关于教学年终工作总结八篇.docx
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关于教学年终工作总结八篇
关于教学年终工作总结八篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括
取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结有什么格式呢？
下面是为大家整理的教学年终工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学年终工作总结篇1XX年—20xx学年度第一学期教学工作即将结束，下面对本学期教学工作总结如下：
一、进行了英语学情分析。
本届高复班学生XX年年高考分数不太理想，没有一个学生能达到优秀档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。
不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。
开学之初即对学情进行了认真分析。
在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习是从XX年年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。
对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元。
课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。
英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。
人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。
第一学期共26期，无论是单元复习版和高中英语知识点专题版都是题目中的精品。
我立足报纸，认真把握教学工作中的练习环节。
四、听力训练作好提高成绩保障。
首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的mp3或mp4里面，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。
其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。
再者因为一些学生订阅了《21世纪学生英文报》高三版，所以这些报纸里面的标准的听力mp3也成为学生最为得益的听力助手。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少，这学期《21世纪学生英文报》高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。
报纸兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。
一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。
这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。
本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，并从中选出部分佳作为他们投稿。
XX年年12月3日的《21世纪学生英文报》高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。
这在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
教师：
李凌志20xx年1月教学年终工作总结篇2
一、花费的时间。
由于没有实力解决在郑的住房问题，家住中牟的我每天都要往返于路程为30多公里的中牟家和郑州学校之间。
每天6点就要起床准备上班，又是洗漱，又是做饭。
为了让儿子多休息一会儿，总是到6：
40再叫儿子起床，然后催着儿子洗漱。
7：
00左右的出发让我做好的饭总是放到饭盒里，拿到车上吃。
就这样半个多小时的路程，7：
30左右就到学校了。
每天的7：
30到校，有时7：
10到校，使得第一个开办公室门的大多是我。
离学校近的老师学生，可能在这个时候才开始吃饭或是从家走。
哎，这就是距离远的害处呀！
我们办公室的人大多都是工作狂。
不管离家近的还是离家远的，都是到很晚才离开。
不同办公室的人早早的来到我们办公室叫人，我们办公室总是座无虚席。
要么改作业，要么辅导学生。
在我眼里没有下班时间。
每天离校总是在6：
30左右。
算起来校离校时间大多都在12个小时左右。
我一天的大多数时间都是在学校度过的。
家只是我的旅馆。
要说，我们学校的不少教师都是这样度过每一天的。
