届中考语文阅读复习题20.docx
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届中考语文阅读复习题20
年月日班级姓名评价
一、古诗词阅读
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1、颔联运用了什么修辞手法?
表达了诗人什么思想感情?
答
:
2.请你用自己的语言描绘一下“大漠孤烟直,长河落日圆。
”的意境。
3、对本首诗的理解,下列分析不正确的一项是()
A.“欲问边”,是出使的目的。
“单车”,是说随从少,仪节规格不高。
B.由“归雁”一语知道,这次出使边塞的时间是秋天。
C.颔联中“征蓬”喻诗人,是正比,而“归雁”喻诗人则是反衬。
在一派春光中,雁北归旧巢育雏,是得其所;诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外,景况迥然不同。
D.五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。
体现了王维擅长写景的风格特点。
【答案】B
二、文言文阅读:
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
4.用现代汉语解释下列句中加点的词语。
(1)五色交辉交辉:
(2)晓雾将歇歇:
(3)夕日欲颓颓:
(4)沉鳞竞跃鳞:
5.用现代汉语表述下列句子。
(1)山川之美,古来共谈。
译:
(2)实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
译:
6.本文中起总领作用的语句是:
写一天中早晚景物变化之美的语句是:
7.本文在写景方面,清新绮丽,写法多样,试结合具体语句加以说明。
答:
三、现代文阅读
(一)记叙文阅读
九岁的病榻
我最初的生病经验产生于一张年久失修的藤条躺椅上,那是一个九岁男孩的病榻。
那年我9岁,我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病,不知道
小腿上为什么会长出无数红色疹块,也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。
那天父亲推着自行车,我坐在自行车后座上,母亲在后面默默扶着我,一家三口离开医院时天色已近黄昏,我觉得父母的心情也像天色一样晦暗。
我知道我生病了,我似乎有理由向父母要点什么,于是在一家将打烊的糖果铺里,父亲为我买了一只做成蜜桔形状的软糖,桔子做得很逼真,更逼真的是嵌在上方的两片绿叶,我记得那是我生病后得到的第一件礼物。
生病是好玩的,生了病可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的注意和呵护,可以自豪地向邻居小伙伴宣布:
我生病了,明天我不上学!
但这只是最初的感觉,很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。
生病后端到床前的并非是美食。
医生对我说,你这病忌盐,不能吃盐,千万别偷吃,有人偷吃盐结果就死了,你偷不偷吃?
我说我不会偷吃,不吃盐有什么了不起的?
起初也确实漠视了我对盐的需要。
母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里,有点成味,但咸得古怪,还有一种酱油,也是红的,但红也红得古怪,开始与这些特殊的食物打交道,没几天就对它们产生了恐惧之心,我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好,世界上怎么会有不能沾盐的怪病?
生了病并非就是睡觉和自由。
休学半年的建议是医生提出来的,我记得当时心花怒放的心情。
唯恐父母对此提出异议,我父母都是信赖中医的人,他们同意让我休学,只是希望医生用中药来治愈我的病。
于是后来我便有了我的那段大谈草药汁炖破三只药锅的惨痛记忆,对于一个孩子的味蕾和胃口,那些草药无疑就像毒药,我捏着鼻子喝了几天,痛苦之中想出一个好办法,以上学为由逃避喝药,有一次在母亲倒药之前匆匆地提着书包蹿到门外,我想与其要喝药不如去上学。
但我跑了没几步就被母亲喊住了。
母亲端着药碗站在门边。
她只是用一种严厉的目光望着我,我从中读到的是令人警醒的内容,你想死?
你不想死就回来给我喝药。
于是我又回去了。
9岁的病榻前时光
变得异常滞重冗长。
南方的梅雨滴滴答答下个不停,我的小便也像梅雨一样解个不停,我恨室外的雨,更恨自己的出了毛病的肾脏,我恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,也恨身子底下咯吱咯吱乱响的藤条躺椅,生病的感觉就这样一天坏于一天。
有一天班上的
几个同学相约一起来我家探望,我看见他们活蹦乱跳的模样心里竟然是一种近似嫉妒的酸楚,我把他们晾在一边,跑进内室把门反锁上,我不是想哭,而是想把自己从自卑自怜的处境中解救出来。
面对他们我突然感受到了无以言表的痛苦。
也就在门后偷听外面同学说话的时候,我才真正意识到我是多么想念我的学校,我真正明白了生病是件很不好玩的事情。
半年以后我病愈回到学校,我记得是一个秋高气爽的日子,我在操场上
跳绳。
不知疲倦地跳,变换着各种花样跳,直到周围站了许多同学,我才收起了绳子。
我离开了9岁的病榻,从此自以为比别人更懂得健康的意义。
(选自《读者》2014年16期,略有删减
文/苏童)
8.用简明的语言概括本文的主要内容。
答:
9.从本文来看作者认为生病最初是“好玩的”,为什么好玩?
