2设备及安全工器具标志Word文档格式.docx
《2设备及安全工器具标志Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2设备及安全工器具标志Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
a:
4:
{i:
0;s:
23769:
"《装在口袋里的爸爸》读后感13篇@#@《装在口袋里的爸爸》读后感13篇@#@《装在口袋里的爸爸》读后感1@#@ 我在暑假里读了杨鹏叔叔写的《装在口袋里的爸爸系列之愿望星》。
@#@他写的书有天马行空的想象，能让你捧腹大笑，笑完后，又能让你明白许多做人做事的道理。
@#@@#@ 这本书的主公是杨歌与他的爸爸。
@#@爸爸原来是个壮汉，因为杨歌妈妈骂一次他就变矮一点，最终变成了拇指小人。
@#@《愿望星》这个故事讲的是：
@#@杨歌从校园恶霸三人组手中救下一只癞蛤蟆。
@#@癞蛤蟆却变成了一位漂亮的小女巫。
@#@小女巫送给他五个愿望星，每颗愿望星只能许一次愿。
@#@杨歌连续用了四颗愿望星，许的愿望分别是：
@#@变成超人、变成一大堆钱、变成明星、变成大人。
@#@前三个都为了虚荣，只有最后一个是为了帮助家里挣钱。
@#@@#@ 书里的故事情节跌宕起伏，结果出乎意料。
@#@但杨歌变成大人的这个故事让我记忆犹新，杨歌变成大人后，找工作四处碰壁，这让他体味到了生活的不易。
@#@这也让我明白，想要实现梦想，必须要通过自己的努力学习。
@#@就像生活中，我也有很多愿望要实现，比如，想上自己喜欢的大学、想当一名科学家，等等，但都要有实际行动才行。
@#@有付出才会有回报，就像书中最后杨歌的妈妈对他说的：
@#@“别想太多了，你好好读书才是正经事！
@#@”的确，天上不会掉馅饼，凡事都要通过自己的努力奋斗。
@#@@#@ 以后，我也要好好读书，好好学习，一步一个脚印，用行动实现自己的梦想，用拼搏实现自己的美丽愿望。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感2@#@ 我最近读了本书——《装在口袋里的爸爸.我是超人》，这本书让我爱不释手。
@#@它说的是：
@#@一个名叫杨歌的学生有一次偶然的机会使他上了超人培训班。
@#@经过三天的训练，他成了“天才少年”。
@#@这个秘密透露了出去，大家都上了培训班，成了超人。
@#@校长野心太大，想要统治世界，于是控制超人们胡作非为。
@#@结果被杨歌和他的爸爸制服了。
@#@校长的计划破灭后，想用原子弹炸了城市然后自杀。
@#@@#@ 还好，被杨歌及时发现，把原子弹扔到了太空，使城市转危为安。
@#@杨歌的爸爸只有笔头那么大，看起来微不足道，却在关键时候使用时间停止器，帮助杨歌和他的同学们打败了校长。
@#@看了这本书，我对杨歌的本领羡慕不已。
@#@如果我也能飞檐走壁，成为超人，既能享受乐趣，又能帮助人们拯救世界，我还可以实现很多梦想，该有多好啊！
@#@如果，我的爸爸也变得那么小，我就可以天天带着他，一起上学，一起看书，甚至一起周游世界。
@#@@#@ 当我迷路时，他会象杨歌的爸爸一样给我做指南针；@#@当我碰到难题时，他会及时帮我解决；@#@当我碰到坏人时，他会挺身而出保护我；@#@当然，当我犯错误时也不会挨巴掌了。
@#@即使挨了也不疼啊，呵呵，真是美妙极了！
@#@这本书让我似乎进入了另外一个世界，激起了我无限的遐想，朋友们，你们想看吗？
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感3@#@ 《装在口袋里的爸爸》这本书封面上的几个大字一下子把我吸引住了。
@#@平时我们的爸爸都是人高马大、身强力壮的，怎么会有装在口袋里的爸爸呢？
@#@真奇怪！
@#@我非常纳闷，怀着好奇，我一页一页的看起来。
@#@@#@ 原来，书中的爸爸出院三个多月了，在家里太无聊了，想出去找份工作，结果，被宾馆扫厕所的—一个比他矮一头的黑胖子教训了一顿，然后，就慢慢的变成了矮人爸爸。
@#@读到这儿，我不禁开怀大笑起来：
@#@这个爸爸太神奇了，居然这样就变成拇指一样大了。
@#@哦，对了，爸爸还有一个调皮可爱的儿子——杨歌。
@#@有一次，爸爸做了聪明饭，杨歌吃了以后，从班里的倒数几名，进步到了全班第一名，结果把大家都大吃一惊。
@#@@#@ 后来，只要吃了聪明饭的人，都发挥出了超常水平，成了“天才”。
@#@聪明饭有各种各样的神奇魔力，让人欲罢不能。
@#@人们为了让自己比周围的人更聪明，而选择吃更多的聪明饭，最后都得上了”聪明饭综合症”，变成了光头，疯子………在书中，大家都知道聪明饭对身体有害，仍然照吃不误，那是为什么呢？
@#@原来人人都害怕落后，人人都想变的聪明，能够心想事成！
@#@@#@ 我津津有味的读着书中的故事，心想：
@#@我要是有聪明饭就好了。
@#@遇到困难时，只要吃几粒就可以了，什么困难都能轻松地对付，悠哉，悠哉！
@#@哦，我原来是在做白日梦啊！
@#@世界上根本就没有聪明饭，也没天才，这全是人类编造的。
@#@我以前也很想变得更聪明，各门功课都能名列前茅，可是我光用脑子去想，并没用实际行动来表示。
@#@结果，我并未如愿。
@#@@#@ 现在，我明白了：
@#@不要再去幻想聪明饭了，那是徒劳无益的。
@#@只有坚持不懈地努力，不断进取，有困难自己克服，用自己的行动来实现我的理想。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感4@#@ 这是一本中国首位迪士尼签约作家——杨鹏的作品。
@#@他出版了作品100多部，计1000多万字！
@#@我今天讲的只是冰山一角，名字是《装在口袋里的爸爸之少年魔法师》。
@#@@#@ 大家一定不知道主人公杨歌的爸爸为什么会变小吧！
@#@他原来是个五大三粗的壮汉，第一次是被杨歌的妈妈骂了一百零三次变得只能装在口袋里了，之后，他为了救美国影星是威龙，阳刚之气爆发，又变成了高大个儿。
@#@然后又被一个“海龟派”骗走了一万块钱，又变成了拇指小人儿。
@#@@#@ 杨歌在阁楼上找到了一本书，那一本书可以让人学会魔法，杨歌学着学着就有一点点厌烦了就像我一样弄着弄着就有一点点不耐烦了。
@#@如果好人得到了魔法书就会有很多好处，可是魔法书落入坏人手中，就会引来坏处，结果魔法书落入杨歌和他爸爸和我最恨的人“猴子”的手中。
