　　2、在众多酒店中进行差异化营销，首家推出健康益智菜品，营销概念超前引领潮流。

@#@@#@　　3、活动具有吸引孩子的卖点，以此带动家长来xx餐饮消费，提高在同行业中的竞争力。

@#@@#@　　4、活动具有连续性和持久的影响力，可在暑假和寒假继续推广并扩大规模，形成xx餐饮独具特色的促销品牌。

@#@@#@　　六一儿童节的活动方案篇四@#@　　一、活动由来@#@　　为庆祝一年一度的“六一”国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造关心孩子的机会，xx餐厅为孩子们精心准备了美味可口的儿童套餐、精美的礼品，六一期间童真荡漾，让孩子们在欢乐的天地、缤纷的美食世界中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。

@#@届时xx将推出系列精品儿童菜肴和美食，通过本次活动的开展，提高xx在北京的美誉度，吸引更多的家庭来xx消费，让家长和小朋友们来xx餐厅分享美食、体验快乐。

@#@@#@　　二、活动时间@#@　　6月1日@#@　　三、活动主题@#@　　欢乐童年，精彩无限。

@#@@#@　　四、活动内容@#@　　

（一）前来xx就餐的小朋友均有毛绒玩具等礼品赠送。

@#@@#@　　

（二）联动促销@#@　　活动一、6月1日，凡带儿童到xx餐厅就餐者9折优惠（不含酒水服务费）。

@#@@#@　　活动二、6月1日，带儿童来xx餐厅各店用餐者，均可免费获赠水果沙拉一份。

@#@@#@　　五、活动宣传@#@　　1、背景音乐@#@　　6月1日当天在餐厅和包间里播放儿童喜欢的歌曲。

@#@@#@　　2、视觉宣传@#@　　六一儿童节前两天开始宣传，以宣传画、分享朋友圈、服务员口头向新老客户介绍等多种形式推广，以达到的效果。

@#@@#@　　六、费用预算@#@　　xxxx元@#@　　六一儿童节的活动方案篇五@#@　　每年的“六一”是国际儿童节，这一天为了表示对孩子们的祝贺，许多家长会带孩子逛商场、超市购物，而儿童的消费带有许多特殊性。

@#@通过在儿童节搞本次活动能提高本量贩及分店在少年儿童心目中的影响力，以家庭参与形式借助儿童节来提高成人的消费。

@#@以特别的比赛形式来营造“六一节”的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。

@#@进一步提高“米兰春天”的知名度。

@#@@#@　　一、活动时间：

@#@@#@　　5月31日--6月2日@#@　　二、活动主题：

@#@@#@　　闽西首届“米兰好少年”儿童节@#@　　三、活动内容：

@#@@#@　　1、“米兰杯”征文及绘画比赛----绿色家园@#@　　为了庆祝“六一儿童节”，关心我们的地球家园及居住环境。

@#@欢迎小朋友前来一展绘画才能、小朋友可以发挥想象，记下（画下）你所认识或所看到的美丽岩城。

@#@凡年龄在15周岁以下的小朋友均可参加此活动。

@#@小朋友本人或家长可到米兰春天量贩或米兰春天各分店服务台报名处领取资料、登记报名。

@#@@#@　　5月30日20：

@#@00前可将填好的报名表及作品送至米兰春天量贩顾客服务台，即可获赠精美礼品一份，6月2日由专家评出20幅绘画，10幅征文的优秀奖。

@#@@#@　　优秀奖分年龄段：

@#@3--6岁组绘画10名征文5名;@#@7--15岁组绘画10名征文5名@#@　　颁奖仪式：

@#@@#@　　6月2日奇得优秀奖的小朋友将得到米兰春天和xxx公司共同颁发的获奖证书及优秀奖品一份。

@#@6月5日--25日优秀作品将分别在量贩、小溪分店、莲花分店、军区分店、凤凰分店进行展出。

@#@@#@　　2、5月31日--6月2日活动期间，凡到量贩或分店购物满61元的顾客，凭当天购物小票再加6元，到米兰春天量贩、分店服务台还可获得“xxx”一件。

@#@@#@　　3、“六一节”买六送一@#@　　5月31日--6月2日在量贩或分店中选择一部分商品进行买六送一活动@#@　　4、少年儿童才艺秀@#@　　四、参赛方式：

@#@@#@　　

（1）5月1日--5月30日在量贩、分店购物者，均可参加儿童才艺秀。

@#@6月1日晚按报名先后顺序轮流上台表演，6月2日晚对获奖者颁发证书和奖品。

@#@@#@　　

（2）少年儿童才艺表演内容：

@#@时装表演、唱歌、跳舞、武术、讲故事、书法等。

@#@您是才童吗?

@#@走上米兰舞台，用欢快的歌儿把6月唱，参赛小朋友需自带vcd或cd、道具，报名时需填写比赛项目及内容。

@#@@#@　　（3）比赛按年龄段分3个小组（6岁以下、6~9岁、10~15岁，6月1日初赛每组评出5名优胜者，参加6月2日晚20：

@#@00决赛）每位参加者能获得一份礼品，比赛设了丰富的奖品。

@#@@#@　　初赛：

@#@小组入围奖5名;@#@小组参与奖10名@#@　　决赛：

@#@一等奖1名;@#@二等奖1名;@#@三等奖1名优秀奖2名;@#@巨星奖1名才艺奖1名;@#@上镜奖1名;@#@气质奖1名@#@　　5、“小巨星”少儿文艺表演出场@#@　　6月1日晚，聘请xxx优秀少儿演出团体，现场展示未来“巨星”风采。

@#@@#@　　6、米兰聚焦你金色童年@#@　　凡5月31日--6月2日，在米兰春天量贩或分店一次性购物满61元的小朋友，现场免费赠送“漂亮宝贝”儿童摄影艺术照一张。

@#@@#@　　7、“聪明宝贝”照片大比拼@#@　　参加方法：

@#@照片+出生证复印件+填妥报名表，交到米兰春天量贩服务台@#@　　活动时间：

@#@2019年5.10--5.30@#@六一儿童节活动方案@#@";i:

2;s:

30074:

"卢梭新爱洛伊丝读后感@#@卢梭新爱洛伊丝读后感@#@卢梭新爱洛伊丝读后感@#@黄晓雯@#@一份真挚的感情敢于冲破重重阻碍，是值得珍视的，而一份值得珍视的感情得不到认可，是遗憾的。

@#@@#@卢梭的小说《新爱罗伊斯》是以书信体的形式呈现的，全书共分为162封信，通过这些信件，为我们诠释了爱情与社会现实的矛盾。

@#@卢梭的小说不仅对18世纪产生巨大影响，也对今天我们了解社会历史有巨大作用。

@#@@#@《新爱洛伊斯》最大的特点就是通过朱丽和圣普乐的爱情来深化反封建的主题。

@#@封建制度，封建等级就像是一堵墙，把人与人分隔在两个世界，把心灵的距离拉远了。

@#@因为封建制度，朱丽无法选择自己的爱情道路，因为封建制度，朱丽和圣普乐的爱情得不到众人的祝福；@#@因为封建制度，朱丽只能违背心意，遵从父命。

@#@这就是封建制度的“功劳”，它扼杀了人类的真挚的感情和心灵的自由。

@#@小说中，处处透露着反封建的气息，不管是朱丽和圣普乐不顾身份，地位的差别而相互爱慕，亦或朱丽违抗父母的心愿，都是对封建制度的叫嚣和宣战。

@#@在小说中，朱丽最后的话：

@#@“我们的爱情，我们最初的也是唯一的一次爱情，永远不会从我的心中排除出去，我的生命之花绝不会在我的记忆中凋谢”是对封建制度最有利的控诉。

@#@@#@《新爱洛伊斯》以爱情的主题贯穿全篇，虽然全书没有人物的直接对话，但通过书信这一特的方式，很巧妙，很生动的讲主人公的性格及关系全部表现出来。

@#@也许书信这一方式会给人一种呆板的感觉，但书信体《新爱洛伊斯》中却透露出浓浓的爱意。

@#@每一封信的字里行间，全都透露着朱丽和圣普乐之间纯洁而真挚的感情，愉悦而无法言说的思慕。

@#@我想，卢梭会选用书信的方式来写作这部小说，也与当时反封建的主题相关，主人公无法大胆，直率的表达彼此的感情，只能通过书信这一种含蓄，隐晦的方式来间接表达心中的情感。

@#@通过阅读，没有书信的呆板，反而更加钦佩爱情的无私和伟大。

@#@整部小说也透露出卢梭对自由恋爱的赞美和颂扬。

@#@@#@通过阅读卢梭的《新爱洛伊斯》，发现在整部小说中，除了对朱丽和圣普乐的爱情的叙述和赞美外，对环境也有很多笔触来描绘。

@#@比如朱丽和圣普乐见面时的小树林，日内瓦湖以及各种令人沉醉的景色。

@#@这一方面是为了烘托男女主人公的纯纯情爱，一方面也赞美了自然原始的环境，通过对城市环境中的各种不良风气的批判，更加突出自然环境的珍贵。

@#@这好比是对自由的人性，真挚的爱情的赞美，对封建制度，封建等级的批判。

@#@@#@《新爱洛伊斯》是一部关于爱情的悲剧，整部喜爱说中的爱情是以精神为支柱的，和其他物质利益没有任何关系，因此它是长久的，唯一的，永恒的，直至生命的尽头，也无法毁灭。

@#@当然，小说的情节，选材也是比较平凡的，但通过这爱情悲剧透露出来的批判，控诉却是深入人心的，也是值得我们长久去回味，思考的，卢梭通过《新爱洛伊斯》，传达给我们的，不仅是纯洁的爱情带给人的精神上的支柱和无私奉献的付出，还有真挚的爱情不被接受的遗憾和痛苦。

@#@@#@第二篇：

@#@浅析卢梭《新爱洛伊丝》中的回归自然@#@浅析卢梭《新爱洛伊丝》中的回归自然@#@摘要：

@#@《新爱洛伊丝》是18世纪法国文学史上最伟大的作家之一——卢梭的一部书信体小说，书中借主人公圣普乐和朱莉的自然纯真爱情故事表达了他对回归自然的渴望，回到真正的大自然中去，回到人的自然本性中去。

@#@其中对自然的赞颂是《新爱洛伊丝》的一个重大特点，也是第一次饱含深情地把大自然的美丽风光写进小说，是对文学创作的一大贡献。

@#@@#@关键词：

@#@卢梭《新爱洛伊丝》回归自然赞美@#@《新爱洛伊丝》是卢梭一部著名的书信体小说，描写的是人类感情中最纯真的感情——男女爱情，同时卢梭在写爱情时写入了自己时代的特点，写入了自己的独特感受。

@#@他认为人生来是有感情的，感情是自然赋予的，依照自然法则产生的感情，是完美的，是完全符合正当合理的“自然道德”。

@#@在推崇科学精神、理性至上的时代里，他极力倡导“回归自然”，回到真正的大自然中去，回到人的自然本性中去。

@#@@#@一、卢梭与“自然说”@#@

（一）卢梭的介绍@#@卢梭（1712～1778）18世纪法国伟大的启蒙思想家、教育家、文学家。

@#@生于日内瓦一个钟表匠的家庭，母亲在他出生后不久就去世，但在父亲的鼓励下读了许多古希腊、古罗马文学中的名人传记。

@#@10岁他被送到朗莫西埃牧师那里，两年内学会了拉丁文。

@#@13岁至15岁时他在一个暴虐的镂刻师的店铺当学徒，遭受很多磨难。

@#@两年后他终于弃职离乡，来到法国，开始了长期颠沛流离的生活。

@#@在这里，德?

@#@瓦朗夫人既是他流浪生活的第一个港湾，也是他过于丰富而略嫌病态的爱情生活中钟情的第一个女性；@#@在这儿，卢梭度过了近10年的浪漫而稳定的生活。

@#@1749年，卢梭的应征文章《论科学与艺术》获奖，使他一举成名。

@#@在法国蒙莫朗西森林附近度过的几年是他文艺创作生涯中硕果累累的阶段，他的四大名篇《新爱洛伊丝》、《民约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》中的三篇问世于此时。

@#@他晚年时在巴黎离群索居，《忏悔录》一书于此时完稿。

@#@1778年，卢梭死在一个侯爵的庄园里。

@#@法国资产阶级革命后，他的遗体于1794年以隆重的仪式移葬于巴黎先贤祠。

@#@@#@卢梭是个自然神论者，即提倡以理性为基础的“自然宗教”，反对以神的启示为基础的传统基督教。

@#@卢梭的上帝是自然的和平之神，是不可思议的秩序与和谐。

@#@他认为服从于自然法则的都是好的，而认为的都是坏的。

@#@就是在这种“自然神论”的基础上，卢梭写了《论科学与艺术》和《论人类不平等的起源和基础》两篇论文，提出了“自然人”的理论。

@#@可以认为贯穿卢梭整个思想体系的总原则是：

@#@自然使人幸福、善良而社会使人堕落、悲苦，而且卢梭本人也曾如此激进地说过，但是更准确地说应该是他主张用人的自然状态的美德来矫正社会之中的罪恶。

@#@@#@卢梭在《忏悔录》中曾说过，他是被一种感情牵引着写《新爱洛伊丝》的，他“想要表达自己从未能够得到满足的爱欲，现在我感觉到这种爱欲正吞噬着我。

@#@”《新爱洛伊丝》是以爱情描写为主线的，写的最感人的就是对人物内心最真实的自然情感的直接表露，这对后世影响很大，直接引发了后来的浪漫主义思潮。

@#@在卢梭之前或同时代的作家那里，一般主要描写的是人的行为理性，而忽略了人最自然真实的一面——情感层面。

@#@尤其是在法国这样一个思想性、理性很强的国家里，在启蒙主义的影响下人们更@#@多的是强调理性观念，比如伏尔泰、狄德罗等人写的哲理小说，他们把人都写的太理性化了，反而让人觉得不真实、不自然。

@#@在法国本土，卢梭是第一个把这些被人们所忽略的情感层面的东西挖掘出来，写人最真实自然的方面，写真实的人物、真实的感情，这对以后的文学发展可以说是影响非常深远。

@#@@#@

（二）卢梭的“自然说”@#@卢梭最早关于“自然”的系统论是在《论人类不平等的起源和基础》一书中，那里“自然”指人类未订立社会契约之时，预设了一定条件的一种自然生活状态。

@#@在这种状态中，“自然”是和谐的美妙的。

@#@卢梭在他的宗教体系中所谈的自然不仅仅包括那种外部自然的美妙，又包括人类社会的和谐，还包括人自身的行动与意志的协调。

@#@在卢梭看来，无论是外在自然的美妙和谐，还是人自身内在自然的协调都是上帝赋予我们的，它们是最高的善，人类的一切行动都应和自然符合，只有和自然符合，我们才能够认识那至高的存在。

@#@@#@他相信人类本质是好的，人类的罪恶来自社会的影响，不平等、专制、私有制等限制人的自由，并破坏人们的精神品质，为了使人们保有这些优秀品质，卢梭呼吁人们返回自然。

@#@他第一次对人类文明提出了质疑，认为人们脱离自然后，社会习俗、等级制度使得人与人之间的关系不平等，人失去了自由。

@#@因此，他呼吁返回自然，与此相适应，他主张写真实的自然、写人自然的情感，卢梭第一次对人类文明产生了怀疑，他认为人在原初的状态下是和睦的，但脱离了自然后，就产生了私有的欲念，社会习俗、等级制度使得人与人之间的关系不再平等，人失去了自由，文明越发展离人性越远，因此卢梭提倡返回自然。

@#@@#@二、《新爱洛伊丝》中的回归自然@#@

（一）《新爱洛伊丝》的故事简介@#@《新爱洛伊丝》是一部书信体小说，曾名《阿尔卑斯山麓小城两位相恋居民的信札》。

@#@全书分为六卷，共一百六十三封信，作品主要描写的是平民青年与贵族小姐朱莉相爱的故事，写的是两个青年发自内心的自然情感、真挚的爱情。

@#@平民青年圣普乐虽然出身寒微却品学兼优，他被聘到德丹治男爵家做小姐朱莉的家庭教师，两个年纪相当、兴趣相投的年轻人很快就相爱了，但是却遭到了朱莉的父亲德丹治男爵的反对。

@#@男爵的封建意识极深，不愿意把女儿嫁给一个平民。

@#@于是在朱莉的表妹克莱尔和圣普乐的朋友——英国人爱德华·@#@博姆斯顿的安排下，圣普乐被迫离开朱莉，从瑞士到法国，之后又随一支英国舰队到海外远游，以期忘掉他和朱莉的感情。

@#@而朱莉迫于父命，也由于自己内心的责任感，与一个和她在年龄和宗教信仰上有极大差距的俄国贵族沃尔玛结婚，两个青年的发自真心的感情就这样遭到破坏。

@#@从作品看起来，他们只是偶有书信往来，倾诉真挚的情谊，朱莉似乎成功地忘记了她和圣普乐的爱情，并且找到了作为一个妻子的快乐。

@#@六年多后，圣普乐回来并应沃尔玛邀请成为他们孩子的家庭教师。

@#@在他们之间也只是偶尔有昔日恋情的回想。

@#@但是到了作品最后，朱莉为了救自己落水的孩子得病，在临死之际，她才又面对自己内心真实的感情：

@#@她对圣普乐的爱从未曾停止过。

@#@他们的凄美的爱情故事就是通过他们之间的书信以及他们与克莱尔爱德华·@#@博姆斯顿之间的往来书信展开的。

@#@@#@

（二）《新爱洛伊丝》中的回归自然@#@在《新爱洛伊丝》中对大自然的描绘的是小说的一大特色，也是第一次饱含深情地把大自然的美丽风光写进小说。

@#@在近代法国启蒙运动中，卢梭是最特殊的一个思想家。

@#@在推崇科学精神，理性至上的时@#@代里，他极力倡导“回归自然”。

@#@在整个思想体系中，卢梭对自然的人性和心理情感的宣扬，表达的非常妥切。

@#@卢梭对自然的崇尚概括起来有两个层面：

@#@@#@

（1）回到大自然里去，追求自然对自我的陶冶@#@卢梭经历坎坷，他的漂泊岁月大都是步行于自然，在大自然中度过，是大自然给了他安慰。

@#@他在写作的时候往往喜欢置身于大自然之中，从中寻找自我，回归自我。

@#@在《新爱洛伊丝》这篇小说中，文中对自然的描写贯穿整篇小说。

@#@（请你继续关注麦档网1765年逃亡于瑞士境内圣皮埃尔岛时生活情形的回忆，这一章以极为优美的文笔，描写了这个少有人居的小岛的美丽风光和他的充满闲逸情趣的生活，表达了他对纯真美好的自然生活的向往，成为欧洲文学中的名篇。

@#@如其中一节写道：

@#@@#@暮色苍茫时分，我从岛的高处下来，高高兴兴地坐到湖边滩上隐蔽的地方;@#@波涛声和水面的涟猗使我耳目一新，驱走了我心中任何其他的激荡，使我的心沉浸在甘美的梦思之中，就这样，夜幕时常就在不知不觉中垂降了。

@#@湖水动荡不定，涛声不已有时訇的一声，不断震撼我的双耳和双眼，跟我的梦思在努力平息的澎湃心潮相互应答，使我无比欢欣地感到自我的存在，而无须费神多加思索。

@#@我不时念及世间万事的变化无常，水面正提供着这样一种形象，但这样的思想不仅模糊淡薄，而且倏忽即逝；@#@而轻轻抚慰着我的平稳宁静的思绪马上就使这些微弱的印象化为乌有，无须我心中有何活动，就足以使我流连忘返，以至回归时还不得不作一番努力，才依依不舍地踏上归途。

@#@@#@卷一书信二十三，描写山峰岩石。

@#@德丹治男爵的家住在阿尔卑斯山麓下的小城佛威，圣普乐家境贫寒，朱莉与她的家庭教师圣普乐在热恋之时，朱莉预感到父亲会因看重门第财产而持反对的态度，她要求圣普乐离开一段时间，让他回家处理事情，同时游览瓦勒山区的景色。

@#@这时正是秋季，沃州的登德亚芒山峰已经有白雪覆盖。

@#@圣普乐痛苦地离开朱莉到达家乡锡昂，用一周时间游览了瓦勒山区。

@#@圣普乐的这封信，写的是他离开朱莉后一路上忧郁沉重的心情，以及奇异的山地景物对他心灵的强烈震动和提升净化。

@#@@#@卷四书信十一，描写乡间田园。

@#@在卷三末尾，圣普乐随一支英国舰队周游世界。

@#@卷四一开头，时间已经是四年之后了。

@#@卢梭并没有用多少笔墨描写圣普乐所历经的千难万险，而是径直写他回到日内瓦湖畔的生活。

@#@这时朱莉已是两个男孩的母亲，朱莉的丈夫沃尔玛欢迎圣普乐来佛威，请他到乡间克拉朗的家中居住。

@#@卢梭用浓重的色彩描写了沃尔玛夫妇所建造的神秘的“爱莉舍”，“爱莉舍”实际上是一个果园，却极有特色。

@#@这个地方尽管经过了人工整治，但就像大自然自己的创造那样没有人为的痕迹。

@#@在惊叹自然之美的同时，沃尔玛夫妇与圣普乐对自然美问题进行了讨论。

@#@@#@卷四书信十七，描写湖水波涛。

@#@朱莉的家离日内瓦湖不远，沃尔玛先生出门后，圣普乐和朱莉在一个晴朗的夏日乘船去湖上游览。

@#@他们将船划向湖心，欣赏湖水、山峦江河及河岸的景色。

@#@突然刮起东北风，波涛将小船推向萨瓦岸边的麦耶黎村，他们经过拼搏终于上岸。

@#@圣普乐和朱莉从鲜有人迹的小路走到一个荒凉的僻静之处回忆往事晚上风浪平息，在回家的船上，极度痛苦的圣普乐想跳进湖中了结一生，最后在痛哭中平静下来。

@#@这一天的经历成为圣普乐人生的一个转折点。

@#@@#@《新爱洛伊丝》中圣普乐在瓦勒山区旅行的时候，不仅为这里绮丽壮观的自然风光所陶醉，而且为当地人民淳朴的生活方式和道德风俗所感动。

@#@这里的人们供他食宿、为他服务都不收费。

@#@庄稼人都把劳动看作一种乐趣，也没有奢侈的消费。

@#@而圣普乐和朱莉的纯真爱情也是人类崇高纯洁感情的赞歌，卢梭“希望爱情也处于自然状态，在他看来，处于自然状态的爱情是一种猛烈的、不可抗拒的感情”。

@#@在卢梭那里，情感不仅有表现的权利，而且还是行动的指南。

@#@“冷静的理智从来就不曾完成什么杰出的事，克服激情的唯一办法乃是用另一种激情去克服它?

@#@?

@#@真正的圣人之不同处乃是在于此：

@#@他和其他的人一样都受到激情的左右，但是唯有他们才知道如何以激情来制激情。

@#@”这种自然质朴的生活和纯真的天性@#@与贵族上流社会的虚伪造作的风气形成鲜明的对比。

@#@@#@

（2）回到自然内部，回到人的自然本性@#@卢梭在《新爱洛伊丝》中写的是人类感情中最纯真的感情——男女爱情，但是卢梭在写爱情时写入了自己时代的特点，写入了自己的独特感受。

@#@卢梭将两个青年男女的爱情写得真挚感人，他认为人生来是有感情的，感情是自然赋予的，依照自然法则产生的感情，是优美的，完全符合正当合理的“自然道德”，与他的“返回自然”说如出一辙。

@#@而在阶级社会中，一些合乎自然道德的事却不合乎由人为的社会偏见所形成的社会道德。

@#@构成这部小说的基本冲突的，就是自然道德和陷入了偏见的社会道德之间的矛盾。

@#@圣普乐是个平民知识分子，聪明又漂亮，但是很穷，他在贵族家担任家庭教师期间和他的年轻女学生朱莉发生了爱情。

@#@朱莉的父亲顽固保守，不同这门亲事。

@#@原因很简单，圣普乐不是贵族出身，女主人公迫于压力，遵从了封建道德，这样，没有爱情的婚姻使符合自然法则的爱情遭到了破环。

@#@最后，朱莉由于不堪内心的重压，染病而死。

@#@作者通过这样的情节，意在表明，自然法则是不可战胜的。

@#@卢梭通过这个感人肺腑的故事，提出了以真实自然的感情为基础的婚姻理想和以门当户对的阶级偏见为基础的封建婚姻的对立，并通过这个悲剧揭露了封建等级制压抑人的感情的罪恶，表现了卢梭否定阶级社会文明、歌颂人类“自然状态”的一贯思想。

@#@@#@与既存社会秩序的不和谐、不相容促使他离开城市，投入自然的怀抱。

@#@在回顾一生时，卢梭曾愤愤地说“我这个人生来就不会适于生活于这一社会之中，我在这里永远也达不到我的心所祈求的境界。

@#@”在这种情况下，自然首先是一个逃避的场所，一个摆脱在人群中感受到的强大精神压迫的场所。

@#@《忏悔录》中说“我在人们脸上看到的只是敌意，而大自然则永远向我露出笑脸”这句话很清楚地表明了这一点。

@#@@#@“卢梭在欧洲文学史上是全面深入地描绘大自然的第一人。

@#@”他把对大自然的美进行了完美的展示，在大自然中自寻其乐，对自我进行陶冶。

@#@他把这种意识带给人们、带给欧洲，这标志着欧洲文学的巨大转折。

@#@如浓密的绿荫、绿茵茵的草地、潺潺的流水、鸟儿的鸣唱、一定的行列又不对称的零零散散的花丛、灌木丛、苔藓等等，这些都成为卢梭心中的向往，成为他笔下的乐园。

@#@同时他对大自然的描绘表现了对外部社会的对抗。

@#@在他描写《新爱洛伊丝》中所建造的神秘的“爱莉舍”时，爱莉舍是理想的乐土、是爱的天堂。

@#@这神秘之地是和谐的桃花源：

@#@空气清新、花草繁茂、树木成荫、流水灌溉、玫瑰花、丁香花、飞流直下的瀑布、让人胆战心惊的急流?

@#@?

@#@这一切向人们展示出一幅完美的画卷。

@#@在这里人们忘记了什么是忧愁，忘记了什么是欲望，忘记了什么是不平等，一切的私心杂念都可以随风远去，在这里人们的心灵得到了净化，得到了升华，竟然不知道世界上还有如此美丽的地方可以让人心旷神怡，让人留恋往返，让人不再想离开这里。

@#@朱莉生怕进去破坏了这样的乐土，她让人每年都在这里种麦子、向日葵、线麻和巢菜，这些都是小鸟爱吃的东西，他们都不收，留给小鸟吃。

@#@此外，朱莉每天都会带东西来喂它们。

@#@圣普乐也爱上了这里，朱莉和圣普乐来到这里仿佛什么不快乐都可以忘却，在那个时代这似乎是他们对抗社会的唯一方法。

@#@然而，要使许多鸟儿自愿来这里安家，创造这样的奇迹不是件容易的事情，需要的是耐心和时间。

@#@富人在享乐中是想不到这两条的，他们只知赚取钱财，即使养鸟，也只知道把鸟关在笼子里，每个月花许多钱把这些无所谓的朋友关起来养，当仆人走近，鸟儿吓的乱飞。

@#@而卢梭所描述的爱莉舍中的鸟儿惹人喜爱，它们自由自在的生活，它们的主人从中得到了享受。

@#@卢梭追求的不单单是这种诗情画意，他更关注更感兴趣的是大自然对心灵的影响。

@#@卢梭生活坎坷，在那段艰难的日子里，是大自然给了他慰籍。

@#@反映在《新爱洛伊丝》中则是自然景色与人物的思想感情紧密联系、十分和谐，圣普乐情绪低沉时，他周围的事物也和他一样地伤感:

@#@花草枯萎凋谢、树叶凋落、雪花被大风抛起，万物皆有圣普乐的悲哀；@#@他心灵深处失去希望时，大自然也是死气沉沉；@#@一旦他重又燃起希望，周围的@#@一切又都活跃起来，富于生机，仿佛有一种未知的力量与人息息相通，一切都变得愉快起来。

@#@卢梭的这种描写是与他的自然观一致的，从中可以看出卢梭对人类文明产生了怀疑，只有自然才能给人带来愉悦，它是人心质朴的前提，是人们希望突破封建等级追求自由的愿望。

@#@正如诺瓦利斯所言：

@#@“谁在今天的世界上感到不幸，谁没有找到他要的东西就让他逃到书籍和艺术的世界，逃避到自然界去吧——这是古代的永恒统一，让他生活在这美好世界的殿堂中吧。

@#@他在其中会找到情人和朋友，祖国和上帝。

@#@”自然对人心灵有很大的影响，最终使人的灵魂得到净化与升华。

@#@@#@卢梭的《新爱洛伊丝》这篇小说不仅仅是借助大自然和人的纯洁感情互相结合的特点，来推崇感情，赞美自我，热爱大自然，在大自然中自寻其乐，对自我进行陶冶，使得纯洁而又丰富的感情也在大自然怀抱中体现得最为充分。

@#@更重要是的是在倡导科学精神，理性至上的时代里，要让人的本性回归到自然的本性中去，让人的心灵进一步得到净化与升华。

@#@@#@参考文献：

@#@@#@[1][法国]卢梭.新爱洛伊丝（法）.李平沤,何三雅译.译林出版社.1993年版.@#@[2]唐晓峰.自然·@#@良心·@#@灵魂——论卢梭的道德化宗教观.柳州师专学报.2014.12@#@[3]刘阳.试论卢梭的《新爱洛伊丝》.宁波大学学报（人文科学版）.2014.1@#@[4]奥夫相尼科夫．美学思想史．吴安迪译．陕西：

@#@陕西人民出版社,1986年@#@第三篇：

@#@《新爱洛伊丝》@#@《新爱洛伊丝》主题的三层解读@#@正文主体部分：

@#@@#@绪论@#@一《爱洛伊丝》与《新爱洛伊丝》@#@爱洛伊丝是生活在法国12世纪的人物，她和她的教师阿贝拉相爱，遭到她叔父的反对和暴力干预。

@#@两人虽未能结为眷属，但仍互相依恋，书信往还，直到阿贝拉死后为止。

@#@爱洛伊丝和阿贝拉相爱的故事，哀艳动人，得到了卢梭的同情。

@#@@#@根据此，卢梭把自己小说中的女主人公朱莉比做爱洛伊丝，将他的小说取名为《新爱洛伊丝》，用醒日的标题，表明书中的女主人公朱莉和12世纪的爱洛伊丝在爱情上有相似的不幸遭遇。

@#@全书的故事令人悲切：

@#@在阿尔卑斯山脚下的小城克拉朗，贵族小姐朱莉和她的表妹请到了平民圣普乐做她们的家庭教师。

@#@不久，朱莉爱上了圣普乐，但遭到她父亲的反对。

@#@德丹治男爵的封建意识极深，不愿把女儿嫁给一个平民。

@#@于是，圣普乐离开朱莉，从瑞士到法国，之后又随一支英国舰队别海外远游，以期忘掉他和朱莉的感情。

@#@而朱莉在父亲的恳求下结了婚，嫁给了俄国贵族沃尔玛，成为贤妻良母，她把自己与圣普乐的关系坦诚地告诉了丈夫，得到了沃尔玛的谅解，他对两个青年人之间过去的爱也表示充分的理解，并对他们的美德完全信任，邀请圣普乐回到克拉朗。

@#@后来，朱莉因跳人湖中救她跌落水中的孩子，染病不起．她在临终前希望圣普乐做孩子的家庭教师，并与克莱尔结婚。

@#@@#@卢梭的“新爱洛伊丝”和12世纪的爱洛伊丝不同：

@#@12世纪的爱洛伊丝最后以断绝婚姻的方式进入了女修道院。

@#@而他的“新爱洛伊丝”和一个俄国贵族结了婚；@#@朱莉和圣普乐的爱情是纯洁和真诚的。

@#@他们虽被迫分离，不能结合在一起，但他们时有书信往还，倾诉真挚的情谊；@#@朱莉则虔诚地尊重婚姻的神圣，在沃尔玛的理解和信任中，做一个贤良的妻子和母亲。

@#@@#@二对爱情的讴歌，对封建门第观念的控诉@#@1．对爱情的颂扬（朱莉和圣普乐的爱情）@#@2．等级观念酿成爱情悲剧@#@3.封建道德虚伪性的揭露@#@三颂扬善良风尚、匡正民风民俗，建立有秩序的社会@#@（达到“社会的协调与社会的和平”。

@#@人们都知道，在1757到1758年间。

@#@告诉人们如何生活和相爱，是贯穿《新爱洛伊丝》全书的思想脉络。

@#@没有这个主题，就没有这部小说的写作。

@#@）@#@1.卢梭的社会契约论（理论来源）@#@2.美德是家庭和睦的基础@#@（两个信仰对立的人物——笃信宗教的朱莉和不信宗教的沃尔玛——描写得具有同样巨大的宽容精神，各行自己的美德，各尽自己的天职，从而避免思想和感情上的冲突，共建美满的家庭。

@#@）@#@3.爱要符合理性原则@#@（生活在18世纪的卢梭身上依稀可见17世纪古典主义时期人们对爱的准则：

@#@就是要符合理性原则，只有理性的爱才是正当的，正如笛卡儿的理性主义所主张的人们应该用理性克制个人的情欲。

@#@古典主义者在创作中或写理智对感情的胜利，或对丧失理性、情欲泛滥的人物加以谴责。

@#@这种古典主义的爱情观念当然是源于文艺复兴时期人们对肉身过度放纵的反感，而企图重新建立起一个理性的秩序。

@#@）@#@四对自然美的独特感悟，人与自然和谐关系的揭示@#@1.卢梭的自然主义理论（理论来源）@#@2.对理想生活方式的描写@#@（小说中对自然美的独特感悟，对理想生活方式的描写，对人与自然和谐关系的揭示却与当今世界日益高涨的生态理念不谋而合，甚至还能给人有益的启发。

@#@）@#@五《新爱洛伊丝》主题的现代意义@#@1.自然浪漫爱情的讴歌@#@2.注重美德的力量@#@3．生态意义（人与自然和谐）@#@第四篇：

@#@新爱洛伊丝5孙皓冉@#@《新爱洛伊丝》第十七封信，写给爱德华先生读书笔记我没有通读过《新爱洛伊丝》这本书。

@#@但是读完《湖上泛舟》这其中的一段之后，我大概读懂了一些内柔，首先圣普勒之前应该是朱丽的旧情人，因为某种原因而最后分开，朱丽嫁于他人，这篇文章应该是他们就别重逢后，一起出玩而发生的事，文章写得很动人，包括对景色的描写，以及人物对话，和人的活动的描写。

@#@我能感受到朱丽对圣普勒还是有爱意的，但是已嫁人的她却没有越过雷池一步。

@#@@#@文章前四段，是对当时的景色，以及在船上的娱乐活动进行的描写，写的很美丽，我看着文字，很佩服卢梭对于景物描写的细致，我能清清楚楚的看到眼前的一切：

@#@小船、渔网、猎鸟。

@#@在对捕鱼进行描写的时候，没有用太多的修辞手法，只是很简单的对当时的情况进行描述，主人让把鱼放生，而仆人似乎并不是太情愿。

@#@读到这一小段的时候，我也会心一笑，我笑有两点，一是文章描写的气氛很唯美，并且其乐融融的。

@#@第二点，主人和仆人没的内心想法差异很大，仆人却不得不听主人的话。

@#@@#@随后他们一行人划向浩淼湖面，第四段有一段这样的描述：

@#@“我让他离开我们这边的湖岸，兴致勃勃的让她心上沃镇一代瑰丽迷人的湖边，那儿，星罗棋布的城镇、难以计数的居民、处处花木装点、青翠欲滴的山坡，组成一幅令人悦目的图画。

@#@”要知道，他们是旭日出生的时候划船进入湖中，那种景色，清晨应但是，微微亮，加之这样的描述，感觉仿佛就是，马上天空就要亮起来，一切都充满了生机，欣欣向荣，我真的很为之沉迷。

@#@然后又接着叙述了对面河岸惨不忍对的状况，形成了强烈的对比。

@#@@#@之后他们在海上遇到了大风冷，在朱丽的鼓舞下，全体船员一起努力，终于让小船，安全靠岸，船员都安然无恙。

@#@信中圣普勒对于朱丽的形象描写，字里行间都展示出了，对于朱丽的喜爱，甚至可以说是迷恋。

@#@@#@圣普勒邀请朱丽散步，朱丽想婉言拒绝，但最后还是一起散步去了，圣普勒努力克制自己内心的骚乱，他内心最爱的人单独和他一起。

@#@在到达一个偏僻的地方之后，圣普勒终于忍不住";i:

3;s:

1601:

"19美丽的星空,在晴朗的夜空，有许多美丽的星星。

@#@为了便于观察星空，古代人用一些假象的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座，如仙后座、狮子座等。

@#@今天，国际上通用的星座一共有88个，这些星座吧美丽的星空分成不同的区域。

@#@,狮子座,猎户座,北斗七星,斗柄东指，天下皆春；@#@斗柄南指，天下皆夏；@#@斗柄西指，天下皆秋；@#@斗柄北指，天下皆冬。

@#@,四季北斗,秋,冬,夏,春,北斗星斗柄春夏秋冬分别对应东南西北，北斗七星春天斗柄朝东，夏天朝南，秋天朝西，冬天朝北。

@#@,四季典型星座,由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同。

@#@,在北半球，春季的狮子座,狮子座,夏季的牧夫座与天蝎座,夏季的牧夫座与天蝎座,秋季的天鹅座与飞马座,秋季的天鹅座与飞马座,冬季的金牛座与猎户座,冬季的金牛座与猎户座,全年可以看到的有大熊座、小熊座和仙后座,星座在天空中的位置随着季节的变化而变化。

@#@但星座间星的排列样子没有变化。

@#@,有人认为，星座可以决定一根人的命运，这是没有任何科学根据的，是一种迷信的说法。

@#@实际上，星座是人为划定的，组成星座的那些星星，离我们十分遥远，往往要以光年（光运行一年的距离，大约94605亿千米）来计算。

@#@它们与地球上人的命运没有任何联系。

@#@,";i:

4;s:

21649:

"劳动定额管理程序@#@ @#@@#@劳动定额管理程序@#@ @#@@#@@#@1.目的@#@通过开展工作研究,消除无效劳动,降低人工成本,提高劳动效率,提高劳动定额水平,促进劳动定额管理的技术创新和管理创新,为生产管理系统及相关管理部门提供技术支持.@#@2.适用范围@#@本办法适用集团公司所属各直属专业厂、分公司、全资子公司、@#@控股子公司。

@#@@#@3.术语和定义@#@3.1劳动定额：

@#@是产品生产过程中劳动消耗的一种数量标准，是指在一定的生产技术组织条件下，为完成单位产品所规定的必要劳动时间消耗标准或在单位时间内生产合格产品数量（或完成工作量）的标准。

@#@前者称为“时间定额”，后者称为“产量定额”，这两种形式可以直接转换，都是劳动计量标准。

@#@@#@3.2工作研究:

@#@是运用方法研究和时间研究的技术,对工作系统的构成、要素之间的关系以及多种环境等进行分析、研究、设计、改进，力求以尽量少的劳动消耗获取尽可能多的工作成果的一项工程技术。

@#@@#@3.3劳动定额水平:

@#@是指劳动定额的松紧和平衡程度.它是企业在一定时期内,由人的素质和物质条件以及己达到的生产技术、企业管理和劳动组织水平所决定的。

@#@@#@4.职责@#@集团公司的劳动定额管理工作实行两级管理。

@#@@#@集团公司的劳动定额管理工作，在集团公司主管副总经理领导下，由集团公司生产制造部统一归口管理，日常办事机构是生产制造部工业工程室。

@#@@#@直属专业厂、分公司、全资子公司、控股子公司的劳动定额管理工作，在本单位主管总经理（或厂长）领导下，由各单位的工业工程主管部门归口管理。

@#@@#@4.1集团公司生产制造部@#@4.1.1组织贯彻国家、行业的劳动定额标准，组织制定、贯彻集团公司的劳动定额时间标准。

@#@@#@4.1.2制定集团公司有关劳动定额管理文件。

@#@@#@4.1.3组织开展工作研究工作,优化生产要素配置,消除无效劳动,提高劳动效率。

@#@@#@4.1.4平衡集团公司劳动定额水平，组织各单位制定和修订产品的劳动定额。

@#@@#@4.1.5审批直属专业厂劳动定额。

@#@@#@4.1.6编制、汇总集团公司产品劳动量；@#@统计、分析劳动定额完成情况，劳动生产率的变化情况。

@#@@#@4.1.7指导、评价下属各单位开展工作研究工作及劳动定额管理工作；@#@组织系统培训工作；@#@开展经验交流。

@#@@#@4.1.8收集先进单位工作方法及同类竞争企业的劳动生产率信息。

@#@@#@4.2发展部@#@负责向生产制造部提供综合路线表。

@#@@#@4.3直属专业厂@#@4.3.1贯彻国家、行业和集团公司的劳动定额标准。

@#@@#@4.3.2贯彻执行集团公司的有关劳动定额管理程序文件。

@#@@#@4.3.3开展工作研究工作，制定、修订产品及辅助生产劳动定额。

@#@@#@4.3.4汇总全厂产品劳动量；@#@并按规定的时间向集团公司呈报有关报表。

@#@@#@4.3.5指导、评价基层劳动定额原始记录。

@#@@#@4.3.6收集先进工作方法及同类竞争企业的劳动生产率信息。

@#@@#@4.3.7向有关部门提供劳动定额资料。

@#@@#@4.4分公司、全资子公司、控股子公司（以下简称子公司）@#@4.4.1组织贯彻国家、行业和集团公司的劳动定额标准。

@#@@#@4.4.2贯彻执行集团公司有关劳动定额管理的规章制度。

@#@@#@4.4.3组织所属单位开展工作研究工作，优化生产要素配置，消除无效劳动，提高劳动效率。

@#@@#@4.4.4平衡所属各单位的劳动水平,组织公司所属各单位制定和修订产品的劳动定额及时间标准。

@#@@#@4.4.5审批下属各单位劳动定额。

@#@@#@4.4.6汇总本公司产品劳动量；@#@统计、分析劳动定额完成情况、劳动生产率的变化情况；@#@并按规定的时间向集团公司呈报有关报表。

@#@@#@4.4.7指导、评价下属各单位开展研究工作,劳动定额管理工作;@#@组织系统业务培训;@#@开展经验交流@#@5.工作程序与要求@#@5.1工作程序@#@5.1.1劳动定额制定@#@5.1.1.1在新产品试生产阶段,直属专业厂在开展工作研究的基础上制定新产品劳动定额,将《劳动定额清单》、《劳动定额清单零件目录表》报制集团公司生产制造部工业工程时。

@#@@#@5.1.1.2生产制造部工业工程室依据发展部的《综合路线》、《生产准备通知书》及伸报单位技术发展部门提供的工艺（工序）卡等相关资料到生产现场、车间、技术部门调查、审核新产品劳动定额。

@#@@#@5.1.1.3报主管部长,审批新产品劳动定额为临时定额,使用期为本至高无上个月。

@#@@#@5.1.1.4通知伸报单位上报修改后的临时定额,并使用新产品劳动定额（临时定额）。

@#@@#@5.1.1.5新产品形成批量、工艺稳定后,由伸报单位根据掌握的统计数据,重新组织制定劳动定额,经生产制造部审批后作为现行劳动定额管理。

@#@@#@（注:

@#@5.1.1.1-5.1.1.5程序适用于直属专业厂,子公司下属单位制定劳动定额呈报子公司并由子公司审批,年末统一报生产制造部备案）@#@5.1.2劳动定额统计@#@5.1.2.1直属专业厂、子公司根据劳动定额完成工时等数据统计汇总成《基本生产操作人员完成定额工时月报表》、《辅助生产操作人员完成定额工时月报表》、《维修人员完成工时月报表》,每月的日上报生产制造部工业工程室。

@#@@#@5.1.2.2生产制造部审核各项数据的准确性。

@#@@#@5.1.2.3生产制造部汇总成《集团公司基本生产操作人员完成定额工时月报表》、《集团公司辅助生产操作人员完成定额工时月报表》、《集团公司维修人员完成工时月报表》。

@#@@#@5.1.2.4分析定额人员变化、工时利用、定额完成、工时劳动生产率等方面的情况。

@#@@#@5.1.2.5对劳动定额统计报表各项数据的真实性、完整性、及时性进行检查,根据《生产管理评价控制程序》进行评价,并将信息传递给生产部集团管理。

@#@@#@5.1.3劳动定额修订@#@5.1.3.1根据实地调查与月报分析数据，确定劳动定额修改指标，报主管领导审核。

@#@@#@5.1.3.2布置定额修改工作,向直属专业厂下达具体指标,向子公司下打指导性指标。

@#@@#@5.1.3.3各单位修订劳动定额（或时间标准）。

@#@@#@5.1.3.4各单位将修改后的《劳动定额零件目录表》（按车型）及软盘《劳动定额压缩汇总表》（按车型、按系列）、《零合件明细表》报至生产制造部审核、备案（子公司备案）。

@#@@#@5.1.3.5组织各单位贯彻执行修订后的劳动定额。

@#@@#@5.1.3.6对各相关单位劳动定额修订工作依据《生产管理评价控制程序》进行评价并向集团管理室提供相关信息。

@#@@#@5.1.4劳动定额时间标准编制@#@劳动定额时间标准要适应现代生产方式（柔性制造）、符合现代管理方式要求。

@#@各单位编制的劳动定额标准,水平要高于集团公司劳动定额标准；@#@集团公司的劳动定额标准要高于国家、行业的标准。

@#@@#@5.1.4.1生产制造部工业工程室提出编制劳动定额时间标准立项计划。

@#@@#@5.1.4.2部主管领导审核立项计划。

@#@@#@5.1.4.3报技术中心标准主管部门审批。

@#@@#@5.1.4.4编制标准的前期准备工作,搜集编制时间标准所需的各种资料。

@#@（如相关的时间标准的搜集,调查标准的实用性等。

@#@）@#@5.1.4.5组织相关单位人员编制时间标准。

@#@@#@5.1.4.6套用标准中的相关数据制定劳动定额以检验标准的可行性。

@#@@#@5.1.4.7验证结果经主管领导审议后报技术中心审批。

@#@@#@5.1.4.8组织各单位贯彻实施劳动定额时间标准。

@#@@#@5.1.4.9搜集各单位使用数据,对标准实施劳动定额时间标准。

@#@@#@5.2工作要求@#@5.2.1劳动定额制动的原则@#@同时具备下列特征的劳动都应制定劳动定额：

@#@@#@a）工作内容具体用工时或实物计量；@#@@#@b）工作内容具体用工时或实物计量；@#@@#@c）劳动成果能检查标准；@#@@#@d）劳动效率由操作者控制。

@#@@#@凡从事汽车产品生产加工的岗位,就其所加工工序必须制定相应产品劳动定额；@#@为产品生产辅助加工的工具、工装的制造,设备修理及机修的加工工时,必须制定相应的辅助生产的劳动定额。

@#@@#@5.2.2劳动定额制定的依据@#@依据相关技术文件（如综合路线或工序卡等）,作业测定数据、劳动组织、劳动强度、劳动环境、责任等来制定产品劳动定额。

@#@@#@5.2.3劳动定额制定的方法@#@制定产品劳动定额应首先用工业工程技术,对现有生产、技术、组织条件进行优化,使其各要素达到最加状态后,用下述劳动定额制定方法,制定劳动定额。

@#@@#@a）经验估工法：

@#@@#@b）统计分析法：

@#@@#@c）类推比较法：

@#@@#@d）作业测定法：

@#@@#@作业测定是目前制定汽车产品劳动定额的主要方法。

@#@@#@5.2.4偏差劳动定额的制定要求@#@5.1.4.1偏差定额的上报条件@#@当生产工艺上规定应保证的技术条件临时发生不正常现象时，使现行劳动定额偏差达到目的50%以上的，则在取得责任单位或证明单位或证明单位的签证后，经技术部门提出“技术问题通知单”，由工作研究员负责制定偏差定额，报生产制造部审批后方可执行（全资公司、分公司偏差定额自行审批管理）。

@#@如偏差在编人员50%以下，则由本单位自行调整解决。

@#@@#@5.2.4.2偏差定额有效期限@#@偏差定额有效期应与工艺部门的技术文件相一致,但不得超过六个月。

@#@如超过六个月应将偏差定额确定为现行劳动定额。

@#@@#@5.2.5辅助生产劳动定额@#@5.2.5.1各单位辅助生产劳动定额标准由技术部门制定，工业工程主管部门负责日常管理。

@#@@#@5.2.5.2上一级工业工程主管部门有权对所属各单位辅助生产劳动定额管理程序文件、时间标准提出修改建议。

@#@@#@5.2.5.3各单位工业工程主管部门要结合集团公司的管理办法制定本单位的辅助生产定额管理程序文件。

@#@@#@5.2.5.4技术部门下达辅助生产工时,要严格执行标准；@#@工业工程主管部门要对定额加强管理,随时检查定额执行情况,并对定额标准在贯彻执行过程中存在的问题及时向技术部门反映,以便采取措施或修改定额标准。

@#@@#@5.2.5.5对于非标产品或无定额标准的产品零件,技术部门应参照现行劳动定额标准或参照前期生产过的同类产品进行类推比较制定定额。

@#@@#@5.2.5.6辅助生产单位要严格控制追加工时。

@#@追加工时不得超过原工时@#@（按标准制定的定额）的20%,如有特殊情况由技术部门和工学院工程主管部门共同协商处理工时追加问题。

@#@@#@5.2.6劳动定额的定期修改@#@集团公司根据直属专业厂的劳动定额水平分别下达定额压缩指标；@#@对子公司下指导性指标。

@#@各单位在保证完成集团公司下达的压缩指标前提下，平衡车间之间、各车型之间、各零件之间的劳动定额水平，合理确定劳动定额修改方案。

@#@@#@5.2.7劳动定额不定期修改@#@5.2.7.1产品劳动定额不定期修改的条件@#@当现行定额在执行中发声下列情况半年以上（如只是短期改变作为偏差定额处理）,对劳动定额水平影响较大时,可对个别零件现行定额提出修改要求。

@#@@#@a）产品（零部件）结构改变；@#@@#@b）原材料的材质、规格发生变化；@#@@#@c）工艺规程变动和加工工艺方法改变；@#@@#@d）设备和工艺装备变动；@#@@#@e）生产组织和劳动组织改变；@#@@#@f）个别劳动定额与实际生产情况相差悬殊；@#@@#@g）零合件的路线发生变化。

@#@@#@5.2.7.2产品劳动定额的不定期修改@#@集团公司根据直属专业厂工艺、装备等条件的不断改进情况.并经过调查分析各单位的定额水平,随时提出产品定额修改意见。

@#@直属专业厂根据集团公司的具体要求修改劳动定额,不断提高本单位新产品的定额水平。

@#@@#@子公司产品劳动定额的不定期修改由其工业工程主管部门负责。

@#@@#@5.2.8劳动定额的贯彻、执行@#@5.2.8.1劳动定额在执行期内,必须保持劳动定额的严肃性。

@#@现行产品劳动定额一经审批确定,不能擅自修改。

@#@@#@5.2.8.2各单位在现行劳动定额执行期内要对劳动定额的水平进行考核,要有考核台帐。

@#@集团公司将不定期对劳动定额执行情况进行绩效考评。

@#@@#@5.2.8.3直属专业厂现行劳动定额如果发生工时增减变化（转移,外委,工装、设备、工艺变化）需填报劳动定额审批表,经上级（生产制造部）主管部门审批后方可执行。

@#@@#@5.2.8.4子公司现行劳动定额每年审批一次。

@#@执行期内如发生工时增减变化（转移、外委、工装、设备、工艺变化）由本公司自行修改,建立台帐,并在本年度末上报集团公司生产制造部备案。

@#@@#@5.2.8.5各单位自行制定的辅助生产劳动定额标准,要按程序报主管部门备案后,才可作为现行劳动定额制定依据执行。

@#@@#@5.2.8.6辅助生产劳动定额标准在执行中如生产条件与标准不符,要与有关部门共同协商进行修改,同时将修改后的标准通报本单位工业工程主管部门。

@#@@#@5.2.9.劳动定额水平@#@5.2.9.1劳动定额水平的科学先进性@#@a）确定劳动定额水平的科学先进性@#@b）确定劳动定额水平要结合生产实际,要在开展工作研究、改善劳动组织和劳动报酬调件的基础上,提高劳动效率和工时利用率和工时利用率。

@#@人工作业率在条件允许下不能低于50%@#@5.2.10劳动定额统计、分析。

@#@考核@#@5.2.10.1劳动定额统计范围@#@能够实行劳动定额考核的工人,对其出勤情况、工时利用情况及完定额工时情况等都要进行统计。

@#@集团公司所属各单位应按时上报劳动定额各项统计报表。

@#@@#@具体劳动定额统计项目包括:

@#@@#@a）《基本生产操作人员完成定额工时月报表》:

@#@指直接从事汽车生产的基本生产工人与辅助生产单位直接从事基本生产工人工时统报表；@#@@#@b）《辅助生产操作人员完成定额工时月报表》:

@#@指从事加工设备备件、修理刀具、辅具、磨锋等为保证汽车生产正常进行的辅助生产工人的工时统计报表；@#@@#@c）《维修工人完成工时月报表》：

@#@指从事维修和修理机械设备、动力设备的钳工、电工、管道工等辅助生产工人工时统计月报表。

@#@@#@5.2.10.2劳动定额统计内容@#@a）工时利用情况统计@#@工人的工时利用情况,一般通过计算出勤率和工时利用率这两个指标来反映。

@#@@#@出勤率：

@#@反映在制度工时内企业生产工人出勤情况。

@#@计算公式为:

@#@出勤率=出勤工时/制度工时*100%@#@年制度工时=年制度工日*班制度工时（8小时）@#@=（日历天数公休日法定假日）*8@#@=（365-104-10）*8@#@=251*8@#@=2008小时@#@其中制度工时的统计规定:

@#@制度工时严格执行国家规定。

@#@凡超出国家规定的制度工日或工时,一般按加班加点处理，记录到“制度外加班加点”中。

@#@@#@工时利用率:

@#@反映工人出勤工时实际被用于生产工作的程度。

@#@计算公式为：

@#@@#@工时利用率=制度内实作工时/出勤工时*100%@#@制度内实做工时=出勤工时-制度内停工工时@#@实作工时：

@#@是指工人在一定的生产技术组织条件下，为制造某种产品（某道工序或完成某项）而实际消耗的工作时间。

@#@实作工时是对应于“定额工时”而言。

@#@一切非定额时间均不得混入。

@#@@#@停工工时：

@#@是指生产工人在制度工作时间内，于某种原因造成不能干本职工作的时间。

@#@具体停工统计分类是：

@#@机修停工、动力停工、工夹磨具停工、无任务停工、开会、学习停工、社会文体活动停工、文明生产停工、倒班损失停工、其他停工时间。

@#@@#@b）定额完成情况@#@定额完成情况的指标主要是定额完成率。

@#@@#@定额完成率反映了一定时期劳动定额水平，是对劳动定额执行情况反馈。

@#@其计算公式是：

@#@@#@定额完成率=∑完成定额工时/实作工时@#@其中：

@#@实作工时=制度内实作工时+制度外加班加点工时。

@#@@#@定额完成工时=单件工时定额*合格品数量@#@c）工时劳动生产率统计@#@工时劳动生产率反映了一定时期的劳动效率。

@#@@#@其计算公式：

@#@@#@工时劳动定额率（小时/人）=完成定额工时/在册定额人数@#@5.2.10.3劳动定额统计分析与考核@#@劳动定额统计分析的目的是用统计数据反映生产组织中存在的问题,找出生产组织及劳动管理中存在的薄弱环节,以便更好地挖掘生产潜力，减少不必要的停工与浪费,提高劳动保护效率。

@#@主要从四方面进行分析:

@#@@#@a）完成定额工时人员变化;@#@@#@b）工时利用情况（含各类停工分析）;@#@@#@c）定额完成情况;@#@@#@d）工时劳动生产率情况。

@#@@#@劳动生产率控制中的分析是这种方法的具体应用。

@#@@#@5.2.11工时原始记录取的管理@#@5.2.11.1工时原始记录的内容@#@工时原始录主要有个人记工单和停工单。

@#@@#@个人记工单主要记载工人一天生产情总况的数据，包括：

@#@操作者姓名、日期、零件名称、完成数量、实作工时、加班加点工时和停工工时等。

@#@@#@停工单主要记载机修、动力停工时间和停工工时原因。

@#@@#@个人记工单和停工单的表格由各单位根据本单位实际情况自行设计，内容要简明扼要、避免重复。

@#@@#@5.2.11.2工时原始记录的管理@#@a）各单位要制定本单位的工时原始记录管理办法。

@#@@#@b）工时原始记录要如实记载，认真负责，不得弄虚作假。

@#@@#@c）工时记录单由专人负责搜集、整理、保存、车间要有台帐。

@#@@#@5.2.11.3特殊情况下工时记录的填写@#@a）对不独立顶岗的学徒工,不进行工时考核,但其完成的工时记在其师傅的记工单中,并将学徒工的姓名添入此记工单中。

@#@@#@b）实习生、干部等支援人员顶岗参加生产的工时记录应单独记录，在整理工时记录时，只计算完成定额工时，对其本人不进行考核。

@#@具体人数在报表分析中注明。

@#@@#@c）凡换件调整时间已包括在工时定额内的，不论该调整工作由调整式或由工人本人调整，所消毒的时间均算为实作工时。

@#@@#@d）强制节拍装配和长流水线，如：

@#@总装配线、车身内线、发动机装配线，可以以小组为单位进行工时记录；@#@如能考核到个人，也可以按个人进行工时记录。

@#@@#@e）如按小组为单位进行工时记录，完成产量一般按装配线或长流水线的最后一道工序结束后的合格品数量记录：

@#@@#@定额工时=小组各工序工时定额之和*小组产量@#@实作工时=小组出勤人数*（出勤工时-停工工时）@#@停工工时记录以生产线上停工的主要原因进行记录。

@#@@#@f）加班加点指在制度工时外进行生产所发生的工时。

@#@加班加点时间记在实作工时中的“其中制度外工时”内；@#@加班加点中的停工工时不计；@#@加班加点完成的合格品记录在完成定额工时内。

@#@@#@6相关文件目录@#@6.1产品工艺文件（工艺路线、工艺卡、工序卡）@#@6.2《生产管理评价控制程序》@#@7.相关文件记录及保存期@#@7.1《车型劳动定额汇总表》（附表1）保存期5年@#@7.2《零合件劳动定额目录表》（附表2）保存期5年@#@7.3《劳动定额清单》（附表3）保存期3年@#@7.4《基本生产操作人员完成定额工时月报表》保存期5年@#@7.5《辅助生产操作人员完成定额工时月报表》保存期5年@#@7.6、《维修人员完成工时月报表》保存期5年@#@ @#@@#@附表1@#@车型劳动定额汇总表@#@单位：

@#@@#@序号@#@车型号@#@车型名称@#@零（合）件种数@#@工序数@#@辆份工时@#@作业时间（工时）@#@附加时间@#@备注@#@小计@#@基本时间@#@辅助时间@#@主管领导：

@#@@#@主管部门负责人：

@#@@#@制表人：

@#@@#@制表日期：

@#@@#@附表2@#@零（合）件劳动定额目录表@#@单位：

@#@第页@#@序号@#@零（合）件号@#@零（合）件名称@#@工序数@#@单件工分@#@作业时间（工时）@#@附加时间@#@备注@#@小计@#@基本时间@#@辅助时间@#@主管领导：

@#@@#@制表人：

@#@@#@制表日期：

@#@@#@附表3@#@（）年劳动定额清单@#@单位：

@#@@#@@#@第页@#@序号@#@零（合）件号及名称@#@工序号@#@工序名称@#@设备型号及名称@#@作业时间（工分）@#@附加时间@#@单件工组分@#@操作人数@#@单件工分@#@班产定额@#@备注@#@小计@#@基本时间@#@辅助时间@#@主管领导：

@#@@#@制表人：

@#@@#@制表日期：

@#@@#@";i:

5;s:

12036:

"日常生活活动能力评定@#@日常生活活动能力评定@#@一．选择题@#@【A1型题】@#@1.用握力计评定手的肌力时，上肢的位置是@#@A.肘关节伸直，上肢在体侧下垂@#@B.肘关节伸直，上肢在体前上举@#@C.肘关节伸直，上肢在体侧上举@#@D.肘关节屈曲，上肢在体前上举@#@E.肘关节屈曲，上肢在体侧上举@#@2.握力指数为手的握力（kg）/体重（kg）*100，其正常值为@#@A.≥50B.＞50C.＝50D.＜50E.≤50@#@3.捏力约为握力的@#@A.30％B.40％C.50％D.60％E.70％@#@4.临床上常用关节总活动度来较全面的反映手指肌腱功能情况。

@#@可先用小型量角器分别测量掌指关节、近端指间关节、远端指间关节的活动度，在进行计算。

@#@关节总活动度为@#@A.掌指关节、近端指间关节、远端指间关节屈曲度数之和减去伸直（0O）受限度数之和@#@B.掌指关节、近端指间关节、远端指间关节屈曲度数之和加上伸直（0O）受限度数之和@#@C.掌指关节、指间关节屈曲度数之和减去伸直（0O）受限度数之和@#@D.掌指关节、指间关节屈曲度数之和加上伸直（0O）受限度数之和@#@E.掌指关节、近端指间关节、远端指间关节屈曲度数之差加上伸直（0O）受限度数之差@#@5.下列哪一种手功能评定法可较全面地反映手指肌腱功能情况，且实用价值大@#@A.9孔插板试验B.Carroll手功能评定法@#@C.关节总活动度评定D.Jebsen手功能测试@#@E.Sollerman手ADL能力测试@#@6.手灵巧度的评定通常采用下列哪种方法@#@A.Carroll手功能评定法B.Sollerman手ADL能力测试C.Jebsen手功能测试D.Moberg拾物试验@#@E.9孔插板试验@#@7.手的整体功能评定方法中最为适用和可靠的是@#@A.Carroll手功能评定法B.Jebsen手功能测试C.Sollerman手ADL能力测试D.Moberg拾物试验@#@E.9孔插板试验@#@8.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中近端重要肌肉可见收缩，其恢复等级为@#@A.0级（M0）B.1级（M1）C.2级（M2）D.3级（M3）E.4级（M4）@#@9.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中近、远端肌肉均可见收缩，其恢复等级为@#@A.0级（M0）B.1级（M1）C.2级（M2）D.3级（M3）E.4级（M4）@#@10.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中所有重要肌肉能抗阻力收缩，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@11.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中能进行所有运动，包括独立的或协同的，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@12.手的复合觉（皮质觉）不包括@#@A.皮肤定位觉B.图形觉C.两点辨别觉D.实体觉E.震动觉@#@13.下述那一项手感觉功能检查需先测试患手，再测试健手@#@A.痛温觉B.触觉C.关节觉D.实体觉E.震动觉@#@14.手的感觉检查方法是@#@A.睁眼，先检查健侧，后查患侧@#@B.闭眼，先查患侧，后查健侧@#@C.闭眼，先查健侧，后查患侧@#@D.睁眼，先查患侧，后查健侧@#@E.闭眼，只查患侧@#@15.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中支配区内皮肤深感觉恢复，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@16.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中支配区内浅的皮肤痛觉和触觉部分恢复，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@17.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中区内浅的皮肤痛觉和触觉完全恢复，且感觉过敏消失，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@18.英国医学研究委员会（BritishMedicalRasearchCouncil）将周围神经损伤后的运动功能恢复情况为6级。

@#@其中区内浅的皮肤痛觉和触觉完全恢复，且感觉过敏消失，两点辨别觉也部分恢复，其恢复等级为@#@A.1级（M1）B.2级（M2）C.3级（M3）D.4级（M4）E.5级（M5）@#@19.日常生活活动的内容不包括@#@A.运动B.工作C.交流D.家务活动E.娱乐活动@#@20.下列哪一项不是日常生活活动能力评定量表应具备的基本要素@#@A.全面性B.可信性C.灵活性D.适应性E.实用性@#@21.下列哪一项不属于常用的躯体的ADL（PADL）标准量化表@#@A.功能活动问卷（FAQ）B.Barthel指数C.Katz指数D.Frenchay活动指数E.修订的Kenny自理评定@#@22.下列哪一项不属于常用的躯体的ADL（PADL）标准量化表@#@A.PULSESB.Barthel指数C.Frenchay活动指数D.修订的Kenny自理评定E.功能独立性评定（FIM）@#@23.下列哪一项不属于常用的躯体的ADL（PADL）标准量化表@#@A.PULSESB.Barthel指数C.Katz指数D.快速残疾评定量表（RDRS）E.功能独立性评定（FIM）@#@24.下列哪一项不属于常用的复杂性或工具性ADL（PADL）标准量化表@#@A.快速残疾评定量表B.功能状态指数C.活动功能问卷D.Frenchay活动指数E.功能独立性评定（FIM）@#@25.PULSES评定量表评定内容为六项，简称PULSES。

@#@下列哪一项是错误的@#@A.躯体状况（P）B.上肢（U）和下肢（L）功能C.吞咽功能（S）D.排泄功能（E）E．精神和情感状况（S）@#@26.Barthel指数评定是目前临床应用最广、研究最多的一种ADL能力的评定方法，其评定内容不包括@#@A.大、小便控制B.修饰C.交流D.进食E.上楼梯@#@27.Barthel指数评定若总分达到100分，表示患者@#@A.能独立生活B.生活基本自理C.生活可以自理D.生活需要帮助E.生活需要很大帮助@#@28.功能独立性评定（FIM）包括六个方面，下列哪一项是错误的@#@A.自理活动B.家务活动C.转移@#@D.行走E.交流和社会认知@#@29.功能独立性评定（FIM）包括六个方面，下列哪一项是错误的@#@A.自理活动B.上下楼C.转移@#@D.行走E.交流和社会认知@#@30.FIM评定得分5分为@#@A.有条件的独立B.最小帮助C.监护、准备或示范D.中等帮助E.最大帮助@#@31.ADL交流方面内容不包括@#@A.打电话B.使用交流板C.书写@#@D.化妆E.识别环境标志@#@32.关于快速残疾评定量表RDRS的叙述不正确的是@#@A.可用于住院和在社区中生活的患者@#@B.对老年患者尤为合适@#@C.RDRS最高分值为54分@#@D.最低分值为0分@#@E.分值越低表示残疾程度越重@#@33.关于FIM总分分级不正确的是@#@A.126分表示完全独立B.18分表示完全依赖C.108~125分表示独立D.90~107分表示极轻度依赖或有条件的独立E.72~89分表示轻度依赖@#@34.ADL家务劳动方面的内容不包括@#@A.购物B.备餐C.洗衣D.环境改造E.使用家具@#@【A1型题】@#@35.患者，女，65岁，因脑卒中入康复科治疗，入院时的Barthel指数评分为30分，经训练后Barthel指数增加到65分，此时患者要求出院，根据患者Barthel指数效果，提示该患者出院后的ADL@#@A.基本能完成B.需要部分帮助C.需要很大帮助D.完全需要帮助E.难以判断@#@36.患者，男，60岁，因脑出血后左侧肢体运动功能障碍入康复科治疗，入院时的Barthel指数评分为40分，经2各月康复训练，BARTHEL指数增加到100分，此事患者要求出院，根据此患者Barthel指数结果，提示该患者出院后@#@A.监护下日常生活可以自理B.监护下能独立生活C.无监护下日常生活可以自理D.无监护下能独立生活E.部分监护下日常生活可以自理@#@【B1型题】@#@题37~38共用备选答案@#@A.丘脑水平以上病变B.大脑皮质病变C.额叶疾患D.脊髓后索损害E.外周神经病变@#@37.深感觉障碍@#@38.实体觉障碍@#@【X型题】@#@39.手的整体功能评定方法有@#@A.Carroll手功能评定法B.Jebsen手功能评定法C.Sollerman手ADL能力测试D.Moberg拾物试验@#@E.9孔插板试验@#@40.手的浅关节包括@#@A.痛觉B.触觉C.关节觉D.温度觉E.图形觉@#@41.手的深感觉包括@#@A.关节觉B.定位觉C.震动觉D.两点辨别觉E.实体觉@#@42.手的复合感觉包括@#@A.定位觉B.图形觉C.两点辨别觉D.实体觉E.震动觉@#@43.对于感觉麻木着痛觉检查方法正确的是@#@A.从感觉障碍部位向正常感觉部位检查B.从感觉正常部位向障碍部位检查C.先查患侧，在查健侧D.先查健侧，在查患侧E.无所谓先检查哪一侧或那一个部位@#@44.对于感觉过敏者的检查方法正确的是@#@A.从感觉正常部位向障碍部位检查B.从感觉障碍部位向正常感觉部位检查C.先查健侧，在查患侧D.先查患侧，在查健侧E.无所谓先检查哪一侧或那一个部位@#@45.关于关节觉检查错误的是@#@A.检查者应轻握患者足趾或手指两侧加以活动B.活动方向要求有规律C.活动方向要求无规律D.检查活动幅度应由小到大E.检查活动幅度应由大到小@#@46.脊髓后索损害表现为下列哪些感觉障碍@#@A.关节觉B.定位觉C.震动觉D.两点辨别觉E.实体觉@#@47.下列对复合感觉描述正确的是@#@A.是大脑皮质顶叶对各种感觉刺激整合的结果@#@B.见于脊髓后索损害，主要表现为运动协调障碍@#@C.需先测试患手，再测试健手@#@D.必须在深、浅感觉均正常的前提下检查才有意义@#@E.必须在深感觉均正常的前提下检查才有意义@#@48.FIM评定量表评定内容以下那几个方面@#@A.自我料理B.括约肌控制C.转移D.情感E.交流@#@49.FCA量表自我照料能力的评定内容包括以下那几个方面@#@A.进食B.修饰C.洗澡D.穿衣E.转移@#@50.FCA量表社会认知能力的评定内容包括以下那几个方面@#@A.视听理解B.语言表达C.社会往来D.解决问题E.记忆能力@#@51.有关FIM评定正确的是@#@A.FIM评定的是患者实际残疾的程度@#@B.FIM评定的是器官和系统障碍的程度@#@C.FIM评定的是患者按生理功能、环境条件能做的@#@D.FIM评定的是患者现在实际能做的@#@E.FIM评定方法具有民族特征@#@52.关于功能独立性评测FIM的作用正确的描述是@#@A.可综合的反应患者功能及独立生活能力B.可评定和比较患者残疾的严重程度C.可评价康复疗效和经济效益D.可预测康复后果，制定康复目标E.可确定住院时间，选择治疗方案@#@53.ADL评定的目的是@#@A.客观的找到病因B.客观地评价治疗效果C.拟定合适的治疗目标，确定适当的治疗方案D.比较各种治疗方案的优势，促进学术交流E.判断功能预后@#@54.下列关于ADL评定正确的是@#@A.评定应记录患者可能或应达到什么程度@#@B.如患者不能顺利完成某项活动，可给予一定的体力帮助，然后继续评定下一项@#@C.评定应从简单、安全的项目开始，逐渐进行比较困难和复杂的项目评定@#@D.删去不安全或患者不可能完成的项目@#@E.评定的结果应反应患者24H内完成的情况@#@二、名词解释@#@1.关节觉4.PADL或BADL@#@2.实体觉5.IADL@#@4.ADL@#@三．简答题@#@1.简述ADL的内容。

@#@@#@2.简述ADL评定的目的。

@#@@#@3.简述Barthel指数评定的内容。

@#@@#@4.简述功能独立性评定FIM的内容。

@#@@#@5简述ADL评定的注意事项。

@#@@#@ @#@@#@";i:

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21739:

"老年人的祝福语@#@老年人的祝福语@#@经典短信@#@老年人的祝福语@#@1、金秋时节天渐寒，头脚保暖添衣衫，适当补充高蛋白，瘦肉牛奶鱼禽蛋，适当调整生物钟，早睡晚起养阴举，盆栽花草室内摆，调节空气湿度宜。

@#@贴心关爱送给你，快乐安康是第一！

@#@@#@2、一把伞把人生的风雨撑起；@#@一双手把生命的寒潮拂去；@#@一脸微笑开在人心的荒漠里；@#@一声问候滋润在你的生活里；@#@一条短信祝福你一生快乐！

@#@@#@3、要注重保暖不因忙碌而疏遥，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，俺滴关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天天冷了，保重身体！

@#@@#@4、季节已改，春寒仍在，保持愉快，心情莫坏。

@#@阳光可爱，健康补钙，轻风拂来，好运精彩。

@#@脚步迈迈，快乐踩踩，幸福生活，自己主宰。

@#@朋友挂怀，愿你安泰。

@#@@#@5、秋季养生：

@#@每天一杯鲜豆浆，身体更健康。

@#@豆浆保护心血管，抑血糖，增强免疫，养颜美容身体棒。

@#@黄、黑、青、豌豆、花生米混合豆浆有助长寿！

@#@@#@6、叶黄了，想起你的美，心儿已然醉；@#@叶飘了，飘飞着我的思念，愿你早收到；@#@温降了，天气转冷了，别忘加衣御寒；@#@天冷了，祝福送上，愿你心情天天好，快乐围你绕，幸福时时在，健康到永远！

@#@@#@7、立冬了，花落的声音冬知道，关爱的感觉心知道，愿手机轻轻震动，能让你感到欢乐温馨，无华丽之言，只想问你：

@#@我的关怀你感觉到了吗？

@#@天凉保重！

@#@@#@8、今天是立秋，听人说若在这天收到一个祝福，心情会秋高气爽，常有人暗送秋波，事业如春华秋实，所以抓紧时间送上最凉爽的祝福：

@#@快乐健康！

@#@@#@9、大暑时节，瓜果不能少，补糖补水益健康。

@#@大暑时节，蔬菜不能少，补维生素补粗纤维强身体。

@#@大暑时节，睡眠不能少，睡好才能心情好。

@#@大暑时节，祝你健康、清爽、欢乐常常！

@#@@#@10、秋来临，养生保健要注意：

@#@秋季养生要保养体内阳气，可多食用芝麻、糯米等柔润食物，不妨多炖百枣莲子银杏煮粥喝，配山药、马蹄效果更佳。

@#@@#@11、深秋季节又来到，起居饮食很重要，精神调养不忽视，身心健康才最好。

@#@气候渐冷日照少，风起叶落心惆怅，情绪不稳多忧郁，伤感常现脾气燥。

@#@深秋养生要全面，身体安康情绪好，天天保持好心态，乐观豁达时刻拥。

@#@祝友深秋注重养生，快乐健康永伴随！

@#@@#@12、走过桃花送走雪花的春，走过荷叶展开青霞的夏，走过树木寄走枯叶的秋，走过水面凝银冰的冬，愿你永远在快乐景色中踱步，让幸福的脚印注释人生的旅途！

@#@@#@13、春雨可能有点酸，莫要装酷要打伞。

@#@春风可以隔窗帘，开窗闭帘睡的甜。

@#@春风春雨有点闲，煮杯咖啡把书看。

@#@嫩寒锁困意缱绻，思绪已过万重山。

@#@嘱咐朋友勤锻炼，哪怕只是挥挥拳。

@#@春季养生，关键放松，范围包括，衣食住行，祝您安康！

@#@@#@14、祝福打造友情墙壁，阻挡风雪在冬季，寒冷进不来，温暖出不去，包围幸福与甜蜜，困住开心与惊喜，切记出门多穿衣，防寒保暖强身体，祝冬季快乐笑眯眯！

@#@@#@15、点点星辰，孤月难相对。

@#@风花雪月恨寒冬，此情不曾永恒，故人在何方？

@#@黄沙漫漫，落日更长空。

@#@夕阳西下笑红尘，自古反复无常，沧海桑田去，天冷，多添衣裳。

@#@@#@16、春天的花儿开遍田野，快乐的花儿开了满山，幸福的花儿开在心田，祝福的花儿伴随温暖，牵挂的花儿绽放情谊。

@#@祝你的心情象春天一样美好！

@#@@#@17、送你一滴夏雨，带给你冰凉清心。

@#@送你一阵夏风，拂去你疲倦忧伤。

@#@送你一句夏日祝福，捎给你惦念关怀。

@#@夏日天气照顾好自己，愿你心情舒畅健康常伴！

@#@@#@18、冬季保健误区：

@#@戴口罩防冷、蒙头睡觉、饮酒御寒、手脚冷冻用火烤、皮肤发痒用手抓。

@#@这些习惯一直被误认为是正确的，冬季养生一定要注意。

@#@@#@19、梦，总不够漫长；@#@可是我们需要梦想！

@#@你，虽不在我身旁，但从未将你遗忘！

@#@在此送上我的问候：

@#@天气冷，好好保重！

@#@@#@20、少喝酒少吃肉，出门不妨疾步走，遇事心宽开笑口，调节情绪别犯愁，春季养生正当时，迎着阳光去郊游，早睡早起防春困，愿你更有精神头，健康长长久久！

@#@@#@21、冬天到了，怕冷的人可在起床后，喝一杯姜茶，制作方法很简单，就是用生姜和茶或红糖一起冲泡，具有暖身补肾等作用。

@#@@#@22、立春养生三要点，时刻装在心里面，乍暖还寒要春捂，党参枸杞汤里煲，粥类饮食养脾胃，山药大枣都是宝，戒怒护肝心情爽，芹菜豆芽多补给。

@#@温馨关怀送给你，快乐安康都聚齐！

@#@@#@23、初春易感软无力，饮食解困来给力，热量摄入有层次，早多中次晚最少，香蕉苹果葡萄干，补钾维持细胞水，只要补足钾含量，春困不再是魔障。

@#@@#@24、养生注意养肝，饮食避免性寒，葱姜蒜苗多吃，蔬菜多多益善，早睡早起体健，保持心情愉快，拥抱幸福平安。

@#@祝你健康一生伴！

@#@@#@25、现在人白天太忙碌，晚餐来滋补，几点要注意，一是吃太晚，容易造成结石；@#@二是吃太荤，癌症后面跟；@#@三是吃太多，适量才健康。

@#@@#@26、立秋时节，你挽一缕轻风，从思念的落叶中走过。

@#@我在岁月深处默默注视你，用真诚的心为你挡住丝丝凉意。

@#@从此，不论你走到哪里，都有温暖的快乐追随。

@#@@#@27、立冬了，同志们注意：

@#@该储粮的储粮，该挪窝的挪窝，该练摊的练摊，该防寒的防寒，该换毛的换毛，该冬眠的冬眠，该干啥的干啥，该收短信的收短信。

@#@@#@28、以问候为礼，为你奉上绵绵关怀；@#@以真诚的心，给你传递深深思念；@#@以文字喻情，为你谱写点点挂念；@#@以快乐为愿，祝你天天快乐，降温多添衣！

@#@@#@29、驱你心上秋，快乐永无忧；@#@送你手边秋，好运随你揪；@#@赠你眼中秋，美景任你瞅。

@#@秋山隐隐秋水迢，秋雨细细秋花娇，秋云淡淡秋月俏，秋来愿你乐逍遥。

@#@@#@30、立秋到，短信祝福来送上：

@#@愿你生活乐一点，快乐多一点，烦恼少一点，寂寞跑一点，悲伤消一点，喜悦传一点，心情好一点，幸福生活满意多一点。

@#@@#@31、每日梳头通阳气，疏利气血是目的。

@#@减少补品少食盐，饮食清淡很关键。

@#@早睡早起以养肝，注意调养身康健。

@#@多吃香菜和菠菜，幸福生活真不赖。

@#@@#@32、秋风秋雨秋季，朋友关怀送递：

@#@工作繁忙之余，注意放松休息；@#@保持心情愉快，莫让烦恼来袭；@#@记得犒劳自己，健康莫要忘记。

@#@祝福朋友健康快乐每一天！

@#@@#@33、当酷热渐渐靠近，才发觉七夕也悄然而来，这一刻什么都可能忘记，惟独忘不了的是向你轻轻地说声：

@#@你快乐，我就开心，祝每天快乐！

@#@@#@34、贴士冬季提醒您，早起锻炼要注意：

@#@冬季地表气温低，口鼻最易受刺激，戴好口罩和手套，温和运动勿过激，锻炼时间选择好，十点左右最适宜。

@#@祝健康冬季！

@#@@#@35、适当采撷野菜吃，富含营养助运化；@#@暮春吃得要清淡，体内积热要防范；@#@绿豆赤豆酸梅汤，蔬菜水果加绿茶；@#@优质蛋白多吃些，忌狗羊肉和麻辣。

@#@祝健康快乐！

@#@@#@36、眼看就要小寒了，送你一件外套吧，用真心做面料，以爱心为线，内层绣上祝福，夹层用上温馨棉，最后系上关心扣，天冷好好照顾自己。

@#@@#@37、春季百花盛开，花粉传播很容易引起花粉过敏者的反应。

@#@专家提出，春天常吃蜂蜜、大枣、金针菇和胡萝卜可起到抗过敏的功效。

@#@@#@38、秋风未起，秋叶未落，秋季祝福随心漂泊；@#@秋高气爽，秋色宜人，清爽心情切莫错过；@#@春花秋月，望尽秋色，调解身心收获欢乐；@#@祝幸福开遍生活中每个角落！

@#@@#@39、都道天凉好个秋，秋风徐来凉悠悠。

@#@悠然月华遥寄情，情意深深不可休。

@#@休教寒气绕心头，头头是道是问候：

@#@候得幸福平安至，至多快乐在立秋。

@#@@#@40、不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天。

@#@@#@41、多变的天气，不变的情意。

@#@岁月拉远距离，把思念放进电波里，带着最诚挚的祝福，飞越千山万水，直达你心底：

@#@又是一年冬季，愿你保重身体，心情更美丽。

@#@@#@42、立秋来的真快，它将凉爽送来，感激你的想念，谢谢你的关怀。

@#@愿你青春永葆，迎接美好未来。

@#@@#@43、处暑牵来秋老虎，酷暑炎炎仍挡堵。

@#@身体健康要关注，夜晚睡觉莫凉肚。

@#@饮食养生不糊涂，萝卜绿豆好进补。

@#@生活细节不马虎，健康才是真幸福。

@#@@#@44、天热别忘喝粥，伏天不会难受；@#@绿豆粥除烦止渴，莲子粥怡心清火；@#@赤豆大枣活血补气，香蕉粥清热解毒；@#@粥类不宜过咸，轻松喝过夏天。

@#@@#@45、风轻轻，雨绵绵，愿你的快乐连成片；@#@花灼灼，草萋萋，愿你的爱情甜如蜜；@#@云悠悠，水潺潺，愿你的事业永灿烂；@#@鸟啾啾，山青青，愿你春分好心情！

@#@@#@46、好菜不过饱，美食不过量，节饮食，动为纲，心境阔，吃杂粮，勤用脑，寿命长！

@#@@#@47、秋季养生贴士：

@#@蔬菜水果加浓汤，美味营养更健康；@#@登高慢跑冷水浴，通肺健脑添活力；@#@问候祝福发短信，轻松愉快好心情。

@#@@#@48、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意：

@#@天天快乐！

@#@开心过好每一天！

@#@@#@49、今年夏天，特别浪漫！

@#@冰镇的啤酒，淡淡的忧愁，漫长的假期，静静的叹息，轻舞的短裙，飘扬的秀发，沉沉的睡眠，深深的思念，有你的夏天，有一份特别的浪漫！

@#@@#@50、立春养生有禁忌，分享给你请牢记，香蕉和梨不宜吃，寒气聚集致脾虚，春捂有度不过汗，根据气温添减衣，不宜过早穿单鞋，腿脚保暖护阳气，雾天尽量别锻炼，有害物质伤肺气，温馨关怀送给你，快乐安康身边聚！

@#@@#@51、蝉鸣蝶舞，五谷飘香，处暑来临，秋风渐凉，充足睡眠，多添衣裳，加强锻炼，身体强壮，多喝开水，秋燥要防，关怀祝愿，陪伴身旁，开心快乐，每秒每分，好运连连，幸福一生！

@#@@#@52、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！

@#@不怕待遇低，就怕命归西。

@#@不怕挣钱少，就怕走得早！

@#@@#@53、打喷嚏了吗？

@#@那是我正在想你；@#@你的耳朵发热了吗？

@#@那是我正在念你！

@#@你瞧到短信了吗？

@#@那是我正在祝福你！

@#@老朋友，愿你有个春天般的好心情！

@#@@#@54、常饮**茶，明目眼不花，雪水沏茶喝，能活一百多，饭后一杯茶，医生饿得爬，常喝茶，没病牙！

@#@@#@55、春季踏青好时节，外出时间要选择，长袖长裤随时穿，虫类病毒谨防染，百花盛开防花粉，养神贴士免费赠，收到之人注保健。

@#@@#@56、天气变的真快，气温变的真坏，出门外套要带，睡觉被子要盖，多吃水果青菜，别忘还要补钙，保持良好心态，祝你开心愉快！

@#@@#@57、转眼寒冬来，短信传关怀。

@#@晚上加被盖，脖子别冻坏。

@#@白天多穿戴，不要秀身材。

@#@没事多补钙，闲来打打牌。

@#@天晴太阳晒，天冷就要宅。

@#@祝你：

@#@过冬也精彩！

@#@@#@58、太多的忙碌。

@#@淡忘了久违的问候；@#@闲置许久的友情：

@#@是否已经生锈；@#@匆匆回头，你的笑容是否依旧。

@#@好朋友；@#@祝你的心情就象明媚的春天！

@#@天天有好心情。

@#@@#@59、朋友最近可好，立秋祝福送到：

@#@适当锻炼、充足睡眠，可防秋乏；@#@注意补水，多食果蔬，可防秋躁；@#@多吃低热低脂食品，增加活动，可防秋膘。

@#@@#@60、春季养生有门道，分享给你请记牢；@#@大枣蜂蜜最养肝，每天做粥最为好；@#@减酸增甘养阳气，绿豆百合消火妙；@#@草莓富含维C高，几颗顿感精神棒。

@#@愿快乐安康！

@#@@#@61、路旁遮荫的钻天杨，一望无际的葡萄架，绿色的大地绣着各色各样的花。

@#@夏姑娘是个脚步轻轻的画家，幸福无限的美景就在眼下。

@#@立夏来临，看看祝福信息，祝你快乐一夏季！

@#@@#@62、天气变得好快，寒风悄悄袭来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上毯子要盖，别把猪脚冻坏，没事叼根骨头，那样可以补钙！

@#@不要再骂我坏。

@#@祝你天天愉快！

@#@@#@63、冬去春来，季节变化，乍暖还寒，防寒防燥，合理穿衣，多喝开水，荤素恰当，一味偏食，定缺营养，早睡早起，不要赖床，不发脾气，忧愁扫光，胸襟开阔，幸福延长。

@#@祝你健康相伴，快乐相随。

@#@@#@64、早睡早起睡眠好，晨起温水来清肠；@#@空气清新晨练佳，远离感冒身健康；@#@燥热食物有节制，饮食增酸护肝脏。

@#@愿健健康康！

@#@@#@65、厚酒肥肉，爽口而病行，少吃多餐，益寿延年，贪吃的人，是用自己牙齿为自己掘墓坑！

@#@@#@66、花儿香，果儿香，收获快乐好时光；@#@叶儿黄，草儿黄，深厚友谊永不忘；@#@入冬凉，天气凉，气温下降情不降；@#@工作忙，生活忙，关心问候不曾忘；@#@秋天到，天气寒，及时添衣保温暖；@#@多微笑，少心烦，心情舒畅保心顺；@#@多锻炼，少偷懒，身体健康保平安！

@#@@#@67、凉风吹起，细雨飘起，寒冷的天气里，祝福不曾忘记你，时时想起你，刻刻牵挂你，轻轻的提醒你，天冷莫忘加衣，记得保重身体！

@#@@#@68、问候经常，关怀时常，用心传递，真诚祝愿，天冷了，多注意身体，风起了，多加件衣服，朋友的心意，不在话语多少，只要你能感受到温暖就好，愿你幸福快乐，健康平安！

@#@@#@69、处暑过后，气温进入了显著变化阶段，逐日下降，已不再暑气逼人。

@#@此时节要注意防燥，饮食起居均要调剂周到。

@#@多吃蔬菜、水果有生津润燥、消热功效。

@#@@#@70、一杯温开水滋润你的肠道，一个红苹果驱除疾病的围绕，一颗绿蔬菜送来及时的关爱，一口早春茶阻挡不必要的伤害。

@#@初春养生，健康终生。

@#@@#@71、买了鸡蛋，变小鸡了！

@#@买了个凉席，变成电热毯了！

@#@汽车不点火自己着了！

@#@遇到陌生人，相视一笑，变熟人了！

@#@桌子太烫，麻将刚码好居然糊了！

@#@天热注意防暑！

@#@@#@72、大暑节气到，防暑降温很重要：

@#@凉水冲脚不宜取，风扇直吹要减少，大汗淋漓勿洗澡，温水洗澡最最好，冷水冲腕可除燥，室内洒水害健康。

@#@@#@73、茶，越泡越香；@#@酒，越浸越醇；@#@花，越开越艳；@#@水，越流越清；@#@风，越吹越凉；@#@秋，越来越近。

@#@立秋降至，短信祝福早送你，幸福开怀属于你。

@#@@#@74、关怀是冬日里的一米阳光，问候是心房里的一丝温暖，思念是荒漠中的一抹绿意，@#@75、春天里，孕生机；@#@睡与起，有规律；@#@食三餐，粗和细；@#@常喝水，代谢利；@#@勤开窗，换空气；@#@晾衣被，防病疾；@#@犯春困，多休息；@#@重养生，好身体。

@#@@#@76、春季降火不伤身，美食护航来帮你，喉干嗓哑饮盐水，咽喉肿痛多吃梨，口长水泡嚼生姜，嘴唇干饮黄瓜汁，口苦口干吃柚子，肝火多吃西红柿。

@#@愿快乐安康！

@#@@#@77、立秋，立秋，何处鸟儿鸣啾啾。

@#@鸣去夏的火热霸道，鸣来秋的清爽娇俏，鸣去杨柳枝头知了闹，鸣来春华秋实福星照。

@#@还没听见手机响？

@#@祝你立秋快乐呢。

@#@@#@78、秋风吹跑了烦恼，秋雨滋润着快乐，秋叶散落了忧伤，秋露晶莹着好运，秋花绽放了幸福，秋分传递着祝福，秋分时节，愿你欢乐不断，开心无限！

@#@@#@79、雪花清洁了天地，祝福温暖了冬季，锻炼健康了身体，短信发进了手机，快乐留在了心里。

@#@送人祝福，自得幸福。

@#@赠人鲜花，手留余香。

@#@冬季保养，祝您健康！

@#@@#@80、立秋是天高气爽，应早卧早起，与鸡具兴，此时暑热未尽，有凉风，天气变化无常，着衣不宜太多，否则会影响机体对气候转冷的适应能力，易受凉感冒。

@#@@#@81、春天是一首诗，它蕴含着我们的风华正茂；@#@春天是一幅画，它展现着我们的斗志昂扬；@#@春天是一壶酒，它酿造着我们的自信拼搏。

@#@万物复苏，春天来临，用我们的双手，走向我们的春之歌！

@#@@#@82、冬季注意保三暖：

@#@一保头暖，头若受凉易得流感；@#@二保背暖，背部受寒容易腰酸；@#@三保脚暖，脚底生寒可致月经紊乱。

@#@祝您冬日暖暖，健康天天！

@#@@#@83、春季很容易引起春困，开车的人要注意几点：

@#@车内不宜开空调、开车时不要吸烟、不要喝咖啡提神，开车时如果感觉困就要休息，注意安全第一。

@#@@#@84、看看夏至到，防暑对于我们来说很重要；@#@家里一定常备绿豆汤，出门千万别把防暑工具忘；@#@适量吃些苦食物，味道虽苦能避暑；@#@这个夏天让我们一起清凉一夏！

@#@@#@85、西窗又吹暗雨，寒气依旧袭来，冬日陽光本惆怅，何况又添冷冬雨，细雨绵绵下心上，祝福短信忙送上，雨天心情莫惆怅，天冷防寒保健康！

@#@@#@86、身体着凉，会造成嗓子发痒和不舒服，可用切开苹果和醋兑入开水中，喝掉三分之一，其余每小时漱口一次，通常一昼夜疼痛就会消失。

@#@@#@87、看尽风光无数，冰山雪花雕画，做好身体养护，健脾护肝养胃，数尽人生前路，安全健康最主。

@#@温馨提示，天气多变，注意身体！

@#@@#@88、夏季匆匆地来到，陽光炎炎地普照，问候悄悄地缠绕，烦闷轻轻地丢抛，暑气渐渐地消掉，快乐紧紧地拥抱，好运急急地追跑，愿你在这个夏天，自在又逍遥。

@#@@#@89、阳光融融春意盎然，养生保健与君分享。

@#@饮食规律有益健康，五谷杂粮最是良方。

@#@一杯开水放在身旁，防燥滋阴通便润肠。

@#@水果蔬菜丰富营养，经常食用容颜芬芳。

@#@春分到了，愿你快乐健康，幸福绵长。

@#@@#@90、五大绝招传授你，吉祥安康伴随你。

@#@一招饮食要均衡，二招瓜果蔬菜不离口，三招多吃乳制品，四招多喝白开水，五招适当锻锻炼，这个冬天没烦恼。

@#@@#@91、赶个早，提个前，先来道声新年好；@#@撞好运，遇好事，道个吉祥和如意。

@#@祝你新年拥有新气象，春天拥有春的希望，幸运之星照又照，生活快乐又美妙！

@#@@#@92、适当锻炼、充足睡眠、多吃含钾食物，可防秋乏；@#@注意补充水分，多食果蔬，可防秋躁；@#@多吃低热低脂食品，增加活动，可防秋膘。

@#@@#@93、吃饭莫饱，饱食莫跳，说话莫吵，处人莫恼，睡觉莫迟，起床宜早，热水泡脚，天天洗澡！

@#@@#@94、霜后的秋扁豆含较高的豆素，在体内不易消化，抑制凝血酶引发食物中毒。

@#@在扁豆菜肴临出锅前投入适量蒜蓉，可杀菌解毒。

@#@@#@95、秋季养生，贵在得法，蜂蜜银耳，贴心防燥，生梨葡萄，润肺首要，莲藕山药，湿邪不扰，早睡养阴，熬夜要少，秋愁来闹，常笑就好，慢跑登山，免疫提高，关怀送上，愿你安康！

@#@@#@96、立冬小雪，抓紧冬耕，耕种希望。

@#@结合复播，增加收成，成功在望。

@#@土地深翻，加厚土层，层层温暖。

@#@压砂换土，冻死害虫，虫影无踪。

@#@愿你事事成功！

@#@@#@97、秋季养生三忌：

@#@一忌贪凉，不宜吃寒凉食物或生冷不洁的瓜果。

@#@二忌过燥。

@#@秋季气候日渐干燥，多吃生梨、甘蔗、银耳、蜂蜜等滋阴润肺，三忌乱补。

@#@@#@98、听，那声音，是早春的喜气，是春天的朝气；@#@听，那声音，是欢乐的呼唤，是喜悦的呐喊；@#@听，那声音，是我祝福的传递，是幸福的延续，祝你春天快乐！

@#@@#@99、春风春雨福满楼，好人好梦情牵手，财运亨通春潮涨，万事顺利春花开，春华秋实播种爱，事业爱情成功摘。

@#@送你立春好彩头，愿你有个好年头。

@#@@#@100、秋天到，气候燥，记得天天吃红枣；@#@百合做菜润润肺，枸杞一杯精神好；@#@上班多饮决明子，不要老是看电脑；@#@苹果葡萄都是宝，秋季养生少不了！

@#@祝君好！

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"如何设计终端促销活动方案@#@如何设计终端促销活动方案@#@在日常生活，在城市的每一个角落，我们每天都面对着各种各样的促销，“大甩卖!

@#@”“跳楼价”，“商铺转让，最后三天”等等，在步行街，我们经常看到这些标语，这是商家促销的手法，不管它采用的方式是否让人感觉文雅，但它无时无刻在告诉我们，他们在运营着，他们在做促销。

@#@@#@促销是很多人谈论的问题，但如何去做，如何做好，却是很多人不好谈的问题。

@#@很多对市场操作认识不多的朋友对促销本身的含义和促销的方式只停留在片面的概念上，认为促销不就是将产品迅速卖出去，以扩大销售量，却不知道促销也是一门很深的学问。

@#@不少促销活动结束后，会面对这样的结果：

@#@整个活动最终盘算下来，企业反而亏本了；@#@当时效果不错，促销一停，销量也随之降下来了……@#@为什么会这样子呢？

@#@@#@寻根问底，最后的结果，发现原来就是促销方案没有做好惹的祸！

@#@@#@如何才能做好方案呢？

@#@@#@随着竞争的加剧，针对消费者的促销活动在营销环节中的地位已越来越重要。

@#@据统计，国内企业的促销活动费用与广告费用之比达到6：

@#@4。

@#@销售促进（促销SALESPROMOTION）是与人员推销、广告和公共关系相并列的四大基本促销手段之一。

@#@在做方案之前，我们首先就得了解我们的促销针对什么来做，是针对新产品？

@#@还是老产品？

@#@是对代理商来做？

@#@还是对用户来做？

@#@是扩大知名度还是扩大销售量？

@#@促销的核心是什么？

@#@它的效果要求达到什么层次？

@#@……@#@正如一份缜密的作战方案在很大程度上决定着战争的胜负一样，一份系统全面的活动方案是促销成功的保障。

@#@如何撰写促销方案？

@#@本人认为，一份比较完善的促销活动方案应由下述12部分组成。

@#@本文力图从理论上指导促销方案的撰写，本文所述的促销活动方案是指针对消费者的销售促进，至于针对经销商、制造商和销售人员的销售促进，在此不列为讨论范畴。

@#@@#@一、促销活动目的@#@对市场现状及活动目的进行阐述。

@#@市场现状如何？

@#@开展这次活动的目的是什么，是处理库存，是提升销量，是打击竞争对手，是新品上市，还是提升品牌认知度及美誉度？

@#@只有目的明确，才能使活动有的放矢。

@#@@#@在促销方案的题头，一定阐述清楚活动的目的，活动的时间计划和投入计划，让人一目了然。

@#@@#@二、促销活动的对象@#@活动针对的目标是市场的每一个人，还是某一特定群体？

@#@活动控制在多大范围内？

@#@哪些人是促销的主要目标，哪些人是促销的次要目标？

@#@这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

@#@@#@我们行业的终端促销活动的对象无疑是润滑油产品的最终用户，是车主和司机，（工业润滑油促销意义不大，主要是车用润滑油促销），但是针对这些用户，促销时也要分重点和次要对象，是农村用户还是城市用户？

@#@是私家车主还是出租车主？

@#@……他们对促销的期盼和需求是什么？

@#@是对礼品感兴趣还是对抽奖感兴趣？

@#@他们的身份决定了他们的兴趣，对整个活动的方案有很大的影响。

@#@@#@三、促销活动的主题@#@在这一部分，主要解决两个问题，即确定活动主题和包装活动主题。

@#@降价，价格折扣？

@#@赠品，抽奖，礼券？

@#@服务促销，演示促销？

@#@消费信用，还是其它促销工具？

@#@选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑活动的目标、竞争条件和环境，以及促销的费用预算和分配。

@#@在确定了主题之后，要尽可能艺术化地“拉虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。

@#@几年前爱多VCD的“阳光行动”堪称经典，它把一个简简单单的降阶促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动，但不可借鉴。

@#@这一部分是促销活动方案的核心部分，应力求创新，使活动具有震撼力和排他性。

@#@@#@对于我们润滑油产品，如采取“买一送一”，“买油送服务，如洗车服务”的主题……都是常见的手法，至于采取什么具体的方案，要与促销的对象和促销的主题相结合，才能够决定。

@#@@#@在2003年，某公司做了“168315百万大奖”为主题的促销活动，目的是扩大原有产品的销量，这个活动抗击了非典时期的消费低潮，使到该品牌的市场没有受到疫情的影响而走入低潮，保持了原有的销量和客户。

@#@@#@四、促销活动具体开展方式@#@这个方式问题谈的就是通过什么途径来实现促销活动。

@#@在这里有两个问题要重点考虑：

@#@@#@一是确定伙伴。

@#@拉上政府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自己的“狗肉”？

@#@是厂家单独行动，还是和经销商联手，或是与其它厂家联合促销？

@#@和政府或媒体合作，有助于借势和造势；@#@和经销商或其它厂家联合，可整合资源，降低费用及风险。

@#@如上面谈的“百万大奖”活动，它选择了与中国电信联手，通过电话确认来领取奖项。

@#@在区域现场做促销，我们一般会和当地的代理商一起联手。

@#@@#@二是确定刺激程度。

@#@要使促销取得成功，必须要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。

@#@刺激程度越高，促进销售的反应越大。

@#@但这种刺激也存在边际效应，因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

@#@如果促销对客户“卖一送一”，买一罐汽车油送一罐汽车油，厂家送不起，如果买一罐汽车油送一瓶清洗剂，对客户吸引力不大；@#@对抽奖活动，以奖金形式发放，1元2元的号召力不大，但是设定奖项500元一份，也许会有不少人来参与。

@#@@#@三是适当的获得率。

@#@一个成功的促销调动的参与人越多才会越成功，如果促销赠品或奖项可望不可及，参与者的兴趣就会降低。

@#@这个门槛要设计的伸手不及，跳起才得。

@#@比如对终端的促销设计如果以10件起步就比以20件起步效果好，针对直接用户的以1件或1罐起步比较好。

@#@如果是抽奖形式，获奖率一般在54％左右是最合适的，当然，要做好测算。

@#@@#@四是奖品如何获取。

@#@要根据奖品的大小和采购的进度安排，还要看消费者的习好。

@#@如果是买赠形式，最好是买就得，不要麻烦消费者二次回头对换；@#@如果是积分形式，则在促销截止日期后的三天内及时兑现。

@#@在奖品的流通上，要考虑是由终端发放还是到经销商处领取，如何避免渠道成员截流奖品或赠品。

@#@@#@五、促销活动的期间和地点@#@一般润滑油企业一年中至少有两次大的促销：

@#@春季、秋季。

@#@都是换季促销。

@#@有的根据市场的具体情况来设计，如新品上市促销、老产品清库促销、打压对手的促销等等。

@#@@#@纵观形形色色的促销活动，发觉许多企业都有个误区，比如春季促销周期竟然是三个月！

@#@而新品上市却仅仅一个月，一个误区是换油是一个季节性的改变，其周期一般不会超过一个月；@#@而新品从终端认知，到消费者了解，再试用这一个周期至少需要一个半月到两个月。

@#@@#@促销活动的地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。

@#@在时间上尽量让消费者有空闲参与，在地点上也要让消费者方便，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。

@#@不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。

@#@持续时间过短，会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现；@#@持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

@#@@#@如果做全国性的促销，需要考虑区域的气候环境，消费习性等特特点来调整方案。

@#@在黄河以南的地区二月底三月初开展春季促销比较好，而在北方则要到三月底开展好。

@#@北方区域的消费者给他送块毛巾就高兴的很，而在沿海区域则连看都不看的。

@#@@#@六、促销宣传的配合方式@#@一个成功的促销活动，需要全方位的宣传配合。

@#@选择什么样的广告创意及表现手法？

@#@选择什么样的媒介炒作？

@#@这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

@#@在局部地区针对消费者，对大众感兴趣的公众媒体的效果会比较明显；@#@对于车用润滑油产品，在交通要道树广告牌，在汽配市场门口挂横幅，在各个修理点和保养点贴海报等，各种手法相结合，才可以取得良好的效果。

@#@单一的广告方式是很难将促销活动的信息普及到所有目标客户的。

@#@@#@七、促销的前期准备@#@有了方案和计划，前期需要那些准备呢？

@#@人力，物力，才力方面都要考虑到。

@#@因此当企业要做促销时，最好成立一个促销小组专人负责和跟踪，在人员安排方面，要“人人有事做，事事有人管”，无空白点，也无交叉点。

@#@谁负责与政府、媒体的沟通，谁负责文案写作，谁负责现场管理，谁负责礼品发放，谁负责顾客投诉？

@#@各个环节都要考虑清楚，否则就会临阵出麻烦，顾此失彼。

@#@在物资准备方面，要事无巨细，大到车辆、小到螺丝钉，都要罗列出来，然后按单清点，确保万无一失，否则将导致现场忙乱。

@#@尤为重要的是，由于活动方案是在经验的基础上确定的，因此有必要进行必要的试验来判断促销工具的选择是否正确，刺激程度是否合适，现有的途径是否理想。

@#@试验方式可以是询问消费者，填调查表或在特定的区域试行方案等。

@#@@#@另外很关键的是促销活动所需要的资金一定要财务单独拨出来专款专用，不要在所有事情都准备得差不多的时候，就差资金没有全部到位而影响了大局，许多企业因为各种原因都会出现这个问题，因此在做方案时一定要计划好并且落实好。

@#@@#@八、促销的中期操作@#@中期操作，主要指的是活动开始到结束整个过程，主要是活动纪律，进度和现场控制。

@#@纪律是战斗力的保证，是方案得到完美执行的先决条件，在方案中应对参与活动人员各方面纪律做出仔细的规定，并且落实执行的进度。

@#@促销小组的负责人要时时跟踪活动的进度，是否按照原计划，如果有拖后现象，要及时促进和补救，千万不要因为进度问题将促销时间一改再改，这样广告做出去而实际实行不了，会影响消费者的热情，还会打击自己的信心和代理商的积极性。

@#@@#@现场控制，主要是把各个环节安排清楚，要做到有条不紊，忙而不乱。

@#@同时，在实施方案过程中，应及时对促销范围、强度、额度和重点进行调整，保持对促销方案的控制。

@#@@#@注意一定跟踪好收尾工作，很多活动在接近尾声时，大家会有松懈感，与刚开始时的热情不同，服务态度也有差异，尤其是为期比较长的活动，最后往往会敷衍了事或者一塌糊涂。

@#@比如现场不打扫，一堆垃圾等，会在最后时刻影响企业的整体形象。

@#@@#@九、促销的后期延续@#@很多企业的促销活动在活动结束打道回府就算了事了，其实不然，最后的延续工作才是最关键的，为什么不少活动促销一停，销量马上下降？

@#@主要还是后续工作没有考虑到或者没有做好，没有将活动的影响放大到各个区域，或者是延续到一定时间。

@#@在短期的销量上升后，如何保持这一势头，品牌的宣传应保持什么基调都要考虑。

@#@@#@十、促销的费用预算@#@没有利益就没有存在的意义。

@#@对促销活动的费用投入和产出应做出预算。

@#@几年前爱多VCD的“阳光行动B计划”以失败告终的原因就在于没有在费用方面进行预算，直到活动开展后，才发现这个计划公司根本没有财力支撑。

@#@一个好的促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。

@#@@#@费用预算除了对整个活动有一个费用预算外，还要余留一部分作为意外防范资金，另外还有活动后续的预计付出等，当然要预算活动以后整个收益，要使到活动有相当的产出。

@#@@#@十一、促销的意外防范@#@每次活动都有可能出现一些意外。

@#@比如，政府部门的干预、消费者的投诉、促销品的破损、宣传物料的缺失，甚至天气突变导致户外的促销活动无法继续进行等。

@#@必须对各个可能出现的意外事件作必要的人力、物力和财力方面的准备。

@#@一般全国性的促销活动防范风险资金为预期效果的1%，小型的地方性或区域促销活动为0.1％左右。

@#@@#@十二、促销的效果预估@#@预测这次活动会达到什么样的效果，以利于活动结束后与实际情况进行比较，从刺激程度、促销时机和促销媒介等各个方面总结成功经验和失败教训。

@#@@#@这个需要在活动结束后企业内部要召开会议沟通和总结，另外还要委派专人做活动后续的跟踪，以随时鉴定活动的效果。

@#@@#@每个企业的情况都不一样，每个活动的风格都不一样，以上12个部分是设计促销活动方案必须考虑一些问题框架。

@#@在实际操作中，应大胆想象，小心求证，进行分析比较和优化组合，以实现最佳效益。

@#@@#@有了一份有说服力和操作性强的活动方案，才能让公司支持你的方案，也才能确保方案得到完美的执行，使促销活动起到四两拨千斤的效果。

@#@@#@";i:

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28922:

"李小龙传记@#@李小龙真实传记（没看过李小龙传奇的就不要进来了）@#@李小龙个人档案@#@1940.11.27--1973.7.20@#@原名：

@#@李振藩@#@英文名：

@#@布鲁斯·@#@李（BruceLee）@#@生肖：

@#@龙@#@出生地：

@#@美国旧金山唐人街（三藩市积臣街医院）@#@原籍：

@#@*****@#@身高：

@#@5尺7.5寸@#@体重：

@#@140磅（64公斤）@#@绰号:

@#@马骝，冇天装，阑仔，牛王头，冇时定，点解龙，猩猩王等。

@#@@#@藉贯:

@#@中国广东顺德@#@生于：

@#@1940年11月27日（星期三）9:

@#@15pm@#@卒于：

@#@1973年7月20日（享年32岁）@#@生肖：

@#@龙@#@近视:

@#@600度@#@肆业于香港喇沙书院@#@1961年赴美国西雅图华盛顿州立大学攻读哲学及心理学@#@7岁从影，13岁习武@#@入门功夫：

@#@咏春拳@#@父亲：

@#@父亲:

@#@李海泉（李满船）（粤剧名丑）@#@母亲：

@#@何金棠（欧亚混血）@#@师父:

@#@叶问（咏春宗师）@#@姊姊:

@#@亚葛蕾丝、费芙@#@哥哥:

@#@彼得（忠探）@#@弟弟:

@#@罗勃特@#@太太：

@#@莲达．爱美莉（Linda）@#@儿子：

@#@李国豪（拍摄电影中意外丧生）@#@女儿：

@#@李香凝（从影）@#@李小龙有一兄、一弟、两姐@#@李小龙安息于美国西雅图湖景墓地，由儿子李国豪陪伴。

@#@　　@#@所拍电影和电视剧:

@#@金门女（1940），富贵浮云（1948），梦里西施（1949），细路祥（1950），凌霄孤雁（1950），人之初（1951），苦海明灯（1953），母泪（1953），父之过（1953），千万人家（1953），危楼春晓（1953），爱（上集）（1955），爱（下集）（1955），孤星血泪（1955），守得云开见月明（1955），孤儿行=苦命女（1955），儿女债（1955），许癫纳福（1955），早知当初我唔嫁（1956），雷雨（1957），甜姐儿（1957），人海孤鸿（1959），唐山大兄（1971），精武门（1972），猛龙过江（1972），龙争虎斗（1973），死亡游戏（1978），盲人追凶，打击恶魔党，可爱的女孩，布朗蒂，青锋侠等。

@#@@#@正题@#@作为一个热爱电影的人，我很早就对李小龙这个名字耳熟能详，但惭愧的是，一直都不太清楚这个人的来龙去脉，总觉得一位已经去世三十年的明星，其星光可能只存在于上一代人的记忆里，在我们这一代，亮极有限。

@#@这些年走了一些地方，发现李小龙的地位和影响力远远超出我的想象，几乎是有电影的地方就有他的名字，知道中国电影的人就知道他。

@#@后来终于买到了他的几部代表作和传记片，一看之下，瞠目结舌。

@#@原来他不仅仅是仪表堂堂渊停岳峙，动起来更似奔雷闪电，远不是如今众多功夫明星的花拳绣腿可以比拟；@#@原来他不仅仅是一位功夫片明星，还是一代武学宗师，一生致力于传播和提升中国武术；@#@原来他不仅会演戏，还对电影有着自己的深刻见解和切实投入，后期作品可以真正称为“李小龙作品”；@#@原来他不仅懂电影懂功夫，还懂哲学，会作诗，擅长美术…@#@李小龙原籍广东顺德，1940年11月27日出生于美国三藩市，属龙，乳名细凤，英文名BruceLee，中文原名李振藩（据说是“振兴三藩”之意），族名源鑫，在五个兄弟姊妹中排行第二。

@#@@#@　　据说在李小龙尚在襁褓里的时候，好莱坞电影《金门女》需要一名华人婴儿出镜，抱去了李小龙。

@#@如果此事属实，应该算是这位电影巨星的处女作吧。

@#@@#@　　　李海泉是一位在广东地区很著名的喜剧演员，粤剧四大名丑之一，经常带着全家到世界各地巡回演出，这也是李小龙降生在美国的原因．李小龙的妈妈何金棠有一半德国血统，容颜俊秀．@#@待续.......@#@描述:

@#@李小龙三个月大的时候，全家返回香港居住。

@#@此后直到十八岁，李小龙一直生活在香港。

@#@这是李小龙五岁时的全家...@#@图片:

@#@1.jpg@#@描述:

@#@年少的李小龙已经非常英俊，加之他的父亲与演艺界的关系，他成了一位比较知名的童星。

@#@他出演的第一部香港电...@#@图片:

@#@2.jpg@#@描述:

@#@李小龙参加电影拍摄多安排在学校的假期，有时也要在课余参加拍摄。

@#@为了不耽误他的学业，导演尽可能把他的戏...@#@图片:

@#@3.jpg@#@描述:

@#@当时的李小龙在电影中也总是扮演一些问题儿童或是问题少年，举止随意，玩世不恭，神情动作上已经颇具后期李...@#@图片:

@#@4.jpg@#@描述:

@#@十八岁赴美之前，李小龙在香港参演22部粤语电影，曾用过的艺名还有“李龙”、“小李海泉”等。

@#@评论界已经称...@#@图片:

@#@5.jpg@#@描述:

@#@期的李小龙并未演过功夫电影，相反，倒是演了很多文艺片。

@#@这是在《雷雨》中扮演二少爷周冲@#@图片:

@#@6.jpg@#@描述:

@#@十八岁，李小龙进入圣芳济书院读高中@#@图片:

@#@7.jpg@#@描述:

@#@这个时期的李小龙是个标准的时尚青年，一大爱好是交女朋友@#@图片:

@#@8.jpg@#@描述:

@#@另一大爱好是摩托车@#@图片:

@#@9.jpg@#@描述:

@#@还有一个爱好是跳舞。

@#@李小龙是1958年全港恰恰舞公开赛的冠军@#@图片:

@#@100.jpg@#@描述:

@#@当然，他最大的爱好还是武术。

@#@说起李小龙练武的缘由，并不因为他是天生的“绝世武学奇才”，恰恰因为他自幼...@#@图片:

@#@11.jpg@#@描述:

@#@他的启蒙师傅是老爸李海泉，据说是一位太极拳高手，从李小龙七岁开始教其练习太极拳@#@图片:

@#@12.jpg@#@ @#@@#@十三岁时，李小龙拜了第一位真正的师傅：

@#@咏春大师叶问。

@#@叶问对咏春的内涵颇有见地：

@#@“咏春强调的是柔和快，而不是力量……”在叶问的调教下，李小龙系统地学习了咏春拳，在家中设一座木桩，每天对着木桩勤练不辍。

@#@此外，他还练过洪拳、白鹤拳、谭腿、少林拳等拳种，还研究西洋拳的拳法，一边参加西洋拳训练班，一边节省零用钱购买世界拳王路易士的拳击赛纪录片，从中学习拳王的步法、身法、拳法和训练方法。

@#@@#@邵汉生是李小龙的另一位师傅。

@#@他在采访中说：

@#@“我和李小龙做了一个交易，我教他武术，他教我舞蹈。

@#@普通人要三到四个星期才能学会我的基本步法，李小龙只用了三个晚上就学得滚瓜烂熟。

@#@但是他后来并没教我跳舞（笑）……”@#@当时的李小龙已经成长为一位健壮的青年，曾经夺得香港校际拳击赛冠军，赛场之外，也经常和同学甚至高年级同学打架。

@#@据黄霑他老人家回忆，作为李小龙的同学，他也挨过李小龙的拳头，多年以后他在电视节目中自嘲说：

@#@“现在才知道输是必然的，谁能打得过李小龙啊？

@#@？

@#@？

@#@”据测试，成年李小龙的拳劲高达他本人体重的两倍多，这种力度在世界上少人能及，就算是在青年时代，一拳打出，想必也是势不可挡@#@事实上，因为李小龙打架记录太多，随时面临警方检控，这也是他的家人希望他尽快离开香港的另一个原因@#@1959年5月，李小龙来到美国定居，以教人跳舞谋生,9月，他迁到西雅图，入读爱迪生技术学校，白天上课，晚上在唐人街餐馆当侍应换取食宿，开始半工半读生涯。

@#@个时候的李小龙，突然变成了一位勤奋上进的好学生，虽然在课余时间继续坚持练习功夫，但是不再打架。

@#@1961年，李小龙中学毕业，5月以优异成绩考入华盛顿州立大学，主修哲学。

@#@@#@大学期间，李小龙始终坚持练功不辍，力求经过精益求精的潜修苦练，使功夫逐渐娴熟乃至达到更高的境界。

@#@除了精通各种拳术外，他还擅长长棍、短棍和双截棍等各种器械，并研习气功和硬功。

@#@在这个过程中，他从实战出发，以中国武术为基础，吸收西洋拳、空手道、跆拳道、泰国拳等技击术的优点和特长，总结多年的经验自创了一种拳术，其中的“李三脚”、“寸拳”和“勾漏手”等都是他的绝招@#@传授中国功夫。

@#@起先问津者寥寥，后来他带着几个学武的学生，不断去西雅图的几所大学做示范表演，情况终于好转。

@#@有一次，李小龙在短短的11秒内就击败一名出言相讥的日本空手道黑带三段武师，声名鹊起；@#@另一次在佛罗里达州唐人街赤手空拳制服4个持刀歹徒，勇救华人少女，消息刊上报纸，影响非常广泛，慕名投到门下的学生越来越多@#@练功与授课之余，李小龙埋头研究武术理论与训练方法。

@#@他一生留下了七大本学武笔记和数本著作手稿：

@#@《截拳道》、《截拳道研究》、《功夫记录》、《二节棍法》、《布鲁斯-李拳术图解》（英文版）和《布鲁斯-李武打技法》（英文版）等。

@#@这是1963年出版的《基本中国拳法》，他将搏击术注入到中国基本拳脚，展示了深厚的武学造诣@#@描述:

@#@李小龙练功图片@#@图片:

@#@14.jpg@#@描述:

@#@1962年4月，二十一岁的李小龙在西雅图唐人街开设“振藩国术馆”，@#@图片:

@#@15.jpg@#@描述:

@#@插图均出自李小龙本人之手。

@#@@#@图片:

@#@16.jpg@#@描述:

@#@书中亦有许多动作分解照片，都是李小龙和徒弟亲自示范，在停车场拍的。

@#@@#@图片:

@#@17.jpg@#@描述:

@#@他的徒弟中，有一位十九岁的医学院女学生，叫做莲达·@#@爱米莉。

@#@两人很快坠入爱河……@#@图片:

@#@18.jpg@#@1964年，李小龙在全美空手道大赛中击败蝉联三届冠军的罗礼士，夺得冠军，继而应邀在加州长滩国际空手道大赛开幕式上表演蒙目截击、寸拳等绝技，引起轰动。

@#@@#@正逢一家影视制作公司筹拍一部功夫连续剧，于是立即联系李小龙试镜。

@#@这一年的李小龙二十四岁。

@#@虽然在试镜中，他笑着承认自己被小宝宝吵得三晚没睡觉了，但是镜头中的他，仍然精神抖擞，气度非凡（图片１９）@#@　　这段宝贵的试镜很长，好奇的美国人要李小龙演示了中国戏剧的步法，解说武生和小生走路姿势的区别，还在现场拉上一个美国老公公来当靶子，要李小龙演示武功招式。

@#@李小龙当然是只能虚晃。

@#@从镜头中可以看到，每次都是老公公还未来得及反应，李小龙的拳脚都已经收回了。

@#@（图片２０）@#@图片:

@#@19.jpg@#@图片:

@#@20.jpg@#@这次试镜中，李小龙表达了自己对中国武术的分析：

@#@@#@　　“功夫源于中国，是空手道和合气道的渊源。

@#@它是一个更完整的武术体系，它比其它武术更流畅，更具连贯性，而不仅是一招半式。

@#@就好像水，水是世界上最柔软的物质，但它有穿透顽石的能力，水没有一定的形态，你既不能够捉住它，也不能够用力打它。

@#@每一个学功夫的人都希望具有水一样的灵活性和柔韧性。

@#@可以根据对手情况做出变化。

@#@空手道的出拳，好像一根坚硬的铁棒，而中国功夫出拳，就犹如一条铁链连着一个铁球，刚柔并济。

@#@功夫可以单独或者两个人练习，单独练习的时候会模仿一些动物，比如说鹤、猴、或者螳螂等动物。

@#@……”@#@　　饰演《青蜂侠》中加藤的角色。

@#@1966年6月，李小龙第一次出现在美国荧屏上，《青蜂侠》是一部每集半小时的连续剧，维持了30集，终因收视率不理想而搁浅。

@#@但是，作为配角的李小龙以出色的武术功底，风头远远胜过主角，几乎所有观众都记住了他的名字。

@#@因此他有机会继续参与了其它电视剧的演出。

@#@@#@　　1967年8月，李小龙把自己创建的武术定名为“截拳道”（JeetKuenDo，简称：

@#@JKD）。

@#@　@#@　　在他参演的一部电视剧里，李小龙大段介绍截拳道：

@#@“就是截击拳。

@#@你要攻击我就得接近我，接近我就给了我机会截击。

@#@在这种情况下，我就会用最长的武器踢你最近的目标，现在是，膝盖。

@#@截击拳比西洋拳更具杀伤力。

@#@……”@#@　　多年以后的评论界称：

@#@“截拳道是一种容纳百川、取资东西拳术的搏击术，并具有三个层次，一是思想，二是功夫知识，三才是技巧。

@#@前者便是李小龙创立截拳道时说的‘以无法为有法’，后两者则是‘以无限为有限’，而这两句指导截拳道修习者的警句，不但表现东西文化融合之成就，也体现了香港人上世纪七十年代的精神，可以说，它是一种时代与文化的产物。

@#@……”“这种快速击倒对手的拳击术，在李小龙眼中不仅是一门搏击术，更是一种人生观或处世观。

@#@人必须向善，却不应拘泥于形式。

@#@正如一杯水放进茶壶便成茶壶之形，放进杯子便成杯形，所以重要的是水的本质。

@#@水清则人人皆喝之，水浊则人人皆拒之。

@#@”@#@　　李小龙创建截拳道，在当时的中国武术界是一件毁誉参半的事。

@#@一部分人认为李小龙另辟蹊径可喜可贺；@#@另一部分人，尤其是咏春门派，认为身为咏春门人的李小龙是欺师灭祖。

@#@事实证明李小龙的截拳道不仅具备理论底蕴，而且非常有实战价值。

@#@他在美国开设的截拳道班盛名远扬，授课一小时收费275美元，仍然门庭若市，在西雅图、奥克兰、洛杉矶等地连开了四间“振藩国术馆”。

@#@@#@　　@#@描述:

@#@1967年8月，李小龙把自己创建的武术定名为“截拳道”（JeetKuenDo，简称：

@#@JKD）。

@#@　@#@图片:

@#@21.jpg@#@描述:

@#@多年以后的评论界称：

@#@“截拳道是一种容纳百川、取资东西拳术的搏击术，并具有三个层次，一是思想，二是功夫...@#@图片:

@#@22.jpg@#@其实李小龙并不满足于开班授徒，他的目标是好莱坞，希望通过电影来弘扬中国功夫。

@#@但是好莱坞电影界对他一直比较冷淡。

@#@最终让李小龙对美国失望，从而回港发展的导火索，是好莱坞筹拍电视剧《功夫》，李小龙竞争男主角落选。

@#@这件事对他打击很大。

@#@@#@1970年，李小龙意外受伤，脊背重创，卧床四个月，伤愈后仍须服用止痛药。

@#@这段时间里，香港多家电影制片厂登门拜访，希望请他回港拍戏，包括当时香港最大的制片厂邵氏。

@#@邵氏开出的片酬是一万美金，当时相当于六万港币，比当时最红的×@#@×@#@级演员的片酬高出一倍；@#@而嘉禾公司则出到一万五千美金，也就是九万港币。

@#@@#@　　@#@　　嘉禾不惜血本一定要请到李小龙的原因，是由于老板邹文怀慧眼识英雄。

@#@他在电视上看到李小龙的一段功夫示范表演，拍案叫绝，多年以后还在采访中津津乐道：

@#@“他侧踢一寸厚的木板，一脚踢断四块，力度和时间都掌握得无懈可击……”邹文怀还回忆说，与李小龙洽谈合作时，李小龙提到当时正在热播的一部功夫片，问：

@#@“这是不是香港目前最好的动作片？

@#@”邹文怀答：

@#@“是。

@#@”于是李小龙很有诚意和信心地说：

@#@“如果是我来演出的话，会演得更好。

@#@”@#@　　1970年，李小龙回到香港。

@#@不算已往的几次短暂过境，此时李小龙已经阔别香港十二年。

@#@与他合作过的黄握中先生在回忆中说：

@#@“……当时我想到李小龙将来在香港的电影发展前途一定非常好，因此我第一个找他出了一本书，就叫《李小龙》，做了一本采访，再配上一些照片，印了五千本左右，一出来不到两天就全部卖光了，他的电影还没有出来，就已经非常轰动了，当时香港观众非常崇拜他，给他出书也为我赚了一笔小小的钱。

@#@李小龙刚刚回来的时候，非常热情也非常健谈，还很幽默，常常讲笑话，人很随和，所以我们跟他做采访的时候大约花了两三个小时，他也很耐心地接受我们的访问。

@#@……”@#@1970年，李小龙意外受伤，脊背重创，卧床四个月，伤愈后仍须服用止痛药。

@#@这段时间里，香港多家电影制片厂登门拜访，希望请他回港拍戏，包括当时香港最大的制片厂邵氏。

@#@邵氏开出的片酬是一万美金，当时相当于六万港币，比当时最红的×@#@×@#@级演员的片酬高出一倍；@#@而嘉禾公司则出到一万五千美金，也就是九万港币。

@#@@#@《唐山大兄》在港上映不到3周，票房已达350万港元，同时连破东南亚地区的所有华语片票房纪录，掀起了功夫片的新热潮。

@#@@#@　　《唐山大兄》也颠覆了当时的香港电影市场，使尚处于起步阶段的嘉禾公司一举迈进了强劲竞争者的行列。

@#@邹文怀和李小龙对他们的初战告捷都很满意，继续合作下一部电影。

@#@李小龙十分尊重和信任邹文怀，许多事情上对邹文怀言听计从；@#@邹文怀亦允许李小龙在电影制作方面参与更多意见，还下令增加了财政预算。

@#@@#@　　决心在香港大展宏图的李小龙将莲达和家人都迁来香港，定居在九龙塘的一座两层别墅。

@#@这座别墅拥有十一间房，还有日本式花园，在当时的香港是非常高级的住宅。

@#@@#@　　李小龙的第二部功夫电影是《精武门》，讲述了创办精武门的民族英雄霍元甲被日本人谋害，其高徒陈真为师父报仇雪恨的故事。

@#@这部电影至今仍然被列为功夫电影代表作之一，不但把真刀真枪的中国功夫推至新的层次，带来前所未有的视觉享受；@#@亦突破了以往功夫片狭隘的复仇主题，将影片上升到民族大义的高度，穿插了陈真飞脚踢碎租界公园大门上“华人与狗不得入内”的木牌、将“东亚病夫”字幅撕碎塞到日本武士口中等情节，以其强烈的爱国意识和民族精神引起广泛共鸣。

@#@@#@　　当然，擅长真功夫的李小龙拍摄这样的镜头并不困难，难的是与他合作的人。

@#@据当时的工作人员杜惠东讲：

@#@“……因为李小龙是会真功夫的，所以拍电影的时候就不习惯用那种假的方法，他要在电影里真打。

@#@但是如果对手演员的位置不好，就可能会被他打伤，远了又容易打不到，所以他用的那一批武师都是合作熟的，不熟的都在外围，不认识的根本不用。

@#@”杜惠东还说，其实李小龙也是用替身的，如今在《功夫》中扮演包租公的著名武星元华当年就是专门替李小龙翻跟头的替身，因为李小龙是学咏春拳出身，不会翻跟头。

@#@@#@图片:

@#@24.jpg@#@图片:

@#@25.jpg@#@图片:

@#@26.jpg@#@　《精武门》获得当年获金马奖的“最佳技艺奖”，同时获“最佳剧情片”殊荣。

@#@又打破了刚刚由《唐山大兄》创下的新票房记录。

@#@不过，在合作过程中，李小龙与《精武门》的导演罗维交恶不浅。

@#@在香港影界，导演就是总司令，演员不可以提出什么意见，但李小龙就很不同，他具有西方的开放性格，又善于思考问题，发现问题，发现了什么就提出什么，所以与罗维之间发生很多不愉快。

@#@当时有传闻说李小龙向罗维使用武力，电视台主持人何守信在采访李小龙的节目中问及此事：

@#@“你是不是像传闻的那样用皮带打罗维了？

@#@”李小龙说：

@#@“我要打他还用皮带吗？

@#@我只要这样一下……”然后李小龙稍稍一动，何守信马上就跌到椅子里去了。

@#@这个场面通过电视荧屏传遍全香港。

@#@@#@　李小龙的第三部功夫电影是《猛龙过江》。

@#@这时候的邹文怀对他已经是充分信任，加之他创作欲旺盛，于是把整部电影交给他一手×@#@办。

@#@李小龙自组协和电影公司，自编、自导、自演，讲述一个来自香港乡下的功夫高手唐龙，远赴意大利帮助一家中餐馆女老板铲除当地恶霸的故事。

@#@李小龙带着剧组到意大利取景，最后决定在罗马开机，《猛龙过江》也由此成为香港电影史上第一部在欧洲取景的影片。

@#@@#@　　《猛龙过江》中，李小龙选中了两位曾获国际空手道冠军的罗礼士、罗伯华尔作为对手，并且规定这两位要被李小龙打败。

@#@起先，两位空手道冠军不服气，于是李小龙与他们各自带着助手到郊外一个指定地点去进行拍摄前的点到即止的“较量”，结果，只用几个回合，李小龙就轻易取胜，使这两位国际空手道冠军不得不心服口服。

@#@至于电影中的招式，那是为戏剧效果而设计的，并不是截拳道的精神，但是充分表现了李小龙的武术造诣。

@#@影片中最后的生死决斗安排在古罗马竞技场，李小龙没有采用任何镜头剪辑，直接采用中长镜实拍全过程，场面惊心动魄，被誉为影史上最为经典的功夫对战之一。

@#@@#@　　1972年，李小龙筹拍新片《无声笛》，得到美国20世纪福克斯公司投资。

@#@影片准备在印度地区开拍，李小龙带领剧组去尼泊尔等地花了几周时间取景，一直找不到合适的拍摄地点。

@#@但是当地华美壮观的寺庙给了李小龙新的灵感，决定开拍《死亡游戏》，将高层寺庙设计成庞大的武术中心，每一层都有高手把守，主角需要突破重重关口到达最高层夺取胜利。

@#@……这个创意后来被大量地应用于功夫影视、动漫和电子游戏中，打过街机的朋友们都应该很熟悉类似的情节吧。

@#@@#@　李小龙为这部新片花费了大量心血，凭借自己在国际武术界的地位，邀请到菲律宾武术名师依力山度和以摔技著称的韩国高手，还有自己的徒弟、身高２２０厘米的美国职业篮球队明星球员卡力姆亚布道尔·@#@杰巴尔等人出演。

@#@他们拍摄了大量的镜头备用，李小龙与依力山度比试双截棍是其中的精华之一，两人使用的是相同的器械，不同的打法，高水平的棍法让观众目不暇接。

@#@@#@　虽然李小龙的功夫电影总是以对战场面为主，但是他在片中传扬的，却是一种悲天悯人的反战精神。

@#@电影中的他，始终是朴实的平民，具有极其坚忍的耐力，从来不会主动出手，直到受尽屈辱，忍无可忍，才将力量爆发。

@#@李小龙的爱国热情在电影中也有明显体现，他所有的功夫电影里，敌人都是外国人而不是中国人，即使是自己人打自己人，也一定是外国人教唆的。

@#@耐人寻味的是，从来没有外国人对此提出异议，即使是被他在电影中踩成脚底下泥的日本人，也照旧如痴如醉地尊他为“武林圣者”。

@#@@#@图片:

@#@1.jpg@#@图片:

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@#@3.jpg@#@李小龙受到广泛尊崇的一个重要原因，是他无以伦比的武术功力和武术精神。

@#@他不仅在银幕上是一位成功的功夫巨星，在生活中也真正是一位一心推广中国功夫的优秀武术家，面对来自世界各地的挑战，几乎达到了战无不胜、攻无不克的地步，将中国功夫变成了一个写入世界词典的神话。

@#@杜惠东先生描述了当年香港拳击冠军刘大川向李小龙挑战的全过程：

@#@“当时只有一个回合，一个照面就完了。

@#@刘大川是全香港的最轻量级拳击冠军，人很小，但他的爸爸是香港查拳的掌门人，刘大川从小就是练查拳的，查拳就很注重翻滚，刘大川认为他可以用西洋拳，加上查拳的翻滚来*近李小龙，等李小龙腿一踢起来，他就滚进去，一到近身腿再长就没有用了。

@#@结果真正对打的时候，刚一动手，李小龙一脚就把他踢倒了，因为李小龙实在太快了。

@#@……”@#@　　“一次外国记者的聚会，李小龙一边喝酒一边他说正在研究一个‘精武指’，与你距离半尺不到就可以发力，练成以后一插就可以插进你的胸膛，就等于一颗手枪的枪弹一样。

@#@他说他现在练到可以戳穿一只未开封的铝皮啤酒罐，但是如果手指插进去的话，手指甲旁边的肉可能就会翻过来，所以他在研究怎样才能戳到敌人自己也不受伤。

@#@……然后他把啤酒罐放在桌上，握着拳头运了有半分钟的劲，然后叭地一戳，这个啤酒罐一下就飞到对面的墙上去了，打到墙上就爆开来了。

@#@我们拿这个啤酒罐来看，果然已经被戳进去有半寸多深，如果打架的时候戳到对方，就算没有戳穿你的胸膛，这一下子也等于点了穴道，一定能让你无法呼吸。

@#@这个力度是很厉害的。

@#@”@#@　　杜惠东还说：

@#@“当年记者去片场探班没有什么困难，二三十年前的传媒和电影界的关系很好，拍到不该拍的东西都不去登，但现在的传媒就喜欢挖人家的星闻，你不让他就用远距离镜头拍，不好看的才登，好看的不登。

@#@所以现在什么人拍戏都不喜欢记者来看。

@#@不过李小龙以前也不喜欢别人来探班，因为总有人借机向他挑战，打得赢也好打不赢也好，反正和李小龙打过了，就是一种光荣。

@#@”@#@　　生活中的李小龙和银幕上有些相似，开朗，热情，充满活力，带点儿小孩子脾气。

@#@他在工作时百分百投入，一丝不苟，任何细节都要做到最好；@#@休息时愿意和人聊天，还喜欢讲笑话，很随和，也很幽默，完全没有架子。

@#@他说起中文来很急很快，而且是断断续续地蹦词儿：

@#@“你！

@#@打过架没有！

@#@打嘛！

@#@不打没进步的！

@#@”说起英文来则是地道的美国风格，接受采访时也带着“Oh，baby”之类的美式口语。

@#@@#@　　李小龙一向把电影当作副业，认为武术才是自己的本行。

@#@在拍摄电影之余，他从来没有放松过功夫和体能的练习。

@#@李小龙非常重视体能，他认为大部分武者花了太多时间在技巧上，而忽视了体能训练；@#@即使学会所有的招式，如果体能不好，也没有机会在打斗中取胜。

@#@李小龙对自己的训练是严谨甚至残酷的，他的徒弟说：

@#@没有人像李小龙那样刻苦锻炼自己，他是世界上最勤奋练功的人。

@#@他把自己的腹肌练得如铁板一样坚实，还能够只用两只手指做俯卧撑。

@#@@#@　　生活中的李小龙一直对家人很好，与妻子莲达关系亲密，但是也曾被传过一些绯闻，例如与苗可秀。

@#@苗可秀与李小龙是世交，自幼相识，是与李小龙合作最多的女演员，在《唐山大兄》中尚为女配角，接下来的两部《精武门》和《猛龙过江》都是女主角。

@#@@#@图片:

@#@4.jpg@#@图片:

@#@5.jpg@#@描述:

@#@苗可秀@#@图片:

@#@6.jpg@#@台湾女星丁佩，则是为许多圈中人公认的李小龙女友。

@#@银幕上的丁佩经常扮演一些风尘女子，生活中的丁佩却是一位大家闺秀，出身名门，祖籍在东北，舅爷是张学良，外公是军阀时代的北平警察局局长，父系则三代都是医生@#@就是在丁佩的家里，1973年7月20日，发生了一件令全世界猝不及防的事情：

@#@正当盛年、如日中天的李小龙突然死了。

@#@据杜惠东回忆：

@#@那天下午，李小龙约好嘉禾老板邹文怀去吃日本菜。

@#@那天李小龙拍戏拍到六点，片场的下面就是写字楼，李小龙下楼来到邹文怀的办公室，喊道：

@#@“邹哥，吃饭去！

@#@”邹文怀有事未办完，约好八点一起去。

@#@这两个小时中，李小龙来到位于片场附近的丁佩家中歇脚，坐了不久就说很热，出了很多汗，而且头疼。

@#@丁佩拿了一罐冰啤酒给他，又给他吃了一点止疼药，李小龙连衣服和鞋都没有脱就进房躺下了。

@#@丁佩在外面化妆，打电话，再回去看李小龙，躺在那里毫无动静，面庞已经发冷。

@#@她惊慌地打电话给邹文怀，邹文怀说赶快打999急救，晚了就来不及了……结果还是来不及了。

@#@救护车将李小龙送到伊丽莎白医院，后被证实已经死亡，当时李小龙还未满三十";i:

9;s:

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"入党积极分子思想汇报参考范文精选五篇@#@2019年入党积极分子思想汇报参考范文精选五篇@#@我们在入党的过程中需要定期向党组织汇报自己的思想情况，剖析不足，找出改正的方向。

@#@下面是精心为您整理的入党积极分子思想汇报范文2019，仅供参考，希望您喜欢!

@#@更多详细内容请继续关注我们哦。

@#@@#@入党思想汇报范文精选@#@敬爱的党组织：

@#@@#@时间总是最不会骗人，一步一步，从不曾停留。

@#@我们最终还是在不经意间毫无准备的情况下，迎来了大四。

@#@@#@大四开始的前几天，很多同学就开始发很多状态，无一不是昭示大四到来的心境，有无奈有恐惧有彷徨有抵触在大四开始前，我并没有想很多，还在家里的小被窝里享受着爸妈的温暖，但是一直知道大四开始时我必须得有个总结以及有个准备过程，于是我提前了两天来到学校。

@#@@#@来到学校的前几天比较迷茫，日志写了一篇又一篇，还是没有个头绪。

@#@然后身边的人陆续来到，大家开始谈论个话题，就是考不考研。

@#@关于这个话题，爸妈并没给我太大的压力，妈妈只是说有机会就考研吧。

@#@这个问题，如果是大四之前问我，我肯定是毫不犹豫地摆头。

@#@可是如今，在大四来临时，我必须把它重新摆在面前好好思量一番，慎重地、认真的考虑。

@#@接下来我也跟很多读研的学长学姐、跟哥哥们跟很多人讨论过，开始渐渐有了考研的想法，因为觉得自己现学的知识还不够，还需要多学点东西，再者就是有些害怕涉入社会面临未来的心理。

@#@然后周末回家跟参加工作三年了的姐姐谈心，她问我为什么想考研，我就把自己的想法说给了她听，她说，本来听说你考研我是很支持的，可是听了你的原因让我觉得你如果是因为害怕面对社会因为逃避就选择考研继续待在学校这个温室里，你必须再好好想想、想清楚。

@#@顿时才恍然大悟，她的一句话就直接拆穿了自己一直不敢面对的真实心理。

@#@真实地认清自己的心理后，我才知道自己真正想要的是什么。

@#@@#@看着大一大二学生的面孔，已然发觉自己真的已经是学姐了，想起自己以前心目中的学姐，至少是学富五车的，读过很多书懂很多知识并且精通专业知识的样子。

@#@可徒然发现自己有一天真的到了自己曾经幻想的年纪时，却还没来得及成为自己曾经想象中的优秀模样，于是心里会有一种迫切感，迫切学习的心态。

@#@但凡事不是一蹴而就的，当你有想法有意识时，这是个好的开始，但过程还的好好规划，一步步踏实地走。

@#@这个学期开始，我在学校外面报了学习英语口语的培训班，我自己本身是个很喜爱英语的人，也想通过学好英语口语为自己积累资本。

@#@@#@除此之外，我继续阅读各种书籍，阅读一直以来是每个人不可缺少的生活的一部分，除了能增长人的见识，还能静人心，让人修身养性。

@#@在学校课程方面，也没落下，也希望能尽最大努力学好专业知识，大四是学好专业知识的最重要时期，所以这一年是不能懈怠的。

@#@@#@在入党的这条路上，本学期终于又迈进了一大步，经过第三次的班级推优，终于通过了，非常感谢大家给这样的机会让我能更一步的学习。

@#@在跟党支部的几个前辈第一次谈话后，知道了自己的理论知识还是很不牢固很不扎实的，正如一个前辈说的，理论知识的学习是个永不停歇的过程。

@#@知道了自己的不足后，在今后的学习过程会在这板块下功夫。

@#@@#@望党组织继续监督与考察，我会继续努力。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@汇报人：

@#@@#@入党思想汇报范文参考@#@敬爱的党组织：

@#@@#@自从被确认为入党积极分子以来，我更加努力地学习各门科学文化知识以及党建知识和党的各项方针、政策和各种精神。

@#@随着我逐步的接受党的教育、逐渐地了解党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，20xx年也已经过去，我们迎来了新的一年。

@#@@#@中国共产党，有着自觉的纪律，同时也是铁的纪律，将民主集中制作为根本组织制度和领导制度，以全心全意为人民服务为宗旨。

@#@它是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大劳动人民的根本利益。

@#@全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。

@#@@#@无论在战争年代，还是改革开放的新形势下，共产党人为人民服务的宗旨是永恒的，要真正做到这一点。

@#@@#@首先，要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，以基本理论作为我们行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

@#@@#@第二，要脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责。

@#@无论自己从事什么工作，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

@#@一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失;@#@要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。

@#@@#@第三，要善于学习，掌握工作的本领。

@#@我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。

@#@在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

@#@@#@自从成为入党积极分子以来，通过党校老师的悉心讲解，使我收益良多，对党的性质有了更深的认识。

@#@共产党员，作为普通人中的先进分子，将最广大的人民群众视为自己的价值主体，在为人民服务的过程中创造一名共产党人应有的价值。

@#@他们以建设有中国特色社会主义的政治、经济、文化为基本纲领，以实现共产主义为纲领。

@#@他们以密切联系人民群众为荣，以脱离人民群众为耻;@#@他们愿意为中国的进步奉献终生。

@#@他们使我明白了成为一名共产党员所肩负的重大责任，使我为自己不正确的入党动机感到羞耻，也给予我努力向他们看齐的动力。

@#@@#@通过上党课以来的学习，我还认识到加强党性修养的重要性。

@#@党性是政党固有的本质属性，是党的性质的集中体现。

@#@党的先进性，既体现在党的指导思想、宗旨、纲领、组织原则、党的纪律等方面，又体现在党员的理想信念、思想观念、道德品格以及学习、工作、生活等方面。

@#@共产党员努力加强自己的党性修养，是做合格党员的根本条件，是终生的必修课程。

@#@党性的修养需要不断加强，不能奢求一劳永逸。

@#@因为客观环境不断发生变化，党员个人也会发生变化，要在改造客观世界的过程中不断改造主观世界，克服一切背离党性的思想和行为。

@#@未来的路也许会有些艰难，所肩负的责任也许会很重，但这正体现了自身所具有的价值。

@#@@#@高校是育人的地方，是为社会主义培养德、智、体全面发展的人，然而当代大学生的思想认识存在奋斗目标模糊不清的困惑，以前，我难免随波逐流，不太注意这方面的约束和自我监督，没有真正认识到思想的缺陷，没有认真地、深入地学习有关先进理论。

@#@所以，我觉得加强思想素质教育是当务之急。

@#@@#@因此，在这一个阶段里，我着重加强理论学习，提高理论修养，并联系自己思想、工作实际，不断改造自己的主观世界，加强我思想的先进性。

@#@我在这一年中，我学到了很多，让我在思想上有了更高的觉悟，使我的入党动机有了更明确的认识，我将不断努力。

@#@争取早日加入中国共产党。

@#@@#@但我深刻地认识到，辉煌的成绩只能代表过去，不能说明未来，在今后的学习中，我会继续发扬优点，谦虚谨慎，戒骄戒躁，以优异的成绩报答党和人民的期望。

@#@@#@作为一名入党积极分子，虽然经过了几个月的党的教育，但我知道自己现在在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向党员学习，坚持学习，更加的锻炼我自己，树立正确人生观，价值观。

@#@我也知道，自己在很多的方面存在着缺点，但我会在党组织的教导下，在理论知识的不断修养中改正这些缺点。

@#@@#@在以后的学习、工作、生活中，我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我。

@#@在今后的学习生活中，我依旧还要继续充实党的最新思想理论。

@#@要树立一个思想理论没有最完美，只有最先进的观点，绝不能满足于现时的理论武装。

@#@要以秀的党员作为自己的模范，从根本上改变自己，严格按照党员的标准要求自己，让自己更加坚定的立足本职，以更高的立意全身心的投入到各项事业;@#@必将以更纯净的思想境界不断深入学习，不断改进工作方法和思想方法，积极进取、持之以恒，转变作风，苦干实干，主动靠扰党组织，以实际行动来争取早日入党。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@汇报人：

@#@@#@入党思想汇报经典范文@#@敬爱的党组织：

@#@@#@自从我被评选为入党积极分子，就开始意识到我要更加严格要求自己。

@#@在过去的一年里，我觉得自己有了很大的进步，自身获得了很好的成长。

@#@以下是我关于精神、思想、学习、工作、生活方面的汇报：

@#@@#@一、在精神上，人必须要有信仰。

@#@@#@没有坚定信仰的人，必定失去人生的方向;@#@没有坚定的信仰，就没有属于自己的人生价值观。

@#@人只有拥有正确坚定的信仰，才拥有强大的精神力量，意志坚定而顽强!

@#@我们不仅要有自己的追求，同时也要实现自己的价值。

@#@一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己人生轨迹偏航。

@#@而作为积极份子的我，就把中国共产党作为自己的信仰，把最终实现共产主义作为自己的追求。

@#@@#@中国共产党是中国各族人民的忠实代表，党的根本宗旨就是全心全意为人民服务，这是党全部工作的出发点和归宿。

@#@加入共产党是为了实现共产主义伟大理想，为了更好的服务广大人民群众，是在党的基本路线，方针和和政策的指导下，把共产主义远大理想和精神统一起来，解放思想，实事求是。

@#@在工作，学习和生活中表现出良好的素质和道德修养。

@#@@#@二、在思想上，深入体会，并坚持做到身体力行。

@#@@#@也许与新时期党员的标准之间还存在着一定的差距，还需要近一步加强思想政治学习，深入体会，并坚持做到身体力行。

@#@以更加饱满的工作和学习热情，以更加积极的精神面貌来学习和工作。

@#@同时也要加强对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想政治理论水平，不断提升自己的思想境界。

@#@@#@在加强个人思想修养同时，我们也应当增加自己的知识面，丰富自己文化底蕴，增强自己在知识上的学习。

@#@@#@首先，对专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习，钻研，边有所创新。

@#@其次，还要注意学习的广度，要做到坚持不懈，需要我付之努力，珍惜每一次学习的机会。

@#@在这段时间里，我每日坚持早起晨读，为接下来的期末考试做准备。

@#@同时，也参加了一些考证考试，早为自己的将来做打算。

@#@俗话说地好，没有准备的战，只能是一场失败的战斗，所以我必须做好充分准备，为自己而努力奋斗。

@#@@#@三、在工作上，积极主动地做好自己的工作。

@#@@#@作为班级的组织委员，努力与其他班委合作，共同为同学们营造一个温馨、和谐、具有凝聚力的班级。

@#@同时，积极地配合辅导员与讲师的工作，与老师们保持一种融洽的关系，积极主动地做好自己的工作。

@#@@#@四、在生活上，与班级同学、舍友相处融洽，和睦相处。

@#@@#@与同学们共同参加学校、班级的活动，相互交流、沟通。

@#@在空闲的时间里，有时去做一些兼职工作，为家里减轻一些经济上的负担;@#@有时去图书馆看看书，陶冶情操。

@#@提高自己的思想、文化素养。

@#@@#@时间在一点一滴流逝，我也在一步一个脚印地成长，在今后的日子里，我将一如既往不断努力，争取取得更好的成绩，最后恳请党组织不断的考验我!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@汇报人：

@#@@#@入党思想汇报优秀范文@#@敬爱的党组织：

@#@@#@又是一个新的学期开始，而我已经大四最后半年了，这学年是我大学最后一年了，也是我读书生涯的最后一年了。

@#@作为一名大四学生，无论在各方面都要给学弟学妹做一个好榜样，作为一名入党积极分子，更应以身作则，争优抢先。

@#@@#@一、在思想方面@#@首先在思想上和党组织保持高度一致。

@#@通过不断学习，我对党有了更深刻的认识。

@#@党自创建以来，总是能在危难时刻带领着全国各族人民一起战胜各种艰难险阻。

@#@这就是一心为人民的伟大的中国共产党，我崇拜的中国共产党。

@#@@#@二、在学习方面@#@我积极主动的完成各项学习任务，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，努力做一名优秀的学生，及一名优秀的入党积极分子。

@#@期间，我还知道了党员要保持先进性。

@#@@#@首先，全心全意为人民服务是我们共产党员的天职，我们党的路线、方针、政策是靠每一名共产党员的实际工作去影响群众，带动群众的，从而形成千百人的实践活动。

@#@要善于学习，掌握工作的本领。

@#@在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

@#@@#@其次，要坚持学习，树立正确人生观。

@#@共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界，才形成的。

@#@@#@三、在生活方面@#@我有自己的定位。

@#@不求人人对我一心一意，只愿能做到对他人真心诚意。

@#@勤于他人打招呼，热于助人，与同学相处融洽，以提高自己的涉交能力，拓宽自己的涉交范围。

@#@@#@四、在工作方面@#@作为一名大学生，参加暑期实践是一个很好的选择，暑期实践积累的经验可以说是一笔财富。

@#@在暑期实践中，我能得到真枪实弹的锻炼，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

@#@尤为重要的是为我今后的学习生活指明了方向。

@#@@#@以上是我的思想汇报，恳请党组织给予批评、帮助。

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@汇报人：

@#@@#@入党思想汇报范文模板@#@敬爱的党组织：

@#@@#@成为入党积极分子已经一年了，我也始终以党员的标准要求自己。

@#@在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步，在学习上也获得了一定的成绩，但仍存在着问题与不足，现在向组织汇报一下我这段时间的情况以及今后的努力方向。

@#@我于20xx年x月郑重递交上了我的入党申请书。

@#@当时，我曾在入党申请书中写道：

@#@@#@我是一名当代的大学生，有志献身于中国特色社会主义伟大事业，渴望成为一名光荣的共产党员。

@#@大学生是建设有中国特色社会主义的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣使命，我愿意把自己的青春和热血献给党和人民。

@#@@#@一个人生活在世界上总得有所追求，总得要使自己的一生过得有意义。

@#@如果毫无追求，只是浑浑噩噩地过日子，这样的人生将毫无价值。

@#@@#@经过了这几年的努力学习，现在我已经成为一名入党积极分子。

@#@这一切都离不开党的教育，离不开老师们对我的关心和帮助。

@#@在这几年的学习锻炼中，我觉得自己的思想、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。

@#@下面，我将对自己申请入党以来所取得的进步、成绩做一个客观的评价。

@#@@#@一、在学习方面，取得了很大的进步。

@#@@#@在递交入党申请书的时候，我还是一名大一的学生，两年过去了，我在学业上取得了优异的成绩。

@#@在过去的两个学年里，我连续两年获得校级奖学金，获得全国大学生英语竞赛三等奖，通过证券从业资格考试4门。

@#@并获得了校级专业竞赛奖。

@#@我因为在递交入党申请书后方向明确，刻苦用功，所以在学业方面取得了很大的进步。

@#@@#@二、在思想方面，同样也是受益匪浅。

@#@@#@在递交入党申请书后，在思想汇报中进一步确立了正确的入党动机，之后我不断地加强自己的思想政治修养，使自己在思想觉悟上有了很大的提高。

@#@除了自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和大精神外，我还有计划地经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解，使自己在学习上有更大的精神动力，做到学以致用，从而树立起正确的人生观、价值观和世界观。

@#@因而使得自己从一个幼稚的小女孩一步步变成一个有思想、有见解、有理想的入党积极分子。

@#@@#@当然，在取得重大进步的同时，我也看到了自己身上还存在着很多毛病和不足之处。

@#@例如我自己属于内向型性格，因此不善于社交与沟通，这样就缺乏组织能力，所以在以后的日子当中，我要积极锻炼和培养自己在这方面的素质和能力，使自己成为一个更加全面的人;@#@其次，在生活上，我还应该更加帮助有困难的同学，虽然以前也帮助过这样的同学，但我觉得自己在这方面做得还不够，今后要尽力多帮助有困难的人，为这个社会献上一份爱心。

@#@同时，我也体会到，仅仅学习课本知识是很不够的，只有把理论与实践联系起来，将理论应用到实践中去，才能更好地掌握知识和丰富知识。

@#@@#@我正是基于这种认识，而参与了各种社会活动，从而不断地丰富了自己的理论知识。

@#@但是，我深知自己离一个优秀共产党员的标准和要求还有不少差距，存在许多不足，其中最主要的是理论学习的主动性还不够，工作上缺乏自觉性、创新性。

@#@@#@对于自己的缺点与不足，我将在今后的工作中努力加以克服和改正，使自己早日成为一名共产党员。

@#@我希望党组织及时给予批评和指导，我会虚心接纳，不断改进，从思想上入党，在行动上像个真正的共产党员。

@#@@#@我决心通过自我反省，找到自己发展过程中的问题，分析其产生问题的根源，认清今后的努力方向。

@#@同时，我也要虚心接受党组织和同学们的批评和帮助，弥补自己在思想上和实践上的不足。

@#@@#@今后，我要加强对政治理论的学习，努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，进一步确立科学的世界观、人生观和价值观;@#@要以解决自己思想和实践中存在的实际问题为出发点，以改进自己的学习方法、提高学习效率为落脚点;@#@要坚持不懈地学习邓小平理论与三个代表重要思想，坚持深入贯彻落实科学发展观，在理论联系实际、指导实践上多下功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践的统一。

@#@@#@在以后的学习、生活中，我会继续加强学习，坚定共产主义远大理想的信念，脚踏实地做好自己的本职工作，争取早日成为一名光荣的共产党员。

@#@@#@转眼间，就到了我进入大学的最后一年。

@#@但是，今后的路还很长，我的人生事业才刚刚开始。

@#@离开校园之后，我在思想上、日常生活以及学习活动中，还将以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观作为自己的行动指南，以党章规定的党员标准严格要求自己，以实际行动自觉地为群众做出榜样，发挥党员的先锋模范作用，为共产主义奋斗终身。

@#@@#@我相信自己会成为一名优秀的共产党员!

@#@@#@此致@#@敬礼!

@#@@#@汇报人：

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"软件工程基于Unity3d的动作角色扮演类游戏的设计与实现@#@内容摘要@#@随着中国游戏以及互联网科技的发展，游戏越来越受到人们的欢迎，不管是手机游戏，电脑游戏，还是主机游戏，都在中国市场中占有很大的份额，游戏的交互性不同，以及按玩家年龄分类，分层等特点使得它适合各种年龄层的人。

@#@在各种游戏中，角色扮演类游戏得到大多数人的青睐，在此之上衍生出的动作角色扮演类游戏由于动作元素的加入成为更多人的选择。

@#@@#@动作角色扮演类游戏是一种融合了动作类游戏以及角色扮演类游戏的一种游戏类型,玩家可以在体验游戏剧情的同时体验到游戏丰富的动作系统。

@#@本次毕业设计制作的游戏便是一款角色扮演类游戏，但是求其风格偏向做出了调整，与以往追求爽快简单的动作角色扮演类游戏不同的是，本游戏加入了市面上一种新的“魂式”玩法，即更多的操作要求以及更难的难度，更加强调玩家的生存感，而是否能将这两者成功进行结合，产生一个新的方向，则是本论文所需要探讨解决的问题。

@#@此外，游戏将使用Unity3D引擎进行制作。

@#@@#@关键词：

@#@Unity3D；@#@3D技术；@#@动作角色扮演类游戏@#@Abstract@#@WiththedevelopmentofChinesegamesandInternettechnology,gamesarebecomingmoreandmorepopularamongpeople.Whetheritismobilegames,computergamesorconsolegames,theyallhavetheirownpositionintheChinesemarket.ThegameitselfisalsointheChinesemarket.Withalargeshare,thegame'@#@sinteractivity,classification,andstratificationmakeitsuitableforpeopleofallages.Amongthem,role-playinggamesarefavoredbymostpeopleinvariousgames,andtheaction-playinggamesderivedfromthemarethechoiceofmorepeoplebecauseoftheadditionofactionelements.@#@Actionrole-playinggamesareatypeofgamecombiningaction-typegamesandrole-playinggames.Playerscanexperiencethegame'@#@srichactionsystemwhileexperiencingtheplotofthegame.Thegamedesignedbythisgraduationisarole-playinggame,butitsstylehasbeenadjusted.Unlikethepreviouspursuitofrefreshingandsimpleactionrole-playinggames,thisgamehasaddedanewtypeonthemarket."@#@Soul-style"@#@gameplay,thatis,moreoperationalrequirementsandmoredifficultdifficulty,andmoreemphasisontheplayer'@#@ssenseofsurvival,andwhetherthetwocanbesuccessfullycombinedtoproduceanewdirection,thispaperneedstoexploresolvedproblem.Inaddition,thegamewillbeproducedusingtheUnity3Dengine.@#@Keywords：

@#@Unity3D3DtechnologyActionR@#@第一章绪论@#@一.1选题的目的和意义@#@随着现代科技的发展，电子游戏变得越来越多样化，更是形成了一种独特的游戏文化，各式各样的游戏层出不穷。

@#@在中国，随着2014年游戏机禁令正式解除，索尼，微软，任天堂的游戏机以及游戏作品也是给中国玩家带来了更多的游戏体验，更是给中国游戏市场注入了新的力量，如今，中国的游戏发展迎来了全盛期，以腾讯，网易为首的游戏公司为玩家们带来了丰富多样的游戏，让中国的游戏业焕发了新生。

@#@@#@在最近的游戏发展中，产生了许多非常优秀的游戏，而在众多种类的游戏中，动作角色扮演类游戏更是经久不衰，其下众多的分支更是给这类游戏注入了强大的生命力，玩家喜欢动作角色扮演类游戏的原因大多是因为其优秀的动作手感以及剧情给玩家带来的代入感，不同于传统RPG回合制的战斗，ARPG带来的战斗多样性策略多变性更是引人入胜，因此我觉得开发一款ARPG游戏不仅能锻炼自己作为游戏制作者的能力，更能试着去为玩家带来更多的玩法。

@#@Unity3D引擎同时也是国内开发产商最喜欢使用的游戏引擎，其轻便，核心化的开发功能更是为开发者们带来了便利，优秀的动作管理模块也为动作游戏的设计提供了基础，Timeline组件则能为人物剧情动画的设计提供帮助，是一款十分优秀的游戏制作引擎。

@#@@#@一.2国内外研究现状@#@1952年，剑桥大学一名计算机科学家开发出了史上第一款有记录的电脑游戏《Noughts&@#@Crosses》,这是一款能在计算机运行的井字游戏，游戏的历史从此开始，在接下来的几十年里，计算机的崛起以及计算机语言的出现，游戏开始慢慢的发展起来，直到1972年，雅达利公司的NolanBushnellandAlAlcorn开发出了一款名叫《Pong》的游戏，这款游戏成为第一款在商业上取得成功的视频游戏产品，且在其后，越来越多“山寨”《Pong》的游戏出现，推动了整个视频游戏行业的发展，雅达利在商业上取得成功的同时，游戏业也开始迅速发展，街机游戏等开始充斥在大街小巷，特别是在1980年《吃豆人》这款游戏出现后，世界更是掀起了一股游戏热潮@#@随后，任天堂开始进军游戏界，为玩家带来了无数经典的作品，更是在当时成功垄断了日本的游戏产业，开启了游戏业的全新时代，接下来的几年内，PC端游戏《Doom》的出现，索尼和世嘉等各大游戏制作公司的加入，使得游戏行业开始往多元化发展，时至今日，国外游戏仍然蓬勃发展，游戏种类众多，玩法也朝着多种玩法相结合的方向发展。

@#@@#@一.3论文组织结构@#@最开始构思论文后，对相关专业资料进行了查证以及参考，由此确定了此动作角色扮演游戏的设计与开发的可行性，并结合相关游戏开发流程，包括整个开发周期和个人能力的预期，将此论文分为六章，其中每个章节的大致内容如下所示：

@#@@#@第一章：

@#@绪论，主要描述了此项目的目的以及意义，此项目在国内外的发展研究现状；@#@@#@第二章：

@#@对本项目的开发需要用到的各种开发工具的介绍；@#@@#@第三章：

@#@拆分游戏功能模块，具体讲述每一个模块的具体实现方法@#@第四章：

@#@描述游戏内的UI设计的以及实现@#@第五章：

@#@游戏的剧情制作@#@第六章：

@#@对游戏进行打包以及测试@#@第七章：

@#@本论文的总结@#@第二章开发工具介绍@#@二.1Unity3D游戏引擎@#@二.1.1Unity3D软件介绍@#@Unity3D是一个由UnityTechnologies开发的3D引擎，不仅是游戏，借助Unity3D，制作者还可以创建建筑可视化，三维动画等待，其友好的可视化开发环境，能够让新手快速上手，而且Unity3D几乎不经过修改代码就可以实现跨平台的特性，更是在移动游戏快速发展的今天显得尤为重要。

@#@@#@Unity3D引擎自身拥有许多优势，相比一些产商需要付费使用的游戏引擎，Unity3D向广大游戏制作者免费开发，只有当游戏盈利超过一定金额才会向制作者收取一定费用，且引擎本身拥有充足的现成资源，其官方商城中更是拥有许多优秀的资源供制作者使用，制作者只需将资源整合，并为自己玩法编写一些脚本，便能制作属于自己的游戏，其便捷性是其他游戏开发引擎所不能比拟的。

@#@@#@二.1.2物理引擎@#@物理引擎就是模拟现实中真实的物理碰撞，重力反应，掉落等刚体行为的引擎，举个例子，愤怒的小鸟就是基于物理引擎制作的，小鸟被射出后掉落，撞击，都是物理引擎的应用，Unity3D使用的物理引擎为Nvidia的PhysX，物理引擎是一个计算机程序模拟牛顿力学模型，利用质量，速度，摩擦力和空气阻力等变量，来预测不同情况下的效果，被大量运用在计算机物理学，电子游戏，以及动画当中。

@#@@#@二.1.3Unity常用生命周期的函数@#@Unity3D中的生命周期函数需要继承MonoBehavior类才可以使用，且其生命周期函数全部都由系统定义好，系统自动调用，调用顺序和自行编写的顺序无关。

@#@Unity3D中有一些最常用的一些生命周期函数,这份官方文档详细了讲解了这些函数的用法[2]。

@#@@#@二.1.4用户界面UI@#@本游戏的系统UI主要利用Unity3D自带UI插件UGUI进行制作，从Unity3D4.6版本之后，UGUI被集成到Unity的编辑器中，相较于旧的UI系统，它有了质的飞跃，其中主要优点在于灵活，快速，以及可视化，可视化的UI制作能够让制作者更加直观地看到成果，也使得制作效率更高，执行效果更好，以及更加简单上手，所有的布局，控件，调整后都能直接体现出结果，使得制作者能更容易地制作出更加好看的UI界面@#@二.2模型与动画@#@本游戏的模型以及动画的素材来自网络上的素材资源，再经过Unity3D的动画系统进行调整，整合，最终达到游戏中呈现的效果。

@#@游戏中亦包含剧情动画，则运用Unity3D的TimeLine插件进行编辑，以及脚本进行控制所制作出来。

@#@@#@二.3C#开发语言@#@Unity3D中脚本文件使用的编程语言是C#语言,面向对象类型安全，来源自C语言系列，C、C++、Java和JavaScript程序员很快就可以上手使用。

@#@@#@C#能够很好地在Mac、Linux、Android、Windows还有IOS上运行；@#@它之所以是很多人的最佳选择，是因为C#是编程语言创新方面的领导者，是原生跨平台移动应用程序的最佳选择，并且还有很多的优点超乎的想象。

@#@@#@二.4VisualStudio2017@#@VisualStudio是美国微软公司的开发工具包系列产品，VS是一个基本完整的开发工具集，它包括了整个软件生命周期中所需要的大部分工具，如UML工具、代码管控工具、集成开发环境（IDE）等等。

@#@所写的目标代码适用于微软支持的所有平台。

@#@@#@第三章@#@游戏设计@#@三.1游戏场景设计与制作@#@整个游戏的场景包括开始游戏选择场景，剧情场景，游戏场景，三个场景，其中场景均是运用网络素材进行搭建，游戏选择场景搭配人物动画以及选单，显得更加动态化，剧情场景则结合Timeline动画进行设计，游戏场景为一个地牢大场景，其中又包括几个不同的小场景，小场景结合关卡流程进行设计。

@#@@#@三.1.1游戏场景制作@#@首先将下载的场景素材进行解包，基于素材进行场景大概构思，这里需要先完成游戏中地牢大场景的大概制作，然后进行细化，然后开始游戏选择场景和剧情则可以选择大场景中的一个小场景进行部分进行独立分化更改，加入人物以及动画。

@#@图3-1为则第一个小场景的搭建雏形.@#@图3-1场景搭建雏形@#@将场景搭建完整，加入光源，物件，地牢大场景的俯瞰图如图3-2所示：

@#@@#@图3-2地牢场景俯瞰图@#@三.2游戏主角设计与功能实现@#@游戏中玩家控制的主角为一名骑士，在这里需要实现玩家的行走操控，动画控制器设计，攻击设计，技能设计，以及设置主角的跟随摄像机。

@#@@#@三.2.1人物模型设置@#@首先将从网上下载下来的人物模型进行解包，放入场景内，并将其AnimationType设置成Humanoid。

@#@如图3-3和图3-4所示@#@图3-3角色模型展示图@#@图3-4角色AnimationType类型图@#@接下来将剑和盾导入场景，放在模型相应的部位下面，必须放在主角prefab下相应的子关节下，不然后面设置动画时会出现武器不跟手的情况，如图3-5所示：

@#@@#@图3-5角色绑定装备展示图@#@最后一个步骤就是给角色加上一些必要的组件，这里需要Rigibody,CapsuleCollider，以及Animator，AudioSource,如图3-6所示：

@#@@#@图3-6角色必备组件图@#@三.2.2角色的基本设计与实现@#@这小节需要编写脚本让玩家能够操控角色进行移动，首先，需要规划好人物的动作控制器，新建一个新的动画控制器，绑定到主角身上，预期主角需要三层动作，第一层是默认状态的动画控制，第二层则是玩家攻击的动画控制，第三层是玩家防御时的动画控制，因此做好规划后，建立三个层级，如图3-7所示：

@#@@#@@#@图3-7角色动画层图@#@接下来进入基本层，添加一个BaseLayer，将走动的三个动画拖进去，并且设定其不同的权重，再回到基本层，将死亡动画以及滚动动画拖进这里，这里的触发条件都设置为Trigger类型，由于死亡是单向性的所以不用有回去的连线，还有一个重要的点就是为了动画的流畅性，必须消勾连接线的“HasExitTime”选项，设置完毕的动画基本层如图3-8所示：

@#@@#@图3-8角色基本动画层设计图@#@然后创建脚本PlayerMovement,利用脚本控制动画播放以及控制人物的移动，关键脚本如下：

@#@@#@1. @#@ @#@float @#@lh @#@= @#@Input.GetAxis（"@#@Horizontal"@#@）;@#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@float @#@lv @#@= @#@Input.GetAxis（"@#@Vertical"@#@）;@#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@@#@4. @#@ @#@Vector3 @#@output @#@= @#@Vector3.zero;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@@#@6. @#@ @#@output.x @#@= @#@lh @#@* @#@Mathf.Sqrt（1 @#@- @#@（lv @#@* @#@lv） @#@/ @#@2.0f）;@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@output.z @#@= @#@lv @#@* @#@Mathf.Sqrt（1 @#@- @#@（lh @#@* @#@lh） @#@/ @#@2.0f）;@#@ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@@#@9. @#@ @#@moveInput @#@= @#@new @#@Vector3（output.x, @#@0, @#@output.z）;@#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@@#@11. @#@ @#@Vector3 @#@cameraForward @#@= @#@mainCamera.transform.forward;@#@ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@cameraForward.y @#@= @#@0;@#@ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@@#@14. @#@ @#@Quaternion @#@cameraRelativeRotation @#@= @#@Quaternion.FromToRotation（Vector3.forward, @#@cameraForward）;@#@ @#@ @#@@#@15. @#@ @#@Vector3 @#@lookToward @#@= @#@cameraRelativeRotation @#@* @#@moveInput;@#@ @#@@#@16. @#@ @#@@#@17. @#@ @#@if @#@（moveInput.sqrMagnitude @#@>@#@ @#@0） @#@ @#@@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ray @#@lookRay @#@= @#@new @#@Ray（transform.position, @#@lookToward）;@#@ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@transform.LookAt（lookRay.GetPoint

（1））;@#@ @#@ @#@@#@21. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@22. @#@ @#@moveVelocity @#@= @#@transform.forward @#@* @#@playerSpeed @#@* @#@moveInput.sqrMagnitude;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@这里原本写完脚本之后，发现移动的时候加入往斜向方向移动时，速度会比上下左右移动要快些，这是因为控制上下左右是基于直角坐标轴，在斜向速度就会出现根号二倍速度的平方和的情况，这里有一篇论文提供了这种问题的解决方法，给出了一个公式，将直角坐标轴转换成圆形的坐标轴[13]，利用这个公式，可以解决这个问题了。

@#@大部分的参数都设置成Public，这样便于在Unity的面板里进行设置以及控制，就是做了可视化的处理，将脚本绑定到角色身上后，可以看到如图3-9的面板，给玩家设置运动速度，便可以通过键盘上的W,A,S,D控制角色移动。

@#@空格键进行翻滚。

@#@@#@图3-9角色基本设置图@#@在这里需要注意的一点是，由于进入翻滚动画转换条件设置的是Trigger类型，假如玩家按键的速度快过动画播放速度，就会造成信号累积，按键结束后还有动画播放，因此需要用脚本在玩家按下一次后清理一次信号，编写一下脚本并绑定在BlendTree上。

@#@进行设置，如图3-10所示：

@#@@#@图3-10动画控制器信号清理设置图@#@在进行基本设计的最后一步，需要摄像机能对玩家的运动进行追踪，将目标始终对准角色，因此需要编写一个摄像机控制脚本：

@#@@#@1.public @#@class @#@RPGcamera @#@:

@#@ @#@MonoBehaviour @#@ @#@@#@2.{ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@float @#@cameraHeight;@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@float @#@cameraDisctance;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@Transform @#@PlayerTran;@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@void @#@Start（） @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.PlayerTran @#@= @#@GameObject.FindGameObjectWithTag（"@#@Player"@#@）.transform;@#@ @#@ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@void @#@Update（） @#@ @#@@#@15. @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.transform.position @#@= @#@new @#@Vector3（this.PlayerTran.position.x, @#@this.PlayerTran.position.y @#@+this.cameraHeight, @#@this.PlayerTran.position.z @#@- @#@this.cameraDisctance）;@#@ @#@ @#@@#@17. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@this.transform.LookAt（this.PlayerTran）;@#@ @#@ @#@@#@18. @#@ @#@@#@19. @#@ @#@@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@21.} @#@ @#@@#@将脚本绑定到摄像机之后，设定角度，测试无误，角色的普通状态基本操作就实现。

@#@@#@三.2.3角色的攻击设计与实现@#@在进入角色的攻击动画层次以及脚本编写之前，需要完成角色一些状态参数的设计，比如玩家的血量，经验值等。

@#@需要在玩家状态脚本里面创建一些参数，后期这些参数会在UI设计的时候进行同步，也就是更加直观的表现给玩家，以下是需要的一些基本参数，血量，经验值，攻击力，技能攻击力，等级，攻击范围，这些参数在后面进行与敌人发生战斗的数值交换中会用到，现在先配置给玩家，将脚本绑定在角色身上，进行参数设置。

@#@@#@1.public @#@Slider @#@playerExp;@#@ @#@ @#@@#@2.public @#@Slider @#@playerHP;@#@ @#@ @#@@#@3.public @#@int @#@playerHealth;@#@ @#@ @#@@#@4.float @#@exp @#@= @#@0;@#@ @#@ @#@@#@5.int @#@playerLevel @#@= @#@1;@#@ @#@ @#@@#@6.public @#@int @#@damage;@#@ @#@ @#@@#@7.public @#@int @#@spDamge;@#@ @#@ @#@@#@8.public @#@float @#@range;@#@ @#@@#@第二步就是进行玩家的攻击动画层的设计，在这里采用了两端普通攻击一段特殊技能攻击的设计，触发条件同样选择Trigger类型，攻击同理，为了动画效果的流畅，需消勾“HasExitTime”选项，攻击动画层设置后如图3-11所示：

@#@@#@图3-11角色攻击层动画设计@#@接下来则是控制攻击脚本的编写，以下为攻击与特殊攻击初步实现的关键代码：

@#@@#@1. @#@public @#@bool @#@attack;@#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@bool @#@spAttack;@#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@bool @#@lastAttack;@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@float @#@timer;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@@#@6. @#@ @#@@#@7. @#@ @#@@#@8.bool @#@newAttack @#@= @#@Input.GetMouseButtonDown（0）;@#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if（newAttack @#@!

@#@= @#@lastAttack @#@&@#@&@#@ @#@newAttack @#@== @#@true @#@&@#@&@#@ @#@!

@#@isDefend） @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@attack @#@= @#@true;@#@ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@anim.SetTrigger（"@#@attack"@#@）;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else @#@ @#@@#@15. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@attack @#@= @#@false;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@（Input.GetMouseButtonDown

（1） @#@&@#@&@#@ @#@timer @#@== @#@5） @#@ @#@@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@spAttack @#@= @#@true;@#@ @#@ @#@@#@21. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@anim.SetTrigger（"@#@spAttack"@#@）;@#@ @#@ @#@@#@22. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@timer @#@= @#@0;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@23. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@24. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@else @#@ @#@@#@25. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@26. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@spAttack @#@= @#@false;@#@ @#@ @#@@#@27. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@接下来需要通过脚本控制Animator切换不同的动画层，来实现普通层和攻击层之间的切换，首先需要在攻击层的Idle动画和slash动画增加一个脚本，这个脚本的主要作用是用来向挂载有Animator组件的角色的兄弟组件传信息，脚本的关键代码如下：

@#@@#@1. @#@public @#@string @#@[] @#@onEnterMessages;@#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@override @#@public @#@void @#@OnStateEnter（Animator @#@animator, @#@AnimatorStateInfo @#@stateInfo, @#@int @#@layerIndex） @#@{ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@foreach @#@（var @#@msg @#@in @#@onEnterMessages） @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@animator.gameObject.SendMessageUpwards（msg）;@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@9.} @#@ @#@@#@也就是起到一个传递信息的作用，需要先在动画上设置，在攻击脚本中便能接收这个信息，在玩家按下攻击按键时，动画层能接收到信息，然后改变动画层的权重，如图3-12所示：

@#@@#@图3-12攻击层信号设置图@#@在两个不同状态，一开始接收到AttackIdle的信号，攻击层的权重为0，当按下攻击键，开始攻击，攻击层的权重就变成1，这样就实现了普通层到攻击层的转换，关键代码：

@#@@#@1.void @#@OnAttackIdle（） @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pm.inputEnable @#@= @#@true;@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@anim.SetLayerWeight（1, @#@0）;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@6.void @#@OnAttack（） @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@{ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@pm.inputEnable @#@= @#@false;@#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@";i:

11;s:

21625:

"历史影片《孔子》观后感@#@历史影片《孔子》观后感@#@历史影片《孔子》观后感1@#@　　岁月不居，时光徙转。

@#@一抬头、一低眉、一刹那、一慌神，你已颠簸了半生的光阴。

@#@——题记@#@　　他们是去陪葬的人。

@#@那一个个被捆绑起来的穷苦百姓，他们极其可怜，或许有些人都不清楚那位死去的庸君是谁。

@#@呵！

@#@这一回，也不知又有多少孤魂野鬼游荡在人间。

@#@然而，总是会有漏网之鱼的，这回是一名正直舞勺年华的男孩，他灵活的穿梭在林间，身后百万大军。

@#@他跑到孔子家躲起，然而，纸里包不住火。

@#@事情泄露后，孔丘用巧妙的言语保全了男孩。

@#@@#@　　孔子因才高智广而被重用，与此同时，他也向鲁国君主提议用“仁”去教化人民，反对残杀。

@#@当然治理好一个国家需要漫长的过程，在这期间，孔子因受权贵离间，最终被排挤出朝堂。

@#@鲁国已无立足之地，自此他的艰辛和风尘便在岁月中展露的一发不可收拾。

@#@@#@　　是日，天光阴沉，云雾聚锁，仿佛注定他这漫长的一生将在阴郁寥落当中挨度。

@#@之后孔子随同他的弟子到宋、卫、蔡、齐、楚等国出游。

@#@但他的政治主张并能得到热衷于血腥与的各国诸侯重视。

@#@这一路途中，他经历了太多的艰辛险阻。

@#@遭受过质疑与冷嘲热讽，甚至还有小孩侮辱他，但他始终平静理性地对待这个社会，他依旧主张以仁政治国远胜于残杀为王的统治。

@#@他的思想并没有因岁月流逝抑或是其他一切而动摇，这是最令人敬佩之处。

@#@@#@　　在我看来，孔子也是常人。

@#@不仅仅心系他的仁政，他也有细密的情感，当弟子颜回为保全竹简而丢失性命时，是他是有心的，亦是无奈的；@#@他是悲伤的，亦是自知的。

@#@@#@　　他是鲁国人，虽已在外跋涉，但毕竟它最初的政治寄托还是给了这个父母之邦，所以他从未忘记过她。

@#@在如此短暂又长久的时间里折磨着他内心的指望，仿佛要将他弄的遍体鳞伤。

@#@他是安定的，亦是窘困的。

@#@他之于父母之邦自始至终都是局里人，不然他怎样内心始终渴望又重回故土？

@#@@#@　　他半生的前程，命运是跌跌撞撞。

@#@好在但并没有辜负了自我一颗赤子之心。

@#@他选择了遵循自我的心，无论一意孤行或是前方疾风骤雨，他独一袭青衫，馨香如故。

@#@@#@历史影片《孔子》观后感2@#@　　“己所不欲，勿施于人”“朝闻道，夕死可矣”……电影《孔子》带我们重回那个战火纷飞的时代，恍惚中，我仿佛听到了孔子对弟子们的谆谆教导；@#@听到了颜回谦和恭敬的话语；@#@听到了子路勇敢果断的声音……@#@　　孔子，名丘，字仲尼，被人们奉为“至圣”，他如一颗绚丽的流星，在历史漫长的黑夜中用短暂的生命照亮了夜空，给后人们带来了无尽的启示……@#@　　铭记战争的教训。

@#@@#@　　孔子助鲁国抗齐时，几大桶油，扔上火把，向敌军泼洒而去。

@#@霎时间，火光把天都映红了，惨叫声一片，有些人竟被火活活烧死！

@#@孔子，自然也是悲恸不已，可在那个战火纷飞的混乱年代，有什么对错可言？

@#@弱肉强食，或许是战争年代最残酷的。

@#@@#@　　保卫和平的年代。

@#@@#@　　试看战争年间，战火纷飞，民不聊生，百姓们流离失所，无家可归，一场战争动辄就要死几千人，甚至几万人；@#@而和平年间呢？

@#@社会安定，百姓们丰衣足食，一派欣欣向荣的景象。

@#@这两者相比较，保卫和平，难道不应当吗？

@#@@#@　　珍爱宝贵的生命。

@#@@#@　　古代封建社会，仅一个季平子死亡就要几百人甚至几千人陪葬，难道人命真的有贵贱之分吗？

@#@不，只是由于封建社会是历史的必然趋势。

@#@那时的统治者视人命如野草般，动不动就草菅人命！

@#@孔子为了救一个陪葬小奴——漆思弓，在朝堂之上“舌战群儒”，以一己之力驳回咄咄逼人的季平子家管家，这就是孔子“仁义智慧”的君子品格。

@#@@#@　　在电影中，孔子曾与弟子失散，路人这样描述他：

@#@“气度像个大人物，却像丧家之犬般狼狈。

@#@”让人有些心疼：

@#@一个圣人，怎会落魄至此？

@#@有几人又能理解孔子？

@#@@#@　　从血淋淋的历史中，我们得到的启示太多太多：

@#@铭记战争的教训；@#@保卫和平的年代；@#@珍爱宝贵的生命。

@#@@#@历史影片《孔子》观后感3@#@　　看完《孔子》，只记得一句话：

@#@求仁得仁，又何怨。

@#@也许可能加上一句：

@#@虽未能至，心向往之。

@#@只是内求的信念，是反求诸己，而非外求他人。

@#@@#@　　也许，无为方能无不为，但无为而非不能，无用安知不是大用。

@#@为何在乎结果，而非过程，无果而非成功否？

@#@有因才有果，无因而无果，因比果更重要，不是么？

@#@有A点方可到达B点，无起点何来终点，无生方能死？

@#@只求果，那是证明，有因无果，那是勇气，无因有果，那是荒谬。

@#@想有果，那要承受支撑果价值的艰辛。

@#@@#@　　也许，两点之间，直线不是最短。

@#@我们的意志和良知告诉我们，我们是有选择的自由的，能负职责的，可是我们在外部世界的日常经验中却受着因果律的支配。

@#@生活中我们明知“有因必有果”，是不是我们的生命最终也要服从因果律？

@#@以前我们提“曲线救国”，由于直线直接、血腥，是革命而非改良。

@#@若这样理解，两点之间，是不是就能够说曲线最短。

@#@遇山遇水，我们搭桥铺路，甚至挖隧道，从经济学层面说，这不是最经济的。

@#@路总要随着地势，你搭桥挖道，不是美化自然，而是破坏自然。

@#@如果我们要到达山顶，是不是也能够搭桥、掘坑？

@#@所以詹天佑的“人”字形铁路才是伟大的创举。

@#@一切伟大的创举总不能置于别人或自然代价之上。

@#@@#@　　孔子知不能为而为之，实则无畏，因其思想方能流传千古而不衰。

@#@在此不讨论其作为儒家思想之源的效用而存在。

@#@也许在功利社会的当今，有因无果，不成主流，实认愚蠢。

@#@所以当今最短这样思想理念，所以成功学成了主流，大家都想有车有房有美女嫁个有钱人。

@#@有人说有钱人就是等有了钱才是人，学好数理化不如拼老爸，有了钱就能活在天堂，天堂与地狱的区别就在于有钱否，再也不是好人与坏人的区别了。

@#@@#@　　如今社会最喜欢树立英雄，所以孔子只能作为圣人。

@#@伽利略说过：

@#@需要英雄的国家真不幸。

@#@所以如今最缺的是圣人，而非英雄。

@#@孔子知不能而为之，实则时代赋予的职责，也是良知应起到的作用。

@#@如今中国，谈的是权、钱和关系，所以时代的使命必与之相反，那又有几个人能够明确时代赋予我们的使命？

@#@@#@　　有时我们说个人的伟大，其实历史并不使单个的人不朽。

@#@虽然孔子知不能而为之，但他不能打断历史的循环。

@#@历史总是曲线前进的，就如基因也是螺旋式的。

@#@若个人想用直线式打断历史循环前进，那某些个别事例、事迹或事件，也同样打断了我们日常生活的循环。

@#@无论何时，只要人们追求他们的目标，像耕种那如果没有他们的劳作，就无所出产的土地，若强迫自由飘荡的风扬他们的帆，越过不停翻滚的浪，也就打断了无目的的，只能在自身内翻转的运动了。

@#@所以影片中说，夫子的思想又有谁能够理解。

@#@所以当我们在一种历史过程的意义上深思历史的本质、国家的历史命运及它们的沉浮兴衰时，永远不能寄托于个人而忽视历史过程必定是循环的.。

@#@@#@　　我们所有的人都经过出生来到这个世上以及这个世界经过诞生而持续更新。

@#@也许这才是我看《孔子》最大的想法，历史总不能靠个别人来承担。

@#@既然提出“文化强国”理念，回归孔子儒学不知可否？

@#@@#@　　孔子最终回鲁国讲学立着，我们也能够反思下如今的教育。

@#@从教育功能上看，其目标不是把年轻人引入世界，而只是带入世界的一个有限部分。

@#@教育不能不伴随着教，没有学的教育是空洞的，很容易陷入道德和情感说教，可是没有教育也能轻而易举地教，一个人即使活到老学到老，也不必须成为一个有教养的人。

@#@所有这些问题都是必须留给专家和教育局研究的细节。

@#@@#@　　其实，教育的要义在于，我们要决定我们对国家的爱是否足以让我们为国家承担职责，是否要让它免于毁灭，由于若不是有新的、年轻的面孔不断加入进来和重建它，它的毁灭就是不可避免的。

