幼儿园园务工作总结4篇.docx
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幼儿园园务工作总结4篇
2019幼儿园园务工作总结
4篇
本文目录
2017幼儿园园务工作总结
幼儿园园务工作总结
幼儿园园务工作总结
幼儿园园务工作总结范文
6月
xx年实验幼儿园坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”办园理念，以学习落实《
3—6岁
儿童学习与发展指南》为主线，以构筑优质教育为主旨，关注幼儿学习的整体性，
重视幼儿
的学习品质。
重视保教结合、展示教师“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围；努力营造一个宽松、愉快、清洁、有序的人文教育环境，促进幼儿全面和谐的发展。
xx年是非常充实的一年。
这一年，我们全面贯彻国家教育方针，保障幼儿园自主管理，保
障教职工和幼儿合法权益，全面提高办园品质。
结合实验幼儿园实际，重新修订了实验幼儿
园章程，完成xx年对教师工资的绩效奖励考核，成功接待了太原市五星级幼儿园检查验收，圆满完成xx年党建目标和重点目标责任制考核；我们围绕安全工作一条主线，深入开展全
园安全工作大检查，确保安全工作落实到位，顺利地接待了区委四大班子对幼儿园安全工作检查验收；我们突出全面教育，抓好园所文化、成功举办实验幼儿园第九届书香校园阅读节。
我们加强教育教学管理，全面贯彻落实《指南》，加强对幼儿园一日游戏活动和幼小衔接课
题进行调研；重视园所环境资源的创设、开发与利用；开展各班区域游戏研究活动，使幼儿
获得全面发展。
我们强化教师培训，加快教师专业发展。
抓住机会积极参加教师国培、省培及继续教育培训，拓宽视野，走出园门，为骨干教师提供外出上海、浙大学习的机会。
我们
注重教育实践活动，带领全体教师参观
xx纪念馆、xx醋厂、长风商务区美术馆。
xx年度王
xx评为太原市首批特级教师，尚艳梅评为太原市优秀教师、山西省优秀教师，王
xx评为太
原市中小学幼儿园、职业院校首届中青年教师”敬业杯“新课堂教学团体竞赛中荣获个人一
等奖，李xx被评为xx年度幼儿园优秀教师，申芸杏花岭区学习之星、
xx岭区综合治理先
进个人，胡xx评为第八届区保教能手，郝
xx评为第八届区保教能手一等奖，王
xx评为xx
区中青年教师敬业被新课堂教学竞赛一等奖；我们教师的教学论文有
9篇获省教育学会奖。
我们加强幼儿园园级之间的学习与交流，接待了市建一公司、
xx幼儿园、xx幼儿园等区幼
教同行和新疆幼儿园12名领导和老师对实验幼儿园区角游戏活动的观摩和研讨；我们发挥
省级示范幼儿园和市五星级幼儿园的示范、引领、
辐射作用，送教下乡到中涧河乡、送培下
乡到黎城县；我们我们规范管理，彰显办园特色，
注重内涵发展，举办了实验幼儿园第九届
国际象棋家庭大赛。
我们丰富幼儿园
qc质量小组，《推广国际象棋在幼儿园的普及与应用》
课题被授予山西省xx年优秀qc小组成果奖；为了做好这些工作，我们的保教分管领导和老教师也是蛮拼的，当然，没有大家的支持，这些工作是难以做好的，我要为团结进取的全体实验幼儿园教师点赞。
这一年，我们开展了内容丰富、形式多样的家园教育教学主题实践活动，我们成功地举办了
三八爱妈妈活动、家园亲子运动会、六一我们开展教师的职业道德和党员进社区，志愿者服
务文明创建活动，为家长社区进行《指南》专题讲座，为家长开放校园半日活动，为0-3
岁社区居民每周二免费开放，使环境发挥其有效地教育功能；我们努力改善办园条件，不断
地更换教学设备和食品安全卫生专业设备，使幼儿园环境建设有了新的发展。
我园评为
xx——xx年太原市文明标兵单位、区五好关工委、区教育工会第十三届“教工之家”系列
活动羽毛球比赛体育道德风尚奖；我们真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天。
注重对外宣
传报道，太原晚报xx、10、9星期四06版幼儿园办阅读节培养孩子好习惯袁xx、通讯员xx；
xx教育电视台多次播放幼儿园教育实践活动；xx日报xx、23第三版教育视点专栏书香溢满
园，阅读伴成长’杏花岭区实验幼儿园举办校园阅读节”无论xx教育信息还是各大媒体宣
传报道，在得到大家的认可时，我们曾受的那份苦和累，顿时就会化成甜美的回味。
回首
xx实验幼儿园走过的路。
真是“苦乐想伴”，实验幼儿园因有大家集体团队的精城合作而更加精彩。
xx年，我们要继续努力，办有文化的幼教，做有思想的教师。
把家长的期待变成我们的行
动，把家长的希望变成生活的现实。
让科学育儿知识走遍千家万户，让孩子享有幸福的教育，
让教师享有教育的幸福。
幼儿园园务工作总结2017幼儿园园务工作总结〔2〕|返回目录
今岁今宵尽，明年明日催，时光荏苒，转瞬又是一年，在这辞旧迎新之际，我们不禁要回想
过往，展望未来⋯⋯本学期，在县教委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园取得
了骄人业绩：
在全县幼儿园保教工作检查中取得最高分；在县教委的年度目标考核中被评为
一等奖，周红梅园长被评为先进个人；在工会工作评比中获一等奖，袁光玲老师被评为“师
德标兵”；有多名老师的多篇论文、方案在省、市、县比赛中获奖；而在县市举行的各项比
赛、竞赛中我园的师生也捷报频传⋯⋯成绩的取得是和全体教职工的共同努力分不开的，
当
然，我们也看到在工作中还存在许多不足，为了找出不足，以便今后更好的开展工作，
现将
本学期工作总结
一、明确办园方向，推行目标管理。
本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。
对照省示范园的标准，
在硬件方面做了更新和完善，
配置了现代化的教育教学设施：
总园新增设一个活动室，
分园
添置了消毒柜和空调等设施；在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新
工作，处处成为教职工的表率，
建成了一个强有力的领导集体，
构建了一个科学的管理网络，
形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，
园长监督的互动式管理网络，
促进
了各级组织积极发挥其职能作用，
使全园各项工作协调运转：
