焊接技术教案首页.docx
《焊接技术教案首页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《焊接技术教案首页.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
焊接技术教案首页
《焊接技术实训》教案首页
课次
1
教学课题
任务一安全教育
教学课时
2学时
教学重点
与难点
电弧焊安全操作规程
授课形式
讲授、讨论、板书
教学内容组织与时间分配
一、素质教育（5分钟）
二、电弧焊安全操作规程（30分钟）
1.对安全工作的一般要求
2.防爆、防毒的注意事项
3.防止触电的措施
4.防火及防止灼伤的措施
三、电弧焊设备使用与维护（40分钟）
1.常用的弧焊设备
（1）弧焊变压器
（2）弧焊整流器
2.直流弧焊电源的极性与应用
使用直流弧焊电源焊接时，工件与电源输出端正、负极的接法，称为电源的极性。
3.弧焊电源的使用与维护
四、视频（10分钟）
五、讨论（5分钟）
六、小结（5分钟）
七、作业（5分钟）
配套实验
∕作业
思考：
你平常见到了哪些手工电弧焊设备？
课后
小结
课次
2
教学课题
任务一平敷焊
手工电弧焊平敷焊入门操作
（1）
教学课时
2学时
教学重点
与难点
引弧的练习
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
1、课堂素质教育（5分钟）
二、引弧讲解（20分钟）
焊条电弧焊时引燃电弧的过程称为引弧。
常用的引弧方法有划擦引弧法和直击引弧法。
如图：
1.划擦法引弧
所谓划擦法引弧是指先将焊条末端对准焊件，然后将手腕扭转一下，像划火柴似的将焊条在焊件表面轻轻划擦一下，引燃电弧，再迅速将焊条提起2-4mm，使电弧引燃，并保持电弧长度，使之稳定燃烧。
划擦法引弧操作简单，易于初学者掌握，但易损坏焊件表面，造成焊件表面有电弧划伤痕迹，在正式焊接时应尽量少采用。
2.直击法引弧
所谓直击法引弧是指将焊条末端对准焊件，然后将手腕下弯，使焊条轻微碰一下焊件后迅速提起2-4mm，即引燃电弧。
引弧后，手腕放平，使电弧长度保持在与所用焊条直径相适应的范围内，使电弧稳定燃烧。
直击法引弧不会划伤焊件表面，不受焊件大小和形状限制，是正式焊接生产中采用的主要引弧方法。
采用直击法引弧时不可使焊条敲击过猛，以防涂层脱落，造成保护不良。
在操作中，当焊条与焊件粘住时，可将焊条左右摆动几下，即可使焊条脱离。
如仍不奏效，应立即将焊钳脱离焊条，待焊条冷却后再用手扳下。
三、引弧练习（60分钟）
四、教师评价（10分钟）
五、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
3
教学课题
任务一平敷焊
手工电弧焊平敷焊入门操作
（2）
教学课时
2学时
教学重点
与难点
I型坡口焊接练习
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
1、
安全教育（5分钟）
2、劳保的准备（5分钟）
三、I型坡口焊接练习（75分钟）
焊接操作时，焊工左手持面罩，右手握焊钳，（如图所示）焊条工作角（焊条轴线在和焊条前进方向垂直的平面内的投影与工件表面间的夹角）为90°。
焊条前倾角为＋10°-20°。
焊接步骤如下：
第一步：
焊道的起头
起头时焊件温度较低，所以起点处熔深较浅，可在引弧后将电弧稍微拉长，对起头处预热，然后再适当缩短电弧进行正式焊接。
第二步：
运条
在正常焊接时，焊条的运动可分为3种基本形式：
沿焊条中心线向熔池送进，沿焊接方向移动和焊条的横向摆动。
焊条的横向摆动，平敷焊练习时可以不摆动。
焊条向熔池方向送进的目的是向熔池添加填充金属，也是为了在焊条熔化后，继续保持一定的电弧长度。
焊条送进速度应与焊条熔化速度相适应。
电弧长度通常为2-4mm，碱性焊条较酸性焊条弧长要短些。
第三步：
焊道的连接
连接一般有以下4种方式：
尾头相接、头头相接、尾尾相接、首尾相接
第四步：
焊道的收尾
常用的收尾方法有三种：
划圈收尾法、反复断弧收尾法和回焊收尾法。
四、教师评价（10分钟）
五、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
4
教学课题
中厚板的平对接焊的操作练习
教学课时
2学时
教学重点
与难点
工艺参数的调试
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
1、安全教育（5分钟）
（1）启动焊机前，应检查电焊机和闸刀开关外壳是否良好接地。
（2）电焊设备接通电网后，人体不能接触带电部位，检修时必须切断电源。
（3）焊接电缆必须绝缘良好，切勿将电缆放在电弧附近或烧红的焊件上，以免受高热烧坏电缆绝缘。
应该注意避免电缆被焊件或其他物体损坏，如果发现电缆损坏，应立即进行修理或更换。
（4）焊钳手柄应有良好的绝缘，焊接时应戴干燥手套。
（5）工作服和工作鞋不能潮湿，在潮湿的地方工作时，应穿胶鞋或用干燥的木板垫脚。
（6）在更换焊条时，不应将身体接触到通电的焊件上。
（7）电焊机空载电压不能过高，一般为60V-90V。
二、劳保准备（5分钟）
三、教师示范（10分钟）
四、学生练习（50分钟）
1．焊条的选择：
型号、直径；选用3.2mm的焊条
2．焊接电流的选择：
电流为90-120A
3．电弧电压的选择；直线运条，短弧焊接4．焊接速度的选择；5．焊接层数的选择；
五、测试（20分钟）
