中队辅导员培训记录Word格式文档下载.doc

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多媒体教室

主持人

罗利平

出席者

全体中队辅导员

缺席者

无

班主任（中队辅导员）工作职责　　　

班级是学校的基层单位，班主任是在教育处领导下，在其他科任老师协助下，负责班级工作的具体组织者、领导者，肩负用马列主义、毛泽东思想培养教育学生德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务。

1、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治工作，培养学生具有共产主义的思想，良好的品德，高尚的情操使本班成为一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2、经常与任课老师联系，了解学生思想和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，培养爱科学、学科学、用科学的优良风尚。

3、关心学生身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。

教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生、养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活心理保健给予应有的指导。

4、教育并督促学生遵守小学生守则，遵守学校的各项规章制度，遵守国家的政策法令，遵守社会的公共秩序。

5、处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。

对学生的教育应作的作到“动之以情，晓之以理，导之以行。

持之以恒，教之有方、严之有格”，讲究教育效果。

6、组织班委会，指导队员开展各项活动，培养学生干部的独立工作能力。

7、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动，指导学生课外活动，配合有关科任老师开展学科活动。

8、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同对学生进行教育。

9、作好本班“三好学生”等评选工作。

10、作好本班学生的操行评定工作，并写好评语。

认真准备填写学生的档案。

11、每学期结束时写好班级工作总结。

2014.11.3

怎样辅导少先队员的创造性活动？

什么是创造性的活动？

就是指那些从内容到形式上都有所创新，并能培养少年儿童创造素质的活动，既有利于队员树立创造的志向，培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维和学习一些创造技法的活动。

第一、要善于激发少先队员的创造热情。

第二、要善于发现和保护学生的创造萌芽，挖掘和梳理他们的创造思维。

1、对孩子们的设想，不能简单地加以否定，即使是幼稚可笑的方案，也要看到其中包含的创造因素，给以热情的支持；

2、对队员提出的有价值但不尽完美的活动设想，辅导员要及时捕捉其闪光的部分，并动用启发诱导的方式发挥少先队集体的智慧去拾遗补缺，促其完善；

3、辅导员要善于博采众长，诱导孩子们在众多的设想中去鉴别，去选择，最后归纳出一个好的方案来。

第三、要善于将自己的好设想巧妙地过渡给少先队员。

第四、要善于在每项活动中，发挥多种创造性因素，注意围绕一个主题，多层次多角度做文章，使活动立体化。

第五、要善于解脱活动中的实际组织工作。

这样既有利于发挥队员的积极主动性，又有利于辅导员把精力放在把握活动正确方向上。