@#@杨歌和杨歌爸爸和“猴子”进行了大战，只有光明魔法能打败“猴子”，杨歌爸爸用了比光明魔法更厉害的魔法——爱，打败了“猴子”@#@ 我从这个故事里面知道了看书可以增加想象力，让生活变得更有趣，让世界变得活力四射！
@#@我懂得了一个道理：
@#@不要一件事在做到一半的时候放弃了，就像杨歌一样。
@#@应该一件事做到底不要说一个“难”字，要争让自己融入到一件事情中，和做的那件事融为一体！
@#@其实魔法是不存在的，那些存在于爱的海洋里的是存在的，他们存在于我们的心灵深处；@#@每当受到冷落的时候，有他们，你的心灵会得到一种世界无法得到的东西！
@#@@#@ 我知道，魔法是不存在的，可是爱着强大的魔法永远存在。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感5@#@ 我读过很多有趣的书，它们各种各样：
@#@《笑猫日记》、《装在口袋里的爸爸之魔力金钥匙》、《海底两万里》……其中，我最感兴趣的是《装在口袋里的爸爸之魔力金钥匙》。
@#@今天就让我来把这本神奇的好书推荐给你吧！
@#@@#@ 这本书里介绍了一位名叫杨歌的小学生，因为一次考试差了，所以在大街上大喊大叫，竟然召唤来一把会让人永远正确的金钥匙。
@#@自从有了金钥匙的帮助，杨歌的成绩越来越好，“冷面杀手”让他背圆周率，他能背到后几千位。
@#@而他的爸爸一一一个被骂而变小的拇指大人，却一心研究着金钥匙的花纹，结果揭开了一个又一个的大秘密。
@#@最后，金钥匙被大坏蛋“猴子”拿走了，“猴子”天天胡作非为，而且他想统治世界。
@#@最终，杨歌用爸爸发明的超人药丸阻止了“猴子”的阴谋。
@#@@#@ 这令我回忆最深的就是：
@#@“猴子”在最后趁杨歌不注意时射出子弹，差点害了杨歌的性命，是拇指爸爸挺身而出，抱着金钥匙、挡住子弹、保护了杨歌，这样的父爱打动了我。
@#@@#@ 看了这本书，我体会到金钥匙的神奇，也体会到了爸爸对孩子的爱。
@#@我深受启发：
@#@不能一味地依靠别人，也不要一味地追求正确，要有强大的爱心也要自己努力。
@#@这就是我为大家推荐的好书《装在口袋里的爸爸之魔力金钥匙》它神奇的故事会让你“胃口大开”！
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感6@#@ 在这寒假里，我看了许多本书，有《笑猫日记之青蛙合唱团》、笑猫日记之外星球来的孩子》、《小桔灯》、《装在口袋里的爸爸之颠倒沙漏》、《装在口袋里的爸爸之魔幻水晶球》这五本书。
@#@我今天为大家介绍的是《装在口袋里的爸爸之颠倒沙漏》。
@#@@#@ 在介绍之前，大家先听一首童谣的歌：
@#@@#@ 南北大道东西走，十字路口人咬狗，@#@ 捡起狗来打砖头，倒叫砖头咬了手，@#@ 有个老头才十九，嘴里喝藕就装酒，@#@ 从小没见过这宗事，三轮儿拉着火车走。
@#@@#@ ——《颠倒歌》@#@ 这就是童谣的《颠倒歌》。
@#@@#@ 有一天早晨，杨歌醒来时，发现他自己飘在半空中，卧室里的所有东西全都飘到了半空中。
@#@杨歌一想就知道是他拇指大小的爸爸又发明了什么东西。
@#@介绍到这里，你们是不是想问杨歌的爸爸为什么只有拇指大小？
@#@@#@ 好，让我来告诉你：
@#@如果你看过《装在口袋里的爸爸》其他故事，你就会知道，杨歌的爸爸原来是一米八的，五大三粗的大高个，他之所以会变小，是因为杨歌的妈妈老骂他爸爸，骂他一次他就会缩小一厘米，再骂再缩，久而久之，就变成了一个拇指小人儿了，整天待在口袋里，当他的“教育部部长”。
@#@@#@ 最近他爸爸发明了一个颠倒沙漏。
@#@只要你对着在沙漏的中间屏幕上输入关键词，然后把沙漏倒过来就好了。
@#@杨歌利用沙漏逃过了很多次批评。
@#@后来沙漏被坏人偷走了，利用它破坏城市。
@#@后来杨歌的爸爸把沙漏抢了回来，他忍痛割爱，最后把沙漏打碎，保护了城市。
@#@@#@ 好啦，我就先介绍到这吧。
@#@大家可不要学习杨歌逃避问题的坏习惯哦！
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感7@#@ 暑假，我读了一本童话书，书名叫《装在口袋里的爸爸——后悔药》。
@#@@#@ 看到书名，你们一定会想：
@#@瞎说，爸爸怎么能装在口袋里？
@#@难道他是小不点？
@#@确实，书中主人公杨歌的爸爸就是个小不点。
@#@因为工作不顺心，爸爸总被妈妈骂，从一米八的大汉被骂成了小不点，然后装在杨歌口袋里，监督他学习。
@#@@#@ 为了帮助杨歌，爸爸研制出了后悔药。
@#@他们用后悔药一次次地回到过去改变决定，帮助杨歌提高了学习成绩，也帮助了很多其他人。
@#@但好景不长，后悔药先后被“地中海”教授、“猴子”和大猩猩偷走，拿去做了很多坏事。
@#@后悔药让世界变得更糟了。
@#@杨歌和爸爸在一次次用计谋解决坏人造成的麻烦后，终于醒悟，彻底毁掉了后悔药。
@#@@#@ 看完这本书，我深有感悟，反思自己曾经后悔的行为。
@#@去年我准备考围棋二段时，虽然明知应该抓紧练习，但那时我正玩电子游戏上瘾，不愿练棋。
@#@结果当然是没考上。
@#@事后我非常后悔，就希望能有后悔药吃。
@#@然而，我虽然嘴上说着后悔，但还是继续偷偷玩游戏。
@#@沉浸在“再来一局”的游戏里，仿佛失败了可以每天吃后悔药似的，我乐此不疲。
@#@终于，期末考试各科成绩全面下滑，戳穿了我会“努力”的伪装。
@#@@#@ 拿着成绩单，我痛定思痛，终于决心改变自己。
@#@毕竟生活不是游戏，没法再来一局。
@#@于是我停止了玩游戏，努力学习、积极练棋。
@#@经过新学期的不懈努力，我的学习成绩好了许多，围棋也顺利考上了三段。
@#@@#@ 《装在口袋里的爸爸——后悔药》这本书告诉我后悔药不靠谱。
@#@我自己的经历也让我明白世上没有后悔药可吃。
@#@生命只有一次，没有重来一次的可能。
@#@要想明天不后悔，就要把握好今天！
@#@现在一步一个脚印，脚踏实地去努力，才能做到永不言悔，赢得未来！
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感8@#@ 在今年的暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《装在口袋里的爸爸》。
@#@看到这本书的名字我很好奇，为什么爸爸会被装在口袋里呢？
@#@我又怎么会变成巨人的呢？
@#@文中的我又是谁呢？
@#@想着想着我就打开书本看了起来。
