六下科学复习综合复习资料PPT推荐.ppt

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2将洋葱切开，掰下一块嫩的鳞叶；

用刀片在鳞叶表面轻轻划一个“井”字，用镊子在“井”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶表皮。

3在载玻片上滴几滴清水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中并展平，用镊子夹在盖玻片盖上，注意不要有气泡。

4在盖玻片的左侧有水处第一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右侧将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。

5将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。

6利用低倍镜进行观察。

7画图并得出实验结论。

实验现象：

观察到洋葱表皮有许多小格子。

这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。

实验结论：

1同一种植物的不同部位，细胞结构也是不一样的。

2生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。

1.能量是一切活动的（源泉），能量的存在形式多种多样，并以不同的方式（储存）（转化）。

人体消耗能量的途径有（工作）（娱乐）（学习）（运动）。

2.大约在400年前，意大利科学家（伽利略）发现了摆的秘密。

3.摆由（摆锤）和（摆线）组成。

4.摆在摆动时，（摆出去），（再回来），叫摆动一次。

5.摆摆动的快慢与（摆线长短）有关，与（摆锤重量）、（摆幅大小）无关。

6.钻木取火的现象说明了机械能可以转化为（热能）。

7.能量之间是可以相互转化的，机械能还能转化为（电能）（声能）（光能）（化学能）等。

第二单元,8.古人利用（钻木取火）、（火镰和火石取火）、（阳燧取火（凹面镜聚集太阳光取火）等方法获取火种。

9.像电铃、马达、听筒这样，利用（电流）通过绕制的（线圈）产生磁性的装置叫做电磁铁。

电磁铁由（铁芯）和（线圈）两部分构成。

电磁铁是将（电能）转化成（磁能）的装置。

10.电磁起重机的主要部分是（电磁铁），它是利用（电流的磁效应）原理搬运钢铁物品的机器。

11.凡是能够提供可利用能量的物质统称为（能源）。

人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫做（常规能源）。

目前尚未被人类大规模利用，而有待于进一步研究、开发、合理利用的能源，叫做（新能源）。

12.我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。

用热水烫瘪了的乒乓球，乒乓球会鼓起来：

这是（热能）转化为（机械能）。

水力发电：

这是（机械能）转化为（电能）。

用梳子梳头，会出现电火花：

1.说一说哪些家用电器中应用了电磁铁。

答：

生活中的大部分家用电器中应用了电磁铁，如电风扇、电铃、吹风机、洗衣机、果汁机、电冰箱等。

2.说一说你怎样改变电磁铁的磁极和磁力大小？

改变磁力大小：

（1）改变电流大小（电池数量）

（2）改变线圈匝数改变电磁铁磁极：

（1）改变电流方向（电池的连接方向）。

（2）改变线圈缠绕方向。

简答：

3.常见的能量有：

声能、光能、电能、热能、电磁能、机械能、化学能、水能、风能等4.电视的声和像与太阳能之间有什么关系？

电视的声能与光能由电磁能（电磁波）转化来，电磁能由电能转化来，电能由风能、水能、热能、太阳能转化来，风能、水能、热能最终来源于太阳能。

通电线圈实验器材：

大铁钉、绝缘外皮细导线、小铁钉、电池、指南针实验过程：

1.根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分构成的，它是将（电）能转化为（磁）能的装置。

2.研究电磁铁的磁性：

将电磁铁接通电源，用它靠近小铁钉，现象是：

（小铁钉被吸引过来，因为电流有磁效应，能够产生磁场）。

切断电源后，再接近小铁钉，现象是：

（吸住现象不明显或没有吸住小铁钉）。

电磁铁_有_（填“有”或“没有”）南北极。

3.研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:

要使哪个条件相同：

（电磁铁、线圈缠绕匝数、小铁钉数量）。

哪个条件不同：

（串联电池的节数）结论：

串联电池越多，可以_增强_（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。

要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:

（串联电池的节数、电磁铁、小铁钉数量），哪个条件不同：

（线圈缠绕匝数）。

结论：

线圈匝数越多，可以_增强_（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。

实验一：

改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变。

）,1、做好一个摆。

2、利用秒表测量摆摆动30秒摆动了几次，并做好记录。

（测量3次。

）,3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。

）,4、比较测量数据，说说自己的发现。

3、在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。

）,摆的秘密,实验二：

改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变。

）,3、在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。

4、比较测量数据，说说自己的发现。

实验三：

改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变。

）,3、在不改变其它条件的情况下，将摆绳长度缩短，然后测出30秒摆动了几次，并做好记录。

摆摆动的快慢与和无关，与有关。

摆幅大小,摆锤重量,摆线的长短,实验名称：

摩擦生热实验目的：

通过实验使学生认识到摩擦可以生热，机械能可以转化为热能。

砂纸、铁条实验步骤：

方案一：

1用砂纸包住铁条。

2反复快速摩擦一段时间。

3用手摸铁条。

4得出实验结论。

实验现象：

用手摸铁条，会感觉到铁条很热。

摩擦产生热量，机械能转化为热能。

方案二：

两手互相摩擦，体会手的感觉。

两手互相摩擦会感觉到手很热。

影响电磁铁磁力大小的因素实验目的：

探究影响电磁铁磁力大小的因素。

电池、包皮细电线、小开关、铁钉、大头针或回形针实验步骤：

1在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线，然后串联小开关及不同数量的电池，分别观察吸起大头针的数量，并做好记录。

2在同一个铁钉上，先后缠绕不同圈数的包皮细电线，然后串联小开关及相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量，并做好记录。

3分析数据，得出实验结论。

串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多；

缠绕圈数多的电磁铁，吸起的大头针多。

电磁铁磁力大小与串联电池数量和缠绕圈数有关。

串联电池数量多的电磁铁磁力大；

缠绕圈数多的电磁铁磁力大。

反之，则小。

影响电磁铁磁极的因素实验目的：

探究影响电磁铁磁极的因素。

自制的电磁铁、电池、电池盒、开关、指南针实验步骤：

1将电池放入电池盒，把电磁铁的导线两端分别接到电池的正负极上。

2让电磁铁一端与指南针接近，判断出电磁铁的两极。

3把电磁铁的导线两端交换位置，连接到电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。

4改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。

5得出实验结论。

1改变电池的正负量极，发现电磁铁的两极发生变化。

2改变线圈的缠绕方向，发现电磁铁的两极发生变化。

电磁铁的磁极与电池的正负极和线圈缠绕方向有关。

1.（大气层）是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。

大气层没有确切的外部边界，物质成分以（氮）和（氧）为主。

2大气层包括（对流层）（平流层）（中间层）、（热层）（逃逸层）五部分。

3随着人类社会生产和生活的迅速发展，各种污染物大量进入地球大气中，这就是（“大气污染”）。

4.降落伞是一种利用（空气阻力）实现从高空缓慢下降的工具，它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。

降落伞由（伞面）、（伞绳）、（悬吊物）组成。

降落伞下降快慢与（伞面大小）（伞面的透气性）（悬吊物重量）有关。

5.小帆船在行驶的过程中，如果风向变了，要使船仍按照原来的方向航行，应该调整（帆面的方向）。

第三单元,1.自然界的风是怎么形成的？

冷地方空气重，压力大；

热地方空气轻，压力小。

当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同。

压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成风.2.说一说风对人们的生活有什么影响？

好处：

可以利用风力发电，风给人们带来凉爽，放风筝。

坏处：

狂风可以吹倒房屋，毁坏庄稼，掀翻轮船。

实验目的：

通过对比实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

实验材料：

自制降落伞。

实验方法：

1.选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞。

将两个降落伞从同一高度同时释放，记录降落伞落地时间。

2.选取伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊重量不同的两个降落伞。

3.选取悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面大小相同，伞面材料不同的两个降落伞。

1.悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面材料相同，伞面大小不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面大的降落伞下降的慢。