这其中的辛苦也只有经历的人才能品味得到！
为了对得起每天我花费的时间，我也要努力地做好学校的每一件工作，不让自己留有遗憾！
二、付出的精力办公室工作这学期很荣幸地能够通过办公室这个部门来为更多的人服务。
学校原来没有这个处室，它是一个新兴的部门。
不过它的职能也类同于其他单位的办公室职能。
所以一开学校长就在大会上宣读了13条办公室职责。
我欣然接受，心里想着，一定要通过平时自己的付出努力将每一条职责落实到位。
校长考虑我原来的班主任工作和语文教学工作就已经是满工作量了，如果再加上办公室工作，任务肯定太大，很难都能兼顾到。
所以要我将这两样工作都放弃，只干办公室工作。
我考虑到学期中间换不合适，而且我也不想放弃我进行了16年的班主任和语文教学，我说我都要干。
校长说那不行，要不把班主任工作卸掉吧，并将这个工作移交给兰老师接管。
但是兰老师教着三个班的英语课，工作量也是不小。
如果全权管理班里她怕应付不过来，接管班主任工作有很大的难度。
最后，我主动找校长继续我的班主任工作，只让兰老师管着每天必做的送路队和课间操。
就这样，我担任着三二班的班主任，做着具体琐碎的班主任工作，教着三二班的语文课，同时兼顾着学校办公室工作。
所以，一边备课、上课、批改作业、管理学生，一边收发公文、处理领导交办任务、写各种材料、做好接待等。
每天忙得不亦乐乎。
本学期在办公室工作方面我重点做了以下几项工作。
1、接收、分发上级公文。
教育文化体育局会不时地传达各种文件，要么是通过内部通知系统接收，要么得跑到局里去拿通知。
对于内部系统接收的文件，我将其打印好经过校长批示发给各个处室。
但是，不少文件要去管委会拿的，我有的时候是借着他人的电动车去，也有不少时候是让后勤处、或是陈会计等开车陪我去拿或是让他们直接去拿。
为此，也让不少人跟着劳累，在这里谢谢他们。
拿回来之后再找校长批示分发给各处室。
在86中办公的教研室经常传达很多文件，需要不断地去拿取、分发。
2、整理各种档案。
这学期我们接受了四次大的检查：
20xx年度德育工作大检查、20xx年度教育督导检查、先进党支部检查、物价局检查所检查。
对于前两次大检查需要整理很多档案。
20xx年度德育工作大检查，我带领体音美组整理材料忙到了晚上9点多。
20xx年度教育督导检查，我们全体老师总动员进行整理，整理了两周。
为了将全校老师整理的档案规整好，李师傅协助我整理出了一个专门的档案室，我又将档案室的各种规章制度排成6个版面，让设计公司的做好张贴到墙壁上。
接着又将五六十个档案盒一一摆放在重新布置的档案室里。
3、撰写各种计划、总结、材料。
对于这几次检查，我都相应写出了分别为五六千字的文字材料：
《20xx年度德育工作总结》、《20xx年教育督导总结》、《先进党支部材料》。
还有我校开展的名师活动，我又写出了名师活动实施方案及活动总结。
4、做好考勤及月报月计划工作。
开学初我就在各个处室的协助下制定了学校的工作历。
并根据校历制定出学校每个月的月工作计划。
对于学校每个月所搞的活动我都及时认真做好记录，写出每个月的月报。
关于考勤工作我按照学校规定认真记录，平等对待。
在每个月月末将这些材料的电子稿和文字稿一并交到局里。
5、服务好局里安排的事宜。
1）服务好局里举行的第二届服务大会。
在东区举行的第二届服务大会，局里将任务下放到我们四个人身上。
其中的方案及设计、文字图片的整理都要我们几个来完成。
在我们共同构思好方案之后，我要写出三大板块之一的特色板块的文字介绍并搜集相应的图片资料。
文字要言简意赅，还要精当无误，图片要贴切实用。
为此，花费了我很大的精力和时间这项工作才得以顺利完成。
2）制作各个学校的工作证。
这项工作相当庞大。
我要按照局里要求一一通知各个学校照出服装得体、相貌端庄的一寸彩照。
还要将这些照片收齐后交给设计公司。
最为重要的是要设计出能够代表东区形象、显示东区魅力的工作证来。
这个工作让我费尽了脑筋。
最后在刘局的指导下修改几次才得以确定出设计模板。
设计公司印制出来样品后我又多次请示刘局才得以全面印刷。
印刷后我又召集各个学校来领。
后来又修改个别错误的工作证。
最后，还算是比较圆满的完成任务吧。
3）编排并设计会议室座次表及标签。
我校多功能厅是承接整个东区学习培训的地方。
局里安排我排出整个东区老师在这里开会的座次表。
并将他们的名字一一张贴上去。
为了今后能够随意更换，还要我设计出每个座位上的标签，这个标签能随意更换里边的名字。
现在标签已经张贴在每个椅子的后背上。
今后就可以充分利用了。
在担任语文教学和班主任工作的同时，我做起这些工作来的确忙的没有一刻歇息时间。
但是，我内心还是心存感激：
感激领导考虑到我工作的难处，将不少事情交办其他人去处理；感激李师傅对我工作的大力协助；感激赵水成主任对我工作的大力帮助，帮助我去局里接送文件；感激书记、教务处、大队部对我工作的大力支持；感激全体老师对我工作的理解。
相信，在大家的帮助下，下学期这项工作会做的更好。
教学工作面对紧张、繁重的工作，我的第一任务还是教学，因为学生永远是第一位的。
这学期时间很短，同样的教学任务还要保质保量的完成，相对来说工作就会很紧张。
每天都不敢有一丝的懈怠，时间总是紧凑的很。
每一节课都有每一节课任务。
为了能更好地达到教学目的，完成教学任务，提高教学效果。
我总是牢抓以下几项工作：
1、备课。
本学习进行的细化课标活动，对我的感触很大。
因为以往的教学自己也总是将教学任务尽量地保质完成，但有时总会出现些偏差。
通过细化课标的学习，我眼前顿时豁然开朗。
如何提高教学效果，细化课标最为关键。
如何细化、如何落实更是重要。
所以，我抓好备课这一关。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
课前将每一课进行详细备课，重点是将每一课的教学目标进行细化，并能将这些教学目标真正地落实到每一节的课堂中来。
我对每一课的教学目标进行总结概括，大致包括以下内容：
1）生字词方面：
会听写本课的一类生字。
会给一类生字所在的词组词、造句。
会用自己的话说出文中某些词的意思并能用其造句。
会正确认读出二类字的字音。
会给多音词组词。
会给形近字组词。
2）朗读课文方面：
会读通每一句话，理解每一句话的意思。
会读熟每一段话。
这样整篇文章就能达到流利朗读课文。
能根据字词、句段去读懂文中的感情，并能通过朗读表现出来。
如能读出人物的喜悦、高兴的心情，能读出惊讶的感情，能读出难过、愤怒的感情，等等。
有的课文还要求会背诵。
3）理解课文方面：
能通过读文，说出课文的主要内容，或课文所要阐述的道理，或文中人物的特点，或自己从中明白了的道理等。
4）其他方面：
该背诵的内容会背诵；该复述的课文要会复述；该要延伸的内容会延伸。
这个根据每一篇文章而定。
这些方面，依据每一课课文而定，制定出每一课详细的教学目标。
并分课时在课堂上将这些教学目标进行具体地一一落实。
2、预习。
因为时间紧，这就更需要抓好学生的预习。
每每进行新课，我总是给学生布置预习任务：
将课文读三遍，标出自然段；圈出文中的生字，并将每一个生字所在文中组成的词语画出来；最后，给每一个一类字各组两个词语。
这样，就大大提高了工作效率。
一来学生对课文初步进行了朗读感知，二来对生字新词提前有个初步认识，三来不再占用课堂宝贵的时间。
3、上课。
要想提高教学效果，一定严把课堂关。
课堂把控好每一个学生的学习状态。
每一篇课文基本上都是用两个课时完成。
并通过各种手段将备课时所写的每一项教学目标进行一一落实。
第一课时，基本上落实有关流利读文及生字词方面的具体教学目标，具体分以下几步：
第一步：
导入新课。
根据不同的文章设置不同的导入方式。
以便激起学生学习的欲望。
第二步：
齐读课题。
巩固课题，掌握课题中的生字新词。
第三步：
分节读文、解决生字。
为了检查学生课下的预习情况，为了培养学生的朗读能力，为了训练学生的胆量，为了照顾到班里每一个学生，这个环节我总是安排学生开火车分节读课文。
在学生读的同时进行正音、正句、学习生字词。
每读一段，全班一起解决本段中的生字，对生字进行形的记忆，并会组词会运用。
这样一篇文章读下来之后，文中的生字词也都得到了解决。
第四步：
通读全篇、了解大意。
在分节读完文章之后，再让学生依据不同形式整体读一遍文章，从而说说文章大意。
这样不但训练了学生朗读能力、理解能力，还训练了学生的总结概括能力。
第五步：
听写生字词。
每到一节课的最后
4、5分钟，我都要对本节课所学的生字词进行全班的听写。
课下进行批改和订正。
通过这五步教学第一课时教学任务所包含的熟读课文、学会生字词基本完成。
第二课时，主要是对文章的具体处理。
背诵呀、复述呀、重点句子的理解呀、句段的感情朗读呀、文章内容的理解及所陈述的道理呀等等目标的落实都是通过对句段的朗读和理解来完成。
这一课时的任务也是相当重要的，在处理每一个环节的同时也是对这一课时教学目标的检查反馈。
对每一课总体的教学目标完成情况的检查还要通过每一课的作业的认真书写。
4、作业。
学生对知识点的掌握情况如何，我一般是通过学生课堂的回答及每一项作业的完成情况去把握。
我的语文作业分：
课堂作业和家庭作业两类。
课堂作业有硬笔习字册和课时作业这两种。
这两种课堂作业都是随课走的。
每一课的这两种书写作业我总是让学生在课堂完成，这样能更好地把控教学目标达成情况，也能了解学生对知识的吸收掌握情况，以便进行当堂、面对面、及时的矫正反馈。
能当堂批改的当堂批改，不能当堂批改完的课下批改。
家庭作业，我一般都是布置预习新课、朗读学过的课、读课外书。
直到周末布置一篇习惯性的作文来写。
5、反馈。
反馈对于老师的教学非常关键，如果只是一味的讲授，写作业，而不去进行及时的反馈矫正，那就造成很多工作都是无效的、徒劳无功的。
对于学生来说，不反馈等于是没有很好的掌握。
所以，我牢牢抓好反馈这一环节，不放过一个学生、一道题、一个词、一个字、一个拼音。
只要批改过的作业，凡是错误的题人人都要做到及时订正。
并将正确的牢记。
这样将问题解决于平时，消化于平时，让每一个知识点都能掌握消化，保证学生学习的道路通畅。
看起来简单的五项工作，做起来是需要很多时间和精力去应付的。
单单备课，就需要你花费精力和时间去吃透大纲、吃准教材，从而去准确地细化每一课时的教学目标。
上课更是需要精心设计和课堂调控，讲授的同时，还要兼顾每一个学生能好好地去吸收、消化知识。
作业，更是得需要你花费时间去批改，55个学生做的55份作业都要你准确无误地批改完，这55份可不是单单的55份呀，可能是好几个55份，每天几乎都要两三个55份。
这样做起来的确需要大量的时间。
反馈，更是个细活儿，所有学生订正过的错题你都要再重新批改一遍，而且有的同学的要经过两三次的订正才能完成。
所以，每天都处在这些耗时、耗力的劳动中。
不过，也正是这几项看起来简短做起来繁琐的工作保证了本学期的教学任务能较好地顺利地完成。
班主任工作虽然每天的送路队和做操我不用再每天去管，但是班里还有很多的琐碎的工作需要我去做。
1、完成班级琐碎工作。
每天早上一到校，我就拿着钥匙把教室门打开，窗户打开，如果发现个别地方卫生没有搞好，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干净。
每天上午预备前，我都要进班指导学生早读，检查班级卫生。
最近虽然没有早读了，但是还要进班，说说卫生，让学生利用这早上大好时间拿出语文书或是英语书来读。
直到第一节授课老师进班。
每天下午预备前，我都要进班让学生打扫卫生。
预备铃响后，引导学生进行歌曲及诗文的背诵。
然后上好写字课。
积极响应大队部及其他各处室所组织的每一项活动。
中队会的举行、综合实践活动的开展、报纸杂志的发放等等，身为班主任的都是努力地去实施去开展。
2、组织学生搞好活动。
每天引导好学生的课间活动。
刚开学，我们班学生的课间活动有打羽毛球的、踢毽子的、跳绳的，追逐打闹的在这些有益的活动影响下、在文明互助岗的监督下几乎没有。
其中打羽毛球很是流行，而且一下子引发了全年级同学的效仿。
一个大厅就那么大，全年级的学生都去打羽毛球，很多时候险些出现安全事故，所以，我给学生讲解道理，将这个活动先在学校暂停了，让他们再找好的游戏玩。
没几天全班流行起来跳皮筋。
我看这个活动很不错，男女生都是跳的热火朝天，这个活动的再次引发了全年级的效仿，不过，这个活动安全系数相对来说是较大的，不会引发什么安全事故。
即使很多人来跳，也是分组进行的，各自占一个小地方就行。
这个活动我一直倡导到现在。
孩子们从中玩的不亦乐乎，也发明了很多玩法。
对于学校的各种体育活动我也是组织好学生积极参加。
像学校参加东区运动会，选取我们班学生参加，我总是要求学生积极锻炼，争取为学校争光。
3、保持家校愉快合作。
我所带的这个班从一年级到现在一直都是很稳的，这得益于自己真诚的努力和付出，得益于与家长关系的很好协调，得益于家长对我的信任和支持。
说真的，开学时舍不得将这个班放手，原因就在此。
我带这个班到现在三年了，孩子们在我的带领、教育和管理下发展的很是健康，班风很正，纪律优良，成绩优异，所以家长对我的教育和管理很放心。
所以学校很多工作做起来很顺手，家长总是极力配合！
本学期，由于我担任办公室工作，在班里管理上或多或少会受到些许影响，但是，家长从没因此表示过不满。
这学期，我依然努力协调好与每个家长的关系，他们每天默默的支持体现在对自己孩子学习的关心上，对我们每位老师所布置工作的配合上。
不时的一个电话，一个短信联系着我们彼此的心。
孩子在这样的氛围中生活也是受益颇多！
两次的家长会，让我看出家长对我的器重和信任。
他们对我明年能否还带这个班很是担忧，不放弃我这个班主任吧，好像阻挡了我事业的进步；放弃吧，他们又真的舍不得，今后孩子怎么办？
孩子跟三年了，什么都习惯了，而且孩子生活的快乐，发展的又很好。
他们为此进退两难。
看到这份情，我平时再多的苦、再多的累，我都含笑接受，我为爱学生的辛苦付出得到这么多人的赞赏和认可感到幸福和骄傲。
所以，我内心对于班主任工作和语文教学工作是不愿意放弃的，下学期争取还这样工作兼顾几项工作。
让自己忙而有所获，忙而有所得，忙而有所喜。
回顾这学期自己走过的历程，我感受到了自己工作的潜力！
感受到了自己舍不得放弃爱的辛苦和幸福！
感受到了自己被爱和尊重的骄傲！
感受到了自己成长的快乐！
但愿我的工作一直这样被爱、信任和认可包围！
教学年终工作总结篇3时光荏苒，岁月如梭，和孩子一起学习的一个学期在悄然之间又结束了。
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
在这半年里，我与学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头来，我欣然发现，我付出辛劳的过程中，原来收获也颇丰。
在教育教学工作中，我时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己。
学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，来提高自己的教学能力，做好一名好教师。
一学期来，我积极参加学校组织的各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理论修养。
除了积极参加学校组织的各种学习以外，我还积极利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等，并积极在个人博客中撰写学习反思。
在五年级的英语教学工作中，我认真研究教材，参阅各种资料，深入细致地备好每一节课，力求准确把握重点、难点，并注重制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
我认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把歌谣、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，提高课堂效率。
在本学期的微课题研究中，我开展了“小学英语课前三分钟的研究与实践”。
通过研究，课前三分钟犹如一首美妙的课堂教学的乐曲奏响了美妙的前奏，活跃了课堂气氛，提高了整堂课的教学效率。
我认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
本学期，我开展了“英语作业统计表”的形成性评价研究，将学生的作业记录在“英语作业统计表”上。
通过这份表格的设计，让学生记下了作业，让家长了解了作业；让学生自评了作业，让家长评价了孩子的作业，也在教师的评价中及时了解了学生的表现情况并及时对他们进行辅导。
此项形成性评价的成绩也会记录在学生学期末的质量检测成绩中。
通过此项研究的尝试，提高了学生学习的积极性。
很多学生只要一有时间就会去办公室找我检查英语，很多学生也会等我下课后围着我检查英语。
我很幸福地享受着这样的忙碌！
在教学中，面对很多学困生，我经常会感到很无力。
在课堂教学中，为了他们，我经常会把教学进度慢一点，把知识点多讲一次。
但是因为他们缺乏自信，他们学习习惯不好，在课堂中他们的听课效率还是很差。
在对他们的辅导中，他们虽然当时会有很大的进步，但是很快他们就又管不住自己，学习的主动性很差而又开始退步。
面对他们几乎缺失的家庭教育下，家校的合力几乎变成了我个人的奋斗。
我希望我的每一位学生都能在我们相处的学习过程中有所进步，想到这里我经常会感到有很大的压力。
在以后的教育教学中，我会继续关注并研究他们的成长。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在不断反思自己的教学中，我进行了很多教学尝试。
在这些工作中，我付出的是汗水，然而我收获的却是一份份充实，一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我也在和我的学生一起成长……
教学年终工作总结篇4光阴似箭，转眼间离开大学校园已经一年了，一年来，有成有败，有得有失，有喜有忧，有苦有甜。
为了下一年的收获和喜悦，特将本学年工作总结如下：
一年的教育教学工作有酸有甜，有汗有泪有成就也有喜悦，但我总认为人是要有点想法的，也一定要为自己的理想和追求去奋斗去付出，人活着为自己但更要为别人，人生是短暂的，但生命完全可以不锈，关键就看你怎么选择，我选择不锈，一直以来，我都在为此进行艰辛而无悔的付出，在这样的过程中也很快乐，因为我深深地知道，人不是为吃小米饭和馒头而活的，我也没有这样去荒废自己所度过的每一天。
学习是我生活中不可惑缺的一部分，高质量的学习是神圣而宁静的，是心智的沐浴，是心灵的净化是与灵魂是对白，是生命最真实最质朴的生长。
长长的假期是学习的好机会，我没有放过。
我认真地阅读，不停地思考、领悟和探讨。
我想，假期的结束并不意味着学习的终止，在工作中，我会学到更多更珍贵的东西，我不会放弃每一个机会。
在教学工作中，我一直以一名中共党员摆着对孩子，对家长，对学校、社会和祖国，对全人类负责的态度严格要求自己，工作中，从不敢松懈，时时刻刻在尽最大努力把工作做得更好些一年来，七年级六个班的.平均成绩提高了10分左右。
在几次考试中，高分段的人数在不断增多，成绩也在一点儿一点儿地提高。
七年级下学期的课前抽查和题型训练也取得了较好的效果，是值得继续坚持下去的。
看到取得的这些成绩，我兴奋激动不已，但我明白，还有很多不令人满意的地方，如从总体分布上看，成绩还偏低，高分段学生的成绩不够稳定，与语、数、英等其他学科的生命率较低等等，不过我相信，通过不断努力，一切都会好起来的。
欢送过去的时光，迎来了新的一个学年，新的一年里会不可避免地遇到很多困难和挫折，但我更相信也会迎来一个又一个成功和惊喜。
面对新的工作，我不会害怕不会退缩，更不会放松自己，就让暴风雨来得更猛烈些吧。
教学年终工作总结篇5在20xx年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体
升级会员 