党支部加强了对工会、
团支部
等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，
鼓励要
求上进的青年自觉向其靠拢，
成为全园各项工作的战斗核心；
工会积极发挥了桥梁纽带作用，
积极创建了教职工之家，依法维护了教职工的合法权益，
推进了幼儿园的民主建设；
团支部
参加了“青年文明号”的创建，
并且针对年轻人特点，
开展了丰富多彩的活动，不断提高了
团员的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；妇女会继续开展了
“巾帼示范岗”活动，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界
的一致赞誉。
同时，园内的计划生育、综合治理和师生的安全法制工作，也取得了一定的成绩。
在园务管理中，我们还实施了目标管理，园长与教育局签定目标责任状、教职工与园长签定
目标责任状，学期末根据目标的达成度进行考核。
同时我们在广泛征求教职工意见的基础上
进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，
在去年“四制”改革的基础上，
进一步完
善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年
终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。
二、更新教师观念，促进整体优化。
本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。
每月组织全园教职工集中政治学习一次，
总园
和分园自行组织学习一次。
主要学习党的
xx大精神、江总书记关于“三个代表”的重要论
述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》
、通过学习原文，谈体会，交流心得
等形式，使广大教师领会了xx大的精神实质，明确了xx大提出的任务和党的建设目标，
以
及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，
提高工作责任感。
同时，我们还继
续加强了行风建设和教师职业道德教育，
组织教师反复学习《江苏省行风建设二十条标准》
、
《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、
创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。
为创建文明园风，
全园继续实施总值、护导、等班制度，以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载
体，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，园内设立园长信箱，确立
每周二为园长接待日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，
从而激励广大
教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。
我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教
育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价
值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。
同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核
心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。
本学期，我园组织陈林、姜华两位老师参加县优秀课评比获【一】二等奖的好成绩。
为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的
预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等
形式宣传开展科研活动的重要性与必要性，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业
务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。
为了完善我园教育科研的开展，我们还制定了全员继续教育管理制度。
由教科室出面组织，
定期对全园保教人员进行培训，针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法，
并定期对阶段研究工作进行总结，提供适时指导，促使保教人员自觉投身科研活动，多出成果。
同时，我们还制定了科研工作常规和学期、月、周科研活动计划，每次活动均有详尽记
载，并作为考评教师实绩的重要内容、评选先进教研组的重要条件、表彰奖励教师的重要依据。
本学期，我园的教科研工作成绩喜人：
周红梅同志多篇论文、方案在省、市获奖；袁光玲、苏进、沈学梅等同志的论文也分别在市县获奖。
国家、省、市县级课题开展井然有序，得到了省市专家的一致好评。
三、
落实素质教育，促进幼儿发展。
本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进了跨世纪幼儿
教育素质教育工程。
本学期，各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开展了本班特色培养。
如：
英
语、科学识、绘画、音乐等，使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长。
同时，
全园还开办了舞蹈、电子琴、围棋、绘画等课外兴趣小组，各组制定了的活动计划并认真实
施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。
另外，我们还进行了”喜迎xx大”文娱汇演，
元旦趣味运动会等活动。
在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。
我们还多次组织幼儿外出参观、秋游、慰问敬老院等，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。
四、密切家园联系，发挥教育合力。
本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：
本学期，我们开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与
实施，并开办了三期家长学校：
10月份，召开全园家长会，11月份，举办了素质教育专题
讲座，12月份，举办了一期卫生保健知识讲座，通过家长学校，开拓了家长的视野，增
进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。
本学期，我们由团支部负责定期更换幼儿园的宣传橱窗，使家长了解幼
儿园的教育动态，由医务室定期更换保健宣传栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。
同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家
长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。
五、加强后勤管理，提高服务意识。
1、提高保育员的素质，明确责任
本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿
园工作规程》、《幼儿园指导纲要》〔试行〕精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。
同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：
如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；
进餐、午睡管理中的保育工作等等。
我们还主动与县妇幼保健所联系，分批对保育员进行了培训。
在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。
为了使保育员明确工作任务，克服忙
乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组
织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、
卫生习惯培
养。
我们依照所制定的“一日活动保育工作细那么”，
组织保育员学习并实施。
如让保育员
带午睡，参与班级教育活动等等。
这样不仅促进了保教结合，
而且锻炼、提高了保育员的组
织、管理能力。
2、健全各项保健制度上规范
本学期，我们严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理办法实施细那么，
依据我园实际，逐步
完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，
并认真记载和评析。
保健教师
每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午
巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清
洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳
食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保
证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，
加强
卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，
促进全园卫生保健工作迈上新台阶。
总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：
自主性管理的
探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还
不强；教师主动开展教科研的意识还不够等等⋯⋯但我们坚信：
在园长的带领下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！
XX年幼儿园园务工作总结幼儿园园务工作总结2017幼儿园园务工作总结〔3〕|返回目录
满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我和我园的全体教职工又共同走过了创新发展的又一年、
一年来,我园全体教职工根据县教育局、县幼教室的总体工作目标要求,以幼儿园工作规程幼儿园管理条例为指针,以进一步推进课程改革,优化园本培训为抓手,以办人民满意教育创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。
今天,我代表幼儿园从幼儿园设施设备、教学管理、教研教改、卫生保健、安全工作等几方面向各位领导汇报一年的工作，请领导审阅。
【一】整合各种资源，优化了环境创设
从XX年至今，我园逐年增加蒙班，到目前为止已经发展到
9个蒙班，随着蒙班的增加，师
资不足的形势越来越严峻，
今年又调出两名教师，我园现在面临的困难一是由于临时工雇佣
多而导致资金紧张，二是新雇佣的临时工工作经验严重不足，
开展工作难度加大。
尽管如此，
本学期我园还是克服资金紧张，
本着广开财源，适度还债，适当建设的原那么，投资
5万元
装饰了幼儿园外墙墙面，投资
10万元改建了两个蒙班活动室、封闭了二三楼全部阳台；投
资三万元增添了蒙班活动教具，投资
15万元新增钢琴一台、幼儿桌椅、幼儿玩具柜、办公
文件柜、奥尔夫音乐器材
8套、磁性黑板10块、幼儿消毒柜18
个、户外体育运动器械3
套、幼儿桌面玩具20余套、舞台音响设备一套、笔记本电脑一台。
投资三万元更换了户外
大型组合玩具与橡胶地垫，
使幼儿园更具有安全性。
重新粉刷了教学楼，更新了楼道走廊的
墙饰内容。
硬件环境的改变，将促使我们的软件达到一个新的境界，
这为我们的可持续发展
奠定了厚实的基础。
“主题背景下的环境创设”是我园围绕“通过单元主题活动方案建构园本课程”这一课题开展的系列教研活动之一，也是本学年工作的亮点。
在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原那么，真正做到了从孩子年龄出发，表达了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，让环境成为一位不说话的老师。
一年来，
我园在班级环境创设上有了十分可喜的变化，墙壁上处处都是孩子们喜爱的卡通画，处处都
是孩子们自己的作品和孩子们活动的掠影，处处可见各种操作材料，处处都留下了教育的痕
迹，孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，积极参予到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。
在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境
放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。
每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、
尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。
〔班班设有主题活动墙饰，优秀的环境创设我们都有影相记录〔以相片为主〕。
【二】落实责任目标，健全了管理网络
管理的关键在于落实，每学期各部门制定了一系列的计划、工作目标，为进一步细化目标，
完成任务，就必须层层抓落实，制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数化，考核工作制度化，考核形式公开化。
比如：
本学年我们将常规考
核责任到人，加强常规检查力度，将常规工作细化，做到每天一检查，每周一小结，每月一汇总。
【三】开展园本培训，加强了课程改革的深入
针对我园今年薪招聘教师多，经验不足的实际，我们加大了业务学习的力度，采取组织教师学习业务理论、理论考试、外出参观学习、剖析典型教育实例、写论文总结等方法，帮助教
师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念。
主要开展了以下工作：
1、认真组织开展了有关备课、制定计划、环境创设、教育反思等方面的专题培训，加强教
师基本功训练。
全体教师围绕各年龄阶段幼儿的发展目标，将五大领域内容分主题有机结合，
教师之间互相讨论，相互指导，分管领导深入到班级了解教师教学现状，带领她们认真开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的教育游戏活动。
活动后及时与教师交流想法，提出改进意见，使教师们教育教学水平有了大幅度提高。
2、深入课题研究，园本课程初见成效。
一年来，在“通过单元主题活动方案建构园本课程”
进一步深入研究中。
我们深入认真钻研《幼儿活动材料用书》
，分析、领悟教材内涵，逐步
培养驾驭教材的能力，我们在园内积极营造良好的学习氛围，
定时定点开展业务学习和教科
研学习，遵循互动式原那么，鼓励教师主动参与学习活动，
由原来的旁听式学习变为互动式
学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，
交流看法，最后
形成共识〔也就是教案和学案的形成：
适宜的活动设计和幼儿作业〕
使教师们更深刻的理解
了《幼儿活动材料用书》内涵，教师在组织与实施过程中摸索出了我们自己的一些教学方法。
与此同时我们还编汇了各年龄段的学期计划、
月计划、周计划与《幼儿活动材料用书》
相应
的幼儿作业又名《想想、说说、做做》
〔正在整理打印中，学期结束将本学期的三册完成〕
。
〔在这一课题结束时我们将汇编单元主题活动幼儿用书〕
3、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年骨干教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
我们就以身
边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。
教师们都能积极参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助教师认清自身的不足，
取长补短。
4、正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。
本学期，正副园长分组分
片进入在课堂中，就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。
通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。
5、为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园美术活动的特色。
本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，每
周一的下午结合主题活动内容，全园统一时间开展美工活动，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。
废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美
术形式将出现在各班的区域活动中。
给幼儿创造了自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
同时给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿
在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充
分的凸显和张扬。
〔我们还每月汇集了优秀的美工作品：
保存并制作成电子相册的形式〕
6、举办专题培训。
就“主题活动的导入策略”、“主题背景下的环境创设”“主题活动中集体教学活动设计”这四个专题内容进行了理论知识培训，并进行了理论考试。
大家一致认为培训内容
升级会员 