广东省湛江市吴川市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档格式.docx

广东省湛江市吴川市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档格式.docx

《广东省湛江市吴川市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省湛江市吴川市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案Word文档格式.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　A、O～1岁

　　B、1～3岁

　　C、3～6岁

　　D、6～7岁

　　8、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

　　A、德育

　　B、智育

　　C、美育

　　D、体育

　　9、（）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。

　　A、小学阶段

　　B、中学阶段

　　C、大学阶段

　　D、幼儿园阶段

　　10、提出著名的“产婆术”的人是（）。

　　A、亚里士多德

　　B、柏拉图

　　C、赫尔巴特

　　D、苏格拉底

　　11、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。

　　A、交往能力

　　B、研究能力

　　C、管理能力

　　D、学习能力

　　12、下列属于心智技能的是（）。

　　A、骑车

　　B、运算

　　C、游泳

　　D、唱歌

　　13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

　　A、德谟克利特

　　B、亚里士多德

　　C、昆体良

　　14、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为（）。

　　A、思考过程

　　B、意志过程

　　C、决策方式来源

　　D、认知过程

　　15、教学是由（）两方面活动组成的。

　　A、听课和考试

　　B、讲和背

　　C、教和学

　　D、记和练

　　16、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。

　　A、人口的性别比例

　　B、人口的受教育水平

　　C、人口的健康状况

　　D、人口的平均收入

　　17、教育目的本质是（）。

　　A、培养社会精英

　　B、提高人口素质

　　C、促进社会发展

　　D、培养社会所需要的人

　　18、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

　　A、感觉

　　B、知觉

　　C、表象

　　D、后像

　　19、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

　　20、社会政治经济制度通过各种途径来实现对教育的领导权，其中不包括（）。

　　A、国家的权利机构

　　B、国家的经济力量

　　C、国家法占统治地位的思想

　　D、科学技术

　　21、人的发展是指人类身心的生长和（）。

　　A、增强

　　B、变化

　　C、成熟

　　D、死亡

　　22、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。

　　A、知觉想像

　　B、动作想像

　　C、有意想像

　　D、无意想像

　　23、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

　　A、家庭教育

　　B、社会教育

　　C、学校教育

　　D、一切教育

　　24、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

为师的含义是（）。

　　A、传道、授业、解惑

　　B、培养优生，转化差生

　　C、传授知识，培养能力

　　D、努力工作，爱岗敬业

　　25、班主任在班集体的发展中起（）。

　　A、主导作用

　　B、主动作用

　　C、领导作用

　　D、能动作用

　　26、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

　　A、远景的间接性动机

　　B、社会性动机

　　C、直接性动机

　　D、志向性动机

　　27、学生受师生关系影响的主要因素是（）。

　　A、教师的态度

　　B、教师对学生的认识

　　C、学生对教师的认识

　　D、学生的认知特点

　　28、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

　　A、科学知识

　　B、信息技术

　　C、文化发展

　　D、政治体制

　　29、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

　　A、组织策略

　　B、精细加工策略

　　C、资源管理策略

　　D、复述策略

　　30、哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）。

　　A、原始社会

　　B、古代社会

　　C、资本主义

　　D、社会主义

　　31、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

　　A、控制作用

　　B、制约作用

　　C、促进作用

　　D、指导意义

　　32、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

　　A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

　　B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

　　C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

　　D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

　　33、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。

下列不属于教师申诉制度的有（）。

　　A、申诉提出

　　B、申诉审核

　　C、受理

　　D、处理

　　34、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

　　A、责任感

　　B、道德感

　　C、理智感

　　D、美感

　　35、学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度，而不只是具体的攻击行为，这体现了（）。

　　A、直接的观察学习

　　B、间接的观察学习

　　C、抽象的观察学习

　　D、具体的观察学习

　　36、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

　　A、学习策略

　　B、管理策略

　　C、计划策略

　　D、复习策略

　　37、我国近代教育史上第一个现代学制系统是（）。

　　A、壬寅学制

　　B、戊戌学制

　　C、癸卯学制

　　D、壬戌学制

　　38、幼儿园法律地位的特点不包括（）。

　　A、公共性

　　B、公益性

　　C、特殊性

　　D、多重性

　　39、幼儿园事故中涉及赔偿主体不包括（）。

　　A、幼儿园

　　B、监护人

　　C、教师

　　D、保险公司。

　　40、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

　　A、主动性研究

　　B、反思性研究

　　C、合作性研究

　　D、社会文化研究

　　41、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（）。

　　A、智力高者必定有高创造性

　　B、高创造性者智力未必高

　　C、高智力是高创造性的必要而非充分条件

　　D、高智力是高创造性的充分必要条件

　　42、在儿童心理过程中，（）。

　　A、转折期和危机期是必然出现的

　　B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的

　　C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的

　　D、转折期和危机期都不是必然出现的

　　43、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。

　　A、交往焦虑

　　B、上学焦虑

　　C、课堂焦虑

　　D、考试焦虑

　　44、在学校教育中处于核心地位的是（）。

　　A、教师

　　B、学生

　　C、教学

　　D、课程

　　45、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

　　A、苏格拉底

　　C、柏拉图

　　D、维多利亚

　　46、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。

　　A、德、智、体、美

　　B、知、情、意、行

　　C、德、才、个性

　　D、胸襟、见地

　　47、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

　　A、集中与分散练习

　　B、整体与部分练习

　　C、模拟与实际练习

　　D、过分与适度练习

　　48、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

　　A、2岁

　　B、3岁

　　C、4岁

　　D、5岁

　　49、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。

　　A、开始最早持续最短

　　B、开始最早持续最长

　　C、开始较晚持续最长

　　D、开始较晚持续较短

　　50、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。

　　51、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　52、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要（）。