@#@@#@ 书的内容讲的是一个叫杨歌的小男孩，他的妈妈总是责怪他爸爸，每当杨歌的爸爸被责骂一次，他就会变得小一点。
@#@从一个1米8、五大三粗的爸爸，变成只有拇指大小的爸爸。
@#@这样爸爸就不能像正常人一样上班，就整天呆在杨歌的口袋里，当杨歌的“教育部长”。
@#@监督杨歌的一举一动。
@#@在爸爸变小以后，爸爸的生活变得很不方便，睡觉要睡在火柴盒里，洗澡要用烟灰缸当浴缸，打电话要不停地在电话听筒与话筒之间跑来跑去，打了一次电话相当于跑了好几百米的长跑。
@#@爸爸最后决定研究超级增长剂。
@#@正所谓“功夫不负有心人”经过几十个日夜，废寝忘食的研究终于发明成功了。
@#@为了测试增长剂的药效，爸爸先用老鼠做实验，再用芦花小母鸡做实验，最后吴被杨歌喝进了肚子。
@#@杨歌变成了巨人，发生了很多有趣的事情。
@#@到了故事的结尾，外星人叫爸爸赶快研究出缩小药丸。
@#@实验完成后，杨歌和爸爸都恢复了正常。
@#@@#@ 读了这本书，我懂得了不管做错什么事只要知错能改，虚心接受就好。
@#@在生活中做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废。
@#@所以不管以后在学习中还是在生活中，我都要养成刻苦学习、坚持不懈好习惯。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感9@#@ 故事的主人公叫做杨歌，杨歌的爸爸原本是一个非常高大的人，只因为天天被杨歌的妈妈骂，所以最后变得跟个拇指一样大。
@#@天天待在杨歌的口袋中，所以，这本书就叫做装在口袋里的`爸爸。
@#@只因为有一次杨歌的爸爸被一本厚厚的书砸中了，所以杨歌的爸爸醒来以后，就拥有了一个超能力，那就是预测未来。
@#@@#@ 有一次，院儿里来了一个活了150岁的半仙。
@#@但是杨歌和爸爸都不相信，准备拆穿那个假的半仙，因为那个假的半仙也自称可以预测未来。
@#@有一次，半仙帮助邻居找到了丢失的金子，所以大家十分崇拜那个所谓的半仙。
@#@所以，杨歌和他的爸爸准备和他比拼一下。
@#@最终杨歌和他的爸爸运用真的预测未来，打败了那个半仙拆穿了他，并把警察叫把他抓走了。
@#@原来，假半仙是通过电脑技术探测到了丢失的物品。
@#@@#@ 一天夜晚杨歌的爸爸梦到了一个可怕的噩梦，关于一场地震，所以杨歌的爸爸就认为马上有一场地震发生。
@#@所以就到地震局告诉了所有人。
@#@刚开始很多人都不相信，最后大家终于相信了他们，不过一会真的开始地震了，是杨歌和他的爸爸帮助了这个城市逃过了一劫。
@#@@#@ 读完了这本书，我有很大的感触，我们要学习杨歌和爸爸面对骗子的勇敢，坚定，和预测大地震后通知所有人时的坚持不懈和努力。
@#@所以我很推荐大家读这本书！
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感10@#@ 在《装在口袋里的爸爸》书中有奇妙的旅行，也有古怪的奇遇，更有“天马行空”的想像。
@#@但最重要的是深受青少年儿童的喜爱。
@#@@#@ 《装在口袋里的爸爸》幽默有一种独特的风格。
@#@比如有一次我在看《装在口袋里的爸爸》之---植物也疯狂时，我看见里面把植物和游戏结合在了一起，这里的植物十分奇妙，可以救火，可以抓小偷，还可保护自己，但有人从中做梗引起了植物与人类的大战。
@#@@#@ 在植物也疯狂里，因为人类大量砍伐树木，受到植物们的攻击，最后是因为杨歌和他爸爸的阻止才减少了人员的伤亡，也让人们更加的知道要好好的保护植物了。
@#@在这一节中作者通过植物对环境的变化让大家懂得珍爱植物。
@#@植物对人类有着至关重要的作用，它可以为人类提供氧气净化环境，给人带来愉悦的心情......@#@ 还有一些会让大家有所启发，比如《口袋里的爸爸》之---爸爸的时光机，让大家知道如果你有机会就要好好努力，如果你错过了就算你有时光机也不能改变过去因你不够努力而错失的机会。
@#@@#@ 在《口袋里的爸爸》之---追击章鱼王子这章告诉了大家人不要贪婪，贪婪是“魔鬼”。
@#@贪婪会让你走向歧途。
@#@@#@ 通过阅读这本书，可以让你知道许多做人和做事的道理。
@#@让我们更爱生活更爱大自然。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感11@#@ 《装在口袋里的爸爸》这篇故事我开始看时，充满了好奇和疑惑。
@#@心想：
@#@爸爸怎么会装在口袋里呢？
@#@世上的爸爸难道不是壮汉吗？
@#@原来，杨歌的爸爸被一个名叫“海归派”的公司给骗了。
@#@“海归派”给了杨歌爸爸一些毛里求斯币，但是，这些钱在20年前就作废了。
@#@爸爸当场晕倒在地——他就变小了。
@#@@#@ 有一次，杨歌的爸爸发明了“聪明饭”，杨歌吃了一口，竟然从班上倒数第二名变到了第二名。
@#@同学们对杨歌刮目相看，称杨歌是“火箭专家。
@#@就这样，杨歌爸爸的发明——“聪明饭”被推广而出了。
@#@@#@ 但是，杨歌的同学老肥因吃了过多的“聪明饭”，得了“聪明饭综合症”，竟然跑到一百零一层的高楼顶端往下跳。
@#@结果他落到了垫子上，发出了巨响，又被弹起来好几次。
@#@最后他安然无恙地落到了垫子上。
@#@老肥落地以后，依然张着双臂，兴奋地大喊大叫：
@#@“哈哈，我会飞，我会飞！
@#@”@#@ 老肥被警员带走了。
@#@事后，我们从媒体得知，老肥又被关进了疯人院……@#@ 到最后，越来越多的人吃了过量的“聪明饭”。
@#@“聪明饭”吃多了也容易掉发、秃头，也就是所谓的“聪明绝顶”。
@#@结果大家都成了秃头，到处抢动物的毛……@#@ 这个故事深深地告诉人们，人类的弱点是恐惧与贪婪。
@#@我们不能像书里说的人们一样，永久的吃着“聪明饭”过日子，靠“聪明饭”来超过所有人，这样的话，后果很严重！
@#@书上也说了，吃“聪明饭”会导致“聪明综合症”、掉发、秃头……@#@ 希望大家能明白这个道理。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感12@#@ 今年暑假，我买了一本名叫《装在口袋里的爸爸》的书。
@#@一拿到手，我就迫不及待的读起来。
@#@读完之后令我回味无穷，所以就想介绍给大家。
@#@@#@ 该书介绍了主人公杨歌和他奇妙变小的爸爸。
@#@变小后的爸爸被杨歌装在自己上衣的口袋里，所以他是一位“装在口袋里的爸爸”。
