材料范文之经验交流材料开头语.docx
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材料范文之经验交流材料开头语
材料范文之经验交流材料开头语
经验交流材料开头语
【篇一：
经验交流发言稿】
尊敬的领导、老师和亲爱的师弟师妹们：
大家好！
我是。
今天是个特别的日子，首先祝在座的各位老师教师节快乐，谢谢两年来你们对我的学习上指导和生活上的帮助。
非常感谢各位老师和同学，允许我以老生的身份在此发言，我深感荣幸也深感惶恐。
介绍经验从来只属于成功者的专利，而我现在正在路上。
经过了两年的研究生生活，有一些学习的心得体会，和大家交流一下。
第一，肯定我们的学校。
可能刚进入研究生活时，有家长或者朋友说我们学校不好，是二三流院校等等。
我要和大家说，我不这样认为，一个学校的好坏不能只看网上的排名。
就拿我们马克思主义学院毕业生就业率来说，百分之百，我的师兄师姐们就业就很好，高校辅导员、公务员、重点高中教师。
大家的努力才是这个学校的骄傲，肯定学校就是肯定我们自己。
“让明天以我为荣”。
第二，主动学习。
上课时间比较少，更多的是课下时间。
在学习上，我分开谈专业课和英语。
在专业课上，跨专业同学一定要刻苦努力，尤其是马克思主义基本原理专业的同学。
怎么努力学习专业课。
“课前预习，课时认真听讲，课下看老师指定的文献资料”。
比如黄老师的马克思主义经典著作导读，这门课，对我们的专业素养要求很高。
我们在上课之前先认真地收集资料，主动学习，上课时才能有更深的体会。
研究生期间的考试并不难，关键在于考前认真复习，仔细回忆老师上课时提到的重点，认真浏览课件和课本。
在研二上学期（6月份左右），有学位英语考试，这次考试与学位挂钩，一定要好好学习，在学校评定奖项的时候，这个是硬性指标。
一、对地理学科的个人认识（教师的学科观点影响学生学习的理念）
有人认为地理学科是一个小学科，就是划一划，背一背，本人当初教学别的学科也是这么认为。
但在这几年的教学中，这种观念一直在发生着不断的变化。
首先地理教学作为初中教学的一个基础学科，在培养学生的观察、发现、分析、综合能力的形成与发展中与其他学科同样有着同等重要的地位。
地理学科的地域性与综合性的学科特征、自然地理环境与人文地理环境的融合内容、时政要事与各地理要素的内在联系等等等等，无不在说明地理科学在人类的生存、生活、生产活动中的重要地位。
在教学中，教师的学科观点的培植与潜移默化地灌输，使学生形成一种理性的认知，从而决定学生对学科学习理念的建立与巩固。
二、在教学过程中，使学生理性认识成绩，明确学习动机。
成绩是一个重要的环节，成绩是评价的重要指标。
但成绩不能代表教学的全部，过程重于形式，高于成绩。
教学应注重内在，而不是外显的东西。
在学科教学中，一个老师的教学成绩、一个学生的学习成绩乃至一个班级的学习成绩只是教学过程的一个终极环节。
作为一名教师，不能以追求教学成绩为第一要务。
学科教学的关键在于学科理念的培养与提升，学习兴趣的激发与保持、良好的学习习惯与意识的培养，各个学科的内在知识的融汇与贯通的内在联系，因为各个学科都不是孤立存在的。
（暂不举例）
我们应该认识到教师在教学中的作用，我们是知识与学生之间的一个桥梁和纽带。
那么在教学中我们就应该如何修建好这个桥梁、做好这个纽带上做好文章。
1、在学习过程中与学生以一种平等的身份、对等的目光交流与沟通，创建一种融洽的探究氛围。
我们的工作不是单纯的做学问，我们做的是与学生沟通与交流的学问。
教育教学需要一个平等、公平的平台，而这个平台的建立体现于我们工作的一个个细节。
（如：
有时侯适当的一个幽默、简短的笑话会拉近你与学生的距离生活中的关注重于我们的学习过程的枯燥的要求——我对良师益友的理解吧）。
在学生的眼里你是一个无话不谈的朋友，又是一个不失严厉的老师，是我从教的最高的追求目标。
把握沟通技巧与教育的时机显得尤为重要，真要做到这一步，我还有太多的工作细节有待进一步的改进和完善。
2、突出学科特点，理性应对学习过程。
在学习过程中，知识的探究方法有很多，但万变不离其宗。
我无法界定地理学科是文是理，我认为地理教学的最终目的是使学生充分认识整个人类的生存环境，形成良好的问题发现、理性分析、解决问题的能力，从而更好认识人口与资源、环境的关系，形成可持续发展的生存理念。
