上海校长培训心得体会Word格式文档下载.docx
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二、如何打造高效课堂，做“专业型”的教师。
专业化是教师成长的必由之路。
“教师是师德的表率，育人的模范，教学的专家。
”作为教师，我们不仅把这个职业当做一种谋生的手段，而应该去追求更高的精神境界。
专业型的教师要有专业素养，要有扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的理论素养，开阔的实践视野。
同时，我们要学会反思，养成教学反思的习惯，反思教学中的成绩与不足，这样才能成为一个专业型的教师。
学校以学生发展为本，确立全面科学的教学质量观。
三、办学要有特色，特色是提高学校竞争力的有效手段。
（1）优美的校园环境：
上海是个寸土寸金的地方，学校虽然不大，但精致、绿化，是具有人文环境的校园，园内苗木错落有致，雕塑小景散落有间，布局层次分明，教学楼设计科学合理，学校文化、教室文化、楼道墙壁文化丰富多彩。
特别是学校操场都很小的情况下他们的课外活动，阳光体育活动都开展的井然有序，生气勃勃。
校园
每个角落都很干净、整洁，学校文化氛围浓郁。
（2）基础与特色兼顾：
上海市的小学特色教育真正的体现了人文教育和素质教育，艺术、体育、科技等形式多样、多而不杂。
上海市嘉定区普通小学创始人黄世荣先生意在“要吸收普通人民子弟入学，让他们在平凡的岗位上，做出不平凡的成绩”，遂以“普通”冠为校名。
学校以“智慧与人”办学理念引领，以“成智慧之师、育智慧之生、办智慧之校”为办学目标，取得了显著成绩，荣获全国绿色学校、全国雏鹰大队、中国家庭教育学会实研基地、上海市行为规范示范学校、上海健康促进学校、上海市科技特色学校、上海市艺术教育特色学校等多项荣誉。
．
（3）关注学生的发展：
上海的教育关注的是孩子学习的过程。
学校本着以教育好每一位学生都能在自信、快乐、成功中得到主动发展为理念。
以生为本，在活动中开发学生潜能的实践与应用，促进学生多元智能发展，培养学生的创造性。
“小班化”的教学模式，便于教师的个别辅导，每个学生都能得到教师的关爱，教师能走下讲台，蹲下身子，“溶”入学生，互动学习。
四、对校长在学校建设发展中的角色理解更深刻。
从上海市迎园中学校长祝郁讲授的《学校文化设计的思考与实践》到华东师范大学教育部中学校长培训中心教授程华教授讲的《校长的专业领导力与实践智慧》，以及多位专家的专题报告，演绎了许多名校怎样一步步打造校园文化建设，如何加强学校团队建设，怎样发展成强校和名校的。
精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，
促使我反思而奋力前行。
五、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。
培训让我更加理解了学校中教学工作该做什么，该怎么做。
让我们更明白了独特的办学视角和教学管理思想决定了学校今后的发展。
伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，学校的品牌是教学质量为基础，特色为依托，承认为前提，用美誉度打造知名度。
六、找到差距，寻找措施。
通过此次培训学习，深感我们的教育主要是管理意识的粗放随意。
作为我们担当的责任和任务更应该注重个人修养和理论学习，增强自己的竞争力、执行力和服务意识和指导力，这样才能促进我们学校的快速发展。
几点思考：
1.怎样做好学校课程指导及学校发展的设计师
学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。
在学校各项规划和计划的制订过程中，教学工作设计起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是一个学校教育思想的集中反映。
在教学工作中决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校的教学规划，而需要充分依靠全体教师及学生的力量，群策群力去完成。
校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。
只有这样，学校的规划和计划才能被大多数教师所主动
接受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。
2.如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人。
没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。
作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。
能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。
如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。
对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力；
对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心”，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。
使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。
这是我在这次学习活动中思考较多的问题。
3.如何将学习名校特色教育的办学经验转化，最终形我校独特的办学特色。
通过学习，我深深地知道：
作为校长，唯有不断加强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能促进教育内涵发展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。
希望通过我校全体教师的共同努力，实现学校的办学目标。
教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，篇二：
上海行培训心得体会
上海华信公益基金会“萤光支教”乡村教师培训
——“上海行”校长培训（二期）学习心得体会
两当县杨店乡九年制学校黄波
2014年9月14日，我非常荣幸赴上海静安区参加上海华信公益基金会组织的“乡村中小学校长培训（二期）”进行为期14天的跟岗培训学习。
在短短两周时间里，我们聆听了十多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，跟岗学习了上海培明中学、上海第一中学，参观考察了上海市西初级中学、上海市民立中学等知名学校，还结识了其它区县四十多名校长，并进行交流。
随谈时间很短，但受益非浅。
时间过得真快，半个月跟岗学习已经结束了，在过去的这些日子里，我在上海静安区四所学校的跟岗学习，深深感受到了上海教师的敬业爱岗精神，也感受到了上海的孩子们奋发向上的求学精神。
跟岗学习期间，得到了培明中学、上海市第一中学、民立中学、上海市西中学领导的亲切关怀，每所学校对我们此次跟岗学习作了周密安排，使我们每天过得很充实。
在跟岗学习期间，我们对跟岗学校进行参观，与跟岗学校校长及中层领导和教师进行交流，深入课堂，感受上海各个学校在新课改理念下的课堂魅力。
通过培训、跟岗学习我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键。
在大力倡导素质教育和全面实施新课改的今天，学校要走向成功，校长起决定性作用。
时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资团队，是打造名校的根基所在。
校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。
校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为有思想的行动者。
在新课程改革的背景下，学校要努力探寻各种途径来提升教师的业务水平和执教能力。
真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。
而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。
因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。
要充分利用新课程改革这一契机，强化对所有教师的培训，大面积地提高教师
素质，尽快使他们适应素质教育和教育现代化的要求。
通过营造氛围，搭建平台，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。
3、学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的基石。
跟岗考察的每所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受。
这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。
校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会。
这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。
具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。
学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，做一名读书人、文化人；
要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化，进而把学校打造成人才成长的摇篮，出名师、育名生、办名校。
此次跟岗培训学习已经结束，虽然时间短暂，但我觉得所学到的知识、理念对我今后的工作具有深远影响。
尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。
所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。
但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。
培训学习已结束，但自身的学习不会结束，
我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。
篇三：
2013年12月云县校长赴上海培训心得体会
2013年12月云县校长赴上海培训学习心得体会
云县茂兰镇茂兰完小——段永祥
2013年12月19日至29日，我有幸参加了云县教育局组织的全县中小学校长、教办主任培训，为期9天的学习生活，紧张而充实。
通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：
一、领导高度重视
此次培训，云县委、政府、教育局都非常重视，主管教育的李副县长、教育局沈局长亲自带队，共同参与。
从培训时间、内容、教师等都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排，既有专家、学着的报告、点评，又有实地考察参观。
从开班到结业，李副县长、沈局长都与我们共同学习、交流、培训，同时，华东师范大学也进行了精心组织，专家学者以严谨、认真的态度对我们进行培训。
二、培训内容丰富
此次培训的内容主要包括以下两大方面：
一是“两岸四地”研讨交流会：
全县一行七十多人飞抵上海后，我们先参加了“两岸四地”研讨交流会，两天的时间，紧张而有序，组织者以头脑风暴的方式进行了交流研讨，共聆听了四十多个报告，讨论了城镇一体化教育均衡发展的问题。
二是学校管理与发展：
专家以抓德育工作入手，办特色教育为目标进行了多角度、多方面的讲解培训，以成功案例为载体，以参观、考察为佐证，让学习者从理论到实际都进行了洗礼。
三、对今后工作的思考
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
1、学习意识
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。
俗话说，什么样的校长决定什么样的学校。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，唯有学习，才能进步。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量，没有质量作保证，其它工作怎样出色都会被人民否定、上级否定。
一所学校是否有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
当然关注教学成绩的同时，更要关注育人功能。
、传承、创新意识4．
传承中华民族的优良品德，传承本校过去取得的点点滴滴，把其
发扬光大，是一个校长必备的素养。
同时，校长还要更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。
把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。
在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。
作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
5、办特色教育
本人二次到上海学习考察，所到学校都有各自的特色，过去参观过的黄浦小学，以开展体育和书法活动为载体进行育人，竹园小学以作文教学压群英，办特色教育，本次参观的廊下小学以“打湘铃”活动为特色，让孩子们打入春晚，打向国际，廊下中学的剪纸更是栩栩如生，让中华民族的民间艺术得到传承……
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。
知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。
在今后的工作中，我一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断探索、改革与创新，发动教师积极参与，共同寻找适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。
篇四：
上海培训学习心得体会
上海培训学习心得体会
上海培训学习心得体会一：
上海学习培训心得体会
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
首先我要感谢各位领导、老师给了我这次外出培训学习的机会，同时也谢谢这段时间以来帮我代课的各位老师，你们辛苦了！
从3月17日上午9:
00到3月18日的中午一点，经过近30个小时的颠簸，我们10位望谟老师终于来到上海，看着步履匆匆的人群和飞驰而过的地铁，怀着激动与忐忑的心情，我们开始了本次学习培训之旅。
此次培训是由民进上海市委主办，上海市虹口区四川北路一小承办的，培训时间为2012年3月18日至3月25日。
学员分别是来自望谟县的10名小学教师及毕节地区金沙县西洛乡的10名小学教师。
此次学习培训承办单位四川北路一小至今已有97年的办学历史，同时也是上海市设施比较完善的一所小学，有标准的学生足球场及游泳馆，有着一批高素质的教师队伍，学校曾多次荣获“虹口区文明单位”“虹口区小学生行为规范示范学校”等光荣称号。
在过去的十几天里，在各级领导及学校的精心组织安排下，我们参观了历史悠久而又富有朝气的四川北路一小，了解了上海市先进的教育教学理念，一睹了上海市虹口区教师的教学风采，学习了上海市先进的教育教学方法，感受了上海市良好的教育环境，可以说，此次培训对我来说，既难能可贵又受益匪浅，所以我们每一位参训教师都十分珍惜此次学习机会，在培训中虚心地向各位专家、骨干教师学习请教教学中的有关问题，只是由于学习时间短及我个人因素，还有许多未能参透的地方，下面想和各位老师分享一下此次学习培训的一些心得体会：
先进的教育教学理念及教学方法
此次学习培训的内容包括对话交流：
了解上海市学校概况及教育特色，课堂教学实践：
观摩课堂教学实践，交流观摩感受，交流学科教学经验，参与教研活动。
还参观了解上海市素质教育基地（如参观鲁迅纪念馆、多伦路文化街、美术馆等地）、轨道交通及周边环境。
在为期一周的学习时间里，我们一共听了7节观摩课，认真听了3次专题交流汇报讲座。
其中给我留下深刻印象的有虹口区第四中心小学的陆莉莉老师执教的《埃及金字塔》、丹徒路小学徐智莹老师执教的思品课《绿色的家园》及四川北路一小语文教研组组长陈毓梅老师的《充分关注表达，提升语言素养》的专题讲座。
陆莉莉老师在教学《埃及金字塔》一课时，先让．
学生回忆以前学过的介绍建筑物的文章，并让学生说说在介绍时要告诉别人什么，很自然的就让学生通过自主探究学习，知道了一二自然段介绍了金字塔的位置、形状、名字的由来、用途及建造时间，并指名学生通过板书提示用自己的语言介绍金字塔。
在接下来的教学中，她抓住重点字词，让学生感受体会金字塔的宏伟与精巧，在让学生感受金字塔宏伟时，她巧妙地运用了换比的方式提问学生：
这
真诚、微笑，上海市最美的名片
三月的上海，仍充满着浓浓的寒意，而让我们每一位贵州参训教师倍感温暖的是那站台上焦急等待我们的美丽的眼睛，是那校园里师生一声声亲切的问候，是那充满关怀与温暖的饭菜，是那充满热情与温度的85度点心，是那真诚而友爱的帮扶结对。
正是这一张张充满真诚和微笑的名片，拉近了上海与贵州的距离，架起了贵州与上海之间的友谊之桥。
让我们每一位贵州参训教师永远记得那一张张充满真诚的笑脸，那千里之外上海市最美的名片。
师路漫长而修远兮，吾将上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老师的帮助与支持，不断提高自己的业务知识水平，争取做一个更加合格的小学老师。
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上海培训学习心得体会二：
上海培训学习心得体会&
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（1493字）
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结束的钟声。
对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。
例如，上海市德育专家沈晓敏给我们做了《公民教育的细节》一课，让我们感受到在管理班级时，应该像管理国家一样，注重每个公民的素质培养，“要从娃娃抓起”。
教院附校与众不同的教育理念，班级管理方法，使得一个四面楚歌的学校，仅仅用了十年时间一越成为上海教育的高地。
让人震撼的同时又不得不发人深省。
华东师范大学教育管理系李伟胜教授打破思维定势，以“开展系列活动汇成生命乐章”为题向老师们介绍了“如何建
通过这段时间的培训，使我进一步了解到班主任职业的神圣，同时也感责任的重大。
我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我谈谈我对本次培训学习的心得：
班主任要具有无限的爱生之心。
霍姆林斯基说过：
“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。
”从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：
“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
如果班级管理中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教育的灵魂。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。
实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
要以情动心，与学生心与心的交流
俗话说：
情通才能理达，情不通则理不达。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!
路虽远，行则将至；
事虽难，做则必成。
让我们重新树立终身学习的观念：
为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的班级管理工作中不断落实，力争做一名
优秀的教育工作者，在爱中实施教育，把一切为了学生。
上海培训学习心得体会三：
（1710字）
今年的5月10日，我非常荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海教育国际交流中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们聆听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进行交流。
时间虽短，但受益非浅。
通过学习培训，在理论学习中接受新思想，在参观考察中感受先进的教育经验。
通过培训我体会到作为一名校长，必须注重学习，强化素质，敢于创新，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
1、先进的理念是学校走向成功的起点——办好一所学校，校长是关键
时代变了，情况变了，社会对教育的要求越来越高，如果我们仍依靠过去的经验体会去思考现在的工作实际，就很容易陷入死胡同。
因此，校长要不断改变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代发展的步伐。
可以说，校长的理念有多远，学校的发展就有多远。
校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速发展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清晰的办学思想、先进的教育理念，这是治校之本；
她们有较高的专业技能、管理才能和领导智慧；
她们善于学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划能力；
她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作经验、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校教育教学的一个又一个高潮。
2、关注教师的专业发展，塑造高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂
校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，
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