@#@变小后爸爸脑子里的潜能被激发出来，因此发明了许多东西。
@#@该书主要讲了小爸爸让杨歌帮他找很多恶心的东西，配制魔药，让人变完美。
@#@可是这件事被女市长知道了，于是她便骗走了魔药，让本市的药厂生产。
@#@世上所有人都成了完美人，就这样灾难便爆发了。
@#@@#@ 我特别羡慕杨歌，因为他有这么一个小爸爸，去哪里都可以带上他，而且他的爸爸还很幽默，有一颗闪亮的童心。
@#@我还想像杨歌那样可以吃下魔药，让自己变帅，让自己拥有超能力，去帮助世上应该帮助的人，别人有难之时，用神奇的魔药去帮助他们。
@#@我还要用魔药使植物有生命，和我一起玩耍，让邻居老奶奶的小猪变美，让自己变成超人拯救世界。
@#@@#@ 这本书也告诉了我们一个道理，要合理利用科学技术，否则后果会像书中一样，让机器奴役人类。
@#@有时一个疯狂的遐想也可能变成现实，只要你肯付出就一定会有收获。
@#@不要相信世界上有魔药，就算有也不要想着用它不劳而获。
@#@我希望杨歌的爸爸能变回原来的摸样，继续他们幸福的生活。
@#@@#@ 一本好书，就是一个令你终生难忘的好友。
@#@@#@《装在口袋里的爸爸》读后感13@#@ 星期天，我读完了《装在口袋里的爸爸。
@#@愿望星》这本书。
@#@读后，我深有感触，佩服里面的主人公――杨歌。
@#@@#@ 这本书讲述了一个神奇的故事。
@#@因为杨歌的爸爸妈妈吵架，爸爸变得和人的拇指一样大。
@#@一天，在上学的路上，一个癞哈蟆的叫声引起了一系列的故事。
@#@杨歌看到"@#@恶三"@#@在欺负癞哈蟆，就见义勇为救了它，并亲了它一口，癞哈蟆竟然变成了一个小女巫，并给了他5个愿望星，他在太阳下山前会变回以住的情景，就走了。
@#@杨歌很高兴，许下了第一个愿望――成为超人。
@#@开始很顺利，一直在救人，可在电视塔顶欣赏夕阳时被困在上面了。
@#@几天后，因为通货膨胀，杨歌许了第二个愿望――拥有数不尽的钱财。
@#@不一会儿，杨歌的储蓄罐便向洪水一样涌出了无数的百元大钞，以至于钱财泛滥成灾。
@#@因为心肠太好，杨歌不想给别人"@#@假钞"@#@,便一分也没花，但因为钱太多进了警察局。
@#@后来，他又许了当明星、做大人的心愿，但都以失败而告终。
@#@最后一个心愿星他没有用，将它放在了抽屉里。
@#@@#@ 杨歌的愿望是那么神奇，我恨不得也有五个，可是，我许的愿望会一帆风顺吗，会合我意吗。
@#@还是和杨歌一样，每次都和警察局"@#@有缘"@#@.也许愿望星是没有用的，没有人可以许出一个圆满的愿望，真正的快乐不在于成功，而在于追求成功路上的努力拼搏和奋斗过程。
@#@也许，只有是真正的努力实现的愿望才会是最圆满的，但是如果不是努力得到的，它只会带来一点点非常短暂的快乐，不会长久，不会美丽。
@#@@#@ 真正的快乐才是最美好的。
@#@同学们，如果现在你有五个愿望星，你会使用它们吗？
@#@@#@";i:
1;s:
14661:
"1春教案@#@1春@#@知识与技能：
@#@@#@1.积累“朗润、酝酿、卖弄……”等词语。
@#@@#@2.了解作者——朱自清。
@#@@#@3.学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。
@#@@#@4.理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；@#@学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；@#@学习在景物描写中抒发感情的方法；@#@提高审美能力。
@#@@#@5.培养学生热爱祖国河山的感情和积极向上的精神。
@#@@#@过程与方法：
@#@@#@1.诵读教学法。
@#@本文是篇美文，语言简洁明快，形象生动，有很强的节奏感，在声情并茂的诵读中创设欣赏氛围，让学生在美的意境中得到熏陶。
@#@@#@2.点拨法。
@#@课堂教学以学生活动为主，比如选用语言实例赏析，体会关键词语的妙处和所抒发的情感，教师在疑难处给予指导点拨。
@#@@#@3.课堂讨论、评述、借鉴。
@#@如在讨论、评述课文精彩片断的基础上，借鉴语言表达技巧。
@#@@#@情感、态度与价值观：
@#@@#@准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。
@#@@#@1.诵读；@#@结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果，体会语言表达的技巧。
@#@@#@2.理清文章思路。
@#@@#@领会状物抓住特征，写景注意层次的写作技巧。
@#@@#@2课时@#@●第一课时●@#@一、导入新课，激趣入题@#@1同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。
@#@可记得孟浩然的《春晓》（放音乐，看投影，背诗文）；@#@可记得杜甫的《春夜喜雨》（接着听音乐，看投影，背诗文）。
@#@多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美散文《春》。
@#@（板书课题、作者）@#@2根据背景材料，感知朱自清及其散文创作。
@#@@#@这是一个普通的中学国文教员的永恒记忆：
@#@一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报纸，其中一个惊慌地喊道：
@#@“老师，作《背影》的朱自清先生昨天死了！
@#@”看到孩子们那种怆惶悲戚的神情，我不禁无言地流下泪来。
@#@@#@朱自清（1898~1948），字佩弦，江苏人。
@#@我国著名诗人、学者、民主战士。
@#@他一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。
@#@散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。
@#@他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。
@#@@#@二、朗读课文，初步感知@#@1自由诵读，积累字词。
@#@@#@读准下面字的读音。
@#@@#@朗润（rù@#@n）水涨（zhǎnɡ）捉迷藏（cá@#@nɡ）@#@应和（hè@#@）烘托（hōnɡtuō）酝酿（yù@#@nnià@#@nɡ）@#@薄（bó@#@）烟黄晕（yù@#@n）蓑（suō）衣巢（chá@#@o）@#@2初步感知课文内容，全文可分三段：
