《全日制义务教育英语课程标准》也提出了小学阶段英Word格式.docx
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3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
二、小学英语读写课的教学目标定位
一）、对读的要求
1.认读能力：
看图（或物）识字、词、短语。
2.拼读能力：
能根据规律，读出简单的单词。
3.阅读能力：
读懂教材中简短的要求或指令；
能借助图片读懂简单的故事或小短文，
并养成按意群阅读的习惯。
4.朗读能力：
能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
二）、对写的要求：
1、规范书写的能力：
能正确规范地书写字母、单词和句子，
掌握大小写、笔画、笔顺、词距、标点等具体要求。
2、正确拼写的能力：
能根据发音正确拼写已学的四会单词
和简单的句子。
3．初级写作的能力：
能用所学的词汇和句型编写简短的句子，
及回答问题和描述图片与实物。
三、各年级侧重点不同
但是由于年级不同，读写内容与要求和侧重都不同，主要有以下几个方面：
四年级上册——要求学生掌握26个字母和单词在四线格里的准确书写。
虽然三年级下册的Let'
ssay就出现字母教学，但真正的字母书写教学是在四年级上册的前三个单元，从第四单元开始是单词拼写，由此第三册教材侧重培养的初级书写能力和初级的认读能力。
四年级下册——要求学生掌握单词和单句在四线格里的准确书写。
四年级下册开始教学简单的句子在四线格中的书写。
五年级——要求学生掌握语篇（主要是对话为主）中的几个句子在一线格上的正确书写。
要指出的是从五年级开始要求学生掌握在一线格上的书写技巧，同时侧重学生阅读技巧和阅读策略的培养。
六年级——要求学生掌握解读文本的能力。
六年级的读写课是Let'
sread，确切的说是阅读课，句子的书写也放在了对话课中。
六年级的阅读课侧重于阅读理解，侧重学生思维能力的培养。
要指出的是小学阶段所谓的写是指仿写，这在课程标准中有明确的阐述，即模仿例句写句子；
写简单的问候语；
描述图片、实物等。
这就要求老师们在进行写作训练的时候，要突出一个“仿”字。
让学生替换一些简单的词组，运用所学的句型写自己熟悉的内容,这就是很好的文章。
小学英语毕竟是培养学生简单运用语言的能力。
在教学过程中如果拔高难度，与中学英语教学中写的要求相提并论，容易使我们的教学陷入困境。
四、本课时的教学目标定位
基于以上认识，我们今天的读写课确定教学目标如下：
readingforlanguage
让学生学会听，说，读，写句型：
Whatcanyoudo?
Ican….
readingforinformation
让学生掌握一定的阅读技巧，学会从文本中找到自己所需要的信息，解决问题。
readingforwriting
让学生学会句子在一线格上的正确书写，并能在一定的帮助和提示下学会写一封自荐信。
最后让我们来看看小学阶段的读写课一共有哪些话题，有多少个单词和句子是需要我们完成的。
先看一个这个统计表：
年级
要求掌握的四会单词
要求掌握的四会句子
三年级
26个字母的认读
四年级上册
26个字母的书写
38个四会单词
四年级下册
60个四会单词
23个句子
五年级上册
6个话题式语段（共40个句子）
五年级下册
6个话题式语段（共46个句子）
六年级
以阅读理解的形式出现
具体的请看这个统计表：
话题
四会单词
四会句子
Letters
掌握26个字母在四线格里的正确书写（四上）
Schoolthings
能听、说、读、写单词：
pen,pencil,bag,book,ruler,pencil-case（四上）computer,board,fan,light，teacher’sdesk,picture,floor,wall（四下）
能听、说、读、写句子：
Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.
Isthisateacher’sdesk?
Yes,itis.（四下）
Room/place
home,room,school,classroom（四上）
Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.（五上）
Furnitures
window,desk,chair,door,bed（四上）
Thereisamirror,abed,andabigcloset.
Theclosetisnearthetable.Manyclothesareinthecloset.Thetrashbinisbehindthedoor.（五上）
Foodanddrink
bread,cake,egg,milk,water,rice,noodles,chicken,fish,beef（三下）apple,banana,orange,pear,watermelon（四下）
WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
Wehavetomatoes,tofuandfish.What’syourfavouritefruit?
Ilikeapples.Theyaresweet.Ilikefruit.ButIdon’tlikegrapes.They’resour.（五上）
Number/time
one~ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty（四下）
Whattimeisit?
It’stwoo’clock.Howmanyhorsesarethere?
Twelve.（四下）Howmuchisit?
It’stenyuan.Howmucharethey?
They’rethreeyuan?
（四下）Whendoyoueatdinner?
Ieatdinnerat7:
00intheevening.Whendoyougetup?
Iusuallygetupat12:
00noon.（五下）
Figure/character
Who’syourEnglishteacher?
Mrcarter.What’shelike?
He’stallandstrong.Isshequiet?
No,sheisn’t.She’sveryactive.Isshestrict?
Yes,sheis,butshe’sverykind.（五上）Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookinginthekitchen.（五下）
Jobs
Clothes
skirt,shirt,jacket,dress,T-shirt（四下）
IsthisyourT-shirt?
No,it’snot.（四下）
Colour
red,blue,yellow,green,white（四下）
Whatcolourisit?
It’swhite.（四下）
Weather
sunny,warm,cold,snowy（四下）
It’scool.Isitcold?
（四下）
Subjects
music,math,Chinese,English,P.E.（四下）
It’s9:
45.It’stimeformathclass.（四下）WhatdoyouhaveonThursdays?
WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.（五上）
Animals
cat,rabbit,pig,duck,dog（四下）
Aretheyducks?
No,theyaren’t.（四下）
Whatisitdoing?
It’seatingbananas.Whatisshedoing?
Sheisjumping.
Whataretheydoing?
They’reswimming.Theyareclimbingtrees?
（五下）
Week\weekendactivities
Whatdayisittoday?
It’sWednesday.（五上）WhatdoyouhaveonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.Whataboutyou?
Idomyhomework,too.（五上）Whatdoyoudoontheweekend?
UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgoshopping.（五下）
Housework
Whatcanyoudo？
Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.Canyoumakethebed?
No,Ican’t.Canyouuseacomputer?
Yes,Ican.（五上）Whatareyoudoing?
I’mdoingthedishes.I’mreadingabook.He’swritingane-mailinthestudy.（五下）
Naturethings
Isthereaforestinthepark?
Yes,thereis.Isthereariver?
No,thereisn’t.
Seasons
Whichseasondoyoulikebest？
Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.Whydoyoulike能听、说、读、写句子：
summer?
BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?
BecauseIcansleepalongtime.（五下）
Birthday
Whenisyourbirthday?
It’sinMay.MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJune,too.IsherbirthdayinJune?
Yes.What’sthedate?
June9th.（五下）
Fieldtrips
Areyoueatinglunch?
No,wearen’t.Aretheyeatingthehoney?
Yes,theyare.Isheplayingchess?
Yes,heis.Isshecountinginsects?
No,sheisn’t.（五下）
说明：
小学阶段的英语书写主要是指学会正确抄写单词和句子，四年级主要教学单词和句子在四线格里的正确书写，五年级主要教授句子在一线格上的正确书写，六年级的阅读课没有书写单词和句子的要求，但是要求学生学会阅读文本，在文字中获取信息解决问题。
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