　　A、做好榜样

　　B、尊重儿童

　　C、理智的爱

　　D、规矩明确

　　53、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。

　　A、提高家长教育水平

　　B、创造良好育人环境

　　C、推动儿童社会化进程

　　D、促进儿童身心健康发展

　　54、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

　　A、学生的思想是不成熟

　　B、学生是以学习为主

　　C、学生的发育不健全

　　D、学生缺乏自觉性

　　55、竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）。

　　A、积极价值

　　B、创造性功能

　　C、真正目的

　　D、内在价值和创造性

　　56、广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。

　　57、影响教师课堂管理的情境因素是（）。

　　A、教师的领导风格

　　B、班级性质

　　C、对教师的期望

　　D、学生的个体特点

　　58、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。

　　A、教育

　　B、教育学

　　C、教育论

　　D、德育论

　　59、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

　　A、行为系统

　　B、意识特点

　　C、综合心理特征

　　D、品德与修养

　　60、我国学校的教学以（）为基本组织形式。

　　A、个别授课

　　B、个别辅导

　　C、班级授课

　　D、讲座

　　61、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。

　　A、交往的过程

　　B、学习的过程

　　C、德育的过程

　　D、认识的过程。

　　62、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

　　A、赞科夫

　　B、苏霍姆林斯基

　　C、皮亚杰

　　D、布鲁纳

　　63、程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。

　　A、学习的操作性条件作用

　　B、观察学习

　　C、认知学习

　　D、认知同化

　　64、角色游戏属于（）。

　　A、有规则游戏

　　B、创造性游戏

　　C、体育游戏

　　D、结构游戏

　　65、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。

　　A、动作品质

　　B、动作结构

　　C、动作控制

　　D、动作效能

　　66、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

　　A、教育的性质

　　B、教育的任务

　　C、教育的内容

　　D、教育的规律

　　67、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

　　A、绝对独立性

　　B、相对独立性

　　C、历史继承性

　　D、生产性

　　68、程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。

　　A、1

　　B、2

　　C、3

　　D、4

　　69、设计教学法的提出者是（）。

　　A、杜威

　　B、华虚朋

　　C、柏克赫斯特

　　D、克伯屈

　　70、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（）。

　　A、迁就孩子

　　B、接触孩子

　　C、认识孩子

　　D、尊重孩子

　　71、精细加工策略是一种（）的记忆策略。

　　A、感知性

　　B、理解性

　　C、计划性

　　D、调节性

　　72、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

　　A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

　　B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

　　C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

　　D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

　　73、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。

　　A、直接强化

　　B、间接强化

　　C、自我强化

　　D、替代性强化

　　74、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、凯洛夫

　　D、夸美纽斯

　　75、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。

　　76、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

　　77、注意的两个主要特点是（）。

　　A、指向性和集中性

　　B、鲜明性和选择性

　　C、清晰性和指向性

　　D、清晰性和集中性

　　78、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

　　A、0～3岁

　　B、O～6岁

　　C、O～12岁

　　D、0～18岁

　　79、对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。

　　（）

　　A、样本大，效度增加

　　B、不受访员的影响，又可以避免找不到人

　　C、不会受其它因素的影响

　　D、问卷回收率最高

　　80、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

　　A、监控与管理

　　B、准则与控制

　　C、限制性影响

　　D、限制与规范

　　81、儒家思想的创始人是（）。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、韩非子

　　D、淮南子

　　82、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。

　　A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着

　　B、幼儿的意志力差

　　C、幼儿的自我意识还未形成

　　D、幼儿的情绪是不稳定的

　　83、班杜拉提出的学习理论是（）。

　　A、操作性条件反射理论

　　B、认知建构理论

　　C、社会学习理论

　　D、认知结构理论

　　84、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

（）。

　　A、问题解决题

　　B、论述题

　　C、简答题

　　D、选择题

　　85、在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）。

　　A、初创时期

　　B、发展时期

　　C、成熟时期

　　D、完善时期

　　86、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

　　A、示范性

　　B、长期性

　　C、复杂性

　　D、创造性

　　87、我国第一个正式颁布的学制是（）。

　　B、壬戌学制

　　C、甲午学制

　　D、癸卯学制

　　88、（）是教师备课和上课的主要依据。

　　A、教学大纲

　　B、教科书

　　C、参考书

　　D、教学进度计划

　　89、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。

　　A、行为塑造

　　B、行为训练

　　C、行为矫正

　　D、行为强化

　　90、使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

　　A、小学

　　B、初中

　　C、高中

　　D、大学