各个地理要素与人类的活动均有着不可分割的联系，在符合中学生的（具体现象——地理问题的提出——综合的分析过程——提出解决的方案或是有定义性、公式性的规律对具体地理现象、问题解决的指导过程）等认知规律的前提下，创新性地整合各个地理要素在人类活动中的作用，提升学生的综合能力，在教师的帮助与引导下形成科学合理的知识认知结构。
3、“理性的价值取向——学习动机的建立——学习兴趣的培养——学习过程的恒定——学习结果的小结”的过程认知。
好的开始是成功的一半，就是说步骤的第一步尤为关键，学生是一个个各具个性的学习个体。
教师应事无巨细，做好学生学习的第一步——理性的价值取值，建立学生的学习档案，关注学生学习的过程，做好学习过程中引导与评价，随之问题与以后各个步骤的形成会有水到渠成的感觉。
三、教材与课本、教学内容与教学目标的关系处理。
课本只是教材的一个过程部分，教材是教学的支撑之一。
教师在教学中应根据教学的需要、个人课堂教标的取向、学生的学习实际对各教材素材的进行合理的取舍与加工重组。
1、每一个人在分析和解决问题中的观点、理解问题的时间长短各不相同，给学生充足的思维空间与时间，宽松、开放的课堂，从而要求教师适时的对课堂目标、教学过程进行调整，“导演”应提供给“演员”一个适度自由发挥的空间，给课堂注入个性化的血液。
如：
可以把一个标准课时拆分成两个或更多的课时，填入充足的支撑案例（素材）。
（范文网）使学生逐一渐进地充足认知。
如：
可以把几个标准课时内容用一个实际课时加以综合串讲，为下一步教学奠定一个良好的探究基础。
2、以理论作为教学的指导与参考，积极大胆的进行教学改革，改革是本身就是一种进步，改就要面对“成”或是“败”，端正认识，“成”是下一步的教学的起点，“败”是下一步教学的经验。
面对教育教学，面对社会的发展，面对教师个人的教学理念，面对学生的个性化发展，教育给我们每个教师提供了一个良好的发展平台，相信我们会在教学中逐渐成熟。
相信我们每一位教师都会成为独具风格的教师。
——源于我们工作的不断发现和积极的改进。
【篇三：
汇报材料开头范文】
汇报材料写作模板汇报材料，是向上级汇报反映情况让上级了解下情，或请求上级帮助下级解决问题的一
种方式。
汇报材料可以是口头汇报的脚本，也可以是供上级阅读的书面材料。
汇报材料写得
好不好，不仅会影响领导的决策，也会影响到上级对下级的帮助。
要提高写作“汇报材料”
的质量，需要注意以下几点：
一、清
“清”就是思路清晰。
汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流，上级组织或领导在
看或听汇报材料的时候，也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题，同样存在一个思维过
程。
如果汇报材料写得不符合思维习惯，就会让人觉得东一榔头，西一棒子，摸不着头脑。
因此，汇报必须理清思路。
理清思路，首先就是要理清汇报的顺序。
《周易》说：
“言有序。
”
所谓“序”，就是思路有条理而不紊乱。
在汇报材料中的表现，就是谋篇布局，安排层次段落、
开头结尾、过渡呼应等合理有序。
二、重
“重”就是重点突出。
一般来说，汇报材料的内容通常包括：
工作开展情况、主要做法
及成效、存在问题及今后的打算等几个方面，但面面俱到往往事倍功半。
汇报材料要突出重
点，就要做到有“点”有“面”。
“点”就是重点，应当展开讲、深入讲；“面”是非重点，在
汇报材料里，只是起辅助性说明性的作用，应该适当浓缩。
三、精
“精”就是选材精，注重特色。
一篇成功的汇报，其内容必须要有鲜明的针对性。
无论
一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特色。
在选材时，要注重发现工作上最
鲜亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些从实际出发，创造性地开展工作的好举措、
好效果反映上去，而这也是上级领导最想要了解的。
选材时，把握“两多一少”原则：
多选
实质性的材料，多选有特色的材料，少讲空话、套话和恭维话。
这样的汇报容易出深度和厚
度，容易引起领导的兴趣，容易出类拨萃，不会陷于末流。
四、高
高，就是立意高，写出思想。
汇报材料不能只是罗列情况，是一个总结、提高、升华的
过程，更重要的是要写出思想。
当然，这种思想一般不是直接写在字面上的，而是蕴于在汇
报的情况和角度之中的。
要立足工作中的亮点归纳总结，杜绝简单堆砌；把握工作中的细节
深化主题，避免大而化之；抓住事物的本质提炼观点，避免太过抽象，力求有思想、有见解、
有高度，给人以启发，为领导在更高层次上的决策提供思想资源。
五、简
简，就是结构简，脉络清晰。
汇报材料一定是：
层次分明，事实清楚，简明扼要，实话
实说。
由于工作汇报往往受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到：
一是线条单一，每
部分只说一项内容，千万不能像长篇小说那样设置多条线索；二是情节简单，突出主要情节，对复杂的情节要剧繁就简；三是过渡自然，前后内容的转换要明显，一般要有过渡句，
让人不觉得突然；四是提纲挈领，运用主题句作为小标题，每个层次也运用主题句领起，起
到“首句标其目”的作用，使得层次更加清晰，主题更加鲜明，意图更加明显，以便听汇报
的思路跟上趟。
汇报材料模板南昌分行工作情况汇报
（2011.04.15）
一、今年以来的业务发展情况2011年是深入推进二次转型的关键一年。
我行认真贯彻总行全国分行行长会议精神，按
照总行“面向未来、把握机遇、开拓创新、持续发展”的总体要求，确定了南昌分行2011
年的工作总要求是：
把握机遇、深化转型，开拓创新、再续辉煌。
要求全行围绕做大资产负
债规模这一中心，继续开拓创新，深化二次转型，实现南昌分行各项业务工作的新发展。
1-3月，我行业务发展顺利、开局良好。
突出表现在八个方面。
一是总资产稳定增长。
３月末，我行折人民币资产总额412.4亿元，较上年净增43.8亿元，增幅11.9%。
二是利润增长符合预期。
实现经济利润2.25亿元，同比增长69.6%；实现ftp税前利润
2.85亿元，同比增长69%。
三是自营存款增量系统排名靠前。
３月末，全折自营存款余额384.2亿元，较年初净增
40.5亿元，增幅11.8%，新增额系统内排名第9，在20家同类行（成立满三个完整会计年度
且上年度经济利润低于7亿元的分行）中排名第3。
四是自营贷款平稳增长。
全折自营贷款余额273.4亿元，较年初净增18.5亿元，增幅
7.2%。
其中人民币一般性贷款较年初新增14.9亿元，增幅6.3%，全折个人贷款较年初净增5
亿元，增幅5.4%。
五是市场份额继续领跑当地股份制银行。
在南昌市，我行季末存、贷款市场份额分别为
7.6%和6.1%，以绝对优势领先当地主要股份制银行，在股份制银行中市场排名第一。
其中全
折自营存、贷款余额分别领先第二名的浦发200.2亿元和84.2亿元，全折自营存款较年初新
增额更是在当地商业银行中排名第2，仅次于工行。
六是中间业务收入大幅增长。
３月末，非利息净收入0.63亿元，同比增长49.6%，非利
息净收入占比15.8%，同比提升1个百分点。
七是资产质量继续保持优良。
按七级分类口径，不良贷款245.6万元，与年初基本持平；
对公不良贷款继续保持为零，不良率为0.01%。
八是二次转型核心指标同步推进。
其中：
——定价水平稳步提升。
1季度，我行新发放人民币一般性对公贷款利率平均上浮10.87%，
系统内排名第9，较年初提升10.28个百分点，提升幅度系统内排名第7。
新发放个人贷款利
率平均上浮17.52%，系统内排名第12，较年初提升8.93个百分点。
——资本回报显著提升。
季末rorac56.9%，同比提升10.1个百分点，高于预算11.8
个百分点。
表内风险资产比例48.7%，较年初下降5.1个百分点，表外风险资产比例由年初
的29.48%下降到4.64%，下降了14.84个百分点。
利润增长对风险资产增长和资本消耗的依
赖度明显下降。
——员工效能增幅明显。
按年化计算，预计实现人均创利（经济利润）102.2万，较上
年增长77%；人均创收（营业净收入）182.5万，较上年增长22.5%。
——费用使用效率提升显著。
季末成本收入比23.9%，同比下降
2.6%，低于预算4.9%。
收入增长对费用资源的消耗显著下降。
——高价值客户及其贡献度增长明显。
截至3月末，全行基本客户851户，较上年末增长103户，增幅13.77%；基本客户当年
收入贡献（非年化）2.4亿元，在总客户收入中占比95.23%，同比增长6867万元，增幅40.38%。
中小企业贷款户数406户，较年初增加52户；中小企业贷款（行标）占比26.9%，较年初提
高2.5%，高出预算任务6.2%。
私人银行客户144户，较年初新增14户，增幅10.77%；钻石
客户410户，较年初新增17户，总行任务完成率11.89%；标准金葵花客户8354户，较年初
新增431户，总行任务完成率18.42%；金卡客户62780户，较年初新增5081户，总行任务
完成率59.78%。
二、主要工作措施
（一）顺应资本管理新要求，进一步强化资本约束。
一是发挥考篇二：
常用述职报告开
头写作模板
常用述职报告开头写作模板
常用述职报告开头模板总结：
1.标题
2.称谓
等
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各
位领导，同志们”
3.正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成①开头
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景;岗位职
责和考核期内的目标任务情况及个人认识;对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调
这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象②主体
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调
写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况;对上级交办事项的完成情况;
对分管工作任务完成的情况;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决
了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩;个人的思想作风、
职业道德，廉洁从政和关心群众等情况;写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出
今后改进的意见和措施
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好结尾
结尾一般写结束语用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、
“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结
4.落款
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期署名可放在标题之下，也可以
放文尾。
下边是述职报告开头的一些案例：
1.鹿源春社区党总支书记述职报告一年来，在区委、区政府的领导下，在海兰街党工委
的指导下，在社区全体党员及全体同事的积极努力下，鹿源春社区党总支高举邓小平理论伟
大旗帜，认真学习...
2.2010年上半年度股份公司高级员工述职报告单位：
鄯善分公司述职人：
谢亮职务：
副
总工程师2010年上半年我任新疆广汇液化天然气发展有限责任公司鄯善分公司副总工程师，
任职期间...
3.现将我担任**镇劳动社会保障所主任，一年来按照市委、市政府要求，履行工作职责，
圆满的完成各项工作任务，下面就我个人的工作、学习、廉政等情况作以述职，范文之述职
报告:
述职报告开头语大全。
一年...
4.自去年底到任职已近一年，回顾近一年来的工作，我是忠于职守的，是尽力而为的。
任职以来，在县委、县政府及乡党委的领导下，抓好政府各项工作，为**经济发展，社会进
步，农民增收做...