@#@所以教育是立国之本，不是说来玩笑。

@#@强国战略无不是人才战略，而不是政治、经济、军事战略，但也不是不无关系的，只是轻重之别。

@#@@#@历史影片《孔子》观后感4@#@　　在我们的《中华文化名家选讲》课中，我们对孔子以及儒家思想有了较深的了解。

@#@之后，我们又观看了商业电影《孔子》，我们又有了更进一步的理解，也产生了许多感想。

@#@其中，我个人感受最深的主要有两点。

@#@@#@　　首先，我认为，孔子是我们永远的精神导师。

@#@在孔子的那个年代，屹立了数百年的周室王朝朝不保夕，各诸侯国割据一方，为了到达称霸的目的，而相互战争，老百姓是民不聊生，苦不堪言的。

@#@而孔子一向坚持着自我的梦想信念，尽管他被愚民们误解和嘲讽，他被权贵们妒忌和排挤，他被君王们猜忌和放逐……在电影《孔子》里，在堕三都、周游列国、子见南子、陈蔡被围、孔子回国以及韦编三绝这几个最具有戏剧性的被进行过改编的孔子的重要经历片段中，能够听到，他对鲁定公说的“不在其位，不谋其政”；@#@应对公山狃对他的拉拢而说的“道不一样，不相为谋”；@#@孔子在冬祭大典之前说的“己所不欲，勿施于人”；@#@孔子与齐国会盟时对齐景公说的“君子无戏言，言必信，行必果”；@#@孔子对鲁君的劝说“志士仁人，宁杀身，以成仁，不能够求生而害仁”；@#@孔子对南子说自我的信念“朝闻道，夕死可矣”……这些都体现了孔子的精神理念。

@#@就算是到了两千多年后的今日，我们依然熟悉孔子的这些名言，这些名言潜移默化地影响着我们平时日常的言论、行为和思想。

@#@而经过孔子及其弟子学生、历代儒家的倡导与发展的儒家思想更是对中华文化影响深刻，在过去的两千多年的历史长河里，中国儒家思想逐渐成为了中华文化的主流，作为中国人的指导@#@　　思想逾两千余年，对于中国的政治、经济等各个其他方面依然存在巨大的潜在影响。

@#@所以，孔子一向是我们的精神导师。

@#@@#@　　我相信，在以后的日子里，孔子仍然会是我们的精神导师。

@#@我们明白，我们此刻的社会又掀起了一股“中华优秀传统文化热”，重视继承和发展我们中华优秀传统文化，中国此刻并将长期建立中国的思想道德体系和进行诚信和谐社会的构建，这就需要我们从本土的、传统的文化入手。

@#@即使是在更现代化、网络化的社会里，我们及其后代们仍旧需要仁，需要义，需要礼，需要智，需要信，需要忠，需要孝，需要礼仪廉耻……我们仍然需要孔子及其儒家思想的倡导和发展，在以后的日子里，孔子仍然会是我们的精神导师，孔子是我们永远的精神导师！

@#@@#@　　然而，孔子的一生是杯具的一生，他的杯具形象有着深刻的社会意义。

@#@在孔子的一生之中，孔子是孤独的。

@#@我们明白，人是渴望能够被别人理解的，因而孔子也想把自我的思想表达出来，期望能在人群中找到知音。

@#@“不惜歌者苦，但伤知音稀”，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，这都说明知音难觅，被别人理解是很难的。

@#@更何况孔子这样的梦想主义者，其梦想之高远，境界之宏大，更不易为一般人所理解。

@#@孔子不能被别人理解，他感到了孤独，说：

@#@“莫我知也夫！

@#@”又说：

@#@“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者，其天与！

@#@”那里的“知”就是“理解”的意思。

@#@“没有人理解我啊！

@#@”茫茫人海，知我者谁？

@#@这是何等的孤独。

@#@在影片《孔子》中，颜回爱孔子的大道多于爱自我的生命，他为了那几捆竹简而被冻死。

@#@颜回可是孔子最得意的门生，更是孔子的知己，颜回一死，孔子便觉得是天将丧他，可见，孔子的知己是多么的稀少啊！

@#@以致于他的知己一死，就如“天丧予”！

@#@@#@　　从南子的话语当中，我们清楚地了解到，“世人能够理解夫子的痛苦，却不能理解夫子在痛苦中领悟到的境界。

@#@”这就更进一步地说明，孔子要找到一个能“理解夫子在痛苦中领悟到的境界”的人难啊！

@#@这也注定了孔子的一生是孤独的。

@#@并且，无论在当时还是在之后漫长的历史中，人们对孔子的误解是没有中断的。

@#@在电影《孔子》的最终，孔子吩咐弟子将整理好的《春秋》呈送鲁公，便面向着夕阳，溘然长逝。

@#@在他死前，他留下了这样一句话：

@#@“世人理解我，是由于这部书；@#@误解我，也是由于这部书。

@#@”可知，直到孔子去逝前，孔子还是难寻知己的。

@#@孔子给后世的是一个仁者形象，心胸旷达。

@#@但在他的内心深处却是一个极为孤独的人。

@#@可见，在当时的社会里，千里马是有的，但缺少伯乐；@#@志同道合的人是有的，但难遇知己，这注定了孔子孤独的杯具形象。

@#@在当今这个经济快速发展，竞争激烈的时代里，我们更需要伯乐，需要知己，不然，我们同样会注定生活在孤独的自我圈圈里。

@#@@#@　　另一方面，我们明白，在春秋战国时期，诸侯混战。

@#@统治阶级为了本阶级的利益和满足其奢侈私欲，残酷地压迫人民，横征暴敛，社会极为动荡不安。

@#@而孔子反暴政，其志向是想救世，他的梦想社会是“老者安之，朋友信之，少者怀立”。

@#@由于现实的缺憾，孔子萌生了梦想，但梦想源于现实，又高于现实，与现实是矛盾的，现实越是令人失望，梦想越是完美，则它们之间的矛盾越大。

@#@孔子正是这样，他的“梦想国”在当时战乱纷争不已，各国都谋求强权的社会中是不可能被理解和理解的。

@#@现实是那样糟糕，他的梦想是那样高远，而他又始终坚持梦想，不愿向现实低头，所以他到处碰壁是很自然的事情。

@#@到处碰壁直至老病而死却又壮志未酬这便是孔子政治杯具的主旋律。

@#@就例如电影《孔子》中的堕三都，当时孔子为削弱季孙、叔孙、孟孙三家世卿的势力，提出了堕三都（即拆毁三家所建城堡）的举措。

@#@但堕三都的行动由于种种阴谋阻挠而半途而废，随后鲁定公和季桓氏又开始迷恋于齐国歌舞，多日不理朝政，并且在郊祭时没有送给孔子祭肉，鲁君反过来劝说孔子：

@#@“你应当学学寡人，装点呆，卖点傻。

@#@你的师尊老子不是说过嘛：

@#@无为，方能无不为。

@#@”从这我们又看到，当整个社会都几乎沉溺于利益、权利、昏庸和迷惑中，高尚和智慧的圣人反而会@#@　　受到冷漠、排挤、妒忌和攻击陷害。

@#@同样地，我们应当吸取历史经验教训，不要再让我们身边社会上的圣人再受到冷漠、排挤、妒忌和攻击陷害了。

@#@@#@　　当然，商业电影《孔子》给我带来的感想还有很多，这只是我个人感受最深刻的感想。

@#@金无足赤，人无完人，对于孔子及其儒学思想，我们应当取其精华，去其糟粕，我相信，只要我们理性探讨、学习和倡导发展孔子及其儒学思想，孔子会永远是我们的精神导师！

@#@同时，我们也应当吸取由于当时社会的局限性给孔子带来杯具的历史经验教训，使我们的中华文化焕发新的活力！

@#@@#@历史影片《孔子》观后感5@#@　　春秋割据，各国战乱，孔子的年代就穿插在这样的乱世中。

@#@他和他的弟子们颠沛流离，周游列国十几年。

@#@一向未曾放弃的是礼义仁和。

@#@@#@　　我带着并不是很高的期望去看这部影片。

@#@两个多小时，和场内的观众一齐，很安静地看完。

@#@正如胡玫所说“《孔子》是一部必须能让你记住很多故事情节的影片”。

@#@但孔子带给我的，不仅仅是故事和情节那么简单。

@#@他留下的，是一个形象，一种精神，连同他身后的弟子一齐，或许大多是文文弱弱的读书人。

@#@但你感觉到的必定是如海涛般的千军万马，统领着一个时代。

@#@@#@　　电影中孔子出身于当时一个小诸侯国——鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，期望以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。

@#@然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。

@#@虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的期望，但最终政治理念破灭于现实之前。

@#@随后孔子为了梦想率领众弟子奔走在列国之间长达十四年之久，传播其思想，想与整个时代抗争，只可惜霸道如此世间，不容其主张。

@#@他曾数度被乱军围困而身陷绝境，也曾被卷入政治阴谋的旋涡，甚至曾被世人误解……于晚年返乡祖国——鲁国，他归而不隐，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。

@#@@#@　　孔子力主禁止活人献祭的戏，十分精彩。

@#@朝堂之上发哥舌战群儒，圆形的会场，不明白当时是不是这样的，整个场景很像古罗马元老院或者此刻英国议会，呵呵，对待公山狃这种小人，最经典的就是以其人之道还治其人之身，“给个话啊”，展现了孔子的从容和智慧，更大是幽默。

@#@@#@　　另外就是老子和孔子那段仙境般的对话，也可在历史上找到印证，史书中有关于孔子向老子请教学问的记载，而电影中编剧为了剧情的需要，让孔子去回忆他和老子的对话，此情节并无不妥，反而能够从他们的对话中表现了儒道两家思想的同异。

@#@@#@　　颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的精神如命。

@#@子路助卫国，冉求回鲁国效命。

@#@最牵动人心的是颜回，颜回是孔子最钟爱的弟子，外表文文弱弱却机智灵活、意志坚定。

@#@他死得那一幕，有很多人给出了负面的评价：

@#@矫情、假、搞笑。

@#@但我被感动了，我相信颜回不顾生命，甚至都没有想到生命，反复潜入水中挽救竹简的那一刻，很多观众也落泪了，我也相信当孔子一向抱着死去的颜回不肯放手的那个场面，震撼了万千人。

@#@@#@　　给我印象较深的是孔子的弟子颜回之死，颜回是孔子最得意的弟子之一，颜回为了抢救夫子的书简，放弃了自我的生命，这点让我很感动，在颜回的眼中，孔子的书简比自我的命都重要，仔细想想，正由于之后有着无数个颜回，我们此刻才能够领悟到孔子的精神。

@#@当我看到孔子抱着颜回的尸体大哭，弟子们劝他：

@#@已经三个时辰了，已经缓可是来了。

@#@可是夫子依旧抱着，那个场面真的和悲惨。

@#@还有就是子路之死，子路其实是一个有勇无谋的人，可是他始终记着夫子的教诲，直到死的那一刻，仍记着夫子说过的：

@#@“君子正其衣冠”。

@#@夫子得知子路的死后，丧徒如丧子，可是夫子没有让泪流下，夫子依然很欣慰，欣慰的是自我的弟子虽然没有如偿所愿，但已得为仁。

@#@@#@　　我从电影《孔子》中感受到，我们应当学习孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学习精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力学习，提高自我的素质，成为一个有学问、正直、光明磊落、对国家有用的人。

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12;s:

29849:

"利仁电饼铛食谱大全之欧阳体创编@#@电饼铛食谱大全@#@时间：

@#@2021.02.03@#@创作：

@#@欧阳体@#@电饼铛食谱

（一）@#@电饼铛食谱:

@#@加工食品名称---所需参考时间@#@薄饼鸡蛋饼葱花饼煎饼春饼、炒豆炒花生米瓜子3--5分钟@#@大饼．馅饼．锅贴．肉饼4--6分钟@#@煎鱼．油焖大虾5--6分钟@#@烤肠．烤肉．烤羊肉串6--8分钟@#@家常鸡蛋葱油饼@#@原料：

@#@鸡蛋二只，面粉三条匙@#@调料：

@#@盐，味精，葱花,火腿（不喜欢吃火腿的可以不加）,调料@#@准备：

@#@火腿肠切成小碎块,鸡蛋打入碗内，用筷子打散，加入面粉调开，再加入适量水，加入葱花，调料,用筷子顺着一个方向打，直至调成薄的面糊.@#@做法：

@#@把电饼铛预热后倒入食用油,加入二汤匙面粉糊，摊匀，盖好电饼铛盖子.放入电饼铛中烤制十分钟即好，两面焦黄，外焦里嫩，油酥椒香，实在是家中美食。

@#@@#@葱油饼的做法@#@材料：

@#@面粉适量、葱花、盐适量、沙拉油、黑胡椒粉,冷水半杯@#@做法：

@#@@#@1、面粉放盆内，先加盐调匀，用开水拌匀，然后淋沙拉油，在慢慢加凉水揉匀做成烫面，放置一边醒20分钟。

@#@@#@2、葱洗净后切小粒。

@#@@#@3、醒好的面分成若干份，每份擀开，抹一层油，再铺葱花，然后卷成筒状再盘起，并用手按扁。

@#@@#@（最好的方法是取来一个小碗，倒入适量色拉油，再加入盐，黑胡椒粒，葱末，拌匀后铺在擀好的面皮上）@#@4、先把电饼铛预热后倒入食用油,将葱饼擀成圆形薄饼后放入电饼铛.盖好电饼铛盖子.放入电饼铛中烤制时间根据饼的厚薄定,两面煎黄即可。

@#@@#@注意：

@#@@#@1、葱洗净后要把水弄干，越干越好。

@#@@#@2、卷了葱花后，面最好再醒一下，煎的效果更好。

@#@@#@锅贴@#@主料：

@#@肉馅，饺子皮（可买成品）@#@辅料：

@#@酱油、盐、味精、葱姜等，一个鸡蛋，五香粉@#@制作过程：

@#@@#@1、将鸡蛋搅到肉馅里，同时加适量的水，顺时针搅拌，感觉有粘性时就可以了；@#@@#@2、然后加盐、酱油，少许五香粉。

@#@也可以选择其他自己喜欢的口味；@#@@#@3、在搅好的肉馅上面铺切好的韭菜。

@#@注意哦！

@#@吃多少放多少韭菜，否则韭菜馅很难闻，剩下全部浪费了；@#@@#@4、包起来的方法很简单：

@#@把饺子皮中间捏住，两边要通风；@#@@#@5、先把电饼铛预热后倒入食用油,将包好的锅贴整齐摆在电饼铛里，沿锅边倒些用水和面做成稀糊，盖上盖，大概５－８分钟就好了，香！

@#@！

@#@小心开盖别烫着！

@#@@#@6、最后放入切好的皮蛋，再放少许的葱和香油增加香味即可；@#@@#@小提示：

@#@第一次因为没有操作经验,怕不熟,煎时间有8分钟吧,结果锅贴有点硬了,4分多钟就OK了．@#@比萨饼@#@用电饼铛做出来的比萨味道可与必胜客比萨媲美．@#@准备:

@#@@#@1）用活性干酵母发好面．面粉、盐、鸡蛋、油、酵母、水,拌和均匀成大面团后,分成3个小球,盖上保鲜膜,发后待用。

@#@@#@2）红，青柿椒,土豆丝,洋葱,发好的干香菇（攒干水份）切丝,装盘,@#@3）腊肠切圆片备用,剥好的虾肉备用．@#@4）做比萨专用干酪丝一袋（超市有卖）@#@5）番茄酱,精盐,黑胡椒备用．@#@操作：

@#@@#@1）电饼铛通电,两面都刷层油．@#@2）放上擀好的饼胚（别太薄）,刷一层番茄酱,摆放虾仁,土豆丝，盖上盖一分钟．@#@3）打开盖,依次放干酪丝,香菇丝,红绿柿子椒丝,腊肠片,洋葱丝,盖盖2分钟．@#@4）开盖,均匀撒精盐,黑胡椒.出锅．OK！

@#@！

@#@@#@玉米饼@#@主料：

@#@玉米粉、自发粉@#@辅料：

@#@豆面、胡萝卜、白萝卜、葱丝、香菜、枸杞、百合@#@调料：

@#@盐、鸡精、蜂蜜、小苏打@#@烹制方法：

@#@@#@1、将玉米粉、豆面、白面以7：

@#@2：

@#@1的比例掺好拌匀，加少许小苏打、盐，用水和开，放入葱末、香菜末、白萝卜丝、胡萝卜丝搅拌均匀；@#@@#@2、电饼铛中撒少许油，将拌好的面一块一块放入，煎至一面定型后，翻过来刷一层油，加盖焖几分钟即成。

@#@@#@3、坐水，待沸腾后放入百合、枸杞，煮熟后关火，汤稍凉后加入蜂蜜即成百合枸杞汤。

@#@@#@家常肉饼@#@主料：

@#@面粉．@#@辅料：

@#@肉馅、葱、姜@#@调料：

@#@盐、鸡精、胡椒粉、十三香、香油、酱油、料酒、花椒水@#@烹制方法：

@#@@#@1、将面粉放入盆中，用温水和好后饧发一会备用；@#@@#@2、肉馅中加入盐、料酒、酱油、花椒水、十三香、胡椒粉、香油、葱姜末搅拌均匀；@#@@#@3、将面擀成稍大的皮，放入肉馅铺好后，再放入一层葱花，顺着一个方向折叠成四层，再擀平，放入电饼铛中烙熟即可。

@#@@#@蒜泥香菇@#@材料:

@#@鲜香茹500克@#@配料:

@#@植物油2大匙,盐1小匙,料酒1大匙,大蒜五瓣@#@作法:

@#@@#@1.鲜香菇洗净，去蒂用刀在茹面上画十字纹；@#@@#@2.大蒜去皮切末，均放入碗中，加入植物油、盐、料酒搅拌均匀备用；@#@@#@3.在烤盘表面均匀刷一层植物油，电饼铛预热后，放入香菇，将调味料刷在香菇上，合上烤盘，烤6分钟；@#@打开烤盘,取出,盛入盘中,即可.@#@土豆肉卷@#@材料:

@#@猪肉300克.土豆1个.葱、姜、蒜少许@#@配料:

@#@植物油2大匙.盐1小匙.酱油3大匙.料酒1大匙.生粉2小匙.@#@作法:

@#@@#@1.猪瘦肉切成小片，用葱、姜、生粉、盐、大蒜、酱油腌渍入味30分钟；@#@@#@2.土豆去皮切丝，然后用腌渍好的猪肉卷成一个小卷，用牙签固定；@#@@#@3.在烤盘表面均匀刷一层植物油，电饼铛预热后，猪肉卷刷上一层植物油，合上烤盘，烤6分钟；@#@@#@4.打开烤盘,取出,盛入盘中,洒上葱花，即可端出；@#@@#@炒花生@#@炒花生：

@#@电饼铛预热，放些许油，把生花生仁铺满下盘，盖好盖子，中间把花生翻翻，时间到就可以了，盛出撒上细盐拌一拌，喜欢吃甜的就撒上糖哈.凉后吃就非常酥了！

@#@如果反潮了，再放在电饼铛里热热又会变酥。

@#@@#@电饼铛食谱

（二）@#@电饼铛加工食品名称---------------------所需参考时间@#@薄饼鸡蛋饼葱花饼煎饼春饼、炒豆炒花生米瓜子3--5分钟@#@大饼．馅饼．锅贴．肉饼4--6分钟@#@煎鱼．油焖大虾5--6分钟@#@烤肠．烤肉．烤羊肉串6--8分钟@#@烤排骨@#@材料:

@#@排骨600克,大蒜3瓣,鸡蛋1颗,葱、姜、红椒、青椒、洋葱少许@#@配料:

@#@植物油1大匙,食盐1小匙,胡椒粉少许@#@作法:

@#@@#@1.排骨切成小段，用葱、姜、生粉、盐、糖、酱油腌渍入味30分钟；@#@@#@2.把红椒、青椒、洋葱切成圈放进用鸡蛋和面粉调制的蛋面糊，将它用小勺子搅拌均匀；@#@@#@3.在电饼铛烤盘表面均匀刷一层植物油，电饼铛预热后，放入排骨，合上烤盘.@#@4.几分钟后打开烤盘,取出排骨,裹上层蛋面糊,再放进电饼铛里面,合上烤盘,煎熟即可.@#@爆米花@#@电饼铛预热完，倒点油，大概小茶碟这么大的面积，油热后抓两把小玉米粒放在油内，把上盘盖上，时间大概3--5分钟，打开后就是一盘爆米花了！

@#@趁热盛出撒上细糖就可以啦！

@#@注意：

@#@1、一定要把玉米粒放在油里，不然就成了熟种子，怎么也不会开花。

@#@2、玉米粒一次不要放太多，两三把就可以。

@#@这两个细节是我扔了五把熟玉米粒后得出的结论。

@#@切记切记。

@#@@#@五彩豆腐饼@#@五彩豆腐饼材料：

@#@豆腐、土豆、香菇、胡萝卜、小油菜、鸡蛋、葱、黑胡椒粉、五香粉、盐@#@1、将土豆去皮切成小块放入微波炉中加热6分钟，取出按成土豆泥，豆腐用刀碾成泥,小油菜烫熟切碎，胡萝卜擦成细丝，香菇切成小丁，葱切成葱花，打入一个鸡蛋。

@#@@#@2、加入盐、黑胡椒粉和五香粉拌匀。

@#@@#@3、整形，放入电饼铛中．@#@4、煎至两面金黄就可以了。

@#@真的是非常非常好吃！

@#@@#@土豆丝饼@#@1.把土豆洗净.@#@2.把土豆擦成细丝，放入盆里.@#@3.在擦成丝的土豆盘里打上3个鸡蛋，一小碗面粉，少量盐，水，使劲搅拌，调成面糊，不要太稠，那样不好烙.@#@4.把电饼铛开开开关，差不多热了的时候，在饼铛上下刷上油，使得电饼铛面全粘上油，有劲的可以拿起饼铛转转就成了，油热了，冒烟了，用大勺子向电饼铛内崴一大勺，用铲子把糊糊向摊煎饼似的给摸匀摸薄，爱吃厚的，就不用摸薄，我爱吃脆的所以每次是摸薄的，然后盖上盖，趁着电饼铛没有冒白气的时间，剥蒜，准备小料.@#@5.小料做法：

@#@把蒜洗净，然后拍碎，或者捣烂，把蒜末和蒜汁加上醋，香油，调好就行了.@#@6.继续烙饼，见到电饼铛冒白气，赶紧打开，把饼翻面就行了，这时候不用盖盖，看着一会就好了.@#@PS：

@#@把做好的胡塌子占着醋蒜汁吃，别有风味，爱吃芥末的，在汁里再加点绿芥末膏，沾着吃很好吃。

@#@@#@薄荷薄饼@#@薄荷薄饼.吃过这款点心的人可能不多，松软清香，回味无穷，这里我还是来介绍一下如何制作吧。

@#@@#@原料：

@#@面粉、鸡蛋、薄荷叶、精盐、食油@#@制作方法：

@#@1.首先将薄荷叶（薄荷叶多少根据你要做多少软饼决定，不过一定要适量哦，不能太多也不能太少，根据经验）切成末；@#@@#@2.取适量面粉，打入鸡蛋（根据面粉的多少决定打多少鸡蛋），放入薄荷末，放适量精盐后加适量水调匀，注意不要太硬了因为是用电饼铛来做。

@#@@#@3.电饼铛上当，底热后加食油，倒入刚才调好的原料适量，用铲子整平，注意厚薄适当，如果太薄了会就不软了，如果太厚了口感不好，也不好掌握火候。

@#@之后盖上盖子，等待.....几分钟就OK拉．@#@香蕉桃仁奶糕@#@用料：

@#@面粉250克，香蕉、植物油、白糖（蛋白糖）各50克、鸡蛋3个，核桃仁少许、泡打粉5克。

@#@@#@制作：

@#@@#@

（1）香蕉去皮切薄片，核桃仁改刀备用。

@#@@#@

（2），鸡蛋逐个打入容器内，抽打成泡末状，加油、糖面、粉、泡打粉、核桃仁、香蕉片搅拌成黏糊状，用电饼铛、不粘锅，放少量油，摊成圆饼，厚度一厘米，6至8分钟产出改刀装盘。

@#@@#@特点：

@#@色泽金黄，香甜软糯，老幼皆宜。

@#@@#@松子玉米虾仁蛋饼@#@原料：

@#@松子700克、熟玉米粒1000克、虾仁750克、鸡蛋800克、花生油、面粉、食盐适量。

@#@@#@做法：

@#@@#@

（1）将松子、玉米粒洗净，虾仁洗净切小丁，再将松子、玉米粒、虾仁、面粉、食盐、蛋液放在一起，加适量水充分搅匀成糊状。

@#@@#@

（2）电饼铛放油烧热，舀入调好的松子玉米糊，摊匀，煎至两面熟，切菱形小块即可。

@#@@#@营养特点：

@#@玉米粒富含蛋白质、维生素B、E及磷、铁、镁等矿物质；@#@松子富含蛋白质、脂肪、不饱和脂肪酸；@#@虾仁含有丰富的蛋白质、铁、钾、碘；@#@鸡蛋富含易于人体吸收的蛋白质。

@#@搭配食用，营养价值高．@#@烤鸡翅@#@原料:

@#@鸡翅中（最好去正规超市买），酱油，料酒，盐巴，蒜将鸡翅洗干净，放盐，料酒，酱油和蒜泥淹一个小时，让鸡翅充分入味。

@#@然后把电饼铛烧到微热，倒油．记住不锅太热，否则会煳，然后把鸡翅摆到锅里，加盖，等一面烤好以后烤另一面，把两面都烤到金黄就好了，鸡翅里面的油全都被烤出来了，还有浓浓蒜香，好吃啊，爱吃辣的话还可以自制辣椒放在上面。

@#@@#@电饼铛食谱---鸡蛋灌饼的做法@#@鸡蛋灌饼:

@#@我新学会的一种面食饼．味道相当不错哈.原料:

@#@面粉．鸡蛋一个．食盐．葱花.调料@#@制作方法:

@#@@#@１．首先把面粉用水稀释搅拌成糊状,放入适量的食盐和调料,不可太稠也不可太稀,太稠了,饼会太厚和硬,太稀了饼会太软了.@#@２．电饼铛加热后,地层用刷子刷一层薄薄的油,油不可多,倒入面糊摊匀盖盖加热成薄饼状.@#@３．在薄饼成型后,在薄饼的表面打一个鸡蛋,用铲子（木制的或竹制的）把鸡蛋摊匀薄饼的表面,盖盖加热鸡蛋凝固后即可....@#@香醋冰糖翅@#@鸡翅一样用平底锅（或电饼铛里）少油小火煎一会，这样外皮会发紧将内部的水分保护起来，不流失。

@#@煎一会后多多的加入香醋，不要吝啬香醋，更不要担心太酸，醋加热久之后不仅不酸，还会有一种闻起来就清肺润腹的香气，然后加一小把冰糖，开水，盐和五香粉少许，煮到汤汁发稠的时候就可以吃了。

@#@ @#@@#@山药饼:

@#@@#@做法:

@#@山药500克左右（也可以根据食用的人而定）,一小碗面粉（如果吃甜味的准备适量白糖）,食盐,@#@1.把山药洗干净去皮,用刀拍成泥状或用擦子把山药擦成泥状.@#@2.把面粉倒入山药泥中搅拌均匀（吃软的少放面粉,吃硬的多放面粉,以能搅拌成糊状即可）.吃甜的只用放入白糖即可;@#@吃咸味的放入食盐,放不放调料可根据本人的口味而定.@#@3.把电饼铛预热后倒入食用油,把食用油在电饼铛里尽量放多一点,然后倒入搅拌均匀的山药泥,盖好电饼铛盖子.@#@4.时间根据山药的多少而定,中途待山药泥凝固后翻身再煎至两面熟透时,用木铲切成小块装盘即可.@#@电饼铛食谱南瓜饼:

@#@@#@做法:

@#@脆南瓜（南瓜还有脆\面两种）500克左右（可因人而定）,一小碗面粉,鸡蛋一枚,食盐\调料适量.喜欢吃辣的也可以准备辣椒粉适量@#@1.把南瓜洗干净去皮,用擦子擦成细丝后,把鸡蛋打烂放入南瓜丝搅拌均匀后,根据口味放入调味料,然后把面粉倒入南瓜丝里搅拌成干糊状.@#@2.电饼铛预热后倒入食用油,电饼铛上盖用刷子刷上油,把南瓜死倒入电饼铛里,用木铲摊匀后盖盖子.@#@3.时间可根据南瓜死多少而定,大约5分钟后,把凝固后的南瓜饼翻身切成小块,待两面煎至金黄色后装盘即可.@#@什锦炖鸡翅@#@平底锅（或电饼铛）里放很少的油，烧热后把鸡翅放进去煎一会，翻一翻发现鸡翅表皮发黄就行了，最好好像要糊还没糊的样子加点葱姜，多加一些水进去，下入少许酱油，料酒，然后胡萝卜，藕块，土豆，牛蒡，豆角，圆葱，香菇，芋头都放进去，放糖，少许盐和胡椒小火煮到熟烂，就可以吃了。

@#@@#@电饼铛制作玉米饼地方法@#@主料：

@#@玉米粉、自发粉@#@辅料：

@#@豆面、胡萝卜、白萝卜、葱丝、香菜、枸杞、百合@#@调料：

@#@盐、鸡精、蜂蜜、小苏打@#@烹制方法：

@#@@#@1、将玉米粉、豆面、白面以7：

@#@2：

@#@1的比例掺好拌匀，加少许小苏打、盐，用水和开，放入葱末、香菜末、白萝卜丝、胡萝卜丝搅拌均匀；@#@@#@2、电饼铛中撒少许油，将拌好的面一块一块放入，煎至一面定型后，翻过来刷一层油，加盖焖几分钟即成。

@#@@#@3、坐水，待沸腾后放入百合、枸杞，煮熟后关火，汤稍凉后加入蜂蜜即成百合枸杞汤。

@#@ @#@ @#@@#@电饼铛食谱美味烤鸡翅 @#@@#@原料:

@#@鸡翅中（最好去正规超市买），酱油，料酒，盐巴，蒜 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@将鸡翅洗干净，放盐，料酒，酱油和蒜泥淹一个小时，让鸡翅充分入味。

@#@然后把平底锅烧到微热（如果用电饼铛的话最好了），记住不锅太热，否则会煳，然后把鸡翅摆到锅里，加盖，小火烤，等一面烤好以后烤另一面，把两面都烤到金黄就好了，鸡翅里面的油全都被烤出来了，还有浓浓蒜香，真的是很好吃。

@#@@#@腐乳鸡翅@#@这个菜的前半部分与上面那个一样，把鸡翅煎好后，倒点料酒和开水进去，少许酱油，白糖，五香粉，倒些腐乳汁进去，汤汁烧到浓稠就好了。

@#@腐乳汁很咸，所以要掌握好量，火不要大，容易糊。

@#@@#@果仁翅尖儿@#@锅里放油小火加热，油不要太热的时候把翅尖儿放进去，就这样温油慢炸，火千万不要大油也不要热，翅尖儿本来就没肉，都是皮，加热太狠就成炼油了。

@#@浸炸的差不多捞出来控干油，放到锅里加干辣椒，孜然，芝麻，盐，胡椒粉，白糖，葱花，油炸花生米，核桃仁炒几下就可以了。

@#@@#@果汁豆糕@#@原料：

@#@糯米粉、红小豆、大麦仁、淀粉、泡打粉、核桃仁、葡萄干、鲜奶、甜柠檬汁（或果珍水）、白糖、食用油、鸡蛋。

@#@@#@做法：

@#@@#@1、鸡蛋、白糖、食用油、泡打粉放入容器中搅拌出泡沫，放入鲜奶，甜柠檬汁、糯米粉、淀粉搅拌均匀，加入核桃仁、葡萄干搅拌成糊状。

@#@@#@2、电饼铛预热抹油，倒入加工好的糊状原料，焖制3到4分钟，再翻个，加热2分钟。

@#@@#@特点：

@#@外脆里糯，香甜松软。

@#@ @#@ @#@@#@电饼铛制作松子玉米虾仁饼@#@原料：

@#@松子700克、熟玉米粒1000克、虾仁750克、鸡蛋800克、花生油、面粉、食盐适量。

@#@@#@做法：

@#@@#@

（1）将松子、玉米粒洗净，虾仁洗净切小丁，再将松子、玉米粒、虾仁、面粉、食盐、蛋液放在一起，加适量水充分搅匀成糊状。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@

（2）电饼铛放油烧热，舀入调好的松子玉米糊，摊匀，煎至两面熟，切菱形小块即可。

@#@@#@营养特点：

@#@玉米粒富含蛋白质、维生素B、E及磷、铁、镁等矿物质；@#@松子富含蛋白质、脂肪、不饱和脂肪酸；@#@虾仁含有丰富的蛋白质、铁、钾、碘；@#@鸡蛋富含易于人体吸收的蛋白质。

@#@搭配食用，营养价值高丹麦@#@电饼铛玉米饼@#@原料：

@#@@#@A料：

@#@细玉米粉1杯，全麦面粉1杯，麦麸少许，白糖2勺，干酵母1小勺，泡打粉1小勺@#@B料：

@#@鸡蛋1只，温水少许@#@C料：

@#@葡萄干半杯，甜玉米粒1杯@#@做法：

@#@1、将A料拌匀，加入B料和成稠厚糊状，置于温暖处发酵1小时@#@2、轻轻拌入C料，继续发酵半小时@#@3、电饼铛或平底锅烧热擦油，用勺舀入面糊成圆饼状，小火烙至两面金黄@#@特点：

@#@外脆内软，香甜可口 @#@@#@怎么样，够多吧，应该会有是和你口味的电饼铛食谱，赶紧选一款亲手制作一下自己尝尝吧！

@#@ @#@ @#@ @#@@#@家常肉饼的制作方法@#@主料：

@#@面粉@#@　　辅料：

@#@肉馅、葱、姜@#@　　调料：

@#@盐、鸡精、胡椒粉、十三香、香油、酱油、料酒、花椒水@#@　　烹制方法：

@#@@#@　　1、将面粉放入盆中，用温水和好后饧发一会备用；@#@@#@　　2、肉馅中加入盐、料酒、酱油、花椒水、十三香、胡椒粉、香油、葱姜末搅拌均匀；@#@@#@　　3、将面擀成稍大的皮，放入肉馅铺好后，再放入一层葱花，顺着一个方向折叠成四层，再擀平，放入电饼铛中烙熟即可。

@#@@#@辣子油饼:

@#@@#@作法：

@#@用富强粉二斤，加入发酵粉少许（或直接用超市卖的自发粉），和成稍软的面团放在盆中，盖上锅盖待用，如果房间温度不高，可以放在阳光处或火炉旁，可以缩短发酵时间。

@#@待面团高高地发起来后，放到面板上用力不停的推揉，揉成光光的面团，用擀杖把面团擀成大圆面片，面片上倒上少许调和油，放入红辣椒面、少许花椒面，把面片翻起卷成面卷，根据烙饼锅的大小（推荐用北京生产的“利仁”牌电饼铛）把面卷切成段，用手一拧拍平，用小擀杖擀成圆饼，放入电饼铛中烤制十分钟即好，两面焦黄，外焦里嫩，油酥椒香，实在是家中美食。

@#@@#@电饼铛食谱大全芹菜饼做法:

@#@@#@1　　芹菜叶用水洗净用热水烫一下切碎。

@#@@#@2　　虾皮用热水泡斩切碎@#@3　　放入碎叶，碎虾皮，一个鸡蛋，面粉，加适量的水半匀成糊。

@#@@#@4　电饼铛放一点油倒入拌好的糊糊煎熟。

@#@@#@电饼铛食谱大全鸡翅的做法:

@#@@#@鸡翅不仅是鸡身上的重要组成部分，更是好吃之人的餐桌必备之品，本着互相交流，共同学习的目的，下面介绍大家几样我家的经常做法。

@#@@#@电饼铛食谱韩国泡菜饼的制作方法:

@#@@#@材料：

@#@@#@面粉，韩国泡菜，洋葱，香菇，韭菜，五花肉（可以不放）。

@#@@#@调料：

@#@@#@盐，麻油。

@#@@#@做法：

@#@一:

@#@先把泡菜,洋葱,香菇,韭菜和五花肉一一切成小丁.@#@二、在盛器内放入面粉及所有切好丁的材料，放入一些盐调味，再加入一些清水，然后搅匀，平底锅（或电饼铛）内放入麻油加热，然后放入拌匀的泡菜糊，用锅铲摊平，煎成两面金黄色，就可以取出了，最后用刀切成小块就可以吃了。

@#@当然你也可以象我这样做成一个个的小圆饼，这样可以少放些面粉，多放些蔬菜，因为饼做的小翻面方便也不易散，少放些面粉也无妨。

@#@@#@泡菜饼吃的时候可以蘸海鲜酱油哦~@#@快乐美食-电饼铛食谱二@#@快过年了，餐桌上各种各样的煎饼，葱油饼等面食一定是少不了的，可是对于现在的MM们来说做面食面简直是一件难为人的事情，买来的煎饼自然是色香味俱全，可是食品安全心里总是没底，而且不是亲手制作的在老公面前炫耀一下心里总会有那么一点不舒服吧！

@#@哈，别急，去买一个电饼铛肉丁来教你制作这些美味可口有好看的电饼铛食谱吧！

@#@ @#@@#@买一个好用的电饼铛，自己喜欢吃的各种面食面点都可以自己动手做出来，没有电饼铛的MM们可以看看这款@#@这个电饼铛很实用的!

@#@省油省时，而且恒温不糊锅，还吃过同事用悬浮式电饼铛烙的饼。

@#@不仅可以用来快速烙饼而且也可以快速的热饼,早上上班我们一般都来不及做太复杂的早餐,所以我就提前买足够一个星期吃的米饼或自己烙出一个星期吃的饼冻在冰箱里,早上起来就拿出一个放在饼铛上,打开开关,之后我就开始洗漱,大概只要3分钟饼就好了,而且饼的两面也会焦焦脆脆的,特别好吃.如果没有事先准备好也没关系,你只要打开饼铛开关,同时在一个碗里放入2勺面粉,少加点糖（不喜欢甜的,也可以放点椒盐）加入水或奶调成糊,倒在饼铛上,盖上饼铛,之后你就忙你的吧3-4分钟你的早餐就好了,而且还很好吃!

@#@!

@#@!

@#@ @#@@#@ @#@电饼铛食谱:

@#@@#@加工食品名称---------------------所需参考时间@#@薄饼鸡蛋饼葱花饼煎饼春饼、炒豆炒花生米瓜子 @#@ @#@ @#@3--5分钟@#@大饼．　馅饼．锅贴．肉饼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4--6分钟@#@煎鱼．　油焖大虾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5--6分钟@#@烤肠．烤肉．　烤羊肉串 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6--8分钟@#@家常鸡蛋葱油饼的做法@#@原料：

@#@鸡蛋二只，面粉三条匙@#@调料：

@#@盐，味精，葱花,火腿（不喜欢吃火腿的可以不加）,调料@#@准备：

@#@火腿肠切成小碎块,鸡蛋打入碗内，用筷子打散，加入面粉调开，再加入适量水，加入葱花，调料,用筷子顺着一个方向打，直至调成薄的面糊.@#@做法：

@#@把电饼铛预热后倒入食用油,加入二汤匙面粉糊，摊匀，盖好电饼铛盖子.放入电饼铛中烤制十分钟即好，两面焦黄，外焦里嫩，油酥椒香，实在是家中美食。

@#@@#@电饼铛葱油饼的做法@#@材料：

@#@面粉适量、葱花、盐适量、沙拉油、黑胡椒粉,冷水半杯@#@做法：

@#@@#@ @#@ @#@1、面粉放盆内，先加盐调匀，用开水拌匀，然后淋沙拉油，在慢慢加凉水揉匀做成烫面，放置一边醒20分钟。

@#@@#@ @#@ @#@2、葱洗净后切小粒。

@#@@#@ @#@ @#@3、醒好的面分成若干份，每份擀开，抹一层油，再铺葱花，然后卷成筒状再盘起，并用手按扁。

@#@@#@（最好的方法是取来一个小碗，倒入适量色拉油，再加入盐，黑胡椒粒，葱末，拌匀后铺在擀好的面皮上）@#@ @#@ @#@4、先把电饼铛预热后倒入食用油,将葱饼擀成圆形薄饼后放入电饼铛.盖好电饼铛盖子.放入电饼铛中烤制时间根据饼的厚薄定,两面煎黄即可。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@注意：

@#@　 @#@1、葱洗净后要把水弄干，越干越好。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、卷了葱花后，面最好再醒一下，煎的效果更好。

@#@@#@电饼铛--锅贴的做法@#@主　　料：

@#@肉馅，饺子皮（可买成品）@#@辅　　料：

@#@酱油、盐、味精、葱姜等，一个鸡蛋，五香粉@#@制作过程：

@#@@#@　　1、将鸡蛋搅到肉馅里，同时加适量的水，顺时针搅拌，感觉有粘性时就可以了；@#@@#@　　2、然后加盐、酱油，少许五香粉。

@#@也可以选择其他自己喜欢的口味；@#@@#@　　3、在搅好的肉馅上面铺切好的韭菜。

@#@注意哦！

@#@吃多少放多少韭菜，否则韭菜馅很难闻，剩下全部浪费了；@#@@#@　　4、包起来的方法很简单：

@#@把饺子皮中间捏住，两边要通风；@#@@#@　　5、先把电饼铛预热后倒入食用油,将包好的锅贴整齐摆在电饼铛里，沿锅边倒些用水和面做成稀糊，盖上盖，大概５－８分钟就好了，香！

@#@！

@#@小心开盖别烫着！

@#@@#@ @#@　6、最后放入切好的皮蛋，再放少许的葱和香油增加香味即可；@#@@#@小提示：

@#@第一次因为没有操作经验,怕不熟,煎时间有8分钟吧,结果锅贴有点硬了,4分多钟就OK了．@#@电饼铛－－比萨饼的做法@#@ @#@用电饼铛做出来的比萨味道可与必胜客比萨媲美．@#@　准备:

@#@@#@1）用活性干酵母发好面．面粉、盐、鸡蛋、油、酵母、水,拌和均匀成大面团后,分成3个小球,盖上保鲜膜,发后待用。

@#@@#@2）红，青柿椒,土豆丝,洋葱,发好的干香菇（攒干水份）切丝,装盘,@#@3）腊肠切圆片备用,剥好的虾肉备用．@#@4）做比萨专用干酪丝一袋（超市有卖）@#@5）番茄酱,精盐,黑胡椒备用．@#@操作：

@#@@#@1）电饼铛通电,两面都刷层油．@#@2）放上擀好的饼胚（别太薄）,刷一层番茄酱,摆放虾仁,土豆丝，盖上盖一分钟．@#@3）打开盖,依次放干酪丝,香菇丝,红绿柿子椒丝,腊肠片,洋葱丝,盖盖2分钟．@#@4）开盖,均匀撒精盐,黑胡椒.出锅．OK！

@#@！

@#@@#@电饼铛--玉米饼的做法@#@主料：

@#@玉米粉、自发粉@#@辅料：

@#@豆面、胡萝卜、白萝卜、葱丝、香菜、枸杞、百合@#@调料：

@#@盐、鸡精、蜂蜜、小苏打@#@烹制方法：

@#@@#@1、将玉米粉、豆面、白面以7：

@#@2：

@#@1的比例掺好拌匀，加少许小苏打、盐，用水和开，放入葱末、香菜末、白萝卜丝、胡萝卜丝搅拌均匀；@#@@#@2、电饼铛中撒少许油，将拌好的面一块一块放入，煎至一面定型后，翻过来刷一层油，加盖焖几分钟即成。

@#@@#@3、坐水，待沸腾后放入百合、枸杞，煮熟后关火，汤稍凉后加入蜂蜜即成百合枸杞汤。

@#@@#@电饼铛--家常肉饼的做法@#@主料：

@#@面粉．　　　　辅料：

@#@肉馅、葱、姜@#@调料：

@#@盐、鸡精、胡椒粉、十三香、香油、酱油、料酒、花椒水@#@烹制方法：

@#@@#@1、将面粉放入盆中，用温水和好后饧发一会备用；@#@@#@2、肉馅中加入盐、料酒、酱油、花椒水、十三香、胡椒粉、香油、葱姜末搅拌均匀；@#@@#@3、将面擀成稍大的皮，放入肉馅铺好后，再";i:

13;s:

12799:

"联合工会第一次代表大会章程资料@#@×@#@×@#@×@#@联合工会第一次代表大会议程@#@（2011年月日）@#@一、奏《国歌》@#@二、作联合工会筹备工作报告@#@三、审议通过《联合工会章程》@#@四、大会选举@#@1、审议通过《选举办法》@#@2、介绍联合工会主席、副主席、常委、经费审查委员会主任、委员候选人基本情况@#@3、通过大会监票人建议名单@#@4、报告大会选举计票情况@#@5、宣布选举结果@#@6、“两委会”召开第一次全体会议@#@7、宣布“两委会”第一次全体会议选举结果@#@五、宣布女职工委员会组成名单@#@六、大会发言@#@1、当选的工会主席发言@#@2、企业代表发言@#@七、领导讲话@#@ @#@@#@×@#@×@#@×@#@联合工会第一次代表大会主持词@#@（2011年月日）@#@主持人：

@#@@#@各位代表：

@#@@#@联合工会第一次代表大会现在开始。

@#@全体起立奏《国歌》。

@#@@#@请坐下。

@#@@#@大会进行第一项议程，请联合工会筹备领导小组组长作筹备工作报告。

@#@@#@大会进行第二项议程，审议通过联合工会章程（草案），请宣读章程（草案）。

@#@@#@各位代表，刚才宣读的章程（草案）是依据工会法律法规，结合本实际起草的，大家有没有意见（稍后），如果没有意见，请鼓掌通过。

@#@@#@下面进行第三项议程，大会选举@#@首先通过大会选举办法（草案），请同志宣读大会选举办法（草案）。

@#@@#@对这个选举办法（草案）各位代表有没有意见，（稍后）如果没有意见，请鼓掌通过。

@#@@#@下面请同志介绍联合工会常委候选人，经费审查委员会委员候选人基本情况。

@#@@#@下面通过大会选举监票人，筹备领导小组提名公司工会负责人、公司工会负责人为本次大会选举监票人，各位代表有没有意见，（稍后）如果没有意见请鼓掌通过。

@#@@#@请工作人员检查票箱。

@#@@#@请监票人和工作人员分发选票。

@#@@#@请工作人员宣读填写选票说明。

@#@@#@下面开始填写选票@#@现在开始投票，投票顺序从第一排开始，中间出，两边回。

@#@@#@请监票人和工作人员在指定地点清点选票，进行计票。

@#@请代表原地等候。

@#@@#@请监票人报告计票情况。

@#@@#@现在我宣布大会选举结果：

@#@根据监票人报告的计票情况，（读名单）等位同志当选位联合工会常委，（读名单）等3位同志当选为工会联合会经费审查委员会委员，请大家鼓掌表示祝贺。

@#@@#@下面请当选的位同志到小会议室分别选举联合工会主席、副主席和经费审查委员会主任。

@#@请大家稍事休息。

@#@@#@各位代表，根据联合工会常委会和经费审查委员会第一次会议的选举结果，我宣布，同志当选为工会主席，、、、、等同志当选为副主席，同志当选为经费审查委员会主任，让我们以掌声表示热烈的祝贺！

@#@@#@大会进行第四项议程，宣布刚才常委会第一次全体会议上通过的联合工会女职工委员会组成人员名单（读名单）@#@下面的议程将有领导参加，请大家原地等候。

@#@@#@（领导就座后）@#@各位代表：

@#@@#@在主席台上就座的领导有：

@#@、、。

@#@让我们以热烈的掌声对各位领导在百忙之中参加大会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

@#@@#@联合工会成立曁区域性第一届职工代表大会继续举行。

@#@在前面进行的会议议程中，大会审议通过了联合工会章程，选举产生了联合工会主席、副主席、常委和经费审查委员会主任、委员，讨论通过了联合工会女职工委员会组成名单。

@#@@#@下面大会进行第五项议程，大会发言@#@掌声欢迎新当选的工会主席上台发言。

@#@@#@掌声欢迎企业代表上台发言。

@#@@#@大会进行第六项议程，领导讲话。

@#@@#@掌声有请讲话。

@#@@#@下面请同志讲话，掌声欢迎。

@#@@#@各位代表、同志们：

@#@@#@联合工会成立曁区域性第一届职工代表大会顺利进行了各项议程，取得了圆满成功。

@#@在此，我代表，对于街领导的高度重视、领导的大力支持、联合工会筹备领导小组的精心组织，以及全体与会代表的通力协作，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

@#@祝各位身体健康，工作顺利。

@#@@#@散会！

@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@×@#@联合工会第一次代表大会选举办法@#@（草案）@#@（提请2011年月日联合工会第一次代表大会通过）@#@一、根据《中国工会章程》、《武汉市工会条例》及有关法律法规，制定本办法。

@#@@#@二、联合工会第一次代表大会，按照《联合工会章程》的规定，选举产生常务委员会委员名，选举产生主席名，副主席名；@#@选举产生经费审查委员会委员名，主任1名。

@#@@#@三、选举采用无记名投票方式。

@#@主席、副主席和常委选举：

@#@主席1名，副主席2名，在代表大会上选举产生后即为常委。

@#@同时选举其他常委5名，常委候选人按姓氏笔画为序，选举产生的常委和选举出来的主席、副主席、秘书长一起组成常委委员会。

@#@@#@经费审查委员会主任委员和委员分开选举，经费审查委员会委员3名在组织代表大会上选举产生：

@#@其主任委员在经费审查委员会第一次全体会议上选举产生。

@#@@#@以上各类候选人的选举，均实行等额选举。

@#@@#@四、选举时，实际到会的委员必须超过应到会委员的三分之二以上，方可进行选举，收回的选票等于或少于发出的选票，选举有效，收回的选票多于发出的选票，选举无效。

@#@每张选票所选名额等于或少于规定应选名额的为有效票，多于规定应选名额的为废票。

@#@@#@五、选举主席、副主席、常委和经费审查委员会主任委员、委员时，候选人得票数须超过应到委员半数为当选。

@#@如候选人获赞成票未过半数的，不再选举。

@#@@#@六、选举时，如同意选票上的候选人，则在其姓名上方空格内划“○”，如不同意选票上候选人，则在其姓名上方空格内划“×@#@”，如对选票上的候选人表示弃权，则在其姓名上方空格内不划任何符号；@#@如另选他人，就在选票候选人后面空格内填上另选人的姓名，并在姓名上方空格内划“○”。

@#@@#@七、选举时，从委员中推荐监票人2名，负责选票监督工作，候选人不得担任监票人。

@#@@#@计票工作由大会主持人指定工作人员担任。

@#@@#@八、本办法经联合工会第一次代表大会通过后生效。

@#@@#@ @#@@#@联合工会章程@#@（草案）@#@第一章总则@#@第一条为加强工会工作，根据《中华人民共和国工会法》、《中国工会章程》等有关法律法规的规定，结合本实际，制定本章程。

@#@@#@第二条联合工会（以下筒称联合会）在武昌区街工会联合会的领导下，依照有关法律法规独立自主地开展工作，具有社团法人资格。

@#@@#@第三条联合会的工作方针：

@#@以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，贯彻执行党的工运方针和工会工作总体思路，开展工会工作，反映大厦工会和职工的愿望和要求，代表和维护工会组织和职工的合法权益，协调劳动关系，与企业业主协商共事，团结和教育职工为促进企业全面发展，为构建“和谐武昌”发挥积极的作用。

@#@@#@第二章基本任务@#@第四条依法代表和维护工会组织和职工的合法杈益，参与协调劳动关系，自觉接受上级工会的领导和指导，指导工会与企业业主建立平等协商、签订集体合同和工资集体协议书。

@#@建立劳动争议调解委员会。

@#@调研解决工会工作中遇到的重大问题，受理大厦内职工的投诉并提供咨询服务。

@#@@#@第五条动员职工积极参加社会主义建设和改革，支持企业依法生产经营管理。

@#@@#@第六条指导企业依法建立工会纽织，开展工会工作，负责工会组建工作的指导和审批。

@#@总结、推广先进经验，加强信息交流，促迸工会工作的健康发展。

@#@@#@第七条指导工会发展基层组织，开展适合自身特点的工会工作。

@#@@#@第八条依法做好工会经费的收、管、用，按规定上解工会经费。

@#@@#@第三章组织制度@#@第九条联合工会组织制度实行代表制、联合制，按照自下而上，代表联合的原则进行活动，其代表大会是联合工会的权力机构。

@#@@#@第十条代表大会的成员由内各单位工会负责人组成。

@#@@#@第十一条代表实行常任制和替补制，如其不再担任工会负责人时，其代表资格自行消失，由新当选的工会负责人自然替补。

@#@@#@第十二条联合工会主席、副主席、常委和经费审查委员会主任、副主任等实行任期制，每届任期5年。

@#@@#@第十三条代表大会一般每年召开一次全体会议。

@#@其职权是：

@#@@#@1、审议和通过联合工会工作报告；@#@@#@2、修改《联合工会章程》；@#@@#@3、选举联合工会主席、副主席、常委和经费审查委员会主任、副主任；@#@@#@4、讨论并决定联合工会重大问题。

@#@@#@第十四条联合工会主席、副主席、常委和经费审查员会主任、副主任候选人建议名单，由街工会联合会有关方面协商提出，经代表大会选举产生，选举结果报街工会。

@#@@#@第十五条联合工会常务委员会是组织代表大会闭会期间的领导机构，常务委员会实行集体领导和分工负责相结合的制度，重大问题经过集体讨论后作出决定，常务委员会会议一般每半年召开一次。

@#@@#@第十六条联合工会下设办公室，办公室设在，在常委会领导负责处理日常工作各单位@#@第十七条区域内工会加入本会后，组织隶属关系不变。

@#@经费管理按有关规定执行。

@#@@#@第四章经费财产@#@第十八条联合工会的经费来源：

@#@@#@1、内各单位工会上解的经费；@#@@#@2、上级工会拨给的补助经费；@#@@#@3、其它收入。

@#@@#@第十九条联合工会各项经费开支范围：

@#@@#@1、联合工会各项活动费用；@#@@#@2、为所属成员单位服务性费用；@#@@#@3、与工会工作相关的其它费用。

@#@@#@第二十条联合工会经费设立专户，其预决算由代表大会审议通过，接受联合工会经费审查委员会和上级工会的审计、监督。

@#@@#@第二十一条联合工会购置的物品财产和按规定拨给联合工会使用的财物，均属联合工会所有，任何单位和个人均无权挪用和处置。

@#@@#@第五章附则@#@第二十二条本章程自组织代表大会通过之日起实施，其解释权属联合工会常委会。

@#@@#@ @#@@#@联合工会第一届常务委员会委员候选人选票@#@（联合工会第一次代表大会）@#@2011年月日@#@按姓氏笔划为序@#@@#@ @#@@#@说@#@明@#@1、常委候选人名，应选名，实行等额选举。

@#@@#@2、同意候选人的，请在其姓名上方空格内划“”；@#@不同意的划“”；@#@弃权的不划任何符号。

@#@如另选他人，请在姓名空格内填写其姓名，并在其姓名上方空格内划“”。

@#@@#@3、选票上被选人数超过应选人数的选票为废票。

@#@@#@联合工会常务委员会委员候选人基本情况@#@单位@#@姓名@#@性别@#@文化程度@#@政治面貌@#@出生年月日@#@民族@#@ @#@@#@联合工会第一届经费审查委员会委员候选人选票@#@（联合工会第一次代表大会）@#@2011年月日@#@按姓氏笔划为序@#@@#@ @#@@#@说@#@明@#@1、委员候选人名，应选名，实行等额选举。

@#@@#@2、同意候选人的，请在其姓名上方空格内划“”；@#@不同意的划“”；@#@弃权的不划任何符号。

@#@如另选他人，请在姓名空格内填写其姓名，并在其姓名上方空格内划“”。

@#@@#@3、选票上被选人数超过应选人数的选票为废票。

@#@@#@ @#@@#@联合工会经费审查委员会委员候选人基本情况@#@单位@#@姓名@#@性别@#@文化程度@#@政治面貌@#@出生年月@#@民族@#@联合工会女职工委员会委员候选人基本情况@#@单位@#@姓名@#@性别@#@文化程度@#@政治面貌@#@出生年月@#@民族@#@";i:

14;s:

28000:

"三年级上册语文期末分类练习题@#@人教版小学语文第五册@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@班级三

（1）班@#@姓名@#@ @#@@#@三年级上期末分块复习设计@#@一@#@1．多音字组词。

@#@@#@dà@#@nɡ（　　）　　　huǎnɡ（）mó@#@（）@#@当晃磨@#@dānɡ（　　）　　　huà@#@nɡ（）mò@#@（）@#@lià@#@ng（）ché@#@nɡ（）xiānɡ（）@#@量盛相@#@liá@#@ng（）shè@#@nɡ（）　　xià@#@nɡ（）@#@dōu（）　　　yāo（）hà@#@o（）@#@都要好@#@dū（）yà@#@o（）hǎo（）@#@shì@#@（）jià@#@（）zhāo（）@#@似假朝@#@sì@#@（）jiǎ（）chá@#@o（）@#@zhuà@#@n（）jǐ（）juǎn（）@#@转　　　　　　　几卷　@#@zhuǎn（）jī（）　　　　juà@#@n（）@#@fā（）dà@#@o（）là@#@（）@#@发倒　　　　　　　落　@#@fà@#@（）dǎo（）luò@#@（）@#@jì@#@（）bēn（）shān（）@#@系　　　　　　　奔扇@#@xì@#@（）bè@#@n（）shà@#@n（）@#@shè@#@（）jì@#@n（）nà@#@n（）@#@舍　　　　　　　尽　　　　　　　难@#@shě（）jǐn（）ná@#@n（）@#@ @#@@#@dià@#@o（）　sǎ（）hò@#@nɡ（）@#@调　　　　　　　撒　　　　　　　哄　@#@tiá@#@o（）　sā（）hōnɡ（）@#@zhǎo（）shēn（）zuò@#@（）@#@爪　　　　　　　参　　　　　　　作　@#@zhuǎ（）cān（）zuō（）@#@ché@#@nɡ（）xiǔ（）qià@#@o（）@#@乘宿　　　　　　　壳@#@shè@#@nɡ（）sù@#@（）ké@#@（）@#@yīnɡ（）chá@#@o（）mēn（）@#@应　　　　　　　　朝闷@#@yì@#@nɡ（）zhāo（）mè@#@n（）@#@chǔ（）xīnɡ（）chè@#@n（）@#@处　　　　　　　兴　　　　　　　称@#@chù@#@（）xì@#@nɡ（）chēnɡ（）@#@kà@#@n（）jǐ（）dān（）　　　@#@　@#@看给　　　　　　　担　　　　　　　@#@kān（）ɡěi（）dà@#@n（）@#@ @#@@#@二@#@1．形近字、音近字组词。

@#@@#@坪（）戴（）湖（）耍（）劲（）@#@苹（）带（）蝴（）要（）尽（）@#@绒（）朝（）瓣（）勇（）散（）@#@线（）潮（）辩（）永（）撒（）@#@拢（）峰（）辨（）底（）城（）@#@扰（）锋（）辫（）低（）诚（）@#@按（）准（）胶（）著（）坑（）@#@安（）推（）郊（）暑（）抗（）@#@泰（）记（）震（）异（）逢（）@#@秦（）纪（）振（）导（）缝（）@#@摇（）插（）静（）磨（）坊（）@#@遥（）播（）精（）摩（）访（）@#@扬（）娇（）侧（）括（）涂（）@#@杨（）骄（）测（）适（）途（）@#@堂（）镜（）闲（）待（）仆（）@#@常（）境（）困（）持（）朴（）@#@肢（）拦（）爪（）断（）孤（）@#@枝（）栏（）瓜（）继（）狐（）@#@ @#@@#@三@#@1．仿词。

@#@@#@

（1）例：

@#@蛋黄　草绿@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）例：

@#@含反义词成语:

@#@3种情况各两个@#@七上八下　@#@左邻右舍　@#@黑白相间　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（3）雨蒙蒙（ABB式）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（4）又说又笑（ABAC式）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（5津津有味（AABC式）@#@@#@（6）果实累累（ABCC式）@#@@#@2．在括号里填上适当的词语。

@#@@#@湿润的（　　　）　庞大的（　　　）　苍翠的（　　　）@#@茂密的（　　　）　嫩绿的（　　）　羡慕的（　　　）@#@飞快地（　　　）一本正经地（　　）匆匆地（）@#@鲜花开得（　　　）高兴得（）难过得（）@#@3.近义词。

@#@@#@骄傲──美观──挑拣──果真──@#@鼓励──最初──装扮──招引──@#@洁白──茂盛──笔陡──发颤──@#@忽然──绽开──最终──竟然──@#@汲取──郊区──严寒──立刻──@#@4.反义词。

@#@@#@懦弱──丑陋──紧张──成功──@#@张开──俯视──沉睡──索取──@#@浪费──忙碌──漆黑──上升──@#@浊──浓──防守──羞耻──@#@5.四字词语。

@#@@#@一本（）引人（）手（）足（）（）闻名@#@阳光（）月落（）闻（）起（）（）起舞@#@难以（）一摇（）没（）打（）（）不一@#@和睦（）令人（）相（）并（）（）保留@#@乱成（）学无（）奔（）不（）（）中外@#@金秋（）频频（）大（）失（）（）迷人@#@形态（）物产（）如（）以（）五光（）@#@景色（）琳琅（）风（）露（）（）晃脑@#@举世（）一应（）五（）四（）（）斗艳@#@哇哇（）兴高（）左（）右（）（）价廉@#@大显（）灰心（）夜（）降（）（）而归@#@不假（）千奇（）欢（）乱（）（）六色@#@目不（）恍然（）（）头（）气（）不语@#@勤学（）千呼（）（）有（）有（）夺目@#@ @#@@#@四@#@二、句子练习。

@#@@#@1．把反问句改成陈述句。

@#@@#@

（1）马跑得快，离楚国不就越远了吗？

@#@@#@@#@

（2）你这不是自找麻烦吗？

@#@@#@@#@（3）把东西还给人家，事情不就解决了？

@#@@#@@#@2．照样子，写句子。

@#@@#@例：

@#@蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

@#@@#@

（1）一棵高大的橡树像（）。

@#@@#@

（2）翠鸟蹬开苇秆，像（）。

@#@@#@（3）（　　　　　　　）像（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。

@#@@#@例：

@#@凌晨四点，牵牛花开了。

@#@@#@凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

@#@@#@

（1）蟋蟀在草丛里鸣叫。

@#@@#@@#@

（2）微风吹着我的脸。

@#@@#@例：

@#@鱼很多。

@#@@#@鱼多得数不清。

@#@@#@

（1）他很急。

@#@@#@他急得@#@

（2）他很紧张。

@#@@#@他紧张得@#@4．填关联词。

@#@@#@只有……才……..不论…….都……@#@因为……所以……虽然......但是……@#@

（1）（）看的角度不同，（）杨桃的样子也就不一样。

@#@@#@

（2）（）学会与别人合作，（）能取得更大的成功。

@#@@#@（3）（）雪下得多大，大家（）要坚持到校。

@#@@#@（4）（）那件事已经过去很多年了，（）我永远也忘不了。

@#@@#@5.加标点符号。

@#@@#@

（1）你这样做不是欺骗老师吗□@#@

（2）一听到铃声□我们就赶快走进教室□@#@（3）我的书包里有语文书□数学书□英语书和其它学习用品□@#@（4）我不紧不慢地说□这没有什么了不起的□@#@（5）□太可恶了□小明生气地说□你怎么能这样呢□@#@（6）□我就知道你比不过我□贝贝轻蔑地说□@#@（7）小红大声回答□我听见啦□@#@（8）妈妈纳闷地问□这是怎么回事□@#@6.用加点的词语写句子。

@#@@#@1.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金黄色的了。

@#@@#@@#@2.多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！

@#@@#@@#@3.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

@#@@#@@#@4.谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

@#@@#@@#@@#@五@#@1、将下面的空白处补充完整。

@#@@#@1.（），金无足赤。

@#@@#@2.耳听为虚，（）。

@#@@#@3.千里之行，（）。

@#@@#@4.（），更进一步。

@#@@#@5.（），天才在于积累。

@#@（）@#@6.世上无难事，（）。

@#@（）@#@7.为（）而读书。

@#@（）@#@8.任何成就都是（）。

@#@（）@#@9.书籍是（）。

@#@（）@#@10．天对（　　　　），（　　　　）对风，大陆对（　　　　），（　　　　）对海树，赤日对苍穹。

@#@@#@11．（　　　　），腊月蒜苗正泛青。

@#@@#@12．请默写出《三字经》的几句：

@#@人之初，（）。

@#@性相近，（）。

@#@（），非所宜。

@#@幼不学，（）。

@#@玉不琢，（）。

@#@人不学，（）。

@#@为人子，方少时。

@#@（），（）。

@#@@#@2、把下面的古诗补充完整。

@#@@#@1．萧萧梧叶（），江上秋风（）。

@#@@#@2．独在（），每逢（）。

@#@这首诗写的是（）季的景色。

@#@@#@3．知有儿童挑促织，（）。

@#@@#@4．唐代诗人（　　　　　　　）的《望天门山》，描写了（）、（）、（）等景色，末尾两句是：

@#@（），（）。

@#@@#@5．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

@#@（　　　　），（　　　　）。

@#@@#@6．欲把（　　　　），（　　　　）总相宜。

@#@@#@7．（　　　　），清泉（　　　　）。

@#@@#@8．（）鸟逾白，（）花欲燃。

@#@@#@9．上有天堂，（）；@#@五岳归来不看山，（）。

@#@@#@六、阅读@#@

（一）《爬天都峰》（节选）@#@①暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。

@#@@#@　　②我站在天都峰脚下抬头望：

@#@啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

@#@我爬得上去吗？

@#@再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

@#@@#@　　③忽然听到背后有人叫我：

@#@“小妹妹，你也来爬天都峰？

@#@”@#@　　④我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩□我不再犹豫□点点头□仰起脸□问□老爷爷□您也来爬天都峰□@#@　　⑤老爷爷也点点头□对□咱们一起爬吧□@#@　　⑥我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……@#@⑦爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

@#@@#@1.从文中找出词语填在括号里。

@#@@#@

（1）头发都白了，形容年纪很大。

@#@（）@#@

（2）手和脚一起全部用上了。

@#@（）@#@2.第二自然段划横线的句子写出了天都峰的和的特点。

@#@@#@3.给第四、第五自然段加上合适的标点符号。

@#@@#@4.用圆圈圈出“我”爬天都峰的动作的词。

@#@@#@5.仿写句子@#@啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

@#@@#@啊，湖水这么，！

@#@@#@啊，这么，！

@#@@#@6.用波浪线画出文中的一个比喻句。

@#@@#@

（二）《花钟》（节选）@#@鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

@#@要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

@#@凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；@#@五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；@#@七点，睡莲从梦中醒来；@#@中午十二点左右，午时花开花了；@#@下午三点，万寿菊（）；@#@傍晚六点，烟草花在暮色中（）；@#@月光花在七点左右（@#@）开自己的花瓣；@#@夜来香在晚上八点开花；@#@昙花却在九点左右@#@（）……@#@

（1）按课文内容填空。

@#@@#@

（2）这段话围绕哪一句话来写？

@#@请用“_____”画出。

@#@@#@（3）仿照其中一种花的写法，将下面的句子改写得更生动。

@#@（不能和课文中句子重复）@#@夜来香在晚上八点开花。

@#@___________________________________________@#@（三）孔子拜师（节选）@#@孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

@#@他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

@#@@#@曲阜和洛阳相距上千里，孔子（），（），几个月后，终于走到了洛阳。

@#@@#@……@#@从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

@#@老子也把自己的学问（）地传授给他。

@#@@#@人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

@#@@#@1．在文中找出下列词语的反义词。

@#@@#@默默无闻（）蔑视（）身边（）@#@2．按课文内容填空。

@#@@#@3．用“~~~~”画出孔子是怎么向老子求学的；@#@用“——”画出老子是怎么传授知识给孔子的。

@#@@#@4.短文的第（）节写出了孔子求学心情之切，路途之艰辛。

@#@@#@5.短文最后一节说“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

@#@”请写出孔子和老子各有什么品行？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@（四）富饶的西沙群岛（节选）@#@鱼地在珊瑚丛中穿来穿去。

@#@有的全身布满彩色的条纹；@#@有的头上长着一簇红缨，好看极了；@#@有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；@#@有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。

@#@各种各样的鱼多得。

@#@正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，。

@#@@#@1、完成课文内容填空。

@#@@#@2、细读文段，想想之后填空。

@#@@#@这个文段共有句话，讲了层意思。

@#@一是说；@#@二是说。

@#@@#@3、用波浪线画出本段的中心句。

@#@@#@4、你是怎样理解最后一句话的？

@#@@#@。

@#@@#@（五）掌声（节选）@#@英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

@#@在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

@#@就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

@#@在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

@#@掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

@#@她的普通话说得很好，声音也十分动听。

@#@故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

@#@英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

@#@@#@1．从文中找出反义词。

@#@@#@短暂（）果断（）慌张（）@#@2．照样子，写一写。

@#@@#@红红的@#@一摇一晃@#@2．根据短文意思填一填。

@#@@#@（）的掌声（）的掌声（）的掌声@#@3．用“——”画出描写英子神态的句子。

@#@@#@4．“故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

@#@”着“热烈的掌声”代表了什么？

@#@@#@。

@#@@#@（六）读小故事，学大本领！

@#@@#@沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。

@#@小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。

@#@ @#@ @#@@#@有一天上午□沈从文从课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”□沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。

@#@一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。

@#@这时，同学都已放学回家了。

@#@@#@第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。

@#@他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。

@#@老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：

@#@“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。

@#@”第二天，老师又把他叫去，对他说：

@#@“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。

@#@昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。

@#@一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。

@#@”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。

@#@他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。

@#@此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。

@#@ @#@ @#@@#@1.请你在□里填上正确的标点符号。

@#@@#@2.在短文中找出“眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗？

@#@@#@例：

@#@火眼金睛____________ @#@ @#@____________ @#@ @#@____________@#@3.读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？

@#@（ @#@ @#@）@#@A、知错就改B、热爱劳动C、遵守纪律D、不懂就问@#@（七）有趣的小刺猬@#@刺猬是一种有趣的小动物。

@#@它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

@#@它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

@#@刺猬的四（肢 @#@ @#@枝）很短，跑起来很快。

@#@它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

@#@除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

@#@遇到强敌时，它就把身体蜷（quá@#@n @#@ @#@juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

@#@刺猬不但能用硬刺（保护 @#@ @#@保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！

@#@夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi @#@ @#@bè@#@i @#@ @#@）着瓜溜走了。

@#@@#@1.选择（ @#@ @#@ @#@ @#@）里正确的读音或字词。

@#@用“√”表示。

@#@@#@2.文章是围绕哪句话来写的？

@#@用“～～”划出来。

@#@@#@3.根据短文填空。

@#@@#@刺猬的头（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），眼睛和耳朵（ @#@ @#@），牙齿（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），门牙（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@它们四肢（ @#@ @#@ @#@ @#@），跑起来很快。

@#@爪子（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@浑身长满了（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4.下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

@#@@#@

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

@#@（）@#@

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

@#@（）@#@5.仔细读读短文，想想刺猬的硬刺有哪些作用？

@#@@#@——————————————————————————————————@#@（八）蚂蚁和螳螂@#@夏天，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

@#@@#@螳螂呢？

@#@天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

@#@每一个地方都有吃的东西，满山遍野都盛开着鲜艳的花朵，真是一个快乐的夏天啊！

@#@@#@螳螂看到蚂蚁夜以继日地工作，感到非常奇怪。

@#@“喂！

@#@蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

@#@稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

@#@”@#@□在夏天里积存食物□□蚂蚁边工作边说□□才能为严寒的冬天做准备呀□□@#@螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁。

@#@“哎！

@#@真是杞（qi）人忧天，干嘛要想那么久以后的事呢！

@#@”@#@快乐的夏天结束了，秋天也过去了，寒冷的冬天说来就来了。

@#@北风呼呼地吹着，天空中雪花漫天飞舞。

@#@@#@到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

@#@@#@螳螂蹒跚（panshan）地走在雪地上，心想：

@#@我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

@#@@#@1.短文共有（）个自然段，第（）—第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

@#@@#@2.请给第4自然段加上标点。

@#@@#@3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

@#@请用“——”画出。

@#@@#@4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

@#@@#@_____________________________________________________________________@#@（九）时光老人和流浪汉@#@一个流浪汉呜呜地哭着。

@#@时光老人问 @#@ @#@你是谁 @#@ @#@为什么哭 @#@ @#@我少年时代玩玻璃球 @#@ @#@青年时代玩电子游戏 @#@ @#@中年时代打麻将 @#@ @#@家产都败光啦 @#@ @#@如今我一无所有 @#@ @#@我真后悔呀 @#@ @#@流浪汉说@#@时光老人看他哭得可怜，试探地问：

@#@“假如你能返老还童（huá@#@n @#@ @#@há@#@i）……”@#@ @#@ @#@“返老还童？

@#@”流浪汉抬头将老人打量（lià@#@ng @#@ @#@liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo @#@ @#@hà@#@o @#@ @#@）学的人！

@#@”“好吧！

@#@”时光老人说完便消失了@#@ @#@ @#@惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi @#@ @#@bè@#@i @#@ @#@）着书包呢。

@#@@#@ @#@ @#@他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

@#@路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

@#@他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

@#@正巧又碰到时光老人。

@#@他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

@#@“我做了一件蠢（chǔn）事！

@#@”时光老人冷笑着：

@#@“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

@#@”@#@1.用“√”选出文中带点字正确的读音。

@#@@#@2.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

@#@@#@3.在文字找出一下词语的近义词。

@#@@#@后悔（）一贫如洗（）端详（） @#@ @#@ @#@没有（）@#@4.联系上下文，理解下列词语的意思。

@#@@#@懊悔（à@#@o @#@ @#@hui）：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@返老还童：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5.后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

@#@”？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.读完这篇短文后，你懂得了一个什么道理？

@#@@#@（十）买菜@#@星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

@#@ @#@ @#@@#@这里的蔬（shū）莱又多又好。

@#@西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。

@#@嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!

@#@紫色的茄子有圆的，有长的。

@#@油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!

@#@还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒（jiāo），还有那胖娃娃似的冬瓜……@#@我和妈妈边走边买。

@#@首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：

@#@“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?

@#@”阿姨笑着说：

@#@“小姑娘，一块六一斤，你买多少?

@#@”“太贵了，一块五吧！

@#@”一旁的妈妈开始讨价还价。

@#@阿姨犹（yoú@#@）豫，（yù@#@）了一下，和和气气地说：

@#@“行，您买多少?

@#@”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎（līn）起莱往前走。

@#@接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。

@#@最后，我们又来到了一个小伙子的摊（tān）位上，买了一大块冬瓜。

@#@@#@回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

@#@@#@1．照样子写词语。

@#@@#@例：

@#@兴冲冲 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@ @#@和和气气 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

@#@用“——”画下来。

@#@@#@3．用“~~~~”画出比喻句。

@#@@#@4.圈出表示先后顺序的词语。

@#@@#@5.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@第五册多音字汇总1@#@hǎo好人好事好评ɡān干净干枯饼干@#@1好2干@#@hà@#@o好奇爱好好问ɡà@#@n干活树干枝干@#@jiǎ假如真假虚假jià@#@o睡觉午觉@#@3假4觉@#@jià@#@寒假暑假假期jué@#@觉得感觉觉悟@#@ @#@@#@zhāo朝阳朝霞shè@#@nɡ盛开昌盛旺盛@#@5朝6盛@#@chá@#@o朝向朝代ché@#@nɡ盛饭盛菜@#@ @#@@#@dū首都都市sì@#@好似相似似乎@#@7都8似@#@dōu都好都是都有shì@#@似的@#@ @#@@#@xià@#@nɡ相片照相相声相貌chà@#@n颤动颤抖发颤@#@9相10颤@#@xiānɡ相信相同相间互相zhà@#@n颤栗（lì@#@）@#@@#@cá@#@nɡ躲藏捉迷藏藏身sè@#@阻塞堵塞@#@11藏12塞@#@zà@#@nɡ宝藏西藏藏族sāi塞住木塞瓶塞@#@ @#@@#@ @#@@#@zà@#@i载歌载舞装载luò@#@落下落山低落落后@#@13载14落@#@zǎi登载记载là@#@落下丢三落四@#@ @#@@#@lè@#@i劳累累人zhe看着听着@#@15累16着@#@lěi积累累积累计zhá@#@o着急着火@#@ @#@@#@mé@#@i没有没事没人sǎn散文松散@#@17没18散@#@mò@#@沉没淹没没顶之灾sà@#@n散步分散@#@ @#@@#@juà@#@";i:

15;s:

27267:

"辽宁建设工程费用标准整理@#@辽宁建设工程费用标准（整理）@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者：

@#@@#@————————————————————————————————日期：

@#@@#@ @#@@#@@#@辽宁省2017建设工程费用标准@#@说明@#@一、辽宁省建设工程计价依据《建设工程费用标准》（以下简称本费用标准）是国有投资或国有投资为主地建设工程，编制工程量清单、招标控制价、施工图预算、工程竣工结算地依据；@#@是评定投标报价合理性地依据；@#@是调解处理工程造价争议和纠纷、审计和司法鉴定地依据；@#@是编制投资估算指标、概算指标和概算定额地依据.@#@非国有资金投资地建设工程使用本费用标准时，应遵循本定额地规定进行工程计价.@#@二、本费用标准与2017年辽宁省《房屋建筑与装饰工程定额》、《装配式建筑工程定额》、《绿色建筑工程定额》、《通用安装工程定额》、《市政工程定额》配套使用.@#@三、本费用标准中地企业管理费、利润包含在2017年辽宁省各专业工程定额地综合费用中.@#@四、本费用标准中地各项费用均不包含增值税可抵扣进项税额.@#@五、本费用标准中地文明施工费、环境保护费、雨季施工费、冬季施工费、市政工程施工干扰费、企业管理费以及利润均为社会平均水平地基础费率.投标人在投标报价或非招标工程在签订施工合同时，自行确定费率.若合同中没有约定或约定不明时，视为按本费用标准费率标准执行.@#@六、本费用标准中地安全施工费、规费，为最低费率，投标人在投标报价时，可根据工程实际和企业自身情况进行上浮，但规费不得高于当地人设部门地规定.@#@七、在编制招标控制价时，按本费用标准中地招标控制价费率标准执行.@#@八、本费用标准不分企业级别、工程规模与承包方式，均按本费用标准地相关规定计取相应费用.@#@九、工程量清单计价中地综合单价，应按本费用标准地“工程费用取费程序表”中地企业管理费和利润计算方法并考虑风险组成综合单价.@#@十、本费用标准中地“×@#@×@#@×@#@以上”，不包括×@#@×@#@×@#@本身，“×@#@×@#@×@#@以下”包括×@#@×@#@×@#@本身.@#@第一部分 @#@建设工程费用组成@#@根据住房和城乡建设部、财政部《关于印发<@#@建筑安装工程费用工程组成>@#@地通知》（建标[2013]44号）、住建部《关于做好建筑业营改增建设工程计价依据调整准备工作地通知》（建办标〔2016〕4号）、财政部和国家税务总局《关于全面推开营业税改征增值税试点地通知》（财税〔2016〕36号），结合我省实际情况，确定建设工程费用工程组成如下：

@#@@#@一、建设工程费用由分部分项工程费、措施工程费、其他工程费、规费、税金组成.分部分项工程费、措施工程费、其他工程费包含人工费、材料费、施工机具使用费、企业管理费和利润，各项费用组成均不含可抵扣进项税额.@#@

（一）分部分项工程费：

@#@是指各专业工程地分部分项工程应予列支地各项费用.@#@1.专业工程：

@#@是指按现行国家计量规范划分地房屋建筑与装饰工程、通用安装工程、市政工程等各类工程.@#@2.分部分项工程：

@#@指按现行国家计量规范对各专业工程划分地工程.如房屋建筑与装饰工程划分地土石方工程、地基处理与边坡支护工程、桩基工程、砌筑工程等.@#@

（二）措施工程费：

@#@是指为完成建设工程施工，发生于该工程施工前和施工过程中地技术、生活、安全、环境保护等方面地费用.内容包括：

@#@@#@1.技术措施费：

@#@是指工程定额中规定地，在施工过程中耗费地非工程实体可以计量地措施工程，计入分部分项工程费.内容包括：

@#@@#@

（1）大型机械设备进出场及安拆费：

@#@是指工程定额中列项地大型机械设备进出场及安拆费.@#@

（2）混凝土、模板及支架费：

@#@是指混凝土施工过程中需要地各种钢模板、木模板、支架等地安、拆、运输费用.@#@（3）脚手架费：

@#@是指施工需要地各种脚手架搭、拆、运输费用.@#@（4）垂直运输费.@#@（5）施工排水及井点降水.@#@（6）临时设施费：

@#@是指施工企业为进行建设工程施工所必须搭设地生活和生产用地临时建筑物、构筑物和其他临时设施费用.包括地面硬覆盖、临时围挡、大门、临时建筑、临时管线安装等临时设施地搭设、维修、拆除、清理费或摊销费等.@#@（7）其他工程@#@2.一般措施工程：

@#@是指工程定额中规定地措施工程中不包括地且不可计量地，为完成工程工程施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体工程地费用，一般工程均有发生地.内容包括：

@#@@#@

（1）安全施工费：

@#@是指施工现场安全施工所需要地各项费用.依据《企业安全生产费用提取和使用管理办法》（财企〔2016〕16号），建设工程施工企业安全费用应当按照以下范围使用：

@#@完善、改造和维护安全防护设施设备支出（不含“三同时”要求初期投入地安全设施），包括施工现场临时用电系统、洞口、临边、机械设备、高处作业防护、交叉作业防护、防火、防爆、防尘、防毒、防雷、防台风、防地质灾害、地下工程有害气体监测、通风、临时安全防护等设施设备支出；@#@配备、维护、保养应急救援器材、设备支出和应急演练支出；@#@开展重大危险源和事故隐患评估、监控和整改支出；@#@安全生产检查、评价（不包括新建、改建、扩建工程安全评价）、咨询和标准化建设支出；@#@配备和更新现场作业人员安全防护用品支出；@#@安全生产宣传、教育、培训支出；@#@安全生产适用地新技术、新标准、新工艺、新装备地推广应用支出；@#@安全设施及特种设备检测检验支出；@#@其他与安全生产直接相关地支出.@#@

（2）环境保护和文明施工费：

@#@是指施工现场文明施工所需要地各项费用和为达到环保部门要求所需要地各项费用.@#@（3）雨季施工费：

@#@是指在雨季施工需增加地临时设施、防滑、排除雨水，人工及施工机械效率降低等费用.@#@3.其他措施工程：

@#@是指工程定额中规定地措施工程中不包括地且不可计量地，为完成工程工程施工，发生于该工程施工前和施工过程中非工程实体工程地费用，仅特定工程或特殊条件下发生地.内容包括：

@#@@#@

（1）夜间施工增加费：

@#@是指因夜间施工所发生地夜班补助费、夜间施工降效、夜间施工照明设备摊销及照明用电等费用.@#@

（2）二次搬运费：

@#@是指因施工场地条件限制而发生地材料、构配件、半成品等一次运输不能到达堆放地点，必须进行二次或多次搬运所发生地费用.@#@（3）冬季施工费：

@#@是指在冬季（连续三天气温在5℃以下环境）施工需增加地临时设施、防滑、除雪，人工及施工机械效率降低等费用.@#@（4）已完工程及设备保护费：

@#@是指竣工验收前，对已完工程及设备采取地必要保护措施所发生地费用.@#@（5）市政工程施工干扰费：

@#@市政工程施工中发生地边施工边维护交通及车辆、行人干扰等所发生地防护和保护措施费.@#@（三）其他工程费@#@1.暂列金额：

@#@是指建设单位在工程量清单中暂定并包括在工程合同价款中地一笔款项.用于施工合同签订时尚未确定或者不可预见地所需材料、工程设备、服务地采购，施工中可能发生地工程变更、合同约定调整因素出现时地工程价款调整以及发生地索赔、现场签证确认等地费用.@#@2.计日工：

@#@是指在施工过程中，施工企业完成建设单位提出地施工图纸以外地零星工程或工作所需地费用.@#@3.总承包服务费：

@#@是指总承包人为配合、协调建设单位进行地专业工程发包，对建设单位自行采购地材料、工程设备等进行保管以及施工现场管理、竣工资料汇总整理等服务所需地费用.@#@4.其他未列工程，如暂估价等.@#@（四）规费@#@是指按国家法律、法规规定，由政府和有关权力部门规定必须交纳或计取地费用.包括：

@#@@#@1.社会保险费@#@

（1）养老保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳地基本养老保险费.@#@

（2）失业保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳地失业保险费.@#@（3）医疗保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳地基本医疗保险费.@#@（4）生育保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳地生育保险费.@#@（5）工伤保险费：

@#@是指企业按照规定标准为职工缴纳地工伤保险费.@#@2.住房公积金：

@#@是指企业按规定标准为职工缴纳地住房公积金.@#@3.工程排污费：

@#@是指按规定缴纳地施工现场工程排污费.@#@4.其他应列而未列入地规费，按实际发生计取.@#@（五）税金@#@是指国家税法规定地应计入建筑安装工程造价内地增值税销项税额.@#@二、建设工程费用中分部分项工程费、措施工程费、其他工程费包括：

@#@@#@

（一）人工费：

@#@@#@是指按工资总额构成规定，支付给从事建筑安装工程施工地生产工人和附属生产单位工人地各项费用.内容包括：

@#@@#@1.计时工资或计件工资：

@#@是指按计时工资标准和工作时间或对已做工作按计件单价支付给个人地劳动报酬.@#@2.奖金：

@#@是指对超额劳动和增收节支支付给个人地劳动报酬.如节约奖、劳动竞赛奖等.@#@3.津贴补贴：

@#@是指为了补偿职工特殊或额外地劳动消耗和因其他特殊原因支付给个人地津贴，以及为了保证职工工资水平不受物价影响支付给个人地物价补贴.如流动施工津贴、特殊地区施工津贴、高温（寒）作业临时津贴、高空津贴等.@#@4.加班加点工资：

@#@是指按规定支付地在法定节假日工作地加班工资和在法定日工作时间外延时工作地加点工资.@#@5.特殊情况下支付地工资：

@#@是指根据国家法律、法规和政策规定，因病、工伤、产假、计划生育假、婚丧假、事假、探亲假、定期休假、停工学习、执行国家或社会义务等原因按计时工资标准或计时工资标准地一定比例支付地工资.@#@

（二）材料费：

@#@@#@是指施工过程中耗费地原材料、辅助材料、构配件、零件、半成品或成品、工程设备地费用，内容包括：

@#@@#@1.材料原价：

@#@是指材料、工程设备地出厂价格或商家供应价格，不包含增值税可抵扣进项税额.@#@2.运杂费：

@#@是指材料、工程设备自来源地运至工地仓库或指定堆放地点所发生地全部费用.@#@3.运输损耗费：

@#@是指材料在运输装卸过程中不可避免地损耗.@#@4.采购及保管费：

@#@是指为组织采购、供应和保管材料、工程设备地过程中所需要地各项费用.包括采购费、仓储费、工地保管费、仓储损耗.@#@工程设备是指构成或计划构成永久工程一部分地机电设备、金属结构设备、仪器装置及其他类似地设备和装置.@#@（三）施工机具使用费：

@#@@#@是指施工作业所发生地施工机械、仪器仪表使用费.@#@1.施工机械使用费：

@#@以施工机械台班耗用量乘以施工机械台班单价表示，施工机械台班单价应由下列七项费用组成：

@#@@#@

（1）折旧费：

@#@指施工机械在规定地使用年限内，陆续收回其原值地费用.@#@

（2）大修理费：

@#@指施工机械按规定地大修理间隔台班进行必要地大修理，以恢复其正常功能所需地费用.@#@（3）经常修理费：

@#@指施工机械除大修理以外地各级保养和临时故障排除所需地费用.包括为保障机械正常运转所需替换设备与随机配备工具附具地摊销和维护费用，机械运转中日常保养所需润滑与擦拭地材料费用及机械停滞期间地维护和保养费用等.@#@（4）安拆费及场外运费：

@#@安拆费指施工机械（大型机械除外）在现场进行安装与拆卸所需地人工、材料、机械和试运转费用以及机械辅助设施地折旧、搭设、拆除等费用；@#@场外运费指施工机械整体或分体自停放地点运至施工现场或由一施工地点运至另一施工地点地运输、装卸、辅助材料及架线等费用.@#@（5）人工费：

@#@指机上司机（司炉）和其他操作人员地人工费.@#@（6）燃料动力费：

@#@指施工机械在运转作业中所消耗地各种燃料及水、电等.@#@（7）税费：

@#@指施工机械按照国家规定应缴纳地车船使用税、保险费及年检费等.@#@2.仪器仪表使用费：

@#@是指工程施工所需使用地仪器仪表地摊销及维修费用.@#@（四）企业管理费：

@#@@#@是指建筑安装企业组织施工生产和经营管理所需地费用.内容包括：

@#@@#@1.管理人员工资:

@#@是指按规定支付给管理人员地计时工资、奖金、津贴补贴、加班加点工资及特殊情况下支付地工资等.@#@2.办公费：

@#@是指企业管理办公用地文具、纸张、帐表、印刷、邮电、书报、办公软件、现场监控、会议、水电、烧水和集体取暖降温（包括现场临时宿舍取暖降温）等费用.@#@3.差旅交通费：

@#@是指职工因公出差、调动工作地差旅费、住勤补助费，市内交通费和误餐补助费，职工探亲路费，劳动力招募费，职工退休、退职一次性路费，工伤人员就医路费，工地转移费以及管理部门使用地交通工具地油料、燃料等费用.@#@4.固定资产使用费：

@#@是指管理和实验部门及附属生产单位使用地属于固定资产地房屋、设备、仪器等地折旧、大修、维修或租赁费.@#@5.工具用具使用费：

@#@是指企业施工生产和管理使用地不属于固定资产地工具、器具、家具、交通工具和检验、实验、测绘、消防用具等地购置、维修和摊销费.@#@6.劳动保险和职工福利费：

@#@是指由企业支付地职工退职金、按规定支付给离休干部地经费，集体福利费、夏季防暑降温、冬季取暖补贴、上下班交通补贴等.@#@7.劳动保护费：

@#@是企业按规定发放地劳动保护用品地支出.如工作服、手套、防暑降温饮料以及在有碍身体健康地环境中施工地保健费用等.@#@8.检验实验费：

@#@是指施工企业按照有关标准规定，对建筑以及材料、构件和建筑安装物进行一般鉴定、检查所发生地费用，包括自设实验室进行实验所耗用地材料等费用.不包括新结构、新材料地实验费，对构件做破坏性实验及其他特殊要求检验实验地费用和建设单位委托检测机构进行检测地费用，对此类检测发生地费用，由建设单位在工程建设其他费用中列支.但对施工企业提供地具有合格证明地材料进行检测不合格地，该检测费用由施工企业支付.@#@9.工会经费：

@#@是指企业按《工会法》规定地全部职工工资总额比例计提地工会经费.@#@10.职工教育经费：

@#@是指按职工工资总额地规定比例计提，企业为职工进行专业技术和职业技能培训，专业技术人员继续教育、职工职业技能鉴定、职业资格认定以及根据需要对职工进行各类文化教育所发生地费用.@#@11.财产保险费：

@#@是指施工管理用财产、车辆等地保险费用.@#@12.财务费：

@#@是指企业为施工生产筹集资金或提供预付款担保、履约担保、职工工资支付担保等所发生地各种费用.@#@13.税金：

@#@是指企业按规定缴纳地房产税、车船使用税、土地使用税、印花税等.@#@14.工程工程附加税费：

@#@是指国家税法规定地应计入建筑安装工程造价内地城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加.@#@15.工程定位复测费：

@#@是指工程施工过程中进行全部施工测量放线和复测工作地费用.@#@16.其他：

@#@包括技术转让费、技术开发费、投标费、业务招待费、广告费、公证费、法律顾问费、审计费、咨询费、保险费等.@#@（五）利润：

@#@是指施工企业完成所承包工程获得地盈利.@#@第二部分 @#@各项费用费率@#@一、费用计取规则：

@#@@#@各专业工程以工程定额分部分项工程费中地人工费与机械费之和为计费基数，其中部分专业地工程人工费与机械费之和地35%为计费基数，详见各项费用费率表.@#@二、各项费用费率@#@

（一）一般措施工程@#@1.安全施工费：

@#@以建筑安装工程不含本项费用地税前造价为取费基数.房屋建筑工程为2.27%；@#@市政公用工程、机电安装工程为1.71%.@#@2.文明施工和环境保护费，按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@0.65%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@0.97%@#@3.雨季施工费：

@#@@#@雨季施工费工程量为全部工程量，按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@0.65%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@0.97%@#@

（二）其他措施工程@#@1.夜间施工增加费和白天施工需要照明费按下表计算：

@#@@#@单位：

@#@元/工日@#@项目@#@合计@#@夜餐补助费@#@工效降低和照明设施折旧费@#@夜间施工@#@32@#@10@#@22@#@白天施工需要照明@#@22@#@─@#@22@#@2.二次搬运费@#@按批准地施工组织设计或签证计算.@#@3.冬季施工费@#@冬节施工工程量，为达到冬季标准（气候学上，平均气温连续5天低于5℃）所发生地工程量，按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@3.65%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@5.48%@#@4.已完工程及设备保护费@#@按批准地施工组织设计或签证计算.@#@5.市政工程施工干扰费（仅对符合发生市政工程干扰情形地工程工程或工程地一部分，方可计取该项费用）@#@沈阳、大连两市城市市政界限内地工程工程按人工费与机械费之和地4%计算；@#@其他地区按人工费与机械费之和地2%计算. @#@@#@（三）其他工程费@#@1.暂列金额@#@2.计日工@#@3.总承包服务费@#@（四）企业管理费@#@企业管理费费率中包含施工企业自设实验室进行检测所发生地检验实验费，但未包含通过第三方检验机构进行检测地费用.另外，企业管理费费率中未包含工程工程附加税费.@#@上述两项未包含费用是工程造价地组成部分，招投标工程由投标人在投标报价时自行确定；@#@非招投标工程，工程结算时按规定或实际发生计入.企业管理费按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@8.50%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@12.75%@#@（五）利润@#@按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@7.50%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@11.25%@#@（六）规费@#@本费用标准中地规费，为最低费率，投标人在投标报价时，可根据企业自身情况进行上浮，但不得高于当地人设部门地规定.费率详见下表：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@1.8%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@2.7%@#@（七）税金@#@按《中华人民共和国税法》、财政部和国家税务总局《关于全面推开营业税改征增值税试点地通知》（财税〔2016〕36号）相关规定执行.@#@三、工程费用取费程序表@#@序号@#@费用工程@#@计算方法@#@1@#@工程定额分部分项工程费、技术措施费合计@#@工程量×@#@定额综合单价+主材费@#@1.1@#@其中人工费+机械费@#@2@#@一般措施工程费（不含安全施工措施费）@#@1.1×@#@费率、按规定、或按施工组织设计和签证@#@3@#@其他措施工程费@#@1.1×@#@费率@#@4@#@其他工程费@#@5@#@工程定额分部分项工程费、措施工程费（不含安全施工措施费）、其他工程费合计@#@1+2+3+4@#@5.1@#@其中：

@#@企业管理费@#@1.1×@#@费率@#@5.2@#@其中：

@#@利润@#@1.1×@#@费率@#@6@#@规费@#@1.1×@#@费率及各市规定@#@7@#@安全施工措施费@#@（5+6）×@#@费率@#@8@#@税费前工程造价合计@#@5+6+7@#@9@#@税金@#@8×@#@规定费率@#@10@#@工程造价@#@8+9@#@1.一般措施工程费用（不含安全施工措施费）组成表@#@2@#@一般措施工程费（不含安全施工措施费）@#@计算方法@#@2.1@#@环境保护和文明施工费@#@1.1×@#@费率@#@2.2@#@雨季施工费@#@1.1×@#@费率@#@2.其他措施工程费用组成表@#@3@#@其他措施工程费@#@计算方法@#@3.1@#@夜间施工增加费@#@按规定计算@#@3.2@#@二次搬运费@#@按批准地施工组织设计或签证计算@#@3.3@#@冬季施工费@#@1.1×@#@费率@#@3.4@#@已完工程及设备保护费@#@按批准地施工组织设计或签证计算@#@3.5@#@市政工程干扰费@#@1.1×@#@费率@#@3.6@#@其他@#@3.其他工程费用组成表@#@4@#@其他工程费@#@计算方法@#@4.1@#@暂列金额@#@4.2@#@计日工@#@4.3@#@总承包服务费@#@4.4@#@暂估价@#@4.5@#@其他@#@4.规费费用组成表@#@6@#@规费@#@计算方法@#@6.1@#@社会保障费@#@1.1×@#@费率@#@6.2@#@住房公积金@#@1.1×@#@费率@#@6.3@#@工程排污费@#@按工程所在地规定计算@#@6.4@#@其他@#@5.企业管理费@#@5.1@#@企业管理费@#@计算方法@#@5.1.1@#@房屋建筑与装饰工程土石方部分@#@1.1×@#@费率@#@5.1.2@#@房屋建筑与装饰工程其他@#@1.1×@#@费率@#@5.1.3@#@通用安装工程部分@#@1.1×@#@费率@#@5.1.4@#@市政工程土石方部分@#@1.1×@#@费率@#@…@#@……@#@…@#@6.利润@#@5.2@#@利润@#@计算方法@#@5.2.1@#@房屋建筑与装饰工程土石方部分@#@1.1×@#@费率@#@5.2.2@#@房屋建筑与装饰工程其他@#@1.1×@#@费率@#@5.2.3@#@通用安装工程部分@#@1.1×@#@费率@#@5.2.4@#@市政工程土石方部分@#@1.1×@#@费率@#@…@#@……@#@…@#@第三部分 @#@招标控制价编制@#@一、费用计取规则：

@#@@#@各专业工程以工程定额分部分项工程费中地人工费与机械费之和为计费基数，其中部分专业地工程人工费与机械费之和地35%为计费基数，详见各项费用费率表.@#@二、各项费用费率@#@

（一）一般措施工程@#@1.安全施工费：

@#@以建筑安装工程不含本项费用地税前造价为取费基数.房屋建筑工程为2.27%；@#@市政公用工程、机电安装工程为1.71%.@#@2.文明施工和环境保护费，按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@0.81%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@1.21%@#@3.雨季施工费：

@#@@#@雨季施工费工程量为全部工程量，按下表所示取费基数和费率计算：

@#@@#@专业@#@取费基数@#@费率@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第1章、第16章@#@人工费与机械费之和地35%@#@0.81%@#@《市政工程定额》第1、10册@#@《房屋建筑与装饰工程定额》第2～15章、第17章@#@人工费与机械费之和@#@《通用安装工程定额》@#@《装配式建筑工程定额》@#@《绿色建筑工程定额》@#@《市政工程定额》第3～9、11册@#@《绿化园林工程》@#@《市政工程定额》第2册@#@人工费与机械费之和@#@1.21%@#@

（二）其他措施工程@#@1.夜间施工";i:

16;s:

31930:

"三年级综合实践教案上册@#@1、我 @#@ @#@是 @#@ @#@谁@#@一、教学目标：

@#@@#@ @#@1、情感、态度：

@#@ @#@@#@体验自己在现实生活中的不同角色；@#@愿意在现实生活中当好自己的角色。

@#@ @#@@#@2、知识：

@#@ @#@@#@通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

@#@ @#@@#@3、能力：

@#@ @#@@#@在生活中担当好自己的角色。

@#@ @#@@#@二、课前准备：

@#@ @#@课件@#@三、教学活动过程：

@#@ @#@@#@

（一）、谈话引入，说说“我是谁” @#@@#@1、情景导入，出示课题，知道每个人在生活中承担着多种角色。

@#@@#@ @#@2、以自己为例问学生“我是谁”？

@#@引导学生思考，当教师离开学校，在其它场合还充当什么角色？

@#@ @#@@#@3、出示课件，设置情景，让学生说说“我是谁”。

@#@ @#@@#@4、以家里人或周围人为例，说说他们在不同的场合下又是谁？

@#@ @#@@#@5、小结：

@#@我们每个人在不同的生活场所，都在不断地改变着自己的社会角色。

@#@ @#@@#@

（二）、活动体验：

@#@在表演中体会如何担当好不同的角色@#@ @#@1、设置情景（课件出示六种场景），小组选择表演内容。

@#@@#@ @#@

（1）、快乐一家人 @#@@#@

（2）、游公园 @#@@#@（3）、影剧院看演出 @#@@#@（4）、在公共汽车上 @#@@#@（5）、红领巾监督岗 @#@@#@（6）、商店买文具 @#@ @#@@#@2、小组长组织各小组进行表演，并讨论在特定场合下如何当好自己的角色。

@#@ @#@@#@3、师巡回观察，适时点拨。

@#@ @#@@#@（三）、活动展示，激励评价：

@#@ @#@@#@1、小组上台表演。

@#@ @#@@#@2、学生评价：

@#@他们是否扮演好了自己的角色。

@#@@#@ @#@3、集体讨论：

@#@在生活中我们如何担当好这样的角色？

@#@ @#@@#@（四）、总结：

@#@ @#@在生活中由于场景不同，我们要承担多种角色。

@#@每一种角色都有自己的权利与义务。

@#@我们要以高度的责任感当好生活中的各种不同的角色。

@#@ @#@@#@课件出示：

@#@ @#@@#@1、在家庭做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”@#@ @#@2、在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小标兵” @#@@#@3、在学校做团结友爱，尊重他人，善于合作的“小伙伴” @#@@#@4、在社区和公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境的“小卫士”@#@ @#@5、在独处时做胸怀开阔，心理健康，勇于创新的“小主人” @#@@#@（五）课外延伸：

@#@ @#@观察你周围的人们，是不是担当好了自己的角色，完成调查报告。

@#@ @#@@#@我的调查报告@#@调查地点@#@　@#@调查内容@#@　@#@调查对象@#@　@#@调查结果@#@　@#@ @#@@#@2、班级万花筒@#@一、教学目标：

@#@ @#@@#@1、情感、态度：

@#@ @#@@#@热爱自己的班级，对班级生活充满兴趣。

@#@ @#@@#@2、知识：

@#@ @#@@#@通过开展各种活动，了解班级生活，有创造的兴趣。

@#@ @#@@#@3、能力：

@#@ @#@@#@在班级活动中展现自己，有创造性。

@#@@#@ @#@二、课前准备：

@#@ @#@搜集名人名言。

@#@ @#@@#@三、教学活动过程：

@#@ @#@@#@

（一）、谈话引入，说说“我的班级生活” @#@@#@1、情景导入，出示课题，知道生活原本就是丰富多彩的。

@#@@#@ @#@2、我们的班级开展过哪些活动。

@#@ @#@@#@3、让学生说说我们的班级活动。

@#@ @#@@#@4、小结：

@#@这些班级活动就像那放置着的万花筒，艳丽而迷人，让我们的班级生活更有乐趣，让我们对班级生活更有兴趣。

@#@ @#@@#@

（二）、活动体验：

@#@ @#@ @#@@#@1、别开生面的名人名言书签展活动。

@#@ @#@@#@

（1）、先由同学自己动手制作书签若干，将各自所喜爱的有关人生、理想、事业、学习等名人名言写在书签上。

@#@ @#@@#@

（2）、收齐之后编号，在黑板上全部展出。

@#@ @#@@#@（3）、同班级同学评选最佳名人名言书签若干，召开表彰大会，向获奖同学赠送奖品。

@#@ @#@@#@（4）、由班级同学抽签，每人分得别人制作的书签2——3个。

@#@ @#@2、填一填：

@#@ @#@@#@我最喜欢的名言是：

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）同学的书签做得最棒，因为：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、师巡回观察，适时点拨。

@#@@#@ @#@（三）、调查活动：

@#@ @#@@#@1、我们班有哪些具有特长的同学，他们的特长有哪些？

@#@调查调查。

@#@@#@ @#@2、填写调查表:

@#@ @#@@#@特长@#@姓名@#@备注@#@唱歌@#@　@#@　@#@跳舞@#@　@#@　@#@踢足球@#@　@#@　@#@3、根据上面的调查，想一想，我们班适合开展哪些活动？

@#@请提出自己的建议。

@#@ @#@@#@（四）、为我们办出独特的班级活动：

@#@ @#@@#@我设计的班级活动@#@题目：

@#@ @#@@#@活动目的：

@#@ @#@@#@响动器材及准备：

@#@ @#@@#@活动内容及其步骤：

@#@ @#@@#@3、小昆虫大世界@#@一、教学目标：

@#@ @#@@#@1、情感、态度：

@#@ @#@@#@喜欢昆虫，热爱大自然。

@#@ @#@@#@2、知识：

@#@ @#@@#@知道昆虫的作用。

@#@ @#@@#@3、能力：

@#@ @#@@#@通过饲养昆虫增加学生对昆虫的了解。

@#@ @#@@#@二、课前准备：

@#@ @#@@#@昆虫图片，搜集有关昆虫的资料。

@#@ @#@@#@三、教学活动过程：

@#@ @#@@#@

（一）、背景在线 @#@@#@1、谁能说说你见到的昆虫有哪些？

@#@是什么样子？

@#@ @#@@#@一说到昆虫，你也许已经想到了彩色纷飞的蝴蝶，采花酿蜜的蜜蜂，吐丝洗发剂的蚕宝宝，枝头高歌的知了，星光闪烁的萤火虫，形似飞机的蜻蜓，憨厚可爱的小瓢虫，兴头一对大刀、怒目圆睁的螳螂，令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。

@#@ @#@@#@2、昆虫与我们有什么关系呢？

@#@@#@ @#@3、奇妙的眼睛。

@#@@#@ @#@4、昆虫建筑师。

@#@ @#@@#@5、有关昆虫的知识，你还知道些什么？

@#@可以讲给同学们听吗？

@#@请把要说的内容写下来。

@#@ @#@@#@

（二）、观察思考 @#@@#@1、我们身边各种各样的虫子真多，到底哪些是昆虫？

@#@哪些不是昆虫？

@#@@#@ @#@2、观察昆虫结构有什么特点？

@#@@#@ @#@3、判断以下动物是否是昆虫。

@#@ @#@@#@（三）实践探索@#@1、要求：

@#@饲养一些昆虫，比如养蚕、养蟋蟀等，在饲养的过程中要精心照顾、爱护他们，为它们提供食物，更要留心观察它们，把它们每一天的变化记录下来。

@#@ @#@@#@2、昆虫饲养情况记录表 @#@@#@昆虫名称：

@#@@#@昆虫来源：

@#@@#@时间：

@#@@#@所做的事情@#@　@#@观察到的现象@#@　@#@产生的疑问@#@　@#@3、通过一个阶段的饲养，你发现了什么？

@#@与饲养其他昆虫的同学交流一下，他们又有什么发现呢？

@#@ @#@@#@（四）制作昆虫标本@#@ @#@1、制件昆虫标本的作用。

@#@ @#@@#@2、怎么制作昆虫标本。

@#@ @#@A.采集工具：

@#@ @#@B.采集时要注意什么？

@#@ @#@@#@C.昆虫采集后的处理与保存主要分为哪四个步骤？

@#@ @#@@#@（五）填写实验报告 @#@@#@（六）关于昆虫的诗歌、图画、成语、典故、歇后语等。

@#@ @#@@#@（七）课后资料拓展 @#@@#@ @#@@#@4、下雨了@#@教学目标：

@#@ @#@@#@1、通过观察、实验、访问、调查，认识雨水的形成过程；@#@使学生知道雨水的形成是有科学道理的。

@#@ @#@@#@2、使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长。

@#@@#@ @#@教学重点：

@#@ @#@@#@通过观察和实验，理解雨水的形成过程。

@#@ @#@教学难点：

@#@ @#@@#@使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长。

@#@ @#@教学准备：

@#@ @#@@#@学生调查研究、教师准备相关图片 @#@@#@教学时间：

@#@@#@二课时 @#@@#@教学过程：

@#@ @#@@#@一、导入新课、激趣学习。

@#@ @#@@#@二、师生合作、探究新知：

@#@@#@ @#@1、填一填：

@#@ @#@@#@

（1）师介绍雨水的形成过程。

@#@ @#@@#@地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

@#@水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。

@#@这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。

@#@它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。

@#@就是这些小水滴在空中聚成了云。

@#@这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。

@#@ @#@@#@这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢？

@#@ @#@@#@它主要是依靠两个手段，其一是凝结和凝华增大。

@#@其二是依靠云滴的碰并增大。

@#@在雨滴形成的初期，云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。

@#@如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充，使云滴表面经常处于过饱和状态，那么，这种凝结过程将会继续下去，使云滴不断增大，成为雨滴。

@#@但有时云内的水气含量有限，在同一块云里，水气往往供不应求，这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴，有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。

@#@如果云内出现水滴和冰晶共存的情况，那么，这种凝结和凝华增大过程将大大加快。

@#@当云中的云滴增大到一定程度时，由于大云滴的体积和重量不断增加，它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴，而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。

@#@当大云滴越长越大，最后大到空气再也托不住它时，便从云中直落到地面，就会成为我们常见的雨水。

@#@ @#@@#@

（2）完成P35页的填空题。

@#@ @#@水——水蒸气——云——雨滴@#@ @#@2、做一做：

@#@ @#@@#@师：

@#@雨的种类很多,除了酸雨,有颜色的雨外，还有许多有趣的雨,比如蛙雨，铁雨,金雨,甚至钱雨.它们都是龙卷风的杰作。

@#@夏天下雨，夏天的空气是非常潮湿的，空气中的水分特别多。

@#@到晚上的时候，大气没有经过太阳的辐射加温很容易聚集、凝结，从而形成较大较厚的云团，所以晚上比较容易下雨。

@#@ @#@@#@3、做实验：

@#@模拟下雨实验。

@#@@#@4、选一选：

@#@降水量等级的确定 @#@@#@5、访一访：

@#@引导学生到气象站去访问，注意带几个问题去。

@#@ @#@@#@三、学生交流自己从气象站了解到的情况。

@#@主要是现代科学技术是如何避免雨水灾害，使气候适宜农作物的生长的。

@#@ @#@@#@四、课外拓展、丰富视野@#@ @#@1、欣赏文学雨水 @#@雨的词语：

@#@ @#@@#@春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵细雨、细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙沙 @#@、雨帘悬挂、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、大雨如注、大雨淋漓、大雨倾泻、狂风暴雨、骤雨大作、雷雨交加、急风暴雨，电闪雷鸣、闷雷低沉、雷声滚滚、雷雨交加、雷声轰鸣、雷电大作、淅淅沥沥、大雨淋漓、大雨滂沱、大雨倾盆、狂风暴雨、骤雨大作。

@#@ @#@@#@2、雨的诗句：

@#@@#@青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》@#@ @#@沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

@#@―――－志南和尚《绝句》 @#@@#@渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

@#@――――王维《送元二使安西》@#@ @#@南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

@#@――――杜牧《江南春绝句》@#@ @#@好雨知时节,当春乃发生。

@#@――――杜甫《春夜喜雨》 @#@@#@夜来风雨声，花落知多少。

@#@――――孟浩然《春晓》@#@ @#@清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

@#@-----杜牧《清明》 @#@@#@水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。

@#@――――苏轼《饮湖上初晴后雨》 @#@@#@空山新雨后，天气晚来秋。

@#@————王维《山居秋瞑》 @#@@#@山路元无雨，空翠湿人衣。

@#@————王维《山中》 @#@@#@寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

@#@————王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 @#@@#@自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

@#@————秦观《浣溪沙》 @#@@#@四、深入生活、实践运用。

@#@@#@ @#@板书设计：

@#@ @#@@#@4、下雨了@#@雨水的形成过程：

@#@@#@水——水蒸气——云——雨滴@#@ @#@@#@5、蔬菜知多少@#@ @#@教学目标：

@#@ @#@@#@1、使学生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的种类、营养价值。

@#@ @#@@#@2、养成合理饮食的良好习惯。

@#@ @#@@#@3、培养学生的搜集、整理、分析信息的能力。

@#@@#@ @#@教学重难点：

@#@ @#@@#@1、使学生知道什么是蔬菜，了解蔬菜的种类、营养价值。

@#@@#@ @#@2、养成合理饮食的良好习惯。

@#@ @#@@#@教学过程 @#@:

@#@@#@一、激趣导入，引出课题 @#@@#@1、师：

@#@同学们喜欢吃蔬菜吗？

@#@你们最喜欢吃什么蔬菜？

@#@（指名说） @#@@#@2、同学们，我们现在猜几个谜语好不好？

@#@ @#@@#@①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。

@#@@#@ @#@②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。

@#@ @#@@#@③不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱长得矮，象蒜不分瓣。

@#@ @#@@#@④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。

@#@ @#@@#@同学们，刚才我们猜了四个谜语，你发现了吗，它们都属于什么？

@#@（蔬菜）那你们知道它们都有价值么？

@#@它们又是如何培育的吗？

@#@„„那今天我们就一道走进蔬菜王国，去了解它们，好吗？

@#@ @#@@#@2、板书课题：

@#@蔬菜知多少@#@ @#@二、蔬菜的营养价值。

@#@ @#@@#@1、读一读：

@#@阅读“背景在线”资料——《蔬菜的营养价值》@#@2、说一说：

@#@同学们，我们每天都要吃蔬菜，你认识哪些蔬菜？

@#@它们都有什么作用呢？

@#@ @#@@#@①学生分组交流。

@#@ @#@②完成教材P45页填空。

@#@@#@ @#@三、认识蔬菜。

@#@@#@ @#@1、看一看：

@#@ @#@@#@①课件出示蔬菜，指导学生观察 @#@②说说你认识它们吗？

@#@@#@ @#@2、查一查：

@#@ @#@@#@①调查一下同学们经常吃的有哪些蔬菜，对它们了解怎样？

@#@ @#@@#@②完成下表。

@#@ @#@ @#@@#@姓名@#@蔬菜@#@营养成分@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@3、读一读：

@#@如何挑选新鲜的蔬菜。

@#@（P47资料） @#@@#@

（1）看颜色 @#@

（2）看形状 @#@（3）辨虫洞 @#@@#@4、想一想：

@#@利用休息时间去菜场观察一下，把你了解到的知识和感悟写下来吧。

@#@@#@我新认识的蔬菜有：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@我发现的买菜的方法有：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@我的感悟是：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@5、选一选：

@#@完成P48作业。

@#@ @#@@#@四、我会种蔬菜。

@#@ @#@@#@1、读一读：

@#@蔬菜种植小妙招——《蔬菜吃“酸”喝“甜”长得壮》@#@ @#@2、做一做:

@#@ @#@@#@①在家里培育一株自己比较喜欢的蔬菜。

@#@ @#@②填写观察记录。

@#@（P50记录表）@#@ @#@五、蔬菜存放学问大 @#@@#@1、讨论：

@#@如何科学合理地存放蔬菜？

@#@ @#@@#@2、教师小结。

@#@ @#@@#@六、拓展延伸 @#@@#@1、牛刀小试：

@#@同学们，自己动手做的食物不仅好吃，而且有趣，下面我们就来试试身手吧！

@#@ @#@@#@2、分享收获。

@#@ @#@@#@3、阅读“参考资料”@#@七、教师总结：

@#@ @#@@#@八、作业：

@#@ @#@@#@1、填写观察记录。

@#@（P50记录表） @#@2、完成P48作业。

@#@@#@ @#@@#@6、有趣的纸世界@#@教学目标 @#@@#@1、了解纸的历史、纸的种类及用途，提高学生的探究能力。

@#@@#@ @#@2、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。

@#@ @#@@#@3、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

@#@ @#@@#@4、设计既环保又实用的纸制品。

@#@ @#@@#@5、培养学生的搜集、整理、分析信息的能力。

@#@@#@ @#@教学重点和难点：

@#@ @#@@#@1、了解纸的历史、纸的种类及用途，提高学生的探究能力。

@#@ @#@@#@2、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。

@#@ @#@@#@教学过程：

@#@ @#@@#@一、 @#@导入新课，板书课题 @#@@#@1、导入：

@#@ @#@@#@师：

@#@同学们，你们在写作业时离不开什么学习用品？

@#@（作业本）那么，作业本是用什么做的呢？

@#@（纸）可见纸的作用非常大。

@#@你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？

@#@你们相信用纸做的锅能烧水吗？

@#@你们了解纸的历史吗？

@#@你们了解纸的分类和特点吗？

@#@带着纸的种种问题，今天让我们一起走进有趣的纸世界吧！

@#@ @#@@#@2、板书课题：

@#@离不开的好朋友——纸。

@#@ @#@@#@二、 @#@了解纸的历史 @#@@#@1、读一读：

@#@阅读“背景在线”。

@#@ @#@@#@①复述东汉蔡伦的造纸方法。

@#@@#@②造纸术对世界文明的贡献。

@#@ @#@@#@2、看一看：

@#@北宋时期的造纸方法。

@#@ @#@@#@①观察P57页图片。

@#@ @#@②说说他们的造纸过程。

@#@ @#@@#@3、说一说：

@#@交流你了解的有关纸的知识。

@#@ @#@@#@二、了解纸的种类及用途 @#@@#@1、查一查：

@#@纸的种类及造纸材料。

@#@（填写P58调查表） @#@@#@年代@#@　@#@纸的名称@#@　@#@造纸的材料@#@　@#@2、做一做：

@#@搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

@#@ @#@@#@①同学们，除了你平时写字、绘画的纸之外，我们的生活中还有许许多多不同类型、不同用途的纸。

@#@你能选几种不同类型、不同用途的纸，剪下一小块，制成纸的“标本”吗？

@#@ @#@@#@②通过制作纸的“标本”,你了解了什么？

@#@完成P58页填空。

@#@ @#@@#@纸可以 @#@，纸可以 @#@，纸可以 @#@，纸可以 @#@。

@#@@#@3、想一想：

@#@未来的纸 @#@@#@①同学们，放飞你想象的翅膀，想象一下，未来的纸可能是什么样的？

@#@它可以我们的生活带来哪些方便？

@#@ @#@@#@②分组交流。

@#@@#@三、了解纸的吸水性能。

@#@ @#@@#@1、小试验：

@#@将收集到的几种不同类型的纸，分别浸入水中片刻，观察它们的吸水性能有何差异。

@#@ @#@@#@2、填写P59的观察记录。

@#@@#@ @#@四、制作纸制品。

@#@@#@ @#@1、制作立体小花插。

@#@ @#@@#@2、设计并制作一个有创意的纸艺术品。

@#@ @#@@#@3、制作再生纸。

@#@ @#@@#@再生纸是用废纸作原料制成的纸，现在有许多卫生纸、明信片等就是用再生纸制作成的。

@#@下面我们也来分组试试再生纸的制作。

@#@ @#@@#@材料：

@#@废纸、清水、胶水、细网筛、水盆、木棒。

@#@ @#@@#@步骤：

@#@@#@①把废纸撕碎放入盆中浸泡 @#@@#@②用木棒把纸片捣碎，制成纸浆 @#@@#@③用细网筛将纸浆捞出 @#@@#@④将纸浆平铺在湿布上置于太阳下晒干 @#@@#@⑤纸干后，将纸轻轻撕下 @#@@#@五、拓展延伸。

@#@@#@ @#@1、访一访：

@#@ @#@@#@①参观造纸厂，看看工人师傅是怎样造纸的，并把你的收获简单地写下来，和同学交流交流。

@#@ @#@@#@②进行用纸量的调查 @#@@#@2、谈一谈：

@#@@#@通过参观访问，我们知道造纸需要消耗木材等原料，而树木是我们人类不可缺少的好伙伴。

@#@那么你准备怎样合理地使用纸张，为我们的环保做出自己的贡献呢？

@#@ @#@@#@① @#@学生设计节约用纸实施方案。

@#@@#@ @#@② @#@评选优秀设计方案。

@#@@#@ @#@③ @#@教师小结。

@#@ @#@@#@六．本课小结，结束新课。

@#@ @#@@#@同学们，通过对本课的学习，我们了解了纸的发展历史，感受到了我国古代劳动人民的智慧，以及他们对世界文明做出的巨大贡献。

@#@同时，我们也了解到了纸与我们的生活息息相关，节约用纸已迫在眉睫，让我们行动起来，为保护我们美好的家园做出应有的贡献。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@七、作业：

@#@@#@通过制作纸的“标本”,你了解了什么？

@#@ @#@@#@ @#@@#@7、关注商品品牌@#@教学目标：

@#@ @#@@#@1、通过学习、让学生了解生活中各种生活用品的品牌。

@#@ @#@@#@2、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的知识解读。

@#@ @#@@#@3、明白品牌、商标的区别与联系，通过调查，了解品牌与价格有什么关系。

@#@@#@ @#@教学重、难点：

@#@ @#@@#@1、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的知识解读。

@#@ @#@@#@2、明白品牌、商标的区别与联系，通过调查，了解品牌与价格有什么关系。

@#@ @#@@#@课前准备：

@#@ @#@@#@1、要求学生了解家里的生活用品牌子、商标、价格。

@#@ @#@@#@2、到家电市场、童装店、超市了解各种家电、童装的品牌、价格。

@#@ @#@@#@教学时间：

@#@@#@3课时 @#@@#@教学过程：

@#@ @#@@#@一、创设情景、揭示课题：

@#@ @#@@#@1、师：

@#@出示各种品牌的中性笔和橡皮擦，生看后说说自己喜欢哪一种？

@#@为什么？

@#@ @#@@#@2、生：

@#@根据经验交流自己的看法。

@#@@#@ @#@3、揭示课题、板书。

@#@@#@ @#@二、教学新课：

@#@ @#@@#@1、生读教材63页内容，说说除了“海尔”、“361”，你还知道哪些有名的品牌？

@#@（指名说） @#@@#@2、生同桌交流：

@#@你们家里的电器、生活用品都有哪些品牌？

@#@你觉得它们的功能怎么样？

@#@ @#@@#@

（1）、生同桌交流。

@#@ @#@@#@

（2）、全班交流。

@#@ @#@@#@3、生自读教材64、65页内容，边读边思考：

@#@ @#@@#@

（1）、什么是品牌？

@#@它的生命是什么？

@#@有什么特征、什么标志？

@#@（读完后和身边的小伙伴交流。

@#@@#@

（2）、品牌和商标有什么区别与联系？

@#@（在文中画出来。

@#@） @#@@#@（3）、师生交流。

@#@ @#@@#@4、生独立完成教材66页的表格，再交流。

@#@ @#@@#@5、生交流自己了解到的各种电器、童装、生活用品、玩具的品牌、价格，完成教材68、69页的表格，比较比较，说说自己的感受。

@#@ @#@@#@6、假如你是妈妈购物的小参谋，在你所填的商品中你会选哪种呢？

@#@为什么？

@#@（生同桌交流后再全班交流。

@#@） @#@@#@7、通过调查，你有什么感受？

@#@把它写在教材70页的“写一写”栏目里，再读给同学听。

@#@ @#@@#@8、请同学们对我们自己穿的衣服、鞋子做一个统计，看看什么牌子的好看、好穿、价格实惠？

@#@（说一说，再完成71页的表格。

@#@） @#@@#@9、阅读教材72——74页内容，了解数码相框的品牌与价格，完成表格。

@#@@#@ @#@10、品牌有哪些种类和作用呢？

@#@请阅读教材74、75页内容，说一说。

@#@ @#@@#@三、师总结。

@#@ @#@@#@四、作业：

@#@ @#@@#@留心观察身边的各种新品牌，了解它们的功能、价格和销量。

@#@@#@ @#@@#@8、走进年画的世界@#@教学目标：

@#@ @#@@#@1、通过学习课文，了解春节时五彩缤纷的年画。

@#@ @#@@#@2、陶冶学生的情操，培养他们的审美能力，提高欣赏水平。

@#@ @#@@#@教学重、难点：

@#@ @#@@#@1、了解年画的意义，学会欣赏五彩缤纷的年画。

@#@@#@ @#@2、培养学生的欣赏能力，提高水平。

@#@ @#@@#@教学时间：

@#@2课时 @#@@#@教学准备：

@#@ @#@@#@几幅比较有童趣的年画。

@#@@#@ @#@教学过程：

@#@@#@ @#@一、 @#@激趣导入：

@#@ @#@@#@1、师：

@#@孩子们，2012年快到了，新年的年画又将走进我们的生活、我们的家庭。

@#@那么，你们见过哪些年画？

@#@（指名说） @#@@#@2、揭示课题、板书。

@#@ @#@@#@二、教学新课：

@#@ @#@@#@1、春节了，家家户户都要贴年画，你对这种习俗怎么评价？

@#@人们贴年画表达了一种怎样的情感呢？

@#@ @#@@#@

（1）、生小组内说一说。

@#@@#@ @#@

（2）、全班交流。

@#@ @#@@#@（3）、生把自己的想法写一写（完成课文77页“说一说”）。

@#@ @#@@#@2、了解年画的起源与发展 @#@@#@

（1）、生自读课文78—79页内容，谈谈自己的看法。

@#@ @#@@#@

（2）、同桌围绕年画制定一份活动计划，完成课文80页的表格。

@#@ @#@（3）、全班交流、汇报。

@#@ @#@@#@3、了解中国“年画四大家” @#@@#@

（1）、分组读课文87—88页内容。

@#@ @#@@#@

（2）、说说自己的体会。

@#@ @#@@#@（3）、说说你还知道哪些有名的年画家？

@#@你最喜欢哪一个？

@#@@#@4、年画欣赏（师出示年画），说说你喜欢哪一幅，为什么？

@#@@#@ @#@三、师总结。

@#@ @#@@#@四、拓展 @#@@#@请你设计一幅年画（形式多样），再讲一讲你的构想。

@#@ @#@@#@五、练习 @#@@#@完成课本83页练习。

@#@@#@ @#@@#@9、水的奥秘@#@教学目标:

@#@ @#@ @#@@#@1、了解水的来源。

@#@知道水对人体的作用。

@#@ @#@@#@2、了解今天的水资源状况，知道节水标志。

@#@ @#@@#@3、知道水和人一样，也是会衰老的。

@#@ @#@@#@教学重、难点：

@#@@#@ @#@1、认识节水标志。

@#@ @#@@#@2、了解县城水污染的情况，明白节水从我做起，从现在做起。

@#@@#@ @#@教学时数：

@#@2课时 @#@@#@教学过程：

@#@ @#@@#@一、导入：

@#@ @#@@#@师：

@#@人们的生活离不开水，水是生命之源，是人类生存的基本保证。

@#@@#@ @#@二、背景在线 @#@@#@1、说一说我们为什么离不开水?

@#@ @#@@#@

（1）读90页第1自然段后,全班交流：

@#@这么多的水是从哪里来的?

@#@ @#@

（2）师读90页④自然段。

@#@ @#@生交流。

@#@ @#@@#@（3）师读91页,回答水蒸气是怎样形成的?

@#@ @#@生完成92页的表格 @#@@#@2、讨论在用水的时间上和用量上还能不能节约水？

@#@@#@ @#@3、师小结。

@#@@#@ @#@三、观察在线 @#@@#@1、师：

@#@同学们，你知道水是怎样来调节气候的？

@#@@#@2、师：

@#@地球上每年都会下很多雨，可是水不会把陆地淹了，这是为什么？

@#@ @#@请问从哪儿找到答案？

@#@ @#@生答。

@#@ @#@@#@3、师：

@#@水对我们的气候有影响吗？

@#@ @#@学习94页后回答 @#@@#@4、水对人体作用有哪一些？

@#@请如实记下来。

@#@@#@ @#@四、实践探索 @#@@#@1、师生共同完成97页的表格 @#@@#@活动主题：

@#@收集普定的水资源和水的储量 @#@@#@师：

@#@问问水利局的工作人员或向自来水公司打听，了解普定水资源的情况。

@#@@#@2、了解水污染的情况的，读97、98页讨论交流。

@#@ @#@@#@想一想水污染的原因和污染物是什么？

@#@讨论讨论我们该怎么办？

@#@ @#@生讨论交流@#@ @#@3、认识节水标志。

@#@ @#@@#@五、拓展延伸 @#@@#@1、水会衰老，相信吗？

@#@ @#@学习101、102页。

@#@小组交流。

@#@@#@ @#@2、说说有关水的故事。

@#@ @#@@#@了解古今中外用水的先进范例，知道水对我们的生活息息相关。

@#@ @#@@#@六、总结：

@#@ @#@@#@七、继续完成92页和97页的表格 @#@板书：

@#@ @#@@#@9、水的奥秘@#@水——来源——形成——污染@#@标志——节水@#@10、制作简易的软陶螺旋体@#@一、教学目标 @#@@#@1.知识目标 @#@ @#@@#@让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。

@#@ @#@ @#@@#@2.能力目标 @#@ @#@@#@掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。

@#@ @#@@#@3.情感目标 @#@@#@通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。

@#@通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人和朋友的情感。

@#@ @#@ @#@@#@二、教学重点 @#@@#@让学生掌握软陶的基本制作技能。

@#@ @#@@#@ @#@三、教学难点 @#@@#@让学生学习软陶的创意技巧。

@#@ @#@@#@ @#@四、课前准备 @#@@#@学生备好软陶和工具、多媒体课件。

@#@ @#@@#@ @#@五、教学方法 @#@@#@采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。

@#@ @#@ @#@@#@教学过程 @#@@#@引入课题 @#@@#@刚才我们回顾了一下软陶的特点，知道了软陶是一种可塑性很强、质感细腻的手工工具，我们上几节做了许多小动物，这一节我想教大家做一些很时尚很漂亮的装饰品，大家想知道是什么吗?

@#@ @#@ @#@@#@（教师夸张的把胳膊举起，又把十指张开，亮出今天主要学的装饰品来，引起学生兴趣：

@#@“好，我们今天就来学如何做手链”， @#@进入课题） @#@ @#@@#@一、 @#@软陶手链的基本制作方法和步骤：

@#@ @#@ @#@@#@（大屏幕显示）@#@方法一：

@#@梅花形手链的做法 @#@ @#@@#@方法二：

@#@纺锤体形手链的做法 @#@ @#@@#@二、 @#@教师演示 @#@@#@教师走到学生中间，演示具体的做法和步骤，要让每个同学都能看到。

@#@ @#@ @#@@#@三、具体学习怎么做细节过程。

@#@ @#@@#@ @#@四、 @#@成果展示 @#@@#@讨论各组成果";i:

17;s:

14962:

"猎头自我评价模板@#@猎头自我评价模板@#@猎头自我评价模板@#@【篇一：

@#@猎头教你写好简历中的自我评价】@#@猎头教你写好简历中的自我评价.txt点的是烟抽的却是寂寞?

@#@?

@#@不是你不笑，一笑粉就掉！

@#@人又不聪明，还学别人秃顶。

@#@绑不住我的心就不要说我花心！

@#@再牛b的肖邦，也弹不出老子的悲伤！

@#@活着的时候开心点，因为我们要死很久。

@#@请你以后不要在我面前说英文了，ok？

@#@主题名称：

@#@猎头教你写好简历中的自我评价@#@主题由来：

@#@大凡写简历的时候，最头痛的莫过于自我评价这部分了。

@#@有些人这部分不敢填写，怕写不好反而弄巧成拙。

@#@其实，自我评价如果简洁得当，也是很能够帮助自己从众多简历中胜出的。

@#@据调查，人事经理在浏览简历时首先看的就是你的自我评价，出色的自我评价能使你的简历在众多背景类似的简历中脱颖而出。

@#@当然你应该简明扼要地说明你最大的优势是什么，比如“5年出色的销售经验，业绩过千万”等等，而避免再使用一些空洞、老套的话。

@#@很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。

@#@本期特别邀请了资深猎头来教大家如何写好这段自我评价，也欢迎大家把自己简历中的自我评价部分发出来，让猎头来给你把把脉吧！

@#@@#@沙龙讨论现场@#@本期嘉宾：

@#@李淼@#@上海励仕达人力资源咨询有限公司合伙人，1998年加入猎头行业至今。

@#@深深地了解不同类型企业（跨国公司/国营集团/私营企）的内部架构以及其运作流程，并与当地政府部门以及相关的专业人力资源机构建立的深厚的关系。

@#@他最擅长的是在最短的时间内，根据当地市场的实际状况，为客户提供最合理最优化的人才招聘解决方案。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@以下是我的自我评价：

@#@“勇于进取,不断创新”是我个人一贯的工作作风.。

@#@“脚踏实地，认真细致”是我一向的工作态度。

@#@“善于与他人交往，爱好广泛”是我的个人爱好“以最短的时间达到最优的效果，果断干练”是我工作中对自己的要求，也是我一直追求的目标。

@#@看到自己的优点，认识自己的不足，发挥自己的长处，改进自己的不足，我将以饱满的热情投入到崭新的工作中去。

@#@希望我能成为贵公司的一员。

@#@我会以贵公司为荣，贵公司也将会以我为荣。

@#@希望可以被录用。

@#@请专家帮忙点评！

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@这段话，写得很热情洋溢，让人看的也很舒服。

@#@但看了之后的感觉很空，记不住什么。

@#@@#@建议：

@#@可以在您的“工作风格”，“工作态度”等之后，略微加一个，俩个实际工作案例，这样更有说服力，而且让人印象深刻。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@李先生您好！

@#@我是一名女性，毕业后在机械领域做了将近四年的产品设计工程师。

@#@因为比较喜欢英语和教育行业，性格又相对温和，做事认真有耐心，善于倾听，所以我想转行做英语培训方面的工作。

@#@可是苦于没有相关经验，只是个性上占些优势，不知该怎么书写自我评价，恳请您能指点迷津吗？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@您在转行前，可以先做一个全面的职业规划，其中特别包括性格测试，看看数据说明你更适合做哪个行业，哪个职能工作。

@#@这样的好处是帮您更清楚地了解自己的能力/特长/不足，更清楚地量化出来，一目了然。

@#@然后，您可以将以上的数据以及特别要点，罗列在您的自我评价上。

@#@这样以让招聘人员在看资料时更快更容易地接受您的职业转变，也相信您不是临时起意要转行，而是经过深思熟虑的。

@#@并且您在个性等方面，确实是具备了这样的基础。

@#@从而hr会决定给您一次面试的机会。

@#@而等得到这个入门的面试机会后，再如何发挥，得到用人公司的信任，那就看您实际的能力了。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@李先生您好！

@#@本人已从事客服工作两年之余，做事认真负责但现在想转行做业务销售但因没有业务销售经验，我应该怎么做？

@#@怎么写自我评价？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@您目前的客服工作和业务销售关系很密切，您可以在工作中多留心，学习销售同事的工作流程以及一些具体的销售手法以及技能。

@#@也可以直接和销售同事多多沟通，学习，得到他们实际工作的宝贵经验和感受。

@#@@#@在这种“偷师”过程中，您不断总结自己的感悟，并反省对比自己的特长以及优缺点，看若是自己来做这个工作时，哪里适合？

@#@哪方面的技能还需要改进。

@#@@#@在您简历上的自我评价，就可以把这些写上去，从而让招聘人员在看到您的资料同时，可以清晰地感受到您的真心准备，以及认真学习。

@#@得出的结论是：

@#@您虽然还没有“吃过猪肉”的实际经验，但已经完全清楚地了解“猪跑”的情况和信息。

@#@@#@所以，用人公司愿意给您这样一个机会，共同来试试您这匹“千里马”。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@自我评价在一份简历中占的比重是怎样？

@#@hr的关注程度有多高？

@#@有2-3年的工作经验，怎样写自我评价才能更吸引猎头呢？

@#@谢谢！

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@一般hr在看简历时会较多注意候选人的工作经验以及学历情况，然后再是技能/培训等信息。

@#@@#@而从自我评价中想看到的是：

@#@您对自己的了解，以及您对公司目前所招聘职位的了解以及匹配。

@#@@#@常常发生这样的情况：

@#@几份简历，看上去差不多，在工作经验/学历背景上，相差无几，让hr觉得选谁来面试都可以。

@#@@#@这时，hr会更关注“自我评价”中的文字，看候选人对自己的总结怎么样，所强调的优势/技能/特长，是不是正好是目前所正在招聘职位所需要的？

@#@对于这个职位以及我们公司的文化，候选人所写的情况是否有特别的针对性？

@#@@#@所以，我个人建议，您的每份简历内容可以是一样的（因为工作经验/学历等做不得假），但在“自我评价”中，可以在您准备应聘哪个职位后，针对其职位要求或公司情况，有所侧重，有所强调，更加有针对性。

@#@这样可以更好地帮助您得到hr的第一次面试机会。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@我现在是电力设备制造业的一名营销中心秘书。

@#@工作快一年半了，踏实肯干，工作也细心谨慎，领导交代任务时很多时候我已经提前完成了，也得到了领导和同事的好评，可就是不知道怎么写才能突出，觉得这些都是应该具备的素质，写出来倒显得没有特别之处了。

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@人无我有，人有我优。

@#@您觉得你在日常工作中是否还有很多比较特别，比较积极的一些素质/能力吗？

@#@比如说：

@#@我虽然只是一个秘书，但我对公司的业务情况非常了解，能更好地理解销售同事以及领导的业务压力以及业务状况，更好更及时地帮他们解决问题，甚至未雨绸缪做好准备，预防麻烦事件的发生；@#@@#@在业务紧急或特别繁忙时候，我尽我所能地帮助销售同事分担一部份实际工作，或做更多后勤支持工作，以免去他们的后顾之忧；@#@我参与到某些实际的项目工作中，并在团队协调/建设等发面，积极主动地贡献我的能力；@#@等等，这些都可以写在你的简历中。

@#@@#@当hr看到这些描述，脑海里马上就会浮现出一个业务能力很强，并且工作态度积极肯干的专业秘书形象。

@#@这样的人选，是所有公司和老板都渴求的人选。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@自我评价里面的内容我基本完全符合其他公司求职的要求，不管是从经验上还是其他方面，但仍然没什么起色，我想问下hr一般看简历注重什么，怎么样的自我评价才是吸引他们的？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@你所说的“没什么起色”是指没有面试机会给你吗？

@#@@#@造成这个情况的原因会有很多种，有些甚至都不是你的问题，也不是你能控制的。

@#@有努力，未必一定成功；@#@但不努力，一定不会成功。

@#@我们现在要做的，能做的，就是把自己这块努力去做好，并不断做的更好。

@#@@#@hr对自我评价的关注，就像在面试中要求你做自我介绍一下那样。

@#@更多地是听你说，看你对自己怎么看，是想从中听出/看出你与其他人不一样的地方。

@#@@#@“你和其他候选人一样，我为什么聘用你，而不聘用其他人？

@#@”这个时候，你就要告诉hr你的特别之处，针对这个职位，针对这家公司，你的“用处”，这也就是他/她要聘用你的理由。

@#@这个理由，你来告诉他，从这个“自我评价”中帮助hr来发现，来告诉hr，以及这个用人公司。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@我发觉很多人在自我点评里写“做事踏实，为人正直”，不知道hr、猎头看到这样平凡的词语会有什么样的感觉？

@#@会不会为自己的简历减分？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@既然你也说了“很多人”都这么写，那hr看了之后，自然没什么感觉了。

@#@人云亦云，都审美疲劳了。

@#@但也不至于减分，毕竟hr也无法判定你就是在撒谎。

@#@所以，我的建议，是可以对自己的性格特点/能力等，有点不同的描述。

@#@有些自己的特色。

@#@你甚至可以写的俏皮一点，幽默一些。

@#@（但要把握好分寸，别太夸张，做作了。

@#@否则，就适得其反了）@#@网友提问：

@#@@#@想了解一下，应届毕业生和有职场经验的人写的自我评价各自有怎样的特点？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@有经验的人，可以在自我评价中写许多与这个职位匹配的工作经验，以博得面试机会；@#@而若是应届生的话，还是把重点放在写自己的性格，能力，针对这个职位所需要的，一二三罗列出来。

@#@让hr觉得你虽然没什么经验，但你是个好苗子，可以培养成参天大树。

@#@@#@网友提问：

@#@@#@有时候觉得很困惑，实际点写，怕人家只看到缺点，忽略你的优势。

@#@写好听的，自己都看不下去。

@#@但是实在想不出更好的词汇和真实感受来描述自己对自己的开发，该怎么解开这个疙瘩？

@#@@#@专家李淼：

@#@@#@“实际点写，就只看到缺点了”。

@#@你就这么差？

@#@一无是处？

@#@@#@我不相信。

@#@每个人都有自己的特长和优势。

@#@就像每个人的性格，是没有好坏之分的，只有适合不适合。

@#@针对你所要应聘的职位，你找出你自身符合它要求的特长以及特点，一一列在自我评价中。

@#@@#@如果，你在写的时候，真的发现，一条都没有，都不适合，你的条件，情况，本身的性格和这个职位完全相反，那时，你倒应该再仔细考虑一下，你是否适合这个职位，你是否真的应该应聘这个职位了。

@#@（完）@#@【篇二：

@#@怎样写自我评价才能更吸引猎头】@#@自我评价在一份简历中占的比重是怎样?

@#@hr的关注程度有多高?

@#@有2-3年的工作@#@经验，@#@怎样写自我评价才能更吸引猎头呢?

@#@这一连串的为什么正式每个求职者心中解不开的疑惑。

@#@@#@专家回答：

@#@@#@一般hr在看简历时会较多注意候选人的工作经验以及学历情况，然后再是技能/培训等信息。

@#@@#@而从自我评价中想看到的是：

@#@您对自己的了解，以及您对公司目前所招聘职位的了解以及匹配。

@#@常常发生这样的情况：

@#@几份简历，看上去差不多，在工作经验/学历背景上，相差无几，让hr觉得选谁来面试都可以。

@#@这时，hr会更关注自我评价中的文字，看候选人对自己的总结怎么样，所强调的优势/技能/特长，@#@是不是正好是目前所正在招聘职位所需要的?

@#@对于这个职位以及我们公司的文化，候选人所写的情况是否有特别的针对性?

@#@@#@所以，每份简历内容可以是一样的（因为工作经验/学历等做不得假），但在自我评价中，可以在应聘者准备应聘哪个职位后，针对其职位要求或公司情况，有所侧重，有所强调，更加有针对性。

@#@这样可以更好地帮助求职者得到hr的第一次面试机会。

@#@@#@【篇三：

@#@猎头眼中的完美简历模板】@#@猎头眼中的完美简历模板@#@从事猎头工作将近2年，接触的简历没有上万份也有上千份……废话少说，跟各位人选、同行分享下本人对完美简历的看法，如有雷同，纯属巧合！

@#@@#@简历必含信息：

@#@@#@一、个人基本信息@#@姓名@#@出生年月@#@户口（可有可无）@#@目前所在地@#@学历@#@外语（看情况）@#@目前薪资（最好如实，因为后面还有背调）@#@期望薪资（一般20%~25%涨幅，可以写再议，给薪资谈判留空间）@#@电话号码@#@电子邮件@#@另注：

@#@长相自信的话最好附上正式点的照片，好照片加分不少！

@#@@#@二、教育经历@#@某年某月xx大学xx专业@#@三、自我评价@#@根据职位特点尽量写些“实际性”的东西，让人家单看您的自评就知道您大概适合做什么样的工作，不要一味写些毫无“看点”的话，即别人看了之后感觉如“白开水”。

@#@比如：

@#@个性如何如何，工作态度如何如何，管理能力如何如何，兴趣爱好是什么什么，前三项一句话带过足矣，并且最好放在最后一项。

@#@自评最好参与职位要求。

@#@@#@举例：

@#@内控总监@#@1.10年大型上市公司审计/内控经验，擅长企业内部控制及风险管理制度。

@#@。

@#@。

@#@@#@2.熟练掌握各种财务分析工具，能够根据公司实际情况提供合理的财务战略@#@3.能够根据公司资源状况采取有效的融资渠道和方式进行融资@#@4.和当地各金融机构保持良好的关系@#@5.职业操守原则性强，个性稳重，富有责任心@#@四、工作经验@#@任职期间公司名称@#@公司简介@#@职位@#@汇报上级@#@直属下属@#@工作职责（最好分四五点以上详细化描写，不要一两句话带过）工作业绩@#@离职原因（可有可无）@#@五、其他信息@#@项目经验、培训经历、个人科研成果之类@#@";i:

18;s:

25945:

"临床医疗系毕业考复习题含答案外科8@#@外科八@#@A1型题（最佳选择题肯定型）@#@1B骨折修复最简易而迅速的形式@#@A．内骨痂形成@#@B．外骨痂形成@#@C．腔内骨痂形成@#@D．环形骨痂形成@#@E．移行替代@#@2D40岁男性患者。

@#@诉头痛头晕，颈侧弯或后伸位头晕加重猝倒。

@#@肱三头肌反射减弱，颈椎斜位片显示钩锥关节增生，首选诊断为@#@A．美尼尔氏征@#@B．体位性眩晕@#@C．脊髓肿瘤@#@D．椎动脉型颈椎病@#@E．粘连性蛛网膜炎@#@3D24岁男性，由8米高坠地，臀部着地，伤后12小时入院，脐下三指平面感觉明显减退，左拇指稍能活动，双下肢自主运动消失，尿潴留，X线片示胸10椎体压痛，有骨折片凸向椎管，下列哪项是最关键的治疗@#@A．积极而强有力的抗菌素治疗@#@B．导尿并留置导尿管@#@C．作好护理，勤翻身以防褥疮发生@#@D．尽早手术探查椎管，解除压迫@#@E．高低手法复位后，上石膏背心@#@4D21岁女运动员，右膝在弯曲姿势下，扭伤后局部肿，疼痛，伸屈困难（右膝），尤以下楼时为甚。

@#@检查：

@#@右膝内侧明显局部性压痛，右膝活动略受限，回旋挤压及过屈试验均为阳性，首选诊断为@#@A．前交叉韧带损伤@#@B．内侧副韧带撕裂@#@C．胫骨平面骨折@#@D．膝关节内侧半月软骨板损伤@#@E．髋骨骨折@#@5C女性18岁，根据病史，症状，体征及其他检查结果，诊断为髋关节单纯骨结核，X线片发现股骨头部有一较小的空腔样病灶，其内有一完全分离的小死骨片，对其治疗，除全身应用抗结核药物外，最好还需采用@#@A．局部骨穿刺，注射抗结核药物@#@B．石膏固定@#@C．早期清除病灶死骨@#@D．病灶清除及关节融合@#@E．局部理疗@#@6C女性，40岁，因跌倒时右手掌撞伤而发生右腕及右手肿胀，疼痛及急性（右手），向背侧和桡侧偏移，最可能的损伤是@#@A．下尺桡关节脱位@#@B．尺骨茎突骨折@#@C．collos骨折@#@D．腕舟骨骨折@#@E．屈曲型桡骨下端骨折@#@7D患儿12岁，一个月前诊断为左胫骨急性骨髓炎，经局部引流后症状好转，但目前局部仍有窦道流脓，经X线照片发现有大片死骨，包壳尚未完全形成，此次治疗最重要的措施是@#@A．死骨摘除@#@B．窦道@#@C．大剂量抗菌素@#@D．石膏固定@#@E．增强营养@#@8B50岁船员，被船撞伤致右胫腓骨中下1/3段横断骨折，经复位达功能复位标准，夹板固定，三月后拍片复查，骨痂少，骨折未愈合，最主要原因@#@A．年老体衰@#@B．骨折段血液供应不良@#@C．不宜用小夹板固定@#@D．周围软组织损伤的影响@#@E．骨折复位不理想@#@9C男，19岁，高热40天，右膝部疼痛活动受限，关节穿刺为脓性液，涂片与培养为革兰氏阳性球菌，应紧急采取的治疗时@#@A．全身抗菌素应用及皮牵引@#@B．关节内抗菌素治疗@#@C．切开引流并闭合冲洗引流疗法@#@D．全身抗菌素加理疗@#@E．全身抗菌素加间歇性功能锻炼@#@10B一位患者因肇事，造成耻骨骨折并刺破膀胱，检查所见，耻骨联合处已塌陷，骨折分类应属@#@A．闭合性骨折B．开放性骨折@#@C．裂缝骨折D．压缩性骨折@#@E．骨骺分离@#@11E38岁男性患者，腰扭伤后，腰痛伴左侧坐骨神经痛，诊断为腰椎间盘突出，经8个月的卧床推拿理疗，封闭仍不见好转，近几天出现排尿困难，鞍区感觉减弱，应首先采用的方法是@#@A．继续推拿按摩@#@B．局部封闭@#@C．完全卧床休息@#@D．骨盆牵引@#@E．手术治疗@#@12E男性青年，因车轮压伤左小腿而发生胫腓骨上1/3处开放性粉碎性骨折，骨折彻底清创术，去除所有游离碎骨片，术后伤肢长期牵引固定，但3个月后骨折仍不愈合，其最大可能的原因是@#@A．骨折处血液供应不足@#@B．伤肢固定不确切@#@C．功能锻炼不够@#@D．未及时切开及复位@#@E．清创时摘除过多的碎骨片@#@13C一青年男性，腰椎间盘突出症，一侧小腿外侧及足背内侧感觉减退，拇指背伸肌力减弱，突出的椎间盘定位是@#@A．腰椎2-3间隙@#@B．腰椎3-4间隙@#@C．腰椎4-5间隙@#@D．腰椎5，骶椎1间隙@#@E．骶椎1-2间隙@#@14C3岁小儿，右肘部被牵拉后即出现哭闹，肘略屈，不敢拿东西，其诊断最大可能是@#@A．右肘关节脱位@#@B．右肘关节软组织损伤@#@C．右桡骨小头半脱位@#@D．右肱骨髁上骨折@#@E．右肱骨外髁撕脱骨折@#@15E78岁男性患者，右股骨粗隆间骨折，家庭病床给与皮肤牵引，病人卧床不起，经常睡觉，很少坐起活动，最应警惕和防止的并发症是@#@A．股骨头无菌性坏死B．脂肪栓赛@#@C．重要血管损伤D．骨化性肌炎@#@E．坠积性肺炎@#@16B一青年女性，半年前开始双下肢无力，逐渐加重，低热，查体：

@#@消瘦，平脐以下深浅感觉减退，双下肢腱反射亢进，病理反射㈩，血沉62mm/1小时，第7，8胸椎后凸压痛，首先考虑@#@A．髓外硬膜内血肿@#@B．脊柱结核@#@C．脊髓蛛网膜炎@#@D．胸椎椎间盘脱出@#@E．硬膜外脓肿@#@17A40岁男性，两周前扭腰后感腰部剧痛，咳嗽加剧，右下肢发麻。

@#@体查：

@#@腰4-5椎间隙压痛，直腿抬高试验右侧30度㈩，加强试验㈩，右小腿外侧感觉迟钝，腱反射正常，首选治疗为@#@A．卧床休息，骨盆牵引+理疗@#@B．单纯卧床休息@#@C．单纯口服止痛药@#@D．手术摘除椎间盘@#@E．加强腰肌锻炼@#@18D55岁，男性，被石块撞伤右小腿，致胫骨中下1/3开放性粉碎性骨折，有3cm长伤口，经清创缝合，手法复位及石膏外固定，，抗菌素治疗。

@#@伤后3天体温38度，后恢复正常。

@#@12天拆线，继续石膏外固定，3个月后X线照片见骨折对位对线好，但骨痂形成甚少。

@#@影响其骨折愈合的最主要因素是什么？

@#@@#@A．病人年龄较大B．伤口感染的影响…@#@C．软组织损伤严重D．骨折段血液供应不良@#@E．未采用开放复位内固定@#@19D男，20岁，左膝轻痛，肿胀，三个月低热，活动尚可，夜间盗汗，乏力，食欲减退，轻度贫血，血沉80mm/h，X线片：

@#@左膝正侧位片，关节间隙增宽，关节面正常，首先应考虑的诊断是@#@A．风湿性关节炎B．类风湿性关节炎@#@C．创伤性滑膜炎D．滑膜结核@#@E．退行性关节炎@#@20B在胫腓骨骨折中下列哪一种合并症最为少见？

@#@@#@A．胫前动脉损伤@#@B．股神经损伤@#@C．股筋膜室综合征@#@D．骨折延迟愈合或不愈合@#@E．腓总神经损伤@#@21C单纯膝关节滑膜结核，首选的治疗方法是@#@A．局部石膏固定，全身营养，抗痨治疗@#@B．牵引，理疗，抗痨@#@C．穿刺抽液，关节内注入抗痨药物@#@D．结核病灶清除，抗痨治疗@#@E．股关节切开引流，置管注入抗痨药@#@22B良性骨肿瘤在X线平片上可表现出@#@A．codman三角B．病理性骨折@#@C．"@#@葱皮"@#@现象D．"@#@日光照射"@#@形态@#@E．骨皮质虫蚀样破坏与缺损@#@23C46岁患者，车祸，右上臂肿胀，活动受限，中段畸形，右腕不能背伸，拇指不能外展，手指不能背伸，下列哪项处理最恰当？

@#@@#@A．手法复位小夹板外固定@#@B．切开复位内固定，立即探查桡神经@#@C．手法复位外固定，观察2-3月，若手部功能无恢复，再行探查桡神经@#@D．右上肢骨牵引@#@E．手法复位外展支架固定@#@24B女性34岁，被汽车撞伤半小时来院，体查：

@#@Bp9.2/3.9kPa（70/30mmHg），P108次/分，神志清楚，呼吸急促，脸色苍白，左髂、腰部明显肿胀，大片淤斑，左下腹压痛，骨盆挤压试验㈩，尿道口有渗血，最先要做的处理是@#@A．拍骨盆及腰椎X线片@#@B．输血、补液@#@C．插导尿管@#@D．骨盆兜悬吊牵引@#@E．剖腹探查@#@25E关于骨折的局部表现，下列哪项是最正确的@#@A．只有压痛肿胀者，不是骨折@#@B．有肢体功能障碍者可确诊骨折@#@C．没有畸形者可排除骨折@#@D．同时存在肿胀、瘀斑、功能障碍者可确诊骨折@#@E．有反常活动者可确诊骨折@#@26E5岁男患，两天前开始左股骨下段持续性疼痛，不愿活动患肢，局部皮温增高，有深压通，并有全身畏寒、高烧，最可能的诊断是@#@A．蜂窝织炎@#@B．恶性骨肿瘤@#@C．风湿性关节炎@#@D．单纯骨结核@#@E．急性血源性骨髓炎@#@27B骨盆骨折最严重的并发症是@#@A．尿道及膀胱损伤B．腹膜后血肿@#@C．直肠损伤D．神经损伤@#@E．阴道损伤@#@28B40岁男性患者，腰腿痛反复发作伴跛行4月余，体查：

@#@腰椎左侧弯，L4-5右侧椎旁压通，右直腿抬高试验40度㈩，加强试验㈩，趾背伸力减弱，L4-5间隙水平CT扫描发现椎管右前方有一部分钙化阴影，L5左侧神经根浸没，首选诊断@#@A．椎管狭窄症B．腰椎间盘突出症@#@C．退行性腰椎病D．腰椎结核E．椎管内肿瘤@#@29C脊髓损伤四肢瘫，患者最常见的死亡原因为@#@A．体温失调@#@B．泌尿系感染@#@C．呼吸道感染@#@D．高钙血症@#@E．褥疮@#@30D22岁男患，运动中损伤，诉左髋痛，检查左髋部叩痛，患肢无外旋畸形，X线片示左股骨颈中段骨折，患侧股骨颈略短，Pauwels角60度，侧位片远折端无移位，本例为下列那种类型？

@#@@#@A．左股骨颈，经颈内收型骨折@#@B．左股骨颈，经颈外展型骨折@#@C．左股骨颈，无疑为完全型骨折@#@D．左股骨颈经颈，内收，嵌插型骨折@#@E．左股骨颈中段不完全内收型骨折@#@31D5岁小孩，右肘伸直位手掌着地跌倒就诊，检查右肘肿胀明显，活动障碍，畸形，肘后三角正常，给患者手法复位满意，行石膏屈肘位外固定后，出现手部剧痛皮肤苍白，发凉，发麻症状，最可能出现的并发症为@#@A．肱动脉损伤B．肘内翻畸形@#@C．骨化性肌炎D．骨筋膜室综合征@#@E．神经损伤@#@32D63岁男患，因跌倒致左胫腓骨中下段成角畸形，经手法复位，达功能复位，给予管形石膏外固定，4个月后拍片复查，骨折线清晰，未见明显骨痂生长，其最主要原因是@#@A．年老@#@B．周围软组织损伤的影响@#@C．由于管形石膏外固定，影响患肢功能锻炼@#@D．骨折段血液供应不良@#@E．复位不理想@#@33D某男，20岁，右上臂撞伤中下段成角畸形，伤后腕关节不能主动背伸，各掌指关节不能主动伸直，除考虑肱骨中下段骨折外，还应首先考虑何种合并伤？

@#@@#@A．臂丛神经损伤@#@B．肌皮神经损伤@#@C．正中神经损伤@#@D．桡神经损伤@#@E．尺神经损伤@#@34E某男，11岁，其母患有开放性肺结核，左髋疼痛三月，向膝部放射，检查：

@#@消瘦，左髋关节屈曲内收畸形，外展，外旋受限。

@#@X线，关节间隙变窄，最大可能的诊断是@#@A．类风湿性关节炎B．股骨头缺血性坏死@#@C．化脓性髋关节炎D．一过性骨膜炎E．髋关节结核@#@35C某男，25岁，外伤致骨盆骨折，不能排尿，检查：

@#@膀胱区膨胀，肛诊直前方触痛明显，前列腺有浮动感，导尿管不能插入膀胱，应首先诊断为@#@A．膀胱破裂B．前尿道损伤@#@C．后尿道损伤D．前列腺损伤E．膀胱周围血肿@#@36B某男，28岁，左膝关节肿胀，疼痛，3个月。

@#@检查：

@#@消瘦，贫血貌，T37.6度，ESR50mm/h，左膝关节梭形肿胀，浮髌试验阳性，X线片关节间隙增宽，骨质疏松，应首先做何种处理？

@#@@#@A．全身抗结核治疗@#@B．全身抗结核+关节穿刺抽液注入抗结核药物治疗@#@C．全身抗结核+持续皮牵引治疗@#@D．病灶清除书@#@E．关节融合术@#@37D对急性血源性骨髓炎最有诊断意义的是@#@A．全身中毒症状@#@B．干骺端有明显压挤@#@C．白细胞计数升高@#@D．局部分层穿刺@#@E．X线骨质破坏@#@38E椎动脉型颈椎病得最主要的表现是@#@A．疼痛放散到上臂，前臂及手指@#@B．肢体发紧，发麻，乏力感@#@C．肢体的不规则感觉障碍区及病理反射@#@D．肌电图的失神经支配现象@#@E．头晕，头痛，眩晕及猝倒@#@39E诊断急性血源性骨髓炎，最有价值的检查是@#@A．查血中白细胞计数及分类B．B型超声@#@C．拍X线片D．CT检查E．局部分层穿刺@#@40A腰椎间盘突出症的最主要诊断根据是@#@A．直腿抬高及加强试验@#@B．跟臂试验@#@C．皮肤感觉，肌力及腱反射变化@#@D．脊柱姿态变化@#@E．X线平片@#@41D男，14岁，右大腿下端剧痛8天，寒战，高热，右膝不敢活动，检查：

@#@体温39.5度，脉搏100次/分，膝上方肿胀，有深压痛，皮肤无明显发红，白细胞25×@#@109/L，中性细胞90%。

@#@X线平片：

@#@股骨未见异常，静脉滴注青霉素400万单位/日，三天，症状无明显好转，应首先考虑为@#@A．骨脓肿B．骨肿瘤@#@C．急性风湿性关节炎D．急性化脓性骨髓炎E．骨折@#@42A患者，男，15岁，3个月前跌跤伤及右膝部，后感觉疼痛逐渐加剧，肿胀，有时发热，在38度左右，检查：

@#@右膝部肿胀，关节呈屈曲位，不能完全伸直，表面温度升高，有压痛，浮髌试验阴性，最可能是@#@A．恶性骨肿瘤B．化脓性骨髓炎@#@C．股骨髁上骨折D．化脓性关节炎@#@E．膝关节滑膜结核@#@43C股骨髁上骨折的最严重并发症是@#@A．正中神经损伤B．畸形愈合形成肘内翻畸形@#@C．前臂肌肉缺血性挛缩D．骨化性肌炎@#@E．关节僵硬@#@45A引起骨筋膜室综合征得最主要发病机理是@#@A．骨筋膜室内高压B．细菌繁殖过剩@#@C．肌肉痉挛D．主要神经损伤E．血管内膜损伤@#@46E男，17岁，右股骨下端肿大，皮肤发亮，发热，静脉怒张，有压痛，X线片示骨质破坏及日光射线现象，其治疗选择哪项最合适？

@#@@#@A．化学治疗@#@B．放射治疗@#@C．局部切除后加化学治疗或放射治疗@#@D．局部刮除加化学治疗或放射治疗@#@E．高位截肢加化学治疗或放射治疗@#@47D患者男，60岁，7天前自高处坠地致颈椎骨折并截瘫，检查：

@#@颈5-6压痛，颈6脊髓平面一下感觉运动完全丧失，尿潴留。

@#@体温38.8度，为防止发生致死性并发症，最重要的措施是@#@A．勤翻身，按摩骶后背部的受压区B．膀胱内留置导管@#@C．高热量，高蛋白饮食D．气管切开吸痰@#@E．物理降温降低消耗@#@48D石膏或夹板固定后，最应注意的是@#@A．松脱B．骨折再移位C．压迫性溃疡@#@D．血循环受阻E．石膏变形@#@49D化脓性膝关节炎的早期诊断中，最有价值的方法是@#@A．关节肿胀与压痛B．浮髌试验阳性@#@C．X线摄片检查D．关节液检查E．CT检查@#@50D女，23岁，右小腿下部有两处脓窦道，八年未愈合，检查：

@#@窦口周围皮肤不健康，X线片示胫骨干全部皮质增厚，中段有死腔约占胫骨全长的1/2，内含三块长条不规则死骨，最宜采用@#@A．换药，口服抗菌素@#@B．死骨摘除术，伤口敞开换药治疗@#@C．死骨摘除加碟形术，伤口缝合@#@D．死骨摘除，带蒂肌瓣填塞死腔，伤口缝合@#@E．死骨摘除，闭合冲洗吸引治疗@#@51D女，45岁，经常头晕，头痛，有时猝倒，随后立即清醒，耳鸣耳聋，视力不清，检查：

@#@压头试验阳性，颈椎侧弯或后伸可加重头晕，腱发射亢进，脊髓造影有部分梗阻，最可能的原因有@#@A．美尼尔氏征B．体位性眩晕@#@C．粘连性蛛网膜炎D．椎动脉型颈椎病E．脊髓肿瘤@#@52E确诊膝关节滑膜结核时，下列哪项最为可靠？

@#@@#@A．低热，盗汗，食欲差B．膝关节肿胀和疼痛@#@C．血沉增快D．X线拍片示膝关节有骨折增生@#@E．滑膜活检@#@53D患者，女，50岁工人，颈肩痛伴左手麻，咳嗽加重，右手握力减弱及做细小动作困难，检查：

@#@左手肌肉萎缩，左拇指及前臂桡侧感觉减退，腱反射减退，最可能的诊断是@#@A．肩周炎@#@B．胸廓上口综合征@#@C．颈肌筋膜炎@#@D．神经根型颈椎病@#@E．肌萎缩型侧索硬化症@#@54B下列类型的骨折中，最不稳定的是@#@A．嵌入性骨折@#@B．斜行骨折@#@C．青枝骨折@#@D．横行骨折@#@E．裂缝骨折@#@55D骨折急救处理时，最重要的是@#@A．创口包扎B．迅速运输@#@C．试行复位D．妥善固定E．细致全身检查@#@56B处理开放性骨折的最关键性步骤是@#@A．应用抗菌素B．彻底清创@#@C．修复软组织D．尽早闭合创口E．固定骨折@#@57C肱骨髁上骨折伸直型骨折的最严重并发症是@#@A．正中神经损伤B．畸形愈合形成肘内翻@#@C．前臂肌肉缺血性挛缩D．骨化性肌炎@#@E．关节僵硬@#@58B新鲜的闭合性肱骨干合并桡神经损伤的处理为@#@A．切开探查桡神经B．观察2-3月@#@C．观察1个月D．作屈肌腱移位手术E．以上都不是@#@59D男，工人，5米高处坠落双足着地，足踝不痛，下肢麻木感，轻度恶心未吐，BP95/60mmHg（Bp12.67/8.00kPa），P100次/分，自带X线片示双侧跟骨粉碎性骨折，急诊室最佳处理时@#@A．左跟骨骨折复位与石膏固定B．输液@#@C．作头颅X线检查D．脊柱检查及照片E．脑脊液穿刺检查@#@60B20岁，8年前左膝肿物，经X线片检查诊断为骨软骨瘤。

@#@一个月前较剧烈活动后，左膝部明显疼痛，自感包快增大，疼痛能用布洛芬缓解，但夜间仍影响睡眠，最适宜的处理时@#@A．服止痛药B．摄X线片复查@#@C．按摩热敷D．局部封闭E．气功治疗@#@61C诊断颈椎病下述哪项是最可靠依据？

@#@@#@A．颈肩部疼痛B．X线照片显示有骨刺@#@C．臂丛神经牵拉试验㈩D．手指麻木E．颈部活动受限@#@62A男，25岁，因摔跤后发现左肩痛，照X线片见左肱骨上端有偏一侧骨膨胀性破坏影像，内呈多房样。

@#@最可能诊断是@#@A．骨巨细胞瘤B．骨囊肿@#@C．动脉瘤样骨囊肿D．骨纤维结构不良E．嗜伊红组织肉芽肿@#@63B男，38岁，腰腿痛6个多月反复发作，逐渐加重。

@#@一周前伸腰登高取东西诱发腰部疼痛加剧，并放射到右下肢。

@#@腰深压痛，叩痛㈩，直腿抬高试验50度。

@#@最可能诊断为@#@A．腰肌劳损B．腰椎间盘突出症@#@C．腰椎管狭窄D．骶韧带损伤E．腰椎滑脱@#@64B一病人塌方挤压造成骨盆骨折，8小时后送来医院急诊，伤后未解出小便，血压脉搏正常，尿道口有血迹。

@#@腹平软，膀胱区膨胀。

@#@最可能的诊断是@#@A．创伤性肾功能衰竭B．尿道损伤@#@C．膀胱破裂D．入量不足E．输尿管损伤@#@65A男，30岁，一次弯腰取物时突感腰部疼痛，并放射到大腿外侧，腰活动受限，腰3，4椎旁两侧压痛，腰椎深压痛㈠，直腿抬高试验㈩加强试验㈠，最佳诊断应为@#@A．腰肌劳损@#@B．腰椎间盘突出症@#@C．腰椎管狭窄症@#@D．腰椎管内肿瘤@#@E．脊椎滑脱@#@66E关节脱位的特有体征是@#@A．肿胀@#@B．疼痛和压痛@#@C．功能障碍@#@D．异常活动@#@E．畸形@#@67D男性，25岁，跌入坑内1小时后来院就诊。

@#@检查：

@#@右小腿肿胀，不能站立，异常活动，皮肤无伤口。

@#@X线片示右胫骨下1/3很性骨折线，右腓骨螺旋形骨折线，最应采用的治疗方法应为@#@A．急诊切开复位，钢板内固定@#@B．急诊切开复位，石膏外固定@#@C．抬高患肢，石膏托外固定，肿胀消退后手术@#@D．手法复位后，石膏外固定@#@E．骨牵引@#@68C女性，69岁，不慎摔倒，自觉左髋，左膝关节疼痛，不能站立，行走，查体：

@#@左下肢外旋45度；@#@髋部无肿胀及淤血；@#@有纵轴叩击痛；@#@膝关节无肿胀，压痛。

@#@最应考虑诊断@#@A．粗隆间骨折B．髋关节后脱位@#@C．股骨颈骨折D．膑骨骨折E．股骨干骨折@#@69A男性，30岁，车祸引起腰1爆裂型骨折伴完全性截瘫5天转来我院就诊。

@#@急诊手术减压，内固定后。

@#@术后需要预防@#@A．褥疮B．双下肢缺血性坏死@#@C．血管损伤D．肝脾挫伤E．脊柱畸形@#@70B膝半月板损伤的诊断体征@#@A．4字试验阳性B．麦氏症阳性@#@C．杜加氏征阳性D．抽屉试验阳性E．侧方挤压试验阳性@#@71B股骨颈骨折最易并发@#@A．关节僵硬B．缺血性骨坏死@#@C．坐骨神经损伤D．畸形愈合E．脂肪栓赛@#@72B血源性化脓性骨髓炎的最好发部位是@#@A．肱骨B．股骨下端及胫骨上端@#@C．脊柱锥体D．桡骨E．骨盆@#@73D骨及关节畸形化脓感染的诊断最有力的依据是@#@A．急性发作高烧，局部疼痛B．白血球高，局部疼痛@#@C．全身不适，食欲差，局部痛，活动受限@#@D．局部穿刺有脓性物E．高烧，局部肿胀@#@74E在手部损伤的现场处理中，原则是@#@A．减少伤口污染B．止血@#@C．预防加重损伤D．药物应用及制动E．除D以外，以上皆是@#@75D伸直型肱骨髁上骨折是@#@A．肘后三角发生改变B．患部有明显的弹性固定@#@C．常伴有尺神经损伤D．骨折线由前下斜向后上@#@E．跌倒时患肘呈半屈或全伸位，手掌着地@#@76D男性35岁，3米高跌下头着地，无昏迷，双下肢不能动，大小便失控4天，颈不敢活动，双上之外展屈肘置于头两侧，不能自主运动，双下肢软瘫，锁骨以下感觉消失。

@#@脊髓损伤平面定在@#@A．第4颈椎以上B．第5颈椎@#@C．第6颈椎D．第7颈椎E．颈8胸1平面@#@77B一青年，男，1年前患左股骨畸形骨髓炎，大腿内侧残留窦道，经常流少量脓。

@#@5天前骤起畏寒，高热，大腿局部红，凹陷水肿触痛明显，X线片示左股骨中下端骨包壳充分，内有完全游离的5×@#@2cm2不规则高密度条影。

@#@目前局部的外科治疗最应选择@#@A．窦道搔刮@#@B．切开引流@#@C．死骨摘除@#@D．扩大骨瘘孔@#@E．病灶清除同时消灭死腔@#@78E男青年，摔伤左小腿20小时，清创时，切除失去活力的各层组织，骨粉碎成三块但均有骨膜相连，移位少，生理盐水，过氧化氢液反复冲洗创腔，骨肌腱部分外露，缝合皮肤，张力仍大，最宜采用@#@A．直接缝合伤口转为闭合骨折处理@#@B．钢板螺丝钉内固定，缝合伤口@#@C．敞开伤口，二期处理@#@D．游离植皮@#@E．临近皮肤减张切开，覆盖创面缝合@#@79C急性血源性骨髓炎容易累及临近关节的原因@#@A．小儿骺板有丰富的血管窦，易将炎症引进@#@B．成人骺板融合后，加强了屏障更不易侵犯关节@#@C．干骺端位于关节囊内，炎症直接侵入@#@D．骨髓炎经血流把菌拴带入关节@#@E．干骺端位于关节囊内@#@80D女性50岁，开放性右胫骨中下1/3双段骨折，伤后4小时，清创，超长钢板螺钉固定。

@#@拆线时伤口皮缘部分坏死，无感染。

@#@术后一个月持双拐下地患肢不负重而被动运动，术后半年照片，对位佳，近折线模糊，远折线较清晰骨痂少。

@#@最主要原因是@#@A．年龄过大B．内固定物选择不当@#@C．功能锻炼不够D．血供不足E．小腿软组织条件不佳@#@81A男性，40岁，车祸头胸双下肢受伤2天，生命体征平稳。

@#@CT及X线摄片颅脑㈠，右第7，8肋骨后断骨折，左双髁骨折移位，右股骨干中1/3骨折重叠成角，胸部已作胶布固定，左侧石膏靴固定，右股骨骨折的最佳治疗选择@#@A．切开复位，内固定B．功能性石膏支架@#@C．平衡持续牵引D．骨牵引，大腿小夹板E．手法复位后骨牵引@#@82C老妇，65岁，2年前左股骨颈骨折，行内固定，一年后拔钉，半年来患髋痛，下蹲不便，跛行，骨盆照片，左髋间隙窄，股骨头不规则密度增高，塌陷，骨疏松。

@#@其最主要原因为@#@A．损伤性骨化B．创伤性关节炎@#@C．缺血性骨坏死D．老年骨质疏松E．疲劳骨折@#@83C男，25岁右膝肿胀渐进性加重半年，关节功能稍受限，局部触痛。

@#@皮温增高。

@#@血清碱性磷酸酶正常，X线片示右胫骨上端5×@#@7cm2偏旁膨胀骨性破坏，似皂泡样，皮质薄部分破坏，局部软组织膨胀，无骨膜反应。

@#@最可能的诊断是@#@A．良性骨肿瘤B．原发性恶性骨肿瘤@#@C．潜在恶性骨肿瘤D．骨的瘤样病损E．转移性骨肿瘤@#@84E农村姑娘17岁，右膝反复肿痛5月，皮温略高，下蹲轻度受限，关节液黄浑浊，粘蛋白凝块脆含糖减少，WBC25×@#@109/L，中性45%，ESR36mm/h，X线片示右膝关节间隙增宽，骨质疏松。

@#@最可能的诊断是@#@A．单发行类风湿性关节炎B．慢性化脓性关节炎@#@C．创伤性关节炎D．色素绒毛结节性滑膜炎@#@E．结核性滑膜炎@#@";i:

19;s:

14455:

"临时用水方案@#@ @#@@#@临时用水方案@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@审核：

@#@@#@批准：

@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@项目经理部@#@2018年3月22日@#@ @#@@#@1、编制依据1@#@2、工程概况1@#@3、用水量计算1@#@4、配水管网的布置3@#@5、管道水力计算3@#@6、水泵选型4@#@7、贮水箱选择4@#@8、相关措施及安全注意事项4@#@9、保卫工作措施8@#@1、编制依据@#@序号@#@名称@#@编号@#@1@#@给水排水标准图集@#@S1～S2@#@2@#@施工组织设计@#@3@#@建筑给水排水设计规范@#@GBJ15－88@#@4@#@石家庄市建设工程文明安全施工管理暂行规定@#@5@#@石家庄市建筑施工企业安全生产责任制@#@2、工程概况@#@本工程位于×@#@×@#@市谈固东街以东，×@#@×@#@路以南，×@#@×@#@路以北；@#@地下三层，地上34层。

@#@@#@本工程结构形式为现浇钢筋混凝土剪力墙结构。

@#@使用性质：

@#@住宅楼。

@#@6#楼总建筑面积为15826.98㎡（地下：

@#@1345.96㎡/地上：

@#@15826.98㎡）.@#@3、用水量计算@#@现场施工用水及消防用水，由甲方提供DN100管径的水源，设一根DN100消防水管，现场周围设消火栓（详见施工总平面布置图）。

@#@根据施工进度，每施工层设二个施工用水源，每层再设二个消火栓龙头。

@#@@#@3.1、现场施工用水量@#@q1=K1ΣQ1N1×@#@k2/（8×@#@3600）@#@式中：

@#@q1—施工用水量（L/s）@#@K1—未预计的施工用水系数（1.05～1.15），取K1=1.1@#@Q1—每班计划完成的工程量@#@N1—施工用水定额（见下表）@#@K2—用水不均衡系数，取K2=1.5@#@N1：

@#@施工用水定额@#@序号@#@用水对象@#@单位@#@耗水量（N1）@#@1@#@浇筑砼全部用水@#@L/m3@#@2000@#@2@#@搅拌普通砼@#@L/m3@#@250@#@3@#@砼养护（自然）@#@L/m3@#@300@#@4@#@抹灰工程全部用水@#@L/m2@#@30@#@5@#@搅拌砂浆@#@L/m3@#@300@#@6@#@地泵、搅拌机清洗@#@L/台班@#@600@#@则：

@#@@#@q1=1.1×@#@[100×@#@2000×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）+100×@#@250×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）+100×@#@300×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）+800×@#@30×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）+10×@#@300×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）+1.5×@#@600×@#@1.5/（1.5×@#@8×@#@3600）@#@=10.8L/S@#@3.2、施工现场生活用水量@#@q2=P1N2K3/（t×@#@8×@#@3600）@#@式中:

@#@q2—施工现场生活用水量（L/S）@#@P1—施工现场昼夜高峰人数（人）@#@N2--施工现场生活用水定额（一般为20L/人·@#@班）@#@K3—用水不均衡系数，取K3=1.4@#@t—每天工作班数（班）@#@则q3=400×@#@20×@#@1.4/（2×@#@8×@#@3600）=0.194L/S@#@3.3、生活区用水量，按下式计算@#@q3=P2N3K4/（24×@#@3600）@#@式中：

@#@q3—生活区用水量L/S@#@N4—生活区用水定额，取N4=100L/S（综合累计）@#@P2—生活区居民人数@#@K4—生活区用水不均系数，取K4=2.3@#@因生活区不设在现场，所以q3=0@#@3.4、消防用水量@#@q4=10～15（L/S）q4＝15（L/S）@#@3.5、用水量（Q）@#@∵q1+q2+q3=10.8+0.194+0=11<@#@q4@#@且现场面积小于2公顷@#@∴Q＝q4＝15（L/S）@#@3.6、管径选择@#@取管径为100mm。

@#@@#@4、配水管网的布置@#@本工程临时施工用水主要包括现场施工用水、临时消防用水三个部分，现场排水及消防环保方案。

@#@根据施工规范要求并结合施工现场具体情况，考虑如下布置：

@#@@#@4.1、施工用水和临时消防用水采用同一系统供水方式，总给水管采用DN100焊接管从市政给水管网接入，全部管道均采用焊接管，局部需经常拆卸的管用法兰连接。

@#@@#@4.2、根据现场情况施工现场，楼层内消防与施工用水，竖向设置一根DN100焊接钢管供各层消防用水，另设一根DN40焊接钢管供各层施工用水。

@#@每二层设置两只消火栓及施工用水接点，消火栓采用栓口DN65，枪口φ19外套丝铝质消火枪，每个消火栓配一根25M长麻质水龙带。

@#@每隔一层设置一只DN25球阀供施工用水。

@#@同时考虑为保证消防用水量及压力要求必须设置储水箱和消防加压泵。

@#@@#@5、管道水力计算@#@5.1、水泵的扬程@#@本工程消防总管送至12层，距地1.2m，该处为最不利供水之处，其标高为12×@#@2.8+1.2＝34.8m@#@则：

@#@HP＝（Zy-ZP）+Hy+h@#@式中：

@#@Zy—供水对象最不利之处标高（m）@#@ZP—水泵中心标高（m）@#@Hy—供水对象最不利之处的自由水头（取10m）@#@h—水泵至供水对象间水头损失=压力损失i×@#@计算长度L@#@HP＝[34.8-（-0.8）]+10+71.6×@#@（100+34.8+0.8）/1000@#@＝55.3m@#@5.2、管径选择@#@d=[4Q/（πV*1000）]1/2@#@式中d--配水管直径（m）@#@Q--耗水量（L/S）@#@V--管网中的水流速度（m/S）,取2.5m/S@#@则d=[4×@#@13/（3.14×@#@2.5×@#@1000）]1/2=0.081m=81mm@#@因此，现场总管采用管径φ100的焊接钢管。

@#@@#@6、水泵选型@#@根据扬程H和流量Q两参数及公司实际情况选择消防水泵两台，一用一备，具体型号为200L1，其扬程为106m，流量为54m3/h。

@#@@#@7、贮水箱选择@#@水箱容量按每小时消防用水量而定，进水管为DN100焊接钢管。

@#@@#@V=Q.I=15×@#@3600/1000＝54m3@#@进水管流量为1.5m/s@#@每小时进水量为1.5×@#@3600×@#@0.052×@#@3.14＝42.39m3@#@贮水箱的容积为：

@#@54-42.39＝11m3@#@现场配备一只2.5×@#@2.5×@#@1.8m水箱，满足消防用水的需要。

@#@@#@8、相关措施及安全注意事项@#@8.1、临时用水管布置及越冬防冻，保温措施@#@⑴根据施工现场临时用水管布置图，合理布置管线，一般沿道路边或水沟边埋设。

@#@@#@⑵埋设深度：

@#@考虑到本工程施工工期较长，防止越冬阶段，管内有余水冻胀，一般埋设深度要超过0.8m厚冻土层，外露管道，包括楼层施工用水管及消防用水管。

@#@冬季时期必须采取防冻保温措施，用50mm厚的岩棉保温管保温，竖立管底端设置放水阀门，在不使用水时，将管内余水放尽，这样也能起到保护水管不受冻胀措施。

@#@@#@⑶随楼层布设的施工用水管及消防用水管的固定，必须采取切实有效的措施同建筑物固定好，一般设置位置随施工电梯位置布置，便于装拆用水方便，竖管安装一般距墙面不少于300，便于外墙面装修不妨碍。

@#@施工用水管采用脚手架钢管φ48,每施工层设一个龙头；@#@消防水管采用φ80镀锌钢管，每施工层设二个龙头。

@#@一般龙头口的朝向面向楼内。

@#@@#@8.2、水源节约@#@⑴现场设置的消防房,设专人负责管理,不能因少量用水,整天将消防泵开着,水源流失，要随开随用,用后即关。

@#@@#@⑵施工用水源要合理使用，特别楼层混凝土的保养工作要少浇勤次，保证混凝土上表面湿润即可，不能一次性放水太大，造成水资源流失。

@#@@#@8.3、消防措施@#@⑴定期组织全体职工认真学习《中华人民共和国消防条例》加强消防工作领导，建立义务消防组织，现场消防随班人员，对进场职工进行消防知识教育，建立安全用火制度及健全火灾事故汇报分析制度。

@#@@#@⑵现场应划分用火作业区，易燃易爆材料区，按规定保持防火间距，防火间距达不到标准时，应采取相应防火措施，这种做法必须征得消防部门允许。

@#@@#@⑶现场应有车辆循环通道，通道宽度不小于3.5m，严禁占用场内通道堆放材料。

@#@@#@⑷现场应设专用消防用水管网，配备消火栓和干粉灭火器；@#@施工楼层在施工电梯口设φ80消防竖管,随施工进度接高，保证水枪射程遍及建筑物的各部位。

@#@@#@⑸现场临建设施，仓库，易燃料场和用火处要有足够多的灭火工具和设备，对消防器材要有专人管理并定期检查。

@#@@#@⑹教育职工在宿舍内，严禁使用电炉。

@#@不准躺在床上吸烟。

@#@在宿舍内吸烟，烟头必须丢入水桶（宿舍内备有专用烟头水桶）。

@#@@#@⑺安装使用电器设备应注意以下防火要求。

@#@@#@①各类电气设备、线路不准超负荷，线路接头可接实接牢，防止设备线过热打火短路，发现问题立即修理。

@#@并且根据有关安全用电规程做好防雷接地工作。

@#@雷雨天不得在高压电线下行走。

@#@@#@②有放易燃液体、可燃气瓶的库房内，照明线要穿管保护，库内要采用防爆灯具，开关应设在库房外,采用36W低压照明。

@#@@#@③穿墙电线或靠近易燃物的电线要穿管保护，灯具等易燃物要保持安全距离。

@#@@#@④在高压线下不准搭设临建，不准堆放可燃材料。

@#@@#@⑤工地接线必须有专职电工，各类电气使用必须遵守相应的安全用电规程。

@#@@#@⑻消防器材专项专用，消火栓严禁随意开启，并专人负责，定期保养消火栓、水泵及各种管道、阀门。

@#@@#@8.4、使用明火时应注意的问题@#@⑴现场生产、生活用火均应经主管消防领导批准，任何人不准擅自用明火，使用明火时，要远离易燃物，并准备消防器材。

@#@@#@⑵现场严禁吸烟。

@#@@#@⑶现场内从事电焊、气焊工作的人员均应受过消防知识教育，持有上岗证，有作业前要办理用火手续，并应配备适当的看火人员，看火人员随身有灭火器具，在焊接过程中不准颤离岗位。

@#@@#@⑷木料堆放不宜过多，垛之间保持一定防火间距，木材加工据末料要及时清理，以防自燃。

@#@@#@8.5、现场中用易燃材料搭设工棚使用时应遵守以下规定@#@⑴工棚设置处要有足够的灭火器材，设蓄水池和蓄水桶。

@#@@#@⑵每幢工棚防火间距必须符合防火要求，工棚内高度一般低于2.5米，棚内应设有通道，合理设门窗，门窗均应向外开。

@#@@#@⑶工棚内的灯具、电线都应采用妥善的绝缘保护，灯具与易燃物一般保持30cm间距，工棚内不准使用碘钨灯照明。

@#@@#@8.6、施工现场不同施工阶段的防火要点如下@#@基础、主体结构，装饰等不同的施工阶段防火要点：

@#@@#@⑴基础施工时，主要应注意保温养护用的易燃材料的存放，注意焊接钢筋时,易燃材料应及时清理。

@#@@#@⑵主体结构施工时，焊接量比较大，要加强看火人员。

@#@特别是高层施工时，电焊火星散落数层，如场内易燃物多，应多设看火人员，在焊接垂直下方应尽量清理易燃物。

@#@冬季结构施工用易燃材料保温时，特别注意明火管理，电焊火花落点要及时清理，消灭火种。

@#@电焊线接头要卡实，焊线绝缘性要良好，与脚手架或建筑物钢筋接触的,采取保护防漏电措施，对大面积结构保温时，设专人巡视。

@#@结构施工用的碘钨灯要架设牢固，距离保温易燃物要保持4米以上距离，照明和动力用胶皮线按规定架设，不准在易燃保温材料上乱堆乱放。

@#@@#@⑶在装饰施工时，易燃材料较多，对所用电气及电线要严加管理，预防短路打火。

@#@冬季装饰施工，采用明火和电热法要制定专门防火措施和制度，楼内明火要设专人管理，并注意燃料的存放和及时清理，注意建筑物内空气流通，防止煤气中毒，在使用易燃油漆时，要注意通风，严禁明火，以防易燃气体燃烧爆炸，还应注意静电起火和工具碰撞打火。

@#@@#@8.7、现场发生火灾事故后的急求要领@#@⑴现场出现明火时，立即组织人员进行补救，救火方法要得当，油料起火不宜用水扑救，可用泡沫灭火器灭火，千万不要盲目向电器设备上泼水，这样容易造成触电，短路爆炸等事故，首先应切断电源。

@#@如果化学材料起火要慎重，要根据起火物质选择灭火方法，同时要注意救火人员的安全，防止中毒。

@#@@#@⑵现场出现火险时，当即不能救的要及时报警，请消防部门协助灭火。

@#@@#@⑶在消防队到现场后，及时向消防人员汇报情况，火灾区如有人尽快组织力量，设法先将人救出，然后再全面组织灭火。

@#@@#@⑷灭火以后可保护火灾现场，并设专人巡视，以防火复燃。

@#@@#@⑸对引起火灾事故的，要追查原因，根据事故情节轻重，追纠当事人责任，并向上级部门汇报。

@#@@#@8.8、消防领导小组@#@组长:

@#@王江海@#@副组长:

@#@顾中标@#@组员:

@#@李树强季成张朝斌丛延军@#@施工现场一旦发生失火后,报警由顾中标负责,现场组织灭火由李树强负责,施工现场维护由季成负责。

@#@（注：

@#@火警电话119）。

@#@@#@施工现场要建立义务消防队伍,由专业工长带头,施工组长配合,职工组合的义务消防队伍。

@#@做到井然有序，遇事不乱的局面。

@#@@#@9、保卫工作措施@#@9.1.施工现场治安保卫组织系统@#@成立保卫工作领导小组，以项目经理为组长，安全负责人为副组长和其他成员若干人。

@#@@#@组长:

@#@王江海@#@副组长:

@#@顾中标@#@组员:

@#@李树强季成张朝斌丛延军@#@9.2.保卫工作措施@#@9.2.1.工地设门卫值班室，值班人员昼夜轮流值班，做好外来人员和进出车辆及所有物资登记。

@#@夜间值班巡逻护场，重点：

@#@仓库、木工棚、办公室、塔吊及成品半成品保卫。

@#@@#@9.2.2.加强职工管理，摸清人员底数，掌握每个人的思想动态，及时进行教育，把事故消灭在萌芽状态中。

@#@非施工人员不得进施工现场，特殊情况要经保卫工作人员负责人批准。

@#@@#@9.2.3.职工宿舍易发案部位可指定专人管理，制定防范措施，防止盗窃案。

@#@严禁赌博、酗酒、传播淫秽品和打架斗殴。

@#@@#@9.2.4.做好成品保卫工作，制定具体措施，严防被盗、破坏和治安灾害事故发生。

@#@@#@9.2.5.施工现场发生各类案件和灾害事故，要立即报告并保护现场，配合公安机关侦破。

@#@@#@ @#@@#@";i:

20;s:

26419:

"领导讲话稿之敬老院讲话稿@#@敬老院讲话稿@#@【篇一：

@#@敬老院发言稿】@#@敬爱的各位老爷爷、老奶奶：

@#@@#@你们好!

@#@近来身体好吗?

@#@在这美丽的季节，我代表南山实验小学少先队以及全体师生向老人们带来真诚的慰问。

@#@@#@在这技术飞跃的时代，我们依然不会忘记，曾经有那么一批老人，为我们现在付出了卓越的功劳。

@#@您不要以为我们已经将您忘记，也不要为儿女送您来这里而感痛心。

@#@请您记住：

@#@每张天真的笑脸，每个为您辛劳的身影，都是您的子子孙孙，社会上仍然有许多愿意帮助您的人，包括我们，也会将你们视为至亲的亲人。

@#@我们会经常来这里看你们：

@#@和您说起生活中的琐碎，让您回味起儿时的趣事；@#@和您聊起关注老龄问题，让您为我们提出建议；@#@跟您谈谈文化，让您敞开心扉，为我们解说那个时代的文化历史……我们将呼吁：

@#@建立一个不分年龄，人人共享的社会！

@#@弘扬中华民族的传统美德，使敬老、养老、爱老、助老的良好社会风尚进一步发扬光大，使广大老人能欢度自己的晚年！

@#@@#@老人们的今天，就是我们的明天。

@#@人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。

@#@我认为年老并不仅仅意味着年纪大，更不等于老朽无为。

@#@年老意味着经验和智慧，更意味着人情练达、世事洞明。

@#@为我们指明人生道路的人，总是老者；@#@为我们传授经验者，也总是老者。

@#@我们相信：

@#@只要老骥志千里，总是夕阳无限红！

@#@@#@最后，我代表全体同学由衷地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海长流水，寿比南山不老松！

@#@谢谢！

@#@@#@亲爱的爷爷、奶奶们：

@#@@#@你们好！

@#@一年一度的端午节就快要到了，在这传统的节日来临之际。

@#@我很高兴能代表全班同学来看望你们，并且尽我们的能力为爷爷奶奶们做点我们力所能及的事情，希望能在这短暂的时间里能给爷爷奶奶们带来快乐。

@#@@#@关爱老人、尊敬老人、孝敬老人，是我们中华民族的几千年来的文明体现，也是我们中华民族的传统美德。

@#@所谓“老吾老以及人之老”，帮助爷爷奶奶们解决力所能及的问题，尽自己的绵薄之力，给爷爷、奶奶们多一份关爱，形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。

@#@将这种美德不断发扬光大，是我们义不容辞的责任。

@#@这次活动也是我们的一次自我教育。

@#@@#@爷爷、奶奶们，你们曾经为社会主义的两个文明建设作出贡献，我们今天的生活有你们的汗水和辛劳，我们在享受着幸福的生活更会牢记你们曾经的贡献，正是无私付出、辛勤劳动带来了今天社会的繁茂发展、安定和谐。

@#@@#@最后，衷心地祝福爷爷、奶奶们节日快乐、健康长寿。

@#@@#@班干部竞选发言稿@#@--------我想竞选纪律委员@#@亲爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@我是五

（1）班的***，是一个活泼，机灵的小男孩，虽然我从一年级起我就没有担任过任何干部。

@#@我认为自已也没有管过别人的能力，并且我的学习非常非常的差，但是我@#@想竞选上纪律委员，为我们班做出一点贡献。

@#@@#@如果我竞选上了纪律委员我会作到几点：

@#@@#@1上课不说话管到自已和别人的嘴，上课不做小动作，让同学和老师多提意见，我会多多管住自已。

@#@@#@2我们排队去别的教室上课时，在路中说话的同学点到三次写一个保证书，如果写了两次的保证书就在讲台上读出来，如果写了三次的保证书在廛台上读出来而且粘在墙上叫别人观看。

@#@@#@3下课时候不知别人打架，别人打架的时候上去劝架把他们俩分开，然后自已分清事情的来龙去脉，之后给他们讲道理，可以减轻老师的负担。

@#@@#@4不让同学们在排队的时候谈话吵闹，组织他们把队站好。

@#@@#@我竞选上了话就会帮助老师减轻负担，如果没竞选到我，我也不会灰心相信我，通过我的努力一定会蠃得同学们的认可。

@#@@#@敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：

@#@@#@大家好！

@#@?

@#@站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选中队长啦！

@#@@#@既然是花，就要开放；@#@既然是树，就要长成栋梁；@#@既然是石头，就要去铺出大路；@#@既然是中队长，就要成为一名出色的领航员！

@#@@#@假如我是中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！

@#@@#@假如我是中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。

@#@@#@假如我是中队长，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动，让班队活动成为我们每个同学锻炼自己展示自我的舞台！

@#@@#@不想当元帅的兵不是好士兵！

@#@是的，说到不如做到，要做就做最好！

@#@今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！

@#@亲爱的老师和小伙伴们，请给我一次锻炼的机会吧！

@#@相信在我们的共同努力下，我们的中队将更加意气奋发，蒸蒸日上！

@#@相信我，没错的！

@#@@#@【篇二：

@#@企业慰问敬老院讲话稿】@#@慰问讲话稿@#@尊敬的各位领导、各位嘉宾，老年朋友们，大家好！

@#@@#@今天非常荣幸能参加我们东明县政府组织的爱老敬老“迎新春、送温暖”的慰问活动。

@#@并能在此发言，我感到非常荣幸。

@#@我们山东阳光电子商务科技股份有限公司。

@#@是一家集科技研发、互联网研发、全球电子商务为一体，以21世纪趋势产业为主体的信息化电子商务新型企业。

@#@集投资、电子商务、生物科技、绿色保健产品研发、销售等为一体的现代化高科技集团。

@#@在省市各级政府的关心支持下，公司的各方面工作都进展的很顺利，也取得了一定的业绩。

@#@但我们不能只追求经济效益，还应积极履行社会责任。

@#@@#@我的体会是：

@#@要努力帮助需要帮助的人们把爱心传递下去；@#@为社会尽自己的一份责任；@#@爱心是我们永恒的主题。

@#@@#@现在的社会生活是高节奏的，人们匆匆忙忙的工作和生活着，在追求高质量的明天的同时，却往往遗忘了许多东西，忽视了老人的身体健康和内心的需要。

@#@步入老年的他们，更需要社会、家庭、子女对他们的呵护和关爱。

@#@人人都有夕阳之时，都会年老体衰，都渴望得到大家的关爱。

@#@关爱老人，让我们从点滴做起，用实际行动去解决老人生活中的实际困难，表达我们对他们的关爱之情。

@#@@#@2011年阳光电子商务公司在临沂、济宁、聊城、泰安等举办的“阳光与老人同乐”活动，我们奉献的是真诚祝福和款款情谊，@#@董事长郑丽萍女士，12月9日在阳光商学院上向社会发出了“关爱老人、尊敬老人、孝敬老人、共建和谐”的倡议书，是本着以“老吾老以已人之老”的心态，带着情感去做好老年人的工作，帮助老人们解决力所能及的困难，尽我们的绵薄之力，给老人们多一份关爱，形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。

@#@@#@今天是个值得高兴的日子，我们阳光集团董事长郑丽萍女士，以真诚之心，实际行动，无偿奉献30万的慰问品给我们的**敬老院的老年朋友们。

@#@@#@今后，阳光电子商务愿与我们东明县政府及..敬老院继续保持联系，把“关爱老人、尊重老人、孝敬老人，帮助老人”的活动作为提升企业文化内涵。

@#@为老人服务，为构筑和谐社会，做出我们的贡献。

@#@@#@“最美不过夕阳红”，只要我们都伸出热情之手，关爱和帮助老人们，让大家感受社会的温暖，安心地去生活，享受天伦之乐。

@#@“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，有了你我的关爱，老人将不再寂寞！

@#@借此机会，我代表山东阳光电子商务科技股份有限公司全体员工向****敬老院各位老人表示忠心的问候和热情的慰问，并对为建设和谐东明付出辛勤劳动的工作者表示深深的敬意。

@#@@#@最后，衷心地祝愿，我们东明县的各项建设事业不断取得新的进步！

@#@@#@祝愿老人们：

@#@心情愉快，身体健康，长命百岁，家庭幸福，新春快乐，！

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@【篇三：

@#@敬老院讲话稿】@#@敬爱的各位老爷爷、老奶奶：

@#@你们好!

@#@近来身体好吗?

@#@在这美丽的季节，我代表南山实验小学少先队以及全体师生向老@#@人们带来真诚的慰问。

@#@@#@在这技术飞跃的时代，我们依然不会忘记，曾经有那么一批老人，为我们现在付出了卓@#@越的功劳。

@#@您不要以为我们已经将您忘记，也不要为儿女送您来这里而感痛心。

@#@请您记住：

@#@@#@每张天真的笑脸，每个为您辛劳的身影，都是您的子子孙孙，社会上仍然有许多愿意帮助您@#@的人，包括我们，也会将你们视为至亲的亲人。

@#@我们会经常来这里看你们：

@#@和您说起生活中@#@的琐碎，让您回味起儿时的趣事；@#@和您聊起关注老龄问题，让您为我们提出建议；@#@跟您谈谈@#@文化，让您敞开心扉，为我们解说那个时代的文化历史?

@#@?

@#@我们将呼吁：

@#@建立一个不分年龄，@#@人人共享的社会！

@#@弘扬中华民族的传统美德，使敬老、养老、爱老、助老的良好社会风尚进@#@一步发扬光大，使广大老人能欢度自己的晚年！

@#@老人们的今天，就是我们的明天。

@#@人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。

@#@我认为年老并不@#@仅仅意味着年纪大，更不等于老朽无为。

@#@年老意味着经验和智慧，更意味着人情练达、世事@#@洞明。

@#@为我们指明人生道路的人，总是老者；@#@为我们传授经验者，也总是老者。

@#@我们相信：

@#@@#@只要老骥志千里，总是夕阳无限红！

@#@最后，我代表全体同学由衷地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海长流水，寿@#@比南山不老松！

@#@谢谢！

@#@亲爱的爷爷、奶奶们：

@#@你们好！

@#@一年一度的端午节就快要到了，在这传统的节日来临之际。

@#@我很高兴能代表全@#@班同学来看望你们，并且尽我们的能力为爷爷奶奶们做点我们力所能及的事情，希望能在这@#@短暂的时间里能给爷爷奶奶们带来快乐。

@#@关爱老人、尊敬老人、孝敬老人，是我们中华民族的几千年来的文明体现，也是我们中@#@华民族的传统美德。

@#@所谓“老吾老以及@#@人之老”，帮助爷爷奶奶们解决力所能及的问题，尽自@#@己的绵薄之力，给爷爷、奶奶们多一份关爱，形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社@#@会风气。

@#@将这种美德不断发扬光大，是我们义不容辞的责任。

@#@这次活动也是我们的一次自我@#@教育。

@#@爷爷、奶奶们，你们曾经为社会主义的两个文明建设作出贡献，我们今天的生活有你们@#@的汗水和辛劳，我们在享受着幸福的生活更会牢记你们曾经的贡献，正是无私付出、辛勤劳@#@动带来了今天社会的繁茂发展、安定和谐。

@#@最后，衷心地祝福爷爷、奶奶们节日快乐、健康长寿。

@#@班干部竞选发言稿@#@--------我想竞选纪律委员亲爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@我是五

（1）班的***，是一个活泼，机灵的小男孩，虽然我从一年级起我就没@#@有担任过任何干部。

@#@我认为自已也没有管过别人的能力，并且我的学习非常非常的差，但是@#@我想竞选上纪律委员，为我们班做出一点贡献。

@#@如果我竞选上了纪律委员我会作到几点：

@#@1上课不说话管到自已和别人的嘴，上课不做小动作，让同学和老师多提意见，我会多@#@多管住自已。

@#@@#@2我们排队去别的教室上课时，在路中说话的同学点到三次写一个保证书，如果写了两@#@次的保证书就在讲台上读出来，如果写了三次的保证书在廛台上读出来而且粘在墙上叫别人@#@观看。

@#@@#@3下课时候不知别人打架，别人打架的时候上去劝架把他们俩分开，然后自已分清事情@#@的来龙去脉，之后给他们讲道理，可以减轻老师的负担。

@#@4不让同学们在排队的时候谈话吵闹，组织他们把队站好。

@#@我竞选上了话就会帮助老师减轻负担，如果没竞选到我，我也不会灰心相信我，通过我@#@的努力一定会蠃得同学们的认可。

@#@敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：

@#@大家好！

@#@?

@#@站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选中队长啦！

@#@既然是花，就要开放；@#@既然是树，就要长成栋梁；@#@既然是石头，就要去铺出大路；@#@既然@#@是中队长，就要成为一名出色的领航员！

@#@假如我是中队长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜@#@样！

@#@@#@假如我是中队长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮@#@助同学，为大家排忧解难。

@#@假如我是中队长，一定会在老师的带领下组织大家开展丰富多彩的班队活动，让班队活@#@动成为我们每个同学锻炼自己展示自我的舞台！

@#@不想当元帅的兵不是好士兵！

@#@是的，说到不如做到，要做就做最好！

@#@今天，我是成功的@#@参与者，明天我将成为参与的成功者！

@#@亲爱的老师和小伙伴们，请给我一次锻炼的机会吧！

@#@@#@相信在我们的共同努力下，我们的中队将更加意气奋发，蒸蒸日上！

@#@相信我，没错的！

@#@篇二：

@#@@#@企业慰问敬老院讲话稿慰问讲话稿@#@尊敬的各位领导、各位嘉宾，老年朋友们，大家好！

@#@今天非常荣幸能参加我们东明县政府组织的爱老敬老“迎新春、送温暖”的慰问活动。

@#@@#@并能在此发言，我感到非常荣幸。

@#@我们山东阳光电子商务科技股份有限公司。

@#@是一家集科技@#@研发、互联网研发、全球电子商务为一体，以21世纪趋势产业为主体的信息化电子商务新型@#@企业。

@#@集投资、电子商务、生物科技、绿色保健产品研发、销售等为一体的现代化高科技集@#@团。

@#@在省市各级政府的关心支持下，公司的各方面工作都进展的很顺利，也取得了一定的业@#@绩。

@#@但我们不能只追求经济效益，还应积极履行社会责任。

@#@我的体会是：

@#@要努力帮助需要帮助的人们把爱心传递下去；@#@为社会尽自己的一份责任；@#@@#@爱心是我们永恒的主题。

@#@@#@现在的社会生活是高节奏的，人们匆匆忙忙的工作和生活着，在追求高质量的明天的同@#@时，却往往遗忘了许多东西，忽视了老人的身体健康和内心的需要。

@#@步入老年的他们，更需@#@要社会、家庭、子女对他们的呵护和关爱。

@#@人人都有夕阳之时，都会年老体衰，都渴望得到@#@大家的关爱。

@#@关爱老人，让我们从点滴做起，用实际行动去解决老人生活中的实际困难，表@#@达我们对他们的关爱之情。

@#@2011年阳光电子商务公司在临沂、济宁、聊城、泰安等举办的“阳光与老人同乐”活@#@动，我们奉献的是真诚祝福和款款情谊，董事长郑丽萍女士，12月9日在阳光商学院上向社会发出了“关爱老人、尊敬老人、孝@#@敬老人、共建和谐”的倡议书，是本着以“老吾老以已人之老”的心态，带着情感去做好老@#@年人的工作，帮助老人们解决力所能及的困难，尽我们的绵薄之力，给老人们多一份关爱，@#@形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。

@#@今天是个值得高兴的日子，我们阳光集团董事长郑丽萍女士，以真诚之心，实际行动，@#@无偿奉献30万的慰问品给我们的**敬老院的老年朋友们。

@#@今后，阳光电子商务愿与我们东明县政府及..敬老院继续保持联系，把“关爱老人、尊@#@重老人、孝敬老人，帮助老人”的活动作为提升企业文化内涵。

@#@为老人服务，为构筑和谐社@#@会，做出我们的贡献。

@#@@#@“最美不过夕阳红”，只要我们都伸出热情之手，关爱和帮助老人们，让大家感受社会的@#@温暖，安心地去生活，享受天伦之乐。

@#@“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，有了你我的关@#@爱，老人将不再寂寞！

@#@借此机会，我代表山东阳光电子商务科技股份有限公司全体员工向****@#@敬老院各位老人表示忠心的问候和热情的慰问，并对为建设和谐东明付出辛勤劳动的工作者@#@表示深深的敬意。

@#@@#@最后，衷心地祝愿，我们东明县的各项建设事业不断取得新的进步！

@#@祝愿老人们：

@#@心情愉快，身体健康，长命百岁，家庭幸福，新春快乐，！

@#@谢谢大家！

@#@篇三：

@#@敬老院讲话稿2010年韩店中心敬老院先进个人表彰会今天我们共同欢聚一堂，召开2010年韩店中心敬老院先进个人表彰会。

@#@首先，我代表@#@全院老人向参加表彰会的镇政府各位领导表示热烈欢迎，并致以崇高的敬意！

@#@吃水不忘挖进人，孤寡老人永远不忘记党的恩情，我们之所以今天重步天堂，安享晚年，@#@住有所居，病有所医，老有所养。

@#@离不开党的正确领导；@#@离不开党的惠民政策；@#@离不开社会@#@的援助；@#@更离不开各级领导的仁慈厚爱。

@#@我们韩店镇中心敬老院，在县民政局的直接领导和@#@韩店镇党委的无微不至的关怀下，使我们敬老院得到了进一步的改善和发展，创建了更加优@#@美的生活环境，进一步提高了老人的生活水平；@#@所取得的这些成绩，是镇政府大力支持的结@#@果。

@#@在这里，我再次代表全院老人向镇政府领导表示衷心的感谢和崇高的敬意。

@#@在新的一年里，韩店中心敬老院全院老人能够团结和睦，文明互爱，遵纪守法，是各位@#@老人相互团结共同努力的结果；@#@也是全院老人齐心协力无私奉献的结果。

@#@这样，才营造了我@#@们敬老院舒适优美生活环境；@#@由于各位老人互敬互爱，爱院如爱家，大多数是先进和模范,@#@今天把其中的代表给予表彰奖励，为今后创建更加文明优美，和谐的敬老院立典范，树旗帜。

@#@@#@望各位老人更上一层楼，个个学先进，赶先进，争先进。

@#@现在开始颁奖。

@#@一等奖史应国孙占元二等奖杨俊德李乔花三等奖杨清@#@瑞@#@为此我们以热烈的掌声表示祝贺！

@#@各位老人党给我们创造幸福生活来之不易，我们要加倍珍惜，只要我们能够更进一步的@#@团结，爱院如爱家，我们就没有辜负党的恩情和厚爱。

@#@最后祝各位老人永远幸福，永远快乐！

@#@2010年9月9日篇四：

@#@敬老院活动演讲稿“爱心之旅”走进滍阳镇敬老院活动策划书@#@一、活动背景@#@敬老爱老是中华民族的传统美德，每个人都会老，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，@#@甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年@#@朋友，更是义不容辞的。

@#@十八大主题指出：

@#@我们要坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，@#@为全面建成小康社会而奋斗，在此关键时期，身为大学生的我们必须有所行动，为建成小康@#@社会及建造社会主义和谐社会贡献出自己的一份力。

@#@特此进行“走进滍阳镇敬老院活动”。

@#@@#@二、活动名称@#@关爱老人、奉献爱心——走进滍阳镇敬老院@#@三、活动主题@#@贯彻十八大精神宣扬爱老美德@#@四、活动时间@#@2013年3月30日@#@五、活动地点@#@滍阳镇敬老院@#@六、主办单位@#@河南城建学院交通工程系0724112班团支部。

@#@@#@七、工作人员安排：

@#@@#@八、活动目的、意义与目标：

@#@@#@

（一）目的：

@#@全面贯彻十八大精神，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德，慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖，希望唤起社会的老龄意识，强化对老@#@人的尊敬关爱的意识。

@#@@#@

（二）意义：

@#@使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，@#@让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬@#@老爱老的传统美德。

@#@@#@（三）目标：

@#@让老人们对演出节目感到满意、对学生的服务感到满意。

@#@@#@九、活动流程@#@

（一）活动前期工作准备：

@#@@#@1、由0724112班团支部与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。

@#@@#@2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项。

@#@3、确定好要表演的节目，并排练好所@#@要表演的节目。

@#@4、准备好慰问品。

@#@备注：

@#@①、各个部门准备好文艺节目。

@#@②、收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。

@#@

（二）活@#@动流程@#@1、3月30日下午1:

@#@30分在三区三号楼门前集合，并由秦杰同学清点人数。

@#@2、从敬@#@老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。

@#@@#@3、全体人员向老人们问好，送上诚挚的祝福。

@#@4、献上所准备好的礼物。

@#@@#@5、安排学生进入老人的宿舍与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。

@#@6、帮助老人打扫清洁卫生。

@#@@#@7、给老人们讲讲冬天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

@#@@#@8、聆听，老人特别是革命老前辈自我回忆往事及才艺展示（如果可行的话）老年人喜欢追忆年轻时代的往事，尤以大跃进及文革时期居多，也可利用此机会使@#@同学们加强对历史的了解。

@#@@#@9、按照原先的计划，进行才艺表演。

@#@适当让老人们多参与，多表演节目。

@#@①由郑晨@#@宇同学带来的舞蹈。

@#@@#@④由周琦同学演唱?

@#@?

@#@@#@⑤如果有会戏曲的同学可演唱一段。

@#@@#@10、全部活动结束后，活动参加者和老人告别，合影留念。

@#@最后按原路返校，整个活动@#@结束。

@#@@#@十、活动经费预算：

@#@@#@1、横幅制作：

@#@5*5=25元2、水果：

@#@50元3、路费50元总计：

@#@125元@#@十一、注意事项:

@#@@#@1、集合必须准时。

@#@出返程中一定得注意安全，不得出现打闹杂乱现象。

@#@2、着装整洁。

@#@@#@3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

@#@@#@4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

@#@5、老年人多@#@患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较@#@大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。

@#@老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流@#@时语言须亲切。

@#@由于代沟严重，老年人的许多生活习惯及言谈话题与大学生当下习惯有较大@#@不同，务必时刻保持“有兴趣”。

@#@@#@7、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

@#@8、手机要保持开机@#@状态，方便相互联系。

@#@9、天气是否适合进行活动。

@#@河南城建学院交通工程系@#@0724112班团支部2013年3月27日篇五：

@#@敬老院发言稿敬爱的爷爷、奶奶：

@#@@#@你们好！

@#@我是阳城县实验小学五

（1）中队的郝航艺。

@#@在这寒风刺骨的日子里，我们怀着无比崇敬的心情来到了这里，我代表实验小学五

（1）@#@班的全体老师、家长及少先队员们向你们带来真诚的慰问。

@#@今天我们来到这里，不仅仅是因为我们中华民族有着尊老敬老的光荣传统，还因为你们@#@也曾年轻过，也曾为社会付出过全部的心血，用青春年华谱写过对祖国的奉献，现在在这里@#@接授社会的尊敬和爱戴，是你们应得的回报。

@#@我们虽然年纪小，但我们深深地感受到正是有@#@了你们的辛勤和汗水，才有了我们今天的幸福生活。

@#@如今，你们年纪大了，因此在敬老院安@#@享晚年。

@#@在敬老院叔叔阿姨的细心呵护下，你们的幸福生活变得丰富多彩，我们打心眼里为@#@你们的幸福而高兴！

@#@“百善孝为先”，现在我们虽然不能做什么伟大的事情，但是我们希望用@#@一句问候、一首歌、一支舞蹈给您们带来一些欢笑，也算是我们做晚辈的孝心。

@#@虽然您们可@#@能眼睛花了，耳朵背了，但你们一定能感受到我们的尊敬，你们现在脸上的笑容就是对我们@#@的最好的夸奖和称赞！

@#@@#@虽然我们不是您们的亲孙子亲孙女，但是希望在这里我们能象一家人一样，为你们递杯@#@水，唱首歌，让你们感受到大家庭中的天伦之乐是我们最真诚的期盼！

@#@我们懂得，今天的聚@#@会，不仅是为了给你们带来欢笑，更是对我们的教育：

@#@你们的快乐是我们的责任，并且我们@#@要把这种责任一直延续下去。

@#@@#@";i:

21;s:

24660:

"六车道大跨浅埋双联拱隧道施工工法定稿@#@六车道大跨浅埋双联拱隧道施工工法［定稿］@#@六车道大跨浅埋双连拱隧道施工工法@#@林永强崔根群辛国平陈锐@#@（中铁隧道集团有限公司第一工程处）@#@一、前言@#@双连拱隧道是在高速公路通过山势不高、长度较短、上下行线在此分离不开的地段设置双跨连拱隧道，具有易于选线、节约用地、有利环保等优点，但造价一般较高。

@#@随着我国的高等级公路的迅猛发展，在建或拟建的众多高速公路均已按六车道进行规划设计或预留，特别是在山区面积所占比例大、地形条件复杂的山岭重丘地区（如我国的中西部）将出现越来越多的六车道大跨双联拱隧道。

@#@如：

@#@上海至武威国家重点公路河南境南阳内乡至西坪段（宛坪高速）连续出现了16座六车道双连拱隧道，国内十分罕见。

@#@其隧道单跨断面为多心圆结构，边墙为曲墙，中墙为直墙，单跨净宽14.1m,净高&@#@2m,左右洞之间通过2.4m厚的钢筋碇中隔墙相连，初期支护采用工字钢拱架、中空注浆锚杆、挂钢筋网、喷栓等形式，二衬釆用独特的“夹心式”模筑双层钢筋栓结构（参见图l）o@#@图1六车道大跨连拱隧道断面结构图@#@十六座隧道均具有以下几个特点：

@#@@#@1、浅埋、地质条件复杂：

@#@因隧道通过的地段一般山势较低，最大埋深在40至80米之间，围岩风化严重、软弱破碎，节理发育，地表水直接影响隧道内涌水量。

@#@@#@2、跨度大：

@#@开挖跨度达32.6m,使得中隔墙将承担比一般连拱隧道更大的压力，中隔墙更容易下沉。

@#@@#@3、偏压：

@#@由于跨度大，左右洞的埋深不同，整条隧道存在不同程度的偏压，特别@#@是洞口段偏压比较严重，造成进洞困难。

@#@@#@4、施工工序复杂：

@#@大跨双连拱隧道的施工必须分多工序多步骤进行，各个工序间相互影响大，施工组织要求科学合理。

@#@@#@5、防水困难：

@#@连拱隧道中隔墙顶漏水是一个通病，采用“夹心式”衬砌结构科学解决了中隔墙防水层施作问题，但由于跨度大，中隔墙部位的水量更加集中、水压大,对防水层的要求高，必须精细施工。

@#@@#@中铁隧道集团在其中三座隧道的施工中，根据六车道双连拱隧道埋深浅、跨度大的特点，通过科学的施工组织，采用三导洞法及分部开挖法，结合超前管棚、地表反压回填、地表预注浆等辅助措施，以监控量测为指导，不断优化施工方案进行动态管理,安全快速地通过强风化细砂岩层夹薄层泥岩，成功解决了中隔墙下沉开裂、中隔墙渗漏水的质量通病，遥遥领先其它隧道率先完成施工任务。

@#@为此，通过对三座隧道的施工工艺，包括进洞方案、开挖方法、衬砌施工、特殊问题的处理等方面进行总结，形成了本工法。

@#@@#@二、工法特点@#@1、采用稳妥合理的进洞方案：

@#@合理安排中导洞提前正洞6〜7m进洞，同时进行左右正洞的超前大管棚、地表反压回填、地表预注浆等辅助措施，同时施工互不干扰，有利于进洞安全并缩短工期1个月。

@#@@#@2、中导洞先行，侧导洞跟进，三导洞同行不同步的施工组织安排，实现安全快速施工。

@#@@#@3、IV级以上围岩地段采用中导洞法，取消侧导洞，正洞采用分部开挖法，减少临时支护投入，施工经济髙效。

@#@@#@4、按“管超前、短进尺、弱爆破、强支护、早封闭、勤量测”方针组织施工，特别注重钢支撑及锁脚锚杆作用，确保隧道安全。

@#@@#@三、适用范@#@5、无钉热熔铺设防水板技术，做到隧道不渗不漏水。

@#@@#@1、开挖横跨度W32.0m,高度Wll.lm,围岩类别为IV〜VI级的公路六车道双连拱隧道。

@#@@#@2、四车道公路连拱隧道。

@#@@#@3、其它类似的地下工程可参照进行应用和推广。

@#@@#@四、工法原理及关键技术@#@

（一）工法原理@#@1、根据隧道“早进晚出”原则，避免大挖大刷，隧道尽可能提前进洞，洞顶覆盖层达2m时便可进洞。

@#@进洞前，采取4>@#@89（或108）超前大管硼、地表返压回填、地表预注浆等一些必要措施提前加固洞口。

@#@@#@2、根据六车道大跨连拱隧道的结构特点，尽快优先贯通中导洞，尽早施作中隔墙,为左右正洞的开挖创造条件。

@#@为此，中导洞尽可能提前进洞，采用台阶法或全断面法开挖，汽车配合装载机出磴，快速掘进。

@#@@#@3、中导洞贯通后，先行浇筑中隔墙基础，墙身釆用两片整体式钢模板台车一次性模注完成。

@#@@#@4、左右正洞的洞口浅埋段及V级围岩段采用侧壁导洞法施工，IV级围岩以上取消侧导洞，采用环形开挖分部法施工。

@#@@#@5、仰拱紧跟掌子面下部，起到早封闭作用，并尽早施作二衬。

@#@确保洞口安全，明洞衬砌先行施工，左右明洞采用两台液压模板台车并排、对称整体浇注。

@#@@#@6、开挖支护严格按新奥法原理组织施工。

@#@@#@7、合理组织各工作面人员与机械，资源优化组合。

@#@@#@

（二）关键技术@#@1、中隔墙的防开裂、抗偏压及防下沉技术。

@#@@#@2、各导洞之间及左右正洞之间错开距离的合理确定。

@#@@#@3、预留变形量的合理确定。

@#@@#@4、防排水层的施工工艺技术。

@#@@#@五、工艺流程及操作要点@#@

（一）工艺流程@#@1、V级围岩段采用三导洞法（见图2）@#@1中导洞台阶法（或全断面）开挖、临时支护@#@2侧导洞台阶法开挖、临时支护@#@m模注中隔墙基础及墙身，并回填下部及安装横向支撑@#@4中墙顶部空洞注水泥砂浆@#@5超前支护@#@6正洞上部开挖及初期支护@#@7正洞中部开挖@#@8正洞下部仰拱开挖及初期支护、仰拱填充@#@IX全断面模注二次衬砌钢筋碇@#@图2三导洞法施工示意图@#@2、IV级围岩采用中导洞法（见图3）@#@①中导洞台阶法（或全断面）开挖、临时支护@#@II模注中隔墙基础及墙身，并回填下部及安装横向支撑（假设左侧正洞浅埋先行开挖，横支撑安在右侧，反之安在左侧）@#@3中墙顶部空洞注水泥砂浆@#@4超前支护@#@5上部弧形导坑开挖、初期支护@#@6中部核心土开挖@#@7侧部开挖、初期支护@#@8下部仰拱一次性开挖支护、仰拱填充@#@IX全断面模注二次衬砌钢筋碇@#@图3中导洞法施工示意图@#@ @#@@#@3.施工工艺流程（见图4）@#@图4大跨连拱隧道施工工艺流程图@#@

（二）操作要点@#@1、洞口工程施工准备@#@测量出左右线的洞口纵断面，按“早进晚出”原则，比选最佳进洞口位置。

@#@开挖出洞口管棚施工平台，并对边仰坡进行喷锚支护，做好洞顶排水系统。

@#@@#@2、长管棚施工@#@

（1）设计参数：

@#@采用长为20〜40m的089（或108）超前大管棚支护，钢管为热轧无缝钢管，节长8米，环向间距40cm,外插角3。

@#@；@#@@#@

（2）设置位置：

@#@明洞衬砌轮廓线以外30cm,中导洞顶及左右正洞上部60°@#@范围。

@#@@#@（3）导向墙（套拱）：

@#@厚60〜80cm,长1・5〜2m,采用120钢拱架，C25混凝土（模注牲或喷射栓），左右侧导向墙在中导洞顶部应相连，成“m”形状。

@#@导向墙两端延伸至墙脚，设在稳定的基础之上，导向墙中部与提前进洞的中导洞初期支护相连，将中间悬空部分托起，形成稳定结构。

@#@@#@（4）施工技术要点@#@乩洞口预留核心土，经人工整修、夯实，使其表面圆顺，铺设3mm厚的钢板，作为导向墙混凝土施工的内模；@#@导向管的位置及方向精确定位。

@#@@#@b.每节钢管用丝扣连接，同一断面内接头数量不超过50%,相邻钢管的接头相错量不小于lm,施工时，把孔编为奇数和偶数，奇数孔钢管组合方式为8+8+4m,偶数孔钢管组合方式为4+8+8m。

@#@@#@c.采用MK-5型液压钻机，钻机操作平台必须牢固、安全，架立钻机时应精确核定孔位,保证钻机钻杆线与管棚设计轴线吻合以及钻机在钻进过程中不发生偏移和倾斜。

@#@钻完一孔立即顶进钢管，管口处设置排气管，钢管与孔口处的间隙用麻团堵塞紧密，保证注浆时浆液不溢出。

@#@@#@d.采用液压注浆机注浆，水灰比为0.5：

@#@1〜2：

@#@1,注浆压力为0.8MPa〜1.2Mpa,@#@注浆过程中专人负责检査注浆效果，并作好记录。

@#@@#@3、反压回填土及地表导管注浆@#@隧道洞口段埋深浅，多为坡积物和人工弃土覆盖，存在偏压，自承能力差，存在坍塌、冒顶隐患；@#@采用反压回填土增加浅埋侧覆盖层厚度以减少偏压，同时进行地表注浆固结围岩和上覆层，使原为主动荷载的上覆层变成能承载的承载拱，同时达到固结堵水的目的，以保证安全进洞。

@#@（参见图5）@#@TI—@#@2%@#@———@#@1—@#@T@#@1@#@1丄」@#@1@#@1@#@1丄@#@1@#@1@#@1@#@•・・•@#@°@#@@#@线路中心@#@线@#@\@#@\@#@注浆导管@#@开挖轮廓线@#@■@#@22X1.5@#@回填标高线@#@图5地表反压回填及注浆示意图@#@

（1）反压回填施工@#@回填前先挖去软弱土，清除表土、灌木及危石；@#@采用土石回填，用推土机和5T自卸汽车推运土石混合料，用18T振动压路机分层压实（每层压实厚25cm,压实度95%）。

@#@@#@

（2）小导管地表注浆@#@注浆钻孔直径：

@#@050（壁厚5mm）；@#@注浆孔间距：

@#@150X150cni,梅花型布置；@#@浆液：

@#@地表至拱顶压注1：

@#@1水泥砂浆；@#@注浆终压：

@#@1.OMpa；@#@压注范围：

@#@隧道开挖轮廓线以外2米的所有反压回填段。

@#@@#@4、中导洞开挖@#@V〜VI级围岩段采用台阶法开挖，台阶长度5〜6m,上下台阶均利用简易台架进行开挖支护作业，IV级围岩采用全断面开挖，断面开挖高度应比设计高出10cm,便于中隔墙立模。

@#@当为土质围岩时直接用挖掘机开挖，人工修整周边轮廓，必要时采用弱爆破。

@#@出磴采用汽车配合装载机。

@#@临时支护紧跟掌子面。

@#@@#@钢拱架落脚处@#@I@#@模板台车/@#@支撐@#@图6中隔墙施工示总图@#@5、侧导洞开挖@#@侧导洞采用上下台阶法施工，施工方法同中导洞。

@#@因断面较小，侧导洞的出磴用装运机械倒运至洞外。

@#@偏压浅埋或围岩较差的侧导洞先行，并要滞后中导洞至少10m,另一侧导洞滞后先行侧导洞至少10m。

@#@当围岩情况比较好时，可以先只开挖上部,下部等正洞仰拱一起开挖。

@#@@#@中导洞与侧导洞开挖中的地质情况应记录详尽，为正洞开挖作地质预报。

@#@@#@6、中隔墙施工（参见图6）@#@

（1）施工安排@#@中隔墙是连拱隧道的关键部位，也是施工的重点。

@#@在进洞条件允许的情况下，为缩短工期，中导洞开挖到一定里程后即可转入中隔墙施工，中导洞从另一端继续开挖，当开挖贯通时中隔墙也施工到贯通点，中导洞开挖人员即可转入正洞施工。

@#@由中导洞向正洞转换工序时中导洞开挖长度可按下式计算：

@#@@#@K=L/（D/J+D/S+X）@#@式中：

@#@K-先施工端中导洞开挖长度m,L-中导洞全长m,D-中导洞开挖日进尺m/d,J-中隔墙基础栓施工日进尺m/d,S-中隔墙墙身检施工日进尺m/do@#@

（2）中隔墙基础@#@a.采用大块拼装钢模板，泵送栓每循环浇注9m。

@#@@#@b.为增加中隔墙的地基承载力及抗倾覆能力，基底浮磋必须清干净，并设地基锚杆@#@（RD25N中空注浆锚杆）长3m,端头嵌入墙基50cm,间距100X75cm<@#@>@#@@#@c.基础两侧及时回填土石。

@#@@#@（3）中隔墙墙身@#@a.浇筑墙身前，在中导洞拱顶设径向RD25N中空注浆锚杆，长3m,间距100X75cm,外露50cm与墙顶相接，增强中隔墙的抗侧翻能力。

@#@@#@b.采用整体式中隔墙衬砌台车，泵送栓每循环浇注9m。

@#@模板安装时，顶部预留出正洞初期支护的落脚平台，并预埋连接钢板。

@#@@#@c.每隔4〜5m顶部预留一根d50mm注浆管，脱模后及时注1：

@#@1水泥砂浆，防脱空。

@#@@#@d.假设左正洞准备先开挖，那么在中隔墙的右侧必须提前安装横向支撑，防止横向水平推力对墙体的破坏。

@#@一般浅埋偏压或围岩较差侧正洞先行施工，来确定支撑方向。

@#@@#@7、正洞施工@#@待中隔墙栓达到70%强度后，可进行正洞上部开挖施工。

@#@正洞分上中下三部开挖，上部采用环形开挖，超前5-6m,中部预留核心土，光面弱爆破，汽车配合装载机出磴。

@#@严格控制每循环进尺，浅埋段0・75m,V级围岩深埋段l・5m,IV级围岩段2m,支护紧跟掌子面。

@#@@#@左右洞宜同时开挖，但不能齐头并进，错开8〜10米较合适，一方面相互影响小，另一方面对中隔墙产生的水平推力小。

@#@@#@8、支护体系施工@#@

（1）超前小导管支护@#@导管采用5m长650X5热轧无缝钢管，环向间距40cm,搭接长度不小于100cm,外插角6°@#@；@#@采用YT28风钻沿隧道纵向以6。

@#@外插角钻孔，孔径稍大于管径（065）.小导管尾部焊在钢拱架上，顶进时注意保护管口不变形，并对开挖面及相临界面喷礎封闭，管口设止浆塞。

@#@采用1：

@#@1水泥浆灌注，施工配合比经现场试验确定，注浆终压为0.5MPa〜1.OMPa,能保持压力2min即表明达到注浆效果。

@#@@#@

（2）初期支护@#@釆用工字钢拱架+“喷锚网喷”支护，V级围岩段采用I25a工字钢，间距为0.75m,IV级围岩采用I20bZ字钢，间距为lm,锚杆采用RD25N中空注浆锚杆，喷狂采用湿喷工艺。

@#@（初期支护施工工艺见流程图7）@#@施工要点：

@#@@#@a.@#@确保钢拱架的加工质量。

@#@采用液压弯拱机加工，平面翘曲度控制在允许范围内，加工好的拱架先在平整的场地上预拼，检査合格批量加工、编号存放。

@#@@#@b.钢拱架安装时，拱脚置于牢固的基础，连接钢板的螺栓必须拧紧，接钢板企缝焊接，确保整体拱架发挥承力作用。

@#@@#@c.钢拱架之间用纵向钢筋连接。

@#@@#@d.在拱脚处增设两根砂浆锚杆并与钢拱架焊接。

@#@@#@9、防排水体系@#@ISH沏击@#@防排水结构采用夹心式，排水通路封闭成环，形成有效的排水系统。

@#@（参见图8）@#@

（1）隧道每5m环向布设Q型弹簧排水半管与两侧墙脚处纵向排水花管（PVC4>@#@100@#@X4）相连，并用PVC4>@#@100X4排水管与中心排水沟横向连通，形成纵横向连通的完整排水体系。

@#@@#@

（2）防水层采用复合式防水板（1.5mm厚改性LDPE防水板和450g/m2土工布），系吊带铺设，用热熔机焊缝（宽10cm）o防水板是否破损是防渗漏水的关键，必须处理好突出物（锚杆、小导管头），防电焊烧伤，逐条缝逐面积排査及时修补。

@#@@#@—9^@#@衬沏中心线@#@A部人样圈@#@（3）隧道内所有施工缝和变形缝均设置中埋式橡胶止水带。

@#@@#@图8中隔墙处防排水细部构造图@#@10、二次衬砌施工@#@

（1）仰拱紧跟正洞下部，仰拱初期支护一次性对接成环，并及时进行仰拱填充。

@#@仰拱填充整体浇筑施工，洞内车辆从简易便桥上通过。

@#@@#@

（2）二次衬砌栓采用整体式模板台车。

@#@@#@a.使用色拉油或新鲜机油作脱模剂。

@#@@#@b.输送泵泵送入模，捣固棒配合附着式振动器捣固混凝土，混凝土对称分层浇注,边墙从墙脚往上压注，拱部从拱脚处压注，最后从拱顶低端处压注，杜绝混凝土自由跌落，防止产生空洞。

@#@@#@c.拱顶设4>@#@25钢管排气孔，并作为拱顶空洞注浆孔。

@#@@#@d.隧道明洞中墙与拱圈为整体性结构，需用2个模板台车并排，一次性整体浇注。

@#@外模采用木摸，边墙侧模板加固采用钢拱架，用方木或圆钢管支撑加固；@#@中隔墙顶的木模加固在栓外层钢筋上。

@#@由于明洞整体浇注的混凝土量大，特别是拱脚压力特别大，模板安装要确保牢固，避免跑模。

@#@明洞整体浇注施工参见图9。

@#@@#@图9明洞整体衬砌施丄:

@#@示意图@#@11、监控量测@#@

（1）监控目的@#@现场围岩监控量测是大跨连拱隧道十分关键的一环，通过监测及时对数据进行分析，判断变形是否稳定，指导施工，重点解决以下几个问题：

@#@@#@a.动态地确定开挖与支护预留变形量；@#@@#@b.判断围岩类别情况，合理确定开挖方法，如正洞开挖采用双侧导洞法，还是分部开挖法；@#@@#@c.支护形式是否合理；@#@@#@d.断面超欠挖控制情况。

@#@@#@

（2）监测项目（见表1）@#@表1主要监测项目及监测频率@#@项目名称@#@方法及工具@#@布置@#@监测频率@#@地质和支护状况观察@#@岩性、结构面产状及支护裂缝观察或描述，地质罗盘等@#@开挖后及初期支护后即进行@#@每次爆破后及初期支护之后@#@洞口浅埋段地表下沉@#@精密水准@#@仪@#@洞顶地表每10@#@米一个横断@#@面,每断面4〜@#@5m一个点@#@刚进洞时1次/2天,进到深埋段后1次/周@#@头15天1次/@#@周边位@#@移@#@各种类型@#@收敛计@#@或测杆@#@每20米一个断面,每断面2〜3对测点@#@天，16〜30天1@#@次/2天，1〜2@#@月1次/周,2@#@个月以上1〜3@#@次/月@#@拱顶下@#@锚杆抗@#@拨力@#@水平仪、水准尺、@#@钢尺或测@#@锚杆拉拨@#@仪@#@每20米一个@#@断面@#@与周边位移同@#@时进行@#@每10米一个@#@断面@#@每个断面至少@#@做三根锚杆@#@断面测断面仪、每5米一个断每5米一个断@#@量全站仪面面@#@（3）测线和测点的布置（见图10、11）@#@ @#@@#@ @#@@#@图11左右正洞测点、测线布置图@#@（4）注意事项@#@a.必须成立一个由2〜3人组成的量测小组，专门负责。

@#@@#@b.量测点在初期支护施作时安设，在下一循环开挖前完成，并测取初读数。

@#@@#@c.测点应部安设在距开挖工作面2m范围内，且不大于一个循环进尺，并应细心保护，不受下一循环施工的破坏。

@#@@#@d.各项位移的测点，一般布置在同一断面内，测点统一在一起，测设结果能互相印证，共同分析和应用。

@#@@#@&@#@特别注意中导洞及测导洞的开挖施工地质记录，对正洞来说是最好的、最准确的超前地质预报方法，对其围岩情况应进行详细、准确的记录，指导正洞施工。

@#@@#@六、机具设备@#@主要施工机具配备（按一座单口开挖隧道计）见表2。

@#@@#@表2主要机械设备一览表@#@1@#@rr@#@号@#@机械名称@#@格号规型@#@数量冶）@#@备注@#@m@#@器压变@#@53O@#@1±@#@@#@S90/@#@1x@#@电力设备@#@A@#@2CLS-HA@#@2@#@亠@#@一@#@3@#@机掘挖@#@1x@#@M@#@机载装@#@C4C@#@1x@#@M@#@1f@#@■@#@■@#@■@#@cC@#@1x@#@M@#@汽@#@载车@#@卸自@#@5t@#@6@#@7@#@15@#@8@#@镐风@#@G1@#@6@#@M@#@机风通@#@-NOT^J1KoD@#@2@#@o@#@1x@#@2@#@蠶@#@3@#@R@#@机浆注@#@-5o@#@*/7@#@KBo@#@3@#@H@#@机拱弯@#@~50o2@#@2@#@机焊电@#@Tr@#@4@#@15@#@2@#@16@#@3@#@主要作业工序劳动力配备见表3o@#@表3主要作业工序劳动力配备表@#@工序@#@工作内容@#@监控量测@#@测量与量测@#@开挖支护@#@开?

@#@@#@修、初喷、立钢支撑、挂网、锚杆、复喷@#@二次@#@衬砌@#@仰拱及填充@#@挂防水层、排水管@#@钢;@#@@#@筋绑扎、安装预!

@#@件、台车定位@#@人数X班数@#@备注@#@7X1=7人@#@测量组@#@13X6=78@#@三导洞@#@人@#@开挖班@#@18X4=72@#@两正洞@#@人@#@开挖班@#@8X2=16人@#@仰拱施工班@#@4X2=8人@#@防水板施工班@#@25X2=50@#@钢筋衬@#@人@#@砌班@#@ @#@@#@混凝土灌注、脱@#@模、养生@#@7X2=14人@#@ @#@@#@八、质量控制@#@严格执行《公路隧道施工规范》及《公路工程质量检验评定标准JTGF80/1-2004L并在施工中注意以下事项：

@#@@#@1、控制隧道超欠挖，初期支护紧贴围岩，防止初期支护背后出现空洞，超挖部位应回填密实；@#@@#@2、拱架安装时,控制好中线及标高，保持与中线垂直，避免钢拱架侵入二次衬砌，拱架之间联结牢靠，螺丝拧紧，必要时将连接钢板焊接牢固，拱脚要落在稳定基岩上,避免出现悬空，且必须设置锁脚锚杆；@#@@#@3、仰拱采用分左右幅开挖，基底清理干净，不满足承载力要求时换填片石栓；@#@@#@4、保证防水板无破损，保证排水管道的畅通；@#@@#@5、模板台车加工刚度、尺寸、板缝、表面平整度等满足要求，减少错台，确保外观质量；@#@@#@6、明洞衬砌混凝土的方量大，注意模板加固牢靠，以免跑模。

@#@@#@九、安全措施@#@1、大跨连拱隧道断面大埋深浅，围岩情况复杂，坚持短进尺、早封闭，保证安全。

@#@@#@2、洞口是隧道安全的关键，必须制定周密稳妥的进洞方案。

@#@@#@3、左右洞加强调度协调，爆破时另一洞人员暂时撤离。

@#@@#@4、下部开挖后仰拱及填充紧跟，尽快施作二次衬砌。

@#@@#@5、坚持文明施工，注意洞内排水顺畅，避免水对拱脚、仰拱的浸泡；@#@@#@6、派专人负责监控量测，及时发现问题及时反馈信息，随时响应应急对策。

@#@@#@十、效益分析@#@1、施工进度加快：

@#@宛坪髙速项目中，共计600米六车道大跨隧道，仅用时13个月便完成隧道主体工程施工，施工进度遥遥领先于其它标段。

@#@@#@2、中隔墙采用整体式模板，与传统组合模板相比循环时间短，使正洞施工提前，整体工期缩短；@#@IV级围岩地段优化施工方案，采用分部开挖法，取消侧导洞，节约投资203.8万元，经济效益明显。

@#@@#@3、未出现坍方、碇开裂等安全、质量事故，在全线树立了良好形象，被业主做为典型指导全线隧道施工，多次受到河南省公路局、交通厅领导的高度评价，贏得了较好的社会效益。

@#@@#@4、六车道大跨浅埋隧道目前还不是很多，但发展迅速。

@#@本工法克服了连拱隧道施工中隔墙开裂下沉、防渗漏水难题，做到隧道无一处漏水现象，实现了安全、经济快速修建大跨连拱隧道，对今后大跨度连拱隧道的设计施工具有指导作用。

@#@@#@十一、工程实例@#@河南省宛（南阳）一（西坪）坪高速公路是国家重点公路建设上海至武威国家重点干线公路的重要组成路段，全线总长150.297公里，共有六车道双连拱隧道16座，其中最长的隧道340米，最短的隧道105米，是我国目前六车道大跨双连拱隧道最多的一条高速公路。

@#@@#@中铁隧道集团有限公司负责施工其中的2.5座隧道（吴家庄隧道340m,新沟隧道135m及樊营隧道进口段125m米的），共长600m,设计为双向六车道，计算行车速度120km/h,开挖跨度为32.37米，高12米，最小埋深1米，最大埋深68米，隧道穿越地层为全-强-弱风化白恶系上统细砂岩夹薄层泥岩，软弱相间岩组单斜构造，泥岩遇水软化，隧道开挖时，如受震动或处理不当会出现坍塌现象。

@#@因施工组织合理，方案得当，于2005年3月27日新沟隧道中导洞施工，到樊营隧道的二衬2006年5月30完工，用时13个月便完成了主体工程施工，遥遥领先于其它隧道。

@#@@#@实际平均施工指标（包括雨天影响）：

@#@中导洞开挖76m/月，正洞开挖65m/月，二次衬砌86m/月，无一例安全质量事故。

@#@@#@在全线其他13座连拱隧道中，因施工方法不当，共有3座隧道左右正洞口大坍塌,中隔墙开裂，1座隧道中导洞出现大坍方，7座隧道正洞开挖出现大小不等的塌方，工期安排到了2007年。

@#@而我集团公司施工的三座隧道在全线树立了样板，多次受到业主（宛坪高速公路有限公司）、省公路局、交通厅领导的好评，为我单位贏得了经济效益、社会效益的双丰收。

@#@@#@";i:

22;s:

28665:

"山西省临汾市襄汾县学年七年级下学期期末考试生物试题@#@山西省临汾市襄汾县2020-2021学年七年级下学期期末考试生物试题@#@学校:

@#@___________姓名：

@#@___________班级：

@#@___________考号：

@#@___________@#@一、单选题@#@1．现代类人猿与人类的共同祖先是（）@#@A．黑猩猩B．大猩猩C．长臂猿D．森林古猿@#@2．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始?