后来感觉是痛苦的,那么生病造成的“痛苦”有哪些?
答:
10.本文的环境描写很有特色,从文中找出一处,分析它的作用。
答:
11.结合文本,理解文章倒数第二段中“我”为什么拼命地跳绳?
答:
12.下列说法符合文意的一项是()
A.九岁的“病榻”是指一张年久失修的藤条躺椅。
B.九岁时,我认为生病是好玩的,因为可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的注意和呵护,可以自豪地向邻居小伙伴宣布:
我生病了,明天我不上学!
C.班上的几个同学相约一起来我家,他们故意做出一付活蹦乱跳的模样来招惹我。
D.“她只是用一种严厉的目光望着我”这句话中的“严厉”写出了母亲是个暴躁的人。
13、你
有过生病的体验吗?
读过本文之后,你想说点什么?
答:
(二)说明文阅读
北极燕鸥
①在南极,给人印象最深的动物自然是企鹅。
而在北极,令人肃然起敬的却并非北极熊,而是北极燕鸥。
企鹅虽然待人亲切,憨态可掬,但看上去却有点傻气;而北极燕鸥虽然小巧玲珑,但却矫健有力,往往能
给人以激情。
②北极燕鸥可以说是鸟中之王,它们在北极繁殖,但却要到南极去越冬,每年在两极之间往返一次,行程数万公里。
不仅如此,它们还有非常顽强的生命力。
1970年,有人提到了一只腿上套环的燕鸥,结果发现,那个环是1936年套上去的。
也就是说,这只北极燕鸥至少已经活了34年。
由此算来,它在一生当中至少要飞行150多万公里。
③北极燕鸥争强好斗,勇猛无比。
虽然它们内部邻里之间经常争吵不休,大打出手,但一遇外敌入侵,则立刻抛却前嫌,一致对外。
实际上,它们经常聚成成千上万只的大群,就是为了集体防御。
貂和狐狸之类非常喜欢偷吃北极燕鸥的蛋和幼子,但在如此强大的阵营面前,也往往畏缩不前,望而却步,三思而后行。
④不仅这些小动物,就连最为强大的北极熊也怕它们三分。
有人曾经看到过这样一个惊心动魄的场面:
在一个小岛上,一头饥饿的北极熊正在试图悄悄地逼近一群北极燕鸥的聚居地。
然而,它那高大的身躯过早地暴露了自己。
这时,争吵中的燕鸥突然安静了下来,然后高高飞起,轮番攻击,频频向北极熊俯冲,用其坚硬的喙雨点般地向熊头啄去。
北极熊虽然凶猛,
却回击乏术,只有招架之功,并无还手之力,只好摇晃着脑袋,踮着屁股,鼠窜而去。
⑤燕鸥也是一种体态优美的鸟类,其长喙和双脚都是鲜红的颜色,就像是用红玉雕刻出来的。
头顶是黑色的,像是戴着一项呢绒帽子。
身体上面的羽毛是灰白色的,而身体下面的羽毛
都是黑色的,海里的鱼若从下面望上去,很难发现它们的踪迹。
再加上尖尖的翅膀,长长的尾翼,集中体现了大自然的
巧妙雕琢和完美构思。
可以说,北极燕鸥,真是北极的神物!
14.读完本文,你说一下“北极燕鸥”是一种怎样的动物?
答:
15.第②段主要运用了哪些说明方法?
试举一例说说表达作用。
答:
16.文中除了正面介绍“北极燕鸥”,还通过侧面描写的方法表现燕鸥的特点,试找出来加以说明。
答:
17.本文语言生动形象,富有感情。
试举一例,加以说明。
答:
18、读完本文之后,你从“北极燕鸥”身上得到什么启示?
答: