级云计算技术与应用人才培养规划方案docxWord文件下载.docx
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区域经济中的IT行业及各企事业单位，毕业生主要就业的岗位是网络工程师、测试工程师、
云计算部署工程师、云计算系统运维工程师、云系统安全工程师、技术支持、云产品销
售及客户经理等岗位。
本专业服务的职业岗位（群）及典型工作任务见下表。
表一、职业岗位（群）及典型工作任务
岗位（群）典型工作任务
1.检测网络运行状态，记录网络运行记录
云系统运维工程师2.管理维护网络设备系统及配置文件
3.管理维护服务器操作系统
初始岗位1.部署服务器（Windows或者Linux）系统
2.部署典型网络设备
云系统部署工程师
3.部署虚拟化系统
4.企业内部署私有云
1.网络操作系统的安装、维护、管理和排错
发展岗位云系统架构师2.交换机，路由器，防火墙安装、维护、管理及排错
3.云系统规划、设计；
云系统典型方案撰写
4.
制定和优化网络互连规范
1.
分析网络操作系统和网络设备，分析各种网络协议
2.
熟练使用各种安全设备和软件，熟悉常见攻击和防
云系统安全工程师
御办法，熟悉web安全和渗透技术,能自行进行web渗
透测试，恶意代码监测和分析
3.
及时预防云系统中潜在的安全风险，保证网络安全
稳定的运行
使用项目管理工具管理项目
独立编写小型网络项目的招投标方案、实施方案、
预算等，独立完成网络项目实施
云系统项目经理
VPN、语音等设备的安
快速完成主流网络安全产品、
装调试
4.按照国家相关标准完成项目管理
2．职业证书：
云计算机技术与应用学生学生毕业前必须至少取得以下表中一种职业资格，鼓励学生取
得其它职业资格。
专业核心岗位相关的资格证书要求如下表所示。
表2云计算机技术与应用相关职业资格证书
考
序
必考/选考
职业/证书
试
号
职业资格证书名称
等级
颁发证书部门
学
期
中华人民共和国人
1
网络管理员
选考
初级
力资源和社会保障
部、中华人民共和
国工业和信息化部
2
局域网工程师
4工业信息产业部
工业和信息化部
3
网络应用工程师
中级
CEAC国家信息化计
算机教育认证
4
网络与信息安全系统
工程师CEAC国家信息化计
5网络应用高级工程师选考高级CEAC国家信息化计
五、毕业标准
本专业学生必须修满130学分，总学时为2392学时。
职业基础知识模块30学分，职业技术知识模块36学分，职业技术应用模块40学分，职业素质拓展课
24学分。
六、课程体系设计与教学进程总体安排
（一）课程体系设计
1、岗位→能力→课程
通过对云计算机技术与应用典型职业岗位工作的主要职责、具体任务、工作流程、工作
对象、工作方法、使用工具、劳动组织方式、与其它任务的关系、所需的知识与能力等方面
的分析，明确岗位职业能力，进行能力的组合或分解；
以工作过程为参照系，基于认知规律
和职业成长规律，开发云计算机技术与应用主要课程。
2、专业核心课程简介
本专业部分核心课程简介如表4所示。
表4云计算机技术与应用部分核心课程简介
《网络技术》
课
《大数据技术与应用》
程
《云计算及应用》
名
《网络管理与维护》
《云计算与存储技术》
称
《云计算安全与防护》
《虚拟化与云技术》
1．专业能力目标：
教
（1）云计算系统维护的能力，包括计算机的组装、维护和维修等能力
（2）计算机网络设备的安装、调试、网络设备的故障诊断和排除能力及网站建设与维护能力。
（3）计算机常用网络操作系统的熟练运用的能力
目
（4）网络服务器的架设、网络安全管理与防护、网站后台开发的能力
标
（5）
云存储规划设计、实施和工程管理的基本能力
2．方法能力目标：
（1）自主学习能力
（2）职业规划能力
（3）获取新知识与信息搜集能力
（4）决策能力
3．社会能力目标：
（1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳精神；
（2）具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质；
（3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好地处理公共关系；
（4）具有健康的体魄和健全的人格，形成良好的行为习惯；
（5）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；
（6）具有与人沟通合作的团队协助能力；
（7）具有很强的时间观念。
项目
主要教学内容
名称