@#@（）@#@A．卵细胞B．精子C．受精卵D．婴儿出生@#@3．中考第一天，妈妈为小明设计了一份午餐食谱：

@#@米饭、红烧鲫鱼、麻辣鸡丝、黑椒杏鲍菇．你认为添加下列哪项会使这份食谱更合理（　　）@#@A．凉拌豆角 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B．牛奶咖啡@#@C．肉末鸡蛋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．小米稀饭@#@4．利用下列哪组消化液,能够很快地清除容器中的油垢（）@#@A．唾液、胃液、肠液B．胰液和肠液@#@C．胰液、胆汁、肠液D．胃液和胆汁@#@5．下列各项中都属于消化道的器官是（）@#@A．肝脏、胃、小肠B．口腔、小肠、肠腺@#@C．食道、胃、大肠D．唾液腺、口腔、咽@#@6．人体吸气时，膈肌的变化情况是（　　）@#@A．膈肌舒张，膈顶部上升B．膈肌收缩，膈顶部上升@#@C．膈肌舒张，膈顶部下降D．膈肌收缩，膈顶部下降@#@7．下图是三种血管关系示意图,下列叙述不正确的是（）@#@A．若b为肾小管毛细血管,则c内血液中尿素的含量比a少@#@B．若b为小肠绒毛的毛细血管,则c内营养物质比a多@#@C．若b为肾小球,则c内流的是静脉血@#@D．若b为肺部毛细血管,则a内流的是静脉血@#@8．人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了（　　）@#@A．大脑B．小脑C．脑干D．大脑皮层@#@9．血液从左心室射出后,经体循环回到右心房之前,不可能流经（）@#@A．肾静脉B．肺静脉C．上腔静脉D．主动脉@#@10．在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖,可以起到的作用是（）@#@A．保持鼓膜内外气压平衡B．使咽鼓管张开,保护听小骨@#@C．保护耳蜗内的听觉感受器D．防止听小骨和听觉神经受损@#@11．在人的神经系统中,脑与躯干、内脏之间的联系通路是（）@#@A．脊神经B．脑神经C．脊髓D．神经纤维@#@12．某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是@#@A．甲状腺激素和呆小症B．生长激素和呆小症@#@C．甲状腺激素和侏儒症D．生长激素和侏儒症@#@13．下列活动不属于排泄的是（）@#@A．呼出二氧化碳B．排出汗液C．排出粪便D．排出尿液@#@14．李明不小心被月季上的刺扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是（　　）@#@A．1是效应器，能够对刺激做出反应B．3是神经中枢，能产生感觉@#@C．若4处受到损伤就不能发生反射D．该反射弧完成的是条件反射@#@15．下列有关排尿反射的叙述,错误的是（）@#@A．排尿反射的完成需要完整的反射弧@#@B．排尿反射的神经中枢在脊髓@#@C．排尿反射也受大脑的控制@#@D．脊髓高位截瘫患者能在产生尿意后完成排尿@#@16．贫血是指@#@A．人体内的血量过少B．血液中的白细胞或血小板数量过少@#@C．血液中的营养物质过少D．血液中的红细胞数量过少或者红细胞中的血红蛋白过少@#@17．反射和反射弧的关系是（ @#@）@#@A．反射和反射弧在功能上完全相同B．只要反射弧完整就有反射活动@#@C．反射可以不通过反射弧来完成D．反射必须通过反射弧来完成@#@18．人体形成尿液的器官是@#@A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱@#@19．如图中,甲、乙、丙、丁代表血管,以下说法正确的是（）@#@A．甲流动的血液是动脉血B．乙和丙都是静脉血管@#@C．血液流动方向是甲→丙→丁→乙D．丁血管内血流速度最快@#@20．森林遭到砍伐后，我们可能面临下列哪些问题（）@#@A．水土流失B．气候改变C．生物多样性受损D．以上都可能发生@#@二、填空题@#@21．血液由____________和_____________组成。

@#@@#@22．人体呼吸系统是由___________和_________________组成。

@#@@#@23．人体的生命活动主要受到_______________的调节，也受到____________的影响。

@#@@#@三、综合题@#@24．某医院急救室中有一位0型血的病人急需输血,他可以输入的血型是____@#@25．肾动脉中的血流经肾脏,再由肾静脉流出后,血液中的尿素含量____（填“增加”或“减少）@#@26．人类特有的反射是与________________有关的反射。

@#@@#@27．如图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动示意图,其中A、B表示人体的系统,a,b,c表示部分器官,数字①~⑦表示部分生理活动。

@#@请结合图示,根据所学知识,回答问题。

@#@@#@

（1）食物在消化道内被消化,其中消化的主要场所是[____]____。

@#@@#@

（2）经过⑦处的气体交换,血液性质的变化是___________。

@#@@#@（3）在A系统内,瓣膜起到阻止血液倒流的作用,如:

@#@心室与动脉之间有___,图中④、⑤进行的气体交换是通过_____实现的。

@#@@#@（4）能将人体进行生命活动产生的尿素排出的途径有_______（用数字表示）。

@#@@#@（5）尿液中若出现葡萄糖,说明_____病变了。

@#@@#@28．据调查,我国青少年的近视发病率高达60%世界首位,并且还以每年10%的速度增长,这引起了人们的高度关注。

@#@下图是近视眼成像示意图,请认真分析回@#@答问题：

@#@@#@

（1）近视眼是由于长时问不注意用眼,导致眼球的前后径过____,图中[②]____的曲度过大，使物体反射过来的光线落到视网膜的_____方，因此看不清远处的物体。

@#@@#@

（2）眼球成像过程中,物像只有落到[③]______上,我们才能看到清楚的物体,近视眼可以配带装有____________透镜的眼镜加以矫正（填“凹”或“凸”）。

@#@@#@（3）产生视觉的部位是________________。

@#@@#@参考答案@#@1．D@#@【解析】@#@试题分析：

@#@在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．@#@考点：

@#@现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿@#@2．C@#@【分析】@#@人体的生长发育是从一个受精卵开始的。

@#@受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。

@#@@#@【详解】@#@人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。

@#@只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。

@#@受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。

@#@因此人体的发育开始于受精卵，不能说人的生命起点是婴儿出生。

@#@@#@故选C。

@#@@#@【点睛】@#@解此题的关键是理解掌握新生命的起点--受精卵的形成。

@#@@#@3．A@#@【解析】@#@平衡膳食是指各种营养物质的比例合适，搭配合理，使人获得全面而平衡的营养。

@#@人体需要的主要营养物质有：

@#@糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

@#@该食谱中的米饭主要成分是糖类，红烧鲫鱼、小炒黄牛肉主要成分是蛋白质、脂肪，鸡蛋汤主要成分是水、无机盐等。

@#@根据人体平衡膳食的要求，还需要提供维生素等营养成分。

@#@豆角茄子主要提供维生素等。

@#@@#@4．C@#@【解析】@#@解：

@#@A：

@#@唾液不含消化脂肪的酶，唾液里含有淀粉酶，水解多糖类的，胃液只含消化蛋白质的酶，故不选．@#@B：

@#@胰液和肠液虽含有脂肪酶，胆汁是一种消化液，不含消化酶，胆汁对脂肪的消化和吸收具有重要作用，使脂肪乳化成许多微滴，利于脂肪的消化．@#@故选C@#@点评：

@#@本题考查了各种消化腺分泌的消化液的特点．@#@5．C@#@【分析】@#@消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，其中小肠是消化和吸收的主要场所。

@#@@#@【详解】@#@A、肝脏属于消化腺，不属于消化道的器官，胃、小肠属于消化道的器官，故A不符合题意；@#@@#@B、肠腺属于消化腺，不属于消化道的器官，口腔、小肠属于消化道的器官，故B不符合题意；@#@@#@C、食道、胃、大肠都属于消化道的器官，故C符合题意；@#@@#@D、唾液腺属于消化腺，不属于消化道的器官，口腔、咽属于消化道的器官，故D不符合题意。

@#@@#@【点睛】@#@本题主要考查消化道的组成。

@#@理解掌握消化道的组成是解答此题的关键。

@#@@#@6．D@#@【分析】@#@呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。

@#@参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。

@#@@#@【详解】@#@呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；@#@当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。

@#@可见，吸气时膈肌收缩，膈顶下降。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@【点睛】@#@熟知吸气时，呼吸肌收缩，呼气时，呼吸肌舒张。

@#@@#@7．C@#@【解析】@#@【分析】@#@毛细血管是进行物质交换的主要器官，不同部位的毛细血管，进行物质交换的成分不同。

@#@@#@【详解】@#@A、血液流经肾小管周围的毛细血管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐等被重新吸收回血液，而剩下的其他物质如尿素一部分无机盐和水等从肾小管流出，形成尿液。

@#@若b为肾小管处毛细血管，则c为肾静脉内血液中尿素的含量比a出球小动脉中的少。

@#@A正确。

@#@@#@B、小肠是消化和吸收的主要器官，血液流经小肠的毛细血管时吸收营养物质，营养物质含量增多，若b为小肠绒毛内的毛细血管，则c肠静脉内的营养物质比a肠动脉多。

@#@B正确；@#@@#@C、球小动脉和入球小动脉里流的都是动脉血，若b为肾小球处毛细血管，则a为入球小动脉，c为出球小动脉内流的都是动脉血,C错误。

@#@@#@D、血液流经肺泡周围的毛细血管时氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血，若b为肺部毛细血管，则a为肺动脉，内流的是静脉血，c为肺静脉，内流动脉血，D正确。

@#@@#@【点睛】@#@解答本题要求学生掌握肺泡、小肠和肾脏的功能。

@#@@#@8．B@#@【分析】@#@神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；@#@由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

@#@@#@【详解】@#@中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；@#@小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；@#@脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；@#@脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。

@#@因此人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了小脑。

@#@B正确。

@#@@#@【点睛】@#@掌握神经系统的组成和功能是本题解题关键。

@#@@#@9．B@#@【解析】@#@试题分析：

@#@体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，血液结构体循环，由动脉血变成了静脉血，肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血，所以说血液从左心室射出后，经过体循环回到右心房之前，不可能流经肺静脉。

@#@@#@考点：

@#@本题考查的是血液循环的途径。

@#@@#@点评：

@#@此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是能够熟练掌握血液循环的途径。

@#@@#@10．A@#@【解析】@#@飞机起飞或降落时巨大的气流会使得鼓膜内外气压不等，会损伤鼓膜，嚼一块口香糖，这时会使得咽鼓管张开，能够保持鼓膜内外气压平衡。

@#@@#@11．C@#@【解析】@#@脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。

@#@脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道。

@#@@#@12．D@#@【分析】@#@生长激素的作用是促进人体的生长发育。

@#@甲状腺激素的作用是促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。

@#@@#@【详解】@#@幼年时，生长激素分泌过少会患侏儒症，身体矮小但智力正常；@#@分泌过多会患巨人症；@#@成年后，分泌过多会患肢端肥大症。

@#@幼年甲状腺激素分泌过少，会患呆小症，身体矮小但智力低下；@#@分泌过多会患甲亢。

@#@据此可知，某人身体矮小但智力正常，应该是侏儒症，是幼年时期生长激素分泌不足引起的。

@#@@#@【点睛】@#@生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；@#@甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。

@#@@#@13．C@#@【分析】@#@人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。

@#@@#@【详解】@#@排泄有三条途径：

@#@一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；@#@二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；@#@三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。

@#@人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗。

@#@所以C符合题意。

@#@@#@故选C。

@#@@#@【点睛】@#@要注意排便和排遗的区别，排泄排出体外的是细胞代谢的终产物，排遗排出去的是食物残渣。

@#@@#@14．C@#@【分析】@#@神经调节的基本方式是反射，反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。

@#@反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。

@#@@#@【详解】@#@图中1是感受器、5是效应器，A错误；@#@3是神经中枢，感觉在大脑皮层形成，B错误；@#@如果4传出神经处受到损伤断裂，反射弧不完整，刺激1处无反射，但是3神经中枢还能把神经冲动由白质上行传到大脑形成感觉，因此有感觉，C正确；@#@该反射弧的神经中枢位于脊髓灰质内，所以该反射弧完成的是非条件反射，D错误。

@#@@#@15．D@#@【分析】@#@神经调节的基本方式是反射。

@#@完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

@#@反射弧必须完整才能完成反射，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

@#@@#@【详解】@#@排尿反射的完成需要完整的反射弧，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，A正确；@#@脊髓有许多低级的神经中枢如排尿中枢、排便中枢、膝跳反射中枢、缩手反射，B正确；@#@排尿反射受脊髓和大脑皮层共同控制，C正确；@#@脊髓高位截瘫患者的上行传导束受损，兴奋不能传递的大脑皮层，不能产生尿意，D错误。

@#@@#@【点睛】@#@解答此类题目的关键是理解低级的神经中枢受大脑的控制。

@#@@#@16．D@#@【详解】@#@红细胞中含有一种含铁的蛋白质，叫做血红蛋白，因为红细胞具有运输氧气的功能，当红细胞的数目偏少或者血红蛋白含量偏低时，那么运输的氧气就少，这时就会出现头晕、无力等症状，也就是贫血。

@#@@#@17．D@#@【解析】@#@【分析】@#@神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结构基础是反射弧。

@#@反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。

@#@@#@【详解】@#@A、反射是神经调节的基本方式，反射弧是完成反射的结构基础，A错误；@#@@#@B、反射弧完整，还需要相应的刺激才能发生反射，B错误；@#@@#@C、反射活动必须通过完整的反射弧来实现，C错误；@#@@#@D、反射活动的完成需要完整的反射弧，D正确。

@#@@#@故选：

@#@D。

@#@@#@【点睛】@#@本题考查反射与反射弧，解题关键是理解两者之间的区别。

@#@@#@18．A@#@【解析】@#@试题分析：

@#@人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄，排泄有三条途径：

@#@一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出，二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出，是人体排泄的主要方式，三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出，泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，膀胱的作用是贮存尿液，输尿管将尿液输送到膀胱，尿道是尿液排出的通道，肾脏是形成尿液的主要器官，基本单位是肾单位，肝脏是人体最大的消化腺，具有分泌胆汁并能解毒的作用。

@#@@#@考点：

@#@此题考查的是肾脏的结构和功能。

@#@@#@点评：

@#@此题为基础知识题，关键要明确泌尿系统的主要器官是肾脏，是形成尿液的器官，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位。

@#@@#@19．C@#@【分析】@#@血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。

@#@@#@【详解】@#@甲是流出心脏的血管是动脉，但是不一定流动脉血，例如肺动脉里流静脉血，A错误；@#@丙血管由主干流向分支的血管是动脉，乙血管由分支流向主干是静脉血管，B错误；@#@血液在血管内的流动方向是：

@#@动脉→毛细血管→静脉，因此血液流动的方向是甲→乙→丁→丙，C正确；@#@丁血管只允许红细胞单行通过，是毛细血管，血管内血流速度最慢，D错误。

@#@@#@【点睛】@#@关于血管的特点是考查的重点，要熟记各血管的特点。

@#@@#@20．D@#@【分析】@#@此题考查的知识点是森林被砍伐的后果．解答时可以从森林的作用方面来切入。

@#@@#@【详解】@#@森林有保持水土的作用，森林的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。

@#@可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。

@#@森林能增加空气湿度，调节气候，植物进行蒸腾作用，增加大气的湿度，增加降水，降低温度。

@#@如森林上空的空气湿度比无林区高达10﹣25%左右，比农田高5〜10%。

@#@据测定，夏天绿地中地温一般要比广场中白地低10﹣17度。

@#@生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；@#@当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。

@#@鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。

@#@因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失。

@#@@#@故选D。

@#@@#@【点睛】@#@解答此类题目的关键是熟知森林的作用。

@#@@#@21．血浆血细胞@#@【解析】@#@【分析】@#@血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

@#@@#@【详解】@#@血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

@#@血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；@#@红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血。

@#@@#@【点睛】@#@解题的关键是理解血液的组成和功能。

@#@@#@22．呼吸道肺@#@【解析】@#@【分析】@#@呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

@#@如图：

@#@@#@【详解】@#@呼吸系统由呼吸道和肺组成。

@#@呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管以及各级支气管的分枝组成。

@#@肺是进行气体交换的场所，人体的外呼吸是在肺泡壁进行，肺泡中的气体与毛细血管中血液携带的气体进行交换。

@#@@#@【点睛】@#@熟记呼吸系统的组成即可，掌握呼吸道和肺的组成功能是解题关键。

@#@@#@23．神经激素@#@【分析】@#@人的调节方式主要两种：

@#@神经调节和激素调节。

@#@@#@【详解】@#@人的调节方式主要两种：

@#@神经调节和激素调节。

@#@神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；@#@激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。

@#@在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经调节和激素调节的共同作用下，才能够更好地适应环境的变化。

@#@例如当人情绪激动时，大脑皮层会兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，这些激素能促使心跳加速，血压升高等。

@#@因此，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。

@#@@#@【点睛】@#@本题主要考查人体生命活动的调节。

@#@解题的关键是知道神经调节和激素调节的作用。

@#@@#@24．O型血@#@【分析】@#@输血以输同型血为原则。

@#@但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。

@#@异血型者之间输血要慢而少，如果输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。

@#@@#@【详解】@#@输血以输同型血为原则。

@#@例如：

@#@正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血。

@#@但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少。

@#@O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。

@#@@#@【点睛】@#@解答此类题目的关键是理解掌握输血的原则。

@#@@#@25．减少@#@【解析】@#@【分析】@#@肾脏作为一个一般器官，其正常的生命活动，要进行呼吸作用，需要消耗氧气和养料，所以血液流经肾脏后氧气和养料都会减少；@#@肾脏作为一个排泄器官，要将流经肾脏的血液中的一些代谢废物形成尿液排出体外，所以血液流经肾脏后血液中的废物会减少。

@#@@#@【详解】@#@尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。

@#@血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等（除大分子的蛋白质和血细胞外），都能过滤到肾小囊腔中形成原尿。

@#@原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。

@#@由于肾小管不重吸收尿素，尿素随尿液流出，尿素不再进入血液中，因此从肾脏流出的血液（肾静脉中的）中尿素含量减少，同时二氧化碳增多，氧气减少。

@#@@#@【点睛】@#@本题既要注意肾脏自身的代谢活动，又要注意肾脏形成和排出尿液的功能，不然容易错选。

@#@@#@26．语言文字@#@【分析】@#@

（1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。

@#@@#@

（2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。

@#@@#@【详解】@#@反射一般可以分为两大类：

@#@非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；@#@条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射，由于人类的大脑皮层内具有语言、文字中枢，能对语言文字作出反应，只有人类才有，这种反射所特有的反射活动，只有人类才有而其它动物没有。

@#@所以语言中枢是人类特有的中枢，因此与语言文字有关的反射是人类特有的反射。

@#@@#@【点睛】@#@解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。

@#@@#@27．b小肠静脉血变成动脉血动脉瓣呼吸运动②③肾小管@#@【解析】@#@【分析】@#@图示中A是循环系统，B是泌尿系统；@#@a是胃，b是小肠，c是大肠；@#@①是排遗，②是排汗，③是排尿，④是呼气，⑤是吸气，⑦是肺泡内的气体交换，⑥是组织里的气体交换。

@#@@#@【小题1】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。

@#@人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同，如图；@#@@#@b小肠是消化食物吸收营养物质的主要场所。

@#@@#@【小题2】人体呼吸的全过程是肺与外界环境的气体交换（又称肺的通气）、⑦肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、⑥组织里的气体交换四个连续的过程。

@#@血液流经肺泡周围的毛细血管时与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液。

@#@这样，静脉血就变成了动脉血。

@#@@#@【小题3】在A血液循环系统内，心脏内有瓣膜，即心室和动脉的动脉瓣、心房和心室的房室瓣，它们均起单向阀门作用，使血液只能从心房流向心室，由心室流向动脉，而不能倒流。

@#@图中④、⑤进行的气体交换指的是肺通气，是通过呼吸运动实现。

@#@@#@【小题4】排泄的途径有三条：

@#@皮肤排出汗液，汗液中的主要成分是：

@#@水、无机盐、尿酸尿素；@#@泌尿系统排出尿液，尿液中的主要成分是：

@#@水、无机盐、尿酸尿素；@#@呼吸系统排出二氧化碳和水";i:

23;s:

21933:

"六年级数学圆复习@#@第四单元：

@#@圆@#@【单元教材分析】@#@这一单元的内容是圆，在这个单元中，教材安排了“圆的认识”、“圆的周长和面积”三个具体的内容，这三个内容由易到难，层层深入。

@#@@#@本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。

@#@学生从学习直线图形的知识，到学习曲线图形的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。

@#@教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。

@#@同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。

@#@这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。

@#@因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单统计图打好基础。

@#@@#@学生将在这个单元中，结合动手操作、比较、测量等多种数学活动，更深入的理解、掌握圆的特点，进一步发展空间观念。

@#@@#@【单元教学目标】：

@#@@#@1、学生认识圆，掌握圆的特征；@#@理解直径半径的相互关系；@#@理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

@#@@#@2、探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。

@#@@#@3、亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。

@#@@#@4、通过以上一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神。

@#@@#@5、培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。

@#@@#@【单元教学重点】：

@#@@#@1、学生认识圆，知道圆的各部分名称．@#@2、掌握圆的特征及在同一个圆里半径和直径的关系．@#@3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．@#@4、亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。

@#@@#@ @#@@#@课题：

@#@圆的认识@#@教学目标：

@#@@#@1．使学生认识圆，掌握圆的各部分名称．@#@2．通过动手操作、实验观察探索出圆的特征及同一个圆里半径和直径的关系．@#@3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．@#@4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．@#@教学重点@#@在动手操作中掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法．@#@教学难点@#@理解圆上的概念，归纳圆的特征．@#@教材分析：

@#@@#@教材首先说明什么是圆，并结合周围物体说一说，这样调动了学生已有的生活经验，再通过画圆、折圆、测量等活动，展现圆的特征，其目的在于让学生通过观察、操作理解圆中的各部分关系，从而掌握圆的特征并解释生活中相关问题。

@#@@#@学情分析：

@#@@#@圆是在学生学过了直线图形以及圆的初步认识的基础上进行教学的。

@#@圆这一平面上的曲线图形，学生在生活中经常看到，它到底有什么特征呢？

@#@是本节课学生学习的重点，在学习圆的认识时，学生通过观察、操作，自己获取一些有关圆的特征的知识，这样回大大提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体性。

@#@@#@教学过程：

@#@备注：

@#@@#@活动一：

@#@演示操作，揭示课题@#@师：

@#@一个小球，小球上还系着一段绳子，老师用手拽着绳子的一端，将小球甩起来．@#@1．教师提问：

@#@你们看小球画出了一个什么图形？

@#@（小球画出了一个圆）@#@2．小结引入：

@#@（出示铁丝围成的圆）这就是一个圆．圆也是一种平面图形，这节课我们就来学习圆的认识．（板书课题：

@#@圆的认识）@#@活动二、动手操作，探究新知@#@

（一）教师让学生举例说明周围哪些物体上有圆．@#@

（二）认识圆的各部分名称和圆的特征．@#@1．学生拿出圆的学具．@#@2．教师：

@#@你们摸一摸圆的边缘，是直的还是弯的？

@#@（弯曲的）@#@教师说明：

@#@圆是平面上的一种曲线图形．@#@3．通过具体操作，来认识一下圆的各部分名称和圆的特征．@#@

（1）先把圆对折、打开，换个方向，再对折，再打开……这样反复折几次．@#@教师提问：

@#@折过若干次后，你发现了什么？

@#@（在圆内出现了许多折痕）@#@仔细观察一下，这些折痕总在圆的什么地方相交？

@#@（圆的中心一点）@#@教师指出：

@#@我们把圆中心的这一点叫做圆心．圆心一般用字母o表示．@#@教师板书：

@#@圆心 @#@ @#@@#@

（2）用尺子量一量圆心到圆上任意一点的距离，看一看，可以发现什么？

@#@@#@（圆心到圆上任意一点的距离都相等）@#@教师指出：

@#@我们把连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，半径一般用字母r表示．（教师在圆内画出一条半径，并板书：

@#@半径）@#@教师提问：

@#@根据半径的概念同学们想一想，半径应具备哪些条件？

@#@@#@在同一个圆里可以画多少条半径？

@#@@#@所有半径的长度都相等吗？

@#@@#@教师板书：

@#@在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度都相等．@#@（3）同学继续观察：

@#@刚才把圆对折时，每条折痕都从圆的什么地方通过？

@#@两端都在圆的什么地方？

@#@@#@教师指出：

@#@我们把通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径．直径一般用字母d来表示．（教师在圆内画出一条直径，并板书：

@#@直径）@#@教师提问：

@#@根据直径的概念同学们想一想，直径应具备什么条件？

@#@@#@在同一个圆里可以画出多少条直径？

@#@@#@自己用尺子量一量同一个圆里的几条直径，看一看，所有直径的长度都相等吗？

@#@@#@教师板书：

@#@在同一个圆里有无数条直径，所有直径的长度都相等．@#@（4）教师小结：

@#@通过刚才的学习我们知道，在同一个圆里有无数条半径，所有半径的长度都相等；@#@有无数条直径，所有直径的长度也都相等．@#@（5）讨论：

@#@在同一个圆里，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢？

@#@@#@如何用字母表示这种关系？

@#@@#@反过来，在同一个圆里，半径的长度是直径的几分之几？

@#@@#@教师板书：

@#@在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍．@#@（三）反馈练习．@#@1、P581@#@2、填表@#@半径（cm）@#@0.24@#@1.42@#@直径（cm）@#@0.84@#@1.04@#@（四）圆的画法．@#@1、学生自学,看书57页。

@#@@#@2、学生试画。

@#@@#@3、学生通过试画小结用圆规画圆的方法，注意的问题。

@#@@#@4、教师归纳板书：

@#@1．定半径；@#@2．定圆心；@#@3．旋转一周．@#@教师强调：

@#@画圆时，圆规两脚间的距离不能改变，有针尖的一脚不能移动，旋转时要把重心放在有针尖的一脚．@#@5、学生练习@#@（五）教师提问@#@为什么同学们画的圆不一样呢？

@#@什么决定圆的大小？

@#@什么决定圆的位置？

@#@@#@教师板书：

@#@半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置．@#@（六）思考：

@#@体育课上，老师想在操场画一个大圆圈做游戏，没有这么大的圆规怎么办？

@#@@#@活动三、实践与应用@#@

（一）判断@#@1．画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度．（ @#@ @#@ @#@）@#@2．两端都在圆上的线段，叫做直径．（ @#@ @#@ @#@）@#@3．圆心到圆上任意一点的距离都相等．（ @#@ @#@ @#@）@#@4．半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大．（ @#@ @#@ @#@）@#@5．所有圆的半径都相等．（ @#@ @#@ @#@）@#@6．在同一个圆里，半径是直径的．（ @#@ @#@ @#@）@#@7．在同一个圆里，所有直径的长度都相等．（ @#@ @#@ @#@）@#@8．两条半径可以组成一条直径．（ @#@ @#@ @#@）@#@

（二）按下面的要求，用圆规画圆．@#@1．半径2厘米．@#@2．半径2.5厘米．@#@3．直径8厘米．@#@（三）怎样测量没有圆心的圆的直径？

@#@@#@活动四、全课小结@#@这节课我们学习了什么？

@#@通过这节课的学习你有什么收获？

@#@@#@板书设计@#@ @#@@#@课题：

@#@圆的周长@#@教材分析：

@#@@#@教材向我们呈现了什么是圆的周长，以及通过操作发现圆的周长与直径的关系，展示了如何计算圆的周长，可见圆的周长的计算方法是通过学生自主探索总结发现的，教学时我们应充分认识到这一点。

@#@@#@学情分析：

@#@@#@学生已经有了对周长的认识，只是研究圆的周长需要探索圆的周长与直径的关系，那么，对于圆的周长与直径的这个倍数关系，学生通过测量、计算是能发现的，然后再根据这一倍数关系推导出周长的计算方法。

@#@教学时，关键是引导学生能发现圆的周长与直径之间的倍数关系。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1．理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算．@#@2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力．@#@3．领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法．@#@4．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育．@#@教学重点：

@#@@#@推导并总结出圆周长的计算公式。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@深入理解圆周率的意义。

@#@@#@教学过程：

@#@备注：

@#@@#@活动一：

@#@创设情境，引起猜想：

@#@认识圆的周长@#@

（一）激发兴趣@#@小黄狗和小灰狗比赛跑，小黄狗沿着正方形路线跑，小灰狗沿着圆形路线跑，结果小灰狗获胜。

@#@小黄狗看到小灰得了第一名，心里很不服气它说这样的比赛不公平。

@#@同学们，你认为这样的比赛公平吗？

@#@@#@

（二）认识圆的周长@#@1.回忆正方形周长：

@#@@#@小黄狗跑的路程实际上就是正方形的什么？

@#@什么是正方形的周长？

@#@@#@ @#@2.认识圆的周长:

@#@@#@ @#@那小灰狗所跑的路程呢？

@#@圆的周长又指的是什么意思？

@#@@#@ @#@每个同学的桌上都有一元硬币、茶叶筒、易拉罐等物品，从这些物体 @#@@#@中找出一个圆形来，互相指一指这些圆的周长。

@#@@#@（三）讨论正方形周长与其边长的关系@#@ @#@1．我们要想对这两个路程的长度进行比较，实际上需要知道什么？

@#@@#@ @#@2.怎样才能知道这个正方形的周长？

@#@说说你是怎么想的？

@#@@#@ @#@3.那也就是说，正方形的周长和它的哪部分有关系？

@#@正方形的周长总@#@是边长的几倍？

@#@@#@（四）讨论圆周长的测量方法@#@ @#@1.讨论方法：

@#@刚才我们已经解决了正方形周长的问题，而圆的周长呢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@如果我们用直尺直接测量圆的周长，你觉得可行吗？

@#@请同学们结合我们手里的圆想一想，有没有办法来测量它们的周长？

@#@@#@ @#@2.反馈：

@#@（基本情况）@#@

（1）“滚动”——把实物圆沿直尺滚动一周；@#@@#@

（2）“缠绕”——用绸带缠绕实物圆一周并打开；@#@@#@（3）“折叠”——把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算；@#@@#@（4）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题。

@#@@#@3.小结各种测量方法：

@#@（板书） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@转化@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@曲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@直@#@4.创设冲突，体会测量的局限性@#@刚才大屏幕上小灰狗跑的路线也是一个圆，这个圆的周长还能进行实际测量吗？

@#@那怎么办呢？

@#@@#@ @#@5.明确课题：

@#@@#@ @#@ @#@今天这堂课我们就一起来研究圆周长的计算方法。

@#@（板书课题）@#@（五）合理猜想，强化主体：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.请同学们想一想,正方形的周长和它的边长有关系,而且总是边长的4倍,所以正方形的周长=边长×@#@4。

@#@我们能不能像求正方形周长那样找到求圆周长的一般方法呢？

@#@小组讨论并反馈。

@#@@#@2.正方形的周长与它的边长有关，你认为圆的周长与它的什么有关？

@#@@#@向大家说一说你是怎么想的。

@#@@#@ @#@3.正方形的周长总是边长的4倍，再看这幅图，@#@猜猜看，圆的周长应该是直径的倍？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@（正方形的边长和圆的直径相等，直接观察可发现，圆周长@#@小于直径的四倍，因为圆形套在正方形里；@#@而且由于两点间@#@线段最短，所以半圆周长大于直径，即圆周长大于直径的两倍）@#@4.小结并继续设疑:

@#@@#@ @#@ @#@通过观察和想象,大家都已经意识到圆的周长肯定是直径的2～4倍之间,究竟是几倍呢?

@#@你还能想出办法来找到这个准确的倍数吗?

@#@@#@活动二：

@#@动手操作，探索圆的周长与直径的关系。

@#@@#@

（一）分组合作测算@#@1.明确要求：

@#@@#@圆的直径我们已经会测量了，接下来就请同学们选择合适的测量方法，确定好测量对象，实际测量出圆的周长、直径，并利用计算器帮助我们找出圆周长与直径之间的关系，填入表格里。

@#@@#@提一个小小的建议，为了更好的利用时间，提高效率，请你们在动手测算之前考虑好怎样合理的分配任务。

@#@@#@测量对象@#@圆的周长@#@（厘米）@#@圆的直径@#@（厘米）@#@周长与直径的@#@关系@#@1@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.生利用学具动手操作，师巡视指导、收集信息。

@#@@#@3.集体反馈数据（选取3～4组实验结果，大屏幕展示）@#@

（二）发现规律，初步认识圆周率@#@1.看了几组同学的测算结果，你有什么发现？

@#@@#@2.虽然倍数不大一样，但周长大多是直径的几倍？

@#@@#@3.刚才同学们已经对大小不同的圆进行了比较准确的测算，如果我们任选一个圆再进行测算，结果还会怎样？

@#@（课件进行验证）@#@板书：

@#@圆的周长总是直径的三倍多一些。

@#@@#@活动三：

@#@认识圆周率、介绍祖冲之@#@1．我们把圆的周长与直径的比值叫做圆周率，用希腊字母π表示．@#@2．介绍祖冲之@#@3.理解误差@#@ @#@ @#@ @#@看完这段资料，同学们都在为我们国家有这样一位伟大的数学家而感到骄傲，可不知同学们想过没有，为什么我们的测算结果都不够精确呢？

@#@@#@4.解答开始的问题@#@现在你能准确的判断出小黄狗和小灰狗谁跑的路程长了吗?

@#@@#@活动四：

@#@总结圆的周长公式@#@1．怎样求周的长？

@#@如果我用字母c代表圆的周长，d表示圆的直径，那圆的周长公式用字母怎样表示？

@#@@#@教师板书：

@#@C＝πd@#@2．圆的周长还可以怎样求？

@#@@#@教师板书：

@#@C＝2πr@#@3．圆的周长分别是直径与半径的几倍？

@#@@#@活动五：

@#@课堂反馈@#@一、判断．@#@1．Π=3.14 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@2．计算圆的周长必须知道圆的直径. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@3．只要知道圆的半径或直径，就可以求圆的周长。

@#@（ @#@ @#@ @#@）@#@二、选择．@#@1．较大的圆的圆周率（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）较小的圆的圆周率．@#@a大于b小于c @#@等于@#@2．半圆的周长（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）圆周长．@#@a大于b小于c @#@等于@#@3、实践操作@#@⑴、老师家里有一块圆形的桌布，直径为1米。

@#@为了美观，准备在桌布边缘镶上一圈花边。

@#@请问，老师至少需要准备多长的花边？

@#@@#@⑵、请同学们以小组为单位，画一个周长是12.56厘米的圆，先讨论如何画，再操作．@#@活动六：

@#@课堂小结@#@通过这堂课的学习，你有什么收获？

@#@你还有什么问题吗？

@#@@#@板书设计@#@ @#@@#@课题：

@#@圆的面积@#@教材分析：

@#@@#@初步认识了圆，学习了圆的周长，以及学过几种常见直线几何图形面积的基础上进行教学的。

@#@学生从学习直线图形的面积，到学习曲线图形的面积，不论是内容本身还是研究方法，都是一次质的飞跃。

@#@学生掌握了圆面积的计算，不仅能解决简单的实际问题，也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下基础。

@#@@#@学情分析：

@#@@#@学生已经有了平面几何图形的经验，知道运用转化的思想研究新的图形的面积，在学习中要鼓励学生大胆想象、勇于实践。

@#@在操作中将圆转化成已学过的平面图形，从中找到圆的面积与半径、直径的关系。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、通过操作、观察，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能解决一些简单的实际问题。

@#@@#@2、培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间观念，并渗透极限、转化的数学思想。

@#@@#@3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手实践和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣和成功。

@#@@#@4、在圆面积计算公式的推导过程中，运用转化的思考方法，通过让学生观察“曲”与“直”的转化，向学生渗透极限的思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@通过观察操作，推导出圆面积公式及其应用。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@极限思想的渗透与圆面积公式的推导过程。

@#@@#@教学过程：

@#@备注：

@#@@#@活动一：

@#@创设情景，提出问题@#@1、课件出示羊吃草的动画：

@#@"@#@一个放羊娃将一只小山羊用一根绳子把它拴在木桩上。

@#@请问小山羊最多能吃到多大范围的草呢？

@#@@#@2、圆的面积--含义：

@#@圆所占平面的大小叫做圆的面积。

@#@@#@3、如果将绳子加长一点，又会出现什么情况？

@#@产生这种变化的原因是什么？

@#@这说明了什么？

@#@@#@活动二：

@#@猜想比较：

@#@@#@出示图@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@师：

@#@看了这两幅图形，你发现了什么？

@#@右图小正方形的面积是多少？

@#@左图大正方形的面积是多少？

@#@你能猜一猜圆的面积和大正方形面积有什么联系吗？

@#@@#@活动三：

@#@自主探究，验证猜想@#@1、引导转化：

@#@@#@师：

@#@回忆以前学过的平面图形，它们的面积公式是什么？

@#@分别怎么推导出来的？

@#@@#@以上这些图形都是通过剪拼，"@#@转化"@#@成已学过的图形，再进行推导。

@#@那么圆是否也可以把它剪拼转化成为熟悉的平面图形呢？

@#@@#@2、动手操作：

@#@@#@

（1）分小组动手操作，把圆剪拼转化成其他图形，看谁拼得好，拼出的图形多。

@#@@#@操作引导：

@#@A、剪--怎样剪？

@#@剪成几份？

@#@B、拼--怎样拼？

@#@拼成什么？

@#@@#@

（2）展示交流并介绍，选出最合理的剪法。

@#@@#@（3）拼成后的近似长方形和标准长方形比较，你发现了什么？

@#@能不能把边再变得直一点？

@#@@#@想象一下，平均分成64份、128份、256份......会是什么情形？

@#@（课件演示）@#@（4）小结：

@#@平均分的份数越多，边越直，拼成的图形越接近于长方形。

@#@@#@3、自主推导@#@

（1）小组合作，选择喜欢的1~2个图形，尝试推导公式。

@#@@#@

（2）学生展示、介绍自己的推导过程@#@（3）教师板演圆面积的推导过程@#@4、情景延续：

@#@@#@

（1）如果绳长为5米，计算圆的面积和周长。

@#@@#@

（2）将绳子加长为原来的2倍，那么羊能吃到草的面积也是原来的2倍。

@#@对吗？

@#@@#@5、小结：

@#@同学们通过大胆猜想和动手验证，终于得到了圆面积的计算公式，你们真了不起！

@#@那么，求圆的面积需要什么条件呢？

@#@（是否只有知道半径才能求圆的面积？

@#@）@#@活动四：

@#@实践运用，体验生活@#@1、量出自己带来的圆形物体的直径，并计算出面积。

@#@@#@2、社区公园有一个圆形水池（中有假山），请想办算出水面面积。

@#@@#@活动五：

@#@全课小结@#@通过本节课的学习你有哪些收获？

@#@@#@板书设计@#@";i:

24;s:

14196:

"陕西省咸阳市学年高二下学期期末教学质量检测物理试题含答案@#@一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，计48分，其中1～8题为单选题，每题有一项是正确的.第9～12为多选题，每题有几项是正确的，全部选对得4分，漏选得2分，错选、不选得0分）@#@1.传感器在日常生活中有着广泛的应用，它的种类多种多样，其性能也各不相同.下列物品中用到了传感器的是@#@A.示波器B.真空冶炼炉C.回旋加速器D.火灾报警器@#@2.下图所示的各种情境中，满足磁铁与线圈相互排斥，通过R的感应电流方向从a到b的是@#@3.如图为一种变压器的实物图，若将该变压器视为理想变压器，根据铭牌上所提供的信息，我们可以得到该变压器的原、副线圈匝数比为@#@A.1：

@#@4@#@B.4@#@：

@#@1C.4：

@#@1D.1：

@#@4@#@4.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳，翻滚并做各种空中动作的运动项目.一名质量为60g的运动员，从高处自由下落，着网时的速度@#@=8m/s，然后沿竖直方向蹦回，离开网时的速度@#@=10m/s.已知运动员与网接触的时间为1.2s，g取10m/s²@#@.则在这段时间内网对运动员的平均作用力大小为@#@A.100NB.700NC.900ND.1500N@#@5.氦原子被电离-一个核外电子，形成类氢结构的氦离子.已知基态的氦离子能量为-54.4eV，氦离子能级的示意图如图所示.假设氦离子由能级3跃迁到能级2时释放的光子恰好可以使锌板发生光电效应，则氦离子由能级4跃迁到能级2时释放的光子照射锌板时@#@A.不发生光电效应@#@B.发生光电效应，逸出光电子的最大初动能为2.6eV@#@C.发生光电效应，逸出光电子的最大初动能为7.6eV@#@D.发生光电效应，逸出光电子的最大初动能为10.2eV@#@6.如图所示，在M、N处固定着两个等量异种点电荷，在它们的连线上有A、B两点，已知MA=AB=BN.下列说法正确的是@#@A.A、B两点场强相同@#@B.A、B两点电势相等@#@C.将一正电荷从A点移到B点，电场力做正功@#@D.负电荷在A点的电势能小于在B点的电势能@#@7.如图所示，a、b是两个匀强磁场边界上的两点，左边匀强磁场的磁感线垂直纸面向里，右边匀强磁场的磁感线垂直纸面向外，两边的磁感应强度大小相等.电荷量为2e的带正电的质点M以某一速度从a点垂直磁场边界向左射出，与静止在b点的电荷量为3e的带负电的质点N相撞，并粘合在一起，不计质点M和质点N的重力，则它们在磁场中的运动轨迹是@#@8.如图所示，甲图为正弦式交流电，乙图正值部分按正弦规律变化，负值部分电流恒定，丙图为方波式交流电，三个图中的@#@和周期T相同.三种交流电的有效值之比为@#@A.@#@：

@#@@#@：

@#@2B.2：

@#@@#@：

@#@@#@C.@#@：

@#@@#@：

@#@2D.@#@：

@#@2：

@#@@#@@#@9.陕西神木750V输变电工程目前已进入全而架线施工阶段.若工程完成后对同一输电线路，相比原的250V输电，下列说法正确的是@#@A.输电线上的电流频率将变为原的三分之一@#@B.输电线上的电流将变为原的三分之一@#@C.输电线上损失的电功率将变为原的三分之一@#@D.输电线上损失的电功率将变为原的九分之一@#@10.如图所示，电的电动势为E，内阻为r，@#@为定值电阻且@#@>@#@r，@#@为光敏电阻，当光照强度减小时阻值增大，L为小灯泡，C为电容器，电表均为理想电表.闭合开关S后，若增大照射光强度，则下列说法正确的是@#@A.电压表的示数减小@#@B.电的输出功率增大@#@C.电容器上的电荷量增加@#@D.两表示数变化量的比值@#@不变@#@11.2018年3月1日起正式实施国家环境保护新标准，新标准高度重视对进口废物放射性污染控制，放射性元素钚（@#@）发生衰变时，会产生@#@和-种未知粒子，并放出γ射线，其核反应方程为@#@→+@#@+γ，下列说法正确的是@#@A.中含有124个中子82个质子@#@B上述核反应为β衰变，@#@的穿透能力比γ射线强@#@C.半衰期表示放射性元素衰变快慢，它和外界的温度、压强有关@#@D.由于衰变时释放巨大能量，根据ΔE=mc²@#@，衰变过程总质量减小@#@12.我国在电磁轨道炮领域的研究走在世界的前列.如图所示为电磁轨道炮原理示意图，图中虚线表示电流方向，下列说法错误的是@#@A.如果电流方向如图中所示，则该电流在两轨道间产生的磁场方向竖直向上@#@B.电流大小一定时，两导轨距离越近，导轨之间的磁场越强@#@C.如果电流反向，炮弹所受安培力也会反向，炮弹将无法发射出去@#@D.要提高炮弹的发射速度，导轨间距越小越好@#@

（一）必考题：

@#@共37分.每道试题考生都必须做答.@#@二、实验题（本大题共2小题，计14分）@#@13.（8分）为了测量某种材料制成的特种电阻丝R的电阻率，提供的器材有：

@#@@#@A.电流表G，内阻Rg=120Ω，满偏电流Ig=3mA@#@B.电流表A，内阻约为10Ω，量程为100mA@#@C.螺旋测微器，刻度尺D.电阻箱Ro（0～9999Ω，0.5A）@#@E.滑动变阻器R（5Ω，1A）F.电池组E（6V，0.05Ω）@#@G.一个开关S和导线若干@#@某同学进行了以下操作：

@#@@#@

（1）用多用电表粗测电阻丝的阻值，当用“×@#@1"@#@挡时发现指针偏转角度过小，说明电阻较_________（填“大”或“小”），应换为“×@#@10”挡，并重新进行_________，测量时指针位置如图甲所示.@#@

（2）把电流表G与电阻箱串联改装成量程为6V的电压表，则电阻箱的阻值应调为Ro=_________Ω.@#@（3）请用改装好的电压表设计一个测量电阻R阻值的实验，根据提供的器材和实验需要，请将图乙中电路图补充完整.@#@（4）电阻率的计算：

@#@测得电阻丝的长度为L，电阻丝的直径为d，电路闭合后，调节滑动变阻器的滑片到合适位置，电流表G的示数为I1，电流表A的示数为I2，请用已知量和测量量的字母符号写出计算电阻率的表达式ρ=________（各量不允许代入数值）.@#@14.（6分）某实验小组用图甲所示的装置验证动量守恒定律.实验时，先将金属小球A从斜槽上某一固定位置由静止释放，A从斜槽末端飞出后落到水平地面的记录纸上留下落点痕迹，重复10次把相同半径的塑料小球B放在与斜槽末端等高的支柱上，让A仍从斜槽上同--位置由静止释放，与B碰撞后，A、B分别在记录纸上留下落点痕迹，重复10次.图中0点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，M、P、N分别为小球落点的痕迹，小立柱与斜槽末端的距离等于小球的直径.@#@

（1）下列说法正确的是_________.@#@A.斜槽的末端必须水平@#@B.需要测量斜槽末端距地面的高度@#@C.图中M点是未放小球B时小球A的落点痕迹@#@D.图中P点是未放小球B时小球A的落点痕迹@#@

（2）用螺旋测微器测量小球的直径时示数如图乙所示，则小球的直径d=__________mm.@#@（3）实验中测出小球的直径及M、P、N与0点的距离分别用d、OM、OP、ON表示，若碰撞过程中动量守恒，则两小球的质量之比@#@=___________（用所给符号表示）.@#@三、计算题（本大题共2小题，计23分，解答应写出文字说明、计算过程或演算步骤，只写出结果的不得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）@#@15.（10分）如图所示，电阻不计的光滑金属轨道相距0.4m平行放置，轨道左侧为弧形，右侧水平且足够长，导轨的水平部分处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为2T.金属棒ab从弧形导轨上高为0.8m处自静止滑下，进入导轨的水平部分，在水平部分导轨上静止有另一根金属棒cd，两金属棒的质量均为0.5g，电阻均为1Ω，金属棒ab始终没跟金属棒ed相碰.忽略一切阻力，重力加速度g=10m/s²@#@.求：

@#@@#@

（1）金属棒ab进入磁场的瞬间，通过金属棒cd的电流大小和方向；@#@@#@

（2）两金属棒的最终速度大小；@#@@#@（3）上述整个过程回路中产生的焦耳热Q.@#@16.（13分）如图所示，竖直虚线MN的右侧存在匀强磁场，虚线左侧有一平行板电容器A、B，板间距离d=12cm，板与水平面夹角θ=37°@#@，两板所加电压U=120V，B板电势高，现有一带电荷量为q=-3×@#@10-3C的带电液滴，以@#@=1m/s的水平速度从A板上边缘水平进人电场，恰好沿水平方向运动并恰好从B板的下边缘水平飞出，液滴进入磁场后仍沿水平方向运动，sin37°@#@=0.6，cos37°@#@=0.8，g=10m/s²@#@.电场和磁场互不影响，求：

@#@@#@

（1）液滴的质量；@#@@#@

（2）液滴飞出电场时的速度大小及它在电场中运动的时间；@#@@#@（3）匀强磁场的方向和场强B的大小.@#@ @#@@#@

（二）选考题：

@#@共15分.请考生从给出的2个模块中选一模块做答如果多做，则按第一模块即[选修3-3]计分.@#@【选修3-3】@#@（15分）@#@17.（5分）下列说法中正确的是_________（填正确答案标号，选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分；@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）.@#@A.气体失去容器的约束就会散开，这是因为气体分子之间存在势能的缘故@#@B.液晶像液体一样具有流动性，而其光学性质与某些多晶体相似，具有各向同性@#@C.分子间的距离增大时，分子间引力和斥力均减小，分子势能可能增大@#@D.热力学第二定律的开尔文表述：

@#@不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响@#@E.气体分子单位时间内对单位面积器壁碰撞的次数与单位体积内的分子数和温度有关@#@18.（10分）如图所示，内壁光滑的气缸放置在水平平台上，活塞质量为10g，横截面积50cm²@#@，厚度1cm，气缸内部高21cm，大气压强为1×@#@105Pa，活塞上方封闭一定质量的理想气体，当温度为7℃时，活塞封闭的气柱长15cm，活塞下方的空气能通过平台上的缺口与大气相通，g取10m/s²@#@，求：

@#@@#@

（1）给气缸加热使活塞刚好接触平台时，活塞上方气体的压强和温度；@#@@#@

（2）若将气缸倒过放置，温度为7℃时，活塞封闭的气柱高度.@#@ @#@@#@【选修3-4】@#@（15分）@#@17.（5分）一列简谐横波在介质中沿轴传播，波位于坐标原点O，t=0时刻波开始振动，t=3s时波停止振动，如图为t=3.5s时的波形图（没有画全）.其中质点a的平衡位置离原点0的距离为=5.0m.以下说法正确的是_________（填正确答案标号，选对1个得2分选对2个得4分，选对3个得5分；@#@每选错1个扣3分，最低得分为0分）.@#@A.振动周期T=0.5s@#@B.被速为4m/s@#@C.波起振方向沿y轴负方向@#@D.在t=2.0s，质点a位于波谷@#@E.从波起振开始计时，3.0s内质点a运动的总路程为2.1m@#@18.（10分）某半圆柱形玻璃砖截面半径为R，0点为圆心，AB为直径，DO与AB垂直，左侧为一足够大的光屏.如图所示；@#@相互平行的同种单色光a和b以与竖直方向成45°@#@角入射到玻璃砖上，光线a在0点恰好发生全反射.光在真空中传播速度为c，求：

@#@@#@

（1）单色光b从射人玻璃砖到第一次折射射出玻璃砖所用的时间；@#@@#@

（2）单色光b打在光屏上的位置到A点的距离.@#@ @#@@#@咸阳市2017-2018学年高二下学期期末教学质量检测@#@物理试题参考答案@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@D@#@B@#@C@#@D@#@B@#@A@#@C@#@A@#@BD@#@BD@#@AD@#@CD@#@13.

（1）大；@#@欧姆凋零；@#@

（2）1880；@#@@#@（3）如图所示；@#@@#@（4）@#@.@#@14.

（1）AD；@#@

（2）7.500；@#@（3）@#@.@#@15.（10分）解：

@#@

（1）对金属棒ab由机械能守恒得@#@解得金属棒ab进入磁场时的速度@#@=4m/s@#@金属棒ab进入磁场的瞬间感应电动势E=BL@#@=3.2V@#@通过金属棒cd的电流大小@#@=1.6A，方向由d到c.@#@

（2）两杆最终速度相等.由动量守恒得m@#@=2mv@#@解得v=2m/s@#@（3）由能量守恒得：

@#@Q=mgh=@#@=2J@#@16.（13分）解：

@#@

（1）在极板间，电场强度：

@#@@#@=1000V/m.@#@带电粒子沿水平方向运动，则竖直方向受力平衡.则根据平衡条件得；@#@qEcon37°@#@=mg.@#@由以上两式解得：

@#@m=0.24g@#@

（2）在极板间，带电液滴沿水平运动，重力不做功。

@#@只有电场力做功@#@由动能定理可得：

@#@@#@解得@#@=2m/s@#@由牛顿第二定律qesin37°@#@=ma，@#@解得a=7.5m/s²@#@@#@液滴在电场中运动的时间@#@（3）液滴在磁场中仍沿直线运动，则洛伦效力与重力大小相等，方向相反，Bpv=mg@#@解得B=400T@#@由左手定则可知磁场方向为乐直纸面向外。

@#@@#@【选修3-3】@#@（15分）@#@17.（5分）CDE.@#@18.（10分）解：

@#@

（1）封闭气体的压强@#@Pa@#@以理想气体为研究对象，加热过程为等压变化，初状态@#@；@#@@#@=（7+273）@#@末状态@#@由盖吕萨克定律得：

@#@@#@带入数据解得@#@=373.3（或100.3℃）@#@

（2）温度为7℃时，气缸倒置平衡后@#@Pa@#@气体发生等温变化.由玻意耳定律得：

@#@@#@解得活塞封闭的气柱高度@#@=10cm@#@【选修3-4】@#@（15分）@#@17.（5分）BCE.@#@18.（10分）解：

@#@

（1）光线a在AB界面恰好发生全反射，入射角等于临界角C，由图知C=45°@#@@#@由折射定律@#@解得玻璃砖的折射率@#@光线b从D点入射，折射后到达E点，再次折射后与光屏交于M点由折射定律：

@#@@#@解得θ=30°@#@@#@由几何关系得@#@单色光b在玻璃砖中传播速度@#@单色光b在玻璃砖中传播时间@#@

（2）由几何关系得AM=AE=R-OE=R-DEsain30°@#@=@#@@#@";i:

25;s:

15986:

"龙街职中岗位设置实施方案@#@龙街职中岗位设置实施方案（试行）@#@为推进我校人事制度改革，建立适应社会主义市场经济体制和符合事业单位特点的人事管理制度，实施岗位管理，规范人员聘用制度，维护全校教职员工的合法权益，根据《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国办发[2002]35号）和《省人民政府关于事业单位人事制度改革的实施意见》（黔府发[2002]11号）及《省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》（黔府办发[2003]73号），省委组织部、省人事厅、省编委办《关于印发〈贵州省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（黔人发[2007]9号）、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发〔2007〕85号）以及省人民政府《贵州省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（黔府发〔2006〕45号）和中共贵州省委组织部、贵州省人事厅、省编委办《关于印发＜贵州省事业单位岗位设置管理实施意见的通知＞》（黔人发〔2007〕9号）以及地委组织部、地区人事局、地区编委办《关于印发＜毕节地区事业单位岗位设置管理实施意见＞的通知》（毕署人通〔2009〕141号）精神等文件的精神和要求，结合我校实际，特制定本方案。

@#@@#@一、指导思想@#@以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度。

@#@逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校的全面发展。

@#@@#@二、设岗原则@#@坚持党管干部、党管人才的原则；@#@坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；@#@坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；@#@坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

@#@@#@三、组织领导@#@成立机构成立龙街职中岗位聘任工作领导小组”（下称领导小组），学校安万林校长担任领导小组组长。

@#@领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，办公室主任由安宪同志担任，学校教导处，政教处、总务处及团总支部分同志为办公室成员。

@#@同时成立龙街职中岗位聘任工作监督小组”（下称监督小组），学校党支部书记赵庆虎同志担任组长，成员包括来自专业技术人员、行政管理人员、工勤技能人员等各方面的职工代表共7人。

@#@@#@四、岗位设置情况（详见岗位说明书）@#@全校拟设置岗位总数XX个，其中：

@#@管理岗位2个，占全校总编制的2.70%；@#@专业技术岗位69个，占全校总编制的93.25%；@#@工勤技能岗位3个，占全校总编制的4.05%。

@#@主体岗位是专业技术岗位。

@#@专业技术主系列是中学系列，岗位设置数为69个，占专业技术岗位总数的100%。

@#@@#@

（一）管理岗位的名称、等级、数量@#@管理岗位总数2个，占单位岗位设置总数的2.70%。

@#@其中：

@#@X级管理岗位1个，X级管理岗位1个@#@1．单位领导岗位X个。

@#@其中：

@#@X级X个，名称分别@#@2．内设机构领导岗位X个。

@#@其中：

@#@@#@

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例@#@专业技术岗位69个，占全校总编制的93.25%。

@#@高、中、初级专业技术岗位的结构比例为：

@#@高级（副高）11.59％、中级28.99％、初级59.42％。

@#@@#@1．副高级岗位8个，占专业技术岗位比例11.59%（属七级岗位）。

@#@@#@2．中级岗位20个，占专业技术岗位比例28.99%（其中八级岗位4个，占中级岗位比例20.00%；@#@九级岗位6个，占中级岗位比例30.00%；@#@十级岗位10个，占中级岗位比例50.00%）。

@#@@#@3．初级岗位41，占专业技术岗位比例59.42%（其中十一级岗位10个，占初级岗位比例24.39%；@#@十二级岗位10，占初级岗位比例24.39%；@#@十三级岗位21个，占初级岗位比例51.22%）。

@#@@#@（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例@#@工勤技能岗位3个，占单位岗位总数的4.05%。

@#@其中：

@#@技术工X级岗位1个，占工勤技能岗位总数比例33.33%；@#@普通工岗位2个，占工勤技能岗位总数比例66.67%。

@#@@#@五、岗位竞聘@#@

（一）适用范围及对象@#@

（二）聘用条件@#@受聘人员应具备以下基本条件：

@#@@#@1．遵守国家法律、法规。

@#@@#@2．具有良好的职业道德。

@#@@#@3．具有全面履行本岗位职责的能力，身体健康，能坚持正常工作。

@#@@#@4．实行执业资格制度的岗位，必须持有相应的执业资格证书。

@#@@#@5．根据工作需要的其他条件。

@#@@#@（三）实施步骤@#@1．制定《龙街职中岗位设置方案》，报县人事部门初审。

@#@@#@2．制定《龙街职中岗位设置实施方案》（下称实施方案），召开全校职工代表大会讨论通过，经学校党支部会议研究，报县人事部门核准。

@#@@#@3．公布相应岗位名称、数量、岗位职责任务、工作目标、聘用条件、竞聘程序等有关事项。

@#@@#@4．竞聘人员申请竞聘相应的岗位。

@#@@#@5．对竞聘人员的资格、条件进行审查。

@#@@#@6．对通过审查的竞聘人员进行测评、双向选择、竞争上岗，由学校处室主要负责人提出拟聘人员名单报领导小组办公室审核。

@#@@#@7．学校党支部会会议讨论决定。

@#@@#@8．学校法定代表人或其书面委托人与受聘人员签订聘用合同。

@#@@#@六、聘用合同的内容、聘用期限@#@

（一）聘用合同必须符合国家法律法规的规定，遵循平等自愿、协商一致的原则，以书面形式订立。

@#@聘用合同包含以下内容：

@#@@#@1．聘用合同期限。

@#@@#@2．岗位名称、职责或工作任务及要求。

@#@@#@3．岗位工作条件。

@#@@#@4．工资报酬、社会保障及福利待遇。

@#@@#@5．工作纪律。

@#@@#@6．聘用合同变更、解除、终止的条件。

@#@@#@7．违反聘用合同的责任。

@#@@#@8．双方约定的其他事项。

@#@@#@

（二）聘用期限@#@专业技术人员、管理人员和工勤技能人员签订合同期限为3年。

@#@@#@签订聘用合同，还须执行以下规定：

@#@@#@1．受聘人员工作已满25年或者在本单位连续工作满10年以上且距国家规定的退休年龄不足10年的人员，可聘用到退休，具体岗位通过竞聘确定。

@#@@#@2．与新进校的受聘人员签订聘用合同实行试用期，试用期一般不超过3个月；@#@招聘的大中专应届毕业生，试用期为12个月。

@#@试用期包括在聘用合同期限内。

@#@@#@3．若在职人员不愿与学校签订聘用合同，学校给予其3个月的择业流动期，逾期仍不愿与我学校签订合同又不愿调离或辞职的，学校有权予以辞退。

@#@@#@4．学校在职人员，符合黔府办发[2003]73号文件规定的提前退休条件的，本人提出申请，经院党委常委会议研究决定，报上级人事部门办理退休手续。

@#@@#@5．聘用合同由学校法定代表人或法定代表人的书面委托人与受聘人员签订。

@#@聘用合同一式五份，当事人双方各执一份，鉴证机关一份，主管部门一份，存入受聘人档案一份。

@#@@#@（三）有下列情况之一者，签订的聘用合同无效@#@1．违反有关国家法律、法规的聘用合同。

@#@@#@2．采取威胁、欺诈等手段签订的聘用合同。

@#@@#@3．权利义务不对等，严重损害一方当事人合法权益的聘用合同。

@#@@#@4．未经当事人委托，由第三者代签的聘用合同。

@#@@#@（四）聘用合同的变更@#@聘用合同依法签订后，合同双方应全面履行，任何一方不得擅自变更合同。

@#@因特殊情况确需变更的，经双方协商一致，按原签订程序变更或解除合同。

@#@双方未达成一致意见的，除法律法规或黔府办发[2003]73号文件另有规定的以外，原合同继续有效。

@#@@#@（五）受聘人员的权利和待遇@#@1．受聘人员的待遇按照按劳分配和按生产要素参与分配的原则及国家有关的政策规定和所从事的工作岗位确定。

@#@@#@2．受聘人员按照国家法律、法规及我省有关规定，参加社会保险并缴纳有关费用，享受社会保险统筹和其他福利待遇。

@#@@#@3．受聘人员的工作时间、公休假日、女职工保护、因工负伤、致残和死亡、非因工负伤和患病等福利待遇，按国家有关规定执行。

@#@@#@4．受聘人员在聘期内享有接受国家规定的培训和继续教育的权利。

@#@@#@5．实行聘用制后，受聘人员的原身份及工作年限作为档案保存，符合国家有关政策规定的，承认其连续工龄。

@#@@#@6．受聘人员的工作年限按实际工龄计算。

@#@@#@（六）解聘、合同终止和赔偿@#@1．受聘人员有下列情况之一的，院可以解除聘用合同：

@#@@#@

（1）在聘用期内违反合同的，不履行岗位职责的，连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；@#@@#@

（2）在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意学校调整工作岗位的；@#@@#@（3）违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；@#@@#@（4）在外兼职，严重影响本职工作及严重损害院合法权益的；@#@@#@（5）在聘期内，受聘人员被判有期徒刑以上刑罚收监执行和被劳动教养的。

@#@@#@2．有下列解除聘用合同情形之一的，学校根据被解聘人员的实际工作年限向其支付经济补偿：

@#@@#@

（1）学校提出解除聘用合同，受聘人员同意解除的；@#@@#@

（2）患病或非因工负伤，规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由学校安排的其他工作，学校单方面解除聘用合同的；@#@@#@（3）受聘人员年度考核不合格或聘期考核不合格，又不同意调整其工作岗位的，或者经过调整工作岗位，到新岗位后考核仍不合格，由学校单方面解除聘用合同的。

@#@@#@经济补偿以被解聘人员在校每工作1年，支付其本人1个月的上年月平均工资为标准计算，月平均工资高于当地月平均工资3倍以上的，按当地月平均工资的3倍计算。

@#@@#@3．受聘人员有下列情况之一的，不得终止或者解除聘用合同：

@#@@#@

（1）因工负伤或患职业病，治疗终结后，经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级丧失劳动能力的；@#@@#@

（2）女职工在孕期、产期、哺乳期内的；@#@@#@（3）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；@#@@#@（4）患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；@#@@#@（5）受聘人员正在接受纪律审查尚未作出结论的；@#@@#@（6）国家规定不得解除聘用合同的其他情形的。

@#@@#@4．有下列情形之一的，受聘人员可以单方面解除聘用合同：

@#@@#@

（1）在试用期内的；@#@@#@

（2）被录用或者选调到国家机关工作的；@#@@#@（3）依法服兵役的；@#@@#@（4）学校未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的；@#@@#@5.受聘人员从事监察、审计、人事、财务工作以及特殊专业技术、科研任务的，在聘期内提出终止或解除聘用合同，按照人事管理的有关规定执行。

@#@@#@6．聘用合同期满或者双方约定的终止条件出现，聘用合同即行终止。

@#@若需续签合同由当事一方提出，经双方协商一致后续签。

@#@续签合同应在聘用期满前1个月办理。

@#@@#@7．受聘人员提出终止或解除聘用合同，不属前4、5款规定范围内的，应提前30天书面通知院。

@#@@#@受聘人员提出解除聘用合同未能与学校协商一致的，受聘人员应当坚持正常工作，继续履行聘用合同。

@#@6个月后再次提出解聘合同仍未能与学校协商一致的，即可单方面解除聘用合同。

@#@@#@8．一方要求终止或解除聘用合同，不得侵害另一方利益。

@#@聘用合同不因学校法定代表人的变更而解除。

@#@@#@9．聘用合同签订时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商不能变更合同的，学校应按受聘人员在本单位的工作年限，参照前第（六）条第2款规定发给相应的经济补偿金。

@#@@#@受聘人员由学校出资培训的，培训后的服务期限及违约责任按学校的有关规定执行。

@#@@#@（七）考核@#@根据聘用合同，按照省人事厅《贵州省事业单位工作人员考核暂行办法》及《贵州省社会科学院行政人员和工勤技能人员目标考核试行办法》、《贵州省社会科学院专业技术人员目标考核试行办法》加强对受聘人员的考核和聘后管理。

@#@考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等次。

@#@@#@考核结果是续聘、解聘或者调整岗位的依据。

@#@受聘人员年度考核或者聘期考核不合格的，应调整该受聘人员的岗位或者安排其离岗接受必要的培训合格后再调整其岗位。

@#@@#@（八）聘用合同的鉴证、争议仲裁@#@1．聘用合同签订后，在1个月内报县人事部门审查，鉴证。

@#@@#@2．聘用合同经合同鉴证机关鉴证后，双方当事人应当严格履行，若一方当事人违反合同，应由违约方付给对方违约金。

@#@造成经济损失的，违约方还应按照实际情况赔偿经济损失。

@#@违约金数额由双方当事人在聘用合同中约定。

@#@@#@3．聘用合同双方当事人履行合同发生的争议，应协商解决；@#@协商无效的，按有关规定，在争议发生之日起60天内由一方当事人书面向政府人事争议仲裁机构申请仲裁。

@#@@#@七、高职低聘人员@#@高职低聘人员，按省人事厅有关规定，在首次聘用中，高职低聘人员可暂保留岗位最低等级岗位工资和薪级工资一个聘期，绩效工资按所在岗位领取。

@#@第一个聘期结束后，享受新竞聘岗位的工资待遇，不再保留原工资。

@#@@#@八、未聘人员安置@#@

（一）未聘人员的安置坚持以学校内部消化为主的原则。

@#@在竞聘过程中，结合实际、多种形式安置未聘人员。

@#@@#@九、工作纪律@#@1．严格执行县编委办、县事改办核定的编制、职数、比例等规定。

@#@@#@2．在实施过程中坚持公平、公正、公开的原则，增强透明度。

@#@@#@3．监督小组、工会等对岗位设置和岗位竞聘进行全程监督。

@#@@#@十、本方案经县人事部门核准后执行。

@#@@#@十一、本方案由龙街职中岗位设置工作领导小组办公室负责解释。

@#@@#@ @#@@#@龙街职中岗位设置@#@工作领导小组@#@2009年X月X日-@#@ @#@@#@龙街职中岗位聘任工作@#@领导小组@#@ @#@@#@组长：

@#@安万林@#@@#@成员：

@#@禄山王昭平　王洪全　@#@余泉涛汪荣兴@#@ @#@@#@领导小组下设办公室：

@#@@#@@#@办公室主任：

@#@安宪@#@龙街职业中学@#@二00九年十二月十六日@#@ @#@@#@龙街职中岗位聘任工作@#@监督小组@#@ @#@@#@组长：

@#@赵庆虎@#@@#@成员：

@#@余泉涛汪荣兴@#@李应海周云@#@ @#@@#@领导小组下设办公室：

@#@@#@@#@办公室主任：

@#@安宪@#@龙街职业中学@#@二00九年十二月十六日@#@ @#@@#@";i:

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