@#@@#@第一部分：
@#@
（1）总写——盼春。
@#@表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。
@#@@#@第二部分：
@#@（2~7）具体写——绘春。
@#@把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。
@#@@#@第三部分：
@#@（8~10）总写——颂春。
@#@赞美春天，点出了春天的特点：
@#@新、美、力。
@#@@#@3感知阅读，要求读得顺口、流畅。
@#@请班里两名朗读水平较高的学生范读，教师作朗读指导。
@#@@#@本文是篇贮满着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。
@#@行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调应是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼望春天到来的欣喜之情，可用欣喜愉悦的语调；@#@表达作者对春天喜爱欣赏之情，应用轻松明快的语调朗读；@#@表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。
@#@朗读的情感要到位，把自己的身心融入到课文的情景氛围中。
@#@@#@针对朗读的情形，作简短的点评。
@#@@#@4放多媒体课件的配套画面，配乐朗诵，学生循声朗读，进入情景，欣赏如诗如画的春景。
@#@@#@
（1）组织学生小组讨论本文语言的形式特点，请小组代表陈述，教师可作如下总结：
@#@@#@文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；@#@运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的；@#@大量运用轻声、儿化，轻盈优美；@#@排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。
@#@@#@
（2）文章遣词造句贴切优美，你最喜欢哪些？
@#@谈谈看法，进而可仿例造句。
@#@@#@学生可能提出的例句有：
@#@@#@①“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
@#@”@#@教师可设置情景让学生充分想象：
@#@假如你就是一株小草，经历了漫长寒冬，当你从刚有些松软的土地里苏醒过来，你会做些什么？
@#@@#@你能说出“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里吗？
@#@教师总结：
@#@“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
@#@同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感@#@“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？
@#@（教师提示：
@#@放在句末，主要是为了强调朗读，突出小草嫩绿的特点；@#@同时，也使句子变得生动活泼，富有生气）@#@②“野花遍地是：
@#@杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
@#@”@#@请仿照这个句式造一个句子。
@#@@#@比如：
@#@蝴蝶满天飞：
@#@五彩的，绚丽的，缤纷的，聚集在空中，像姑娘，像花朵，还羞答答的。
@#@@#@“野花散在草丛里”的“散”，是否可以改成“开”呢？
@#@说出你的理由。
@#@@#@③“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
@#@”@#@“卖弄”解释为“炫耀”，含贬义。
@#@在本句中还可以这样理解吗？
@#@为什么？
@#@@#@④“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
@#@”@#@句中春风“像母亲的手抚摸着你”，你能说出这是什么感觉？
@#@春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？
@#@@#@如果将这一句改为平实说法“不错的，春风是十分柔和的”，表达效果怎样？
@#@你认为会有什么区别？
@#@@#@三、感知课文思路，理清层次@#@1提问：
@#@由阅读提示得知，本文是篇绘写江南春景的散文，请同学们采用跳读的方式找出文中哪些语段是描绘春景的？
@#@@#@课文的2~7语段。
@#@其中第2段是总写春回大地、万物复苏的情态，是以下5个语段具体描绘的背景。
@#@依次是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，可称之为“春之五图”。
@#@（板书加点词）@#@2提问：
@#@请同学们轻声诵读第1段，体会其中两个“着”、两个“了”在语气上的柔和亲切的感觉，思考它和文章主体绘春部分在内容上有什么联系？
@#@@#@叠用“盼望着”是运用反复手法，生动地表达出向往春天的急切心情；@#@“东风来了，春天的脚步近了”则运用拟人手法，表达喜春的感情。
@#@@#@（教师适当补充拟人手法的常识：
@#@把物当作人来写，作用在于使事物人格化，具有人一样的思想感情）写盼春，为全文定下了活泼、轻快的抒情基调，创设诗一样的氛围，是绘春的依托。
@#@（板书加点词）@#@3朗读8~10段，思考这样的结尾与描绘景物时所表露的情感有何联系？
@#@@#@三个形象化的比喻各自成段，是按照喻体由出生——美丽——健康的成长顺序排列的，强调春天的“新”“美”“力”（适当补充比喻的有关常识）。
@#@作者在完美地制作了春天的画卷后，纵情地对春天予以赞美。
@#@颂春，着墨于意。
@#@@#@小结：
@#@文章以盼春落笔，中间以绘春续笔，结尾以颂春收笔，这是本文的思路。
@#@@#@四、布置作业@#@掌握课文生字词，背诵全文。
@#@@#@●第二课时●@#@一、检查知识掌握和背诵情况@#@1听写生字词。
@#@@#@2集体背诵全文。
@#@@#@3请语感较好的同学作背诵表演。
@#@@#@二、诵读赏析“春花图”@#@1集体诵读。
@#@@#@2小组讨论，合作探究以下问题：
@#@@#@
（1）朱自清先生细笔细绘，把现实生活中的春花移到笔下，一幅春花图气息浓郁、春意盎然，读来使人仿佛置身于春花烂漫的美景中，哪些语句突出了春花开得热烈、色彩美丽、味道怡人？
@#@@#@
（2）描写春花，作者运用了哪些修辞手法？
@#@说说表达效果是怎样的？
@#@@#@（3）野花“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这是写野花之多吗？
@#@@#@（4）这段文字的立体感是怎样体现出来的？
@#@@#@（5）试举出本段中选词准确精当的例子，你能尽可能多地举出一字传神的诗文事例吗？
@#@@#@针对同学们的讨论和推举代表的回答情况，教师适时引导、点评。
@#@@#@明确：
@#@
（1）“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”“红的像火，粉的像霞，白的像雪”“花里带着甜味儿”。
@#@@#@
（2）拟人：
@#@“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”形象生动地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的情态；@#@@#@比喻、排比：
@#@“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动；@#@用花下的蜜蜂、蝴蝶，衬托花多、花艳、花香。
@#@@#@（3）这是用“眼睛”“星星”作比，写闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。
@#@@#@（4）首先，这一段的行文由树上到花下再到遍地，很有层次感；@#@其次，这段文字注意色与味、虚与实、动与静的结合：
@#@由与前后照应的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”说到“花里带着甜味儿”，色彩与甜味相勾连；@#@由花里的甜味联想到果实，实与虚相结合，蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花相映衬。
@#@@#@（5）如“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”可用“叫”同义替换，但“叫”只是单纯的声音上的感受，体现不出沸腾喧嚣的热闹景象。
@#@作者着一“闹”字，除了声响外，还有沸腾的热闹景象，内涵丰富，境界全出。
@#@@#@一字传神的佳话，同学们会举出唐代苦吟诗人贾岛《题李凝幽居》“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，再如“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”“两个黄鹂鸣翠柳”“踏花归来马蹄香”“天街小雨润如酥”“处处闻啼鸟”等。
@#@@#@三、诵读赏析“春风图”@#@1教师范读。
@#@@#@2无疑，在草、花、风、雨的景致中，风因其无形、无味、无色是最难绘写的，而朱自清先生却以他细腻的观察静心体悟，抒写得和谐优美、有情有感，请问：
@#@这段文字在写法上有什么特点？
@#@是如何尽显其妙的？
@#@@#@作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风。
@#@触觉：
@#@引用南宋志南和尚“吹面不寒杨柳风”，又以“母亲的手”打比方，让人感到春风的温暖；@#@嗅觉：
@#@“泥土的气息”“青草味儿”“花的香”“都在微微润湿的空气里酝酿”，让人闻到春风的芳香；@#@听觉：
@#@鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人感到春风的柔和。
@#@@#@3学生集体诵读。
@#@@#@四、合作解读“春草图”“春雨图”“迎春图”@#@把打印好的以上三幅画面的讲义资料分发给3个学习小组长。
@#@各小组成员在组长的组织下，结合讲义资料合作探究选定的画面的写景特点；@#@然后小组长到讲台前交流本组的评述意见，限时5分钟，鼓励学生创新表述，鼓励用多种形式表达个人理解，如绘画作品、舞蹈（形体）动作等。
@#@教师予以点评。
@#@讲义资料如下：
@#@@#@春草图：
@#@先正面，后侧面写春草给人的欢乐与感受，充满活力。
@#@问：
@#@作者是如何从正面写小草的情态的？
@#@@#@春雨图：
@#@“可别恼”，口语，显得特别亲切有情趣。
@#@问：
@#@江南春雨的妙处在哪里？
@#@三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？
@#@@#@迎春图：
@#@全段用短句。
@#@问：
@#@为什么要引用俗语？
@#@@#@五、声情并茂地集体朗读全文，体会文章蕴涵的情味美@#@六、课堂小结@#@朱自清先生的《春》以诗的笔调，描绘了生机勃发、花木争荣的春天画面，赞美、抒写春的朝气和活力，激励人们在大好春光里奋勇前行，可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。
@#@@#@“一年之计在于春”，同学们，让我们问一声自己：
@#@恰值青春年少的我们，准备好了吗？
@#@@#@七、布置作业@#@模仿本文立体写景的手法，以“冬日雪景”为情景，口头描述片段，尽可能地运用比喻、拟人的修辞手法。
@#@@#@《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文， @#@是一篇由妙词、佳句、锦段构成的美文。
@#@从字方面来说，文中多音字较多。
@#@如：
@#@涨、散、藏、和、晕等。
@#@从词的角度讲，文中语言使用准确而妥帖。
@#@有大量的雅词。
@#@很值得学生去体会和积累。
@#@从句方面讲，文中大量使用了修辞，有比喻、拟人、排比等。
@#@如：
@#@比喻共用了八处之多。
@#@从段落布局讲，各段落之间安排整齐有序。
@#@如：
@#@最后三段用三个比喻句来歌颂春天，表现出春的新、美、力。