2.伞面大小、绳长、绳子数量、伞面材料相同，悬吊重量不同的两个降落伞从同一高度同时释放，悬吊物重量轻的降落伞下降的慢。

3.悬吊物重量、绳长、绳子数量、伞面大小相同，伞面材料不同的两个降落伞从同一高度同时释放，伞面透气性差的降落伞的下降速度慢。

影响降落伞下降快慢的因素有哪些？

实验结论：

伞面越大，在空中张开面积就大，受到的空气阻力就越大，所以下降速度越慢；

伞面越小，下降速度越快。

悬吊物越重，受到的向下拉的力就越大，下降速度越快；

悬吊物越轻，下降速度越慢。

透气性差的伞面材料，受到的空气阻力大，下降速度慢；

透气性好的伞面材料，下降速度快。

1.树木年轮不仅可以用来计算（树木的年龄），了解树木生长所经历的环境条件，如（光照）、（气温）、降雨量及矿物质营养的供应等，还可以用来测知过去发生的（地震）、（火山爆发）等，测定许多事物发生的年代，推断（事物未来的变化）。

2.树木的年轮反映了树木的（生长情况）。

温暖湿润的年份，树木生长（快），年轮宽度（大）；

在寒冷干旱的年份，树木生长（慢），年轮宽度（小）。

3.蜜蜂发现新的蜜源，会返回蜂巢并兴奋地（跳舞）。

它的动作模式不仅传达了有关（食物数量）的信息，而且包含蜜源离蜂房的（距离）及（方向）等信息。

蜜源距蜂巢较远跳（“8”字）舞，蜜源距蜂巢较近跳（圆圈）舞。

第四单元,4.（因特网）是世界上最大的计算机网络。

（计算机）和（互联网）的使用，使人类进入信息化时代。

5.人们从古至今传递信息的方法（烽火传递信息）、（飞鸽传书）、（骑马送信）、（无线电报）、（手摇电话传递信息）、（卫星传递信息）等。

6.人类信息传递的发展的五个阶段（语言的使用）、（文字的出现与使用）、（印刷术的发明和使用）、（电话、广播、电视的使用）、（计算机与互联网的使用）。

网络带给人们的都是有益的吗？

探讨一下，网络的利与弊。

（43页）答：

利：

实现资源共享、信息交换、可靠性高、降低成本或利：

有丰富的资源、提供了多种人与人间的交流方法、网上远程学习弊：

（1）过分沉迷网络，学生迷失自我

（2）过多使用网络，影响孩子视力的发展（3）长期网络沉迷网络，影响学生的人际交往（4）沉迷和接触不良网络会诱发学生犯罪,简答,1.恒星是自己能（发光）、（发热）的星体。

太阳是一颗恒星。

太阳系由太阳、围绕太阳运转的（行星）、（矮行星）（小天体）及围绕行星运转的（卫星）组成。

2.太阳系的八大行星（按照离太阳从近到远的顺序）是（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。

3.银河系是由（恒星）、（星云）、（星团）及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。

银河系直径约（7）万光年，太阳系位于距银核2.3万光年的旋臂上。

4利用最先进的天文望远镜，我们能够看到离我们上百亿光年的星系。

现在已经发现了（十亿）多个和银河系同样庞大的恒星系统，即“（河外星系）”。

第五单元,5.最早的天文望远镜是（折射望远镜），是意大利天文学家（伽利略）在1607年发明的。

6.2003年，（“神舟”5号）载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。

这是我国宇航员首次进入太空，（杨利伟）是我国第一个进入太空的宇航员。

7.第一个进入太空旅行的是（前苏联）国（加加林）。

8.光年是测量天体之间的（距离）单位。

9.气象员是通过接收（气象卫星）传回的数据进行天气预测的。

1.什么是光年？

在太空中，光以每秒30万千米的速度传播，1光年就是光在1年中所走的距离，约为9.5万亿千米。

2.你知道吗？

太阳系中原来有九大行星，是什么原因将冥王星降级了呢？

2006年8月，国际天文学联合会大会通过了行星定义决议。

行星必须要符合三个条件：

第一.绕日运行；

第二.近球形状；

第三.轨道清空。

冥王星由于不符合新的行星定义，因此被降级。