六、教师评价（5分钟）
七、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
5
教学课题
任务二平对接焊薄板的平对接焊操作
教学课时
2学时
教学重点
与难点
工艺参数的选择
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
1、
课堂素质教育（5分钟）
二、薄板焊接（10分钟）
薄板焊接时，易产生烧穿、焊缝成型不良、焊后变形大等缺陷，因此操作时应注意以下几点。
1.装配间隙不超过0.5mm,剔除接头处后刺。
2.定位焊缝应短，近似点状，间距也应小些。
3.宜采用短弧快速直线或直线往复式运条方式，以防止烧穿。
4.最好采用下坡焊，即将焊件的一边垫起，使其倾斜15o-20o，这样可提高焊速，减小熔深，防穿，如图所示。
5.焊接后应进行校正。
三.工艺参数的选择（10分钟）
（1）焊条的选择：
型号、直径；
（2）焊接电流的选择
（3）电弧电压的选择；（4）焊接速度的选择
四、学生练习（45分钟）
1．焊条的选择：
型号、直径；选用3.2mm的焊条
2．焊接电流的选择：
电流为90-120A
3．电弧电压的选择；直线运条，短弧焊接
4．焊接速度的选择
五、测试（20分钟）
六、教师评价（5分钟）
七、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
6
教学课题
任务二平对接焊
单面焊双面成形操作技术
教学课时
2学时
教学重点
与难点
工艺参数的调试
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
1、安全教育（5分钟）
二、备料（10分钟）
三、任务分析（15分钟）
在有些焊接结构中，不能采用双面焊接，只能从焊缝一面进行焊接，而又要求完全焊透，这种熔透焊道焊接法即为单面焊双面成形技术。
四、焊接操作（50分钟）
第一步：
打底层的焊接
焊接时，选择焊条直径为3.2mm，焊接电流为95-105A。
第二步：
正式焊接
正式焊接引燃电弧的时机应在熔池座金属未完全凝固，熔池中心半熔化，从护目镜下观察该部分呈黄亮色的状态。
第三步：
接头焊接
接头时，在弧坑后10mm处引弧，然后以正常速度运条至熔池的1/2处，将焊条下压击穿熔池，再将焊条提起1-2mm，在熔化熔孔前沿的同时向前运条施焊。
收弧时，应缓慢将焊条向左或右后方带一下，随后即收弧，这样可避免在弧坑表面产生冷缩孔。
2.其他各层的焊接
选用直径为4mm的焊条，填充层电流为150-170A，盖面层为140-160A，弧长2mm,层间严格清渣。
盖面层施焊时，电弧的1/3弧柱将坡口边缘熔合1.5-2mm，并在坡口边缘稍停，以防止咬边。
五、教师评价（5分钟）
六、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
7
教学课题
任务三对接立焊对接立焊练习
教学课时
2学时
教学重点
与难点
对接立焊焊接工艺参数的选择
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
一、课前安全教育（5分钟）
二、备料（10分钟）
三、任务分析（25分钟）
在有些焊接结构中，需采用角焊缝。
进行角焊时不仅要保证焊缝接头质量，还要使焊角尺寸符合要求，以保证接头的强度。
焊接时根据焊脚尺寸选择焊接方式。
焊脚尺寸小于5mm时，采用单层焊；焊脚尺寸为8-10mm时，采用多层焊；焊脚尺寸大于10mm时，采用多层多道焊。
四、焊接操作（50分钟）
1.多层焊
对于焊脚尺寸为8-10mm时，可采用两层两道焊法。
第一步：
焊第一层。
选用直径3.2mm的焊条，焊接电流稍大些（100-120A），以获得足够的熔深。
采用直线形运条，注意收尾时把弧坑填满或略高些，以防在第二层收尾时因焊缝温度增高而产生弧坑过低现象。
第二步：
焊第二层。
在焊接第二层之前，必须将第一层熔渣清除干净。
如有夹渣，应用小直径焊条修补，然后再进行第二层焊接，以保证层间熔合紧密。
选用直径4mm的焊条，焊接电流不宜过大，否则易产生咬边。
采用斜圆圈形运条方法，如第一层有咬边时，在咬边处稍作停留，以弥补第一层的咬边缺陷。
2.船型焊
焊接时可采用较大直径的焊条和较大电流，采用月牙形或锯齿形运条方法。
焊第一层仍用小直径焊条及稍大电流，其他各层与开坡口的平对接焊操作相似。
五、教师评价（5分钟）
六、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
8
教学课题
教学课时
2学时
教学重点
与难点
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
9
教学课题
教学课时
2学时
教学重点
与难点
授课形式
教学内容组织与时间分配
配套实验
∕作业
课后
小结
课次
10
教学课题
教学课时
2学时
教学重点
与难点
CO2气体保护焊的操作方法
授课形式
实践
教学内容组织与时间分配
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
课次
11
教学课题
教学课时
2学时
教学重点
与难点
授课形式
实际操作
教学内容组织与时间分配
一、课前安全教育（5分钟）
二、备料（10分钟）
三、任务分析（25分钟）
五、教师评价（5分钟）
六、打扫卫生（5分钟）
配套实验
∕作业
实验报告
课后
小结
升级会员 