@#@单独成段，构思巧妙。
@#@对于这类文学性文章的学习，个人认为应上文学欣赏课：
@#@让学生学会欣赏至关重要。
@#@用品、背、写来体会、感悟其美及美在何处、为何美。
@#@同时利用多媒体课件调动学生的学习积极性，让学生充分利用听、说、读、写各种手段来学习，同时在学习中进一步锻炼、提高能力。
@#@@#@";i:
2;s:
13612:
"1重点部门重要岗位管理措施@#@重点部门重要岗位管理措施@#@血透室@#@1、医疗质量管理@#@
（1）认真执行卫生部《医疗机构血液透析室管理规范》、《血液净化操作规程》、《血液透析器复用操作规范》等法律法规（建立电子文档，工作人员应熟知）；@#@@#@
（2）制定并落实规章制度、技术规范和操作规程，建立合理规范的治疗流程，制定严格的接诊制度，实行患者实名制管理（建立电子文档，工作人员应熟知）；@#@@#@（3）建立医师、护士和技师（血液透析器复用工作人员）岗位职责（建立电子文档）。
@#@每名护士每班负责治疗和护理的患者相对集中，且数量不超过5名透析患者；@#@@#@（4）建立医患沟通制度（建立电子文档，工作人员应熟知）并有效执行；@#@@#@（5）建立透析液和透析用水质量监测制度，确保透析液和透析用水的质量和安全（建立电子文档）。
@#@透析用水的生物学指标和化学指标、透析液浓度和生物学指标监测符合卫生部标准；@#@@#@（6）建立血液透析患者登记及医疗文书管理制度（建立电子文档），加强血液透析患者的信息管理；@#@@#@（7）血液透析室应当按照规定使用和管理医疗设备、医疗耗材、消毒药械和医疗用品等；@#@@#@（8）血液透析室应当为透析设备建立维护档案，对透析设备进行日常维护，保证透析机及其它相关设备正常运行。
@#@所有透析仪器，设备使用透析相关消耗品，透析液必须符合SFDA颁发注册证、生产许可证并按SFDA要求使用；@#@@#@（9）血液透析室的医疗废弃物按照《医疗废物管理条例》及有关规定进行分类及处理（有文字记录）；@#@@#@（10）血液透析室应当加强医源性感染的预防与控制工作，建立并落实相关规章制度和工作规范，科学设置工作流程，降低发生医院感染的风险；@#@@#@2、住院质量监测：
@#@肾功能衰竭@#@3、监控措施：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@介入管理@#@1、医疗质量管理（环节质量）@#@
（1）建立有完善的介入室各项管理制度和不同疾病介入治疗的操作规程（建立电子文档）；@#@定期质量分析、总结并提出整改意见；@#@@#@（4）对施行介入诊疗病人按照手术病人进行管理；@#@@#@（5）严格掌握介入治疗的适应征和禁忌征。
@#@提供急诊（24小时）介入诊疗服务。
@#@心血管介入及外周血管介入重大并发症发生率低于0.5%，介入诊疗技术相关死亡率低于0.5%；@#@@#@（6）介入诊疗器材登级制度，保证器材来源可追溯，介入诊疗器材使用符合规范，不违规重复使用一次性介入诊疗器械（见住院管理内置材料及一次性用品登记表）；@#@@#@（7）导管室环境保护和个人防护及培训情况。
@#@按照卫生部相关规定网络上报介入治疗数据@#@2、诊疗效果：
@#@经皮冠状动脉介入治疗、血管内修补术@#@3、监控措施：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，二类技术按照临床技术管理规定进行检查考核。
@#@根据检查情况进行考核，@#@ @#@@#@重症病房@#@一、重症病房管理@#@
（1）执行卫生部【2009】23号文《重症医学科建设与管理指南（试行）》@#@
（2）严格执行各级人员岗位职责（建立电子文档、工作人员应熟知）。
@#@@#@（3）ICU专职医、护及技术人员熟练掌握重症监测与治疗基本技能（如呼吸机、监护仪使用等），能满足临床工作需要；@#@@#@（5）严格执行患者转入、转出重症加强治疗病房质量控制标准；@#@@#@ICU患者入住、出科实行“危重程度评分”，定期评价收住患者的适宜性及临床诊疗质量;@#@@#@制定科室转入和转出ICU的标准（建立电子文档）并能有效实施@#@建立压疮、管道脱落发生率、24/48小时重返ICU率服务质量检测及高危患者比率与死亡率结果质量检测；@#@@#@（6）加强运行病历的监控与管理，重点检查与医疗质量和患者安全相关的内容；@#@@#@（7）设备、设施以及相关医技科室的服务能够保证临床工作需要；@#@所有床位应配有监护仪，40％床位配有呼吸机，微量注射泵应≥1台/床，并配置必备的抢救及转运设备；@#@@#@
（二）技术水平@#@
（1）独立完成：
@#@@#@心肺复苏术，@#@人工气道建立与管理，@#@机械通气基本技术，@#@深静脉及动脉置管技术，@#@血流动力学监测技术（中心静脉压、动脉压监测，漂浮导管或持续心输出量监测技术）；@#@@#@
（2）对水电解质与酸碱平衡类型及程度能进行准确的诊断与制定正确的治疗计划，能迅速判断急性肾功能不全（尤其是肾前性肾功能不全）并正确处置，能规范开展持续血液净化技术，能进行神经系统监测并正确处理颅内高压等神经系统急症；@#@@#@（3）对严重感染及可能发展的趋势有正确的预见，能正确处理感染灶并恰当使用抗生素，能系统地处理脓毒血症，能正确理解及诊断多系统、器官功能不全并制定相应支持策略@#@（4）能正确判断及处理应激性消化道溃疡出血，正确处理胃肠功能障碍与肝功能障碍，掌握肠内与肠外营养的适应症、主要并发症并能在临床规范地开展；@#@@#@（5）是否常规进行凝血功能监测，能及时诊断及处置DIC，能持续进行血糖监测并进行胰岛素治疗，控制血糖在8-11MMOL/L，能进行免疫功能监测并对相应患者进行免疫调理治疗；@#@@#@（6）开展临床镇静与镇痛治疗：
@#@是否有镇静、镇痛基本评价、监测与记录，是否有实施方案，是否实施每日唤醒。
@#@@#@以上1-6项每年进行总结，包括存在的不足及持续改进措施。
@#@@#@（三）住院质量监测：
@#@@#@
（1）累及身体多个部位的损伤@#@
（2）败血症（成人）@#@（四）监控措施：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@急诊科质量控制@#@一、严格执行核心制度@#@首诊负责制、疑难重症讨论制度、死亡病例讨论制度、危重病人抢救制度、会诊制度、查对制度、交接班制度、病历书写与管理制度处方制度、医嘱制度、转院转科制度、分级护理制度等。
@#@@#@二、符合《急诊科建设管理指南》要求，@#@三、急诊管理@#@1、急诊工作流程清楚、设置合理；@#@@#@2、急诊工作人员的培训、@#@3、认真执行预检分诊制度和病情评估制度，不同病情的分诊流程；@#@危重患者快速处理、救治；@#@@#@4、急诊留观病人及留观病历管理符合要求@#@5、重点病种急诊服务流程与规范，危重症抢救处理原则，常见急诊重症抢救规范和流程图；@#@@#@6、急救设备药品器材统计表并动态调整（建立电子表格）；@#@@#@7、出诊箱药品、器材统计表（建立电子表格）；@#@@#@8、急救车内药品、器材统计表（建立电子表格）；@#@@#@9、救护车内急救器材统计表（建立电子表格）；@#@@#@四、监控措施：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@麻醉科管理@#@1、严格执行《四川省综合医院麻醉科临床麻醉科管理规范》，根据此规范，制定临床麻醉工作标准及规范；@#@@#@2、建立麻醉与镇痛工作质量与安全管理规章制度与人员岗位职责、术后镇痛管理的规范与程序、各类麻醉操作技术规范、质量指标；@#@@#@3、建立麻醉风险评估指标及相应应急预案；@#@@#@4、麻醉与镇痛医师资格分级授权、定期能力评价与在授权机制；@#@@#@5、麻醉复苏室（PACU），制定基本标准与工作程序；@#@@#@6、术后病人送往复苏室的交接制度；@#@@#@7、麻醉记录单及麻醉复苏观察单@#@8、麻醉知情同意书；@#@@#@9、麻醉医师资格分级授权情况，需动态调整，调整后原资料应保存（可参照如下表格）；@#@@#@10、麻醉科器材设备统计@#@11、应急预案培训与考核情况。
@#@@#@监控措施：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@内镜室@#@一、内镜室的布局及设施必须符合内镜管理要求，严格执行医院感染管理规范。
@#@@#@二、严格掌握适应症、禁忌症@#@三、严格做好操作前、后医疗工作@#@1、操作前@#@
（1）检查医师必须亲自诊察病人，选择检查或治疗方法@#@
（2）操作前医患双方签署相关医学文书@#@（3）门诊病人书写门诊病历，住院病人按照住院病历管理要求@#@（4）向患者交待注意事项、所用药物等@#@（5）对于病灶范围较大的患者需要治疗的患者，治疗前必须进行术前讨论，由科室主任、麻醉医师、内镜医师及护士参加，必要时报告医务科@#@（6）根据患者具体情况做好风险评估、防范出血、穿孔、感染等并发症的发生。
@#@@#@2、操作中@#@
（1）做好查对制度：
@#@姓名、性别、年龄、检查或治疗部位、用药情况；@#@@#@
（2）医护人员配合良好@#@（3）严格执行操作规范@#@（4）术中操作动作应轻柔，防止人为原因引起患者的创伤@#@（5）一旦出现并发症等异常情况，立即采取救治措施同时报告上级医师及医务科@#@3、操作后@#@
（1）向患者或医务人员详细交代注意事项@#@
（2）物品整理有序@#@（3）根据所采集图片认真分析，出具规范的检查报告，并由上级医师审核签发。
@#@@#@监控办法：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@产房@#@一、规章制度@#@1、规章制度健全，并严格执行，有独立区域，严格区分限制区、半限制区和非限制区，布局合理，标记明显@#@2、产房工作人员应坚守岗位，应防止意外，严格执行规章制度@#@二、无菌物品管理@#@各类无菌物品包装严密，无破损，标记清楚，查对者签名，无过期现象，每周更换无菌瓶2次@#@三、消毒隔离@#@1、防止交叉感染，有严格的消毒隔离制度，工作人员衣帽整洁，换鞋，圆帽子遮住前额头发，接生者必须戴口罩@#@2、分娩后的产床及其物品及时清洁，消毒和更换，平车、婴儿车、血压计、听诊器定时用消毒液擦拭，（每周两次）@#@3、有隔离待产室，隔离分娩室，有隔离标志，对感染或感染可疑者应入隔离分娩室分娩，其房间用物单独清洗消毒灭菌@#@4、三氧机运行正常，有消毒记录，紫外线灯管消毒有记录，并且按时监测灯管强度，每月有空气及消毒物品的细菌检测，并且符合要求@#@5、严格遵守无菌技术操作原则，执行各项操作规程@#@6、一次性用品及时毁形，生活垃圾与感染垃圾分开放置（黑色和黄色袋子）@#@四、各种设施仪器及急救药械@#@1、有适宜的空气调节系统，产床器械台，无影灯，婴儿电子秤，胎心监护仪，新生儿复苏台，气管插管等急救用物，一切用物有专人保管，定位放置，并且处于完好状态@#@2、急救药品定位，定数，定人管理，有交接记录无误，合格率100%。
@#@@#@监控办法：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@ @#@@#@新生儿室@#@1、有紧急状态科室调配预案@#@2、室内布局合理，严格区分清洁区和污染区、各室整洁，物品放置有序，标识明显，治疗车清洁、病区安静，护理人员做到四轻：
@#@说话轻，走路轻，操作轻，开、关门轻@#@3、各类仪器妥善管理，及时维修，保持完好状态，药品分类定点柜放置，药柜整洁，高危药品有醒目标识，药物无变质，无过期，剧毒麻药及一类精神药专人、专柜加锁管理，有使用记录。
@#@@#@4、患儿衣裤整洁、无污迹，会阴清洁，无便迹，@#@5、掌握本专科技术，熟悉护理常规，发现病情变化，及时报告医师@#@6、掌握常用仪器、输液，暖箱，光疗箱，热水器等操作规程并能正确使用、保养@#@7、病情观察和处理及时，并详细做好护理记录@#@8、特殊导管有标识，记录留置开始时间和敷料更换时间@#@9、管道护理做到：
@#@正确使用、做好固定、管道通畅、清洁、观察引流液颜色、性质和量，记录正确，按要求更换@#@10深静脉导管处敷料清洁、干燥，输液管道药液点滴通畅，滴速，、与病情需要或医嘱要求相符合@#@11、重患儿转送及外出检查有医护人员护送@#@监控办法：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@监控办法：
@#@每月血透室进行自查，每季度医疗质量委员会进行抽查，根据检查情况进行考核。
@#@@#@ @#@@#@二00九年元月月十五日@#@ @#@@#@";i:
3;s:
38:
"2设备及安全工器具标志@#@@#@";}
升级会员 