5.根据********有限责任公司《关于对中层以下员工2009年度绩效进行考核的通知》的
要求，本人本着实事求是的原则认真完成了我的述职报告，以下是我任职以来工作情况的简
要述职。
6.不平凡的2010年过去了。
过去的一年，******公司的广大员工服从集团公司的战略部
署，识大体、顾大局，进行新的创业，作为其中一份子，在公司党政正确领导下，在各位同
仁的协助配合下，本人在工作中恪尽职守，认真履行岗位职责，做了一些力所能及的工作。
下面向同志们简要汇报一下本人2010年的学习工作情况：
7.各位领导，同志们：
我人生经历的重要一年。
根据集团党组决定，我调离xx公司xx岗位，来到xx2公司担
任xx2，又和过去在xx2公司曾经并肩创业的同志们一起开辟新天地了。
我认为这既是集团
党组对我的信任和支持，也是上级党组织对我的进一步考验，因此，深感自己责任重大、使
命光荣。
一年来，尽管工作岗位和工作内容有了变化，但对于组织上赋予自己的重要责任始
终没有忘记，为此，我时时处处以大局为重，严于律己，扎实工作，认真履行自己的职责，
为完成各项工作任务做出了自己应有的努力。
按照集团党组关于述职的要求，现将我一年来
学习、工作的主要情况述职如下：
节选个人述职报告1：
我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素
质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人在工作中，不怕困难，勇挑
重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩
一、教学方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年在这几年里，市、区教
育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆
尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的
主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声古语云：
“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性上课的时候，我着重于读，
但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的从方式方法
上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生
最喜欢的就是竞赛“读”了具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后
进行朗读比赛一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”
的过程中读错的字错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行
奖励由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读
错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真事实证明，这种“读”的效果是不错的
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太
泛、太难，都很难激起学生思维的火花为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做
了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数要学生回答问题的时候，我针对
学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易
多了为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，
解决问题这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为
了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈学生上课参与
的积极性高了，上课的效果自然也就好了
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白
了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面
这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探
索、尝试新的教法、新的课型在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞
赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写
字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等这些生动有趣的课型的
开展，不仅您现在访问的是零二七是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语
文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，
语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高实践证明，学生们很喜欢上这样
的课，这也是我以后继续探索、努力的方向4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动
画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎由于运用多媒体教学的
效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当
加以运用，让语文课取得更好的效果例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.
雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美97年至xx年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均
分，xx年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单
科分数最高之最
同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩98年度，萧美艳同学获得
区文言文知识竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖，萧钟艳同学
获得区朗诵比赛三等奖;xx年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人从参加工作第一年起，我连续五年担任班主
任，其中四年是初三的班主任我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难
了我在班主任工作中，主要做到了两个字：
“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了
较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，
同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加篇三：
汇报材料开头汇报材料开头汇报材料开头在实际工作中，下级公务人员向上级领导汇报工作是常有的事情，而且汇报的场合、方
式多种多样，因此，汇报材料也就有多种类型。
本文所说的汇报材料，主要指一个地区、部
门、单位负责人在会议上或其他比较正规的场合，向上级领导或本级职工代表大会所作综合
性较强的工作汇报的文稿。
向领导汇报工作，看似很平常，实际很重要。
汇报得好不好，一是体现着汇报人的素质，
二是关系到能否真实地反映汇报主体的实际工作水平，三是有时关系到能否赢得上级领导的
支持，四是关系到汇报人的形象和声誉。
所以，任何有工作经验的人，都会十分重视这件事。
而要汇报得好，首先要把汇报材料
写好。
尽管汇报时未必要照本宣科，但写好汇报材料却是汇报好的一个基础。
那么，怎样写好汇报材料呢？
主要有七点。
（1）要投其所好意思是说，在实事求是的基础上，上级领导想听什么、喜欢听什么，就汇报什么。
具体
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