本课程是本专业核心课程之一，其内容主要包括局域网组建，局域网内网之间，局域网与
网络
广域网的互联技术，交换机和路由器配置进行配置与管理的技术，局域网需求分析，网络
技术
规划方案的制定。
本课程主要学习大数据处理和云计算的相关原理和技术，根据实际需求，构建相应的大数
大数
据处理和云计算平台框架。
通过本课程学习，使学生掌握大数据的采集、传输、处理和应
据技
用的技术，了解Hadoop分布式系统基础架构，掌握HDFS和MapReduce技术。
了解HBase、Hive、
术与
Zookeeper、Avro、Pig等相关大数据技术，与实际工程应用相结合，构建相应的云计算平
应用
台。
教学应当结合实际实验条件，培养学生实践动手能力。
通过本课程，学生能够对云计算的由来、概念、原理和实现技术有个基本的了解，了解支云计持云计算的主要产品和工具以及掌握其技术原理和应用方法，了解云计算的主要研究热点
算及与应用领域，并通过基于ApacheHadoop等开源工具的相关实验，让学生亲身体验分布式应用文件系统、分布式计算和分布式数据库的应用及实现，从而加深所学的知识的理解，为今
后处理实际的问题打下基础。
通过本课程学习，使学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备调试技能，提高网
络存储各部件的组装、设置、日常维护、维修及管理系统安装等使用技术能力，重点培养
云计
学生的综合处理能力。
算存
RAID技术与应用、
本课程主要包含以下教学内容：
数据存储环境、
网络连接存储技
储管
术的应用、
存储区域网络技术与应用、
主机系统高可用技术与应用、
数据备份技术
理
与应用、
存储安全与管理、
数据容灾与应用等。
培养学生数据存储、备份、安全与管
理的能力。
主要讲授虚拟专用网的技术、防火墙、入侵检测、操作系统安全、数据库系统安全、
网络病毒防治、监听技术和网络安全方案设计等安全方面的技术。
云网
通过学习，使学生掌握各种安全漏洞、不同类型的黑客活动、黑客的攻击范围和防止与控
络安
制黑客侵入的方法，掌握路由交换技术，Internet访问，实现远程访问，证书服务，IPSEC
全与
安装；
熟悉加密和身份验证方法及过程、防火墙的体系结构和与Internet服务的结合、安
防护
全审核的不同阶段，审计及日志分析的方法和基于主机及网络入侵检测的方法及软件的使用。
本课程讲授网站后台开发的相关技术。
课程紧紧围绕移动云计算虚拟化技术基本概念、体
虚拟
系结构、技术原理、业务模式等主要内容，结合大量的实践案例，明晰虚拟化技术各种方
化与
法的各个层面及各类应用以及在云计算中的重要地位和作用。
通过本课程培训，有助于学
云技
生对虚拟化和云计算技术具有整体认识，熟悉基本的虚拟化方法和产品，并能够将其应用
术
到实际的云计算平台中去。
核心课程包括三个方面的内容：
第一是云计算开发和测试；
第二是运维和技术支持；
第三销售及客户咨询。
每一个方向学好了，学
方
生都能胜任这一方向职位群的职位。
因此，这些课程直接影响的学生的就业。
建议采用理论与教学
法
一体化，教师与实训室一体化的教学模式。
在具体教学过程中引入真实企业情景，
采用任务教学法，
建
项目教学法，案例教学发，演示法等先进的教学方法。
议
云计算实训室，网络安全实训室，云计算综合实训室
条
件
核
评由于核心课程关乎学生就业，所以采取的考核方式应该多样化，采取平时成绩，期末考试，撰写论
价文等方式。
要
求
3、实践教学课程体系
为了进一步强化学生动手能力的培养，突出以实践为重点，实现培养具备可持续发展能
力的高端技能型人才的目标，应建立相对独立的实践教学体系，云计算机技术与应用实践教
学体系如表4所示。
表3云计算机技术与应用（方向）实践教学体系
序号
实践教学课程名称
学时
主要培养能力
网络部署项目实训
8
主要培养组建网络所需技能，项目需求分析能力，网络设计能力，网络实施能力，网路测试能力，网络故障排错能力
培养学生掌握必要的网络存储技术基础知识，具备
云计算存储和管理
调试技能，提高网络存储各部件的集成配置、备份
与容灾、安全防护及数据统计分析等的技术能力。
培养学生能力如下熟练使用各种安全设备和软件，
云系统安全实训
熟悉常见攻击和防御办法，熟悉
web安全和渗透技
术,能自行进行web渗透测试，恶意代码监测和分析
培养学生云计算的综合能力，包括虚拟化架构，网
云计算应用综合实训
路设备配置管理，网络布线，云计算服务器配置，
网络管理等。
（二）教学进程总体安排
1.专业教学环节时间分配表（周数）
集中实践教学
入学
社
理论
末
教育
会
合
集中
顶岗
毕业论文
教学
复
与军
实
计
实训
实习
（设计）
习
训
践
一
13
17
二
18
2（暑假）
20
三
四
五
14
六
总计
80
5
109
2.课程结构比例表
授课
时
课程模块
类别
总时数
占总学时（％）
必修课
选修课
实践
职业基础知识模块
253
职业技术知识模块
356
职业技术应用模块
198
职业素养拓展模块
112
108
小计
1027
177
630
1365
合计2392100
理论学时数总计为1009学时左右，占总学时的%
实践学时数总计为1383学时左右，占总学时的%
3.课程设置和教学进程表
周学时数
总
第一学年
第二学年
第三学年
论
考核
课程名称
课程代码
类性号
分
教12
6方式
别
质
职
业
基必
础修
知课
识
模
块
技必
术修
技
必
修
应
用
限
选
素
13W
18W
14W
思想道德与法律基础
0213013
39
27
12
考试
毛泽东思想和中国特色社
0213024
72
54
会主义体系概论
形势与政策
0213031
24
6
每学期6课时
考查
大学体育
0213044
62
大学英语Ⅰ
0213054
52
26
大学英语Ⅱ
0213053
大学生心理健康
0213061
7
高等数学
0213074
计算机应用基础
0213084
9
军训与军事理论
0213092
2w
小计
30
430
16
10
图形图像处理Photoshop
0213102
计算机网络基础及应用
0213112
网页设计与制作
0213124
36
网络技术
0213133
面向对象程序设计
0213144
大数据技术与应用
0213152
云计算及应用
0213164
linux操作系统及应用
0213176
虚拟化与云技术
0213184
云计算与存储技术
0213196
712
网络管理与维护
0213204
网络数据库管理
0213216
网络工程方案设计
0213224
云系统安全与防护
0213234
网络安全技术
0213254
顶岗实习
0213918
432
18w考查
40
828
应用文写作
0213332
商务礼仪
0213342
大学生职业生涯规划
0213352
创业课
0213362
拓
课程设计
0213356
展
考证课程
0213364
任
网络服务器
0213374
中国民族的历史与文化
0213381
影视与中国民族
0213391
单元小计
422
220
202
合计
130
2392
28
22
七、专业基本条件
专业教学团队
根据学院师资队伍建设规划，认真落实现有教师的培养计划，积极、慎重地引进新办专业的高层次人才，形成以专职教师为骨干的稳定的新办专业基础课
程、专业课程教师队伍和实验实训技术人员队伍，形成职称、年龄结构合理的课程教学梯队。
培养或者引进职称结构、学历结构和年龄学历结构合理、符合课程建设和学科发展要求的师资队伍，同时建议引进部分具有大型企业实际工作经验的人员组合进师资队伍中来，从而培养更具用人单位欢迎的实用性技能人才。
积极鼓励教师开展教学教改实践和研究，有计划地组织教师就教学中的重点、难点进行专题研讨，及时总结教学经验，做到既出人才又出成果，提高专业教学质量。
鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时，积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业职业资格证书，以进一步提高实践教学水平，切实培养学生实际运用知识的能力，扩大专业影响，提高专业声誉。
教学设施（实训实习条件）及教学资源
具有与本专业招生人数配套的校内实训室，可满足实验、实践、实训等教学需求。
通过和企业合作，建立学生校外实习基地。
在实习过程中，学生不仅对自己工作有一个感性认识，使所学知识与实践相结合，对计算机应用技术形成一个较全面的认识，而且也使自身能力素质得以提高，比如职业道德的建立，协作精神的培养、意志力的锻炼，工作环境的了解，人际交往能力，心理承受能力等等。
只有建设好实习基地，才能充分显示出专业发展的特色。
应建设成比较完备实习基地，并有紧密合作企业。
课程教材
以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则，从思想性、科学
性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材，不断提高教材的更新率和选优率。
积极组织力量，制作各
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